ERIK ERIKSON (2) – 8 ETAPAS – DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL

204.91k views1468 WordsCopy TextShare
didatics
Erikson afirma que ao longo da vida enfrentamos conflitos psíquicos específicos que ajudam no desenv...
Video Transcript:
[Música] como vimos no vídeo anterior ericsson afirma que ao longo da vida enfrentamos conflitos psíquicos específicos que ajudam no desenvolvimento da nossa personalidade por isso cada um dos oito estágios de desenvolvimento de escritos por ele traz o nome de um desses conflitos dê uma olhada o primeiro estágio vai do zero o primeiro ano e meio chama-se estágio da confiança versus desconfiança equivale a fase oral e escrita por floyd o segundo estágio vai do 1º ano e meio aos três anos chama-se estágio da autonomia versus vergonha equivale a fase anal da teoria foi diana o terceiro
estágio compreende o período dos três aos seis anos chama-se estágio da iniciativa versus culpa equivale a fase fálica o quarto estágio vai dos 7 aos 12 anos chama-se estágio domínio versus inferioridade corresponde à fase de latência o quinto estágio dos 12 anos aos 18 anos é o estágio da identidade diversos confusão de papéis o sexto estágio vai dos 18 aos 30 anos chama-se estágio da intimidade versus isolamento o sétimo estágio compreende o período entre os 30 e os 60 anos é o estágio da generative da diversos alto absorção oitavo estágio a partir dos 60 anos
é o da integridade do ego versus desesperança esses últimos quatro estágios correspondem a fase genital da teoria freudiana [Música] durante os primeiros 18 meses de vida o bebê terá experiências que o levaram a confiar ou não em sua mãe em consequência nas outras pessoas também se o bebê é atendido adequadamente em suas necessidades alimentado e higienizado acariciado ele desenvolver a confiança na figura materna mais tarde nas outras pessoas a criança se aproximará dos outros sempre de forma confiante amistosa já a criança negligenciada desenvolve um sentimento de desconfiança em relação à figura materna e as outras
pessoas entretanto será importante desenvolver tanto a confiança quanto à desconfiança de uma olhada no que diz ericson milan ea esposa mama cai bem falou mamãe nesse caso como neném teria cometido tendia temos peixe no meio de campo entrou nos segundo e terceiro anos de vida o conflito psíquico importante é o que se dá entre a autonomia ea vergonha nesse período a criança desmama por conta da maturação biológica aprende a se locomover ea controlar os esfíncteres é um processo gradual de liberação em relação à figura materna que proporciona à criança um sentimento progressivo de independência e
autonomia surge um forte desejo por alto direção ela quer fazer tudo sozinho e deseja explorar os ambientes ao máximo quando os adultos permitem que a criança explore o ambiente com liberdade têm a oportunidade de fazer algumas coisas sozinhas sem censurá los quando comete erros as necessidades independência da criança são atendidas alimentando o seu sentimento de autonomia contudo há crianças que tem sua autonomia tolido adultos que fazem tudo no lugar da criança seja por substituir mari as capacidades dela seja por quererem fazer as coisas do jeito certo ou seja do jeito do adulto sem falar naqueles
que punem a curiosidade da criança pelo ambiente ou sua incapacidade de controlar a evacuação com perfeição instalam-se por tantos sentimentos de vergonha e de mérito pessoal a criança passa duvidado sua própria capacidade de conseguir dirigir seu próprio comportamento dos 3 até aproximadamente os 6 anos a criança desenvolve sua identidade como menino ou menina segundo ericson nesse período a criança se identificará com o progenitor do seu mesmo sexo copiando aspectos do seu comportamento o menino exibir a sua masculinidade crescente a menina descobrir a sua feminilidade contudo por ser a fase edipiana o menino tende a antagonizar
como pai a menina com a mãe em algumas famílias a dificuldade em aceitar esses comportamentos como naturais passageiros e fundamentais para o desenvolvimento da personalidade a censura dos adultos ceja pela punição pela ridicularização ou pelo sarcasmo pode causar fortes sentimentos e diminuição e culpa na criança em relação à própria identidade ao expressar seus desejos a criança está demonstrando sua vontade de vir a ser um adulto completo desenvolver-se com segurança e propósito é importante que ela não se sinta diminuída nem culpada por manifestar seus sentimentos veja o que diz ericson vertical neste texto ficasse fechado é
the fire pelos vai nela de ricardo prefere a fim de semana da fifa niclas ericson considera que nesse estágio as crianças devem receber esclarecimento sexual de acordo com suas capacidades de compreensão e na medida em que suas curiosidades foram emergindo [Música] dos 6 aos 12 anos a criança se interessa por desenvolver habilidades tanto na escola quanto fora dela ler escrever calcular aprender jogos realizar atividades físicas colecionar objetos enfim toda sua energia e motivação direciona-se a busca por competência as novas aprendizagens e ação sobre o mundo desenvolvem na criança o sentimento de domínio contudo quando ela
não é encorajado a tomar parte nas atividades com outras pessoas ou quando é por elas rejeitada desenvolve se um sentimento de inferioridade [Música] no período que vai dos 12 aos 18 anos o adolescente procura entender a si mesmo é sua primeira crise de identidade ao longo da infância criança conviveu com muitas pessoas desenvolveu identificações por algumas delas e em conseqüência foi adquirindo características de amigos pais e professores ao chegar à adolescência o indivíduo abandonar a algumas dessas características fortalecer a outras incansavelmente tentar achar a si mesmo na adolescência ar a mente os indivíduos identificam se
com os próprios pais ao contrário revelam se não aceitam a intromissão dos pais na vida particular e rejeitam os seus valores é um esforço de separar sua identidade de seus pais ao mesmo tempo adolescente tem uma grande necessidade de pertencer a um grupo social normalmente formado por pessoas de sua idade ser parte de tais grupos é algo que ajuda o indivíduo a encontrar sua identidade no contexto social ao conseguir definir sua identidade o adolescente desenvolverá o sentimento de coerência interna se sentirá uma pessoa integrada e única com tudo às vezes o adolescente não consegue cumprir
essa tarefa sofrendo a chamada difusão de identidade quando ele não consegue encontrar a si mesmo veja só que aí as chances e naw risan tóquio teve que passar disso só deu chances ao xingu acessados aqui na voz e 97 em scott eo funk sem prometer san herói da força política lembra jan efe pelo menos 17 clama move além disso sofreu dentro de mós absoluto do bairro [Música] entre os 18 e os 30 anos o jovem tem interesse infundir sua identidade com a de outras pessoas quer dizer em entregar-se a relações de intimidade as quais será
fiel ainda que tais relações exijam compromissos e sacrifícios vimos que na adolescência o jovem confirmou sua identidade bom agora esse indivíduo está pronto para tomar parte em certos tipos de relacionamentos por exemplo assumir uma relação sexual e afetiva duradoura pertencer inteiramente a um grupo religioso há um movimento político manter uma amizade profunda e sincera em outras palavras ele está pronto para doar se para sair desse mesmo sem medo de perder a própria identidade caso o jovem não tenha atingido essa condição de integridade do eu terá dificuldades envolver-se genuína e profundamente com outras pessoas fugindo da
intimidade convivendo com uma profunda sensação de isolamento e distanciamento de uma olhada no filme dando luz verde médio porte além de samba do rio [Música] no período entre os 30 e os 60 anos o adulto interessa se por criar cuidar e orientar uma nova geração é a generative idade ericsson percebe que as pessoas maduras apresenta uma necessidade grande de sentirem-se responsáveis por crianças e jovens ao se sentirem necessário sentem se estimulados e quando isso não ocorre há um sentimento de estagnação e infecundidade a generative idade pode se realizar pela procriação mas também pode se manifestar
por atividades relacionadas ao cuidado e à orientação da infância vejamos o que diz ericson nádia e holanda enquanto pelo tjgo e aí vem a próxima ronda o canal subir e hoje foi num super pesado pipas que o next to other ontem um câncer luisa desse campeonato e até fez um teste forte a jogar a partir dos 60 anos o adulto que tiver resolvido de forma satisfatória todos os conflitos dos estágios anteriores e desenvolvido a capacidade da solidariedade humana terá condições psíquicas de lidar com a crise final ligada à desintegração ea morte contudo aqueles que não
tenham desenvolvido suficientemente a integração do ego experimentaram sentimento de desespero e de que já não há mais tempo para retornar e experimentar diferentes possibilidades da vida a integridade do ego leva o sentimento de união com a humanidade a sabedoria ea esperança a falta de integridade do ego leva de esperança e ao temor da morte em vídeos futuros retornaremos a teoria psicossocial de eric ericsson [Música]
Related Videos
KAREN HORNEY (1) – HOSTILIDADE BÁSICA E ANSIEDADE BÁSICA | TEORIA SOCIAL PSICANALÍTICA
7:32
KAREN HORNEY (1) – HOSTILIDADE BÁSICA E AN...
didatics
39,731 views
ERIK ERIKSON (1) – TEORIA PSICOSSOCIAL – DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL
7:39
ERIK ERIKSON (1) – TEORIA PSICOSSOCIAL – D...
didatics
184,845 views
O QUE É A ADOLESCÊNCIA?
10:04
O QUE É A ADOLESCÊNCIA?
Minutos Psíquicos
376,562 views
PIAGET: OS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO
50:24
PIAGET: OS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO
Professor Davi
51,128 views
Thoughts on humanity, fame and love | Shah Rukh Khan | TED
17:52
Thoughts on humanity, fame and love | Shah...
TED
10,093,238 views
ERIK ERIKSON TEORIA DOS ESTAGIOS CONTINUOS
37:11
ERIK ERIKSON TEORIA DOS ESTAGIOS CONTINUOS
Denise Reinaldo Pereira
11,684 views
ERIK ERIKSON E O DESENVOLVIMENTO PSICOSOCIAL
6:52
ERIK ERIKSON E O DESENVOLVIMENTO PSICOSOCIAL
Dr. Alberto Nery
4,882 views
Adolescentes: ontem, hoje e amanhã | Ivan Capelatto
43:12
Adolescentes: ontem, hoje e amanhã | Ivan ...
Café Filosófico CPFL
160,643 views
Resumo da Teoria de Piaget
10:45
Resumo da Teoria de Piaget
Intensivo Pedagógico
323,419 views
PIAGET (4) – ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO | CONSTRUTIVISMO
11:01
PIAGET (4) – ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO |...
didatics
929,024 views
Don't Die Before Your Death - Muniba Mazari #IronLady
38:48
Don't Die Before Your Death - Muniba Mazar...
Inspiring Minds
5,104,544 views
Piaget, Vygostsky e Wallon | Pedagogia para Concurso
40:28
Piaget, Vygostsky e Wallon | Pedagogia par...
Fabiana Firmino
987,720 views
JUNG (1) – INCONSCIENTE COLETIVO  |  SÉRIE PSICOLOGIA ANALÍTICA
8:31
JUNG (1) – INCONSCIENTE COLETIVO | SÉRIE...
didatics
617,989 views
INTRODUÇÃO À TEORIA DA PERSONALIDADE DE CARL GUSTAV JUNG
47:34
INTRODUÇÃO À TEORIA DA PERSONALIDADE DE CA...
Professor Claudio Herbert - Neuropsicólogo
42,731 views
Psicologia da Educação - O Desenvolvimento Psicossexual segundo Freud
16:36
Psicologia da Educação - O Desenvolvimento...
UNIVESP
10,674 views
Psicologia do Desenvolvimento - Aula 01 - Modelos epistemológicos e modelos psicológicos
16:03
Psicologia do Desenvolvimento - Aula 01 - ...
UNIVESP
155,125 views
FREUD (04) – COMPLEXO DE ÉDIPO E FASES PSICOSSEXUAIS
11:38
FREUD (04) – COMPLEXO DE ÉDIPO E FASES PSI...
didatics
859,647 views
TEORIAS DA APRENDIZAGEM (PARTE3) FASES DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET
9:19
TEORIAS DA APRENDIZAGEM (PARTE3) FASES DO ...
Professora Erica Tonon - papo de educador
71,922 views
BEHAVIORISMO (1): METODOLÓGICO E RADICAL
8:05
BEHAVIORISMO (1): METODOLÓGICO E RADICAL
didatics
878,807 views
5 conversation skills that enhance your rational brain | Irshad Manji
8:45
5 conversation skills that enhance your ra...
Big Think
484,796 views
Copyright © 2024. Made with ♥ in London by YTScribe.com