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tudo bom aí o Barbeiro ficou chorando lamentando aos prantos a ausência do professor Sidney mas ele está aqui por um bom motivo começa hoje nesse exato momento o primeiro o primeiro tá de um evento é o primeiro evento na verdade de uma série de aulas sensacionais que é justamente o que uma matriz completa de língua portuguesa aqui no YouTube com aulas praticamente segunda a sexta é com professor Sidney Martins e na fachola pra galera entender legal não é um aulão exatamente soltos eu acho que muitas vezes as pessoas acompanham os alunos na internet mas não

conseguem de fato se organizar porque não vem com a sequência lógica pedagógica dessa vez o Focus resolveu Inovar a revolução no ensino será um curso completo do básico ao avançado quando a gente fala do básico avançado entenda o básico é a parte fonológica é a parte o intermediário é a parte sintática e o avançado é a parte textual vocês terão todos os encontros com os principais conteúdos no cenário do concurso público aqui só que vai ser ao vivo Então se organizem e participem E aproveitem para dar uma moral também já que o Focus está ofertando

um curso completo gratuito com teoria e questões vocês vão ver que a cada conteúdo nós teremos uma massificação com questões vocês também podem dar uma moral divulgando para os amigos de vocês printando a aula em algum momento postando nos Stories de vocês marcando focos concursos marcando se toca aí professor Sidney Martins no Instagram também detalhe se inscreva no canal e Ative o Sininho para receber as notificações que é muito importante é isso aí Lembrando que eu faço um curso é o primeiro o primeiro curso preparatório a realizar um evento desse uma matriz completa com tudo

completo de língua portuguesa e o seu esforço Qual é seu esforço é apenas acompanhar a vídeo aula acompanhar a aula aqui no YouTube acompanharam os eventos é tomar nota do que você jogar necessário poder utilizar o material tá tudo aí disponível para você e ó no cronograma porque óbviamente as aulas não vão ficar salvas no YouTube e o cronograma não vão ficar é né o cronograma você vai poder acessar é acessando aí eu vou pedir um minuto de você dar atenção agora vocês vão acessar o link tem um link aqui na descrição do vídeo Rola

a barra lateral vai até a descrição do vídeo aqui no YouTube e tem um link para você acessar o grupo deste curso lá no telegram tá então arrasta aqui a barra vai na descrição deste vídeo que você tá assistindo no YouTube clica e participe do grupo do telegram beleza excepcional o grupo deste evento grupo deste projeto que é um projeto inovador e Pioneiro tá falso concurso tá fazendo isso não são aulas história você entendeu vai ser um projeto vai ser uma matriz completa com o início meio e término de conteúdos é desde os mais simples

aos mais complexos Então isso é sensacional já deixa o seu like deixa a sua curtida e aproveita também para seguir a gente lá no Instagram arroba Júlio raiser@bsourselim Martins a segue a gente lá dá uma prestigiada que eu sempre falo né no Instagram é o nosso é nossa casa né no mundo digital então gente ó participe do grupo acompanha este evento acompanha todos os dias aí eu tenho certeza que o Fox vai fazer a diferença na vida de quem realmente quer ter a vida mudada foi um prazer Sorine aí boa aula eu vou acompanhar porque

eu não vou perder essa também tá tudo de bom para vocês galera até mais tchau ah galera fala aí tudo joia Então vamos começar aqui a nossa brincadeira como o Júlio já salientou aqui nós vamos ter um curso completo do básico ao avançado é muito importante que vocês participem obviamente ao vivo porque depois já era já que elas não ficaram salvas no YouTube aí você vai falar assim poxa mas não vai ficar salvo no YouTube poxa vocês vão ter um curso gratuito O mês de outubro inteiro se Doca aqui com vocês trabalhando a língua portuguesa

do Oiapoque é o Chuí não tem o que reclamar somente agradecer e é até aquilo que eu falo quando a galera que enxerga o copo meio vazio enxerga o copo meio cheio quem enxerga o copo meio vazio nunca vai para frente porque o cara tem uma oportunidade como essa e fica Ah mas não vai ficar salva no Youtube pronto já acabou porque ele tá com tanto pessimismo que ele não vai pra frente agora o cara que vê o copo meio cheio e falar poxa Olha aí uma oportunidade vou participar das aulas ao vivo vou anotar

tudo que possível vou pegar o material pronto já estou ali organizado e obviamente já aproveitou para caramba a oportunidade e vai obviamente para frente então é isso é aproveitar momento E hoje nós vamos começar com acentuação gráfica detalhe muita gente não vê às vezes num num edital o conteúdo de acentuação e acha que não vai cair na prova então Tome muito cuidado pois quando aparece o conteúdo ortografia ou ortografia oficial ou mecanismos da ortografia ali já está imbuído o conteúdo de acentuação Então veja bem eu vou te ensinar não só o conteúdo da língua portuguesa

Mas também como identificar os editais e como estudar então o curso que a gente vai ter aqui é realmente completo e muito valoroso tá Então olha só quando a gente pega o conteúdo de acentuação Pode ser que apareça assim no teu edital Pode ser que apareça acentuação gráfica Pode ser que apareça apenas ortografia oficial ou ortografia ou ortografia oficial ou pode ser que apareça mecanismos da ortografia ortografia obviamente quando aparece acentuação ou acentuação gráfica todo mundo vai estudar as regras de acentuação contudo quando não aparece a palavra acentuação no conteúdo do edital o aluno tem

a tendência de não querer estudar o tópico da acentuação por quê Porque ele vai querer priorizar o que mais cai Ah não não tá no edital eu não vou estudar Mas saiba de antemão que na Língua Portuguesa todos os assuntos estão de alguma forma interligado eu só faço uma análise textual se antes eu fizer uma análise gramatical por isso que não faz o menor sentido principalmente nas instituições privadas em colégios particulares a separação de quem vai trabalhar com a língua portuguesa você pode ver que de vez em quando tem um professor de gramática um professor

de interpretação e um professor de redação e com isso o aluno ficar com a sensação de que são três matérias diferentes o que não é porque tudo absolutamente tudo está interligado Eu acabei de falar que uma análise textual só é feita depois de uma análise gramatical uma redação por exemplo nada mais é do que o interpretação ao contrário aquilo que eu busco num texto para entender é o que eu devo colocar no meu texto para que o outro entenda então se eu pegar por exemplo um texto narrativo eu vou fazer perguntinhas para poder entender as

famosas as quatro perguntinhas do texto narrativo quando aquilo aconteceu onde é que aconteceu quem participou E como foi e se eu tiver de produzir eu vou ter que responder quando onde come quem ácido acamas hoje em dia eles cobram mais a dissertação beleza é verdade e aí quando você pega um peixe dissertativo o que você pergunta o porquê o paraquedas coisas e quando você produz você tem que responder o porquê e o paraquedas coisas então tá vendo tudo está interligado E aí muitos tem uma facilidade com a gramática uma dificuldade com o texto outros tem

uma facilidade com um texto e uma dificuldade com a gramática Qual é a minha recomendação massifique massifique porque a gente só aprende com repetição e depende muito da jornada de cada um do ponto de partida de cada um se você estudou em boas escolas fez um ótimo ensino médio um ótimo Ensino Fundamental era nerd na época da escola você aprendeu muita coisa então você vai precisar de menos repetições porque você já tem um conteúdo muito forte agora se não é a tua realidade se você estudou uma escola horrorosa fez um péssimo Ensino Fundamental um ensino

médio pior ainda não querer saber de nada da hora do Brasil na época da escola você não aprendeu nada então aqui você vai ter oportunidade de aprender só que ninguém aprende de primeira aí é que tá esse é o grande Pulo do Gato quando você aceita isso você vai muito longe o problema é que muitos não aceitam muitos vão ver um conteúdo seja ele qual for não precisa ser só de Língua Portuguesa pode ser de informática pode ser de Direito Constitucional de Direito Administrativo de matemática pode ser qualquer coisa o camarada vai ver o conteúdo

de primeira não vai conseguir aprender e vai jogar deficiência dele no outro Ah eu não aprendi porque o professor não soube me ensinar eu não aprendi porque o conteúdo no YouTube por exemplo foi de duas horas ou o contrário a gente fala assim ah eu não aprendi porque a aula foi de duas horas se tivesse sido em 5 minutos eu tinha aprendido então tem sempre uma justificativa Sempre uma desculpa você não aprendeu Porque você não quis Essa é a verdade então quando você entender isso você vai muito longe e quando você mostra que você não

quer quando você ou não estuda nunca ou quando você estudar uma única vez e acha que aquilo é o suficiente e isso não vai funcionar porque o nosso cérebro é seletivo e a gente só mostra para o nosso cérebro que determinado conteúdo é importante a partir das repetições então por exemplo olha olha pela situação a situação pela qual você com certeza já passou fez uma aula seja presencial ou online achou tudo muito maravilhoso ficou com a sensação de que aprendeu E aí foi fazer uma prova um mês dois meses depois olhou para o conteúdo da

questão viu que era um conteúdo já estudado por você mas deu aquele famoso Branco Caraca eu estudei isso por acaso facultativa dominei na aula aqui eu não tô entendendo nada parece que deu branco fiquei burro não na verdade você só deu um mole você não mostrou para o teu cérebro que aquele conteúdo era importante porque você viu só uma vez e aí fica com essa sensação de famoso branco de que esqueceu agora para evitar isso é preciso repetição ver duas três quatro cinco vezes quantas vezes se doc eu vou precisar Correia isso é de cada

um E aí detalhe agora que vem o grande pulo do gato Tem aluno com boa base que vai ver o conteúdo duas vezes e já vai ter absorvido de forma plena ele pode parar não pois quando a gente para a gente relaxa e aquele conteúdo acaba caindo no esquecimento e significa que esse camarada que tem um conteúdo muito bom ele ainda Precisa continuar vendo 3 4 5 até o dia da prova Ele só pode parar quando assinar lá o contratinho de posse o termo de posse Enquanto isso não acontecer você não pode se dar o

luxo de parar tem gente que vai precisar de cinco repetições para começar a entender vai ver a primeira vai entender nada vai ver a segunda não vai entender nada vai ver a terceira não vai entender nada na verdade ele já está entendendo só não se deu conta porque ele ainda não colocou os encaixes da engrenagem inteira ele já tá aprendendo só para ter e noção uma vez o aluno falou assim para mim no curso presencial eu dava aula num curso que era referência em língua portuguesa e ele falou assim cara ainda bem que eu vim

estudar aqui com você porque você é o primeiro professor que de fato me fez entender eu já estudei com outros cinco professores e não aprendi com os outros cinco só estou aprendendo com você eu disse mentira mentira você aprendeu com os outros cinco e só por isso conseguiu entender a minha linguagem porque se eu fosse o teu primeiro Professor talvez você não teria entendido eu não tenho mais essa ilusão depois de 20 anos de sala de aula de achar que eu sou um suprassom da língua portuguesa não eu sou bom de fato não vou ficar

tipo falsa modéstia não mas no fim das contas eu sou apenas um fio condutor do conhecimento o máximo que eu consigo colocar em você agora de conteúdo é 20% os outros 80% dependem exclusivamente de você é você que coloca o Seu tapete para Vitória ou para derrota depende de você se você entender que tem que repetir o conteúdo ninguém mais vai te segurar tá agora tem uma sequência lógica tem a sequência que a gente vai trabalhar aqui nós vamos começar pela parte fonológica depois a gente vai pegar a parte morfológica depois a gente vai engrenar

ali pela parte sintática e por fim obviamente pela parte textual que tem coisa para chuchu e obviamente vai ser um passeio muito interessante Já te digo de antemão que nos primeiros encontros principalmente na parte morfológica e fonológica você encontra certa dificuldade se atua lacuna é muito grande se você tá muito tempo afastado da escola com o tempo isso vai melhorando e quando chegarmos a etapa final que é Teoricamente a parte avançada Da Língua Portuguesa você já vai ter facilidade e eu vou ficar muito feliz porque se a gente tentar se ir para a parte textual

de cara sem construir a o murinho do conhecimento momento você não entender bulhufas então você só vai chegar a parte final a etapa avançada com facilidade porque a gente vai montar aqui o nosso murinho do conhecimento tá E aí só para salientar quando aparece mecanismos da ortografia oficial ou só ortografia oficial ou só ortografia saiba que tem três conteúdos atrelados tem a própria ortografia em si que é o que é como saber escrever a palavra é a forma correta da escrita e isso aqui depende da nossa leitura 90% da nossa leitura é que define a

nossa escrita é isso mesmo a nossa escrita é definida pela leitura se eu li corretamente eu escrevo corretamente se eu não li eu não vou conseguir E aí eu faço aquela famosa transcrição fonética eu escrevo de orelhada troca um X por um ch um s por um z e por aí vai também tem a parte semântica que vai além da escrita correta a gente vai agora trabalhar o conhecimento o significado saber se determinada tem o mesmo sentido da outra conceitos de sinônimos e antônimos isso aqui nós vamos abordar amanhã não perca e por fim a

parte de acentuação que é o nosso conteúdo hoje Inicial e porque eu vou começar por exemplo com a parte de acentuação com aquilo que a gente chama de fonologia porque é algo que você já tem em você você é um falante nativo da língua portuguesa você sabe pronunciar as palavras corretamente então esse conteúdo Teoricamente é fácil para você então por isso a gente vai começar para não causar nenhum transtorno com um conteúdo que Teoricamente é fácil tá mas vamos lá vamos por etapas primeira coisinha que eu quero mostrar aqui para vocês é o seguinte quando

a gente pensa quando a gente pensa em som na língua portuguesa a gente vai pensar em fonema e o que que é o fonema é uma representação sonora a letra Na representação gráfica o que está escrito e o fonema é o que a gente escuta quem é que estuda isso é a fonologia a gente pode dizer fonético fonologia mas em concurso público para valer é a fonologia fonética é um ambiente mais profundo para quem é da área de língua portuguesa o que a gente vê no concurso público para valer de modo geral é a fonologia

e nesse tocante Aqui nós temos duas possibilidades de questões na prova ou simplesmente uma identificação de letras e fonemas o que Teoricamente é tranquilo ou a questão da acentuação que já deixa um pouco mais o processo complicado então vamos lá quando a gente pensa em letras e fonemas a parada acontece mais ou menos assim eu escrevo árvore e eu tenho que contar um número de letras e fonemas veja como é fácil número de letras é só contar uma duas três quatro cinco seis nós temos seis letra agora será que eu tenho seis fonemas seis sons

basta pronunciar a palavra árvore ó ar som do a som do R vou som do V som do o Rê som do R Som do E então eu tenho seis letras e seis fonemas Mas normalmente em prova não é assim que acontece em prova eles colocam os processos distintos para testar não só o teu conhecimento mas principalmente a sua atenção só que são palavras tranquilas também ele vem aqui e coloca a palavra carro e vem aqui coloca a palavra táxi vamos contar o número de letras é fácil ó carro uma duas três quatro cinco cinco

letras agora será que tem cinco fonemas não porque porque eu não falo caro orou eu falo carro então esses dois erres aqui formam um som de R forte com isso apesar de termos cinco letras nós temos aqui ó quatro fonemas esse processo tem nome tem sabe como é que é o nome deste processo aqui ó é de fono aliás dígrafo dígrafo o que que é o dígrafo entenda de vendedores gráfico vem de letra Então é quando eu tenho duas letras e um único som por isso que a palavra carro tem cinco letras e quatro fonemas

agora e a palavra táxi nós temos ó uma duas três quatro letras mas temos quatro fonemas não porque não porque o x aqui neste exemplo tem som de KS ou som de cs é táxi taxi taxi Eu não falo tássi eu falo taxi Então apesar de termos quatro letras nós temos cinco fonemas e este procedimento aqui também tem nome tem o nome desse procedimento este sim ó difuno de vendedores e fono vem de som então é quando eu tenho dois sons e uma única letra isso aqui muita gente nem lembra que existe mas cá entre

nós só ocorre com x formando esse som de KS de resto o que cai para valer é o dígrafo Agora vou dar uma Cerejinha do bolo aqui para você o camarada coloca a palavra anta E aí Pergunta quantas Z 3 e Quantos fonemas tem a maioria dos candidatos vai fazer assim ó quatro letras e quatro fonemas mas a maioria vai fazer assim com tudo espera aí quando eu tenho o n e o m no final de sílaba obviamente acompanhando a vogal não tô falando no início da sílaba por exemplo se eu colocasse banana eu teria

seis letras e seis fonemas mas o n aqui ó do na ele não tá no final da sílaba ele tá no início da sílaba o outro na aqui ó no início da sílaba agora o n aqui adianta ele não está no início da sílaba ele está no final da sílaba então ele nasaliza a vogal anterior eu falo anta onde você percebeu o som do n sozinho você não percebeu O que você percebeu foi um analisado eu não falei a de abacate eu falei anta em que o som saiu pela boca e pelo nariz então aqui

nós não temos quatro fonemas nós temos três fonemas sabe como é que é o nome desse procedimento aqui é dígrafo também é o que a gente chama de dígrafo vocálico ou dígrafo nasal porque vocálico porque ele ocorre em cima da vogal é a vogal nasalizada e é exatamente por isso que a gente também chama de dígrafo nasal porque eu te mostro os dois nomezinhos para você não procurar cabelo em ovo no dia da prova vai que na tua escola tua professora tem ensinou isso daqui só que ela ensinou a vida inteira como dígrafo vocálico e

aí na prova cai como dígrafo nasal você pensa que é uma pegadinha e marca errado ou o contrário ela ensinou a vida inteira que era um dígrafo nasal e na prova caidígrafo vocálico você pensa que é uma pegadinha e marca errado quando na verdade as duas possibilidades são viáveis tá agora isso aqui sejamos sinceros é fácil ou é difícil isso é fácil agora é que a gente vai para uma parte mais complicada Teoricamente que é para acentuação em si aí que que eu vou fazer com vocês eu vou fazer como se fosse um estudo dirigido

nós aqui um material eu nem preciso usar um material poderia usar o quadro o tempo inteiro mas eu quero fazer questão de mostrar o material e trabalhar o quadro também para você entender a dinâmica E aí você escolhe a melhor possível para você tá então vamos lá ó olha aqui as regras de acentuação gráfica baseiam-se na constatação de quem nossa língua as palavras mais numerosas são as paroxítonas seguidas de oxítonas a maioria das paroxítonas terminadas em a é o em podendo ou não ser seguidas de S essas paroxítonas por serem maioria não são acentuadas graficamente

já as proparoxítonas por serem poucos numerosas serão sempre acentuadas aqui nós estamos contando uma historinha de como é que a dinâmica funciona E aí veja aqui ó proparoxítonas a sílaba tônica é sempre antepenúltima sílaba as proparoxítonas são todas acentuadas graficamente Então veja aqui ó trágico patético árvore depois vem as regras das paroxítonas Olha que todas as regras e depois vem as observações para chegar as oxítonas tudo isso aí você olha e fala assim Caraca Cidoca Estou desesperado eu mostrei só uma pincelada aqui para vocês terem uma noção do porque o aluno se desesperar quando pega

uma gramática para estudar acentuação são várias regras principalmente aqui ó em relação as paroxítonas Mas e se eu falar para vocês que dá para fazer algo bem simples vamos lá eu vou fazer um quadrinho básico para tudo ó nós temos as proparoxítonas nós temos as paroxítonas e nós temos as oxítonas já mostrei aí para vocês uma historinha se você foi Sagaz você se ligou que nós temos aqui uma sequência de quem aparece mais de quem aparece menos é uma justificativa para as regras e agora a gente vai entender como é que funciona vamos lá primeiro

de tudo quando a gente pensa em acentuação gráfica tem que pensar em sílaba tônica o que que é a sílaba tônica é aquela palavra que a gente pronuncia com é aquela sílaba que a gente pronuncia mais fortemente na palavra na língua portuguesa há três posições para a sílaba tônica a última sílaba que a gente chama de oxítona a penúltima sílaba que a gente vai chamar de paroxítona e a anti penúltima sílaba que a gente vai chamar de proparoxítona como você já viram as proparoxítonas são todas acentuadas então ó são todas acentuadas isso é bom Nossa

demais porque para descobrir qual é a sílaba tônica numa palavra que tem acento É só olhar para o acento Onde está o acento É a sílaba tônica então por isso é muito fácil trabalhar as proparoxítonas o bicho pega é aqui ó nas oxítonas e nas paroxítonas porque porque de vez em quando a oxítona tem acento e de vez em quando ela não tem a paroxítona de vez em quando a mesma coisa tem acento e de vez em quando ela não tem E aí quando não tem o acento para o aluno Identificar qual é a sílaba

tônica verdadeira ele tem sim reconhecer as regras da acentuação Olha que coisa louca você não precisa conhecer regras de acentuação quando a palavra já tem um acento É fácil ali é sílaba tônica agora quando a palavra não tem um acento você tem sim que saber as regras para identificar Qual é a sílaba tônica Mas e se eu falar para você que você não precisa estudar todas as regras que eu mostrei aqui agora com um quadrinho básico você consegue definir tudo porque existe um processo de oposição dentro da acentuação Então o que acontece na oxítona não

acontece na paroxítona e vice-versa então com apenas um único quadro a gente consegue montar isso daqui e aí você obviamente estudou no ensino fundamental e no ensino médio a questão das sílabas você sabe que para poder formar uma sílaba tem que ter uma vogal e aí você aprendeu as vogais a e i o u cabe inclusive aquele salientar que o é e o ó nós podemos falar assim com a pronúncia aberta ou com a pronúncia fechada e o tanto faz tá é uma questão de variação linguística uma vez eu escutei alguém falando assim não mas

me disseram que a pronúncia correta é fechada e e o e isso é uma conversa fiada tá até porque é de fato questão de variação linguística e até hoje apenas um único gramatico chamado Domingos Pascoal se gala falou sobre a possibilidade de uma pronúncia correta e para ele na gramática a pronúncia correta é aberta é e ó porque se assemelha ao português da Corte Real em 1808 quando ele se instalaram no Rio de Janeiro por isso que essa pronúncia aberta é vista dele gramáticos estudioso da língua como uma pronúncia aberta mas isso já caiu nos

esvaziamento Porque somente ele falou sobre isso os outros nem tocaram porque entra na questão da variação linguística Então se alguém fala é Não seja um pinoia e fale assim não o certo é E se alguém falar e não seja um chato de galocha e fala assim não certo é porque tanto faz depende da localidade onde o camarada mora tá agora aqui Você lembra que são cinco não é E aí dependendo do professor que você teve na escola ele fez uma divisão se foi um professor mais jovem ele dividiu vogais e semivogais se foi um professor

mais antigo ele dividiu em verdadeiras vogais e falsas vogais esses professores mais antigos eram sinistros porque eles eram sinistros eu vou explicar porque a formação deles era muito consolidada e porque eles montavam o cronograma do ano letivo inteiro para cada só então ele sabia cada conteúdo que seria trabalhado em cada aula até porque na época dele ele não precisava perder 30 minutos fazendo assim ó cala a boca senta aí não sei o que ele não precisava então ele dava aula então por isso era muito organizado e era um macetinho para algo que ele vai usar

mais à frente que eu vou mostrar aqui para vocês então os professores da antiga dividiu em verdadeiras vogais e falsas vogais e quem sempre foram as verdadeiras quem sempre foram as vogais a é pior eu até brinco que isso aqui é matéria de micareteiro carioca e baiano se dá bem aqui porque ó aí aí eu seu você é a barra mas você não vai esquecer tá e aqui a gente coloca a terminação em e obviamente como vocês já viram aqui no nosso material você também coloca o s então eu posso ter a as em agora

a gente vai entender como é que isso funciona na prática então quando são oxítonas nestas terminações quando a oxítona termina em a e o em ou as ois elas simplesmente tem acento vamos ver aqui alguns exemplos sofá café Cipó também parabéns e por aí vai Então veja para você entender aqui a questão da regra sofá é um oxítona terminada em a café é um oxítona terminada em e Cipó é um oxítona terminada em o também é um oxítona terminada em Parabéns é um oxítona terminada em aí você pensa nossa que dica bacana não agora é

que vem o verdadeiro pulo do gato mas oxítonas são acentuadas nestas terminações porém elas não são acentuadas em qualquer outro tipo de terminação então oxítona terminada em i não leva acento oxítona terminada em U não leva acento oxítona terminada em consoante não leva acento e eu te pergunto o que mais derruba na prova do concurso público é o erro do cotidiano você anda pela rua vai ao mercado vai a um centro comercial e ver algo grafado errado em vários locais só que você não sabe o que tá errado por quê Porque tá sempre daquele jeito

em todos os locais Então você naturaliza aquilo como certo então quem é que nunca foi um mercadinho de bairro a um Hortifruti e viu por exemplo a palavra Caju com acento no quem nunca viu um Caju com acento no todo mundo só para vocês terem uma noção de vez em quando eu vou até dar um spoiler eu faço aquelas dicas no meu Instagram né de questões bota lá para galera tentar responder um quiz ali e toda vez que eu vou trabalhar a situação eu coloco um exemplo com a palavra Caju coloca uma frasezinha por exemplo

o suco de caju está ótimo meio mundo vem me perguntar se Doca Cadê o erro não tô conseguindo enxergar o erro eles não percebem o erro do acento porque porque para eles não é errado porque eles viram isso assim ó em diversos locais mas olha aqui para regra tem o aqui dentro do nosso quadrinho não então oxítona terminada em U não tem acento de fato aqui o ju é a sílaba tônica é a sílaba mais forte mas oxítona terminada em U não tem acento então Caju não tem acento agora podemos para outra parte aqui se

o que acontece em uma não acontece na outra e vice-versa porque tem a questão da oposição quando são paroxítonas termina em a e o em ou as as enz simplesmente elas não tem acento não tem acento E aí veja que alguns exemplos vamos lá eu coloco aqui a palavra bala eu coloco aqui a palavra tapete eu coloco aqui a palavra Lobo eu coloco aqui a palavra item acompanhem comigo porque bala não tem acento porque é uma paroxítona terminada em a veja que o ataque dentro por isso não tem acento tapete é uma paroxítona terminada em

e veja que o e tá aqui dentro por isso não tem acento Lobo é uma paroxítona terminada em o por isso não tem acento e tem é uma paroxítona terminada em por isso não tem acento e agora que vem o grande pulo do gato as paroxítonas não tem acento nestas terminações Mas elas terão acento em qualquer outro tipo de terminação Então veja aqui se eu colocar por exemplo a palavra táxi vamos avaliar a palavra táxi é uma paroxítona terminada em i o itar aqui dentro do quadrinho Não por isso ela é o quê acentuada a

palavra caráter é uma paroxítona terminada em R o r tá aqui dentro do nosso quadrinho Não por isso ela é o que ela é acentuada a palavra útil ela é uma paroxítona terminada em l o l tá aqui dentro do nosso quadrinho Não por isso ela é o quê Ela é acentuada aí começa uma vira as sacanagens aí o camarada coloca por exemplo a palavra órgão E aí tem gente que vai olhar e vai pensar Ah já tem o acento cuidado com isso o que eu vou falar aqui agora é uma pegadinha de concurso tá

quando a gente fala em acento gráfico existem apenas três assentos gráficos e normalmente nós só falamos de dois mas pode ser que cobrem o terceiro de forma bem maliciosa na tua prova então Preste atenção no primeiro momento o que que a gente pensa em acento agudo que marca pronúncia aberta e acento circunflexo que marca a pronúncia fechada Como assim pronúncia aberta pronúncia fechada se Doca vamos lá ó vó veja que a pronúncia aberta Ó vó isso é pronúncia aberta agora pronúncia é fechada vou vou porque pronúncia é fechada porque o som fica mais para cá

para o fundo da garganta e sai assim ó fechado mesmo como se tivesse uma coisa fechando ele Ó vou agora pronúncia aberta vó o som vem para frente Essa é a diferença então nós falamos no primeiro momento de dois acentos o acento agudo e o acento circunflexo mas o terceiro assento gráfico é o acento grave indicativo do fenômeno da crase então preste atenção que isso já caiu em prova camarada colocou uma questão e diz assim assinale a opção que mostra um erro de assento gráfico Era exatamente assim a questão E aí todo mundo ficou lendo

e ficou procurando Cadê a palavra que tinha que ter acento e não tem Cadê a palavra que era para que não era para ter e tem não tô vendo ele não viram erro de acento o erro era de crase E aí Praticamente todo mundo olhou e falou assim ah essa questão foi mal formulada vai ser anulada e obviamente não foi anulada porque a questão foi muito bem formulada por sinal e o erro era um de trás era o erro de acento grave que era um acento gráfico também então quando a gente fala em acento gráfico

tem três tá acento agudo acento circunflexo e acento grave agora e esse tio ali este tio ele não é um acento gráfico ele é um acento nasal ou um sinal nasal ele na verdade é uma marca de nasalização até porque se ele fosse um acento gráfico não ia falar órgão eu ia falar órgão e não é o caso então aqui veja que nós temos uma paroxítona terminada em ão ou terminada em ditongo nasal E aí veja que o ão também não está aqui dentro do quadrinho por isso ele é o que é acentuado aí agora

vem uma palavrinha extremamente perigosa perigosíssima Tá mas é perigosíssima mesmo se liga só palavrinha extremamente perigos a palavra é a palavra memória palavra memória e aí se liga só que que a gente tem aqui a gente tem uma paroxítona terminada em ditongo Só que essa paroxítona terminada em ditongo também pode ser uma proparoxítona eventual ocidental aparente eu vou mostrar isso para vocês daqui a pouco tá daqui a pouco com mais calma e mais tranquilidade daqui a pouco mas antes eu quero fazer aqui algumas questõezinhas com você tá vamos lá ó Coloca aí já se prepare

pega a tua canetinha já dá aquela printada violenta afinal de contas hoje é importante dar aquela printada violenta apesar de um material ficar aí com vocês dá aquela printada violenta tá show ó vou sair da frente vou dar uma dica aqui uma orientação para quem não sabe mexer com esse negócio de dar printada se você tá no celular por exemplo você vai apertar o print vai apertar ainda vai dar um print né E vai ficar salvo na tua galeria pronto tá resolvido agora se você estiver no computador você vai apertar a tecla print que tem

no teclado do lado da tecla f12 beleza e aí você coloca no Word ou no pente brush então vamos aqui fazer a nossa primeira questão galera olha aqui ó a ponte a única série em que pelo menos um vocábulo apresente erro no que diz respeito a acentuação gráfica Então pelo menos uma palavrinha tem que estar errada tá pelo menos uma e aí já fez aí vamos agora cair para dentro então vamos lá pegada veja que pegada é uma paroxítona terminada em a fiz questão de não apagar para deixar aqui como é uma paroxítona terminada em

a ela não tem acento Então ela foi grafada de forma correta sinonímia que é um conteúdo Deveras importante na prova do concurso público tá é o conceito de sinônimos Amanhã eu vou falar com muita calma sobre isso então você não pode perder a aula de amanhã de jeito nenhum tá então vamos lá agora aqui ó sinonímia é uma paroxítona como a gente mostrou aqui ó terminada em ditongo no caso para ser bem específico terminado em ditongo crescente vou ser mais específico ainda terminado em ditongo oral crescente porque às vezes você estuda como se fosse um

ditongo crescente o tempo inteiro e fica meio sem entender porque alguém pode numa prova colocar ditongo oral porque o nome completo é ditongo oral crescente porque oral porque o som sai só pela boca eu não sei se você repararam quando a gente foi falar da palavra órgão eu falei que era um ditongo nasal porque o som de ão não sai só pela boca sai também pelo nariz mas em memória o i ali óia é um som que sai apenas pela boca por isso ditongo oral crescente e aqui a palavrinha tá grafada correta sim ó Êxodo

é uma proparoxítona e toda proparo é acentuada agora aperfeiçoe é uma paroxítona terminada em e paroxítona terminada em e não tem acento depois álbuns é uma paroxítona terminada em uns veja tem a regrinha que você viu aqui que era coisa para caramba das proparoxítonas lembra aqui ó álbuns paroxítona terminada em uns só que eu mostrei aqui no quadro para vocês que você não precisa decorar isso tudo basta você entender essa dinâmica quando é paroxítona terminada em a é o não tem acento mas em qualquer outro tipo de terminação já passa a ter o quê já

passa até acento não é verdade então aqui ó a palavra alguns tem acento está correta agora deixa quieto aqui o atraí-lo e deixa quieto redimila da letra e que eu vou falar um negócio importante para vocês mas eu já adianto que eu atraí-lo está certo tá porque tá certo porque a sílaba tônica tá aqui no i a gente tem aqui a regra do hiato que eu vou falar posteriormente com vocês aqui com mais calma tá agora ritmo é uma paroxítona terminada em o paroxítona terminada em o não tem acento itens paroxítona terminada em ex paroxítona

terminada em ex não tem acento agora aqui ó redimila é um oxítona terminada em i e oxítona terminada em i ó não tem acento as oxítonas tem acento nestas terminações mas elas não têm acento em nenhum outro tipo de terminação então aqui por isso redimila tá errado é sem acento e grato está certinha é uma paroxítona terminada em iz veja que o eixo não tá aqui dentro por isso ela é acentuada e o gabarito aqui vai ser a letra e Mas como eu disse a vocês eu queria falar com calma sobre o atraído e sobre

o redimila vou colocar já corretinho tá redimila Por que que eu tô colocando com a retinho vamos lá recentemente eu vi um edital por exemplo o edital do INSS né teve um Edital aí do INSS e aí no edital do INSS não aparecia O tópico colocação pronominal não aparecia E aí o aluno pensa não devo estudar colocação pronominal contudo lá tem classe gramaticais e obviamente o pronome faz parte então você tem que estudar também às vezes não aparece a acentuação no edital Mas tem uma colocação pronominal é o aluno não estuda a acentuação Mas estuda

a colocação pronominal só que na verdade tanto para um conteúdo quanto para outro eu preciso dos dois e a prova está aqui agora quando a gente pega verbos terminados em RS ou Z e vamos colocar um cronômetro átomo a gente corta a terminação quando eu vou colocar o ar a gente corta a terminação que é que funciona como objeto direto e a gente acrescenta o l então a gente fica ali com Los Life foi o que ocorreu aqui por exemplo não é verdade e aí o seguinte neste momento este pronome que fica ali ele não

faz parte da palavra ele não entra na contabilidade silábica então portanto atraí-lo e redimila nós não devemos considerar como paroxítonas terminadas em a ou o não até porque se fosse assim pela regra as duas não teriam acento quando isso acontece a gente olha para essas duas estruturas como se fossem palavrinhas diferentes e avalia essas palavrinhas diferentes pelas regras de acentuação gráfica Então por que que o Lode é atraído e o lá de redimila não tem acento porque são termos atonos Eles não têm tonicidade então automaticamente Eles não têm acento agora por que que eu redimila

não tem acento porque a sílaba tônica de redimir está no mi é rede Mila então a sílaba tônica é a última logo ela é o quê Ela é um oxítona e é oxítona terminada em ir não tá aqui dentro por isso ela não é acentuada agora em atraí-lo nós temos a tra e Lô veja que aqui nós temos um encontro vocálico do ar com i só que na hora que a gente separou as sílabas essas vogais foram para sílabas diferentes nós temos aqui um hiato que eu vou explicar para vocês com mais calma no próximo

bloco aqui da aula na próxima parte tá mas se liga aqui por isso que o i aqui é acentuado pela regra do hiato quando o iu estão isolados na posição de segunda vogal ou acompanhar a letra eles levam assento pela regra do hiato e é por isso que o gabarito aqui foi a letra e não a letra c Por exemplo agora aqui ó a palavra abaixo cuja acentuação gráfica está corretamente justificada então se está corretamente que é o correto vamos lá tem aqui a palavra e eu já adianto para vocês todas elas foram grafadas corretamente

ao lado vai ter a justificativa do porque do acento então se você entender minimamente isso daqui você vai conseguir fazer a questão de forma correta Tá então vamos lá concluíram hiato em que a segunda vogal é i sozinha na sílaba sim beleza ó com clo eram então tá dizendo que aqui a letra A é acentuada pela regra do hiato que daqui a pouco eu vou mas ficar com vocês mas você já meio que entendeu porque na verdade nós temos três encontros vocálicos o ditongo o tritongo e o hiato ditongo e tritongo se dão dentro da

sílaba o hiato a gente separa então aqui ó por enquanto gabarito letra A mas eu vou sair marcando a letra A não eu vou olhar com calma e por que que eu tô dizendo isso para você porque às vezes você acha que viu a resposta porque parece que tá certo mas esse foi uma pegadinha do avaliador então não se dê por satisfeito Quando você encontrar a resposta já na letra A não tá olha com calma letra B letra letra D letra e olha tudo porque vai que Então tá não dá mole não vem aqui comigo

ó irá monossílabo tônico terminado em a é não é monossílabo é uma palavra dissílaba entenda nós temos o monossílabo que só tem uma sílaba o dissílabo que tem duas sílabas o trissílabo que tem três sílabas e aí nós temos o polissílabo que tem quatro ou mais sílabas tá cuidado com isso porque eu já vi informação extremamente equivocada na internet eu já vi dizendo que tinha um monossílabo e que todo o resto era polissílaba isso não senti do mundo tá então o certo mesmo que você vai encontrar em gramáticas Missionários no acordo ortográfico tudo bonitinho é

uma sílaba monossílabo duas sílabas dissílabo três sílabas três sílabas quatro ou mais polissílaba então Aqui nós temos Na verdade uma oxítona terminada em a por isso é letra C métodos palavra paroxítona terminada em S não ó está na antepenúltima sílaba veja aqui ó última sílaba penúltima sílaba antes penúltima sílaba então o que que a gente tem aqui uma proparoxítona e todas proparoxítonas são acentuadas então aqui ó na B é oxítona nascer é proparoxítona letra D dá acento diferencial da combinação de preposição mais artigo a nanina não agora sim eu tenho um monossílabo E aí eu

vou mostrar para vocês daqui a pouco mais calma mais tranquilidade mas monossílabo tônico terminado em A é acentuado então dá é acentuada assim como pá é acentuado então aqui ó aqui sim eu tenho um monossílabo monossílabo tônico terminado em A tá e gás mesma coisa a questão disse que é um oxítona para ser oxítona pensa comigo tem que ter duas sílabas para eu ter a noção de que é a última sílaba e gás só tem uma sílaba se Doca Como é que você sabe que só tem uma sílaba porque a gente define o número de

sílabas pelo número de vogais veja que a gente tem g a s se eu só tenho uma vogal eu só posso ter uma sílaba na escola quando você é criança por exemplo a tia da escola faz uma coisa que é muito didática com as crianças principalmente no primeiro segmento do Ensino Fundamental ela ensina as Crianças A separar as sílabas com palminhas muita gente vai ridicularizar isso mas não é algo ridículo não tá até porque na época em que você é criança no ensino fundamental você não teria maturidade para outras coisas é isso aí que pode

te atingir É isso aí que vai fazer você aprender a palminha que a tia lá da escola ensina é um recurso didático para mostrar a sonoridade porque a vogal é que dá um som a consoante consoa com a vogal acompanha a vogal então quando a tia fala para você bater a palminha na escola é porque você ali vai perceber o ritmo abacate no concurso público não vou ficar pedindo para você bater palminha eu vou pedir para você olhar um número de vogais Então se uma palavra tem 10 vogais ela tem 10 sílabas tem uma palavra

tem uma vogal ela obviamente tem uma sílaba mas eu não vou ridicularizar o ensino da professora lá na escola então não tava errada não ela estava certa porque nessa época a criança tá no processo de aquisição da linguagem Então ela tá aprendendo pelo ritmo de fato então aqui meus amores a única correta realmente é a letra A tranquilo aí ó só para você ficar ligado dá uma olhada aqui nas nossas redes sociais do Focus concursos você pode acompanhar também gratuitamente não só o YouTube mas o Instagram o Facebook o Spotify o Twitter e o link

E aí até agora tá todo mundo satisfeito como é que vocês estão E aí ó tô vendo que tem uma galera boa aqui hoje ó Jéssica Ju Éderson Alex Resgate a Fran É isso aí ó eu quero o like eu quero print nem cortei meu cabelo nem pintei minha barba para chegar aqui na hora hoje hein tô mereço essa moral hein eu mereço essa moral tá E aí Tudo jóia sim o Flavinha Flavinha tudo jóia [Música] até hoje a Ana Paula colocou aqui ó amo as palmas Até hoje me pego batendo palmas na cabeça para

dividir as sílabas na hora da prova Bate de verdade sabe porque tu já assusta quem tá do lado e ninguém nem vai reclamar porque imagina quando você come um bombom pensa comigo a pessoa ela quer reclamar porque ela é chata ela fala assim ali tá comendo um bumbum existe um barulho agora se do nada tu começa a bater palma ela nem reclama Porque ela fica com medo fica comigo ela fala se tá batendo palma sozinha para dar na minha cara não custa nada então bate palma lá na hora porque Vão ficar com medo de você

nem vão reclamar tá então meus amores ó voltemos aqui a brigada Marilene Obrigada Elisandro ó e eu quero ver hoje bonito lá no Insta várias postagens de vocês tá ó 30 30 me marca coloca nos Stories que eu vou repostar já adianto que eu não consigo repostar de quem tem um instante né que às vezes a galera fica assim poxa eu fiz isso e Doca Mas você nem repostou me ignorou eu não consigo repostar de quem o insta é fechado somente se o teu Insta for aberto é que eu consigo repostar Tá então vamos lá

galera Ó voltemos aqui agora com todo fervor lembra que eu falei dessa palavrinha aqui que eu ia deixar quietinha vou falar algumas coisas importantes para vocês Tá então vamos lá primeira coisa que a gente aprendeu é que é uma paroxítona terminada em ditongo crescente não é só que toda paroxítona terminada em ditongo crescente ela também pode ser considerada uma proparoxítona eventual acidental ou aparente Então vamos lá vamos Apagar o que a gente tem aqui no quadro e vamos trazer essa palavrinha aqui para cima em destaque Ok então vamos lá ó vamos lá vamos lá olha

aqui ó o que acontece aqui uma peculiaridade muito interessante que tem hoje um cenário do concurso público eu posso dizer que esta palavra possui duas regras distintas de acentuação ela pode ser considerada uma paroxítona veja bem ó paroxítona terminada em ditongo vamos dar o nome completo tá ó oral crescente e ela também pode ser considerada uma proparoxítona eventual acidental [Música] ou aparente portanto é a falsa proparoxítona agora vamos trabalhar com calma tá em algumas bancas o que pode acontecer o camarada vai pegar uma palavra como essa e vai sim dizer que ela é uma proparoxítona

eventual essa questão é fácil é difícil Depende se você saiu da escola sem fazer um preparatório e foi fazer a prova isso é difícil porque nunca na vida na escola te mostraram proparoxítona eventual Então você vai achar que tá errado quem fez preparatório e viu isso no preparatório vai achar que a questão está o quê certa assim como quando uma banca pega a palavra memória e anuncia que ela possui duas regras distintas de acentuação essa questão é fácil é difícil Depende se você saiu da escola preparatório essa questão é quase impossível porque você vai falar

tá maluco ela é uma paroxítona terminada em ditongo crescente como é que ela tem duas regras distintas de acentuação é claro que ela não tem mas se você fez um preparatório o professor do preparatório te mostrou que ela pode ser considerada uma paroxítona terminada em ditongo crescente ou uma proparoxítona eventual então sim ela tem duas regras distintas de acentuação vários alunos de vez em quando me mandam mensagens no directo no Instagram inclusive se você já me mandou e eu nunca respondi Manda de novo tá É porque eu recebo muitas não é má vontade não então

pode continuar insistindo que uma hora eu vou ver tá E aí muitos anos assim o cara pega a palavra memória ele vai pesquisar por exemplo no Google e aí não site ele encontra aquela é paroxítona no outro ele encontra aquela é proparoxítona ele fica louco e aí e agora que que eu faço na minha vida por em dois locais distintos está mostrando duas coisas diferentes Ah não sei mais desisto primeiro que eu recomendo que você pega um bom dicionário né um carro das Arlete um primeiro ano pega um bom dicionário E aí você vai perceber

que eles separam assim ó eles não colocam o hífenzinho eles fazem isso daqui ó me ponto eles colocam um ponto repare mó ponto e dois pontos a por quê para mostrar que a palavra tem duas regras distintas de acentuação isso já está nos principais dicionários uma questão como essa não pode ser anulada de jeito nenhum ele coloca dois pontinhos aqui para mostrar que hora esse I com esse a vão ficar dentro da mesma sílaba formando o que a gente chama de ditongo oral crescente mas que eles podem ficar separados formando que a gente chama de

hiato Então veja só quando eu considero que é um ditongo oral crescente eu separo assim ó veja aqui ó é um ditongo agora quando eu considero uma proparoxítona eu separo assim ó me [Música] a Ok E aí nesse momento veja que o i e o a estão em sílabas diferentes e agora eu vou explicar um pouquinho melhor sobre isso agora pouco eu falei sobre três encontros vocálicos não é e de cara eu já te digo que eu jamais posso dizer que é uma palavra é hiato que é uma palavra é ditongo que é uma palavra

é tritongo isso eu não posso fazer pois quando eu penso na sílaba tônica eu posso dizer que uma palavra é oxítona que é uma palavra é paroxítona que é uma palavra é proparoxítona não posso dizer que é uma palavra é hiato assim como eu não posso falar que é uma palavra ditongo ah essa palavra é ditongo não essa palavra tem ditongo essa palavra tem tritongo essa palavra tem hiato porque são encontros vocálicos encontro de vogais dentro da palavra quando a gente pensa em ditongo são dois tons Então eu tenho ali duas possíveis vogais mas da

mesma forma que eu preciso de apenas uma vogal para constituir a sílaba eu só posso ter uma vogal Então se porventura aparece uma outra que seja uma possível vogal ela se transforma em semivogal então ditongo é semivogal mais vogal só que aí a gente tem dois posicionamentos a gente tem um ditongo crescente e o ditongo decrescente a palavra é muito fácil ditongo crescente aquele que cresce que ganha força ditongo decrescente aquele que perde a força Então se acrescente eu vou partir do mais fraco para o mais forte então ditongo crescente ele é constituído de semivogal

mais vogal foi o que aconteceu aqui o i é semivogal e o a é vogal entenda o i não é sempre semivogal ele é semivogal quando ele está dentro da sílaba com outra vogal que é mais forte do que ele por exemplo aqui ó no i de nada o ia vogal aqui no ID proparoxítona o i é vogal agora o i aqui no memória é uma semivogal agora e o que que é o ditongo decrescente aquele perde força então começa com mais forte a vogal e vou para o mais fraco a semivogal por exemplo a

palavra papai o a vai ser vogal o i vai ser semivogal Então perdeu força por isso ditongo decrescente tirando ditongo nós temos o tritongo que são três tons ele lembra que eu disse que só pode ter uma vogal mas eu tenho três tons o que que vai acontecer com as outras duas possíveis vogais serão semivogais só que vai ser uma posição fixa interesse semivogal vogal e semivogal a vogal ficar no meio então por exemplo a palavra Paraguai eu tenho um tritongo ali Uruguai beleza e nós temos o hiato que é o encontro vocálico na palavra

mas a gente separa e coloca em sílabas distintas Então aqui tem um hiato agora na prova o que que pode acontecer vamos lá primeiro aqui posso dizer que essa palavra possui duas regras distintas de acentuação isso já tá cristalizado não é todo mundo já aceita segundo o que poderia cair eu como avaliador poderia dizer que esta palavra por exemplo pode ao mesmo tempo apresentar ditongo e hiato Caraca pode pode se eu posso considerar paroxítona ou proparoxítona eventual pode Pronto agora além desse formato o que que poderia cair também para tentar derrubar o camarada vou te

mostrar duas possíveis situações aqui tá duas possíveis situações mas no camarada falando assim ó a cédula estava danificada bom Aí ele diz assim a opção que é acentuada pela mesma regra [Música] do termo destacado [Música] Olha a malícia que pode acontecer um dia aí o cara coloca a b c e d e isso aqui gente é para ser avaliado com muita calma e tranquilidade porque não é simplesmente olhar e falar tem que ser desse jeito o avaliador ele é traiçoeiro então ele faz o que ele quer é justo não não é justo mas ele é

quase Deus naquele momento então se ele coloca por exemplo aqui ó até se ele coloca aqui por exemplo possível se ele coloca aqui por exemplo é sei lá pólen se ele coloca aqui é a palavra deixe-me ver relatório relatório o aluno vai olhar e vai dizer hora questão anulada porque ele vai pegar até vai ver que é um oxítona terminada em e possível vai ver que é uma paroxítona terminada em L polém vai ver que é uma paroxítona terminada em n aí relatório vai ficar uma paroxítona terminada em ditongo e aí nesse momento a questão

não vai ser anulada e o gabarito vai ser a letra D por quê Porque neste momento avaliador encarou a palavra relatório como a palavra que tem duas regras distintas de acentuação como se ela fosse também uma proparoxítona só que eventual então aqui a única opção possível é relatório Mas e se o camarada cria letra e na letra e ele coloca a palavra módulo essa questão vai ser anulada não o gabarito agora vai ser o quê vai ser a letra e Jesus porque porque a letra é apresentam uma verdadeira proparoxítona E aí neste momento avaliador levou

em consideração que a palavra relatório é apenas uma paroxítona terminada em ditongo e só para frisar ele pode fazer isso ele pode então eu tô aqui te ensinando não só o conteúdo eu tô te ensinando a ser um bom fazedor de provas se isso acontecer na tua prova se a palavra em destaque no enunciado é uma proparoxítona O que você vai fazer você vai em busca da verdadeira proparoxítona encontrou encontrei esse Doca é o gabarito se Doca não encontrei aí o que que você vai fazer agora você vai em busca da falsa proparoxítona e quem

vai ser a falsa proparoxítona ora vai ser a paroxítona terminada em ditongo crescente Não serve ditongo decrescente não tá é o dito crescente e aqui vai ser o meu gabarito tranquilo belezinha show então vamos lá meus amores agora vamos continuar aqui a nossa Brincadeira essa foi a primeira pegadinha que teve mas eu vou continuar aqui com outras pegadinhas tá eu coloquei aqui a palavra pólen eu quero trazer aqui a palavra hífen é uma pegadinha que tem prova mas é uma pegadinha bem boba tá se liga só vou colocar aqui item também para você poder comparar

veja que na palavra item eu tenho uma paroxítona terminada em mas é o Andy é m que tava naquele quadrinho portanto por isso ela não é acentuada já na palavra hífen apesar de começar com som de i e terminar com som de em a grafia é diferente e agora que você vai entender vai dar um clarão né por conta de como a gente pronuncia não é pelo sol é pela escrita é acentuação gráfica é pela escrita Então veja que o hífen aqui ele não termina com end é m Ele termina com a letra n então

da mesma forma que pólen foi acentuada a palavra hífen também vai ser acentuada porque é uma paroxítona terminada em n que não está no quadrinho aí você pensa assim Jesus essa pegadinha é sinistra pode piorar eu como avaliador vou fazer o quê eu vou colocar essa palavra no texto da prova vou colocar no texto escrita correta escrita correta corretamente bonitinho lá só que aí eu vou promover a pluralização desta palavra E aí eu vou colocar assim ó em frente eu vou deixar desse jeito aqui ó agora veja itens é uma paroxítona terminada em enche lembra

que o ein está dentro do nosso quadrinho por isso que ela não é acentuada e por que raios hífen seria acentuada aí você vai dizer assim Ué porque no singular é Eu não avalio assim eu avalio cada palavra individualmente não importa que no singular ela tem acento eu tenho que avaliar ela no plural isoladamente Ela merece essa avaliação Ela merece esse carinho Então veja que hífenis é uma paroxítona terminada em eixo portanto não é acentuada Então já guarda essa hífen no singular tem acento e fins no plural não tem acento E para piorar a palavra

hífen tem duas pluralizações eu tenho hífenis mas eu também tenho hífenis e agora sim tem acento Mas pela regra do que das propa veja que aqui ó nós temos o acento na anti-penúltima sílaba então por isso ela é acentuada pela regra das proparoxítonas tranquilo belezinha aí agora meus amores aproveitando que a gente já trabalhou esse processo Inicial aqui com vocês das primeiras regras de acentuação nós agora vamos trabalhar um conteúdo mais perigosinho tá então vamos lá Quero trabalhar aqui com vocês a regra do hiato para que vocês entendam de fato com calma e tranquilidade tá

regra do hiato lembra que eu disse que o professor da antiga ele era sinistro que ele preparava o macetezinho já pensando lá à frente outra não tem esses macetes que de vez em quando nós professores de cursinho trazemos para a aula como se a gente tivesse inventado tudo eu vou falar com 20 anos de sala de aula tem invento umas paradinhas sim mas 95% do que a gente usa a gente viu na escola o professor lá do Ensino Fundamental principalmente era cheio de macetinhos que na verdade não era um macetes eram constatações de Regra geral

e ele fazia com aquele macetinho a gente entender um pouco melhor aquela dinâmica e por isso que ele falava do negócio de verdadeiro a vogal e falsa vogal para fazer a regra do hiato conceitualmente falando o que que é um hiato é uma lacuna é um isolamento é um distanciamento você já deve ter visto algum artista falando assim ah houve um hiato na minha carreira significa que ele ficou um tempo sem fazer nada é isso ele ficou um tempo sem fazer nada e pensa comigo se aqui nós vamos falar de um isolamento de um afastamento

Diz para mim quem é que você afasta da tua vida quem é verdadeiro contigo ou quem é falso contigo ora falso não é é por isso que aqui eu vou colocar o i e o u que são as falsas vogais então a regra do hiato é para o Will então iu isolado na posição de segunda vogal e eu já explico de cara que que é segunda vogal porque às vezes o cara fala assim para mim não mas por exemplo me atraíamos lá que foi uma questão atrai-lo não era a segunda vogal que era a terceira

vogal da palavra eu não tô falando da palavra eu tô falando do hiato o hiato são duas vogais que a gente separa uma fica não a sílaba e a outra fica na outra sílaba A primeira é a primeira vogal a segunda é a segunda vogal veja que a própria palavra hiato constitui ato ó e a tô só que aqui o e é a primeira vogal e o a é a segunda vogal na regra Fala alguma coisa sobre o i na primeira vogal não fala alguma coisa sobre o a na segunda vogal não fala sobre o

i o na segunda vogal então i e o isolados na posição de segunda vogal ounhado da letra S Essa vai ser a regra do hiato daí surgem palavras como saída saúde Faísca balaústre E por aí vai só que eu tenho que fazer uma reflexão aqui com vocês rápida tá vamos lá quando a gente pega a palavra saída Vamos separar o silábicamente e da veja que o i ficou aqui isolado inclusive esses dias eu vi uma banca que deu mole absurdo se eu não me engano foi a banca idecan né faz umas questões pelo amor de

Deus parece que foi uma criança de 7 anos que fez que não foi alfabetizada ainda E aí eles disseram que a palavra por exemplo sei lá se era saída mesmo mas era uma palavra acentuada pela regra do hiato que ela não era acentuada pela regra do hiato tônico foi meu Deus do céu ela é acentuada pelo que então porque aqui veja bem existem malícias para fazer na prova existem eu posso dizer que a palavra saída é hiato Não jamais eu já disse isso para vocês eu posso dizer que ela tem hiato agora o que que

ela é em relação a sílaba tônica ela é uma paroxítona por quê ora simples última ciloa penúltima sílaba Então ela é paroxítona Mas eu posso dizer que ela é acentuada pela regra da paroxítona não porque porque paroxítona terminada em a não é acentuada e se eu não colocar acento vai ficar saida e não saída então para evitar essa ditangação entra a regra do hiato E aí mais uma vez entra oposição porque o hiato se sobre tem a regra da paroxítona assim como ele se sobrepõe a regra da oxítona Ele só não se sobrepõe a regra

da proparoxítona Então veja bem eu posso dizer que a palavra saída é paroxítona sim mas ela é acentuada por ser paroxítona não ela é acentuada pela regra do hiato então aqui ó saída é acentuada pela regra do hiato vou fazer um desafio com vocês agora e a palavra veículo ela é acentuada pela regra do hiato não ué como não não tem aqui ó vê e culo Vai dizer que não tem o iate Doca tem tem um hiato só que é o seguinte o hiato ele se sobrepõe a paroxítona e ele se sobrepõe a oxítona ele

não se sobrepõe a proparoxítona e veja que aqui ó nós temos última sílaba penúltima sílaba anti penúltima sílaba então a palavra veículo é acentuada pela regra da proparoxítona e é importante falar sobre essa palavra porque uma vez a banca cebraspe cometeu um equívoco a banca Celeste já colocou essa palavra duas vezes em concurso em um ela colocou como proparoxítona e a outra Teoricamente colocou Como regra do hiato Teoricamente tá E aí muita gente virou Advogado do Diabo Ah então é uma jurisprudência da banca não a banca só errou e infelizmente não admitiu o erro não

anulou a questão que deveria ter anulado E por que eu posso falar isso com tanta certeza porque quando a gente pega aquele exemplo de memória não só memória memória relógio relatório história por aí vai e diz que ela possui duas regras distintas de acentuação isso é registrado isso está no seu principais dicionários do Brasil agora quando a gente pega a palavra veículo Você pode pesquisar em dicionário pode pesquisar em gramática Você pode pesquisar no acordo ortográfico ela não tem duas regras de acentuação ela tem uma regra porque porque o hiato não consegue se sobrepor a

proparoxítona então a palavra veículo só pode ser acentuada pela regra da proparoxítona E se alguém falar ao contrário disso tá falando besteira infelizmente tá então aqui ó acho que Vocês entenderam o chama da regra do hiato de fato e eu quero continuar aqui com vocês uma brincadeirinha ó olha aqui ó monossílabos veja os monossílabos conforme a intensidade com que se proferem pode ser tônicos ou átonos e veja que aqui a gente tem as regrinhas que que eu quero mostrar para vocês eu quero mostrar a regra dos monossílabos tônicos também tá meus amores Então vamos lá

monossílabos tônicos uma regra básica monossílabos átonos obviamente não tem acento e quando a gente pensa em monossílabos tônicos ó [Música] monossílabos tônicos entra entra a regra da Oposição a gente vai dividir em a e o i u e também a pluralização Tás és os e os e veja como é que vai ser simples monossílabos tônicos terminados em a eo ou as Oz simplesmente Ó tem a simplesmente tem acento Então daqui a gente tem par fé vó e por aí vai agora imunossílabos tônicos terminados em i e u eles não tem acento então por exemplo lembra

que teve um filme do Gui pastel filme muito bom chamado As Aventuras de Pi Era exatamente assim ó as aventuras [Música] Por que que o pi não é acentuado porque é um monossílabo tônico terminado em ir e quando alguém fica puto contigo que manda você tomar também não ter acento porque monossílabo tônico terminado em U não tem acento tá agora queria falar sobre uma coisinha que importante que são as nossas questões Então vamos lá vamos fazer aqui algumas questões tá a palavra abaixo que é escrita Obrigatoriamente com acento por não existir uma palavra correspondente sem

acento É essa questão aqui é questão por exemplo típica da FGV Mas pode cair em outras bancas pode obviamente pode cair numa porrada de bancas Só que aí o camarada não tá preparado não é que ele não saiba o conteúdo ele não tá preparado para isso porque ele pensa por exemplo história como é que eu vou tirar o acento de história Jesus é uma paroxítona terminada em ditongo é do substantivo história de fato não dá mas se tu verbo historia que vem de historiar eu digo João sempre estoria os fatos da Segunda Guerra Mundial então

dá para tirar o assento de história dá então eu tenho história e eu tenho historia história é paroxítona terminada em ditongo que também pode ser considerado uma proparoxítona eventual acidental ou aparente já historia é uma paroxítona terminada em a por isso não tem acento nós o cara vai falar assim não é impossível Acabei de ver esse doc ó monossílabo tônico terminada em voz tem acento mas tem um nós que átomo então eu posso ter um nos não é verdade alegrai-nos alegrai-vos não tem acento científico aí o cara fala assim aí não porque científica é proparoxítona

e todas as proparoxítonas Cidoca são acentuadas aí não não tem como mas tem científico e tem cientifico que vem do verbo cientificar ele tá vendo como no fundo é uma questão de conhecimento vocabulário essa questão é perigosa porque porque nós temos praticamente 500 mil palavras na língua portuguesa e ninguém domina 500 mil palavras não é que você não domina Eu também não domino Bechara também não domina o Machado de Assis quando era Vivo também não dominava ninguém domina é por isso que a gente tem que estar em constante evolução lendo anotando estudando o tempo inteiro

então eu tenho científico que é acentuada pela regra da proparoxítona mas eu tenho cientifico que é uma paroxítona terminada em ou aí o cara fala assim ó gabarito é a terra ah agora não tem como até uma preposição é um oxítona terminada em e impossível tirar o acento mas eu tenho é arte do verbo matar por exemplo o médico fala assim para o Enfermeiro chegou um paciente lá com o braço machucado ele diz assim ó ate o braço do paciente então até oxítona terminada em e mas tem arte que é paroxítona terminada e é e

por isso não acentuada aí agora chegamos ao gabarito única que é uma proparoxítona tira o acento fica unica já viu única na tua vida não né então por isso ela é o quê o nosso gabarito porque não tem como tirar o acento dica de ouro que eu vou te dar ela é uma dica 100% não porque não é 100%, porque depende do teu conhecimento vocabulário E aí vai que você não conheça várias palavras por exemplo não conheça historia nos cientifico arte não conheço nada aí fica ruim mas a dica é tire os acentos pronuncia a

palavra mesmo mesmo que esta palavra não faça parte do teu vocabulário constantemente se um dia você já ouviu já falou ou já escreveu nesta hora Deus vai te iluminar e você vai lembrar que ela existe E aí quando você lembrar Opa deixa quieto essa daqui eu lembrei e vai indo quando bater numa que você não consegue essa daqui eu não vi de jeito nenhum mas foi só ela é o gabarito agora esse povo Aventura você ficar em dúvida em duas aí irmão aí é sorte mas se você fizer essa tentativazinha Muito provavelmente você vai ser

agraciado pelos respondes da tua memória e você vai acabar lembrando tá agora vamos para a próxima aqui ó assinale a alternativa que indica os vocábulos do texto que não são acentuados pela mesma regra de acentuação gráfica Então tem que ser ó por regras diferentes para ser o nosso gabarito entenderam né então vamos lá ó após e só e rapaz eu acho que já é o gabarito sabe porque após eu tenho oxítona terminada em Oz e só eu tenho monossílabo tônico terminado em o então já é o gabarito mas não vou marcar não vou deixar só

um pontinho ali Lembra que eu falei que é para olhar com toda calma e tranquilidade Então veja aqui ó Petrópolis proparoxítona óbitos proparoxítona então aqui ó proparoxítonas não é o nosso gabarito letra c possuíam e constituídas regra do que do hiato poço e ão constitui então regra do hiato letra D através e também oxítonas terminadas em ex e n então aqui são oxítonas mesma regra vácuo e municípios paroxítonas terminadas em ditongo então aqui ó regra das paroxítonas no primeiro momento e aí por isso que não pode ser após e só após como a gente viu

regra da oxítona e só regra do monossílabo monossílabo Tônico então por isso gabarito letra A então ó acompanha aqui ó mais uma vez as nossas redes sociais aproveita para seguir os te Doca também tá então vamos lá meus amores como é que vocês estão aí ó tá todo mundo acompanhando ó aquilo deixa até falar sobre isso rapidamente a perspectiva que a gente bota de horário das gravações pode bater e pode não bater tá porque aula é ao vivo e aula ao vivo a gente não sabe o que que pode acontecer Quem sabe aqui me dá

vontade de falar uma coisa eu vou falar vou adiante Quem sabe aqui Alguém fala um negócio Me Pergunta um negócio eu vou lá adiante agora com isso a gente acaba às vezes ó a aula vai ser de uma hora pode ser uma hora mas pode ser uma hora e meia aula vai ser de uma hora e meia pode ser de uma hora e meia a partir de uma hora mas pode ser de duas horas ao vivo vai funcionar assim dessa forma tá E aí ó estão conseguindo acompanhar tudo direitinho e aí Flávia angolano feliz tudo

jóia e aí Ana Beatriz só quero saber se já estão seguindo se dá aquela lá no Instagram se já fizeram print se já marcaram já tá tudo bonito o professor Érico entrou aí Um beijão Professor Érico também eu vi ali a Bruna comentando ali ali tá aqui ó Muito bom no ponto do joia Vamos lá ó Alan Alan Moreira Alan Obrigado Alan Obrigado Cristiano obrigado Francisco Obrigado Amanda Tamo junto galera vamos lá vamos lá vamos continuar aqui a nossa brincadeira então acompanha aqui comigo ó vamos agora para nossa terceira etapa para finalizar esse conteúdo Maravilhoso

aqui ó regras especiais Então veja aqui comigo ó além das regras fundamentais há um conjunto de regras destinadas a por em evidência alguns detalhes sonoros das palavras Observe ditongos abertos os ditongos é é sempre que tiverem pronúncia aberta em palavras oxítonas E aí veja é ei e não Ei é uma pronúncia aberta são acentuados então ó Anéis fiéis papéis troféu ceus herói constrói Cowboys observação os ditongos abertos ocorridos em palavras paroxítonas não são acentuados exemplos Assembleia boia Colmeia Coreia estreia heróico ideia Jibóia jóia paranoia plateia e por aí vai atenção a palavra destrói é acentuada

por ser uma paroxítona terminada em r e não por possuir ditongo aberto Oi agora eu vou pegar tudo isso aqui e vou fazer um Panorama com vocês tá vamos lá esta regrinha aqui ela é interessante para a gente entender porque foi uma modificação que teve com a reforma ortográfica só que muita gente não entendeu Até hoje e de vez em quando um avaliador mais né assim malicioso digamos assim eu não vou colocar outro nome não vou colocar malicioso porque ele tá na função certa o avaliador do concurso público ele não quer que você acerte é

simples Diferentemente do teu professor da escola é claro que tinha um professor da escola que também não queria que você acertasse mas aí ele tinha algum problema psicológico porque o professor da escola ele quer que você acerte muito simples eles trabalhou o conteúdo no bimestre pelo trimestre dependendo da escola e ele quer que você tire a nota 10 porque se você tirar nota 10 Isso significa que ele fez o trabalho muito bem feito memória alegria era ver um aluno tirando 10 quando eu dava aula na escola eu dei aula durante muitos anos de escola na

Prefeitura do Rio de Janeiro então foi mais de 10 anos então dela durante muito tempo então Ficava muito feliz porque porque o aluno mostra que aprendeu agora no concurso público o cara quer te derrubar então ele faz pegadinhas né só saber o conteúdo é saber fazer a questão ficar atento para não cair numa pegadinha de vez em quando enfia os pés pelas mãos e fazem questões mal formuladas mas a gente não pode contar com isso a gente tem que contar com a questão bem formulada e aí veja bem quando a gente pensa nesses ditongos abertos

em uma causada na época da reforma porque tiraram o acento de ideia quando tirar um tema ninguém ligou pô não sabia usar mesmo agora tiraram quando mudaram o hífen hífen hífen nunca sobe não tô nem aí para o item mas tirar assim de ideia justa uma palavra que eu escrevi corretamente é o cara fica bolado né mas veja bem o que eles fizeram foi uma correção de um erro foi uma correção Por exemplo quando você pega ideia E aí separa-se lábicamente você tem I 10 a antigamente tinha um acento Agora pensa comigo é uma paroxítona

terminada em a qual é a regra de acentuação paroxítona terminada em a não leva acento então a reforma ortográfica veio para corrigir esta deficiência E aí tirou o acento dos ditongos abertos nas paroxítonas por isso que sumiu de tão ideia Assembleia mocréia heróico E por aí vai só que eles mantiveram acento nas oxítonas e nos monossílabos tônicos E aí veja só um para interessante para cair na prova na tua prova heroico e herói antigamente estas duas palavras possuem um acento por quê Porque era um ditongo aberto então a tendência era a gente colocar o acento

Zinho a tendência era colocar o assunto Zinho só que é o seguinte em heroico eu tinha uma paroxítona terminada em o porque raios tinha um acento não havia justificativa a reforma veio para tirar esses assentos desnecessários E aí tirou então em heroico Hoje não tem mais só que herói continuou porque porque tá na posição de oxítonar e aqui eu até brinco que o Carioca leva vantagem de novo porque se o cara mora no Rio de Janeiro pelo menos uma única vez na vida ele pegou uma Barca do Rio para Niterói ele sabe que em Herói

tem acento também agora é que vem e se eu colocar aqui do lado a palavra dói e afirmar que herói e dói são acentuadas pela mesma regra muita gente vai pirar vai falar não você é louco herói é oxítona dói é monossílabo como é que vai ter a mesma regra é uma regra especial do ditongo aberto por que que tem acento porque é um ditongo aberto e aí tem acento na oxítona e tem acento na monossílaba então aqui é a mesma regra de acentuação chegar na tua prova você já sabe até aí tudo bem Tá

tranquilo belezinha Então vamos lá agora eu quero continuar aqui consolidando com vocês algumas coisinhas para a gente aparar as arestas tá então Vamos aparar aresta aqui principalmente no hiato eu falei aqui um bom conceito do hiato mas eu quero aproveitar para aprofundar a regra do hiato Tá mas antes de falar eu vou falar sobre uma observação que apareceu aqui para gente Opa deixa eu mostrar aqui ó para vocês ó observação que apareceu aqui no finalzinho com atenção do Destroyer não é em Provas meus amores vocês devem se preocupar com Destroyer é mais uma vez eu

digo que o Carioca leva vantagem porque se ele nunca pegou um ônibus Irajá Méier 65 ele não viveu a vida né no Rio de Janeiro então se liga só a reforma foi bem feita nesse aspecto Por que que eles mantiveram e destrói e em meia porque são terminadas com a letra r e paroxítona terminada com a letra R não tem acento por exemplo a palavra Líder palavra Líder é uma paroxítona terminada em R por exemplo tem gente que não sabia como é que se escrevia a palavra Líder até que começou esse negócio no campeonato brasileiro

com Flamengo por exemplo de Segue o líder Segue o líder segue Ele tinha gente que nem sabia como é que se escreve a líder o cara colocava assim ó líder porque ele falava Líder ele não precisava colocar o acento para falar líder mas aí quando começou a ter esse negócio de Segue o líder aí a galera Hum Olha ali ó Segue o líder apareceu no Jornal apareceu no programa do William Bonner Segue o líder Tranquilão e o cara começou a aprender destrói Quando colocaram destrói como uma observação ó destrói Manteve o acento eu não sabia

nem que era destrói que que é isso é aquele negócio de barco lá de guerra né não sei nem saber o que que é isso agora agora veja eu preciso saber o que que é destrói pra saber o porquê de o acento né se manter não por quê Porque é uma paroxítona terminada em R então é que foi apenas uma correção de um erro porque a gente tinha por exemplo paroxítona terminada em a paroxítona terminada em o que estava com acento ele não podia ter Então esse ditongos abertos na posição de paroxítonas perderam acento só

não perderam destrói meia Exatamente porque elas são terminadas pela letra R tá agora aqui ó lembra que a gente viu o hiato tem uma observaçãozinha ó acentuam-se o i e o u tônicos quando formam hiato com a vogal anterior estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas GS Desde que não sejam seguidos por NH E aí eu quero que vocês entendam O porquê disso já que eu não mencionei na hora então vou aproveitar para mencionar aqui para vocês Tá então vamos lá ó pega a palavra saída e rainha saída e rainha [Música] essa observação ela

é perigosa não ela foi bem consolidada na época da escola foi porque a gente não contestou a professora simplesmente disse ó é hiato seguido de NH não tem acento pronto e acabou e acabou mas vamos entender o porquê Sá e dá rainha caramba tem um hiato Mas por que que aqui não é acentuado agora a gente vai entender tem a ver com o som a gente não fala de som tônico sou um forte som de vogal em saída é som de vogal Sá e dá e em rainha rainha nas alisado por isso não leva acento

cabe salientar também aqui aproveitando que a gente vai fazer aqui uma observação que quando a vogal anterior é igual não tem acento então xiita E por que não tem acento hora porque eu vou falar xiita de qualquer forma caramba eu não vou dizer né é Chita não não vou falar eu vou falar xiita aí você vai dizer assim para mim mas espera aí não é verdade porque enfim em cima tem acento verdade Frei isso uma friíssimo Mas mesmo a vogal anterior sendo igual tem acento só que não é pela regra do hiato é pela regra

das proparoxítonas ótima sílaba penúltima sílaba anti penúltima sílaba Então aqui tem acento pela regra das proparoxítonas tá agora meus amores veja aqui não se acentuam portanto hiatos como as das palavras juiz raiz ruim e cair razão e ou u não estão sozinhos nem acompanhados de letra S na sílaba então tomem muito cuidado por exemplo com a palavra juiz sabe por quê vamos lá eu coloco a palavra juiz eu ia colocar raiz porque eu vejo muita gente errando Raiz Ó juiz eu vou aproveitar vou colocar raiz também tá ó raiz por que que eu coloquei o

raiz porque tem aquele negócio de jogador raiz jogador Nutella não tem esse negócio Ah Romário era jogador raiz Neymar jogador Nutella Pô toda hora Alguém manda um negócio desse no WhatsApp e aí Vira e Mexe a galera coloca assim ó com acento mas espera aí não pode ter acento porque na regra do hiato para ter o acento o i e o u ou estarão sozinhos na posição de segunda vogal ou estarão acompanhados da letra é C então aqui ó eu não posso colocar acento Porque eles estão acompanhados da letra z tá sozinho não Tá acompanhado

de quem do Z tem isso na regra do hiato não agora raiz ui tá sozinho não Tá acompanhado de quem do Z então não tem acento Mas se a gente jogar para o plural Ju e vários alunos mandam assim para mim poxa professor não entendo porque que em juízes e em raízes tem acento se o i Tá acompanhado da letra z não o i não tá compadre a letra z o i está sózinho por isso que em juízes e raízes tem acento pela regra do hiato Tranquilo então vamos lá meus amores continuando aqui a nossa

brincadeira agora nós vamos entrar ó olha só com os verbos ter e vir isso aqui cai muito em prova cai porque pode cair numa questão de de acentuação Mas pode cair também numa questão de concordância verbal é um assunto fronteiriço na maioria das vezes cai até mais na parte de concordância do que propriamente na parte de acentuação esse liga só quando eu pego os verbos terem vir muita gente confunde ainda por conta do crer ele dever lembra que tinha isso na escola a gente ficava igual sei lá uma galera muito louca assim parecia que a

gente não tava bem e a gente ficava no recreio da escola antes da prova não sei porque cara Eram quatro palavras e a galera ficava eu eu vi meus alunos ainda fazendo isso eu falei meu Deus não é possível a gente fazia né os meus amigos quando eu era criança faziam Eu também fazia eles fazem um negócio muito louco né só são quatro palavras e eles ficavam que ele devia querer dever para não esquecer ó para tu ver E aí veja nós temos crer lê DV antigamente quando a gente jogava para o plural ficava assim

ó lei dei e veio não é verdade mas lembra que eu disse que a reforma veio para corrigir pequenos erros eu tinha uma paroxítona terminada em e paroxítona terminada em não leva acento outra aqui não tem como confundir galera a grafia é diferente a pronúncia é diferente então eu digo ele crer e eles crêem detalhe qualquer pessoa vai falar Eles crêem com sem acento então obviamente esse acento É completamente Desnecessário Ah então sumiu o acento circunflexo da face da vida não sumiu o acento circunflexo da palavra com letras duplicadas como creem mas também voa enjoo

Então essas palavras de fato não tem mais acento agora com os verbos ter e vir a gente uma peculiaridade interessante a grafia não muda e a pronúncia não muda da terceira pessoa do singular para a terceira pessoa do plural por isso que a gente coloca o acento circunflexo para diferenciar como uma marca de pluralização detalhe não ocorre só com os verbos ter e vir ocorre também com os derivados deles como manter entreter provir intervir E por aí vai então coloca assim ó ele tem medo e eles têm medo veja que a pronúncia é a mesma

eu não digo eles têm medo eu não faço isso a pronúncia é a mesma só que é o seguinte vou colocar aqui ó frases 1 e 2 na frase um quem é que tem medo ele veja que o sujeito é ele Qual é o núcleo do sujeito o próprio núcleo no singular verbo no singular Então tá tudo OK agora na segunda frase quem é o sujeito eles quem é o núcleo do sujeito eles núcleo no plural o verbo tem que ficar como no plural e eu não posso deixar um verbo no plural igual um verbo

no singular tem que ter alguma coisa para diferenciar no caso aqui vai ser o acento circunflexo que é uma das marcas de pluralização na língua portuguesa mas veja os derivados também vão seguir essa regra E aí às vezes quando o aluno é muito incipiente Ele ainda tá ali no início ele não se atenta isso então coloca assim ó ele mantém a casa veja que neste momento aqui tem acento por uma regra básica de acentuação é um oxítona terminada em Mas e se eu colocar eles eles mantenha a casa eu vou falar do mesmo jeito só

que eu não posso colocar só acento agudo porque agora o sujeito está no plural e eu não posso deixar um verbo no plural igual um verbo no singular tem que ter alguma coisa para diferenciar vai ser o acento circunflexo macete bobão que eu vou te ensinar aqui agora bobão Mas você não vai esquecer ó acento agudo é só um pauzinho singular acento circunflexo são dois pauzinhos então plural tá E antes de fazermos aqui alguns exercícios eu quero só trabalhar uma questão de prosódia aqui com vocês que está no nosso material tá vamos lá ó a

prosódia ocupa-se da correta emissão de palavras quanto a posição da sílaba tônica segundo as normas da língua culta existe uma série de vocábulos que Ao serem proferidos acabam tendo assento prosótico deslocado ao erro prosódico dá-se o nome de silabada E aí né você fala isso para alguém sílabada tu pensa que o cara vai tacar uma sílaba em você não é um erro então esse erro é perigoso porque porque se você pronuncia a palavra de forma equivocada se você troca a posição da sílaba tônica você pode colocar um acento onde não tem ou você não coloca

onde deveria ter vamos ver aqui alguns exemplos ó são oxítonas com dor mistério novel Nobel ureter ruim a que eu acho que se destacam muito Nobel e ruim né porque a gente fala ruim né aqui no dia a dia você pode falar de qualquer jeito né Ninguém vai reclamar o carioca então jamais um carioca vai falar ruim eu falo porque eu sou professor de língua portuguesa mas no dia de é ruim é ruim tá doido é ruim mas ruim né e não é Nobel é Nobel Prêmio Nobel de medicina Prêmio Nobel de Literatura Prêmio Nobel

de alguma coisa agora aqui ó continuando são paroxítonas ou seja a sílaba tônica está na penúltima agora ó austero caracteres Ciclope filantropo Madagascar recorde não é recorde é recorde pudico rubrica essa daqui é a pior Por que que é pior acho que pudico também é ruim né porque o cara fala público e a eca né coloca o acento mas não é tão perigoso perigosa mesmo é rubrica porque as pessoas falam Eles não falam ele não falam rubrica né eles falam rubrica E aí eles acabam colocando assento como se fosse uma proparoxítona mas não é tá

errado tá não é rubrica é rubrica dá uma rubrica é feio né mas é o certo agora são proparoxítonas sílaba tônica na anti penúltima aerolito Líbero Municipal quadrum humano Alcione vai ser ao vivo Fala galera boa anunciar que outra parada boa hein vai ter uma live agora assim que terminar essa daqui para o IGP de Santa Catarina Live ao vivo com chidor Live ao vivo Olha a redundância aqui se a Live já é ao vivo né galera mas fica legal gostosinho assim igual você falar é aberto Open de tênis de mesa né E aí se

liga só vamos fazer aqui algumas questões antes de partirmos para o negócio mas eu quero mostrar uma paradinha aqui para vocês palavras que tem duas pronúncias e as duas estão corretas tanto com acento quanto você assento olha aqui ó existem palavras cujo acento prosódico É incerto mesmo na língua culta Observe os exemplos a seguir sabendo que a primeira pronúncia dada é a mais utilizada na língua atual tá então nós temos aqui a crobata e a crobatans e balcões projétil e projectil réptil e repetiu xerox e xerox Zangão e Zangão Então a primeira pronúncia é a

mais usual e agora nós vamos fazer aqui algumas questões Se liga só a palavra êxito recebeu acento por se tratar de proparoxítona nas alternativas a seguir em que todas as palavras estão propositalmente grafada e sem acento uma naturalmente não receberia acento por não se tratar de proparoxítona então ó não vai receber porque não é proparoxítona tá assinale Então veja aqui comigo ó muita gente fala inteirinho né É ínteri É acentuada a matamos ó acabamos de ver né rubrica é rubrica então aqui ó não tem acento gabarito letra B depois recondito arquétipo e lugobre então todas

as outras têm acento porque todas as outras são proparoxítonas mas rubrica é uma paroxítona terminada em a logo não tem acento e aqui olha só essa questãozinha bonitinha assinale a alternativa que indica a palavra que só pode ser empregada com acento gráfico então não tem como tirar o acento gráfico da palavra aí que que você vai fazer você vai tirar de todas e a mais estranhona vai ser o teu gabarito Tá então vamos lá científico tira o acento fica cientifico você já sabe que existe é tiro o acento fica aí aí você vai falar não

fica é também aí é ruim do cara que tem a pronúncia aberta mas diz para mim eu não posso dizer assim ó Maria é linda e Maria e Joana São lindas não posso fazer isso então tem é E então eu posso tirar o acento depois até iate físico e físico vítima e vítima Ah pera aí a dúvida então ia ficar aqui entre essas duas mas tem o verbo vitimar ele se vitima sempre Ah então existe agora físico eu não conheço então o gabarito é a letra D de dromedário então isso aqui meus amores Sigam as

redes sociais do Focus concursos e só alertando se você está de bobeira agora a tarde Aproveite porque nós vamos ter mais uma live agora com conteúdo interessante que complementa esse daqui por exemplo vai ser um conteúdo de ortografia oficial com aquelas principais dúvidas sabe aquelas dúvidas frequentes é mal com u é mal com l é mais com i é mais sem i é onde aonde é o uso do porque essas paradinhas assim então se você estiver de bobeira continue aqui ao vivo com sidoca no focus concursos tá então meus amores foi um prazer estar aqui

na presença de vocês espero ter contribuído significativamente para a questão do teu conhecimento e dê paz e que o senhor sempre nos acompanha beijo fui