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E aí E aí [Música] E aí o Olá pessoal tudo bem com vocês Como vai essa força Espero que animada e vamos embora para primeira aula do nosso curso de idade caí formação docente uma aula que é super importante é vai dizer muita coisa sobre o que é didática e o que não é didática vamos entender como será cobrado a nas provas vão fazer muitas questões aqui né provas anteriores Ok vamos lá olhadinha aqui na tela com professora não é su o Olá aqui já está a nossa plataforma www.pedramais.com.br o ok então nosso curso de

didática e formação docente já reconhece quem é esse aqui vem aí reconhece a autoridade quando o assunto é didática é esse cara aqui ó nada mais nada menos do que comênio Ok vamos falar muito dele na próxima aula vamos falar muito de comer a partir do momento que nós vamos falar sobre a história da de idade Ok mas não Nesta aula e Nesta aula número 1 nós vamos falar da Nesta aula introdutória não fazer algumas definições de didática Ok em uma maneira a bem geral é uma aula introdutória tá depois na aula 2 do nosso

curso vamos falar de história da didática que entra comendo e muitos outros e aí nós vamos entrar na parte de Formação docente Inicial e continuada Afinal nosso curso é de didática e formação docente eu entro aqui em formação docente iniciar continuado e depois eu faço a junção da didática com a formação docente aqui e a gente começa a fazer um monte de questões relacionando didático formação do professor na aula 4 e a gente finaliza o nosso curso com diversas questões sobre os principais autores e trabalham esse tema a didática assento ok bom então é isso

é o nosso curso estamos na aula 1 introdução e a primeira pergunta E aí eu já faço a vocês e você sabe qual é a diferença entre a filha da goji a e didática e qual é a diferença e na prova você saberia responder tu cai muito em prova é muito improve gera confusão o que que é pedagogia o que está relacionada aspecto pedagógico que que é didática ele está mais relacionada a aspectos didáticos qual a diferença o que que é um quê que é o outro isso é muito importante é fundamental você sabia dividir

o que que é um outro poder resolver as questões a que nós vamos fazer aqui e acho que vão vir na sua prova Ok então vamos lá qual a diferença entre pedagogia o ID da Tica a antes de eu responder para vocês deixa eu mostrar uma questãozinha como vendo a prova você é só uma das questões Inclusive eu não vou resolver agora eu só vou fazer a leitura da questão com vocês eu deixo essa questão para última da nossa aula Ok mas já vou largar aqui olha como vem a questão na prova essa é uma

dois exemplos de hoje nós vamos fazer é bastante comum no espaço concreto das relações escolares uma certa confusão epistemológica e tecnologia é o estudo do conhecimento enfim sobre o entendimento e as diferenças entre o que é considerado didático e o que é considerado pedagógico Olha aí a própria questão enunciado e assumindo essa confusão que é feita entre o que é didática e o que é pedagogia e partindo dessa afirmativa é correto afirmar que o aspecto didático então a questão não está perguntando sobre aspectos pedagógicos mas sem sobre aspectos didático se refere especificamente ao que hoje

especificamente o aspecto de idade qual é a didática se refere ao que letra a a reflexão sobre as principais teorias e práticas que sustentam a pedagogia como ciência da e para educação B A análise sobre as teorias que fomentam a criação de políticas educacionais voltadas para a formação de professores a teoria EA prática do ensino e da aprendizagem Considerando o ensino como uma modalidade do trabalho pedagógico ou a prática do ensino e da aprendizagem Considerando o ensino como núcleo articulador de todo o processo educativo formal eu cheguei estas e muitas outras questões nós vamos resolver

depois que nós passamos pela teoria tá então deixa essa questão aqui em standy-by reflitam aí de repente você já certo não repente a se vocês ainda não conseguem resolver mais com certeza no final da obra ser vão resolver Tá ok então não Responda agora essa questão voltar aqui ainda nossa aula a última questão da aula eu tô voltando à pergunta qual é a diferença já que gera tanta confusão entre pedagogia aí a didática vamos lá pedagogia é a ciência tem vestida a teoria EA prática da educação nos seus vínculos com a prática social global casa

de banho uma altura de referência já vou trazer aqui para vocês a a obra que de libâneo didática página 13 e já trago logo o conceito de didática para fazer a comparativo e didática é um dos Ramos de estudo da pedagogia e que tem por objetivo de estudos o processo de ensino também está na mesma página 13 do livro didática de José Carlos libâneo que passou questão de mostrar para vocês esse livrinho aqui ok o pessoal nosso a super recomenda OK tudo que vocês têm porque muitas e muitas e muitas questões são retiradas de desse

livro de banho ok então vamos lá aparecer um conceito de pedagogia aparecer um conselho didático mas ele não entende muito bem Professor a diferença aí o professor faz o quê o caminho né a costura adoro um esqueminha adora eu sei já ficou com você adora Então vamos separar aqui pedagogia guardem bem essa palavra é a ciência 99 não é 100 porcento Mas 99,9 vocês vão conseguir diferenciar com essa palavra ciência muito embora eu já vi que estão citando didática com uma ciência também verdade como sendo uma das ciências no processo enfim já vi inclusive se

eu não me engano acho que eu trouxe uma questão sobre isso mas na maioria das questões apareceu ciência Pronto já dá para identificar que está falando estamos falando de pedagogia é a ciência que investiga a teoria EA prática da educação nos seus vínculos com a prática social Global então tem toda uma relação social da educação a pedagogia ela está extremamente relacionada interdependente os nós não podemos jamais trabalhar uma pedagogia ensino sem olhar para a sociedade Ok tempo que levar em consideração o contexto social e tudo mais então a palavrinha mágica que que vai no remeter

vai dar uma grande dica para resolver na prova essa questão da ciência a pedagogia é um todo relacionado a educação Ok por exemplo a Quando você vai cursar pedagogia você é um pedagogo o mesmo que não seja o curso de pedagogia o curso de pedagogia é o todo que envolve a ciência da pedagogia dentro da pedagogia o a pessoa que vai se formar como um pedagogo vai estudar várias disciplinas baixo da história da educação vai te dar os aspectos psicológicos da educação vai te dar os aspectos sociológicos da Educação o Rio vai ajudar também o

que de idade didática está dentro de pedagogia é uma das disciplinas de pedagogia é claro que didática é menor do que a pedagogia pedagogia engloba de idade que muitas outras coisas mais caro então a didática é um dos Ramos da pedagogia é uma das disciplinas da pedagogia isso não é mais importante e muito embora já dá para resolver muitas questões sabendo isso que é didática pertence a pedagogia didática é um dos Ramos é uma ramificação da pedagogia mas mais importante do que isso essa parte final a didática tem por objeto de estudo o processo de

ensino e agora sim você consegue resolver a grande maioria das questões umas finalzinho didática Qual é o objeto da didática processo de ensino o processo com que o ensino vao correr e em algumas situações vocês vão encontrar que o objeto da didática é a instrução eo ensino 220 é uma questão falando sobre isso mas por exemplo é retirado desse livro eu acabei de mostrar dele banho ok ele faz essa bifurcação entre instrução e ensino Olha que eu peguei uma página de um print do livro na página Deixa eu ver se eu vejo a página aqui

eu não tô vendo a página mais deve axim Dá para ver que tá pequenininha a página seis estou ainda no índice do livro e olha aqui ó didática teoria da instrução e do ensino o ok então pronto o capítulo do livro didática libâneo ele coloca didática teoria do ensino mas não só do ensino da instrução e do ensino ele diferencia a instituição de ensino a qual a diferença aqui na página 54 ele coloca instrução se refere ao processo e ao resultado da assimilação sólida do conhecimento sistematizado e ao desenvolvimento das capacidades cognitivas o núcleo da

instrução são os conteúdos das matérias então no processo de instrução o foco é o conteúdo bom então existe a instrução onde é efetivamente aquela passagem do conteúdo para o aluno e inclusive algumas metodologias passadas trabalhavam método de instrução a pena Isso é muito tipo de uma pedagogia tradicional onde o foco é só o conhecimento o foco é só conhecimento o conteúdo o conteúdo que é transmitido para o aluno e é isso aí quando o ensino foca só na instrução quando o processo educacional de idade foca só na instrução nós temos caracterizado um processo tradicional com

foco no conteúdo o núcleo é o conteúdo página 54 a instrução é isso essa é o foco tá no processo e não um resultado de assimilação de compreensão do conhecimento sistematizado o núcleo da instrução é o conteúdo só que o ensino ele é mais encorpado o ensino ele consiste no planejamento na organização na direção avaliação da atividade da Tica concretizando a instrução O que é claro a instrução ela vai ocorrer afinal de contas o conteúdo não vai ser passado por aluno Claro que vai um toque o foco não pode ser o conteúdo foco tem que

ser o aluno aprendizagem do aluno bom Então veja que eu ensino ele é mais encorpado do que a mera instrução instrução é aquele processo mais seco da transmissão do conteúdo aquela diferença e daqui a didática ela envolve o processo de ensino geral mas também a parte da instrução segundo demais então Nas questões de prova vou voltar aqui a telinha vocês podem encontrar que o objeto de estudo da didática é o processo de ensino ou vocês podem encontrar também na prova que o objeto de estudo da didática é a instrução Oi e o ensino tá bom

e as duas vão estar certo porque vai depender do autor que tá fazendo referência tudo mais Olá hoje nós vamos fazer uma questão que sinta instrução o Ok beleza então posso continuar vamos caminhar aqui embora Oi beleza a vou falar aqui de processo de ensino-aprendizagem e suas dimensões bom se vocês repararam bem Libano aquela definição de banho o objeto de estudo da didática é o ensino ou a instrução e ensino mas veja que eu tô focando Apenas não ensina não eu headbangs autores claro eu só retransmitindo que eles nos ensinaram a estão falando com o

objeto é um ensino você vai encontrar muitas questões que prova citando que o objeto da didática é processo de ensino é outro ensino tudo bem até aí tudo bem mas não é porque o objeto de estudo da didática é o ensino nós vamos nos desvencilhar separado a aprendizagem porque isso é inconcebível isso não pode não existe o ensino separado da aprendizagem tanto é que vocês encontram com muita frequência é muito recorrente o processo de ensino-aprendizagem é porque não existe ensino você não tiver ninguém para ir vendo assim como existe ninguém aprendendo se não tiver ninguém

ensinando e nem que seja um alto didática ele mesmo se não por ele mas tem que ter o processo de ensino-aprendizagem aqui envolvido bom então a gente pode processo ensino naturalmente a gente vai associar um processo de aprendizagem é só que é preciso considerar que o ensino e aprendizagem são dois processos interdependentes que se comunicam numa relação dialética mas que não se confundem é uma coisa eu ensino uma outra coisa é aprendizagem Claro um não vive sem o outro é mais uma coisa em cima para coisa aprendizagem o sujeito do processo do ensino é o

professor Ele que ensina e quem é o sujeito da aprendizagem é o aluno Afinal é ele que tá aprendendo o ok então esse no está para professor assim como aprendizagem ficar para o aluno ensino-aprendizagem andulada lado bem juntinho e por isso e eu quero reforçar com vocês que o ensina não vive sem aprendizagem Os dois estão inter-relacionados e porque professor que você tá falando isso Porque da mesma forma que vocês vão encontrar e o objeto de estudo da didática é o processo de ensino Eu já mostrei vocês vão também encontrar que é o processo de

ensino-aprendizagem ok Porque aprendizagem não fica dissociada do em cima olha você não vão mesmo que tenho tentado lá questão não vão conseguir Ok nunca vi no lá por causa disso aí processo de ensino não é ensino-aprendizagem e não vai nessa você não vai se dar bem Tá ok marca lá que você tá certo normalmente as alternativas são muito distante disso O dizer que a outras coisas ok É claro se essa opção é o processo de Ensino você marca essa opção beleza em Ok e um processo de ensino-aprendizagem esse processo de ensino e aprendizagem é para

ser adequadamente compreendido precisa ser analisado de tal modo que articule consistentemente três dimensões existem três dimensões desse processo de ensino-aprendizagem muito obrigada didática a primeira dimensão é a dimensão humana a segunda dimensão é a técnica a terceira dimensão é político-social a dimensão humana o próprio nome já sugere tem muito a ver com as relações humanas com afetividade contrato com o indivíduo está dentro do processo de ensinar alguém ele fazer alguém aprender esse vínculo mais próximo e deixa eu ver com o emocional afetivo as partes do processo por exemplo autores que mais vai falar de afetividade

no processo ensino-aprendizagem valor um ok tem a dimensão técnica Claro o professor e ensinar ele vai precisar de uma técnica Ok ou de várias técnicas existe uma dimensão técnica no processo durante Claro ele e esse forma para terça a dimensão técnica ele aprende ser um professor e existe uma dimensão política e social para ensinar alguém alguma coisa é preciso levar em consideração uma dimensão social e política não apenas técnica não existe um contexto e vai relacionar esse contexto social e político que vai influenciar assim nas ações escolares na ação do professor afinal de contas essa

educação precisa ter um olhar para fora da escola também para a sociedade e aí então aspecto político social da coisa da educação eu tenho muito Paulo Freire ao fim defende uma educação política da educação política é o oposto de uma educação neutra liga nisso em uma educação política é o oposto de uma educação neutra na educação neutra é o maior tipo de educação e não se importa com os problemas externos à escola é neutra o que tá lá fora não não mexe com a gente o nosso foco aqui é o conteúdo que vai ser transmitido

para os alunos não importa a realidade não importa o contexto nós estamos neutralizados quanto a isso quanto os problemas de cima educação neutra e Paulo Freire fala isso não pode ser assim a educação neutra nós temos de considerar os problemas o contexto social EA educação passa a ser política Então temos que levar uma dimensão política social na formação de professores vão falar muito mais dessas dimensões que a gente falar em formação docente Ok se não me engano é a terceira e quarta aula do curso a terceira então a gente volta a falar sobre isso mas

de cara eu preciso de um mostrar para vocês que é didático esse processo ensino-aprendizagem bem 3 dimensões porque isso vai aparecendo aqui os pontos nós vamos resolver agora ok Olá seguindo o Bom vamos lá também é fundamental falar dos componentes que compõem o processo de datico segundo Libano no livro didático a página 59 o processo didático desenvolve-se mediante ação recíproca de componentes fundamentais do ensino e componentes são esses que estão a e conciliados desenvolve esse processo didático são os objetivos da educação e da instrução Olha que a instrução aparecendo de novo Quem são os com

até o diz é o próprio ensino a própria aprendizagem a metodologia eu quero falar muito disso aqui com vocês formas e meios de organização de condições da situação didática formas meios recursos tecnologia está aqui e avaliação que também não pode ficar de fora avaliação da aprendizagem avaliação do processo Olá tudo isso compõe um processo didático o ok começando pelo objetivo que vai direcionar todos os é mais afinal o objetivo que vai ditar o rumo a regra no final da linha aqui o exemplo que eu dei na avaliação que é o último ano nós avaliamos o

aluno nós temos que ter um olhar para o objetivo eu vou avaliar o aluno de forma satisfatória se o objetivo foi alcançado seu objetivo não foi alcançado avaliação não vai ser boa vamos fazer uma ação de reforço Olha como avaliação que a última tá ali em cada objetivo os conteúdos eu vou levar conteúdos para o aluno de forma a cumprir o objetivo esperado na formação cada Então tá tudo relacionado ao objetivo juros Ah que compõem hoje processos de processo didático tá Ah eu vou fazer um destaque para vocês que no outro curso do professor o

nosso curso de planejamento Educacional a professora não tenho aula só sobre o objetivo de só sobre o conteúdo só sobre metodologia só sobre recurso estão sobre avaliação da aprendizagem em uma aula de planejamento e não aqui nesse nesse contexto didática conceito de didática a história da didática EA formação docente que o contexto de um pouco diferente é mais focado no na formação do professor mas a eu não poderia me furtar de mostrar para vocês que esses componentes estão simples no processo de idade mas eu entro com mais detalhes no curso de planejamento Ok beleza joinha

muito bem eu falei para vocês que eu queria comentar especificamente sobre isso aqui ó métodos os métodos pessoal é apenas um dos componentes fundamentais do processo didático o ok método é apenas um dos componentes envolve um monte de outras coisas mais aqui no processo didático e porque Professor você tá fazendo esse comentário se destaque porque na prova e muitas vezes até vocês no dia a dia tá e maneira geral acabam tentando se referir a uma coisa e falando outra coisa tô tentando se referir como se didática fosse metodologia e por exemplo você fala ah a

didática do professor não é boa e você tenta dizer que a metodologia dele não é boa o parque didática é bem mais Ampla que a metodologia didática não é a mesma coisa que metodologia didática engloba metodologia a cara diferença metodologia é um dos componentes de idade que envolve objetivos avaliação o próprio ensino-aprendizagem os recursos formas meios é bem mais abrangente que meta longe Tá certo ok beleza bom galera fechamos aqui a parte introdutória teórica e agora é o bicho vai pegar chegou a nossa hora de treinar o ok hora de treinar tá vendo esse relóginho

fim dagofix eu adoro esse relógio toda vez que eu começo uma aula quando aparece aqui o relógio e lago flix tá eu gosto de falar o adoro esse negócio pego eu falei que você é porque chegou a nossa hora tá hora de treinar Então vamos com tudo pé no acelerador Questão número 1 a Instituto Federal Espírito Santo de acordo com Libânio a ciência Opa já deu uma boa dica que quem vem chega a teoria EA prática da educação nos seus vínculos com a prática social global é a didática sociologia pedagogia filosofia ou psicologia Qual é

o gabarito E qual é o gabarito A Sofia é a ciência o gabarito é a pedagogia um ser vamos voltar aqui nos que me no Professor ou voltando aqui pedagogia é a senha é essa aqui investiga teoria prática da educação EA didática é um dos Ramos da pedagogia que tem um objeto estudo do processo de ensino E aí galera eu vou e eu vou vou trazer para vocês aqui não é nem o e não é nem o Uber sur né não nenhum mel é o Néctar eu vou dar o a grande dica aqui para você

resolver a grande maioria das questões depois tem que ter uma questão aqui querendo bem mais difícil é essa aqui nós vamos fazer mais para o final aqui com essa dica vocês vão conseguir varias ideias quando a questão quando a questão a ela mencionar de uma forma mais geral a palavra educação hoje nós vamos provavelmente está falando da pedagogia e por sua vez em quando a questão estiver falando dessa palavrinha mágica ensino Muito provavelmente A questão está falando de didática Olha aí a nossa hein esse guarda isso no fundo do coração e vocês não esqueçam jamais

dessa grande e valiosa dica dá para resolver multifunções com isso e se a questão está falando de educação educação é o todo educação é muito mais do que o processo de ensino que é uma partezinha Ok educação como todo pedagogia ciência da educação olha aqui vão voltar lá vou voltar lá Essa é a ciência que estuda a teoria e prática de quem é doido teoria e prática do ensino não a teoria e prática da educação como todo e a didática sim o foco não é o processo de ensino nem objeto Então vai aparecer a palavra

ensino o carro OK guardem isso em guarda essa informação não podem pessoas concorrente recomendo posso amigo concorrente amigo pódio o corrente que não conhece guardo segredo ó quietinho Tá bom eu vou fazer questão de vocês vão que será que eles tão difícil mas que dá para resolver com isso aqui embora E fechamos aonde já né gabarito da um letra c eu estou número 2 a federal de São Paulo do livro Educação do senso comum a consciência filosófica dermeval saviani também um autor muito representativo música o braço de prova é apresentado um conjunto de reflexões divisão

definir o que é pedagogia Marque V se verdadeiro e f se falso para as afirmativas a seguir então analise as alternativas e digam o que que é verdadeiro O que é falso em relação ao que é pedagogia o podem responder e o aguardo vocês Bom vamos lá primeira sentença e a pedagogia pode ser considerada como o mar teoria geral da educação Claro que sim teoria não acabei de mostrar que a ciência que estuda a teoria e prática da Educação e com certeza verdadeiro a segunda a pedagogia pode ser considerada uma teoria que é derivada da

psicologia da sociologia da filosofia e da economia faz sentido a Eu nunca estudei isso mas não faz sentido pedagogia derivada da economia e até existem aspectos psicológicos educação sociologia da educação mas não posso dizer que a pedagogia derivada disso o próximo a pedagogia é uma teoria construída a partir e em função das exigências da realidade educacional há quem esteja em dúvida a sentença não é para estar mais a partir de agora porque eu vou falar tá esse Está correto eu já aceitei também que a pedagogia envolve uma questão Global social a envolve a realidade isso

aí é uma educação política a dimensão política envolvendo a realidade as questões sociais é claro que ela é construído a partir em função do que a realidade exige Isso está correto gabarito da banca foi verdadeiro e faz todo sentido e se a questão fizesse Falar ao contrário que é pedagogia deve desde considerar a realidade social aí estaria muito errado tá e a última a função do curso de pedagogia é formar um educador ela é tão simples que às vezes pode ir até hoje está certo né Tá tão sim dessa frase mas tá certo a pedagogia

quem se forma em pedagogia não vai trabalhar com a educação não vai ser uma Educadora Claro que vai ser o educador o perdão verdadeiro bem simples essa beleza falso verdadeiro verdadeiro gabarito letra B próxima e olha aí a didática é um ramo da pedagogia nós já sabemos que didática É uma disciplina é um ramo da pedagogia que didática é um ramo que o que falar ABC de letra e o tempo para vocês o coral gabarito Bom vamos lá letra didática investiga a natureza das finalidades da educação numa sociedade tão lembrados do grande bizu pedagogia 1

a educação geral a didática e qual é a palavrinha que tem que aparecer ensino foco objeto é o processo de ensino e educação Então não é a letra A não é a finalidade da educação está muito a lenda do processo de ensino busca em outras ciências os conhecimentos que esclarecem o fenômeno da educação educativo não também não é didática tá muito além de entender o fenômeno do cativo é o foco no ensino estuda a dinâmica das relações sociais e o processo do desenvolvimento humano desenvolvimento da Manta muito além do do processo de ensino Oi tá

muito além da didática O que é letra de investiga os fundamentos condições e modos da realização e olha só que interessante da instrução e do ensino veja o porquê de eu ter comentado no início da aula que embora na maioria das questões didática e vai trazer que é objeto da didática o processo de Ensino em algumas questões que vão claramente abordarem Band vai trazer a instrução eo ensino inclusivo até umas três aqui é o título de um dos Capítulos 13 no livro didático de banho ele fala didática teoria da instrução e do ensino ele não

separei que que a exposição que tem sim então isso aqui está corretíssimo é o nosso gabarito letra d e ele atrai nenhum está correta não pode se a letra é porque a deixe está correta então não posso dizer que nenhuma está correta é o marido da questão 3 letra d a joia Olha aí o grande bizu Mágico do Alonso aqui dando certo já deu certo aqui uma vez Vamos ver se vai dar certo mais vezes vamos lá quatro didática como qualquer outra ciência e olha que interessante eu comentei com vocês também olha 99,9 por cento

quando aparecer a palavra ciência vai estar relacionado a pedagogia eu comentei isso mas em algumas situações nós vamos ver questões citando ciência se referindo a didática e essa é um caso o que se referiu didática como qualquer outra ciência como se fosse uma ciência também tu estuda e Pesquisa o objeto dela e dentro desse objeto que a questão tá perguntando também estuda o seu campo de atuação por meio da atividade investigativa Qual é o objeto da didática essa tá fácil né Qual é o objeto da didática não tem como errar é o ensino ao vivo

aparecendo de novo pedagogia está para educação didática está para o ensino objeto é o ensino quatro letras e próxima 5 oh Alô galera do Pará Instituto Federal do Pará vão embora sabe-se que é disciplina didática a disciplina didática é uma das disciplinas da pedagogia faz parte dos currículos e licenciatura e que ela faz uso dos saberes diversas áreas do conhecimento humano sendo portanto um conjunto de saber aparentemente constituída sistematizado e acordo com Libânio Qual é o objeto da didática Olha como está em Provas tudo federais cobrando isso o objeto da didática não tenho que pensar

buscar logo a palavrinha mágica ensino o que o ensino em sua totalidade se o culto cinco saiu a letra a e o professor Alonso adora a letra A por quê Porque eu lembro do alonsinho que é o filhão do professor Alonso bem pequenininho em acompanhe nas redes sociais e até conhece ou não Sim e toda vez que a letra aí eu falo adiá-lo sim porque eu gosto de lembrar dele né longe instante aqui igual a gravando aula mas em algum momento eu volto aqui bem no do Imaginário que eu tô coladinho aqui do meu filhão

já achei que saudade então cinco já lencinho tá bom adoro a letra por mim seja tudo letra embora 16 e bora de acordo com o banho... É o principal ramo de estudos da pedagogia fica fácil né investimos fundamentos condições e modos de realização da instrução a instrução aparecendo de novo e no ensino sabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos e objetivos de ensino selecionar conteúdos métodos em função desses objetivos nós já falamos dos componentes fundamentais da didática do processo didático falamos de objetivos falamos de métodos citamos né estabelecer os vínculos entre ensino-aprendizagem tendo em vista o

desenvolvimento das capacidades mentais do aluno olha aqui de Edivânia e assinale corretamente a complete corretamente a lacuna Qual é a palavra que é o ramo de estudo da pedagogia bora né de idade que eu vou até colocar o carimbo merece as altura do campeonato merece o carinho já estão melzinho Não pode errar isso de jeito nenhum na prova mas digitale Oi ok Oi beleza a próxima 7 Instituto Federal de Brasília Alô Brasília onde os campos de estudos da educação diz respeito ao modo de facilitar o ensino e aprendizagem em que o professor articula três dimensões

é a técnica a humana é a política inclusive você ter suas dimensões tô procurando partir da análise da prática pedagógica concreta de seus determinantes marque a alternativa correta que contenha o campo explicitado E qual é o campo de estudos da educação Qual é o ramo né da Educação o que vai focar e no ensino e também na aprendizagem já que o ensino não fica separados aprendizagem e que possui três dimensões é claro que estão falando de Bom dia dar dica a que horas sete letra C 8 e olha aí Fortaleza o objeto de estudo da

didática é o processo de ensino e aprendizagem então estão percebendo aqui no caso aqui não foi nem o a questão o próprio enunciado está dizendo que o objeto de estudo da didática é o ensino e aprendizagem como eu falei para vocês em Regra geral vocês vão encontrar que o objeto de estudo da didática é o ensino Em algumas situações vocês vão encontrar que o objeto a de estudo da didática é a instrução ensino em outras situações vocês vão encontrar que o objeto de estudo da didática é a ensino e aprendizagem tem isso não invalida você

não vai conseguir rolar nenhuma questão quando isso ok sigam em frente ensino-aprendizagem objeto de estudo da didática desse modo a respeito do ensino e aprendizagem podemos aferir aferir o quê e o que é que nós podemos aferir tempo para vocês embora E aí nós podemos o Olá letra toda a proposta didática está impregnada de forma explícita de uma concepção de processo de ensino e aprendizagem E aí é a consideração a ser feita aqui galera é sobre isso aqui ok toda a proposta didática está impregnada de forma explícita de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem se

não é verdade inclusive banho fala a nesse processo de ensino-aprendizagem muitas vezes nós trabalhamos a metodologia concepções e não são muito Claras estão entranhadas estão ali no meio do seu processo de ensino não é a coisa muito misturado Nem tudo é tão explícito nas ações do professor na relação Nem tudo é tão explícita assim como você não tem muita coisa que é implícita nas ações do professor Ok então dizer que toda e qualquer proposta ela está explícita está errada o b o processo de ensino-aprendizagem para ser adequadamente compreendido profissionalizado de tal modo que articule consistentemente

Opa as dimensões Quais são as dimensões humanas técnicas e políticas sociais nós já vimos isso verdade são as dimensões no processo de ensino-aprendizagem da cidade inclusive na questão anterior falou a mesma coisa a sua lojinha ações técnica humana e política na prova pode vir política ou política e social tá como ver aqui com a letra B está correta a ser a prática social complexa efetivada entre sujeitos professor-aluno em sala de aula engloba ação de aprender em detrimento da ação de ensinar porque em detrimento de ensinar aprender e ensinar juntos é o processo de ensino e

aprendizagem juntos e não um em detrimento do outro errado e a letra d na ensinagem nem sempre vem acompanhada com a efetiva ocorrência da aprendizagem por parte do Aprendiz aqui é uma consideração a ser feita é ele está dizendo que a ensinagem não vem acompanhada da aprendizagem isso é falso é impossível e não tem como ocorrer ensino se ninguém está aprendendo não tá vendo ensino é um professor que tem uma um baita de um conhecimento sabe muito mas não consegue transmitir os alunos não conseguem aprender ele ensina ou ele acha que está ensinando os alunos

estão aprendendo nada não está vendo um processo de em cima e não tem como a ver o ensino e não haver a correspondente aprendizagem os dois não se separam para vencido Tem que haver aprendizar isso acaba E aí se a questão está cobrando de vocês dizer que o ensino ou a ensinagem nem sempre vem acompanhada aprendizagem não tem como e se não tem aprendizagem não tá vendo ensino o ok então gabarito da 8 é a letra b 190 quadris Vão bora deixa com vocês vamos fazer a leitura aí estão grande né Bom vamos lá tem

um para vocês a realizar a leitura fazer a questão e já a sua correção E aí Bom vamos lá a didática é acima de tudo a construção de conhecimentos que possibilitem a mediação entre o que é preciso ensinar e o que é preciso aprender hora e didática relacionado ao ensino e aprendizagem entre o Saber estrutural nas disciplinas e o Saber ensinar o mediante as circunstâncias e os momentos entre as atuais formas de relação com saberem novas formas possíveis de Reconstruir nessa perspectiva é correto afirmar que o ensino enquanto o objeto da didática deve estar focado

em que Oi Nicinha não tem que estar focado em que o que está focado nos conteúdos dos programas e dos livros didáticos e procuram facilitar o processo de ensino-aprendizagem uns e no tem que estar focado no conteúdo não vai tá muito mais com a instrução o núcleo da instrução for lembrar de instrução e ensino o núcleo da Excursão é o conteúdo é o conhecimento lá no processo de ensino no que o foco não é o conteúdo embora B no domínio de conhecimentos dos professores Pois é essencial que o aluno aprenda é essencial para que o

aluno aprenda isso não é o suficiente domínio do conhecimento pelo professor não é suficiente não é essencial para que o aluno aprenda é claro que o professor eles até o conhecimento a fazer precisa saber passar aí precisa ter a técnica ele disse a trabalhar a dimensão humana a parte mais afetiva Ele trabalha a dimensão político-social Ok então eu não posso dizer que o foco da didática é o que o professor tenha conhecimento saiba matéria que ele vai ensinar não é suficiente só saber tem muita gente que sabe muito mas não sabe passar o conteúdo Ok

não é suficiente domínio de conhecimento esse não é o foco não é o foco da didática ser na sequência de atividades que o professor deve seguir para garantir a aprendizagem da Longe Também não é isso foco da didática ou não é uma sequência toda certinha faz isso aqui que vai dar certo não é suficiente é de na investigação dos objetivos métodos e diretrizes que assegure ao professor autoridade do processo foco é esse o professor ter autoridade eu não também não dá para marcar essa letra de não só sobrou a letra e nos meios que vão

proporcionar facilitação assimilação ativa o parte dos alunos dos conhecimentos pelos alunos considerando que o ensino exatamente não é só transmitir informações ensinar não é só transmitir informações é muito mais do que repassar conteúdo e passar conteúdo o professor pode simplesmente pega o livro o conteúdo que está no livro ele é Nossa era o quadro faz o alunos anotar o conteúdo Pronto agora memoriza a gente faz a prova eu transmitir conteúdo quantidade de cá muito ruim para o aluno vai aprender Flamengo ele vai memorizar ele vai né pra ele vai memorizar fazer a prova aí no

outro dia me esquece o ok então isso aqui ficou legal todas as outras tem erro um ok o foco da didática talvez a maioria aqui que possa ter se confundido tenha marcado a letra dele tudo bem mas não dá certo porque o foco da didática Ah tá não é investigar objetivo de metro de triste o professor até autoridade porque o foco da didática é o professor e é professor de autoridade se sentir confiante sei lá que quer dizer autoridade aqui é para isso foco da didática não podemos esquecer que o foco é sempre o aluno

é a aprendizagem do aluno isso inclusive tá na diretriz curricular de Educação Básica o foco o centro das ações têm que ser o aluno e a sua aprendizagem o processo vai ser direcionado para que o aluno aprenda Ok então vão ser meio está mais conveniente essa letra e que proporcionem a facilitação o e assimilação ativa isso é importante assimilação ativa onde o aluno por meio da didática que é trabalhada vai fazer com que o aluno atua de maneira ativa e isso é muito escola nova né lá na consciência pedagógica falo muito nisso de ouvir sim

a nesse Teixeira no Brasil Mas qual ativa onde o aluno atua de maneira ativa e não passiva então assimilação ativa Tá super legal também assimilação ativa considerando que o ensino não é só triste missão de conhecimento ok 19 a letra é a próxima questão E aí e deixa eu tirar do João aqui e pronto na próxima questão número 10 Vunesp Bom vamos lá mais chances afirmam o processo de aprendizagem não responde né sinceramente é um processo de ensino como tantos imaginam é claro aprendizagem não é mesma coisa que ensino Ok ou seja não existe um

processo único de ensino-aprendizagem como muitas vezes se diz mas sim dois processos distintos o de aprendizagem desenvolvido pelo aluno e o de ensino que é desenvolvido pelo professor A questão aqui o enunciado não estamos falando que se é para dar certo errado aqui não é o enunciado de um texto está falando que existe esse processo de ensino-aprendizagem onde o ensino não é a mesma coisa que aprendizagem e são processo de que não se separam Inclusive eu acho que a gente vai responder à questão por aí mas só processo não separa mais não que não são

as mesmas coisas o ensino e o foco o professor professor ensinando a aprendizagem o foco é o aluno o centro é o aluno esse processo de ensino-aprendizagem São dois processos trabalhados em conjunto se transformando numa unidade mas que existem dois processo aqui e se você trabalhado e considerando esse certo é correto afirmar o quê a letra A os dois processos não se comunicam Por que são indecifráveis e inconfundíveis e parte de premissas como é que prendizagem não se comunica com o ensino claro que se comunica falso eb1 e os dois processos se comunicam agora ficou

legal mas não se confunde exato processo de ensino é uma coisa de aprendizagem a outra andam juntos mas não se confundem o sujeito do ensino é o professor e o da aprendizagem é o aluno efeito largo se comunicam mais tão processo que envolve o trabalho de um ou de outro cê o ensino e aprendizagem são processos incomunicáveis não se comunicam falso tá muito errado e comunicam sim ver o aluno poderá compreender qualquer ensinamento que o professor lhe transmita exatamente como ele transmite por que que eu posso generalizar 100% que vai ser assim que o aluno

pode compreender Qualquer que seja o ensinamento do professor que lhe transmitir exatamente como é diferente não muitas vezes o professor tenta transmitir um jeito aluno aprende de outro jeito entende de outro jeito inclusive é uma questão na prova Ah entendeu quero uma coisa Professor tentou falar para ele e ele entende outra forma não pode acontecer Claro que pode né claro pode então ser também faz sentido letra de errada e ir letra e o ensino e aprendizagem são dois processos distintos que podem ser desenvolvido tanto pelo aluno quanto o professor Qual é o erro porque o

ensino-aprendizagem não podem ser desenvolvido tanto pelo aluno quanto o professor o ensino é só pelo professor aprendizagem pelo aluno joia é uma letra errada também gabarito da questão Vunesp letra B próxima questão há 11 Bom vamos lá banca idecan estão grande né eu vou começar ali aquela grande dá tempo aí vocês fazendo a leitura junto comigo a gente vai resolvendo e a didática é o principal ramo de estudo da pedagogia já sabemos pois ela tua Pois é uma situa-se num conjunto de conhecimentos pedagógicos mexendo os fundamentos as condições os móveis realização da instrução de ensino

portanto é considerada a ciência de ensinar Olha que interessante a didática falando que é uma ciência de ensinar mais uma vez Eu repito a 99 uma nova das questões quando aparecer pedagogia didática para diferenciar uma de outra a palavrinha ciência vai estar se referindo a pedagogia OK agora nem sempre isso já aconteceu uma vez que aconteceu na segunda vez didática chão chamada de ciência só que não a ciência da Educação Ciência da educação como todo a pedagogia agora ciência de ensinar ciência do ensinou agora didático estão lembradas do grande bizudo grande né que tá do

Professor Lúcio a educação está para pedagogias em comum ensino tá para didática ciência de do ensino de ensinar didática joia muito bem Nesse contexto o professor tem como papel principal garantir uma relação didática entre o ensino-aprendizagem através da arte de ensinar os ambos faz parte de um mesmo processo segundo libâneo o professor tem o dever de planejar dirigir controlar esse processo de ensino bem como estimular as atividades e competências próprias do aluno para sua aprendizagem Deixa eu fazer um comentário aqui porque se eu não me engano vai aparecer uma questão sobre isso também olha aqui

o texto isso aqui é um texto retirado de libâneo tá me manda ele fala que o professor tem o dever de planejar dirigir e olha aqui controlar tá então se eu não me engano aparecer uma questão aqui e vai citar o controle quem é que vai ficar o controle e aí muita coisa provado não didática não é para controlar tomem cuidado controlar o que não é para controlar o aluno dizer o que ele vai fazer o que ele vai deixar de fazer isso não você é muito autoritários e pedagogia tradicional mas esse controle aqui é

no sentido de controlar o processo didático OK é de controlar esse processo de ensino Aí sim O professor que tem o controle Não ele tá ensinando ele tem um controle das ações do ensino Então esse controle relacionado ao ensino não é controlar o aluno que esse controle de aluno e autoritário não é isso que nós vamos buscar como cuidado com que o controle está se referindo é bem como estimular as atividades e competências próprias do aluno para sua aprendizagem acerca do exposto analisando sobre a organização da aula e nos seus componentes didáticos do processo educacional

é um relacionado é quadamente as colunas a seguir eu trouxe mais essa questão mas pelo enunciado porque ele agrega O que é didática nessa questão do controle tá as alternativas E se nós vamos fazer aqui mas é um foco muito mais Como já disse do outro curso de planejamento Educacional onde o professor entra nos detalhes de todos os elementos do planejamento objetivos conteúdos métodos recursos e avaliação mas a gente consegue resolver essa questão mesmo assim tá vamos fazer aqui com atenção é a primeira sentença olha constitui uma tarefa didática necessária para o trabalho docente até

aqui não falou nada porque objetivo-conteúdo-método avaliação todos fazem parte da didática e são necessários trabalho docente então eu posso até te considerar esse isso não serve para nada pode ser qualquer um que deve ser acompanhado passo a passo no processo de ensino-aprendizagem essa palavrinha aqui de muita coisa o acompanhamento de muita coisa o acompanhamento está muito relacionada à avaliação onde avaliação não pode ser realizada de maneira pontual no final do ano do final do bimestre do seu mexe no final de alguma coisa que pode ser muito tarde se fizermos uma avaliação no final do ano

já era o aluno aprendeu ou e agora tá muito tarde para fazer alguma coisa ela tem um ano todo perdido ele não aprendeu bom Então na verdade essa variação ela tem que ser feita também vai ser feita no final do período tem que ser feita para aplicar uma nota do mais ela também precisa ser feita essa variação ao longo do processo formativo por isso é uma chamada de avaliação formativa uma variação que ocorre ao longo ela vai acompanhando o aluno vai identificando só não tá aprendendo não vão tá aprendendo o professor reorienta sua prática de

didática uma orientação a pedagógica e se ajusta ali para fazer o aluno aprender ou ele dá aula de novo ele passa mais exercício revisa fala uma coisa mas vai fazer um acompanhamento acompanhamento tá muito obrigado avaliação é a grande dica aqui ok então eu coloco quatro próximo constitui uma ação intencional e sistemática estão exigências que requerem do professor um posicionamento reflexivo que leve o que há questionamento sobre a sua própria prática pedagógica esse aqui é professor toma um pouco em dúvida tá e esse é o método se objetivo se a conteúdo ou colocar interrogação a

gente volta daqui a pouco a próxima constitui eu tô fazendo com se você gostou da na prova tá fazendo um comparativo aqui na prova tu faz isso não tem certeza por lá essa constitui dos saberes a divinos do conjunto social formado pela cultura ciência técnica e Arte sendo ainda o elemento de mediação do processo ensino bom se constitui dos saberes que são e saberes e Vamos ensinar estão falando que quando o conteúdo aqui ficou fácil conteúdo eu já coloco dois aqui Oi e o último constitui a forma com que o professor organiza a sua actividade

em cima de seus alunos e regula as formas de interação entre ensino aprendizagem na qual os resultados obtidos e assimilação consciente do conhecimento e desenvolvimento da capacidade cognoscível conectiva e operacional longe a forma com que o professor organiza ensina é a metodologia e oque é a forma é um método ficou fácil também três e a gente volta para que ficou faltando de fato é um constitui uma ação intencional e sistemática é o objetivo objetivo é intencional Claro não existe um objetivo improvisado no planejamento das ações nós vamos falar qual é o objetivo é a formação

do Cidadão o ok Um exemplo João pediu e a esse objetivo tem uma intencionalidade formar o cidadão Claro estão exigências os objetivos de vão exigir que o professor né Tem um posicionamento reflexivo sobre esse objetivo inclusive que leva a questionar sua própria prática a minha prática o professor pode-se questionar deve a prática minha prática em sala de aula está atendendo aos objetivos esperados Será que eu vou conseguir com a minha prática alcançar os objetivos É nesse sentido de questionar e refletir porque como eu já disse o objetivo é o grande direcionador de todos os elementos

a que envolvem esse processo unidade Ok é o objetivo então quatro um dois três vamos ver se tem gabarito 4 1 2 3 gabarito e a letra B Qual o nome da questão 11 11 letra B ok um joinha a próxima 12 essa aqui é mais tranquilo a respeito da pedagogia e da didática Olha aí pedagogia didática julgue o item que se segue banca CESPE didática e metodologia do ensino são conceitos idênticos eles estão lembrados eu comentei sobre isso eu falei ó componentes fundamentais do processo didático e vem objetivos conteúdos falei do ensino-aprendizagem métodos e

já falei ó vou falar em especial dos médicos que tem muita gente que confunde achando que didática mesma coisa que método metrologia e não é projetar dentro e da didática não é a mesma coisa não são conceitos idênticos pode marcar um e razão aqui 12 é errado jóia em tese a respeito também da pedagogia EA didática Judy o item que se segue controle e avaliação da aprendizagem são temas dos quais a didática não se ocupa essa questão até ficaria fácil por causa da avaliação da aprendizagem a gente sabe que avaliação faz parte desse processo didático

Mas e o controle depende né controle de pensão falando o controle do processo de ensino eu mostrei pra vocês é possível anunciado da questão até eu olha aqui mãe falando que o papel do professor também é controlar o processo de ensino não é controle do aluno controlar o processo de ensino aí nesse sentido O controle tá dentro assim como a variação também tá dentro de idade fica claro que a didática se ocupa isso está errado a 13 Oi e a dor e bora 14 e embora estudo Federal de São Paulo vou deixar essa com vocês

vão embora quero ver aí agora e quem resolve a questão me dá um tempo bom aí para você ler com calma vamos lá e vamos embora a questão tá perguntando né se é didático é pedagogia A cidade fica o pedagogia e tem uma duas três quatro cinco sentenças vai dizer de acordo com o autor ele até sido alto aqui a se é está servindo a didática o pedagogia Bora é a penúltima questão da aula em 14 o Olá Franco em seu trabalho sobre a especificações entre as identidades da didática e da pedagogia apresentam um referencial

teórico do século 20 com as principais conceituações conceitos e diferenças entre didática e pedagogia análise as afirmativas abaixo e as classifique como sendo ou didática ou pedagogia Bom vamos lá nós podemos eu posso fazer e vamos a primeira aqui ó é o processo de formar o forma aqui né pessoal a gente pode ser tranquilamente trocar essa palavra o processo de formar Como é o processo de Educar e formar um cidadão formou a pessoa o processo de Educar o que informar que alguém uma pessoa a relação entre professor e aluno e a professor Fiquei na dúvida

não sei se isso é pedagogia ou se isso é didático Depois eu falo sobre isso mais Vamos pular essa Tá bom tô na prova não tem certeza problema quando tudo você não tem certeza né aí o negócio fica complicado quando tudo eu não tenho certeza interrogação e tudo vai complicar mais roubado próximo problemática do ensino enquanto prática social E qual seria essa segunda a problemática do ensino enquanto prática social eu vou começar aqui ajudar vocês vão lá me lembrar de dar grande dica do professor aloso quando aparecer lavar educação nós estamos falando de pedagogia a

quando falamos de ensino em qualquer da didática e a questão está falando de que a problemática do ensino o foco está no ensino então estamos falando de didática Dezinho próxima preocupa-se com os processos de ensino e aprendizagem em sua relação com as finalidades educacionais Opa o foco aqui a educação ou só que o ensino e aprendizagem o foco ensino e aprendizagem Então vai ser digitatica também Olha como tá ficando fácil a próxima esclarecimento e reflexivo e transformador da práxis educativa Agora estamos falando de educação o Max teoria + prática em educação não é ensino estamos

falando de pedagogia próxima a investir da natureza a finalidade da educação é a finalidade do ensino se fosse do ensino processo de idade mas é da educação como todo é didática a pedagogia EA pessoal pedagogia hora como vai clareando as coisas com a palavrinha mágica do professor Alonso Ainda temos aqui o de dpp Vamos tentar achar de repente já dá até para resolver só com isso a didática didática pedagogia pedagogia ó essa aqui não pode ser o que seria ter que ser didática e a última teria que ser pedagogia a didática essa aqui tá errado

que teria que ser didática e as últimas duas pedagogia a pedagogia aqui eu não sei pedagogia não poderia ser crer que você didática didática pedagogia pedagogia tudo errado a ver pedagogia é a única que a gente não marcou didática a didática pedagogia pedagogia essa aqui pode ser e a última didática a gente não sabe pedagogia pedagogia didática inverteu é o contrário errado então eu já sei que o gabarito e a letra Day de fato Claro professor também já sabe né é a letra d e agora vamos voltar para questão é o processo de informar é

a relação entre professor e aprendiz talvez aqui é mais difícil de resolver mas veja o que nenhum momento foi falado ensino né processo de ensino tá falando pelo contrário do processo de formar esse processo de formar envolve o processo educativo como todo e não sei que a mente do ensino relação professor-aluno está no escopo muito mal do que somente ensino está realmente no processo educação quando a gente estuda pela tendências pedagógicas para cada tipo de tendência pedagógica pedagogia nós temos um tipo de relação professor-aluno diferente e a entendimento diferente relação que autoritária relação onde o

professor ele quase não aparece em sala de aula eles feliz se comporta como neutro afastado enfim diversos tipos em posicionamentos essa relação professor-aluno é isso conforme o evoluir a evolução da história isso envolve a história da educação tendência está nos corpo bem mais abrangente a poderia tá gelada dúvida mas com as outras você consegue resolver educação pedagogia ensino didático fica fácil agora o mais que você não tem ali do Franco não tem ali do Libano não tem vidro de pimenta você conseguir resolver Ok então gabarito da questão é a letra d e vamos para a

última questão que foi a primeira que eu coloquei não estou lembrado eu coloquei olha essa questões aqui vamos dar uma lida aqui eu vou resolver lá no final tá bom vamos aprender um pouquinho primeiro sobre o que é pedagogia O que é didática No final a gente volta nela e vamos lá é bastante comum no espaço concreto das relações escolares uma certa confusão de fato entre o que é didática e o que é pedagógico partindo dessa afirmativa é correto afirmar que o aspecto didático se refere especialmente ao E aí Bom vamos lá a reflexão sobre

teorias e práticas que sustentam a pedagogia como ciência da educação será que é didática da questão sobre a didática didática se refere o que didática é a reflexão sobre as principais teorias e práticas que sustentam a pedagogia EA didática sustenta pedagogia pedagogia muito mais Ampla muito mais abrangente embora a didática seja o principal ramo da pedagogia a pedagogia Como tudo tem altas teorias altas práticas que vão além da didática a didática por si só não sustenta toda a pedagogia minha história da educação bom e as teorias psicológicas psicogenéticas da educação Piaget Av gosta muito além

de didática e quem não posso dizer que a didática sustenta pedagogia também por sua barra.ba análise sobre as teorias que fomentam a criação de política educacional didática não tem nada a ver com política educacional Emerson e é uma coisa tem uma dimensão política do processo de ensino-aprendizagem outra coisa é criar políticas educacionais uma política pública da Educação de fomento à educação de combate à erradicação do analfabetismo enfim isso vem livro de governo não tava de idade a teoria EA prática do ensino e da aprendizagem Considerando o ensino com a mão modelo do trabalho pedagógico Olha

aí o foco no em ensino agora ficou legal e a letra dele a prática do ensino e da aprendizagem Considerando o ensino como núcleo articulador de todo o processo educativo o foco Cadê o foco toda no ensino é um núcleo articulador e a questão está errada primeiro porque desconsideram a teoria didática envolve teoria e prática do ensino e não o primeiro erro tá afinal de contas hoje você que está na área de educação sejam Professor pedagogo Você está estudando a teoria didática Olha que você é um grande exemplo é que você vai errar isso dizer

que a didática é só a parte prática do ensino não a sexta muito melhor Ok envolvendo a teoria EA prática do ensino muito mais completa certo e considerando o ensino como núcleo articulador de todo o processo educativo Ou seja que estão aqui está dando um peso maior para o ensino o núcleo articulador social núcleo ao centro de todo o processo está deixando o ensino numa posição acima da aprendizagem por exemplo é isso não é verdade não é o centro o núcleo eles andam lado a lado Ok então gabarito da questão funcern foi a letra c

e eu concordo com ela o Ok beleza é mais um tempinho para vocês anotarem aí E aí Oi ok E aí tá beleza deixa usar nossa aula e aqui estão os gabaritos podem ela tá e dá um print Bahls na tela na sequência desde as redes do professor Olha que o site www.pedagogia.com.br conheço uma plataforma não deixa reconhecer é muito legal você vai se divertir Lá tem muito conteúdo para você maratonar aqui o Instagram do próprio Alonso. Prof pedag o fixam os dois Instagram do professor sigam tem muito conteúdo legal Aqui também muito mesmo não

deixa de seguir o canal YouTube pedagogo flix com muitas aulas ao vivo também com muitos vídeos bem interessante bem direcionado para vocês ir o canal telegram que é o canal pedagogo flix também o nome do canal telegram que é o grupo de estudos do professor não deixem de participar mais de jeito nenhum do grupo de estudos é gratuito você baixa o aplicativo telegram pesquisa pedagoga flix não tem uma lupa para você que Cala a pesquisar escreve pela água flix vai aparecer o canal clica entrar já está dentro é gratuito já está dentro costumes são milhares

e participando estudando fazendo questões fazendo simulado E você vai ficar de fora não pode de jeito nenhum Ok é uma entre o grupo de estudo do professor Alonso e aqui o e-mail contato arroba e na água flix.com.br e aí ó rumo aprovação vamos embora estamos caminhando Espero que tenham gostado mas foi só a primeira aula viu Tem muito conteúdo ainda para ajudar nesse curso de didática e formação docente que ela ter gostado Espero que tenha aprendido qualquer dúvida se restou alguma dúvida acesse a plataforma tem um espaçozinho chamado contato clique em contato vai abrir a

caixinha você coloca pergunta Professor aquela aula 11 do curso de formação de idade formação docente fica com dúvida na questão número tal professor vai ter o maior prazer em responder para você está certo beleza então é isso vamos ficando por aqui Um grande abraço fica com Deus até a próxima aula tchau E aí E aí [Aplausos] E aí