Como criar as CATEGORIAS na ANÁLISE DE CONTEÚDO de BARDIN: Explicação e Exemplos passo a passo

pessoal hoje Estou trazendo mais um vídeo para o canal sobre análise de conteúdo de bardan eu abri uma playlist aqui no canal sobre esse assunto E lá já tem dois vídeos tem um vídeo sobre análise de conteúdo de uma forma geral e outro sobre codificação o vídeo de hoje é sobre como criar as categorias ou seja como fazer a categorização dos dados eu estou aqui com dois exemplos para mostrar a vocês a criação das categorias mas antes eu vou dar algumas explicações que podem facilitar o entendimento sobre o assunto vamos lá o primeiro ponto o

que é a categorização bem pessoal a categorização é um processo de agrupar elementos semelhantes em uma classe depois que você codifica que é o processo que eu expliquei no vídeo sobre a codificação você vai observar aqueles códigos e juntar os códigos que você possa colocar por exemplo dentro de uma mesma caixinha vamos supor que eu esteja fazendo uma pesquisa sobre a opinião dos consumidores sobre um determinado celular e após codificar as duas primeiras perguntas apareceram os seguintes códigos velocidade de processamento qualidade da câmera duração da bateria capacidade de armazenamento e qualidade do áudio verificando apenas

Esses códigos eu poderia juntá-los em uma única categoria que você pode compreender como se fosse uma caixinha denominada empenho do produto então todos eles aqui todos esses códigos eles dizem respeito ao desempenho do produto que no caso aqui é o celular isso é categorização você vai olhar o que é que tem em comum nesses elementos aqui o que permite o agrupamento em categorias é exatamente a parte comum que existe entre eles todos eles dizem respeito ao desempenho do aparelho por isso eu dei esse nome aqui desempenho do produto você é livre para escolher o o

nome que você quiser você vai colocar o melhor nome que você acredita pra categoria se quando eu tivesse analisando as entrevistas eu encontrasse um código como aparência ou formato do produto onde os entrevistados falavam de uma forma geral sobre o formato do aparelho o design o tamanho da tela para Esses códigos eu já vou criar uma outra categoria que eu poderia colocar como título design e estética por exemplo se eu vou falar sobre o formato do produto ele não se encaixa aqui no desempenho seria melhor uma outra categoria por isso que aí eu vou crio

a segunda e depois com outros códigos posso criar a terceira categoria não é interessante você criar muitas categorias não no geral a gente vê entre quatro CCO no máximo certo por cada trabalho como aqui eu encontrei um código que não se encaixa nessa categoria eu vou criar uma a outra categoria certo e aí essa outra categoria eu vou colocar códigos como formato do aparelho tamanho da tela o peso as cores disponíveis o layout da tela inicial então todos esses códigos aqui que eu encontrei também na entrevista que as pessoas comentavam sobre o celular eu vou

colocar isso aqui já na categoria design estética que foi esse nome aqui que eu dei pessoal a categorização ela faz parte do nosso dia a-dia quando a gente vai arrumar o nosso quarto vai ter a gaveta para um determinado tipo de roupa outra gaveta já para outro tipo os sapatos eles vão ficar juntos em outro local isso é categorizar quando você cria uma categoria você tá organizando aquela codificação que você fez as categorias elas precisam apresentar algumas qualidades de acordo com bardan e quais são essas qualidades a primeira exclusão mútua o que é que quer

dizer isso eu não posso colocar o mesmo código em duas categorias diferentes ao mesmo tempo por exemplo tamanho de tela que eu eu coloquei aqui na nessa categoria design estética tá aqui o tamanho de tela não faz sentido você colocar também desempenho do produto você vai analisar Qual é a categoria que melhor representa aquele código cada código só irá pertencer a uma única categoria segunda característica homogeneidade quer dizer que os elementos que compõem aquela categoria são semelhantes entre si em termos do conteúdo significado ou características relevantes para análise certo então assim o que é relacionado

ao desempenho do produto eu vou colocar naquela primeira categoria O que tá relacionada ao design do produto eu já coloco na segunda categoria Então isso é homogeneidade pertinência a categoria Ela será considerada pertinente quando ela está adaptada ao conteúdo do seu estudo as categorias Elas têm que ter a ver com o objetivo do seu trabalho vamos já analisar alguns trabalhos para que vocês possam observar a questão da coerência entre as categorias formadas e o objetivo do estudo a quarta qualidade é objetividade e fidelidade aqui diz respeito à definição Clara das categorias do que é que

se trata essa categoria quais os códigos que eu posso colocar dentro dela Qual o critério que determina a entrada de um elemento ou seja o que é que você tá observando para colocar cada código dentro de determinada categoria E a quinta qualidade diz respeito à produtividade a categoria ela tá gerando resultados significativos paraa sua pesquisa Você será capaz de chegar a uma conclusão a partir das análises isso é avaliar a produtividade das suas categorias agora vamos analisar dois trabalhos que aplicaram análise de conteúdo para ver como eles desenvolveram as categorias o nosso primeiro exemplo é

um TCC né o assunto desse TCC aqui dessas autoras é família e pandemia vivências de Mães de de crianças e adolescentes com deficiência a partir de um olhar histórico cultural aqui na página 10 então a gente vai ver o resumo E aqui as autoras trazem o presente trabalho tem como tema a relação entre família deficiência e pandemia o objetivo geral desse trabalho é o quê objetivo geral é compreender como famílias de crianças com deficiência da cidade de Arapiraca em Alagoas vem vivenciando o período da pandemia com relação a metodologia do trabalho as autoras colocam que

foram realizadas entrevistas individuais semiestruturadas com 11 cuidadoras e ou responsáveis de crianças com deficiência que eram atendidas em um centro de reabilitação da cidade no período de Julho a agosto de 2021 E aí as autoras trazem aqui as categorias quando você faz o trabalho tão qualitativo que você organiza os códigos em categorias é importante aqui no resumo você já colocar Quais foram as categorias formadas E aí as autoras dizem para análise dos dados foi utilizada como técnica análise de conteúdo de bardan e como resultados da análise chegamos a duas categorias na primeira categoria intitulada vivências

com a deficiência tratamos de como as cuidadoras tem vivenciado a realidade de ter um filho com deficiência já a segunda categoria chama-se vivências com a pandemia e nela destacamos as afetações da pandemia tanto na dinâmica familiar como no tratamento atendimento online e os impactos dessa nova abordagem Veja a relação entre as categorias criadas e o objetivo do trabalho o objetivo do trabalho era compreender como as famílias dessas crianças né vem vivenciando a pandemia E aí elas dividiram aqui nessas duas categorias vivência com a deficiência primeiro momento e depois vivência com a pandemia como a gente

viu as categorias criadas na análise de conteúdo Elas têm como foco principal atender o objetivo do estudo e aqui eu tô vendo que tem realmente uma Total ligação entre uma coisa e outra desenvolvendo bem essas duas categorias aqui que elas separaram a codificação elas conseguem atingir o objetivo da pesquisa aqui na página 48 as autoras elas vão explicar as categorias que foram formadas a partir dos temas que você pode entender como código sempre que eu falar sobre tema você pode entender como a codificação que apareceram nas entrevistas a partir das perguntas que você vai fazer

na entrevista você já pode ter uma ideia das categorias que serão formadas por exemplo se no Roteiro das entrevistas elas trouxeram algumas perguntas sobre vivência com a deficiência elas selecionaram vamos supor três perguntas sobre vivência com deficiência e depois mais três perguntas sobre a questão da vivência com a pandemia Então ela já pode definir aqui as categorias né E aí o que foi que apareceu mais nas perguntas sobre vivência com deficiência apareceram os códigos processo de descoberta e aceitação da deficiência sentidos da deficiência sobrecarga materna e ações para o desenvolvimento da criança então durante a

análise da entrevista a gente viu esses quatro códigos aqui certo relacionados a esse ponto e com relação à vivências com a pandemia o que foi que apareceu o que basicamente eh as mães falavam as cuidadoras Falavam sobre a questão da vivência da pandemia Então elas falaram basicamente sobre as afetações da pandemia e falaram também sobre a questão do atendimento online Então as categorias elas podem ser definidas com base nas perguntas que tem Total ligação com o que você escreveu sobre o assunto ou então você pode deixar para definir as categorias quando você terminar de codificar

Toda a entrevista e aí você vai vendo que poderá agrupar e criar categoria certo tem essas duas formas a partir daqu da página 50 Então vamos dar uma olhadinha na página 50 a gente vai ver que as autoras elas elas vão discutir cada categoria de acordo com os temas que apareceram em cada uma por exemplo aqui sobre vivências com a deficiência as autoras Elas começam discutindo sobre o processo de descoberta e aceitação né que quando como a gente viu aqui anteriormente naquele quadro que elas fizeram foi aqui basicamente o primeiro código que elas colocaram certo

então você vai falar dentro de cada categoria você vai falar sobre os códigos que você definiu na etapa da codificação para analisar pessoal cada categoria vejam que as autoras escrevem um pouco sobre aquele código que apareceu né que é o tema então processo descoberta e aceitação é importante contextualizar o período gestacional e as expectativas adivindas da espera de uma criança em um lá no aguardo de uma criança que está sendo gerada é criado em todos os envolvidos na família esperanças expectativas e idealizações desde como será no momento do parto as características físicas desse novo membro

familiar E aí elas já vão trazendo aqui uns autores que falam sobre isso ó normalmente antes mesmo do nascimento do bebê os pais já o projetam em seus pensamentos e desejos idealizando o filho tal então assim você vai trazendo autores né que falam sobre aquele tema que você encontrou ali naquela categoria E uma coisa super importante também é você trazer trechos de fala dos entrevistados em cada tema você vai destacar dentro daquela categoria aqui eu tenho por exemplo ela colocou aqui cuidadora Helen né então certamente é o nome aqui fictício você não pode colocar o

nome das pessoas que você entrevistou e aqui tem um trecho da fala da participante né você vai fazendo isso trazendo os códigos falando sobre cada um trazendo os autores trazendo os trechos dos participantes né do seu trabalho até você concluir a explicação de todos os temas certo daquela categoria E aí você passa paraa nova categoria analisando o nosso segundo exemplo que é um artigo sobre os desafios enfrentados por enfermeiros da classificação de risco em urgência e emergência um trabalho aqui desses autores no resumo podemos observar o objetivo do estudo que é analisar os desafios enfrentados

por enfermeiros da classificação de risco de um serviço de urgência e emergência aqui no método os autores colocam que foram aplicadas entrevistas semiestruturadas individuais com Enfermeiros atuantes em uma unidade de pronto atendimento né em Pernambuco Brasil participaram desse estudo aqui oito enfermeiros certo e aí eles colocam foram geradas três categorias assistência de enfermagem na classificação de risco desafios do setor de classificação de risco e desafios da ferramenta que define a classificação de risco observem que as categorias criadas elas estão totalmente relacionadas com o objetivo do estudo vamos dar uma olhadinha nos resultados a partir da

página sete pra gente ver aqui como os autores organizaram essas categorias então eles colocam né que os dados foram organizados em três categorias colocam aqui e vão começar a falar sobre a primeira categoria na primeira categoria que é assistência de enfermagem na classificação de risco eles iniciam escrevendo sobre os temas né que foram os códigos ali que eles encontraram nessa categoria aqui por exemplo acolhimento na classificação de risco com execução de avaliação de sinal visitais Então tudo isso aqui foram códigos que apareceram aqui embaixo eles trazem passagens das falas dos participantes do estudo para confirmar

o que foi dito aqui vejam que eles eles colocam o seguinte os enfermeiros salientaram a importância do acolhimento na classificação do risco aqui olha já tá um relato que confirma esse código acolher o paciente né vai verificar os sinais vitais e classificar de acordo com a sua necessidade aqui o segundo participante ele falou também nesses sinais vitais é ter olhar clínico e começa pelos sinais vitais então por isso que apareceu aqui certo muito importante você trazer esses trechos de fala para confirmar essa codificação né Essa discussão dos temas que você tá colocando em cada categoria

E aí na discussão você vai incluir pesquisas anteriores que já trataram desse tema para discutir os resultados por exemplo eles colocam aqui o processo de classificação busca identificar o nível de gravidade do paciente a fim de restabelecer sua de saúde através de cuidados da equipe multiprofissional onde é que tá isso aqui isso aqui tá no trabalho 11 certo se a gente for olhar aqui na lista de referência Que trabalho é esse Então a gente vai ver né Qual qual é a publicação que tem essa informação tá aqui uma publicação de um protocolo de acolhimento com

classificação de risco de uma Prefeitura né então você precisa fazer isso tá certo discutir trazer todos os códigos né daquela categoria trazer os trechos de fala dos e trazer essa discussão pessoal então categorizar é uma forma de você organizar os dados você vai agrupar elementos semelhantes em categorias para facilitar a compreensão a interpretação e apresentação dos seus resultos eu vou deixar agora na tela final um vídeo específico sobre como fazer a codificação que a etapa anterior a categorização um grande abraço e até terça-feira n