Leitura dinâmica funciona? Como o cérebro lê?

o cérebro humano não foi feito pra leitura os seres humanos não nasceram para ler a aquisição do letramento é uma das façanhas epigenéticas mais importantes do homo sapiens a leitura envolve coordenação de várias áreas do cérebro há uma interação complexa entre as regiões responsáveis pela visão linguagem e memória leitura dinâmica galera eu acho que pra gente entrar no papo de leitura a primeira coisa que a gente tem que fazer a primeira primeira coisa que eu faço nas minhas aulas é entender como cérebro ler Ah eu acho muito difícil ler determinados livros determinados autores Acho muito

difícil ler poesia Não entendo não compreendo talvez até seja muito difícil interpretar obras de arte chega até a arrepiar um negócio desse as últimas polêmicas do booktok Eu fiz um vídeo explicando uma das áreas que eu mais gosto de estudar como pesquisadora que é a neurociência cognitiva se a gente vai falar de leitura a gente primeiro precisa entender como o cérebro lê entrar em dislexia aqui tá mas eu acho que a gente precisa entender primeiramente como as coisas acontecem aqui dentro para poder falar se ler de determinada forma é válida ou não isso Lembrando que

fica a sugestão Porque na casa das pessoas elas fazem o que elas quiserem com a leitura dela eu só tô aqui para compartilhar mesmo um dos assuntos que mais me empolga e eu quero que vocês recebam isso de uma maneira positiva eu tenho pavor a polêmica vou mostrar para vocês um dos estudos que eu mais gosto que vem lá de Harvard que é da maryanne Wolf e nesse livro aqui que tá traduzido já já chegou no Brasil o cérebro no mundo digital mas dentro da galeria de Harvard vocês têm assim um acervo gigantesco de textos

sobre neurociência cognitiva e vamos para updates como que tudo isso surgiu Tava tendo uma polêmica no book Tok sobre leitura dinâmica em que as pessoas leem pulando sentenças então então elas não leem toda a linha de um vai todas as linhas de um parágrafo elas vão comendo algumas palavras e quando eu vi essa polêmica e eu vi até tem professores que defendem muito isso e tá tudo bem Maia massa Fer eu achei muito legal da gente parar para pensar então sobre como o cérebro Lê porque essa é a pergunta da minha vida quando eu comecei

dar aula pra alfabetização e letramento eu tive uma aluna nunca vou esquecer Óbvio tem coisa que marca a gente né chamada Lívia foi a primeira pessoa no planeta Terra que eu alfabetizei eu arrepio de novo eu não estava fazendo estágio e a gente ia no dia a dia falando sobre as letras falando sobre as palavras nomes até que um dia ela leu a camisa que eu tava usando e eu fiquei completamente obsecada e entender como ela tinha feito aquilo de um dia pro outro na letras e na pedagogia que foram as minhas primeiras formações não

é muito muito usual que a gente entre a fundo a esses assuntos então fica aqui a sugestão pros professores eu acho muito importante que a gente entenda sobre esses processos cognitivos a gente fala muito de cognição mas entender disso é não é mais uma tarefa pra gente a gente tem muitas coisas para fazer Tá calma só tô falando que eu acho importante que a gente entenda pelo menos ou saiba como é que tudo isso Funciona porque sabendo disso fica mais fácil até mesmo pra gente ter uma vida leitora e até mesmo para Verê como é

que a gente aprende a gente observa esse processo talvez a gente encontre alguns hacks para que eles aconteçam de uma maneira mais fácil e eu encontrei tá as metodologias ativas estão aí para isso galera Então quando você vê uma obra de arte quando você lê um poema não entende fica meio assim o que que tá acontecendo e eu tenho que ler e reler Muitas vezes os mesmos parágrafos tem autores que para mim falam em grego porque eu não entendo nada do que eles falam na verdade é a Plast idade do teu cérebro se formando e

é lindo vamos lá como o cérebro não é formado pra leitura como que isso acontece isso passa primeiro pelo campo da Visão vai para vários Anéis mas a leitura a leitura mesmo acontece no anel da afetividade Cara isso é muito fofo precisa fazer sentido para você aprender absoluta amente qualquer coisa por isso nas metodologias ativas a gente tenta trabalhar com o seu repertório então eu começo as aulas normalmente né fazendo perguntas e tudo mais pros alunos irem se colocando para eles se conectarem com o ambiente e o ambiente estando conectado com eles fica muito mais

fácil de aprender e muito mais fácil de reciclar circuitos aqui dentro no mestrado eu fiz um estudo sobre imagem eu estudei efr narrativa e quando eu parei PR analisar a representação visual do texto narrativo de epopeias de poemas e blá blá blá eu fiquei ainda mais obsecada porque o nosso cérebro ele é gigante aquele papo de que nós usamos 10% do cérebro é a gente é coisa de terraplanista né aquele filme Luci faz um servicinho né apesar de ser muito bom a galera realmente acredita fielmente que o cérebro humano e só atingiu 10% da capacidade

dele e e que a gente não usa todas as áreas do cérebro mas a gente usa inclusive você tiver qualquer fratura ruptura no cérebro você não vai no médico e ele vai falar para você assim ah Fica tranquilo com essa parte aqui você não usa a gente usa tudo e o fantástico é que a gente usa tudo na leitura em milissegundos é muito rápido a gente ficou muito esperto então aqui no livro da Mary Wolf você vê várias imagens como essas que mostram exatamente como o cérebro lê desde do anel da Visão até chegar lá

no fundo aqui atrás no ctex estriado e enfim é onde toda a magia acontece a criança tem ainda mais dificuldade porque sua tensão é continuamente distraída inundada por estímulos que não chegaram nunca a consolidar-se em seu repositório de conhecimento então assim é claro que existem outras aptidões já ficou muito claro comprado que pras crianças é muito mais fácil aprender idiomas por exemplo e várias outras coisas mas o ato de ler não é tão intuitivo como a gente pensa por isso inclusive que precisa-se de muita repetição repetição repetição e aí aqui no livro também a Mary

andov vai destacar os problemas que a gente tem vivido agora com a leitura digital ela defende e ela faz pesquisa mesmo assim muito a fundo sobre a leitura através de telas não acessa toda a profundidade que uma leitura única e exclusiva aqui dentro sem tantos estímulos oferece falar um pouco sobre dislexia há para isso muitas razões desde causas externas como o ambiente empobrecido da criança até razões biológicas ambiente em que aquela criança não tem nenhum estímulo a desenvolvimento como as diferenças na organização do cérebro para a linguagem na dislexia um fenômeno sobre o qual pesa

uma incompreensão brutal da ciência mas esses assuntos apontam para direções diferentes desse trabalho em específico e aparecer e aparecerão somente de relance nesse nível nesse livro então lá no repositório de Harvard você encontra mais artigos falando profundamente sobre o processo da dislexia mas afeta o os anéis de PL os anéis e a plasticidade no cérebro e aí sobre a gente tá vivendo no mundo cada vez mais digital Olha isso daqui amiga você ativa infinidade de neurônios com apenas uma palavra imagina quantas aciona quando lê uma sentença com muitas palavras ou quando lê parágrafos inteiro ou

quando lê textos inteiros e ainda mais quando você tá lendo um livro inteiro você faz muitas associações no cérebro mesmo que você não perceba porque a leitura acabou virando um uma coisa automática pra gente porque a gente aprendeu isso na infância mas isso gasta energia do nosso cérebro e aí que que acontece nas redes sociais a gente tá lendo lendo lendo lendo lendo lendo só que a gente também tá sendo bombardeado com informações Às vezes o texto fala uma coisa a imagem fala outra chega uma notificação chega mais não sei o quê e toca uma

buzina do teu lado e aí a gente começa aquele processo de multitarefas a gente começa a perceber tantas coisas ao mesmo tempo e eu acredito que a ansiedade piora muito nesse aspecto vamos falar sobre a leitura dinâmica eu acho que ela pode ser válida em vários contextos como pesquisador Às vezes a gente até tem que usar para ver se um texto vai mesmo ser útil pra gente não perder tempo ali vendo ele então a gente lê o resumo faz uma coisa ou outra mas uma leitura de uma pessoa Ah no dia a dia para ler

um livro PR algo corriqueiro um leitor que lê por hobby um leitor que lê por prazer Eu que leio como professora por você não formar as sentenças completas você não formula os pensamentos de maneira profunda E aí uma parte das minhas investigações é será que isso não tá piorando a nossa ansiedade porque se pro cérebro já é tão Custoso ler uma letra ler uma palavra ler uma frase mandar tudo isso para todos os anéis e fazer com que a plasticidade no no próprio organismo ali aconteça imagina quando você manda mensagens tão decodificadas aqui dentro você

manda só partes E aí o cérebro tem que preencher essas lacunas a leitura dinâmica mais ou menos funciona dessa forma e eu te pergunto mais uma vez como pesquisadora e não para entrar em polêmica gente vocês precisam parar de criar polêmica é muito mais gostoso quando a gente estuda para saber como funciona então vamos fazer um estudo de caso aqui será que se a gente não tá mandando essas mensagens tão decodificadas não fica mais difícil pro cérebro a aquisição dessa linguagem aquisição da linguagem no sentido de compreensão profunda do texto para formular mesmo as nossas

ideias e aí eu deixo pros linguistas também comentarem porque que é mais difícil í idiomas como chinês pro PR pras correntes né para formar a plasticidade em diferentes áreas porque tem idiomas que acessam lugares diferentes do nosso cérebro Eu Acho isso incrível tô falando daqueles ideogramas chineses sabe os os ideogramas mesmo V ler um trecho para vocês a formação do circuito do cérebro leitor é uma Façanha epigenética única na história na história intelectual da nossa espécie no interior desse circuito a leitura profunda Muda significativamente aquilo que percebemos gente gente gente gente sentimos e sabemos e

assim altera e informa e elabora um próprio circuito aqui dentro o desenho final de Katherine studley faz com que o cérebro leitor ilustre quão maravilhosamente elaborado é o circuito da Leitura profunda todavia como se V verá na próxima carta as implicações da plasticidade do cérebro leitor tornam suas futuras interações no meio digital um assunto de grandes consequências e não de poucas incertezas continua esse capítulo falando sobre o olhar calmo do leitor como é importante pra aquisição cognitiva mesmo a gente fazer as leituras Mais pausadamente e com mais calma e aí eu aplico isso à vida

né viver com mais calma do que nós temos vivido Faz uma série de perguntas e pesquisas aqui para várias pessoas para várias instituições sobre a confusão nos hábitos de leitura que não aconteciam no século XIX né em que as pessoas século XIX século início século XX que as pessoas não tinham tanto acesso ao que não tinham acesso ao mundo digital Então hoje em dia a gente já começa a perceber novas aquisições sendo eh surgindo também a enorme quantidade de informações que consumimos envolve todo um conjunto de constante renovação de questões correlacionadas o que fazemos com

a sobrecarga cognitiva que nos chega por múltiplos dispositivos de forma de múltiplos gigab de informação em primeiro lugar simplificamos ih será que é bom em segundo lugar processamos a informação o mais rápido possível e mais precisamente Lemos mais em espasmos menores em terceiro lugar tri entramos fuggitiva num indicios Toma Lá Da Cá entre as necessidades de conhecer a nossa necessidade de poupar e ganhar tempo Inclusive eu adorei a tradução que ficou Tom Lá Da Cá gente eu tô cega tá é 27 anos não tô uma boa assim da visão não às vezes terceirizamos a nossa

inteligência por varejos de informações que oferecem destilações mais rápidas o que eu acredito que seja essa camada da Leitura Dinâmica tá mais simples e digerível que nos poupam de pensar por nós mesmos e como muitas traduções perdem-se coisas algo de nossas capacidades analíticas individuais e culturais em que as ideias complexas são moedas de correntes quando nos afastamos por qualquer razão da complexidade intrínseca da vida humana frequentemente nos Voltamos para aquilo que cabe em limites estreitos então é basicamente assim ó a gente tá voltando and a se limitar enquanto as redes sociais a internet o mundo

digital intelig a era da Inteligência Artificial Tem surgido aí para facilitar nossa vida a gente não tá sabendo lidar com tudo isso então o que que tá acontecendo a gente tá na verdade regredindo as pessoas estão ficando cada vez mais fortes em saber o básico de tudo E aí o que que a gente faz com o básico de tudo a gente não faz nada aí agora vamos pras minhas pesquisas porque eu também sou pesquisadora você tá achando o quê literatura eu vou explicar algumas diferenças lá no RS que eu soltei falando sobre o assunto no

tiktok também fui inundada com perguntas do tipo Bruna e audiolivros audios livro são áudios livros tem certo e errado tá errado você ouvir um audiolivro cara não tá se tu gosta de ouvir muito bom a questão para mim enquanto professora é vai acessar as mesma as mesmas capacidades cognitivas vai me interessar de você ouvir um audiolivro ou você ler um livro não vai me interessar prefiro que os meus alunos Leiam para que eles sejam capazes de formular e questões para que eles sejam capazes de aprofundar ideias para que eles sejam capazes de como a Mary

a Mary Wolf falou mudar a sua perspectiva de mundo gente aí que tá a grande diferença também com relação a filmes são Artes diferentes eu sou dos estudos interartes Inclusive eu estudo a relação da literatura das artes plásticas do cinema da música do universo da cultura de uma forma geral Então vamos pensar Bruna mas se eu li de uma maneira rápida fiz ali a leitura dinâmica comendo as palavrinhas mas eu tô aqui e eu sei tudo que o livro fala se você me der uma prova se você me perguntar se a gente sentar numa roda

de conversa bater um papo eu vou saber tudo o que aconteceu no livro eu vou te devolver essa essa questão isso é suficiente para você acessar todos os anéis de compreensão não é então saber do que acontece dentro de um livro ou assistir um filme não é a mesma coisa que ler um livro mas você pode assistir a adaptação de um filme e você pode preferir Inclusive a adaptação de um filme mas quando você pega determinados tipos de livro quando você pega livros que vão falar com os seus valores livros muitas vezes que são até

atemporais eu não tô falando só de clássicos eu tô falando por exemplo de livros que podem te ajudar a solucionar problemas na tua vida na vida da tua família tem livros que me pegam tão profundamente que eu começo a desatar uns nozinhos eu quase que sinto aqui ó os nós sendo desatados eu vou enxergando o mundo por novas perspectivas e eu percebo coisas geracionais em mim eu percebo Manias que eu tenho eu percebo um olhar e uma perspectiva pra vida de maneiras diferentes quando essa sensibilidade da literatura acontece quando aquele livro Te toca de uma

maneira particular você vai perceber que a emoção e o impacto da leitura não está correlacionada à mesma situação cinematográfica por exemplo são representações e estímulos diferentes cada cada um vai ter a sua partícula de aprendizado mas um não é igual ao outro eu tô falando que um é melhor que o outro não estou falando isso eu estou falando que um não é igual a outro então agora eu vou dividir com vocês uma das coisas que eu mais amo circuitos neurais da Leitura Com licença a leitura envolve coordenação de várias áreas do cérebro há uma interação

complexa entre as regiões responsáveis pela visão linguagem e memória são elas a visão que identifica letras e palavras a linguagem que compreende o significado a memória que armazena o conhecimento prévio esses circuitos são moldados pela prática de leitura a longo prazo e aí você falou para mim assim ó ah Bruna que eu comecei aqui ler um Saramago com você e eu não tô entendendo nada amiga se você saiu de uma leitura zero se você saiu de outros acessos à leitura e você pegou o Saramago que gente é um Nobel é óbvio que o texto literário

disso aqui não é tão comum não é tão usual porque senão ele não teria ganhado um Nobel é óbvio que quando você pegar uma leitura que vai acessar camadas mais profundas eh eu não sei nem se esse termo camadas mais profundas está tão correto assim mas é óbvio que você vai pegar isso aqui e você vai levar tempo para adquirir aquele conhecimento sabe sabe por qu gente eu tenho uma notícia não precisa correr tanto na vida pega aí o relógio que você tá usando tira ele sem relógio o tempo literário o tempo do aprendizado seja

dentro de livro seja para você aprender matemática seja para você estudar astrofísica seja para você entender de relações humanas a vida demanda tempo e pelo amor de Deus se a vida demanda dá tempo por que você tá correndo que eu não sei se for claramente uma necessidade de correr acho que pode valer a pena mas se você quiser aprender se você quiser Observar se você quiser construir repertório de mundo se você quiser olhar pra vida você vai precisar parar de correr isso aí que você tá correndo essa maratona aí não tá funcionando eu gosto muito

da poesia porque ela tem um tempo de diferente é muito doido que às vezes o tempo que eu demoro para ler um conto é menor do que o tempo que eu demoro para ler um poema que tem sei lá quatro estrofes como isso é possível Por isso que eu gosto de olhar pr pra minha vida e ir pensando nas coisas que me fazem e estar aqui de uma maneira proveitosa de uma maneira da cuja qual eu acredito que é importante a presença Será que a melhor parte de ler não é ler então será Será que

a melhor parte de aprender é saber o resultado final ou é aquele processo que a gente viveu para entender aquilo porque se a gente tá vivendo numa era tão rápida porque as pessoas querem fazer muitas coisas ao mesmo tempo Será que vale a pena fazer essas muitas coisas com o tempo que a gente tem aqui ou será que vale a pena aproveitar as coisas que a gente faz eu acho que são resultados diferentes no final das contas sabe mas enfim turma e esse é um dos assuntos que eu mais gosto de falar a gente podia

ficar aqui para sempre conversando e tudo que vocês souberem também para contribuir aqui sobre neurociência cognição aprendizado deixa aqui nos comentários se você é professor e quer aprofundar na questão das metodologias ativas que é onde eu aplico muito dessas questões de aprendizado você é professor também de outras áreas e matemática ciências biologia vou deixar para vocês um link para uma aula gravada que eu dei em outubro para comemorar o Dia dos Professores falando sobre vários tipos de metodologias ativas que vão contribuir muito pra nossa sala de aula e que eu acho que é muito importante

pra gente enquanto Professor conhecer as várias formas de se dar aula dependendo dos nossos objetivos em diferentes fases e se você tá aí querendo fazer uma leitura agora com calma entendendo e respeitando os processos cognitivos que a gente precisa a gente vai ler agora em Agosto e Setembro o Ensaio Sobre a Cegueira do próprio saramaga que é esse grande Nobel de 1998 e vamos lá também vou deixar o link aqui na descrição um beijinho eu espero que tenha contribuído nem que seja um pouco e vamos que vamos porque literatura é a maior coisa do mundo

gente até o próximo vídeo