Educar pela arte - Mario Sergio Cortella

as bandas músicas com as formas de pintura muitas escolas fazem isso quem trouxe isso para a área de educação a presença da arte no dia a dia todos os maiores escritores do nosso país foi mário de andrade porque o que é que entendia mário de andrade e uma criança se ela vai desde pequeno entrando em contato com o verde uma brincadeira com a música com a pintura ela vai ter uma formação é muito mais dessa muito mais tudo lado vamos de genialidade eu sou professora de inglês e trabalho com aulas particulares e hoje eu não

tô mais em colégio mas eu gosto muito de fazer a interdisciplinaridade mesmo hoje vou começar agora com adultos ou com adolescente e eu tenho que fazer isso e eu conheço tem que eu trabalhei as quatro estações de vivaldi do século 18 tá dando aula de inglês então você me esfriar se a pessoa um pedaço da da da música que eles aqui desenhar ea riqueza é porque em cada estação vivaldi colocou ele colocava somos para irritar a primavera então um passarinho ele usava violino enfim é muito rico é é é genial como você disse que pena

que eu não tive essa inteligência e aí quando eu passava dos meus alunos eles falaram assim para mim pinscher como que eu nunca me contaram isso não é divulgado na escola porque eu poderia ter me interessado mais pela arte por coisas porque estou ainda assim é outro dia tava conversando também por exemplo eu adoro sampaio que o fundador da escola politécnica da usp ele era um negro então acabou de passar né do dia do negro e tal e aí eu gosto de trabalhar essas coisas uma visão diferente e eu falo por que que não é

divulgado então assim é um interesse por que não falar teodoro sampaio e por quê por quê que esconde a história porque não contar da genialidade das quatro estações da genialidade de uma obra de dante alighieri e se tem coisas muito curiosas quando eu conto brilhos olhinhos não só de criança mas o adulto eu dou aula para adulto para empresário para mim falar para você acredita que eu nunca nunca vi por esse nunca soube disso nunca ninguém me falou e aí eu fico eu te pergunto como educador né eu educadora é o que a gente pode

fazer para tentar dar esse acesso porque língua de mais apaixonante não tem como não vibrar quando você usa primavera e saber o que você está ouvindo não só eu uso vários filmes em casa legal não é muito legal mesmo porque você identifica sons ali com um instrumento musical mas ninguém conta entendeu para as crianças disso dessa forma e aí é chato né a música clássica chata é uma das coisas mais bonitas que o maestro joão carlos martins fez e faço é levar por exemplo a música sinfônica vai liga ele tem um grupo não é dentro

da comunidade de heliópolis na cidade de são paulo e meninos e venenos que foram lhe dando o instrumento quando o paulo freire foi secretário de educação na cidade de são paulo existia em 1989 algo que ela tradição né da prefeitura que era todos os anos legal baú do válida eva ou todos os anos no dia do ano havia um concurso de bandas e fanfarras das escolas o curso de bandas e fanfarras e quando paulo feliz chegou ele disse nós temos que mudar isso não as crianças mostrarem o que fazem o que tocam mas não pode

ser um concurso porque se for um concurso de bandas e fanfarras em que vai ter 1º lugar 2º lugar 3º lugar sempre vai acontecer o que acontecer as escolas da e onde os famílias tem algum recurso financeiro maior onde havia a camada média como lá para sumaré essas escolas tinham fanfarras com muitos instrumentos com muito tempo de treinamento com alguns pais eram músculos também e esse sempre venceu o concurso e o paulo freire na época olha que coisa ele não deixou de fazer com que as crianças se apresentassem mais renata ele tirou ficou pegando a

daniela ele tirou a ideia de concurso e criou uma mostra de bandas e fanfarras não ia desde uma escola de sumaré ai que tinha todo uma almentação um flautas cumprir faz leque um fagote certo né até um grupo problema no extremo da zona leste de são paulo que só tinha tão boa que só tinha símbolo ou se fosse concurso é claro que o uso do fundão da zona leste já entravam derrotados é como o jogo brasil e alemanha o lado por alguns rotas que eu já estou mas quando joga o jeito que a seleção brasileira

troco alemanha 2014 a gente já até imaginava o que aconteceria aconteceu hora bandas músicas com armários formas de pintura muitas escolas fazem isso quem trouxe isso pare de educação a presença da arte no dia a dia todos nós escritores o nosso país foi mário de andrade muita gente não sabe daniela mais mário de andrade nos anos 1930 na cidade de são paulo ele foi diretor do departamento de cultura diretor do flagrante cultura e ele achou que tava certo que pode fazer uma cultura que fosse exuberante que começar desde cedo e aí ele criou algo que

hoje na cidade de são paulo é chamado de escola municipal de educação infantil mas que quando ele criou se chamar no parque o parque infantil e por isso os parques infantis que são a origem na do ensino municipal paulistano foram criados por mário de andrade quem mora em são paulo ou já visitou são paulo sabe que nas grandes praças da capital paulista tem escolas de educação infantil criadas com o nome de parque infantil no parque da luz ter uma escola defronte ao quartel-general da polícia militar na praça da república tem outra escola municipal no parque

buenos aires tem uma escola chamada monteiro lobato e assim por dentro porque o que é que entendia mário de andrade e uma criança se ela vai desde pequena do contato com o verde uma brincadeira com a música com a pintura ela vai ter uma formação é muito mais dessa muito mais todo lado e eu gosto muito né porque a uma música que serve para mostrar a função de cada instrumento em abril logo não é pedro e o lobo para quem já assistiu ou leu até um desenho né sobre o pedro e o lobo e que

vai se contando com uma música ela foi feita de propósito vai se encontrando na música cada instrumento em torno de tal mas momento e é tão curioso porque a gente também objeto de preconceito muita gente adora vivaldi eu por exemplo mas muita gente se soubesse que o meu vaso ela padre deixaria de ouvi-lo antes de começar a lilo e vivaldi era um sacerdote da igreja católica na cidade de veneza aliás ele era veneziano lá há pessoas que se soubesse que eu vivaldi ela não sou seu dote imagina eu que a música dele legal teria lugar

agora existe preconceito em relação a arte há pessoas que ao saberem por exemplo aqui michelangelo buonarotti ou leonardo david que ambos tinham uma vivência homoafetiva o diabo então poxa vida um cara tão bom é estranho quase que a pessoa olha capela sistina e trouxe mais isso é coisa de tanto que a gente ia que ótimo que ótimo que alguém né foi capaz não é como fez michelangelo é de produzir aquela e a pessoa usa a exploração isso é coisa de é como se fosse uma ofensa aliás começou a correr hoje no brasil é uma campanha

pelo mundo digital chamado exatamente isso é coisa de mostrar o quanto que algumas das situações que estão a nossa volta ela precisou ser melhor o lado olhada cê a escola nem sempre na baixa espaços mais precisaria fazer é eu gosto de escola que tem cor ao avanço da escola que tem panda é difícil ter porque tem custo porque como é que você faz para ensaiar tu vai para a área de educação física faz barulho lá e a sala de música bom nos estados unidos da américa do norte tem desejo de filme que mostra um professores

que pegaram na grupos musicais na sala e foram levando adiante a gente sempre gosta de ver esses filmes vão porque nos encanta saber mais a uma certa forma de afastamento né das pessoas na nossa escola a relação da impressão de que tem que se estudar apenas conteúdo científico o que é bom mas não é suficiente é por isso por exemplo e filosofia é uma área e em vários currículos ela aparece de modo lateral vou contar uma coisa que talvez algumas pessoas não saram a universidade de chicago que é uma das melhores universidades do mundo que

tem uma das melhores formas de estudo de física do mundo portanto é uma universidade que tem uma base marcada pela cientificidade porte ela tem curso de teologia ou não tem não o perigoso ela tem inclusive teologia porque não se compreende que eu físico por exemplo um economista que eles falam bem chicago também lá que ele não tem emoções e teologia e alguns lugares se retira nas áreas de ciências ligadas à humanidade não é para que se possa colocar mais de outras que é importante que tenha mas que não seja exclusividade poucas pessoas que estão conosco

agora aqui nesse momento tiveram a arte e educação tiveram a matéria até alguns que o nome de educação artística ou que tiver lá de educação em que ele da água não é com instrumentos com a musicalidade eu tive uma sorte esse essa foto quando eu vim para são paulo e eu fui estudar no colégio marina cintra na rua da consolação está lá até hoje eu vou escola estadual e durante boa parte do meu tempo no final do antigo ginásio depois no ensino médio todo quero colegial o diretor da escola professor newton de o jogo já

faleceu ele era músico ele era pianista ele era o pianista clássico portanto nós tivemos um diretor de escola que ia fazer questão que a gente também lidasse com as coisas ele nos auxiliava a entender matemática daniela é a partir de barro porque se você olhar a parte das coisas que batam dos rios tem uma regularidade de lógica e matemática né que é muito forte ele nos ajudar vai entender ele é verdade é aquele que foi não é o confronto é de franceses e alemães leva o início do século 19 com as forças napoleônicas ouvido tchaikovsky

e aberturas 1812 então já coisas que virão mexendo não é conosco que a arte tem de mais de vez em quando para trazer aqui ao cigarra e a formiga é bom trazer a cigarra não é para perto da gente nesse tempo podem mico a gente não tem é e ando trabalhando a gente não corre nos transporta não tem energia não tem condição mas tem que ter também né as cigarras que naquele tempo e não é ganhar o de tirar o sustento da terra sustenta negócio a emoção também é