Curso Autismo para Todos | Aula 8 | Níveis de Autismo

Olá seja bem-vindo a nossa oitava aula do curso autismo para todos se você ainda não segue nosso canal basta clicar aqui em se inscrever ativar o Sininho e não esqueça de compartilhar também esse vídeo com outras pessoas se você está chegando aqui Nesta aula peço urgentemente que comece pelo início começa lá na aula 1 e vem seguindo ali toda uma ordem cronológica para que você possa ter maior compreensão do teia eu quero falar com vocês a respeito do nível de autismo essa questão de nível de autismo ela cabe muita reflexão muita discussão Eu percebo que

muitas vezes quando a mãe um pai chega para mim fala Olha eu tô vendo eu acho que é autismo mas é leve às vezes até mesmo alguns profissionais diante aquele autismo diante a dor diante a dificuldade que aquela mãe vai sofrer ele fala olha é autismo mais é leve Eu percebo que esse é leve ele muitas vezes vem como um sobrenome do autismo quase que banalizando as dificuldades do leve que muitas vezes nem leve é na contramão de tudo isso o autista nível 3 de suporte ou que outrora poderiamos chamar de nível Severo do mesmo

tanto ou igual tenha seus potenciais não acreditado então uma leve a banalizado o é grave é Severo É não acreditado e nesse mundo a gente vai empurrando com a barriga e o autismo não é tratado eu quero falar para vocês que o seu filho o meu filho o seu paciente é autista simplesmente assim quanto mais fácil quanto mais natural você assumir que o seu filho é autista e não dando um sobrenome tentando criar uma expressão eufêmica no sentido que há vou tentar fazer isso para que isso seja mais leve mais superficial mas mais aceitável pela

sociedade no final das contas você está apenas negando o autismo do seu filho o seu filho é autista e pronto o seu aluno é autista e pronto o seu paciente é autista Thiago mas e para que serve essa questão então de níveis para a gente quantificar tratamento o tratamento é determinado pelo nível de suporte em outra hora sim utilizavam como uma questão cultural paciente Severo moderado e leve partindo do princípio que o paciente Severo era um paciente de maior comprometimento um paciente que tinha maiores necessidades moderado naturalmente o intermediário da coisa toda e o leve

aquele paciente que tinha ali algum nível de suporte mas funcionava relativamente bem hoje quando a gente entende sobre os níveis de suporte a gente pode falar olha seu paciente é um teia ou um autista nível um suporte nível 2 suporte ou nível 3 de suporte eu ainda continuar dizendo seu filho é autista deixa o nível de suporte para mim deixa o nível de esporte por terapeuta apenas Assuma que seu filho é autista porque senão a gente vai criando arquétipos a gente vai criando situações que parece que aquele teu leve quando eu comparo com outro leve

existe um mundo o hiato tremendo entre os dois pacientes porque assim é você concorda que se eu sou diferente de você em todos os aspectos e nós dois somos pessoas típicas imagina dentro da singularidade do tea então às vezes até ruim quando a gente fala olha esse é o artista leve Ah então esse é o leve porque aquele Então não é o leve mas eu achei que aquele era o leve isso como eu falei só serve para que a gente possa mediar a quantidade de tratamento então para você pai para você mãe autista para você

profissional estude não queira no vídeo do YouTube um curso que a gente está fazendo com muito carinho com muito respeito mas de alguma forma também bem didático rápido tentar entender aqui tudo que tange o que é autismo de nível de suporte mas de forma muito simples agora explicando para vocês a gente tem esses três níveis de suporte três dois e um onde o nível 1 de suporte ele Obrigatoriamente tem uma comunicação relativamente boa então se você tá aí com seu filho dois aninhos três aninhos não tá falando tá falando pouco tá falando muito menos que

deveria para de falar que ele é nível 1 de suporte seu filho ele já entra como nível 2 de esporte direto o autista nível 1 de suporte Obrigatoriamente ele fala bem Thiago mas se o problema é na comunicação lá quando você falou nos critérios Diagnóstico como ele vai ser nível 1 de suporte se ele fala bem que ele fala bem não falei que ele se comunicava tão bem então vamos pegar por exemplo um nível um de suporte de 5 ou 6 anos ele começa se você pergunta qual o nome dele ele responde se você fala

a idade dele ele responde se você pergunta para ele sobre qualquer assunto que ele conhece ele responde lindamente mas não tem diálogo não tem narrativa tem perguntas e respostas e ele tem ali o repertório de todas as frases possíveis Até mesmo porque muitas vezes esse próprio tista 1 de suporte ele tem alguma alta habilidade ele tem algum hiper foco e aquilo ali facilita com que ele tem alguns ganhos que não são tão comuns até mesmo coisas que não fazem sentidos por exemplo meu filho sabe o nome de um monte de rua da cidade Teve uma

época que ele pegou um hiper foco e aprendeu o nome das ruas da cidade mas isso na prática no dia a dia não é natural não é esperado para idade dele mas então ele fala ele socializa eles se comunica mas ele vai sempre ter um padrão sempre não enquanto a gente está em tratamento e estamos tratando ele para que a gente evolua nisso ele sempre vai ter padrões porque são os padrões rígidos são padrões de repetitivos são sim as alterações na comunicação não-verbal percebe a forma que eu me comunico com vocês com expressão na minha

face movimentando meu corpo tentando encontrar o comportamento movimento aquilo que me gera maior conforto essa leitura de como eu estou como uma pessoa está vendo se sente então eu tenho aqui um comportamento natural uma fala natural o autista nível um suporte às vezes não encontra prosódia adequada não encontra percebe que ele tá falando ele não encontra o jogo de sinais adequados eu tento ensinar meu filho a piscar piscar do jeito que eu pesquisei para vocês certo Vocês entenderam que isso aqui ó compreende é ou às vezes uma piscadinha pode significar dando em cima de uma

mulher não faço ou às vezes significa que eu confio em você uma piscadinha pode significar muitas coisas a depender do momento a depender do contexto a depender para quem eu tô piscando mas o meu filho eu tento para ele a piscadinha juro ele faz assim ó uma coisa não natural e que não tem contexto Você concorda que você tiver fazendo uma brincadeira uma metáfora talvez ali uma piada ou uma mentira que não deveria e dá uma piscada ele já entende Você entendeu o que eu dei uma piscadinha e você fica quieto você entende que eu

não deveria me manifestar porque o doutor Tiago na piscadinha para ficar quieto agora o autista nível 1 não faz isso aí você fala nossa mas então isso é nível 1 então é não é um problema depende pensa nesse nível um com 12 ou 13 anos pensa essa menina com 18 ou 19 anos em um ambiente Ali onde ela não consegue perceber os jogos de sinais os jogos sabe é que aquele homem tá tentando ali induzir para que ela seja abusada ou o contrário ela não consegue meu filho lá em deu a piscadinha o que que

é piscadinha literalidade não é quando eu gosto de você ou por exemplo quando eu tô brincando com você ela não consegue ter esse discernimento essa metáfora quantas vezes atendi pacientes níveis 1 de suporte que a menina tinha ali uma tremenda dificuldade com o período Pré mensal a compreensão daquela coisa toda Olha só uma questão de nível onde suporte assim quando a gente fala ele fala ele brinca ele socializa mas tá frio ele não sabe que ele tem que colocar um casaco ele não consegue discernir para que tem que colocar um casaco mas Thiago mas ele

sabe que tá frio sabe ele sabe o nome do frio sabe mas ele não consegue às vezes tem a previsibilidade filho você tá com frio Tô pai que é um casaco quero sim pai tá frio aqui percebe que falar é apenas uma parte de aprender se comunicar a comunicação o ideal seria pai tá frio hein pega um casaquinho para mim que eu tô realmente aqui com frio então quando a gente tem essa dificuldade na comunicação não significa que eu tenho dificuldade na fala crianças de 6 7 8 anos quando ainda gado sobre a sua rotina

sobre o seu dia sobre o seu pensamento sobre o seu sentimentos muitas vezes elas não conseguem narrar acabou de ler um livro me explica o que você entendeu ela consegue às vezes dizer os personagens ela consegue dizer a história talvez ela pare a frase para frasear todo o livro mas ela não vai conseguir entender a essência da coisa porque literalidade dificuldade metáfora Então isso é um dos umas uns dos sintomas que a gente pode ter dentro do Terra nível um suporte é nível um suporte não recebe diagnóstico com dois anos porque como eu falei Obrigatoriamente

tem que ter prejuízo de fala ou o contrário como eu falei lá atrás para vocês o síndrome de Asperger que a gente não utiliza mais o termo contudo a criança asperge é aquela criança que tem uma habilidade acentuada com 18 meses 24 meses falando 400 500 600 palavras com dois aninhos interesse em documentário de Egito com três anos interesses específicos em comuns sabe mas por que que ele tá com interesses aqui e perfoco criança falando absurdamente muito rigidez comportamental gritando lá em cima comportamentos disruptivos comportamentos problemas mas tá falando então a gente tem que parar

com esse negócio que criança fala tá criança que fala não é autista nesse sentido lógicos problemas comportamentais problemas sociais eu não posso me estender muito aqui vai parecer que é um pit de venda ou qualquer coisa nesse sentido mas a proposta que é passar por todos os assuntos dando exemplo claros para vocês se você quer compreender profundamente sobre autismo eu já fiz um convite umas duas ou três aulas atrás eu vou pedir eu pedi já eu conversei aqui com a minha equipe a gente vai sim permitir que vocês possam fazer o simplificando autismo só essa

questão do autismo em meninas gente eu tenho uma aula só de autismo em meninas para que você possa entender porque mulheres são diferentes de homem seja de ordem antropológica seja de ordem anatômica seja de ordem fisiológicas então se você precisa conhecer mais sobre autismo deixa aqui eu esse convite para fazer o simplificando autismo participar desse curso que tem quase 50 aulas que tem sobre fatores genéticos tá que tem aula sobre suplementação da mulher tem aula sobre suplementação da criança tem aula sobre direitos sobre níveis de autismo sobre as comorbidades Enfim então faz fácil convite Então

a gente tem aqui um nível um de suporte percebeu então dificilmente eu tenho uma pequena uma criança pequena nível um de suporte o contrário é verdadeiro né iminência de uma criança com deficiência intelectual é nível 3 de suporte não tem como eu com deficiência intelectual comorbidades importantes se eu se eu não classificá-la como nível 3 suporte e o que que significa três suporte muita terapia vai dizer que uma criança com deficiência intelectual cheia de comorbidade não precisa de muita terapia Lógico que precisa de muita terapia então é o nível 3 de suporte Obrigatoriamente Eu não

falo ou me comunicam falo muito pouco e aí lógico no meio termo a gente tem um nível dois de suporte onde a maioria das pessoas estão quando eu falo lá que meu filho recebeu o nível 3 de suporte eu não falei que meu filho tinha um nível de severidade meu filho não tinha um nível de severidade porque porque a gente não viveu por exemplo uma deficiência intelectual aparentemente ou a gente venceu algum grau de deficiência intelectual com todas as terapias que nós fizemos muitas terapias mas ele teve nível 3 de suporte e o que que

significa então nível 3 nível 2 nível 1 quantidade de terapia meu filho recebeu 40 horas de terapia eu vou ensinar como você consegue fazer isso você em casa você Pai você mãe você profissional você escola durante mais quase quatro anos apenas terapia comportamental em alta carga intensidade E aí ele sai desse nível 3 de suporte verdadeiro e pesado por um nível um suporte e estamos trabalhando nesse nível de suporte eu vou falar para vocês tratar nível 31 é tudo muito oneroso oneroso no sentido assim de esforço de dificuldade gente trabalhar singularidades é extremamente difícil como

é que eu ensino uma criança que ela tem que piscar que é bem mostrar para vocês como é que eu ensino em contextos diferentes que cada piscada significa uma coisa se a criança é extremamente literal tá eu tive um amiguinho outro dia amiguinho né uma criança autista adolescentinho ele tinha um Instagram estava fazendo um trabalho legal E aí o Instagram pediu atualização de dados ele colocou a idade dele lá e aí ele falou né falou para irmã dele que me reportou isso falou não mas ele tem 15 ou 16 anos mas no Instagram é para

18 anos tá mas olha você pode escrever outra idade Ele falou não mas eu tenho 16 anos eu não posso mas olha entenda não não eu não posso eu tenho é proibido é para 18 anos percebe que a literalidade Claro nesse sentido foi até bom para o menino né mas olha a literalidade com uma rigidez comportamental atrapalhando esse processo então o nível 3 de suporte muita terapia nível dois de suporte muita terapia também mas um pouco menos e nível muito suporte menos terapia agora vou falar para vocês nível 1 de suporte não significa que seu

filho eu tô falando que crianças menores de 10 anos tem que fazer lá psicólogo uma vez por semana não tá nível um suporte às vezes faz cinco sete 10 horas de terapia por semana às vezes não tem tantos profissionais mas precisa da sua condução o tempo todo porque pode muitas vezes superficial por uma pessoa que tá olhando de longe Aquela criança não mexer às vezes dois dedinhos se ele não mexe o braço ó Não Mexe o braço precisamos cuidar fazer aquela coisa mas não mexe os dois dedinhos Ah mas não mexer os dois dedinhos não

é importante não é importante para que vocês conseguem perceber a força que eu tenho quando eu utilizo meu dedinho meu dedinho tem um poder gigante para força mesmo só que a gente tem a tendência banalizar porque o braço não movimentando chama muita atenção o dedinho é um probleminha mas um probleminha para quem esse probleminha pode ser definitivo e nunca mais a gente mexer o dedinho então autista a gente não fica é dando sobrenome para eles autista a gente não banaliza o dedinho ou as dificuldades menores que pode ser menor para você autista a gente não

desacredita no potencial do nível 3 de suporte ou até melhorar no paciente que verdadeiramente é Severo a gente não tem essa classificação de leva moderado Severo a gente não utiliza isso tá mas a gente tem que ter ali realmente um cuidado e chamar essas pessoas de autistas e dar tratamento a ela e agora sendo um pouquinho mais técnico desde o Cid 2011 que entrou em vigor em 2012 a gente classificou o autismo como autista lá no Cid 11 6 a 02 ponto alguma coisa tem ou não comunicação tem ou não deficiência intelectual então a nova

classificação é basicamente isso tem ou não comunicação tem ou não deficiência intelectual ou é de alguma forma inespecífico espero que vocês tenham aprendido um pouquinho Espero que muitos venham fazer parte do autismo lá porque é um conhecimento mais profundo é e que pode ali talvez clarear a mente de muitos de vocês espero vocês nas próximas na próxima aula tchau tchau não deixe deixar o seu like curtir e comentar aqui embaixo até mesmo gente se vocês comentam depois eu leio as perguntas e crio novos vídeos para o canal toda terça e quinta às 19:30 tem vídeo

nesse canal tchau