Dinâmica em grupo usando apenas canetas

o Olá você tem que colocar o berinjela só para terceira pessoa minha versão canal vez que era tecnologia EA educação se essa primeira vez aqui seja bem-vindo e se inscreva nesse canal para não perder nada porque aqui tem dicas tecnologia para professores para facilitar a nossa vida tem tutoriais tem dinâmicas tem uma playlist pose especial para os professores é só você olhar aí e se você já me seguem bastante tempo já dá um like aqui porque hoje é aquele vídeo que você gosta muito dica de dinâmica em grupo eu sempre trabalho com dinâmicas em grupo

porque eu acho que dá para trazer reflexões para sala de aula que são muito importante para o convívio do professor com a turma entre a turma então sempre no início do ano no meio do ano ou quando lápis o que é necessário eu paro tudo vamos fazer uma dinâmica porque às vezes uma aula que você tira para fazer uma dinâmica te da Paz por meses né leva A reflexão daquela atrito na turma da tem alguma situação vamos um tempo motivar mais estão desmotivados a dinâmica em grupo traz reflexões são fundamentais essa semana eu fiz uma

dinâmica com os meus alunos que eu aprendi e adaptei da professora Suélen Monteiro minha amiga querida O que é uma dinamite e precisa apenas de canetas isso mesmo você vai pedir para os alunos de cada aluno pegar uma caneta Eu gosto de sair da sala de aula porque eu acho muito legal quebrar aquela rotina de tudo na sala de aula então sempre reserva padrão-ouro para uma área livre na escola mas também pode fazer uma sala de aula só a pastagem meses vai pedir para os alunos se reunirem fazerem um círculo e cada aluno vai ter

que segurar com a ponta do dedo na caneta assim ó a ponta do dedo então de um lado vai ter um aluno com a ponta do dedo aqui e no outro lado no outro aluno com a ponta do dedo like eles vão criar uma corrente você pode em algumas formas né pode fazer um círculo onde essa corrente vai ser ali ó não vai fechar corrente com os dedinhos assim né na ponta pa beleza e ali você pode dar alguns aos dentes um passo para frente todos tem que dar um passo para frente colocar na caneta

ali um passo para trás que hoje não tem que dar cor dar um passo para trás ele adolescente a caneta vai cair e aí não tem problema é aí que você vai trabalhar com a dinâmica Vamos ter calma respirar Pegar a caneta e continuar a gente vai trabalhar essa questão de adaptação já aprender a respeitar o início do outro que tem um amigo mais alto mas tenho mais baixo ele vai ter que se adaptar um pouco para encaixar ele não mais baixo Então tudo vai ser debatido no fim da atividade então é Um Desafio agora

todo mundo gira para a direita agora vamos lá para a esquerda esse formato de roda com esses pequenos desafios porque quando você falar no início que você vai dar algumas ordens e tem que cumprir para três ordens né em quatro Missões com a caneta sem cair se cair gente vai pegar e vai continuar até finalizar E aí de uma outra forma de utilizar que eu gosto muito de fazer é uma adaptação que ela como eu utilizei com os meus alunos estão bem e vocês vão ver alguns vídeos aí que é o trem conectado na volta

para sala de aula a gente saiu da sala de aula foi para o pátio e a missão era voltar para sala de aula a gente só conseguir entrar na sala de aula se todo mundo estivesse conectado pela caneta e todo o caminho teria que ser feito assim gente foi desafiador porque a caneta caía o tempo todo e quando a caneta caía parou o trem tá eu podia eu levei um apito e eu a fitava o trem tem que parar parou pegou uma coisa que combinam com eles antes Aqui não pode ter reclamações não pode ofensas

aos colegas que tudo a gente vai debater depois na sala de aula as insatisfações E como foi a atividade vai conversar na sala de aula e aí ele o exercício de respeitar as diferenças afinal de contas em planeta mais alta completa mais baixo o ritmo tem que ser adequado e não é fácil entrar nesse ritmo em grupo eu sei que leva um tempo algumas conversões rápidas algumas turmas são mais lentas mas de qualquer maneira a gente consegue entrar na sala de aula com todos conectados e quando ele consegue entrar é uma comemoração só aí vem

a parte conversar sobre a dinâmica que é muito importante e que eu nem tinha pra sala de aula eles passaram por utilizar cinco do meu nome é um paninho de pergunta e aí como foi para vocês como foi esse desafio e começam as questões aonde visto pulando deixar o negócio aí o tempo todo mas o meu braço doeu não sei que é foi legal foi um desafio vem vir embora as questões né a partir daí a gente vai debater algumas coisas que vão aparecer né não tem como eu falar pra vocês tudo que vai aparecer

aqui com todas as turmas que eu faço cada hora aparece uma coisa diferente mas algumas coisa a gente pode conversar com ele primeiro e não é fácil lidar com a diferença faz diferença existe ela tá aí tem mais alta e mais baixa tem que caminhar mais devagar Todos nós somos diferentes uns dos outros ele dá para diferença realmente não é fácil mas a gente tiver paciência calma se colocar no lugar do outro a gente vai aprendendo isso porque é isso que tiveram que aprender ao longo do caminho Foi um momento que eles começaram a ter

um maior entrosamento é que eles conseguiram chegar na sala de aula carregando ali a caneta foram momento em que eles começaram a respirar e desacelerar o passo para o colega que tem a perna mais curta poder acompanhar acompanhar foi o tempo que eles começaram a se olhar mais a entender mais estava acontecendo um com o outro tem um aluno que não observação que gerou um debate muito legal também eles falou assim aí vocês vão ver o braço doeu muito e também fulando de tal deixou cair o tempo todo naquela hora eu parei e veio rapidamente

a minha mente mas vou pensar um E aí E se eu não tivesse deixado cair sobre as ter ido mais né Afinal de contas para para pegar o lápis a caneta que caiu no chão porque o colega deixou cair onde fez relaxar um pouco braço e ele pensou poxa é mesmo erro dele até que me deu uma relaxamento maior na atividade Então a gente vai adaptando o que vier tiver conversando com ele a ideia do jogo como todo da dinâmica em grupo com todo é mostrar aqui realmente não é fácil trabalhar em aqui porque nós

lidamos com as diferenças mas a gente tiver empatia e sensibilidade com paciência respirando fundo a gente consegue adaptando ritmo para que todos possam caminhar juntos e chegar ao objetivo final que no caso ela entrar na sala de aula a gente vai aprender a trabalhar em equipe e como todos que fazem parte daquele trem são importante todos os Elos são importantes ninguém pode ficar para trás é uma dinâmica bem legal eu utilizei na e as aulas deu um debate muito rica em sala de aula Espero que seja em uma dica para você utilizar nossas aulas se

você utilizar me conta lá no Instagram eu adoro saber que dicas daqui foram colocadas em prática comenta aqui também que você utilizar se você quer aprender outras dinâmicas fala isso você tem uma dica de dinâmica conta e tem outros vídeos com essa temática e muitas outras na perícia que eu vou deixar aí no finalzinho do vídeo foi um prazer estar com vocês a esquece de curtir mão o curtir Mostra assim poxa vale a pena gravar esse vídeo foi um prazer estar com vocês beijo até a