Vídeo 01 Práticas Pedagógicas Identidade Docente

o olá tudo bem estou aqui para apresentar algumas práticas docentes para você que vai me acompanhar vamos procurar compreender o que está em jogo quando se escolhe ser professor por exemplo o que é preciso saber para exercer essa profissão e quais são os principais desafios encontrados nas escolas nos dias de hoje aliás você já parou para pensar a respeito sobre o que significa ser professor hoje para refletir sobre a construção da identidade docente convidamos alguns professores para compartilhar conosco a experiência que vivem no dia a dia da profissão veja quem são eles e aí e

aí e aí com isso os professores tem origens muito diferentes estudaram coisas distintas e alguns têm mais experiência do que outros mas o que há em comum em todos eles é a realização dentro da profissão que escolheram por isso que terão muito a nos ensinar você já parou para pensar sobre como alguém chega ser professor como é se formado para essa tarefa desafiadora há quem pense que para ser professor é preciso ter um dom inato outros pensam que basta ter paciência e gostar de crianças mas na verdade não é nada disso morrice tardif pesquisador canadense

que estuda a formação de professores nos lembra que esta preparação ultrapassa em muito os anos dedicados e a formação do professor pode ser dividida pelo menos em duas partes a trajetória é profissional e a profissional a trajetória pré-profissional compreende tudo o que ele viveu e aprendeu em sua história de vida passando inclusive pelo tempo em que foi aluno lá no primeiros anos do 1º grau eu me senti a professora e eu gostava de agir como professor então eu utilizava os colegas os primos para serem meus alunos e para eu poder dar aula para eles inclusive

ajudá-los a fazer as tarefas desde pequena foi criada recebendo a informação de que eu deveria ser professor eu entrei na escola com seis anos no primeiro ano e eu pegava livro assim eu fingia que eu inventava histórias porque eu queria ser igual as minhas irmãs eu queria saber sempre gostei muito do professor de matemática então vezes tem feito com que eu fosse me encaminhasse possivelmente para outra área de a matemática minha mãe era faxineira e uma das patroas da minha mãe era professora e eu passava as férias na casa dessa pessoa dona alice ela me

me apresentou dom quixote de la mancha os dez anos eu me encantei pela literatura ali mas se a professora foi uma escolha do ensino médio é fazer um curso de administração e aí um professor pediu um trabalho sobre educação e eu fiz um fiz uma leitura de um livro chamado uma escola para o povo me encantei com aquela história com a educação com a educação popular e aí resolvi ser professora desde quando era criança eu eu brincava com a minha irmã de de escolinha né eu gostava de ser professor ela tava bastante brava porque eu

gostava de dar prova toda hora e era muito bacana poder eu sempre gostei de ensinar de explicar as coisas e por isso eu quis ser professor eu gosto dessa troca a mente com as pessoas é muito bom espero encantada com o uso da mesóclise eu era encantada eu vivi a vida toda desde os 10 anos eu não me lembro exatamente tentando fazer uma redação texto que eu que eu pudesse usar e aí eu fiz linguiça que eu gosto muito de letras então eu me encanto sou encantada com a língua portuguesa mas eu não tinha coragem

de usar nenhuma situação aquele texto eu usava e apagava todos os textos que eu fazia e aí o ensino médio eu tive coragem de usar e eu não recebi devolutivo então isso me marcou muito eu tenho uma grande preocupação na minha carreira de sempre dar uma devolutiva nas produções dos meus alunos experiência desses professores nos leva a confirmar aqui tarde ramon afirma um artigo saberes tempo e aprendizagem do trabalho no magistério segundo eles boa parte do que os professores sabem sobre o ensino sobre os papéis do professor e sobre como ensinar provém de sua própria

e principalmente de sua socialização enquanto alunos os autores dizem ainda que os professores foram imersos em seu lugar de trabalho durante aproximadamente 16 anos antes mesmo de começarem a trabalhar essa inversão se expressa em toda uma bagagem de conhecimentos anteriores de crenças de representações e de certeza sobre a prática docente mas quando se decide ser professor uma nova trajetória tem início a da atuação profissional além da experiência outro sabe eles vão se constituindo a começar pelo acadêmico construído em cursos de graduação a formação universitária é parte importante do que chamamos de saber profissional ou seja

o conjunto de tudo que um professor precisa ter conhecimento para exercer sua profissão outros tantos saberes são construídos na escola não mas como a dono mas do outro lado da relação como professor por exemplo saber se relacionar com os alunos e o aprender a lidar com situações conflituosas são aprendizados a referência do dia a dia na escola a trajetória profissional se inicia quando alguém decide se profissionalizar e se tornar um professor a sentir-se professora não é algo que conhecido com a formatura eu acredito que ninguém dá no meu caso menos ainda no início não sabia

nada de sala de aula não sabia como lidar com a gestão do tempo eu me atrapalhava muito estudava muito pedia muito ajuda para os colegas mais experientes me sentir realizada sentir que estava tendo ações acertadas muitas vezes na minha carreira mas depois de um de um longo tempo que vez em quando eu ainda me sinto que preciso aprender com professora acho que a gente está sempre aprendendo seu início foi bem assim difícil a gente tenta um ano fazer por um caminho fiz muitos cursos participei de muito congresso daí vende os caminhos que estavam se abrindo

com essas as novas técnicas as novas didáticas eu acho que o importante é isso gente aprender também com o próprio aluno você vai aprendendo com ele e eu levei um pouquinho de tempo para descobrir e quando foi alfabetizar aí eu senti que eu fazia diferença para você pegar o aluno no início do ano sem saber nada praticamente você começar a pensar numa sílabas letras e quando eles começaram a formar palavras ali pegar o primeiro livro aí eu comecei a sentir assim importância do meu papel como professor eu fui particularmente impactado pelo livro pedagogia da autonomia

porque o paulo freire nesse livro ele fala da necessidade da rigorosidade metodológica do conteúdo mas também fala do respeito aos saberes dos educandos quando o professor consegue encontrar esse equilíbrio entre a rigorosidade científica da dos conteúdos mas também respeita o saber que o aluno já traz previamente ele consegue desenvolver uma uma educação do respeito uma educação da autonomia de fato e uma educação de qualidade então acredito que o mestre paulo freire o amor influência que eu recebi e eu me lembrei de uma situação muito significativa na vida de um aluno que marcou a minha carreira

que foi com aluno de eixo seu expedito soares é um aluno que eu acho que ele teria quase 70 anos um pouco mais eu não tenho exatamente quanto mais um aluno que se alfabetizou comigo e que quase não tinha fluência leitora surgiu na oficina pedagógica na oficina cultural um sarau e eu levei a turma e outro lá um poeta chamado akira estava falando de poemas populares e aí alguém quer ler e o seu expedito levantou a mão posso ler eu tenho um texto eu confesso que fiquei um pouco preocupada eu falei nossa que será que

se você expedito vai dele aí ele foi tirando da carteira um papelzinho todo dobradinho aí abriu aquele papel quando ele começou mostrar era o poema o bicho de manuel bandeira e o poeta falou assim nossa expedito nos presenteou com manuel bandeira foi super significativo para mim porque mostrou a capacidade dele de compreender o sentido daquele texto naquele momento daquele sarau du o sentido dos textos que estavam sendo lidos ali e também ele participando como um sujeito né lendo eu vi um aluno que assim ela muito arteiro difícil com os cuidados aprendizagem um aluno que foi

se arrastando ao longo da vida e ele voltou para uma festa e me encontrou e assim eu devia ser para ele uma chata porque eu chamava atenção dele o tempo todo eu me senti uma chata para ele e ele voltou e vem conversar comigo você pela alegre feliz em rever até mesmo distante tem um pouco e assim ele tava super bem tá fazendo uma faculdade tá fazendo algo que ele gostava oi e aí eu vi deu certo e ele falou para mim para ver se eu consegui eu consegui se alguém então sem isso marca tinha

saídas culturais foi um projeto em que nós temos que trabalhar com as crianças muito vulneráveis e que a gente tinha direito até 8 saídas culturais e uma das saídas a gente foi visitar uma exposição no parque do ibirapuera aí que que o joão fez assim que desceu do ônibus ele saiu correndo e começou a chutar correr atrás dos patinhos e querer chutar um patinho eu corri atrás dele agarrei deixei todos os alunos a outra professora ficou cuidando segurei e falei o joão porque você tá fazendo isso joão aí conversando conversando conversando primeiro momento acho que

segurá-la porque ele não parava de correr não falava de escutar o status nesse dia ainda depois ele precisou de uma intervenção no monitor foi de complicado mas o joão participou eu nunca exclui nenhum aluno por indisciplina de sair da cultural pelo contrário e acho que são os que mais precisam aí numa outra e nesse mesmo ano a gente estava na estação ciência ele falou assim o monitor fez ela mais experiência e pegou uma madeira e com eletrônica experiência eletrônica tal e supostamente eles iriam levar um choque as crianças ciumento porque tava mexendo com eletricidade está

quem quer que segurar quem quer colocar a mão o joão foi lá e se oferecer ele falou eu vou segurar eu posso segurar mas porque você vai fazer isso porque madeira não é bom condutor de eletricidade desse jeito ele falou e ele foi lá e participou ele participou a daí em diante todas as saídas culturais ele participava normalmente então precisou ter a intervenção ele precisou sair muitas vezes para aprender eu faço questão de deixar o meu whatsapp para os pais e os alunos sabem disso então nós ele e nós estamos acompanhando conjuntamente eu e os

pais então o aluno ele ele se sente mais respeitado e valorizado porque ele percebe que eu pago tem gente se importando comigo meu pai se importa comigo tem sempre passar essa mensagem para os pais olha o seu filho precisa saber que você se importa com processo educativo dele muitas vezes eu mudei a minha visão da criança depois que eu conheci a família porque você tá comprando da criança está pedindo que ele faça que escreva não sei o que que tem uma letra bonita que possa coisa tarefa aí você é uma família você fica criança não

tem uma mesa não tem lugar para escrever tem três irmãos pequenos que ela cuida a sua mãe tá fazendo muito então comer longa jornada de alguém até se reconhecer como professor não é mesmo agora você já sabe que mesmo depois de formado o professor continuar aprendendo ele faz parte da vida de todo mundo e é preciso ter alguém que saiba ensinar não só os conteúdos escolares mas também a se relacionar com o outro ea cuidar de si mesmo isso vale para todos os momentos até aqueles mais difíceis da vida para poder estudar e acreditar num

futuro melhor e sabemos que a docência é uma profissão na qual se lida principalmente com gente como disse o mestre paulo freire pedagogia da autonomia à docência e lidar com sonhos e as esperanças tímidas às vezes mas às vezes fortes dos educandos se não posso de um lado estimular os sonhos impossíveis não devo de outro negar a quem sonha o direito de sonhar e você e agora sabe tanto sobre o que significa ter essa profissão já pensou sobre que tipo de professor espera ser eu vou te deixar com essa pergunta combinada afinal já temos bastante

coisa para pensar depois de tudo que aprendemos eu vou me despedindo por aqui até a próxima e bons estudos e boa jornada na vida docente até lá ó