PALESTRA Educação na Pós modernidade ● Mario Sergio Cortella Palestra

o tema olhar a educação de maneira que ela agora vendo o mundo da escola não seja anacrônica isto é fora do tempo tanto se fala mesmo em pós modernidade mas algumas pessoas continuam num mundo que é pré renascentista na área de educação escolar seja como política pública seja inclusive como forma de cuidado e atenção ao corpo docente ao grupo de funcionários por isso a reflexão é sobre três grandes virtudes que nós docentes temos de ter no mundo agora que é humildade intelectual generosidade mental e coerência a ética é isto é ensinar o que sabe praticar

o que ensina e perguntava aquilo que ignora isso sim é algo que é absolutamente moderno é mais do que pode moderno é algo que está no tempo na vida e na importância que as pessoas precisam ter por isso com humildade generosidade e coerência a gente faz uma educação que nos honra e respeite a nossa cidade satisfação imensa uma tarde como hoje aqui levado paulo freire no mês do aniversário dele aliás no mês também do aniversário de outro grande educador nascido em 15 de setembro foi bem aos e também paulo freire que fez aniversário no dia

19 de setembro por isso semana passada lembramos paulo freire que se vivo estivesse faria 96 anos e na semana retrasada na sexta feira aniversário bem aos dois homens absolutamente importantes na nossa formação nossa capacidade e tudo aquilo que nós precisamos fazer para que a nossa vida seja de fato honrosa decente e acima de qualquer coisa é aquilo que permita que a gente faça o que precisa fazer e eu fico muito animado com o convite mas eu mais uma vez já estive em outros momentos aqui com um grupo de colegas da rede municipal de ensino e

neste ano nós vamos completando há 45 anos né que desculpa e 25 anos 45 25 que eu deixei de ser secretária da rede municipal de ensino eu terminei o mandato com o gogó no final é de 1992 ao selar um quarto de século é interessante o quanto a gente guarda boas histórias boas memórias todo poder repito que vem servir a uma comunidade servirá um projeto servirá uma causa servir uma política todo o poder que vem servir serve a si mesmo esse é um poder que não serve nós temos visto no brasil dos últimos anos o

desnudamento do poder que cada vez mais se especializou e servir a si mesmo seja o poder na empresa seja o poder do governo seja ele qual for é o poder que se serve como cantava chico buarque na sua estupenda música geni um poder que se lambuza aliás cada vez mais eu venho vivendo alguma coisa que por algumas pessoas até parece estranha mas nesta pós modernidade nós brasileiros e brasileiras estamos tendo a mais estupenda aulas de educação moral e cívica de toda a nossa história cuidado porque muita gente vincula educação moral e cívica às ditaduras que

acontecendo no brasil a disciplina educação mas sim a disciplina o spb lembra que ela só lembrar a alguns que nenhuma das duas foi criada durante a ditadura militar empresarial ambos foram criadas antes do governo elas é de joão goulart a outra foi criada por alice teixeira um dos nossos maiores educadores libertários que nós já tivemos claro que o conteúdo trabalhado a partir dos anos 1970 em relação à educação moral e cívica ufpb desfez a intenção original de alguém como anísio teixeira como darcy ribeiro que geraram a necessidade se tenha um componente curricular é com esse

nome mas nós tivemos sim estamos tendo no brasil nos últimos cinco anos o desmatamento aquilo que é a política concreta sobre a qual muita gente se alheie há muito são com um preciso uma outra parte se aquieta uma outra parte quer se colocar fora mas está mergulhada nos efeitos de modo intenso aliás nós estamos vivendo como disse o momento de educação moral e cívica tão grande porque algo aconteceu nos últimos cinco anos a gente acendeu a luz ea gente viu que ao acender a luz de uma rapaziada correndo para lá e para cá e uma

parte desses ratos nós colocamos uma outra parte nós confiamos neles nos traíram uma outra parte nos beneficiam quando são ratos uma outra parte nos enganou uma outra parte nós somos cúmplices por omissão mas hoje nós temos uma encrenca depois que a luz foi acesa e que nós vimos a raiada não dá pra apanhar a luz e fingir que eles não estão aí se nós tivermos de fazê lo isto é se nós tivemos que acompanhar da nossa condição e fechar a luz de novo isso desonra nossa condição especialmente de professoras e professores como você e eu

nesta pós modernidade apelidada algumas coisas estão retornando quase de modo pré renascentista isto é de modo medieval algumas condutas em relação às pessoas suas práticas religiosas suas formas de ação sexual sua capacidade serem como são nós estamos vivendo na pós-modernidade fortes momentos pré renascentistas com uma perspectiva medieval muito forte e é interessante porque essa mescla coloca pra você e pra mim é uma questão dose educadoras e educadores escolares temos uma tarefa que independe de governo tem a ver com a nossa capacidade de nos organizarmos para pressionar e exigir qualquer governo sejam de fora mas ela

tem uma parcela que não depende do governo depende da nossa capacidade cidadã claro por exemplo o brasil mudou muitas coisas exemplo se eu perguntar aqui agora neste teatro cheio de colegas se eu perguntar aqui agora o nome de cinco jogadores da seleção brasileira de futebol ou se eu perguntar algo que há dez anos qualquer um aqui saberia que é qual é o próximo jogo da seleção nas eliminatórias contra quem é quando é quase ninguém aqui dentro sabe mas se eu perguntar o nome de cinco ministros do supremo tribunal federal as pessoas sabem aqui no bar

da esquina ou na rua em que o tema também da pós-modernidade aparece a um tema deste mundo que nós vamos trazer à tona que é o passado mas não passado que já foi aquele que você e eu estamos construindo elaborando e edificando e eu estou aqui num palco que eu gosto muito nas vezes que fui convidado a equipe está não faço com gosto e eu me lembro de um grande ator do cinema e do outro francês do século 21 um homem chamado pierre dax daqui mesmo de s a unidade tem uma frase que eu vou

dizer lá duas vezes porque ela é muito profunda e ela tem muito a ver contigo e comigo escreveu um dia pela vida aqui o futuro é o passado em preparação o futuro é o passado em preparação por isso é uma pergunta minhas colegas meus colegas ao passado nós vamos ter daqui a 20 30 anos em 2037 2047 nós seremos conhecidos como aquela geração na educação escolar que fez o que nós seremos conhecidos como uma geração que sabendo da turbulência a enfrentou se organizou não admitiu acovardar-se ó uma geração que aquietou se escondeu se em que

passou boa parte dizendo assim nossa que ou há alguém tem que fazer alguma coisa no primeiro dia de aula que eu entrei recém chegado do paraná com aquele nosso sotaque caipira falando porta uma colher favor a sala assim a professora de português entrou e fez a chamada que eu respondi presente com o sotaque da época a classe caiu em cima de mim dando risada e eu falei estou perdido passar a semana inteira e o resto da escola sendo tripudiado aquilo que a gente chama em português de bullying embora esse verbo seja desnecessário porque o verbo

bulir existe em nosso idioma a avó dizia não vai punir nisso aí menino não vai engolir nessa é menino macca que muito boa quer chumbo hoje você tem um potencializar a ação que leva à humilhação pública e portanto é um sofrimento intenso de crianças e jovens são vitimados é por aquilo que alguns chamam de brincadeira já cuidado eu sempre lembro que há uma definição clara de brincadeira brincadeira quando nós dois nos divertimos isto é a frase é não ria de mim ia comigo não ria de mim ia comigo se você ri de mim sem que

eu também acho engraçado não é brincadeira não iria comigo quantas vezes você é capaz sim de virem de vocês irem junto do tropeço que levou daquilo que virou pó a fernanda me assistente e agora está tendo que viajar comigo em função até é da minha capacidade mas limitada ela hoje derrubou três vezes minhas muletas ea gente começou a contar na terceira nós não falavam nada só olham com o outro e dava risada eu não estava rindo dela saindo com ela e vice versa nessa hora claro né havia ali uma limitação da humilhação ela até podia

ser dada como troco você até fazer uma coisa mais gostosa que era também a apelidar o autor brincar com o desde que aquilo não fosse o que foi muita gente extremamente ofensivo o professor é muito importante na minha trajetória o primeiro livro que eu publiquei um livro fazer 30 anos - o nome de kart o piloto de kart chamado de kart a paixão pela razão eu tenho um livro esgotado e eu fiz o livro sobre de kart porque eu aprendi produto cartesiano depois na filosofia quando fui à universidade de cardiff um filósofo que me interessou

bastante é interessante porque esse livro eu dediquei ao professor edson mas ele não sabe por que ele faleceu antes que eu fizesse uma dedicatória ele impressa e é interessante porque ele foi decisivo na minha vida por várias razões ele me salvou ned ser triturado durante um bom tempo do ano porque ele me ensinou o que não fazer como professor e ele o dia estava ensinando função de x condenada services e cansou no segundo grau claro aquele que compunha também mais adiante planos cartesianos e aí ele disse para nós a fórmula do cálculo da rainha do

delta e os 14 anos de idade levantei a mão caipira não sabia que era proibido ter dúvida estava numa escola acostumado a ter dúvida é por isso que eu estava na escola se eu não estivesse não estaria ali e aí quando ele terminar antes é a forma de cálculo área do delta eu levantei a mão diz o professor favor e sim flipak serviço ele disse uma coisa que eu nunca esqueci absolutamente pré renascentista e ainda pode moderna ele disse um dia você vai saber até hoje eu não sei eu sei a forma de cabeça e

b2 - 4 c mas pode ser não sei quando ele disse um dia você vai saber eu tomei a decisão mais inteligente foi bom com 14 unidades se um dia você sabe não esperava chegar não vou estudar nunca imaginei que a filosofia que é a minha área e se tornar pop do que imaginei que ia me tornar um filósofo cope onde eu tenho andando como vi agora não só aqui onde tem colegas da área mas no aeroporto e o da hora que sair do avião até a hora de embarcar num táxi eu parei mais 11

meses para tirar foto nunca imaginei que um filósofo jean iria ser fotografado eu leandro karnal luiz felipe pondé o plano de barros filho de repente o país com tão maluco que filó vila popular a coisa tá tão feia que no médio você é ea fazer trabalho em grupo a professora dizia classe em grupos apresentar um dos temas cada grupo ficar alguém te amar nem por isso vamos terminaria no dia da apresentação do hotel a antiga professora em transe rola você ameaça salvas na sala e dizia vocês não façam perguntas se você fizer a pergunta no

meu dia você vai ver no teu que eu vou fazer isso aqui a formar uma geração de pesquisadores por isso cuidado nessa hora após modernidade ela pode ser assim qualificada talvez seja precoce fazê lo como diz a marilena chauí que menos sabe da água o peixe não estão muito mergulhado no agora cada nome já é tão decisivo nós estamos muito perto do momento pra poder já qualificá lo insisto que menos sabe da água é o peixe mas ainda assim é preciso que nesses tempos a gente vem também chamando de pós modernos que a gente não

deixe para trás coisas que também tem que ir em direção ao futuro para fazer o passado que nós temos de fazer por exemplo eu estou fazendo uma coisa aqui que é antiga mas não ele é uma aula expositiva esse auditório em cadeiras graças aos céus confortáveis está aqui sentado e hoje já estou há 45 minutos falando o tempo de uma aula quase descontaram a chamada sem powerpoint sem data show sentado na cadeira balançando a perna só aí queria colocar um bug banco em cima não pode tem que ficar idosos no cuidado com trombose você não

pode estacionar na perna olha que coisa eu estou fazendo uma coisa aqui no auditório cheio de colegas meus que isto é gente da mesma atividade fazendo uma coisa que antiga mais velha uma aula expositiva que eu estou usando a mais avançada tecnologia de conhecimento que existe chamada cérebro humano cada um aqui todos eu espero que leve na hora que for embora [Música] ele é o aires é bruto e é alimentado por açúcar e carboidrato proteína tem três milhões de anos de uso e ele que inventou tudo isso é uma coisa que é antiga mas não

é velha cuidado na pós modernidade não confundir antigo com velho o pensamento de platão antigo não é velho velho aquilo que não tem mais vitalidade a obra de paulo freire não é velho velho aquilo que não tem mais lugar aquilo que o dia produziu maria montessori a primeira mulher na itália que fez medicina numa época que era proibido mulher fazer coisas medicina ela foi a primeira a fazer ainda assim foi vitimada pela discriminação que só foi admitida que ela fosse médica de crianças ela fosse pediatra porque assim tende a uma mulher não poderia tocar no

corpo adulto - ainda masculino por isso toda a formação que maria montessori tv é com crianças a obra de manhã bater sória antiga não é velha aqui eu escrevi lotes que aquilo que fez um dia a região e agir os trabalhos de florestan fernandes da silva ribeiro alice teixeira a professora branca alves de lima escreveu o caminho suave que era um trabalho que era antigo não é velha claro que ele tem que ser atualizados às vezes me pergunto ó porque eu trabalhei 17 anos que o paulo freire aliás minha alegria foi orientador de doutorado e

quando ele foi secretário de educação na capital durante dois anos um pouquinho eu estava com ele depois ele saiu eu continue no cargo de secretário paulo freire às vezes me perguntam o que paulo ele geria agora se já estivesse sobre educação no brasil eu sempre digo que paula feira afirmava ao que nos ajuda muito ele dizia fazer como paulo freire não é fazer o que o paulo freire fez é fazer o que ele faria se estivesse aqui agora divide novo fazendo como paulo freire não é fazendo o que o paulo freire fez é fazer o

que ele faria se estivesse aqui agora no nosso dna existe um movimento hoje no congresso por alguns parlamentares para retirar de paulo freire o título de patrono da educação brasileira tá com ele o é desde 2012 sob o argumento de que a política pedagógica freire ana ela liquidou a educação brasileira nos últimos 50 anos essa idéia ela pode ser debatido uma democracia permite isso mas não tem fundamento porque o ministério da educação que gere as políticas públicas do brasil nos últimos 50 anos só teve gente ligada à política de paulo freire por menos de 10

anos os outros 40 não se imaginar desde que terminou a ditadura né quem mora por exemplo os mesmos da educação marco maciel do pfl pernambuco long o gol napoleão do psl do piauí carlos que a arena do pfl do e do sul jorge bornhausen presidente do pfl antigo do atual dem do pr de santa catarina e outros que passaram aliás para aqueles que diziam até a discussões que têm uma opção saudável interessante sobre escolas sem partido e muitas vezes me pergunto o que você acha da escola sem partido embora a democracia a árvore essa discussão

de modo gostoso mas eu tenho uma certa estranheza por uma razão para que haja um movimento chamado de escola sem partido tem que haver um outro chamado escola com partido como uma coisa ninguém em sã consciência que discuta a partidarização do trabalho pedagógico que isso é contrário os princípios inclusive de quem tem paulo vê como referência a politização do trabalho pedagógico sem dúvida porque política é a vida da comunidade mas a partidarização a mais por causa de paulo foi ele foi se fazendo a cabeça de jovens nos últimos 30 anos ea esquerda dominou o dirigente

se foi isso que aconteceu essa esquerda de uma incompetência inacreditável porque se a gente fez a cabeça nos últimos 30 anos e esses hoje adultos votaram nessa canalha que tem barulho escolheram esse congresso ou escolhendo alguns governantes a nossa incompetência brutal claro que o debate tem que ser feito é bem vindo mas por exemplo cassar o título de paulo freire é estranho num país em que ele é a referência mundial em relação também à educação ea terceira pessoa mais citada é entre as referências científicas de todas as áreas de ciências humanas no mundo se ele

fosse um engodo como alguns dizem aliás hoje pala fiera comunista imagina o pai de paula o velho era militar o pai dele ela capital da polícia militar de pernambuco foi o sargento do exército no brasil a mãe dele ela é uma pessoa que tinha várias organizações da vida ligados à espiritualidade e é interessante porque a obra de paulo freire ela é antiga não é velho aquilo que descrevia o fernando de azevedo aquilo que rogers com a discussão sobre a nova escola uma escola nova trouxe na psicologia antigo não é velho aquilo que debateu comenius as

reflexões de gostou algumas análises feitas por karl marx elas são antigas não são velhas cuidado para não cair nesse mundo é que se fala com excesso pós-modernidade cuidado para não cair na confusão entre novo e novidade há uma distinção entre novo e novidade novo é aquilo que vem reinventar e permanece no tempo a novidade é passageiro a área de educação escolar cheia de novidades aliás a democracia tem a necessidade de se fazer inclusive a alternância no poder e isso carrega uma dificuldade que é não sequência obrigatoriamente de política o brasileiro que a opção mas por

que a gente é um vício que nós vamos superar um dia a educação não pode ser um projeto de governo em que um projeto de nação enquanto educação foi um projeto de governo seja ele é nacional estadual ou municipal não haverá como fazê-la educação tem que ser um projeto de nação de uma comunidade humana que quiser dirigir alguma estrutura se candidate tendo em vista o cumprimento daquele projecto mas nós chegaremos a isso nós estamos ainda para diante ó nós estamos ainda no fim do começo no campo no começo do fim e uma das coisas muito

boas é imaginar o quanto que nós vamos com cautela para não confundi antigo com velho por exemplo qual é a mais antiga plataforma de ensino à distância que existe o livro o livro é a mais antiga plataforma de ensino à distância seja ele papel pergaminho e papiro o livro continua existindo o menino que ver minhas coisas no youtube e pode vê-la no mobile dele pode ver no tablet e esse menino ler livro em plataforma papel não só mas também a amazon a maior empresa do planeta de ir mundo digital 70% do que ela vende é

livre plataforma papel que eu quero dizer com isso que hoje nós temos alguma iria ciclón nesta pós modernidade à convergência de plataformas algumas que são antigas e outras que são recentes por exemplo eu faço comentário de rádio o rádio do século 19 - o vitória às pessoas que aqui estão do século 21 passam mais horas do dia ouvindo o rádio ea televisão do trânsito por isso o rádio é do século 19 tem uma força no nosso cotidiano a cbn nosso tempo dando notícias outras rádios com a bandnews como gazeta como jovem pan ela serve para

nos acompanhar das coisas que nós fazemos olha só quem diria são paulo tem uma coisa que outras cidades não entendem rádio só de trânsito e toca a música não vai nada só trabalho está chegado nela o tempo todo estado de guerra saibam que dizia pra lá o helicóptero por cima avisando senhora no meio de tudo vermelho já afasta quem iria quando a televisão apareceu disseram que o rádio é assumir um subiu que o teatro e assumir com o cinema ao contrário que o cinema ia desaparecer por conta da internet ao contrário são mídias convergentes uma

das coisas mais antigas que existe e não é velha a docência para que ela pode ficar velha assim não pode ficar velho o programa de rádio atividade tv atividade data né quem ia se você observa não confunda repito antigo colégio barão de itararé onde escreveu uma frase que parece óbvia ela não é eles queriam a única coisa que se eleva na vida é a vida que você nada a única coisa que você leva da vida é a vida que você leva por isso para nós educadoras e educadores escolares que vida levou eu que visa levar

tour é uma vida que leva é uma vida que honra uma vida que partilha com um é uma vida rodada reduzida enfraquecido a uma vida que submete as oscilações que a política pública carrega uma vida aqui não protege algo que a gente tem que cuidar com carinho que a nossa democracia uma vida que não leva em conta aquilo que as comunidades para as quais nós nos preparamos para aquilo que elas merecem afinal de contas cada um de nós aqui está ligada o legado algo desde magnífico que o magistério 36 especialistas a idéia é o magistério

talvez algumas pessoas não saibam mas a palavra mas estela tem um ano e positivo um prefixo indo-europeu que veio pra nós do santos que eu tô que é mais um marco em sânscrito significa elevado aquilo que está mais alto não mais alto como superior docente de arrogância mas há outro como elevação importância necessária por isso desse modo mar veio por exemplo pa grande um quilo que foi seu título honorífico ó uma ótima mahatma gandhi significando um homem grande o abençoado o elevado daí veio também claro magnífico também veio o magistrado também ver claro magistério nesse

sentido o magistrado magistério magnífico marino a percepção dentro disso é que nossa atividade precisa relevar se como capacidade de servir nós temos um poder você e eu é um poder que pode se dar apenas uma sala de aula em uma escola numa diretoria de ensino mas nós temos um poder esse poder que faz por exemplo com que a gente possa desenhar os alunos faça isso faça fique quieto você vai para a diretoria ou você chamar os pais nós temos um poder esse poder do magistério que às vezes se mescla com o poder do magistrado mas

que nem sempre é magnífico golo é preciso que a gente entenda algo e aqui eu queria trabalhar essa ideia a necessidade nós entendermos que a tarefa do poder é servir não é se servir