3. Pesquisa - Tema, Problema, Hipótesese Variáveis

Olá pessoal na aula de hoje nós vamos falar sobre pesquisa o tema problema hipóteses e variáveis bom nós sabemos que para dar início a uma pesquisa eu tenho que antes de mais nada eh escolher um tema nada pode ser feito sem que eu tenha escolhido sobre o que exatamente eu vou pesquisar sobre o que exatamente eu vou estudar vamos dar uma olhadinha Qual é a maior dificuldade dos alunos para escolher um tema para um trabalho acadêmico Qual é a maior dificuldade que se encontra para escolher um tema para um trabalho acadêmico maior dificuldade é que

realmente o trabalho ele tem que ser inédito para poder valer não adianta você fazer uma pesquisa em cima de algum assunto onde tem 1 milhão de coisas que já foram avaliadas Então acho que o principal é que ele tem que ser inédito a maior dificuldade é a aplicação tem muitos temas são muito teóricos que não não t finalidade prática então achar um tema que tenha é um que seja amplo para ser pesquisado Teoricamente e que tenha uma finalidade prática é um um algo meio difícil acho que delimitar e achar bibliografia que você possa ler eu

tô me defrontando com esse problema minha bibliografia tá em inglês e eu não falo inglês então eu vou ter que fazer um recorte que eu possa só ler em francês em alemão porque senão eu não posso fazer o meu trabalho Olha um dos maiores problemas é delimitar exatamente quer estudar buscar algo primeiro que o sujeito se tem afinidade com ele e que seja algo ainda não explorado por outros pesquisadores você vai ter que e ter a noção de onde você vai encontrar esses dados para para esse tema que você quer explorar e se você vai

ter tempo hábil para fazer essa coleta se não vai te ter algum tipo de impecílio Às vezes as instituições demoram um tanto para para te retornar esses dados Então tem que estabelecer um foco que possa ser alcançado e e e ter a consciência que aqueles dados existem e você vai conseguir coletá-los a tempo né Então veja que várias são as dificuldades que os alunos encontram nesse momento mas o importante é a gente saber que a escolha do tema ela tem que ter uma ligação com a atuação profissional do pesquisador isso é muito importante Além disso

que também tem alguma coisa a ver com experiência pessoal bom quando isso acontece quando esse tema ele tem a ver com a atuação Profissional ou então com a experiência pessoal do do pesquisador tudo torna-se mais fácil por quê Porque a partir daí o pesquisador ele vai ter um conhecimento prévio a respeito do assunto e com certeza ele vai ter um pouco mais de motivação eh ele vai saber como procurar esse tema em que locais tais como eh livros a a todo o trabalho de investigação se torna muito mais fácil a partir daí bom então vamos

ver quais são as fontes de ideias para a escolha desse tema bom várias são as fontes eh que nós podemos consultar para decidir qual o tema que nós vamos escolher para a nossa pesquisa nós podemos começar começar com a experiência individual de cada um sempre cada um tem algum tema alguma questão que lhe chama atenção que gostaria de pesquisar ou de estudar aí pode nós podemos encontrar aí uma das fontes para nós uma outra fonte poderia ser no material escrito com o qual nós temos contato e aí nós podemos falar do quê de livros podemos

falar de revistas jornais periódicos às vezes na leitura desse material nós encontramos alguma coisa que nos chama atenção e que nós gostaríamos de pesquisar aí também pode pode haver né Para nós uma boa fonte de escolha para o nosso tema bom uma outra questão é a conversa com professores você está o tempo todo em contato com professores que são especialistas em diferentes áreas ora na conversa com esses professores podem surgir eventualmente questões e que possam te dar ideia para que você eh aí selecione um tema de pesquisa bom uma outra questão importante é a observação

eh o pesquisador ele tem que ter olhos especiais eh quando ele está para fazer uma pesquisa porque é só a partir da observação é que ele vai pensar e vai perceber ah eh questões que possam ser importantes para ele colocar no seu estudo tem também o senso comum vocês estão lembrados que nós já falamos a respeito do senso comum nós dissemos na ocasião que o senso comum Ele é tido como inimigo da ciência no entanto ele não deve ser descartado o que que nós podemos fazer nós podemos pegar alguma questão que é eh acreditada como

verdade lá no senso comum mas que não tem a comprovação científica nós podemos nos valer desta dessa questão que ainda não teve a comprovação e trazer para a nossa pesquisa e a partir daí tentar eh através de um método científico comprovar eh a a verdade ou não a respeito dessa questão bom nós temos também seminários e congressos sempre que você vai a um evento desses você pode também observar Olha aí entra novamente a observação você pode observar do que é que se está falando se tem algum assunto que é interessante que possa eh ser estudado

e daí Tirar algum tema importante paraa tua pesquisa bom a última coisa da qual nós poderíamos falar que é muito importante é a reflexão veja nada disso acontece todos esses itens que nós falamos falamos até agora eh nenhum deles vai valer se nós não tivermos se nós não fizermos uma reflexão a respeito do que é importante do que não é do que vale a pena ser pesquisado uma vez perguntaram a Newton como foi que ele descobriu a a lei elaborou a lei da gravidade e ele respondeu simplesmente pensando sobre ela aí nós percebemos a importância

da reflexão em todo o processo de pesquisa científica um dos predicados a respeito de um bom tema seria a viabilidade veja na hora que nós estamos selecionando um determinado tema nós temos que pensar na frente e ver se esse tema ele tem condições de chegar a algum lugar se se tem como resolvermos esse problema então isso é uma questão Inicial uma outra questão importante é a importância do tema nós dizemos que um tema é importante quando ele traz de alguma forma ele traz eh alguma contribuição pra sociedade caso contrário nós vamos perder tempo nós vamos

gastar energia esforço para encontrar eh um resultado que seria irrelevante bom temos também que falar sobre a originalidade de um tema é importante no momento em que se seleciona eh um tema que se pense a respeito dos resultados dessa pesquisa elas devem de alguma forma ser originais ou causar alguma surpresa e Finalmente nós temos que falar que o tema ele tem que ter um foco Ou seja eu não posso ter um tema que seja aberto porque eu me perderia nessa pesquisa então o tema tem que ter um foco nós temos que evitar algumas questões a

primeira delas é o seguinte evitar de falar sobre muitas coisas veja eh quando um tema se propõe a debater vários assuntos é natural que o pesquisador se perca porque ele não vai saber o que exatamente ele tem que buscar então isso essa é uma questão importante quer dizer ter um foco e e e eleger apenas um assunto a ser discutido e falado ao longo da pesquisa bom devemos evitar também emitir juízos de valor por quê Porque dentro da ótica da pesquisa científica nós não julgamos nada nós apenas Fazemos uma pesquisa e descrevemos de forma objetiva

aquilo que nós observamos por fim nós devemos evitar simples suspeitas elas não nos trazem nada consistente então nós devemos a partir daí eh abandonar qualquer ideia que venha de simples suspeitas a respeito de um determinado fenômeno ou fato bom depois que nós já escolhemos o tema vamos passar para o próximo passo que é formulação do problema formular um problema não é não é uma questão fácil Ela depende requer muito treinamento por parte do pesquisador principalmente em trabalhos acadêmicos o aluno normalmente ele elege um tema para falar só que veja um tema não é um problema

a partir daí nós temos que problematizar ou seja nós temos que criar um problema a respeito daquele tema que nós selecionamos para pesquisar vamos falar então a respeito de algumas regras para que nós possamos eh desenvolver ou criar um problema primeiro nós dizemos que o problema deve ser formulado com uma pergunta se alguém disser para nós assim que vai estudar eh vai falar sobre o divórcio ele pouco estará dizendo porque é um tema amplo e não há problema nenhum Ah no entanto se ele disser se ele propuser que fatores eh provocam o divórcio percebem a

diferença eu tenho a partir desse tema que era o divórcio eu tenho um problema a ser estudado quer dizer eu vou buscar Quais são os fatores quais são as causas que causam o divórcio nesse momento cria-se uma pergunta e se problematiza aquele tema inicial que poderia ser nesse caso o divórcio uma outra regra é que o problema ele deve ser claro e preciso Imagine que Numa pesquisa o pesquisador queira estudar a como funcionam as grandes empresas veja não há clareza O que exatamente há tantos problemas há tantas coisas envolvidas numa grande empresa que pouco ele

estará dizendo Então para que esse problema Seja claro e seja preciso é preciso nós modificarmos um pouco a sua estrutura é melhor perguntarmos que fatores burocráticos interferem influem no desempenho de uma grande empresa percebem a diferença nesse momento o problema passou a ser claro passou a ser preciso eu sei exatamente o que eu quero a partir da L outra regra o problema ele deve ser empírico lembra o que nós falamos agora a pouco nós temos que evitar emitir juízos de valor muito bem isso significa criar um problema que eu possa realmente eh observar e descrever

tal como ele acontece vamos supor se eu tiver um problema perguntando se alunos da Escola x são mais inteligentes do que alunos da Escola Y fatalmente esse tipo de problema vai me conduzir a um juízo valor de valor ou seja vai me conduzir a a valores morais coisa que é completamente inimiga da ciência bom além de tudo isso o problema ele deve ser suscetível de solução quando nós elaboramos eh um problema nós temos que ter uma visão adiante e pensar como ele será pesquisado que instrumentos eu vou utilizar para poder resolver esse meu problema vamos

dar uma olhadinha no exemplo eu tenho um problema super interessante para resolver na minha pesquisa Olha só se ligarmos o nervo ótico às áreas auditivas do cérebro Será que a visão poderá ser sentida auditivamente nossa legal mesmo mas como é que você vai conseguir esses datos bem isso é que eu não sei veja o que aconteceu nesse caso o pesquisador ele ficou sem saber o que fazer ele ficou num dilema por quê Porque a tecnologia hoje não dispõe da aparelhagem própria para que se possa obter esses dados que ele precisa para a pesquisa e que

ele está elaborando Então nesse caso o que é que se tem a fazer tem que se modificar totalmente esse problema por fim o problema deve ser delimitado a uma dimensão viável o que nós queremos dizer com isso bom vamos imaginar uma pesquisa cuja pergunta seja o que pensam os jovens imagine agora e como é que nós vamos descobrir o que pensam os jovens se tem tantas coisas de interesse e Nós não sabemos de que jovem nós estamos falando Nós não sabemos a idade a a localidade Enfim uma série de questões que vão eh deixar a

minha pergunta muito Ampla que que eu tenho que fazer eu tenho que delimitar esse universo que eu pretendo pesquisar então por exemplo eu posso falar que jovens Eu me refiro que pensam os jovens de 18 anos a respeito de controle da natalidade aí veja que eu já dei um foco mais específico delimitei para uma dimensão viável esse meu problema porque se eu fizer essa mesma pergunta ah da seguinte maneira o que pensam os jovens de de 25 anos a respeito do controle da natalidade Com certeza a pesquisa toma um outro rumo nos seus resultados então

isso sempre tem que estar muito claro eu tenho que determinar delimitar o universo que eu pretendo pesquisar construção de hipóteses O que é exatamente isso veja se nós já elaboramos um um problema o próximo passo qual é é estabelecer uma possível resposta para aquele problema a isso nós damos o nome de hipótese a hipótese ela não tem que Obrigatoriamente ser confirmada é uma suposição apenas que nós temos para que responda aquele problema Que Nós criamos no final da pesquisa essa hipótese é com toda o trabalho nosso de pesquisa de campo de coleta de dados enfim

lá no final nós vamos concluir se essa hipótese ela responde ou não a pergunta que nós fizemos ao problema feito no início da pesquisa muitas vezes o pesquisador novato ele pode pensar se a hipótese não foi confirmada no final da pesquisa isso significa que a minha pesquisa foi invalidada de maneira nenhuma significa apenas que aquela hipótese criada não responde aquele problema bom temos duas considerações a fazer a respeito dessa dessa questão primeiro quando você eh não consegue comprovar a sua hipótese não a sua pesquisa não vai ser invalidada ela terá um valor científico uma vez

que foi feita dentro dos critérios eh científicos Então ela é válida uma outra condição a ser levada em conta é que o pesquisador pode a partir daí elaborar uma nova hipótese e partir por uma nova pesquisa quando se fala em pesquisa há uma série de passos que nós temos que seguir veja nós começamos primeiro com o temp tem é necessário a partir daí criamos um problema para esse tema em seguida elaboramos uma hipótese eh que respondia provavelmente a esse a esse problema e por fim nós temos as variáveis pesquisador ele precisa estabelecer que variáveis vão

entrar na sua pesquisa porque são essas variáveis é que vão conferir confiabilidade nos resultados Mas vamos antes ouvir Qual é o conceito de variável o conceito de variável refere-se a tudo aquilo que pode assumir diferentes aspectos valores e posições segundo os casos particulares ou as circunstâncias Então veja se o conceito de variável ele está relacionado a tudo aquilo que pode modificar de aspecto ou de valor nós podemos dizer que a idade é uma variável certo se você fizer uma pesquisa com jovens de 18 anos a respeito de um determinado do problema eles serão um conceito

uma opinião para dar para você mas se você fizer a mesma pergunta a mesma pesquisa com jovens de 28 29 anos você com certeza obterá uma outra resposta por isso nós dizemos que a idade é uma variável eh religião é uma variável eh sexo pode ser uma variável enfim nós temos um número muito grande de aspectos que podem influenciar uma pesquisa e que nós damos o nome de variável Existem duas formas diferentes de variáveis uma delas é aquela situação em que não existe funções para essas variáveis ou melhor dizendo não há uma relação entre essas

variáveis vamos dar uma olhadinha no exemplo o conceito que os alunos de Economia têm sobre desenvolvimento econômico nesta situação o conceito que nós iríamos obter desses alunos estariam de acordo com com as diferentes variáveis que são o quê a idade e o sexo a religião pode ser até o contato anterior com a área todas essas questões iriam interferir no conceito que eles nos dariam a respeito dessa questão que foi levantada para eles esse tipo de variável é normalmente encontrada na pesquisa descritiva por na pesquisa descritiva como nós já vimos anteriormente ela só descreve uma realidade

ela não estabelece e dependência de um fenômeno com outro então ela apenas vê e descreve a o fenômeno uma outra forma de variável É aquela em que há uma função entre elas uma função de causa e efeito conforme essa relação de causa e efeito nós temos então diferentes tipos de variáveis A primeira é a que nós chamamos de variável independente ou ela recebe este nome porque ela independe de qualquer outro fator a variável independente ela vai ser responsável pela modificação de um outro fenômeno que nós estamos buscando dentro da pesquisa a variável independente como causa

ela vai acontecer sempre antes do efeito que é a variável dependente além disso a variável independente ela ocorre sem que nenhuma outra eh nenhum Outro fator temha interferência sobre ela bom por outro lado a variável dependente Ela será o efeito Então dependendo daquilo que eu tenho do fator que eu tenho considerado como variável independente eu vou ter ou não uma modificação nessa variável que nós chamamos de dependente ela portanto é o efeito da variável independente conclusão sem a variável independente nós não teremos a variável dependente vamos dar uma olhad no exemplo a classe social da

mãe influencia no tempo de amamentação dos filhos bom então vocês reparem que nesse exemplo nós temos aí bem claramente dois tipos de variáveis a variável independente é a classe social das Mães a variável dependente é o tempo da amamentação bom eh nós percebemos então que essa a classe social das Mães ela terá uma influência sim no tempo da dessas crianças ou seja ela será a causa a a classe social das Mães será a causa ao passo que a o tempo da amamentação das Crianças será o efeito disso aí nós temos agora a variável interveniente ela

tem esse nome porque ela intervém de alguma forma na pesquisa eh que está sendo realizada ela não é considerada pelo pesquisador mas ela simplesmente aparece surge e modifica os resultados vamos ver o mesmo exemplo apresentado agora a pouco a classe social da mãe influencia no tempo de amamentação dos filhos Vamos repetir as variáveis que nós identificamos nesse exemplo a variável independente é a classe social das mães que vai ter uma influência no tempo de amamentação das crianças o tempo de amamentação dessas crianças será então a variável dependente é aquela que vai se modificar que vai

ser o efeito da causa anterior muito bem a partir daí vamos imaginar que o pesquisador ele já está com a sua pesquisa praticamente pronta todos os dados ele tem já anotados mas lá pelas tantas faltam ainda algumas eh mães para serem pesquisadas só que o pesquisador percebe que nessas últimas nesses últimos indivíduos que foram pesquisados nem sequer houve amamentação por por quê Porque essas mães estavam contaminadas com vírus HIV o que que acontece nesse caso não foi nem feito a pesquisa houve o quê a intervenção de um dado novo esse dado das Mães contaminadas com

vírus do HIV é o que nós chamamos de variável interveniente ela então surge na pesquisa para atrapalhar ou para modificar aqueles resultados que se esperava nesse momento então nós percebemos como é fundamental a observação do pesquisador com relação às variáveis ele tem que ter muito Claro no momento em que ele vai eh começar a sua pesquisa Quais serão as variáveis com as quais ele vai se deparar veja que a variável independente ela é necessária dentro de uma pesquisa experimental assim como a variável dependente porque são elas a relação que se estabelece entre elas é que

vai dar para o pesquisador os resultados que ele está buscando para que ele possa ao final da pesquisa eh fazer uma conclusão fidedigna a sua pesquisa no entanto ele tem que prestar muita atenção com relação à variável interveniente nós vimos que ela pode aparecer numa pesquisa e ela pode modificar prejudicar Muitas vezes os resultados dessa pesquisa a variável interveniente ela aparece eh sob duas condições ou porque ela é um fato que aparece inesperadamente e não se pode controlar e muitas vezes porque o pesquisador não contou com isso bom para finalizar o assunto das variáveis apenas

uma questão tem que ficar muito clara para nós nós temos que ter o cuidado de no final da nossa pesquisa Quando nós formos fazer as nossas conclusões as nossas interpretações dos dados para que isso tudo não seja feito com base na interferência de uma variável interveniente porque aí aconteceria o quê eu teria invalidado a o resultado da minha pesquisa então se basear sempre na hora das conclusões na hora das interpretações se basear nos resultados obtidos através das variáveis independentes e dependentes a nossa dica de estudo para essa aula é a leitura de um livro Como

elaborar projetos de pesquisa Antônio Carlos Gil da Editora Atlas nessa obra você vai encontrar orientações bastante Claras a respeito da elaboração de um projeto essas contribuições essas orientações elas vão ajudar e facilitar bastante o o aluno nessa tarefa de elaboração de projetos