Domínios e Esquemas Iniciais Desadaptativos | Curso Terapia do Esquema (Módulo III de VI)

Olá pessoal sejam todos bem-vindos e bem-vindas a nossa continuidade do curso de terapia do esquema modelo de After psicólogo E hoje nós vamos ver o módulo 3 do nosso curso se você não viu ainda um e O2 acha aqui no canal Assista e depois volte aqui tá porque tem uma sequência lógica ali conforme nosso conteúdo programático colocado aqui nas infos tá bem sem mais delongas Vamos à aula vou começar o compartilhamento de slides Essa vai ser a nossa última aula mais teórica pessoal e na próxima Nós já vamos entrar quando a gente for ver um

pouco dos estilos de enfrentamento e também nos modos esquemáticos com algumas vinhetas de roplay que eu estou gravando um colega terapeuta meu Ok então na parte da próxima já começa a ter uma pegada mais prática depois nós vamos para as entrevistas iniciais com nossos pacientes e aí como aplicar as técnicas tudo isso espero trazer bem ilustrado e exemplificar com vinhetas e roupas para vocês ok mas vamos lá como eu sempre digo é preciso a gente ter uma boa base da teoria para conseguir fazer a prática bem feita vamos nessa apertem os cintos que vamos começar

deixa eu aumentar aqui para vocês terceiro módulo então domínios esquemas iniciais desadaptativos nós vimos no módulo 1 conceito de esquemas iniciais das adaptativos ok que são conjunto de crenças e sentimentos profundamente arregados sobre si mesmo o mundo e os outros que se desenvolve os primeiros anos de vida os chamados lembra que nós fizemos uma diferenciação entre esquemas e esquemas iniciais das adaptativos e o domínio nada mais são do que categorias caixas onde a gente vai colocar os esquemas imagine um armário que tem gavetas melhor gavetas nós vamos colocar determinados tipos de esquema em uma gaveta

determinados tipos de esquema em outras gavetas quando estou falando esquemas lembra eu estou falando Heidi essas gavetas esses organizadores eles são chamados de domínios esquemáticos OK são categorias que estão relacionadas às necessidades básicas não supridas cada domínio esquemático são cinco vai abrigar o vão abrigar uma séries de entes relacionados Eu sei que vocês não estão entendendo nada muito abstrato eu vou trazer aqui devagarinho e a gente vai compreendendo que aqui eu só estou colocando os conceitos para depois quando vocês forem estudar tem ali o descritivo do que quer o quê OK mas uma breve recapitulação

então sobre os esquemas os esquemas iniciais das adaptativos vocês lembra vocês lembram que são esquemas lá do módulo 1 aquela questão de estruturas mentais representações que eu faço do mundo lembram quando a gente comentou que como é que eu sei que uma porta para abrir como é que eu sei que portas de diferentes maçanetas continuam sendo portas porque eu tenho um esquema um construto uma ideia do que que é essa porta representa e para que que ela serve assim eu também tenho um esquema sobre como é que esse é um professor como é que é

ser um aluno professor fala o aluno escuta como é que é ser um namorado como é que é ser um filho como é que é ser um pai tudo isso baseado nas experiências que eu tive Principalmente as experiências lá na minha infância com os meus cuidadores que vão modelar mais força os meus esquemas os papéis as formas que eu vejo o mundo e representa o mundo lugar tranquilo o mundo é lugar perigoso o mundo é um lugar ameaçador o mundo é lugar seguro os outros são confiáveis ou os outros vão me abus fazendo isso são

representações que eu vou construindo a partir da vivência que eu vou tendo com os meus cuidadores Ok então o esquema são formas de organizar o conhecimento e providenciar uma base para compreensão futuro uma vez que eu sei que é uma porta Independente de ouvir uma porta pequena uma porta grande uma porta larga uma porta dupla eu sei para que que serve aquela porta ok um esquema armazena um conjunto de crenças regras emoções e memórias e determinam como a gente interpreta e age no ambiente claro eu não vou tentar pular a porta eu não vou ficar

parado lá da porta eu sei que a porta é feita para entrar então ela determina tipo de ação que eu vou ter no ambiente se você quer com mais ver mais detalhes sobre isso volte lá no módulo 1 onde a gente explica Tim Tim o que que são os esquemas e o que que são esquemas iniciais desadaptativos são esquemas mas que se formam lá na minha infância são níveis mais profundos de cognição que influenciam todos os esquemas mentais que eu tenho e todos os papéis desempenhados na minha vida lembra lá no módulo 1 se eu

tiver daqui a pouco um esquema de defectividade que a gente vai ver hoje no curso que é eu me sinto errado quebrado sem valor eu acho que minha aula como professor não vai ser boa eu acho que meu relacionamento com meu namorado não vai ser bom porque ele não vai gostar de mim se me conhecer tudo contaminado pelo age o esquema Inicial ele é a raiz que vai dar o tom de como nós enxergamos as coisas e os outros papéis que nós temos na nossa vida também explicado lá no modo pessoal conjunto de crenças emoções

Sensações e percepções esses AIDS eles estão ligados à necessidades básicas não supridas lembra das necessidades emocionais básicas nós vamos ver aqui adiante aqui é uma recapitulação ok pessoal tudo isso módulo 1 então o que que é um age necessidade emocional básica não suprida somado as primeiras experiências de infância da vida na infância e adolescência e o meu temperamento é que ele tracinho genético que eu era do meu pai e da minha mãe mas tímido menos tímido mais aberto para as experiências mais fechado para as experiências Ok isto somado vai ser o esquema Inicial desadaptativo lembraram

e as necessidades emocionais básicas eu tô recapitulando Porque é importante para a gente entender a aula de hoje ok as necessidades emocionais básicas são alimentos que todo ser humano precisa assim como a gente precisa comer dormir respirar beber água nós temos a necessidade de alimentos emocionais muito relacionado a conexão principalmente com o nosso cuidador no início de vida e jeffriend vai chamar de aceitação e pertencimento porque se não houver a conexão entre o filhote bebê e o seu cuidador este bebê tem risco de vida um bebê humano deixar a própria sorte não sobrevive Ele nasce

com o drive de ser amado a partir que ele tem esta conexão essa base segura internalizada ele começa a desenvolver sua autonomia e jeffriend também vai citar conforme a teoria dele outras necessidades emocionais que ele acha importante Limites com afeto então a criança vai ter Limites primeiro para com os cuidadores quando a criança nasce ela precisa de conexão e aceitação e ela gosta Majestade Sua Majestade o bebê tudo gira em torno dela a medida que ela vai crescendo e vai se confrontando com algumas questões ela vai tendo que receber limites então tem hora do banho

tem hora de dormir ela não pode comer sobremesa antes do almoço ela não pode ficar comendo doce o dia inteiro ela tem que ir para aula mesmo que ela responde tudo isso são limites o passo que essas necessidades aqui aceitação e pertencimento autonomia em limites vão sendo dadas e respeitadas na criança que é uma espécie de plantinha que precisa ser regada com essas necessidades ok para crescer firme forte e saudável a criança consegue direcionar as suas próprias necessidades então o que que isso quer dizer a criança consegue entender que se ela se sente triste é

o que ela se sente triste ela consegue escutar tristeza e ver quais dessas necessidades aqui não tá sendo atendida ela perdeu o campeonato de judô Ela ficou triste ela consegue ser acolhida pelo cuidadora depois por ela mesma dizendo Ok eu me senti triste com essa situação ela consegue escutar Suas Emoções ela tá conectada com seu verdadeiro selfie o seu eu porque isso porque se essas necessidades de conexão principalmente não é bem colocada pelos cuidadores a criança provavelmente não vai se permitir ficar atento às suas necessidades é algo meio proibido por exemplo frases que pais trazem

Que feio sentir raiva da Sua Mãe Não Chore isso vai passar quando eu tô dizendo isso eu estou dizendo não direcione as próprias necessidades muitas vezes crianças que tem que cuidar daqui a pouco de um irmão mais novo ou que tem que se orientar para o que que o pai quer para o pai dar um pouco de carinho e atenção começa a se Direcionar para o outro não para si isso a gente vai ver um pouquinho mais tarde aqui tá então se tem aceitação hipertencimento se tem autonomia a criança começa a direcionar as necessidades das

suas próprias Ok e com isso ela se tornar autêntica se ela quiser chorar ela chora se ela tiver com raiva tudo bem Ela tá com raiva ela fala sobre o que que ela tá sentindo ela fala a sua opinião Isso é autenticidade pessoas que não são autênticas é porque elas foram feridas na sua autenticidade existe uma certa disputa na infância entre quem eu sou o eu autêntico e o que eu preciso fazer para ser aceito pelos meus pais eu sempre vai ter uma disputa autenticidade versus aceitação onde eu vou ter que abrir mão um pouco

de autenticidade para ter conexão isso num grau todas essas necessidades são graus qualitativos ok pessoal todo mundo em algum grau não teve algum sentido Qualy conexão com seu cuidador seja a presença física porque o pai trabalhava demais a mãe também seja carinho e afeto porque os pais eram mais frios seja pais mais críticos enfim vai variando ok pais ausentes daqui a pouco o pai faleceu graus de ausência ausência e presença de conexão Lembrando que essas necessidades aqui elas não precisam e não serão supridas 100% do tempo winnicottia dizia a mãe suficientemente boa é que consegue

dar essas coisas mas sem regar demais porque se tu regar demais se tu ficar Sufocando a criança com conexão não dando ou dando em excesso autonomia para ela dando muitos limites ou poucos Limites por exemplo muito a plataforma pouco a planta seca e não consegue se desenvolver OK tudo isso lá explicar no modo um pessoal então a criança consegue ser autêntica espontânea e lazer é uma outra necessidade emocional básica que jeffriend coloca brincar se divertir tanto na fase de criança quanto na fase de adulto Esses dias eu tava caminhando pela rua eu vejo adulto também

brinca brinca de carro né um adulto 40 50 anos homem brincando de carro ele tava lá lavando o carro dele Daí ele pegou e começava a dar voltas na quadra com o carro dele Certo com capô baixo tava brincando daqui a pouco tá brincando no Jardim tá brincando de ver uma série brincadeiras na vida adulta também existe e são necessárias se a gente olha isso a barriga vai roncar é um alimento que a gente não tem e vai vir em sintoma ansiedade tristeza qualquer coisa do tipo Então essas são as necessidades pessoal conexão autonomia Limites

com afeto com isso a criança começa a se direcionar suas próprias necessidades atenta o que o seu corpinho está pedindo em termos emocionais consegue-se autêntica consegue ser espontânea e lazer também isso é uma infância boa onde essas necessidades são supridas o máximo que é possível na Dose Certa por isso que é impossível para os pais conseguirem dar né Qual que é a Dose Certa cada criança dado seu temperamento vai ter uma cada planta vai ter um tipo de raiz diferente vai precisar mais água menos água mesmo sendo irmão gêmeos por exemplo então é muito difícil

os pais conseguirem acertar essas doses não tem como tá então todos nós vamos ter marquinhas ausências E com isso nós vamos desenvolver esquemas iniciais desatativos sem mais delongas essa foi o resumo espero que vocês tenham lembrado falei mais rapidinho aqui tá pessoal para não ficar meio enfadonho porque a gente tinha visto no modo um se você tá caindo de paraquedas novamente volta e assiste o módulo 1 tá bom vamos dar sequência Então olha isso daí começa o conteúdo novo quando nós não temos as necessidades supridas aceitação de pertencimento que tem a ver com conexão autonomia

Limites com afeto a partir disso a pessoa se direciona suas próprias necessidades emocionais autenticidade espontaneidade e lazer quando isso é tolido de alguma forma falha os cuidadores falham e da vai chamar de domínio esquemático é como se fosse um oposto quando a necessidade não é dada então Perceba o nome a necessidade é aceitação e pertencimento quando eu não tenho aceitação hipertencimento Eu crio o domínio que é como se fosse a gaveta do armário onde eu vou depositar alguns esquemas ali iniciais adaptativos de desconexão e rejeição desconexão rejeição vai ser a temática daquela gaveta os esquemas

vão ter a ver com desconexão e rejeição o nome já diz Ok quando de alguma forma a minha autonomia é prejudicada o nome já diz eu vou ter uma gaveta chamada autonomia prejudicada e aqui vão vir Eis que vão ter a ver com a autonomia tá bem Limites com afeto quando eu não tenho não ser limites prejudicados direcionamento as próprias necessidades quando eu não tenho eu vou começar a ter uma orientação as necessidades do outro do terceiro e não as minhas próprias do meu cuidador do meu irmão da minha mãe do meu pai em ordem

a ser gostado quando eu não posso se autêntico ou espontâneo ou uma infância com um pouco lazer porque se eu for autêntico espontâneo de certa forma eu sou um pouco rejeitado pelos meus pais quando eu brinco Eles não gostam eles não brincam comigo eles Fica quieto aí para de fazer folia ou se eu choro eles não fica quieto que fez chorar Só chora para coisas importantes não fica chorando para qualquer coisa eu começo a ficar inibido e pervigiu e pervigiu porque eu começo a controlar o ambiente ou controlar a mim mesmo principalmente para não deixar

escapar nada porque porque eu quero aceitação dos meus pais eu vou tentar não chorar eu vou tentar não ficar com raiva eu vou tentar não mostrar muita alegria também eu vou tentar fazer isso no meu Windows eu vou criando Barreiras para ficar cada vez menos espontâneo porque soa como se fosse perigoso e ter vigilância inibição então entenda o que os domínios são espécie de gavetas que nós vamos depositar esquemas iniciais desse adaptativos certo e aí Olha que interessante nós temos aqui em cima esse slide vocês podem tirar uma print Ok tirar uma foto que isso

aqui você tem que saber de cor isso aqui é a tabela periódica de vocês daqui isso aqui é tabuada de vocês da Matemática Quem Quer Ser Um terapeuta de esquema tem que saber isso aqui e devagarinho você vai pegando parece bastante coisa a gente vai ver um por um na aula de hoje Fiquem tranquilos e mas vejam os cinco domínios desconexão rejeição autonomia e desempenho prejudicados limites prejudicados orientação às necessidades dos outros hiper vigilância inibição da onde que sai essas gavetas da falta das cinco necessidades emocionais lembram aceitação e pertencimento fica desconexão rejeição autônomo e

desempenho virou não me desempenho prejudicado limite concreto virou limite prejudicado e assim por diante Ok e vejam que cada gaveta vai receber uma série de esquemas iniciais desidratativos que vão ter a ver com a temática daquela gaveta vamos ter a ver com a temática daquela gaveta isso que nós vamos ver E aí fica mais fácil decorar essa é minha dica lembrem dos domínios porque o domínio vai dar uma grande pista de Quais que vão ser os esquemas eu vou pegar o primeiro domínio só para a gente fazer um por um mas só para ilustrar o

que eu tô dizendo aqui nesse slides tá olha abandono desconfiança abuso privação emocional ou seja ninguém se importar ou parecesse importar com as minhas emoções definitividade eu me senti como falha insuficiente isolamento social onde eu me vejo diferente dos outros tudo tem a ver com a temática de desconexão falta de conexão falta de afeto falta de aceitação na minha infância onde eu comecei a me sentir rejeitado todos esses esquemas tem a ver com rejeição para como o outro conseguem entender Vejam o segundo autonomia desempenho então eu não fui aquela criança que ia brincar no parquinho

e aí daqui a pouco ia com a mãe daqui a pouco ia sem a mãe daqui a pouco já ia direto com os amiguinhos não a minha mãe ia me protegia dizia É perigoso não vai vai acontecer uma catástrofe vão te sequestrar botou a criança tomar redoma de vidro teve a criança não teve autonomia e não desenvolveu a ideia de que ela pode se experimentar no mundo de uma maneira segura em parte também como a gente viu na aula porque ela não teve uma base segura internalizada de conexão se quer entender mais que eu tô

falando e não lembro assistam o videozinho que eu coloquei na primeira aula macacos de ralo ok nós precisamos ter conexão e uma base segura para os poucos desenvolver a nossa autonomia Então veja os esquemas como tem a ver incompetência Eu sinto que eu sou incompetente para fazer as coisas eu sinto que eu sou vulnerável qualquer hora vai acontecer algo horrível eu não vou conseguir suportar Daí eu fico emaranhado com os meus pais alguns meus irmãos eu sinto que eu vou fracassar na vida tudo isso tem a ver porque eu não me experimentei autonomia Eu não

desempenhei eu não vi que é OK e a Campo errar sofrer que eu errei não dá certo levantar e tentar de novo a criança não teve essa experiência a mãe não deixou ela se frustrar porque a mãe ficou preocupada que ela ia sofrer querendo ser sofrer e isso Bons Pais fazem bastante porque dói ver o filho não ter algo a filha não tem algo dói minha filha caindo machucando o joelhinho dói a filha chorar no primeiro dia de aula dá vontade de dizer não a mãe vai ficar aqui dói botar o filho e a filha

para dormir no quarto sozinha e ela dizer Mãe mãe vem e tu não Iris hã Então tá dizendo não vamos dormir todo mundo na mesma cama só que vamos que se criando eles a criança sente que ela não é competente para fazer isso que ela é vulnerável sem os pais Vocês conseguem ver como tá conectado aos domínios e assim por diante nós vamos ver um por um OK mas a dica que eu dou é o domínio tem tudo a ver com os esquemas Leiam os domínios como se fossem as negativas de cada necessidade como se

fosse uma grande gaveta onde a gente vai depositar os esquemas ok bem vamos ver agora a necessidade fundamental de aceitação e pertencimento que nós falamos na verdade nós não vê o oposto quer ver ó não vamos ver primeiro essa aceitação pertencimento depois a gente vai ver o oposto que que é aceitação e pertencimento já falamos mas vamos de novo família em que ocorre troca sobre sentimentos carinho demonstração de afeto tem a ver com apego seguro a criança passa a sentir preenchida do inglês bem pente é como se ela tivesse uma mãe um pai internalizados ok

Ela se sente amada aceita uma base emocional segura É uma família que além de presença física também da presença emocional exemplo filho filho filho que legal te ver eu tava com muita saudades tuas Por exemplo quando a mãe e o pai volta né do trabalho a mãe e pai te amam muito e aí Dá um abraço na criança ou quando perguntam como foi teu dia e passar a mão na cabeça da criança feitosamente ou quando vão sair perguntam para criança onde tu quer ir Qual filme tu quer ver Bom dia dá um abraço dá um

sorriso quando a criança tá triste diz o que que tá acontecendo o que que aconteceu no colégio me conta eu quero saber e aí mostra interesse tudo isso é conexão aquela imagem do macaquinho segurando seu filhote no colo ok quando isso de algum grau qualitativo é tolido e todos nós em algum grau não vamos ter isso tá bem nós temos a caixa o domínio de desconexão e rejeição a caixa gaveta enfim que que eles conexão e rejeição famílias mais frias emocionalmente rejeitadoras abusadoras aqui alguns exemplos pode ser uma ou pode ser outro ok em constantes

na relação de troca às vezes críticas em excesso nessa família normalmente tem falta de recolhimento falta de conexão física e emocional não pergunta para criança como é que ela tá como é que foi o dia dela não tem muito beijo abraço não tem muita brincadeira não tem muito eu te amo ou batem na criança ou agridem verbalmente a criança ou às vezes dão tudo isso às vezes não dão às vezes dão tudo isso às vezes não dão de uma forma inconstante lembra dos tipos de apego vai gerar um apego a bivalente ansioso aqui né lado

de um bombe que a gente viu no primeiro ou segundo móvel segundo módulo o primeiro enfim a criança desenvolve expectativas de que a necessidades como afeto amor empatia e aceitação não vão ser supridas você só parcialmente surpreendidas aqui não é internalizar a sensação de uma base segura de uma base estável então falas normalmente que tem a ver com essas pequenas falhas dos cuidadores você não faz nada certo mesmo Quantas vezes eu já lhe pedi o seu irmão é muito melhor que você eu não queria que você tivesse nascido Às vezes eu não aguento mais ter

você por perto ou olha se chorar o pai e a mãe vão embora para criança você é uma ameaça Você está agindo o seu filho ele tá ficando com medo recorrentemente ninguém no ambiente disso eu te amo dá abraços nem mesmo sorrisos Olho no Olho lembro que o fez experimento como é sensível essa questão da conexão então qualquer uma dessas questões ou outras que eu não trouxe aqui daqui a pouco abuso violência evidentemente se a criança apanha ou daqui a pouco sofreu algum tipo de agressão do tio estupro infelizmente acontece óbvio que vai cair nessa

caixa desconexão e rejeição a criança não vai ter um apego Seguro Então quais são os esquemas de primeiro domínio primeiro domínio é desconexão e rejeição é o primeiro que a gente tá vendo primeiro domínio quando falar primeiro domínio é sinônimo da taxa da gaveta de desconexão e rejeição abandonem estabilidade abusos e desconfiança privação emocional defectividade vergonha e isolamento social vamos ver eles um por um são cinco portanto que que é abandono em estabilidade agora nós vamos falar características específicas de AIDS e cada um desses aqui é uma rede pessoal isso que é iniciado às vezes

adaptativo tá bem é o conjunto de crenças emoções Sensações e percepções tá quer ver vai ficar mais claro a medida que a gente for explicando se eu fico falando a teoria que ficar muito sol o esquema enquanto falando esquema lembra que o sinônimo para Age tá Não estou me referindo ao esquema no construto do George Kelly esquema de abandono e instabilidade origem é cuidadores que deram carinho e afeto de forma instável ora tem hora não tem hora o pai diz eu te amo hora diz eu te odeio hora da afeto ora ficar frio distante hora

tá presente ela não tá diz que vai voltar determinado horário e não volta se atrasa constantemente a criança fica esperando no colégio a criança não imprevisibilidade ok então a criança começa a construir lembra das portas representações começa a representar o mundo como um lugar instável as relações também as relações são instáveis para suporte a conexão E aí começa a se criar a ideia que as pessoas podem ir embora as pessoas podem morrer as pessoas podem trocar por alguém melhor por que que se cria às vezes essas fantasias de pessoas pode morrer a qualquer hora porque

a pessoa a criança como ela não tem uma base segura instável ela diz Nossa se eu perder meu cuidador ferrou-se me ralei Então ela tem muito medo de que isso aconteça mas ela só vai fantasiar essas coisas se abrir uma margem uma brecha de instabilidade nesse afeto e às vezes dá carinho às vezes não dá informações ambíguas e desreguladas para com a criança tá cria-se um esquema o construto a visão de mundo de que eu serei abandonado E com isso as coisas e as relações são instáveis Porque foi assim na infância fisicamente o emocionalmente então

exemplos alguns repetidos por exemplo o namorado sai para ir no shopping diz que vai lá sei lá comprar uma camisa para o trabalho dele e diz que vai voltar às 4 horas da tarde já são 4:30 e ainda não voltou e o celular dele morreu a bateria a namorada liga 42 vezes seguidas para o namorado desesperada porque quando ele não volta ativa nela o esquema de abandono a dor do abandono que que é o esquema de abandono são memórias e Sensações emoções Então venha uma sensação de vazio vou ser abandonada está doendo Eu preciso do

outro para me completar lembre essa pessoa não tem um apego seguro ela é como se fosse uma laranja que não para em pé ela precisa da outra metade da laranja e outra metade da laranja não veio ativa memórias emocionais assim como daqui a pouco o pai não vinha ou era em constante dói fisicamente emocionalmente gera medo gera raiva gera angústia E aí o comportamento dela é Ligar desesperadamente 42 vezes 80 vezes para o namorado sair correndo na rua para ir no shopping ver se ele tá lá ok E se ele tiver morrido Então as pessoas

que têm esse esquema tem medo da perda repentina a ideia do tem não tem tem medo de ficar em sozinhas tem medo de ficarem abandonados acham que a qualquer hora o namorada namorada Vamos trocar por outra pessoa melhor que ela né às vezes gruda nessa pessoa como uma estratégia de não querer perder não tem o que Freud chamava desse brinquedinho que era fordar era um brinquedinho amarrado numa corda a criança não elaborou né o Fornalha é o seguinte é um brinquedinho que tu joga longe ou acorda um brinquedinho amarrado na ponta ele cai longe e

a criança puxa de volta Então a hora que a criança tem o brinquedinho ora joga longe não tem mas daqui a pouco tem não tem tem não tem tem tem não tem tem não tem o pai sai para trabalhar de volta sai para trabalhar volta sai para trabalhar volta a criança dorme sozinho no berço os pais acordam de manhã e dão carinho dorme sozinho no mesmo os pais acordam de manhã dão carinho dorme sozinho mesmo ou seja esse tem não tem que é digno de uma base segura de eu dizer Ok não preciso estar grudado

o tempo inteiro no outro eu sei que meu namorado vai voltar e tá tudo bem e essa pessoa não teve na sua infância era tão caótico o ambiente os afetos que poderia ser que a pessoa abandonasse ou abandonou mesmo fisicamente ou às vezes emocionalmente às vezes ia voltar vai passar duas noites fora não dava sinal porque a criança ficava lá no escuro ela mesmo tinha que comer ela ia me ficar com as fralda cagada tudo isso gente ok desconfiança e Abuso Qual que é a origem bom nome já disse famílias abusivas seja verbalmente seja fisicamente

geralmente é de dizer seu merda seu lixo tem um bosta não deveria ter nascido ou fisicamente de bater ou daqui a pouco de violentar sexualmente também ok aqui qual a visão de mundo que a criança vai desenvolver que os outros vão machucar se eu deixar os outros chegar perto de mim serei machucado vão abusar vão humilhar vão mentir vão me manipular se eu abrir o jogo falar o que eu tô sentindo vão usar isso contra mim Ok normalmente essas pessoas têm a percepção que o mal é causado de forma intencional e talvez lá atrás no

passado ou fosse um pai abusivo alcoolista que batia na criança a mãe abusiva ok E aí as pessoas não são dignas de confiança eu não deixo ninguém se aproximar muito e nesses casos é um desafio para terapia a construção de vínculo é algo muito importante também então crenças que estão dentro desse esquema trust é confiança né E que rasgada confiança de novo não tive base Segura Eu acho muito difícil de confiar nas pessoas eu nunca baixei me aguarda eu tenho que estar sempre Alerta a maioria das pessoas só está pensando em si tendo acabar em

relacionamentos com pessoas abusivas então aquele chamado dedo podre que eu acabo escolhendo parceiros que são abusivos fisicamente ou emocionalmente Ok se eu der alguém a chance eles vão se aproveitar de mim se eu divulgar muitas informações as pessoas vão usar ela para me prejudicar de alguma forma é uma pessoa assim não deixe chegar muito perto eu não confio eu fui traumatizado na minha infância né que uma foto que talvez ilustre isso né relacionamento abusivos normalmente as pessoas que se encontram Em relacionamentos abusivos e se mantém relacionamentos abusivos se for olhar o passado dela tiveram um

relacionamento abusivos na sua infância pai e mãe e isso vai afetar ficar um pouco bloqueada a foto que é para seu terapeuta vai afetar a relação terapêutica Olha a cara do rapaz ele não confia muito no terapeuta então a construção de vínculo aqui ele ele provar pela primeira vez alguém que se aproxima com ele de uma maneira segura vai ser o grande canal de mudança para esse paciente a gente vai ver isso nos próximos módulos de como fazer a relação que terapêutica é o Pilar os pilares centrais da Terapia do esquema para a modificação de

esquemas iniciais adaptativos tema de privação emocional Então pessoal Qual que é a origem famílias frias emocionalmente o esquema de privação emocional anos mais chatinhos de identificar no nosso paciente porque normalmente ele vem mascarado atrás de outro esquema a privação emocional tem a ver um paciente não ter provado afeto eu te amo como é que tu tá abraço beijo para quem olha de Fora parece fácil identificar isso mas acontece para quem tá dentro no caso a pessoa que não teve ela não consegue claramente identificar uma falta de uma necessidade que ela nunca teve nesse caso eu

nunca comi Caviar então eu não sinto falta de comer caviar eu nem sei como é que é o gosto do caviar eu tô dizendo isso porque lá na fase de avaliação quando a gente for perguntar como é que foi sua infância etc muitas vezes o paciente quer dizer normal e ele não vai identificar Esta falta emocional de pais mais frios o país que não deram carinho e atenção que a criança precisava Ok não foi um não dá no sentido abusivo ou no sentido inconstante como a gente viu Nos esquemas anteriores que é mais facilmente sentido

o sintoma é um não dá silencioso então pai a mãe que estão presentes mas que presença física mas não a presença emocional Não perguntam como foi seu dia o ambiente fica como se fosse uma espécie de cordialidade entre os membros da família os pais e os filhos não tem muita aproximação não tem muita troca entre eles tá famílias pouco expressivas gera expectativa de que um determinado nível de suporte emocional não será correspondido então a criança começa a haver o mundo como bom é assim mesmo né eu comigo mesmo assim sozinho vou morrer sozinho e ninguém

vai me entender também certo eu comigo mesmo Existem três tipos de privação que a gente pode colocar categorizar uma é a privação de se sentir nutrido [Música] E aí tem a ver com atenção afeto calor humano compaixão Beijo abraço tenho a privação de empatia que é quando os cuidadores Não Se mostraram a tempos de forma empática do tipo como é que foi teu dia como é que foi o colégio dar um presente que a criança quer de Natal leva a criança no parquinho que ela quer ir pergunta se tá gostando ou seja empatia para com

a criança aqui é mais afeto mesmo de carinho beijo abraço ou no trigo e privação de proteção é de ouri ou orientação a criança não teve ninguém que é orientasse que a guiasse sobre os caminhos da vida desse força mostrasse direção então pai e a mãe ausente a criança o pai e a mãe nem cobram notas do colégio a criança fica lá meio a Deus Dará não sabe qual curso vai escolher no vestibular pai e a mãe também tanto faz não dão orientação não protegem não guiam não que o pai e a mãe tem o

que impor com o curso a criança vai fazer toda um exemplo mas conversar né Já pensou em fazer isso por onde tu acha que tu vai Pô deixa eu te mostrar como é que funciona tal coisa vamos por aqui vamos por ali orientação Quando vocês vem aqueles macaquinhos caminhando atrás dos seus da sua mãe e do seu pai eles estão ali atentos observando como é que faz para depois eles fazerem e o pai tá ali qualquer coisa o macaquinho tropeça ele protege ele guia ele diz vem por aqui vai por ali não sabe por lá

coisas desse tipo Então existe três tipos de privação emocional a de se sentir nutrido a empatia e a de proteção então crenças associadas a privação emocional é eu nunca me sentia emocionalmente apoiado ninguém nunca me entende eu não espero que as minhas necessidades emocionais sejam satisfeitas em meus relacionamentos eu tenho que me virar sozinho eu não tive ninguém para confiar lidar conselhos orientações Eu muitas vezes nem sei ou entendo Quais são as minhas próprias emoções ou necessidades porque também vai se criando em um falso selfie desse verdadeiro eu que sente as necessidades que sente as

emoções como guias para as necessidades né porque que que eu vou fazer com esse sentimento todo é melhor desligando desconectando isso nós vamos ver para desencadear Talvez uma inibição emocional que tem a ver lá com quinto domínio que são pessoas mais frias nunca me senti especial para ninguém nunca ninguém veio me abraçou disse que tu quer fez um café da manhã para mim disse eu te amo ou mostrou através dos gestos não precisa ser nem do falado quanto eu gosto de ti Quanto é o único no mundo para mim que é o que a criança

tem que receber quando ela tá principalmente lá nos primeiros anos vossa Majestade o bebê e aí eu raramente compartilhe como eu me sinto de verdade porque lá atrás não gerava nenhum tipo de resultado a privação emocional defectividade e vergonha outro esquema que está dentro da caixinha da desconexão e rejeição defetividade tem a ver como me sentir quebrado no meu íntimo eu sou falho eu sou errático muitos alunos meu confundem esquema de incompetência com esquema de defectividade tá aqui eu vou explicar vamos ver se vai ficar Clara a diferença de efetividade tem a ver com o

primeiro domínio tem a ver com conexão e tem a ver com ser alguém errado quebrado podre não digno de ser amado as pessoas não vão gostar de mim normalmente origem tem cuidadores críticos exigentes seja uma crítica explícita seja uma crítica implícita não precisa ser Poxa clássico é a criança vai lá tirar oito na prova disso porque que não 10 porque 8 e a criança tira 10 dias não fez mais que a tua obrigação obrigação é estudar então normalmente famílias com alta exigência certo carinho e afeto começam a ser condicionais se eu vou bem meu pai

na prova se eu não vou tão bem ele não esboça nenhuma reação ou me critica então começa a aprender que eu sou gostado por como eu desempenho e não por quem eu sou independente da minha nota Independente com o bem eu vou no campeonato te ajudou se eu tirar meu terceiro meu pai faz uma carne feia se eu tirar primeiro ele me elogia e diz filhão orgulho do papai isso gera o sentimento e percepção de não valor Muitas vezes os pacientes relatam a minha infância nada que eu Fazia era suficiente para minha mãe e para

o meu pai ele sempre me criticava isso cria um censo ou o teu irmão é melhor que tu ou sei lá quem é melhor que tu ou teu amiguinha é melhor que tu ou teu primo ou é melhor o irmão mais velho qualquer coisa assim já era um senso de inferioridade eu sou uma má pessoa muitos pacientes trazem isso no meu ano eu sou uma pessoa ruim mas tenta com defectividade porque barra vergonha porque eu tenho vergonha de mostrar quem eu sou a gente só tem vergonha de mostrar algo nosso se sou defectivo se sua

falha porque senão Qual que é o problema de mostrar né então normalmente uma pessoa é que fica insegura vergonha nas suas falhas estou aqui as suas falhas são só suas só ela erradica problemática no mundo as outras pessoas não são tá essas falhas elas podem ser privadas ou seja ela se vê como egoísta é errado sentir raiva Tem desejo sexual reprimidos a família sei lá muito Religiosa e é errado daqui a pouco querer fazer sexo antes do casamento daqui a pouco a pessoa tem uma orientação sexual É homoafetiva e tem que reprimir isso porque os

pais não aceitam então eventos privados dentro do meu eu ou públicos em relação a minha aparência física eu me acho horroroso eu me acho esquisito certo normalmente são pessoas que não são mas ela se vem assim por quê Porque o pai e a mãe criticavam muito ou criticavam veladamente de alguma forma foi criada condicionalidade isso é defectividade vergonha então alguém não digno de ser respeitado totalmente sem valor essa imagem Mostra assim eu sou isso no interior o bichinho É totalmente quebrado um pedaço de sei lá de peixe poluído ruim torto algo de fundamentalmente errado comigo

eu sou falho e defeituoso eu não sou digno de ser gostado Se as pessoas se aproximarem realmente me conhecerem elas não vão gostar de mim e depois da defectividade tem o último esquema da caixinha da desconexão rejeição é o isolamento social qual que é a origem normalmente crianças que tiveram poucos amigos dificuldades de pertencer a grupo é que eu tô falando pares no colégio por exemplo E aí coisas que fogem da Média por exemplo excesso de beleza o excesso de feiura condição financeira diferente de onde ela estava localizada na questão de ser rico ou pobre

é o pobre no meio do rico no meio do pobre onde eu fico Peixe Fora D'água Eu sinto que eu não gosto não pertenço aquela comunidade cria-se aquela síndrome do Patinho Feio Ok por exemplo família que se muda muito tem isso ou daqui a pouco nada disso aconteceu né nem ela tá inserido no ambiente social ali de igual classe social não é nem linda nem feia qualquer coisa assim mas tem poucos amigos não se relaciona E aí vai a ideia de que ela é diferente isolamento social é assim Peixe Fora D'água Eu sou esquisito eu

sou diferente meus gostos são estranhos eu não me adeco nesse mundo tá Então já era o sentimento percepção que é diferente que não se encaixa e o que nós vamos ter que mostrar ao longo do trabalho para esse paciente mas adiante nós vamos ver o tratamento né mas é que existe gosto para tudo normalmente esse paciente ele é um paciente que na infância gostava de heavy metal e tava na tribo do Reggae Mas tem uma tribo do heavy metal também uma analogia falando Ah eu jogava RPG na minha infância né aquele jogo considerado nerd e

era horroroso porque todos os garotos legais da escola surfavam Ok mas tem um monte de gente legal que também joga RPG e a pessoa entender que ela pertencia a um grupo mas talvez que ela não tinha acesso a esse grupo que ela não é tão diferente Assim na verdade todo mundo no seu íntimo É muito esquisito mas ok o ser não é só ela que é entende enfim depois nós vamos ver com calma a ideia do trabalho do isolamento social então aqui eu sou um peixe fora d'água eu sou um ET eu não pertenço crenças

dentro do esquema do isolamento social Eu sinto que eu não me encaixo Eu sempre me sinto fora dos grupos as pessoas se sentem que eu sou esquisito estranho eu sou um lobo solitário eu sou fundamentalmente diferente das outras pessoas por exemplo todo mundo gosta de ir em festas eu não na infância adolescência Então essa criança é que os jovens se divertindo e eles é Nossa eu sou muito ET porque eu não gosto de festa isso é muito comum de acontecer um menino uma menina que demorou daqui a pouco para ficar com outro menino e menina

e se ver como Nossa eu sou virgem como se fosse um grande sabe como se fosse muito errado quando tem um monte de gente que não gosta de festa quando eu tenho um monte de gente que não fez sexo quando tem um monte de gente que começou tarde seus relacionamentos amorosos por exemplo Ok mas a percepção de que ela está deslocada da sua tribo mas ela não sabe que tem outra então ela se vê bem como se fosse o patinho feio mesmo que é um cisne né acho que é um cisne é um cisne no

meio dos patos não tem nada de errado com ele mas é que ele ele não pertence aquele grupo mas tem tem vários outros cisnes também ou seja lá que raio que ele seja vamos dizer que sejam se ele tivesse no grupo do Cisnes na tribo de regra certa né Tem heavy metal e reggae ele gosta de reggae em vez de estar na Tribulus é que acontece que nossa infância o nossa infância no colégio tem uma pressão num determinado tipo de coisa que é o legal que é o legal da moda né algumas pessoas gostam desse

legal da moda que são os populares E aí o resto soa errado sou errático sua problemática E essas pessoas normalmente desenvolvem um pouquinho ou defectividade ou isolamento social eu não falei na defectividade uma coisa importante defectividade também a pessoa normalmente muitas vezes mas não precisa ser uma condicionalidade sofria bullying no colégio que também reforça a imagem de que tem algo de errado nela que a criança não consegue se defender dessas críticas e culpas dos pais ou de um parceiro um colega o Universo da Criança é os pais e o colégio se ela tem um amiguinho

lá um coleguinha implicando vai pode dizer ah isso é bobagem mas para criança aquilo o universo É como se você tivesse no trabalho e tivesse um colega querendo bater em você ameaçar você no trabalho isso não é bobagem a criança Aquilo é o universo só que ela não tem a percepção de conseguir enxergar de que a meu pai está me criticando o me exigindo coisas porque é uma dificuldade que ele tem ou porque ele tá estressado do trabalho não criança vai dizer eu estou falhando para com meu pai eu preciso agradar meu pai o que

que eu fiz de errado e a mesma coisa no colégio se alguém vem me critica me empurra diz isso ao seu gordo seu balofo seu baixinho eu vou começar a me sentir errado e às vezes também a questão de isolamento social fica no cantinho não tem muitos amigos não interage não faça o meu grupo faz sentido então Aqui nós temos o primeiro domínio a primeira gaveta desconexão e rejeição preenchida com seus respectivos esquemas AIDS abandono desconfiança privação defectividade isolamento social abandono o tem não tem relações instáveis desconfiança e abusos relacionamentos com os cuidadores de forma

abusiva agressiva violenta privação emocional país frios defectividade paz críticos que induzem uma certa culpa isolamento social a criança não achou o seu grupo na infância se vê como diferente Ou esquisita defetividade ela se vê como é errado privação ela se vê como não digna de ser gostado nunca vão me entender confiança e abusa Não confia nos outros abandona os relacionamentos agora vamos a segunda gaveta autonomia desempenho quando essa necessidade não é propriamente suprida o que que surge Primeiro vamos eu sempre cai nessa pegadinha que eu já vou direto para cá vamos ver primeiro o que

que é autonomia de desempenho nós já vimos vamos ver mais uma vez famílias que deixam encorajam a criança se experimentar vai aquele exemplo que eu digo a mãe tá com a criança na pracinha e a criança quer ir brincar com os outros a mãe encoraja Vai lá brincar com os outros a criança vai aí daqui a pouco ela se assusta e volta amanhã pole da conexão de dentro de novo e a criança vai a criança fica um tempo daqui a pouco minha outra criança dá uma pausada na cabeça dela de plástico ela vem chorando para

mãe amanhã calma diz tá tudo bem eu sei que doeu Ok dá um beijinho diz passou vamos nessa E aí a criança vai de novo ou seja vai autonomia mas autonomia fornecendo antes uma base segura Ok a criança aprende que ela pode errar que ela pode se machucar mas que vai tá tudo bem e aí ela cria coragem para fazer tentativas se aprimorar Porque a vida é isso né pessoal um acúmulo de de porcaria de erro que vai acontecendo até a gente conseguir dar certo mas a pessoa que não ralou o joelhinho na infância no

primeiro obstáculo ela já encolhe ela já vai para o colo da mãe então a criança que tem autonomia ela rala o joelho dói ela para Ok doeu porém e vou de novo aos poucos ela internaliza que é capaz de seguir de sugerir de forma independente então exemplo a criança diz ah eu quero ser eu quero ser um jogador de futebol papai eu quero ser que nem um Messi e o pai diz assim você quer ser um jogador de futebol quando crescer Puxa que máximo que máximo vamos bater uma bola ali vamos jogar um futebol no

Jardim oposição você quer daí treina com a criança por exemplo ou vamos aprender cozinhar juntos ver que a criança tá ali junto querendo né mexer no fogão e tal vamos aprender a cozinhar juntos vamos fazer um bolo lindo ok Aí ele vai lá abre a geladeira entrega quatro ovos para criança a criança quebra os ovos na vasilha Claro a mãe não vai deixar mexer no fogo ser negligente mas vai fazer a criança se envolver com as coisas quer ir lá vamos tentar vamos tentar escalar essa árvore eu te seguro entende coisas assim autonomia quando isso

não tem aqui uma criança pintando e tal né da ideia de autonomia ela se experimentando quando não tem seria uma mãe que diz meu Deus não mexe nessa tinta é tóxica você vai morrer tu tá sujando tudo não faz assim Teu pai não vai gostar tolly a experimentação da criança lembra que o brincar da Criança é um ensaio para desenvolver autonomia os bichinhos eles é um cachorrinho um gato eles brincam eles brincam de casal eles brincam de morder vocês já viram isso questão ensaiando a caça eles estão se preparando para na vida adulta trabalhar essa

autonomia quando você se tornem a brincadeira das crianças dos filhos etc estão tão lindo também de certa forma autonomia Claro brincadeira na hora e no lugar certo né pessoal que nós vamos ver outra necessidade Limites com afeto então o que que é autonomia de desempenho prejudicado é quando nós não temos autonomia desempenho né que é a caixinha nova Qual que é a primeira caixinha de conexão rejeição Qual que é a segunda caixinha autonomia e desempenho prejudicados famílias que são super protetoras são ansiosas não deixa a criança se experimentar não corre na beira da piscina Você

vai bater a cabeça você vai ficar tetraplégico você não vai ganhar uma bicicleta de Natal porque vai passar um caminhão por cima de você você não pode ir sozinho tem que ir só com a mãe com o pai o tempo inteiro e aí ficam famílias emaranhadas todo mundo tem que fazer tudo junto a criança internaliza que ela é Ela criança é incapaz de gerenciar e sobreviver sem o auxílio dos outros porque passa essa mensagem que o mundo é um lugar muito perigoso de que ela não é capaz de lidar com esse mundo essa é a

mensagem que os pais estão passando em vez de incentivar eles estão toindo esse ir até a pracinha se desenvolver Ok gera crenças ligadas a baixa capacidade de sobreviver e de se adaptar ao ambiente e aí precisa de pessoas para dar suporte e orientação normalmente o mundo é visto como um lugar perigoso ou difícil então exemplos de falas de cuidadores que falham em incentivar a autonomia do paciente você quer ser jogador de futebol Deixa de bobagem isso só poucos conseguem não é para você você tem que baixar a cabeça e estudar para tentar ser um bom

advogado um médico do jeito que vão as tuas notas isso se tu tiver sorte seja a diferença do outro pai brincava com a criança de Messi tira a mão já desse fogão é muito perigoso você vai se queimar vai parar no hospital coloca a criança numa redoma de vidro Quais que são os esquemas iniciais das adaptativos que tem dentro dessa caixinha a segunda que nós estamos vendo que é autonomia desempenho prejudicados o esquema de incompetência que gera dependência o esquema de vulnerabilidade esquema de emaranhamento esquema de fracasso esse domínio tem muito a ver com pessoas

ansiosas o esquema de vulnerabilidade está debaixo de muito de pessoas ansiosas e nós vamos ver isso agora então o que que é o esquema de incompetência que gera dependência famílias que não deixam paciente se experimentar sozinho e internalizar a ideia de tentativa e erro bom isso que eu falei de Vai tenta se não der tudo bem a gente chora junto e tu tenta de novo ok a mãe deixa que eu faço o tema para ti deixa que eu faço apresentação para ti coisas desse tipo não deixa a criança até daqui a pouco e mal na

apresentação para aprender que deveria ter dedicado mais tempo e dói e mal dela a mãe acolhe esse mal e aí a gente tenta de novo coisas desse tipo sabe gera o sentimento e percepção de que a criança né Pensa que não é capaz de lidar com as responsabilidades do dia a dia que ela é incompetente que ela não vai conseguir a mãe tem que fazer o tema deixa que eu faço para ti acredita necessitar sempre ajuda do outro para resolver os problemas no trabalho quando cresce para fazer um serviço doméstico uma viagem sozinho não consigo

eu preciso de alguém o trabalho sempre checa com colega o que que tu achou disso não a Popular baixa estima em relação ao eu profissional eu sou incompetente e por isso eu fico pedindo resfriamento das outras pessoas do inglês eu não consigo fazer então acho difícil lidar situações do dia a dia eu preciso de outras pessoas para sobreviver eu acho difícil tomar decisões eu não confio no meu próprio julgamento eu aqui procrastinar eu procrastinar parece um sei lá um índio eu procrastino e adio lidar com tarefas importantes e sem competência Qual que é a vulnerabilidade

que eu falei que tem a ver com ansiedade né pessoal famílias ansiosas e preocupadas em excesso sobre situações o desfecho trágico dessas situações Então essas famílias que eu falei do exemplo da piscina Você vai bater a cabeça da bicicleta vai passar um caminhão por cima de você passa a ideia é algo horrível vai acontecer a qualquer momento e de que a pessoa não vai conseguir tolerar esse é horrível pessoa tanto o pai quanto a criança normalmente pais ansiosos também certo a qualquer gripe O pai já leva para o hospital diz meu Deus sabe assusta a

criança paciente internaliza um medo exagerado de que uma catástrofe possa ocorrer a qualquer momento que ele vai ser incapaz de lidar com isso mas os medos mais comuns são catástrofes médicas qualquer dorzinha de garganta eu já acho que eu tô morrendo eu já acho que eu vou morrer qualquer coisa de stress a mais ansiedade eu já acho que vou ficar louco certo eu tenho medo que o avião caia então eu tenho medo de voar de avião violência urbana não sai de casa porque eu tenho medo de ser morto na rua ok tudo isso tem a

ver com o esquema de vulnerabilidade normalmente uma infância com pai ou uma mãe ansioso que passava essa mensagem que o mundo é um lugar horrível tá na iminência de acontecer algo horrível a qualquer momento e de que não vai dar lidar com essa situação desse algo horrível que vai acontecer será que vai tipo a criança ficou lá gripada e o pai acha que a criança vai morrer leva para o hospital faz mil exames em vez de daqui a pouco dá-lhe um paracetamol vê se passa esperava isso é sobre se a febre se mantiver daí sim

leva para o hospital não é tudo ai meu Deus ai meu deus o que que eu faço criança internaliza isso eu tenho sentimento constante de medo que algo ruim vai acontecer eu não vou ser capaz de lidar com algo difícil ou ruim meus sentimentos é predominantes são ansiedade e tensão muitas vezes tensão física muscular Eu sinto que o mundo é um lugar perigoso às vezes eu acho que eu vou ficar louco eu me preocupo com as coisas ruins que estão acontecendo no mundo então isso fica passando na cabeça do ansioso e ficar tendo um monte

de pensamento a todo momento porque o ansioso ele tenta ficar controlando essas contingências né de que algo ruim vai acontecer e ser Ai meu Deus meu coração tá batendo mais rápido eu vou ter um infarto esse eu morrer nossa e se amanhã for mal na apresentação Nossa esse sempre prevendo o futuro sempre entendo se colocando no futuro para tentar ter algum controle como estratégia para lidar com essa vulnerabilidade porque eu sinto que eu preciso controlar todo o ambiente tem uma versão a coisas que podem do meu controle porque eu acho que eu não vou conseguir

lidar com as contingências da vida tá emaranhamento ou selfie não desenvolvido famílias que sempre fazem tudo junto compartilham todos os momentos não tem segredos então tem aquela verticalização de que existem os avós uma fileira Existem os pais abaixo e os filhos abaixo não é todo mundo horizontalizado a mãe é a melhor confidente da filha a filha é melhor confidente da mãe a mãe e a filha vão junto para as festas todo mundo grudado ninguém tem segredo todo mundo faz tudo junto o tempo inteiro o namorado da filha vem a mãe tem que estar junto e

sai todo mundo junto é todo mundo grudado não teve individuação do sujeito e aí por isso self não desenvolvido não se criou eu sou eu meu pai é meu pai eu posso fazer coisas sem meu pai coisa que meu pai não precisa saber e etc e é Isso evidentemente vai prejudicar ainda dependerização do sujeito isso é interessante criar um abandono secundário nós vimos abandono primário quando nós falamos dentro da caixinha é que o domínio de desconexão rejeição o primeiro esquema que a gente viu chamava abandona estabilidade vocês lembram qual era a característica afeta instável relações

instáveis então a ideia de que as relações são estáveis eu posso perder qualquer hora porque era real isso que acontecia era um TIM não tinha tinha não tinha aquele for dado Freud aqui eu nunca fiquei sozinho é todo mundo junto o tempo inteiro então cria-se um abandono secundário porque como eu nunca fiquei sozinho eu tenho medo de ficar sozinho eu não consigo sobreviver sozinho eu não eu não existo sem os outros então eu tenho muito medo de perder os outros isso é abandono secundário ó desenvolve a crença de que ao menos um sujeito emaranhados não

vai sobreviver ou ser feliz sem os demais isso pode estar ligado a sentimentos de vazio e falta de direção e sentido quando a gente sente vazio o paciente de sentir vazio e isso tá conectado ao esquema de abandonou seja ele primário secundário é para fazer a diferenciação a gente vai ter que ver como é que foi origem da criação do nosso paciente também então ó todo mundo grudado é difícil manter limites com os meus cuidadores muitas vezes deixa eu me aproximar muitas vezes são muito afetos Muitas vezes são muito afeto afetado Ah tá afetado pelo

estado emocional dos meus cuidadores Então se minha mãe tá triste eu fico triste também se meu irmão é tá nervoso eu fico nervoso também é todo mundo sente uma todo mundo é uma coisa só que Às vezes eu não sinto que minha vida é minha de fato estou tão perto dos meus pais o parceiros que é difícil sentir que tem uma própria identidade então a mãe não adolescente não tem seu espaço no seu quarto amanhã entra que é participar ficam ali vendo séries juntas quer saber do segredo quer saber dos namorado ali etc etc não

que não tem um grau de compartilhamento mas dentro de uma verticalização que pai é pai e filho é filho tem Com certas coisas com adolescente vai falar para o amigo adolescente não para o pai para mãe e isso é natural ou uma criança ele que não precisa o tempo inteiro tá grudado com seus cuidadores aqui também é um pouco aquela questão da pracinha Hã a criança poder ficar na dormir na casa da fora poder dormir no seu próprio quarto e para aula pai não trabalha a criança daqui a pouco fica sozinha em casa quando já

tem uma certa idade não precisa ficar todo mundo grudado o tempo inteiro para mim é uma necessidade contar os meus cuidadores todos os detalhes íntimos da minha vida esquema de fracasso o último que nós temos dentro dessa caixinha de autonomia de desempenho prejudicados origem famílias que não incentivaram a autonomia e não deixaram a criança se experimentar tentar falhar eventualmente conseguir é a mesma ideia do esquema de incompetência o fracasso é como se fosse o esquema de competência só que para as coisas globais por exemplo incompetência é eu não vou conseguir fazer essa prova da faculdade

fracasso é eu não vou me formar incompetência é eu não vou conseguir manter essa relação que eu tenho fracasso é eu nunca vou conseguir me casar Vocês conseguem entender é o conjunto de várias incompetências então acredita ter fracasso ou que vai fracassar em um futuro breve em termos conquistas escola carreira esportes eu nunca vou conseguir ser alguém eu não vou conseguir ter uma profissão eu nunca vou conseguir me formar tá senso mais Global acho que as coisas não dão certo porém competência é isso que eu tava falando é como se fosse o plural do esquema

de incompetência então Eu sinto que falhei quando me comparo com os meus colegas eu olho vejo que ele esteja tiveram sucesso e eu não eu sinto que sou incapaz de conseguir o que as outras pessoas podem alcançar eu me sinto envergonhado de onde estou na minha vida eu não tenho habilidades básicas que preciso para ter sucesso em minha vida eu me sinto como impostor no meu trabalho isso aqui normalmente essa síndrome impostor que é uma linguagem Popular que se fala ele vai estar associado ao esquema de defectividade Tá mas ok a pessoa também pode se

sentir um impostor dentro da ideia de esquema de fracasso aí nós vamos ter que diferenciar um do outro Eu sinto que todo mundo ao meu redor é muito mais capaz do que eu e aqui está a segunda caixinha o segundo domínio autonomia desempenho prejudicados lembrando veja como os esquemas tem a ver com a temática incompetência eu não sei fazer as coisas a prova o trabalho apresentação né coisa mais pontuais eu sinto que eu sou sempre incompetente vulnerabilidade o mundo é um lugar perigoso algo de ruim vai acontecer eu não vou dar conta emaranhamento eu não

existo sem o outro é todo mundo grudado na minha família e fracasso é o plural da incompetência já que eu sou incompetente eu nunca vou conseguir me formar eu nunca vou conseguir ser um bom professor eu nunca vou conseguir ser um bom pai eu nunca vou conseguir qualquer coisa desse tipo tá bem Este é o segundo domingo agora nós vamos ver o terceiro Nossa terceira caixinha limites com afeto terceira necessidade que nós estamos vendo que a sua negativa vai abrir uma nova caixinha quando nós não temos Limites com a fé Primeiro vamos ver o que

que é uma infância o cuidadores que dão essa necessidade numa dose adequada limites com afetos São famílias que conseguem colocar limites de uma maneira como o nome já diz né de uma maneira afetuosa ou conforme a criança vai exigindo esta imposição Eu costumo trazer sempre para os meus pacientes quando nós estamos falando sobre habilidades sociais quando nós estamos falando como conversar com namorado com a mãe com pai com chefe questões relacionadas a limites eu uso sempre uma analogia que é o seguinte você tem o seu cercadinho E alguém vai pula seu cercadinho invade seu cercadinho

invade seu terreno pessoal seja isso fisicamente verbalmente você está nesse momento autorizado a subir um pouco esse cercadinho você vai lá e constrói um muro se a pessoa pula um muro você faz um muro mais alto se a pessoa pula o muro mais alto coloca uma escada e tenta transpor você pode colocar cerca elétrica nesse mundo Entendi então os limites eles vão sendo colocados e no modelo jeffreem também é dessa forma conforme esse livro texto A medida que vai sendo necessário você vai subindo o Tom a medida que a outra pessoa não vai respeitando o

seu pedido a sua solicitação cordial Ok então ele é sintonizado com a resposta que a pessoa vai dando certo ele me diz com afeto não é dizer filho vai para o banho pega e desliga o videogame e empurra o menino uma menina lá para o chuveiro é primeiro e aos olhos dele dizer filho eu sei que tá jogando vídeo game agora é legal esse jogo deixa um pouco tal dá uma como a gente diz na psicologia uma validada né dizendo que interessante mostra interesse e diz assim eu sei que tudo isso é muito bacana mas

agora a gente vai ter que ir para o banho eu sei que é uma coisa chata eu sei que era melhor jogar videogame mas a gente vai ter que tomar banho o pai também às vezes tem que tomar banho fazer coisas que não parar algo que tá gostando que tá se divertindo faz parte um pouco tudo bem E ver como a criança Responde se ela ir perfeito se ela pular o cercadinho e dizer não vou ficar jogando a gente sobe o muro e desfile eu sei que tu ficaste irritado agora porque tu quer continuar jogando

e eu entendo isso mas não tem essa opção nós vamos ter que ir para o banho ok a gente vai para o banho e depois amanhã vai ver conforme agenda da criança a gente retoma o jogo ok eu vou desligar agora o videogame para gente ir para o banco certo eu sei que isso é chato eu sei que é ruim aí a criança começa a chorar filho eu sei que tu tá sentindo triste agora entende sempre espelhando eu sei que você está sentindo triste eu entendo que você esteja com raiva de mim também com a

criança ah ok eu sei que é chato mas a gente vai ter que fazer isso então você vai subindo o limite a medida que vai ser necessário isso é com afeto afeto significa não passando por cima das emoções do outro não dizendo isso é bobagem pare de chorar que fez sentir raiva da sua mãe não fisicamente empurrando a outra pessoa para fazer algo que ela não quer isso É o afeto aqui dos limites é subindo grau a medida que vai sendo necessário com isso a criança internaliza um senso já adequação as normas sociais consegue postergar

gratificações equilíbrio entre o que ela quer de momento e o que a situação do outro exige isso também gera empatia da criança para com o outro não tudo posso eu vou ser castrado tanto pelos meus pais de que eu não vou poder comer a sobremesa antes do almoço que eu vou ter que ir para o Colégio que meu pai minha mãe não vão estar toda hora disponíveis para brincar comigo quanto castrado em relação à sociedade de no colégio eu não sei o centro das atenções de daqui a pouco um menininho a menininha que gostam de

mim que eu gosto dela não vai me dar atenção eu vou ter que saber conviver com essas privações que em algum grau são da vida como diz Freud o choque do homem com a civilização Porque no momento que a gente tem o contrato social a gente acaba tendo que engolir Que reprimir certas vontades nossas para convivência em sociedade certo para ter um o status code uma proteção de uma segurança a gente abre mão de uma certa autenticidade para ter uma certa proteção e segurança em primeiro momento com os nossos pais em segundo momento com as

para com a sociedade eu não posso sair daí na rua fazendo o que eu quero existem regras existem leis certo e a criança vai aprendendo isso no berço em relação aos seus cuidadores primeiramente depois em relação seus pais no colégio etc certo então aqui tá errado dificuldade em adiar gratificação ela consegue adiar gratificação daí nestes casos a dificuldade vai vir quando os limites não são colocados ou são colocados de uma maneira muito impositiva se você quer que seu filho seja disciplinado Mas você coloca de maneira limite de uma maneira impositiva passando por cima das vontades

os interesses do gosto dele não levando nem em consideração o sentimentos aquela criança o tiro vai sair pela colar ela vai ficar mais incomodada mais irritada e tende a tentar burlar os limites mentir fazer o oposto Ok então não adianta colocar limite de uma maneira agressiva isso não vai funcionar na base do Medo o medo ele contém numa hora mas depois a criança quando puder vai dar o troco vai se vingar coisas do tipo Ok então exemplo se como eu falei né mas vamos repetir filho agora é hora do banho lembra que a gente combinou

são 8 horas da noite eu entendo que você queira jogar mais um pouco de videogame porque é legal e tal e eu entendo que você sinta frustrado por ter que parar ó validando as emoções entendo que entendo que você sinta frustrado Mas vamos combinar assim tomando banho direitinho hoje amanhã a gente pode voltar a jogar reforço positivo em relação ao banho né eu jogo uma partida junto contigo Que tal isso é limite com afeto quando o limites com afeto não acontece nós temos limites prejudicados seja pelo seu excesso é bom demais a plantinha e ela

afogou seja pela sua falta regula de menos a pontinha ela ficou seca Então que que é o Seco famílias muito permissivas indulgentes ou molhadas tremo oposto muito agressivas na imposição de limites das duas formas a criança não desenvolve noções sobre a importância de respeitar os limites porque mesmo no extremo oposto ela vai estar respeitando os limites não pela empatia para com o outro internalizando as regras sociais mas sim com base no medo e aí ela vai querer se vingar ou quando ela sumir um certo entre aspas poder Como diz lá Paulo Freire O Sonho do

abusado se tornar abusador né o sonho do daquele que sofre a violência é violentar então ele vai ele vai cantar de galo com o seu cachorro com coleguinha isso é muito comum de acontecer a criança sofre muita agressão violência ou limites muito rígido em casa e ela vai lá e agride a outra criança do colégio ela é a pessoa que faz o bullying com outro coleguinha isso acaba ocorrendo essa transferência muitas vezes a criança não desenvolve noções sobre a importância de respeitar os limites preservar as relações interpessoais ou adiar gratificações momentâneas no caso de nenhum

limite colocar ela não não vai para o banho fica jogando falta a alma dorme até tarde coisas do tipo em prol da satisfação do outro ou de benefícios futuros a si mesma aquele experimento do marshmallow que tem na psicologia de crianças elas recebem elas estão numa sala crianças vai variedade Principalmente uma criança ali sei lá segunda infância 6 8 10 anos numa sala aí vem um vem um pesquisador e coloca um marshmallow um biscoito gostoso na frente da criança um só diz o seguinte eu vou ter que sair da sala aqui para Invento uma desculpa

se você não comesse marshmallow ou esse biscoito durante esse tempo quando voltar eu lhe dou dois e ele sai da sala e peçam quando a criança consegue postergar gratificação no sentido de ter vontade de comer algo gostoso mas não fazer aquilo porque sabe que vai ser para o seu bem porque no futuro vai ganhar em dobro a cultura e sistemas educacionais podem influenciar bastante na questão dos limites é o desafio dos Tempos Modernos porque nós temos mecanismos de recompensa imediatos jogos principalmente joguinho de celular que é viciante aquele joguinho Multiplayer de computador de tiro que

é viciante Facebook Instagram no momento que esses slides foram feito Facebook ainda estava em alta tá então bem no desconto mas o Instagram Tik Tok Netflix tudo isso é pensado num sistema de gratificação e recompensa imediatos existem pessoas da área de neurociências da Psicologia trabalhando nessas empresas investir E essas empresas investem pesado bilhões para ver como fazer a pessoa ficar mais viciada e mais tempo utilizando estes programas imagine isso no cérebro de uma criança em desenvolvimento fica mais difícil ainda postergar gratificação ou para o pai para a mãe colocar limites a educação comprada também é

um grande uma grande questão nos tempos de hoje os colégios estão numa grande enrascada principalmente os colégios privados e sim todos os dedos do mundo para ir falar com os pais porque eles têm que agradar esses pais porque os pais que pagam Colégio então Joãozinho vai lá no colégio e apronta pinta a parede é xingos coleguinhas e o colégio vai comunicar isso para os pais e os pais dizem mas isso sou eu que tô pagando ele pode fazer o que ele quiser coisas desse tipo isso é uma saia justa para as escolas hoje em dia

certo porque ele tem que agradar o cliente e o cliente é os pais do menino e se o menino é mal educado eles não podem de certa forma colocar limites porque o menino vai reclamar para os pais e os pais são um cliente Vocês conseguem entender isso é um pouco difícil às vezes no sistema de educação atual e outra coisa que eu pensei agora também tem acontecido eu vou gravar um vídeo sobre isso mas principalmente em Instagram Tik Tok que tem filtros de imagem que é as crianças pré-adolescentes estão usando ali postam ali e tem

um monte de like um monte de comentário dos amigos dizendo você é sensacional linda maravilhosa sua gata né todo mundo ali comentando os amigos isso gera uma o ego da pessoa infla de uma maneira distorcida onde ela sente que ela é meio que o rei ou a rainha do mundo os filtros fazem com que crise também uma imagem falsa um falso selfie de quem se é e a criança começa a ficar com certos poderes nesses nessas redes que não são no mundo real no mundo real ninguém se importa porque tá acontecendo com você mas nas

redes sociais eles começam a gente já Tudo começa a achar que é o máximo né começa a postar ali o que que tá fazendo o que que não tá fazendo e as pessoas vão reforçando e a gente acha que é o centro do universo né síndrome do Sol isso também vai criando problemas em relação a limite porque vai criando um certo narcisismo né um aumento igual da pessoa para com ela mesmo que não é algo real é algo artificial criado pelos sistemas de reforço desses pesquisadores desses psicólogos desses neurocientistas que trabalham nessas ferramentas os likes

os coraçãozinhos isso também está sendo bem problemático que cria daqui a pouco essa cultura de uma geração foco de Neve que é o tudo posso eu sou maravilhoso eu sou incrível todo mundo me reforça na rede social e aí se alguém no mundo real vai lá e coloca algum limite eu me desespero eu choro eu acho injusto é aquele jovem que quer entrar na empresa e já seu diretor da empresa quer ser o senhor da empresa Porque ele acha que ele é o máximo porque ele tem lá vídeos postados que ele ensina a fazer educação

financeira E aí o pai o tio amigo comentaram dizendo que ele é incrível isso gera uma distorção pesada em relação à realidade tá então isso também é um ponto bem sensível nos dias de hoje toda problemática das redes sociais que trazem a meu ver mais prejuízos do que benefícios Mas enfim essa é uma tópica para outra aula então exemplo estamos voltando a questão dos limites a criança não só deixa de tomar banho ela diz ah pai eu não quero faz uma birra e o pai tá bom desiste por preguiça por cansaço passou o dia inteiro

fora não quer brigar com a criança então não tomar banho eles não toma banho no horário vamos daqui a pouco fica a noite inteira ali jogando vídeo game sendo que no outro dia tem aula 7 horas da manhã prejudica o compromisso escolar não vai na escola ou vai ficar dormindo na aula chega atrasado falta tudo isso é falta de limites importante colocar que a criança lembrem da Necessidade emocional de lazer A criança precisa brincar e o mundo de hoje tem tecnologia não adianta ser um romântico e dizer assim não meu filho não vai jogar videogame

Meu filho não vai ver tela meu filho vai brincar de pega-pega na rua que ele vai ficar uma criança esquisita ele vai desenvolver um outro esquema que é o de isolamento social que nós já vimos né ele vai sentir um ET um peixe fora d'água ele vai brincar ele vai ficar até madrugada jogando videogame é é o que é hoje em dia nós temos que estar adaptados ao nosso meio de alguma forma a criança tem que estar inserida no seu meio agora uma coisa ele fica até 10 da noite meia-noite uma hora da manhã jogando

videogame na terça-feira quando quarta tem aula outra coisa nas férias outra coisa no sábado então a gente tem que saber dosar essas coisas com equilíbrio e parcimônia porque senão é aquela questão de impor limites muito fortes regra de mais se tu não vai jogar videogame tu não pode isto não pode aquilo que ele fazer com que a criança vire um mini adulto que tenha milhares de tarefas né que faça curso de inglês em espanhol Mandarim faça judô karatê faça ao mesmo tempo aula de educação financeira a criança tem 13 anos não a criança tem que

ser criança é importante dizer isso agora tem os limites dentro da questão do criança hora estudar hora de comer hora de fazer atividade física mas assim sem passado o ponto na verdade mais nem de menos então limites com afeto quando isso não é bem dado certo limite prejudicados que tá aqui nós vamos ter dois esquemas nesta caixinha grandiosidade é roubo autocontrole Auto disciplina insuficientes veja novamente como os nomes tem tudo a ver com a necessidade emocional não suprida que que é grandiosidade gera o senso na criança de ela se superou as outras pessoas ela é

especial as regras não se aplicam a ela ou ela consegue sempre dar um jeitinho no mundo ela chora ou ela fica irritada e o pai faz o que ela quer entende poder fazer o que quiser e quando quiser eu pinto a parede do colégio e o professor vai reclamar com pai o pai disse eu tô pagando ele pode fazer o que ele quiser ou a criança faz um risco no papel e o pai acha que ele é Picasso como diz o pão dela então isso gera um aumento egoísmo não realista muitas vezes certo E aí

a criança começa a descartar o outro como importante ela é o rei sol pode aparecer na forma exagerada Pode parecer na forma de exagero foco em querer parecer superior então de estar entre o seu mais famoso mais rico aquele que tem mais sucesso por exemplo eu quero destaque certo eu quero eu quero porque eu tô acostumado que me dei uma atenção na infância eu quero continuar sendo rei sol eu quero que as pessoas me admiram eu quero estar no lugar mais alto origem dessas famílias famílias que não colocaram limites e Não ensinaram a criança respeitar

internalizar tolerar certas regras para o convívio social ou foram muitos rígidas na imposição dessas regras aquela questão do regar demais ou de menos criança sempre teve tudo que reivindicou e não aprendeu a tolerar o desconforto importante salientar que a partir desse terceiro domínio que nós estamos vendo os esquemas eles começam a ser o que jeffreem traz de esquemas condicionais com exceção a este de grandiosidade a roubo de autocontrole é o disciplina suficiente que eles podem estar tanto na categoria dos incondicionais quanto dos condicionais eu já explico a partir daqui que são esquemas condicionais são esquemas

que vão ser criados para lidar com os esquemas primários os esquemas de primeiro e segundo domínio referentemente ali de conexão rejeição e autonomia e desempenho prejudicados Você lembra abandono defectividade privação abuso de confiança isolamento social e competência dependência vulnerabilidade Esses são esquemas incondicionais são tidos como primários uma dor primária uma ferida primária e os esquemas condicionais são como se fossem eu trago assim para os meus alunos tá não é jeffriend dizendo estratégias compensatórias vocês podem ler como defesas como formas que o paciente desenvolve para lidar com esses esquemas primários por exemplo eu tenho uma definitividade

muito grande senso de que eu sou errado que eu sou problemático eu posso criar um esquema secundário de grandiosidade arrogo já que eu sou defectivo e que não gostam de mim por quem eu realmente sou eu preciso ser o melhor eu preciso ser melhor que os outros para ser gostado Vocês conseguem entender e se eu preciso ser melhor que os outros eu preciso ser o primeiro para ser gostado É condicional que é uma secundário condicional ao esquema primário ou Incondicional de defectividade é uma compensação você vai ficar mais claro no Próximo módulo quando nós vemos

os estilos de enfrentamento mas isso também é um pouquinho levemente problemático no modelo de fica confuso a meu ver que esses esquemas aqui o grandiosidade errou o controle da disciplina eles podem ser tantos primários quanto secundários também prima primário seria isso que a gente está falando aqui ó quer ver famílias que não colocaram limites e não encenaram a criança etc etc isso seria o primário seria uma origem 100% que aconteceu na infância a criança não teve limite e acha que é o rei sol e aí ela vira grandiosa e a roubo é os outros são

menos que eu que que é o secundário tem um esquema outro primário por exemplo eu tenho medo de ser abandonado E aí eu tenho que ser o melhor para não ser abandonar tende a condicionalidade eu crio a estratégia de ser o melhor para não ser abandonado ou na minha infância o pai só me valoriza só me dava carinho se eu era o primeiro se eu era o segundo ele dizia perdedor então eu crio o esquema de grandiosidade a roubo para compensar a privação emocional que eu tive na minha infância para meu pai gostar de mim

mais adiante eu vou fazer uma tabelinha aqui isso vai ficar um pouco mais claro eu sei que é bem confuso Principalmente nesse terceiro domínio que pode ser tanto primário quanto secundário mas primário é o seguinte pessoal infância ouve a falta Direta com o cuidadora e criou-se esse esquema lembrem abandono meu pai é tava não tava dava carinho não dava criou-se o esquema de abandono defectividade meu pai era crítico comigo minha mãe era crítica comigo veladamente ou explicitamente criou-se a defectividade ser primária que que é o grandiosidade primária eu não tinha limites na infância tudo podia

e eu acho que eu sou rei sol eu acho que eu tenho direito a tudo as regras não se aplicam que que é o grandiosidade secundária Eu tenho um esquema de defectividade que é primário meus pais eram críticos comigo e eu desenvolvo uma estratégia para lidar com isso se eu for o melhor meu pai vai gostar de mim eu me vejo como defectivo e eu preciso ser o melhor para meu pai gostar de mim isso é secundário Ok então os esquemas de Primeiro Segundo domínio desconexão e rejeição autonomia de desempenho são todos os esquemas primários

são feridas originais é ali que a gente vai intervir quando a gente for ver as técnicas os de terceiro quarto quinto domínio eles podem ser lido como estratégias compensatórias como esquemas secundários ou condicionais a esses primários Tá a medida que a gente for vendo os esquemas aqui vai ficar um pouquinho mais claro então crenças relacionadas esse esquema de grandiosidade eu acho muito difícil aceitar ou não como resposta eu sinto que eu não deveria ter que seguir as regras e restrições da sociedade eu acredito que as minhas necessidades sentimentos sejam mais importante do que as outras

pessoas eu sempre me coloco em primeiro eu não suporto ser de que me digam o que fazer eu tenho pouco respeito pela autoridade as regras não se aplicam a mim eu vejo o outro como alguém abaixo eu não tenho empatia Eu sinto que eu sou superior de alguma forma eu sinto que eu deveria ser capaz de fazer o que eu quero quando eu quero e aqui é o que eu tava falando existe a grandiosidade é algo que tem a ver com a pessoa que não teve limites E aí um esquema lá na infância a relação

Direta com os cuidadores ou ter limites em excesso e aí é um esquema primária a pessoa realmente se acha o bam bam bam o grandão o cara e tem um esquema a grandiosidade secundária que é quando lá dentro ela se vê como um gatinho muito frágil quebrado defectivo que vai ser abandonado privado que esse é o esquema primário da relação que seu cuidador e ela compensa ela cria uma máscara um falso selfie uma estratégia de que ela tem que ser a melhor ela tem que ser grandona ela tem que ser o bam bam bam para

gostarem dessa figurinha errática que ela vê lá dentro dela eu sou dentro de mim um merda pequeno o pai nunca me deu amor e carinho então eu vou provar para ele que eu sou o cara eu tenho que ter um carrão bonito eu tenho que ter um carrão bonito eu tenho tá muito forte eu tenho que ter fome e sucesso assim as pessoas vão gostar de mim evidentemente né pessoal não é todo mundo que tem uma Mercedes ou que faz academia ou que tem fama que é tem esse esquema que é o que a gente

chama de narcisista narcisista nada mais é que alguém tem grandiosidade errou as regras não se aplicam a elas normalmente compensando uma palha de necessidade lá atrás a pessoa vê como quebrada lá dentro nunca teve amor e carinho e ela quer ter tudo isso para ser Gustavo basicamente é alguém que quer a medalha mostrar para o papai para mamãe a medalha que é o melhor para ser gostado Então tem que ter a mulher troféu do lado dele cara tem que ser forte o cara tem que ser bonitão o cara tem que ter o carrão do ano

ele compete para ver com um amigo quem é que tem o melhor carro ele quer Ou fama ou status ou poder ok E aí é engraçado porque muitas as escolhas profissionais tem muito a ver com os esquemas que a gente vai ter eu vou falar isso depois embora não esteja nos slides então profissões que trazem status de poder normalmente são prato cheio para narcisistas não que todos que estejam nessa profissão sejam né deixar bem claro mas por exemplo medicina que tem status poder tem jaleco tem uniforme muitos médicos são narcisistas grandiosos [Música] advogados internos especial

etc também tem a vaidade e às vezes muitos professores universitários que eu falo púlpito os alunos escutam me venero também tem o que de grandiosidade certo tô bem autocontrole alto disciplina é suficiente é um pouquinho aquilo que eu falei do marshmallow do teste de postergar gratificação se não comer o marshmallow ganhadores depois também famílias da mesma forma que não colocaram limites e Não ensinaram a criança a respeitar a internalizar e tolerar crenças e regras para o convívio social ou foram muito rígidas a mesma base tá então padrão de dificuldade em demonstrar controle e tolerar frustração

pessoas impulsivas aqui tem a ver com impulsividade Pode parecer tanto no âmbito de alcançar metas e objetivos ou dificuldades de conter expressões emocionais excessivas e suas relações comportamentais eu falo muito na aula de emoções e comportamento que tem aqui no canal onde eu explico todas as emoções etc que Inteligência Emocional tem a ver com eu aceitar o sentimento identificar e aceitar o sentimento que eu tô tendo no momento vamos pegar duas emoções negativas raiva e tristeza então eu tô lá no meu trabalho e eu sou eu tô com expectativa de ser promovido e isso vai

para o meu colega não para mim eu tô na reunião escutando meu chefe falar isso e eu me sinto triste Inteligência Emocional é o que eu identificar a tristeza e desbloqueia eu tô triste porque eu não recebi a promoção mas eu também saber controlar não vou começar a chorar na frente do chefe não é socialmente aceito isso naquele ambiente então eu saber segurar aquilo aquela emoção e depois Chorar no banho chorar em casa reclamar falar mal do Chefe pode ser para minha esposa ou num ambiente Seguro ou qualquer coisa do tipo mas não ali na

frente pessoas impulsivas elas não conseguem ter esse controle porque elas não aprenderam a postergar gratificação a dizer Ok eu queria jogar videogame mas agora é hora de ir para aula eu vou ter que saber frear isso então crenças associadas a esse esquema eu acho difícil manter um plano segmetas eu começo e assim que fica chato eu já mudo ou assim vem Uma emoção já meio ambivalente negativa eu já paro assim vem o cansaço eu já desisto né eu não consigo ficar ali com fome e não comer o marshmallow eu vou lá e como eu perco

oportunidade de ter dois depois eu tenho a tendência de ficar muito animado com novos planos e depois perdeu o interesse tem a ver com isso porque no início qualquer projeto qualquer plano assim como qualquer início de relação amorosa é maravilhoso a paixão Nossa vou fazer e tal que legal depois aquilo começa a se tornar Cansativo e você tem que ter disciplina para continuar Nada se consegue do dia para noite E aí essa pessoa não consegue furar essa barreira porque ela é impulsiva ela não sabe postergar gratificação ela não sabe dizer assim Bom eu tô aqui

assistindo essa aula do Fernando do curso de terapia do esquema embora Sei lá eu esteja gostando da aula mas eu preferia estar namorando e no cinema indo pedalar no sol no parque porque eu acho que é importante para minha formação Eu Quero agregar isso nos meus atendimentos essa leitura de não seguir a sua vontade cegamente ela é um pouco saber postergar o limite como descante ele tem uma frase interessante dele diz o seguinte nós somos livres quando nós fazemos aquilo que nós não queremos quando nós conseguimos em algum grau tolerar o desconforto fazer algo que

a gente não quer no momento que a gente sabe que vai ser importante depois então acho difícil tolerar emoções desconfortáveis eu sou muito impulsivo e frequentemente faço coisas das quais me arrependo muitas vezes não consigo me conter e assim por diante né Eu acho difícil me conter enfim todas as temáticas nesta linha e aqui então nós temos o terceiro domínio limite prejudicados que tem a ver com o esquema de grandiosidade auto disciplina em insuficiência aqui que eu quis dizer desconexão rejeição autonomia de desempenho são esquemas primários incondicionais que que significa mesmo Fernando que eles foram

criados essas feridas Aqui foram criadas diretamente na relação com os cuidadores na falta das necessidades Ok a partir deste o terceiro pode ser tanto primário quando secundário Mas a partir de agora nós vamos ver que o quarto e quinto domínio são estratégias são esquemas criados para diminuir a dor desses primários eles são esquemas condicionais ou esquema secundários eu vou começar a explicar eu acho que vai ficar um pouquinho mais claro e depois no final vai ter um quadro que vocês vão entender melhor ok orientação para as próprias necessidades e desejos percebam no momento que eu

tenho conexão eu tenho autonomia e isso é bem dado ali na infância uma dose Ok Lembrando que os pais nunca vão conseguir ser perfeitos mas uma dose Ok qualitativamente falando Eu começo como consequência a me orientar para minhas próprias necessidades e desejos a escutar meus sentimentos minhas emoções a saber identificar elas aceitar elas isso é orientar para as próprias necessidades e desejos aqui nessa figura são na verdade é uma figura contrária são crianças que estão com afeição preocupada para com a mãe que a mãe ansiosa que a mãe é deprimida que a mãe é tensa

essas crianças estão orientadas para o desejo do cuidador o que que eu tenho que fazer para minha mãe e meu pai gostaram de mim ou não me abandonarem eu não estou conectado as minhas necessidades a criança queria tá brincando queria tá sei lá se divertindo Mas ela tá aqui cuidando da mãe então quando nós não temos sempre a mesma pegadinha Primeiro vamos ver de novo Tem que mudar as orientações quando nós temos Vamos falar novamente família que permite aceita a criança expressar o que deseja suas vontades seus sentimentos suas inclinações isso tem a ver com

conexão Vocês conseguem entender então eu perguntar filho eu vi que você tá chateado O que que aconteceu no colégio uma criança tá com raiva porque tem que tomar banho e filho eu entendo que tu esteja com raiva é chato mesmo fazer coisas que a gente não quer a mãe também sente raiva tudo bem Está triste chora um pouquinho aqui e acalma a criança Dá um abraço na criança até até Aquela tristeza ser digerida transferida ali junto com o corpo da mãe que cura porque lembrem ali do primeiro módulo quando a gente viu os macacos de

macaquinho com medo ele agarrado na mãe felpuda ele acalma o corpo dele o outro tem esse poder Tato contato corporal o coração com coração [Música] ele divide o peso de uma dor e mostra a compreensão então ao mesmo tempo que a criança aprende ela ela aprende que ela pode escutar suas próprias emoções e desejos suas vontades claro que com limites mas ela também aprende a levar em consideração a necessidade dos outros é um equilíbrio saudável porque Claro o conceito de empatia que eu consegui me colocar no lugar do outro só é possível quando eu consigo

sentir entender as minhas próprias emoções e desejos porque primeiro eu preciso entender as minhas emoções desejos para conseguir me conectar com que que o outro tá sentindo e desejando ele com a dor do outro se eu não me conecto nem com a minha dor como é que eu vou conseguir me conectar com a dor do outro se eu tô desconectado de mim fechado numa armadura a dor do outro vem bate nessa armadura e Caio nem sinto Nem percebo que o outro tá chateado triste ou qualquer coisa do tipo então o conceito de empatia eu consegui

estar aberto para as minhas emoções e sensações para conseguir só assim tá credenciado a sentir o que o outro sente os neurônios espelhos que chama eu sinto a dor no outro em mim mas eu só sinto em mim se eu estou aberto para sentir a minha própria dor tá bem então exemplos entendo que você queira brincar com seu super-herói novo Poxa que legal vamos fazer o seguinte quem sabe brincamos uma meia hora aqui no seu quarto e depois vou dar uma olhada no seu irmão que tá doente então não é um pai uma mãe que

não tá nem aí para essa criança isso é bastante comum acontecer irmãos um irmão é mais resiliente mais forte entre aspas mais saudável e o outro é doente tem depressão tem algum problema físico algum problema de doença médica os pais dão atenção inteira para que ele doente porque o filho saudável não precisa ele se vira sozinho e aqui quer dizer OK eu também vou te dar atenção vamos compartilhar a alegria juntos nesse exemplo vamos sintonizar um coração no outro aqui e depois eu vou ter que ó limites brincar um pouquinho com teu irmão mas eu

tô fazendo com que a criança possa se orientar para suas próprias necessidades famílias que escolhem passar as férias com os filhos pequenos na Disney ou na praia que a criança gosta que não tem ondas fortes ao invés de visitar um museu em Paris porque os pais querem ver o Louvre e a criança de 6 anos vai junto é só um exemplo né gente mas assim se você tem filhos pequenos você vai ter que tosar as viagens para ir no parque no Tobogã Parque Aquático ver o filme de desenho animado isso tá orientado às necessidades e

desejos Filho onde você quer ir filho o que que você quer Claro com limites leva um amiguinho junto para eles irem brincando ela tavam para Paris mas leva o amiguinho junto então para eles irem brincando né não ficar uma viagem chata deixam fazer um acampamento no Jardim no quarto ou seja a criança tem participação na vida ali dos Pais ela é um pequeno adulto que tem que fazer só o que os pais querem por exemplo pais que escutam as emoções da Criança novamente filho que que você tá sentindo isso é raiva isso é tristeza ok

ficar triste mostrando para criança que ela pode ventilar as suas emoções que nós vamos ver depois é tem a ver com autenticidade oportunidade Tá e isso a criança vai aceitando o seu GPS as emoções são GPS lembram ela vai aceitando estar conectada esse verdadeiro selfie no momento ela aceita ela consegue compreender também as necessidades do outro quando isso não acontece pessoal a criança prioritariamente se orienta para os outros normalmente para o seu cuidador seus cuidadores e não para si então famílias em que o amor é condicional que que é condicional a criança ela não é

na visão dela infantil aceita por quem ela é Ela é aceita pelo comportamento que ela faz se eu for um menino comportado Meu pai gosta de mim se eu não for ele não gosta se eu cuidar da minha mãe doente tá tudo ok se eu não cuidar Minha Mãe briga e grita comigo isso é condicionalidade se eu for bem no colégio meus pais me levam para comer fora no Mclanche feliz se eu não for bem eu fico de castigo ou nada acontece isso é condicional eu sou gostado pelo que eu faço não pelo que eu

sou E aí a criança tem que suprimir aspectos importantes de si como forma de ganhar Atenção se eu Manifesto raiva meus pais dizem que feio isso se eu choro meus pais dizem chorar não pode chorar é só quando algo muito grave acontecer tolhe a orientação para si também autenticidade a espontaneidade da criança oferta é aprovação de tudo que a criança tem aspecto Ah tá criança tem que suprimir o seu afeto então para manter um mínimo de conexão com cuidador lembra que a tarefa da Criança é você gostará pelos pais na natureza não sobrevive ocorre então

a supressão da vontade da criança para buscar agradar o outro em vez de eu me orientar para mim eu me oriento para o outro para agradar o outro e muita dessas famílias as necessidades emocionais e desejos dos pais são levados mais em conta do que com a criança subindo tá então exemplo ajude seu irmão que ele tá doente Tu não percebe como você pode ser tão egoísta a criança querida é Nossa eu preciso Estar atento às necessidades dos outros primeiro a minha mãe me rejeita se eu não cuido do meu irmão quando ganha um campeonato

de judô ou vai bem no colégio recebe um elogio aí filhão Parabéns vamos comer um McLanche Feliz caso contrário não e a criança começa a ideia começa a criar ideia preciso de bem para ser digno de receber amor e carinho Vocês conseguem conseguem perceber como isso é secundário O que que tá faltando aqui conexão conexão é o esquema primário que vai faltar privação emocional defectividade então eu não tenho o afeto que eu gostaria do meu cuidador abandona tenho medo de ser abandonado pelo meu cuidador defectividade eu me sinto como errado porque eu nunca faço nada

certo então esse é o primário a dor primária é falta de conexão E aí se eu agradar o outro secundário eu vou ter conexão que é o primário entendem porque isso é secundário Isso é uma estratégia compensatória se eu me orientar para o outro se eu fizer o que o outro quer então o outro vai me dar conexão a conexão é o primário o esquema primário vai ter a ver com abandono desconfiança e Abuso privação emocional defectividade isolamento social e aí eu compenso dizendo eu vou me orientar para o outro já que eu sou estranho

eu sou um ET eu sou um peixe fora d'água isolamento social eu vou fazer tudo que não namorado quer minha namorada quer ou quer que ele ficante quer para ver se assim ele gosta de mim que ele me que ele me aceite já que eu sou um ET Vocês conseguem entender secundário para compensar o primário para tentar ter aquilo que faltou no primário é uma estratégia compensatória é um estilo de enfrentamento certo falando sou eu eu acho que fica mais fácil entender assim a partir do terceiro para o quarto domínio esses esquemas essas gavetas elas

criadas como secundárias como estratégias compensatórias para lidar com a primeira e a segunda gaveta A primeira é a segunda gaveta principalmente a primeira que tem a ver com conexão é a mais importante de todas é ali que nós temos que trabalhar certo a segunda é consequência da primeira mas também é importante mas a primeira é mais de todos ok e a terceira quarta quinta gaveta dos domínios os esquemas que vão ter aqui são estratégias para lidar com a primeira e segunda gaveta para ter conexão para conseguir conexão Então quais são os esquemas quando tem a

falta né e a criança passa a se orientar para as necessidades dos outros subjugação ao sacrifício e busca de aprovação vamos ver eles agora subjugação então origem nós já vimos criança que aprendeu que deve suprimir e desconsiderar aspectos importantes de si para receber afeto ou afeto afeto é primário se eu desconsiderar aspecto importante de mim e me orientar para o outro que é o secundário eu vou receber a fé que é o primário carinho que é o primário aprovação que é o primário Ok cria seu amor condicional eu sou gostado pelo que eu faço e

não pelo que eu sou então a criança aprende a ter foco excessivo nos desejos sentimentos respostas de outros indeterminado em detrimento das suas necessidades para assim não ser visto como falho rejeitado ou abandonado ao primário não ser visto como falho rejeitado ou abandonar a criança internaliza a ideia de que seus desejos opiniões emoções não são válidos ou importantes subjugação tem dois tipos de aparecer subjugação das necessidades Então aqui tem uma supressão das preferências decisões e desejos é um adulto que quando tem esse esquema que eu já falei mas é bem ilustrativo eu não vou eu

começo a falar porque tem os as ilustrações aqui que vão mostrar Tá pera aí já chegaremos lá nos exemplos principalmente de raiva Então olha só o adulto Aqui tá o exemplo tá o adulto que tem uma namorada meu namorado diz assim o amor onde é que filme tu quer ver Ou porque tu quer ver um filme tu quer jantar hoje sábado de noite fora e a namorada subjugada eles o que tu acha melhor para mim tanto faz E aí o namorado diz não Mas escolhe Ah mas eu não sei qualquer coisa tá bom e realmente

às vezes aquela pessoa ela não consegue nem acessar sua própria necessidade já tá protegida guardadinha sete chaves ela sempre tinha que fazer cuidar do irmão ela sempre tinha que fazer o que o pai que queria o que a mãe queria né então quando o namorado pergunta é muito perigoso expor quem se é a sua vontade porque ela corre o risco de ser rejeitada E aí o esquema primária provavelmente aqui ela tá compensando uma defectividade por exemplo eu não sou digna de ser gostado por quem eu sou então vou fazer tudo que meu namorado quer conseguir

os gostos dele é mais seguro Ou aquelas pessoas mais quietas que deixa o outro falar e diz assim é mais seguro deixar o outro falar do que eu falar porque se eu falar eu corro risco de ser rejeitado então o namorado escolhe a vamos ver um filme então pode ser pode que filme tu quer ver pergunta para namorada mas é qualquer um o que tu quiser tá bom então é uma pessoa que não escolhe que se subjuga que faz tudo que o outro quer certo que não expressa raiva em situações que deveria A raiva é

muito mal interpretar Eu adoro a raiva a raiva é uma emoção poderosíssima para saúde mental ela gera empoderamento ela gera impulsionamento ela gera uma colocação de limites em relação ao outro que está me agredindo ou pulando meu cercadinho ela faz o ver que eu não sou errático mas a pessoa que tem subjugação ela é aquela pessoa que não manifesta a raiva com essa cara aqui na época que eu montei esses slides tinha esse meme não ser assim nada incomoda é às vezes sai de uma forma impassiva agressiva meio ácida assim meio nas Entrelinhas para o

outro porque não é autorizado a pessoa sentir raiva e dizer eu não gostei disso puxa eu tô chateado expressar raiva Claro de uma maneira saudável assistem a aula que eu coloquei lá sobre a raiva dentro da aula de Emoções comportamentos né batendo o outro não é gritar com outro verbalmente é eu aceitar a emoção e saber expressar ela de uma maneira saudável é aquela pessoa que diz alguém vai lá e pisa no Calcanhar dela vai lá e Sacaneia ela e ela disse ai não tá tudo bem não tem problema nem me importei aquela pessoa que

se subjuga os outros tem medo no fundo de se eu mostrar quem eu sou É errada é problemático você abandonado sou diferente você abusado que é uma primário né então ela compensa isso com o esquema secundário ficou mais claro aqui agora o primário secundário sim é Pessoal espero que sim que que é auto sacrifício a origem é a mesma não vou ficar lendo aqui tá é a mesma origem da subjugação foco excessivo em tentar de maneira voluntária é que é subjugação ela é meio que automática a pessoa nem percebe que faz o auto sacrifício já

é mais um comportamento voluntário de realizar as necessidades dos outros então eu vou lá e limpo a casa para o meu namorado eu faço sempre um café da manhã para o namorado eu faço sei lá posições sexuais que meu namorado gosta eu faço mais sexo do que eu quero para agradar meu namorado o tempo inteiro eu vou lá e do presente para o meu namorado o tempo inteiro ou namorada sei lá tanto faz eu faço tudo que os meus amigos pedem Então tem um exemplo aqui ó por exemplo três da manhã o meu amigo manda

mensagem no WhatsApp e eu tenho um compromisso importante no outro dia uma reunião de trabalho às 7 horas da manhã eu tenho que dormir bem eu vou lá e fico conversando com ele voluntariamente eu faço esse movimento certo e aí eu vou lá e tô chateado tô sem sono um amigo diz né E aí ela fica conversando com um amigo ou daí ela pega o carro vai até a casa do amigo porque o amigo tá chateado ela pega e vai até casamento falta sua reunião de trabalho no outro dia isso é uma subjugação voluntária é

um comportamento voluntário eu me Auto sacrifico para o outro faço tudo que o outro quer porque secundário para ser gostado para ter conexão que é o primário provavelmente defectividade compensando que eu sou errado porque você emocional defectividade fato de que eu quero receber um pouco de assim eu recebo um pouco de carinho e atenção consegue entender secundário compensando as maneiras mais comuns que esse esquema pode aparecer é evitar causador ou qualquer sofrimento aos outros evitar a culpa por fazer algo por si e se sentir egoísta então eu faço tudo para os outros quando eu faço

algo para mim eu me sinto uma pessoa ruim má Olha o primário defectividade eu tenho que fazer tudo para o outro senão eu não vou ter conexão não você gostar lembra aquele exemplo Que feio você aí brincando vai lá cuidar do seu irmão doente é feio eu ficar brincando e eu me orientar as minhas próprias necessidades eu tenho que cuidar do outro busca de aprovação origem similar família se demonstrava um nível de afeto e aceitação para criança quando essa conseguia performar bem algum comportamento desejado pelos cuidadores aquela questão do amor condicional foco excessivo em obter

aprovação reconhecimento Ou atenção das outras pessoas ou de se adequar custe o que custar conforme as circunstâncias mesmo que isso lhe causa prejuízo a seu verdadeiro ego as suas vontades e desejo seu verdadeiro eu é a busca pela glória às vezes pode aparecer com uma ênfase excessiva status aparência ou atenção social sensível rejeições então busca de aprovação é como se fosse de novo todos esses são secundários eu quero buscar aprovação para ter conexão para suprir uma [Música] falta de conexão que tem a ver com o esquema primário tá não vou ficar repetindo aqui para não

ficar um papagaio mas entendam isso então busca de aprovação para ser gostar então exemplos eu tô dando a aula aqui e aí eu fico pensando nossa tomara que goste eu preciso disso para me achar alguém com valor só assim vão gostar de mim ou fico citando um monte de nome de sei lá eu De filósofo de Pensador de psicólogo né Tem um em 1933 na página 27 do livro dizia eu quero eu quero que gostem de mim eu quero que me veja eu quero que eu quero ter palco eu quero que quero ter Palco para

ser gostado eu quero que me aplauda eu quero que diga Nossa que incrível eu busco aprovação das pessoas ou aquela pessoa que não congresso tá lá o palestrante abre para perguntas se alguém tem alguma pergunta e a pessoa que tá aqui na plateia ela pega o microfone em vez de fazer uma pergunta relacionada a aula ela começa a palestrar ela dizendo Ah muito interessante essa palestra eu já estudei tal coisa tal coisa tal coisa e eu gostaria de enfatizar Que tal o ponto que você trouxe começa ela a falar os índios têm demonstrado um grande

aumento aquela pessoa chata da plateia que quer aparecer normalmente ela quer aprovação a busca de aprovação ela é um pouco parecida com a grandiosidade é roubo uma questão meio narcisista mas ela como se fosse um estágio anterior era um pouquinho mais aberta que que eu quero dizer com aberta a pessoa sente a dor primária sente ela se sente insegura defectiva diferente dos outros medo se abandonada e ela quer buscar aprovação de uma maneira mais segura assim aberta digo nesse sentido sente a ferida primária e busca aprovação de uma maneira até meio inocente não é tão

arrogante não é tão fechada como a grandiosidade grandiosidade é roubo é como se fosse o falso selfie já Tá mais protegido do verdadeiro céu já tem uma armadura mais fechada em relação a Persona da pessoa então a pessoa que tem o narcisismo grandiosidade a roubo ela não se conecta tanto com a defectividade com a privação com a dor primária ela realmente acredita que ela é a fodona que ela é a pessoa que ela é o cara entende ela sente que ela é aquilo tudo eu vou dar uma palestra eu vou dar um show e se

os outros não gostar é porque os outros são os idiotas os outros que não entenderam essa diferença busca de aprovação quando fosse um estágio anterior ao fechamento narcísico ali sentido patológico da coisa Então aqui estão os esquemas de orientação as necessidades e desejos dos outros bom redes sociais por que que eu digo que queria narcisistas né por causa disso começa a se criar um ambiente artificial de busca de aprovação e validação e as pessoas estão dando like cai sua linda eu sou maravilhosa sua você é uma deusa etc etc etc e a pessoa começa a

inflar seu ego e é fácil sair daqui para cá aí quando vem uma pessoa e diz não é tanto assim a pessoa diz é você que é errado todo mundo acha que eu sou lindo e maravilhoso vocês entendem é problemático o ser humano ele não é feito para ficar recebendo elogio a todo momento isso estraga uma pessoa estraga uma pessoa E aí nós temos o quinto domínio expressão espontânea e legítima das emoções e lazer lazer é uma outra outra coisa né um é expressões espontânea legítima das emoções eu poder ser espontânea o poder manifestar nas

emoções e também lazer porque tá conectado porque lazer ou pode ser o mesmo né quando a criança brinca ela é espontânea ela tá ali brincando de cavalinho Ela tá ali pulando ela tá ali se divertindo dançar por exemplo dançar uma expressão espontânea legítima das emoções e também é lazer é algo espontâneo vamos ver então ó não cair na pegadinha de dizer quando não tem primeiro nós vamos ver quando tem família que permite a criança expressar suas necessidades e seus sentimentos e espontaneamente ela poder ser ela certo cuidadores que mostram interesse empático e Genuíno por essa

manifestação por exemplo filho filha percebo que você tá sentindo raiva porque eu atrasei em te buscar no colégio Tudo bem tu tem direito de ficar com essa raiva e até chateado comigo mas quero que saiba que eu vou fazer o melhor para que isso não aconteça de novo eu gosto muito de ti veja tá deixando na linguagem da Psicologia o psicologia né validando a criança na sua raiva dizendo Ok tu sente raiva tá eu não tô chateado com você porque vocês pressurraram inclusive você tem direito a ficar com raiva porque fui eu que errei você

se esforçou bastante o ano todos os estudos merece um bom descanso O que acha deste final de semana a gente fazer aquele programa que você gosta certo descanso dizendo você pode descansar Você pode ter lazer você pode se divertir certo uma pessoa por exemplo eu não conheço a vida da pessoa mas dá a entender pelos seus discursos Talvez não tenha muito isso é um técnico de vôlei que era muito em voga nos anos 90 2000 que é o Bernardinho ela coisa do e hoje tá muito em moda isso nos discursos de seja seu próprio chefe

você é seu próprio empresário você seu próprio si ou não discando não descansa enquanto Eles dormem trabalha enquanto eles se divertem não durma tomam Power Coffee Max que dinamiza o seu poder de cognição E aí você vai ser um grande sucesso aquelas coisas todas coisa meio coaching que opa não sei diminuir a tela na gente aqui pera aí Opa aqui gente tá vou deixar assim não vou mais mexer tem dia que vocês estejam enxergando bem espero eu ia perguntar Vocês estão enxergando bem mas a aula gravada então só tô falando comigo mesmo então o Bernardinho

ele dá um discurso dizendo assim quando ele foi lá campeão sei lá se eu limpo Mundial de Vôlei ele ganhou muitas coisas né um cara muito bom o dia que o time foi campeão lá de vôlei ganhou medalha de ouro em alguma coisa ele disse para o time que no dia seguinte às 8 horas da manhã eles tinham que tá de volta na quadra uma hora mais cedo do que o horário que Normalmente eles treinavam porque aí sim eles tinham que treinar com mais afinco porque agora eles tinham que provar que eles eram os melhores

e tinham que sustentar que era os melhores ou seja lazer descanso ócio que são coisas necessárias para o ser humano para qualquer animal parece passar longe dali certo Claro tudo tem sua vantagem desvantagem leva Talvez as pessoas performarem melhor e ganharem prêmios de disputas competitivas quanto mais você sacrificar sua vida atletas normalmente tem um grau de alta sacrifício muito grande para fazer coisas incríveis né ficar lá nadando 10 12 horas por dia para ganhar uma medalha de ouro etc ficar treinando o dia inteiro conviver com dores ficar privado da família ficar privado dos seus filhos

para ficar fazendo uma coisa repetidas vezes você vai ser bom naquilo tem um lado bom que você vai se recompensado seja pela sociedade seja com estado seja com dinheiro tem o lado negativo que é em algum grau você vai ficar privado você vai sentir dores emocionais também por falta de descanso lazer ósseo conexão com os outros assim por diante não tô e aqui é um ponto né Não aqui ninguém tá dizendo o que que é certo ou errado cada um escolhe um caminho e tá tudo certo eu como terapeuta acredito que não existe um jeito

certo de ser elanite a gente já trazia isso na genealogia da moral Bom e ruim certo ou errado são conceitos criados por alguém quem sou eu para dizer o que que é bom cada um escolhe o seu caminho a terapia vai fazer com que a pessoa tem a ciência das Dores e alegrias daquele caminho E se ela quiser seguir ela segue com aquilo é ganhar auto consciência em relação a si as suas vontades e desejos e vê como que se coloca aquilo no mundo essa minha visão de psicoterapia aceitando as dores daquele caminho escolhi Tá

então não tem um padrão dizendo Ah isso aqui tá demais isso aqui tá de menos na minha concepção como terapeuta enfim vamos voltar aqui para a aula que eu dei uma demania Eu já falei exemplos então aqui é quando nós temos a expressão espontânea legítima das emoções e quando nós não temos isso cria-se a caixinha a gaveta a última que nós estamos vendo de hipervigilância e inibição então famílias que deram ênfase excessivas na supressão dos Sentimentos de não poder sentir não poder falar fez sentir raiva da sua mãe é proibido chorar impulsos e escolhas espontâneas

então fim de semana a criança tinha que fazer o tema de casa ler o livro Extra ir para o judô e para o cara teve visitar avó e não poder brincar cumprimento de regras então pais mais obsessivos a criança tinha que ir lá deixar tudo bonitinho com a tinta limpo a casa não podia ter uma Sei lá uma poeirinha no tapete a criança ajudava a limpar etc em excesso expectativas rígidas internalizadas sobre o desempenho então Aqueles pais que querem criar um micro futuro atleta ou gênio que fica dizendo para criança trabalhar quando ela é criança

ela não estuda aqui vamos desenvolver essa habilidade que tu tem quando criança tem que ser criança que criança tem que fazer é claro para escola etc mas brincar adultos muitas vezes a custa e privação da felicidade espontaneidade e relaxamento da criança tem documentários interessantes que mostram década de 80 90 pais que tinham essa ideia muito baseada no modelo de Skinner de reforço e punição que você poderia criar super atletas ou supergênios se você pegasse a criança e ficasse ensinando para ela uma coisa ou até 10 horas por dia evidentemente a criança vai desenvolver uma grande

habilidade tá porque nessa fase nós estamos aprendendo e como a gente falou no modo um cérebro está em formação na grande Esponja Então vai Sugar muita coisa ali daquele aprendizado e quanto mais cedo a gente faz alguma coisa mas a gente vai desenvolver habilidades sobre aquela coisa principalmente na infância um jovem de 19 18 16 anos vai aprender com muito mais facilidade alguma coisa nova do que uma pessoa de 80 de uma pessoa de 50 certo já está ali na aflorando a flor da idade as conexões sinapticas funcionando a mil então em algum grau tinha

um fundo de ideia de que poderia se criar ali grandes gênios e grande atletas com isso mas o que não se previu é o seguinte aí tem uns documentários que mostram por exemplo um pai que queria que a criança virasse um Quarterback de futebol americano Quarterback tipo assim a posição mais importante no futebol americano aquele cara que lança a bola né E ficou fazendo que a criança só fizesse isso a vida inteira aos 19 20 anos aquele jovem então na época quis largar aquilo não aguentava mais fazer aquilo e começou a usar drogas para fugir

da dor que era a privação emocional que ele sofreu ou seja o que que aconteceu ele não teve as necessidades emocionais ele não teve grau de conexão ele não teve Karen afeto presença certo e isso criou uma ferida tão grande que tornou ele incapaz de desempenhar na vida porque daí ele não desenvolveu autonomia e ele começou a usar drogas como um anestésico para dor emocional que ele sentia porque o cobertor é curto né pessoal você sabe disso se você trabalham um pouquinho mais evidentemente puxando para cá vocês cobrem o pescoço mas descobrem os pés os

pés é família de vocês os filhos namorados vocês puxam para baixo vocês cobrem os pés destacam o peito o dia tem 24 horas para todo mundo não existe mágica não caiam no conto do vigário das mídias sociais que é tudo mentira que a pessoa vem corre uma maratona de manhã depois ela lê sete livros depois ela medita 40 horas depois ela cuida das 23 empresas que ela tem aí ela investe na bolsa ganha um milhão por hora aí depois ela brinca com os filhos aí depois ela faz um shape por tem aí depois ela medita

de novo depois ela pinta um quadro depois ela não isso não existe tá cobertor é curto para todo mundo a vida ela é desequilíbrio Às vezes você vai focar mais no trabalho às vezes você vai focar mais na família e o outro lado vai sentir a falta disso e tá tudo certo agora voltando por exemplo que eu dei não adianta você querer ficar conectando a isso né não adianta você querer fazer uma coisa em excesso claro que você vai ser talvez bom naquilo mas a custa de outra coisa e essa outra coisa que custa pode

custar a sua vida no caso por exemplo Desse exemplo dos documentários uma criança que só trabalha entre aspas treinando parece um quarto Rebeca futebol americano que não brinca com as outras pegam o caso do Michael Jackson por exemplo o pai pegava Michael Jackson e show ensaio música show ensaio música show ensaio música e Michael Jackson não brinca ele olhava no documentário dele ele disse que olhava para uma vez que eles estavam ensaiando lá para um show sei lá ele com 8 10 anos ele olhava por lá tinha um parque de diversões ele vê crianças brincando

e o sonho dele era poder ir lá naquele parque e brincar ele nunca pode fazer isso bom Deu no que deu Claro que ele ficou muito talentoso ele Ganhou muito dinheiro ele tinha não ficou muito talentos nele tinha talento talento tu nasce com isso mas ele se esforçou botou aqueles 99% de energia e bom quando junto à vontade com talento a coisa explode né poucas pessoas que tem talento tá mas tem algumas pessoas com talento aí teve muito sucesso Mas e a sanidade mental desse jeito ele não teve nem um pouco de conexão quando ele

cresceu Ele criou a casa dele era um parque de diversões gigantes né onde ele levava crianças e ficava brincando com as crianças lá de cavalinho e de jogar coisa de escalar árvore Porque ele queria meio que recuperar a infância que ele não teve Deu no que deu então é sempre uma balança que não tem ganha se você a vida é 10 bolinhas ali se você coloca oito em uma tarefa a outra vai ficar só com duas se você coloca oito no trabalho entendeu vai ficar só com duas se você coloca 8 na família seu trabalho

vai ficar só com duas não tem como fazer mais bolinhas são 10 e você coloca onde você quiser tá Onde que nós paramos aqui famílias que deram ênfase excessivas na supressão de sentimentos já falamos famílias invalidantes entre aspas que não levam em consideração as emoções da criança muitas vezes famílias que passam a mensagem de que se não tomaram excessivo cuidado e abrir em mão do controle de exigência as coisas podem começar desmoronada errado nada garantido então pais também que tem essa rigidez que futuro não se sabe amanhã não se sabe o pais às vezes que

vieram de uma família muito pobre tem essa marca de que a vida é dura no sentido de que a criança tem que ralar que nem eles ralaram de certa forma e aí coloca uma ênfase excessiva de algo ruim vai acontecer eles têm a marca ali de ter passado daqui a pouco fome ou qualquer coisa do tipo e transferem isso para crianças que é muito difícil não transferir né dizendo gente a vida é uma guerra porque a realidade a representação de mundo do pai e da mãe foram de fato uma guerra e passam isso para criança

querendo proteger a criança mas m fazendo em excesso e a criança fica ali com a ideia de que se ela relaxar essa essa leitura de quem tem hiper vigilância inibição que a gente vai ver que cai no esquema de padrões inflexíveis Se eu relaxar se eu tiver descansando É Tempo Perdido eu estou sendo relatos eu preciso me sentir útil o tempo inteiro para ser gostado veja primário para ser gostado tá então famílias rígidas e o para ser gostado é para ter conexão famílias rígidas punitivas perfeccionistas exigentes Esta é a tônica da hipervigilância inibição então como

eu já falei mil vezes que fez sentir raiva da sua mãe do seu pai não há motivo para choro você tirou sete na prova com aquela cara de apontamentos seu dever é estudar e bem seu futuro depende todo do seu esforço e dedicação seu irmão mais velho é muito melhor do que você certo a vida não é fácil você tem que ralar Quais são os esquemas que tem nessa caixinha inibição emocional padrões inflexíveis criticismo negativismo e postura punitiva vamos a eles inibição emocional então famílias que não demonstravam livro de afeto Emoções São mais famílias frias

quando demonstrado algum nível de afeto emoção era visto com maus olhos sinônimo de crítica ou fraqueza aquele Popular chorar é coisa de fraco sentir e se colocar de alguma forma vulnerável é ruim é errado certo excessiva inibição de ações e de sentimentos de forma espontanea acreditas estar Perdendo o Controle Então aquela pessoa que daqui a pouco tá vendo um filme se emociona se emociona e segura o choro para não verem não manifesta principalmente tristeza que aquela pessoa que diz assim orgulho nunca chorei na minha vida a inibição pode ser da do sentimento de raiva qualquer

emoção na verdade mas raiva tristeza nibição de impulsos positivos também alegria prazer afeto sexo Então quando você tá fazendo sexo com aquela pessoa parece meio que uma geladeira meio fria calculista é como se a pessoa vivesse com uma armadura uma proteção a gente chama isso a gente vai ver em modos esquemáticos protetores desligado desligo a chave eu não sinto daí quando eu desligo a chave quando a gente desconecta do meu verdadeiro selfie que sente as coisas eu tenho um falso selfie uma armadura eu bloqueio eu não consigo me conectar com as minhas emoções com os

meus Mensageiros que vão dizer o que que eu tô precisando então em termos de necessidades né conexão autonomia e tal então É uma pessoa que quando tu coloca a armadura você não sente mais emoções negativas mas também vocês não sente emoções positivas positivas alegria tristeza espontaneidade Então aquela pessoa que ganha na mega-sena estou feliz seu cachorro morreu acontece aquela pessoa que tá desconectada de si e essa desconexão porque que ela é secundária a armadura ela é uma forma de proteger alguma ferida primária de novo abandonou abuso privação defectividade os alimentos social a pele da pessoa

está Ferida por essas feridas primárias e ela cria uma armadura de proteção Ok então uma pessoa fria a pessoa Às vezes hiperacional que é uma forma de não sentir racionaliza tudo pergunta o que que eu tô sentindo eu não sei não demonstra E não sente muitas emoções tanto positivas quanto negativas porque Corta tudo na chave as pessoas me veem como alguém frio eu acho embaraçoso expressar meus sentimentos eu não sinto muito confortável em receber ou dar carinho toque a pessoa é meio aversa não tenho abraço eu te amo que a pessoa que nunca diz eu

te amo por exemplo eu me sinto desconfortável quando outras pessoas falam sobre seus sentimentos eu acho uma fraqueza eu acho difícil ser caloroso espontâneo eu acho difícil saber o que as outras pessoas estão sentindo sim lembre da empatia no momento que você se fecha para seus sentimentos emoções você também não consegue identificar dos outros e as outras pessoas dizem Nossa como ele é frio eu tava chorando ele nem deu atenção e nem percebeu por vezes é difícil saber o que que eu estou sentindo normalmente a pessoa se refere como nada é um a vida é

a vida é aquele gráfico de um coração batendo né quando a gente vê lá no Plantão Médico só que não só para cima vai para baixo também alegrias e tristezas alegrias e tristezas a inibição emocional para de bater eu não sinto mais nada é uma forma secundária de me proteger de uma dor primária Provavelmente na infância foi muito privada emocionalmente Qual que é a diferença de inibição para privação emocional privação é eu não tive o afeto dos meus pais eu não tenho atenção do outro eu acho que ninguém vai me compreender emocionalmente Essa é a

ferida primária privação e com isso eu crio uma inibição inibição é uma barreira eu crio uma armadura eu paro de sentir a privação e mas não também para de sentir todas as emoções essa diferença a privação é aferida primária privação de afeto de carinho eu não tive isso dói a inibição é eu me desconecto dessa dor eu crio uma armadura eu não sinto mais nada Então esse é fio Ave por exemplo um dos jogadores um dos melhores os melhores jogadores de poucas de todos os tempos e esse é o Filipe jogando poker Veja a cara

dele espontânea e muitos jogadores de poker tem inibição emocional justamente porque é uma vantagem né Isso parece um robozinho decisões Racionais analíticas não demonstram emoções para o outro não saber o que ele tá sentindo então aqui em algum grau é adaptativo então assim esse é o jogando poker Esse é o fio HIV depois de ser campeão mundial de poker Euforia e alegria que está a fim wife depois de ganhar o campeonato inibição emocional armadura padrões inflexíveis e criticismo famílias críticas ou demandantes em termos de performance aqui pega muito essa parte famílias críticas e demandantes exigentes

em termos de performance cobrança por desempenho que é internalizada pela criança o tempo inteiro seja uma cobrança explícita seja implícita o pai tem muito sucesso profissional e fica dizendo toda hora pelas Entrelinhas que a criança tem se dedicar que futuro é isso que o futuro é aquilo é criança Fica bebendo daquela fonte ou a mesma ideia tirar 10 é maravilhoso não fez mais que obrigação tira oito nove tá tudo errado pode então acontecer por aprendizagem vicária que é essa ver o pai workaholic trabalha para caramba que vê que a vida é dura etc o por

padrão de funcionamento dos cuidadores diretamente com eles né Desculpa Vitória e padrão de funcionamento dos cuidadores que mesma coisa tá ou por crítica direta para com a criança ênfase em trabalho sobre o lazer sublinha isso tem uma ênfase excessiva de trabalho sobre lazer primeiro fazer o que tem que ser feito para depois diversão na vida primeiro nós temos que fazer o que tem que ser feito e depois de pressão se sobrar o tempo e aí a criança se sente culpada quando tá na diversão porque sente que poderia tá sendo útil fazendo mais ainda porque é

um é um caminho sem fim sempre eu posso estar trabalhando mais sempre eu posso tá me aprimorando mais sempre eu posso estar fiando mais o lápis a faca sempre eu posso estar me desenvolvendo mais e a pessoa que tem essa dificuldade padrões flexíveis ela não para de afiar nunca ela nunca vai para vida ela nunca vive ela fica ali o tempo inteiro afiando a sua lança trabalhando se desenvolvendo se desenvolvendo se desenvolvendo se desenvolvendo se desenvolvendo ele morre bem a lápide a pessoa trabalhou se desenvolveu e morreu uma coisa dificuldade de relaxar aproveitar a vida

ter conexão com os outros porque isso era visto como fraqueza perda de tempo Ok Isso é uma estratégia para evitar crítica dos cuidadores secundário se eu performar bem meus cuidadores vão gostar de mim a crença que deve preencher padrões Altos de performance desempenho Essa é a crença que deve preencher padrões Altos de performance e desempenho traz sentimentos Associados a pressão ou dificuldades de Relaxar apresenta-se como uma crítica fortíssima sobre esse sobre os outros prejuízo na área de descanso e lazer então isso dói a necessidade emocional de lazer senso de realização nunca é bom suficiente então

a pessoa que ganhou um campeonato mundial de poker ele já disse e o próximo Bernardinho ganhou o campeonato mundial amanhã às 8 da manhã a gente treina em dobro perfeccionismo regras rígidas tempo é dinheiro eficiência eu tenho que ser útil o tempo inteiro tem que ser útil ok evidentemente essa pessoa vai ter um criticismo muito forte internalizado nós vamos ver nos modos esquemático chama-se pais o cuidadores internalizados a voz que os nossos cuidadores colocavam de pressão dizendo tem que desempenhar tem que desempenhar tem que desempenhar virar a nossa própria a gente fica na nossa cabeça

tu tem que pensar tem que desempenhar tem que melhorar não é o suficiente faz mais faz mais fazer o que a pessoa se critica muito e também criticar os outros porque assim como ela se vê ela acha que os outros também tem que fazer isso que nem ela faz Então em vez da pessoa ter uma voz na sua cabeça que seria um guarda um guarda não corrupto Então guarda do bem que é tipo assim tem as regras eu preciso me esforçar um pouco vamos trabalhar vamos se desenvolver Às vezes a gente puxa o cobertor para

cima Foca no trabalho determinado momento de vida é isso que a gente tem que fazer mesmo depois a gente puxa o cobertor um pouquinho para baixo tapa os pés destapa o peito foca na família e assim a gente vai vamos desequilíbrio equilibrado a vida um guarda sei lá do bem é um guarda que se dirige o se a gente estaciona o carro um lugar proibido recebe uma multa mas assim Ok Isso não pode isso pode uma voz que nos auxilia um criticismo saudável dizendo Vamos esforçar um pouquinho mais vale a pena vontade de desvantagens Vamos

fazer uma horinha mais um trabalho vale a pena vantagens Ok eu me aceito assim vamos para cá agora vamos para lá versos um ditador interno de tu deve fazer isso se não fizer tão merda seu inútil aquela coisa de apontar o dedo que nós vamos ver no play de um paciente que eu vou atender certo que eu tinha quando a gente faz os exercícios de imagem o pai crítico dele apontando o dedo para ele dizendo tu tem que fazer a faculdade que eu quero seguir o caminho que é importante tu deve fazer isso quando a

criança está relaxando é seu inútil seu merda perda de tempo um ditador é na base do Medo esse aqui na base do respeito tá mais integrado as necessidades escuta e sabe que a pessoa não é uma máquina não é um robô de performance esse aqui não quer nem saber ele quer o resultado custo que custar negativismo pessimismo famílias que sofreram perdas sejam pessoais ou financeiras então normalmente crianças que tiveram paz daqui a pouco morreu de câncer foi atropelado qualquer coisa assim catástrofes né teve uma enchente pobreza repentina ou extrema mortes doenças a criança vivenciou isso

na sua infância Ou uma ou mais vezes e aí vai criando a representação de que a qualquer hora isso pode acontecer de uma maneira iminente o cuidador que enfatizavam aspectos negativos sobre não aconteceu essas coisas mas os cuidadores conseguiram passar a sua preocupação para criança certo de que qualquer hora coisas o futuro ninguém sabe a gente pode ficar pobre da noite para o dia é um câncer pode se abater a miséria tá vindo ou o nosso país é horroroso as coisas vão dar tudo errado é certo é pesado coisas assim pervasivo foco em aspectos negativos

da vida dor morte perdas O que pode dar errado não que essas coisas não existam né como a gente viu na aula de schopenhauer muito com uma vontade de representação a vida é dor a vida é perdas mas em algum grau e aqui Freud falando nós temos que recalcar a morte e as coisas para conseguir viver um pouco para conseguir também ter um descanso disso nós não precisa ficar pensando nisso o tempo inteiro certo e se isso é colocado para criança ela cria um excessivo mais sensível ênfase nesse aspecto não de uma maneira elaborada como

enchopenhauer limite que eles conseguem olhar a morte e se desprender dela ou mantém que tem um ensaio maravilhoso naquele dia como filosofar é aprender a morrer os estoicos do momento Mori que diz lembre-se que você é mortal e um dia você vai morrer mas no sentido de conseguir aproveitar todos os momentos presentes da vida e Ok se eu me desprender da Morte está tudo bem Não é no sentido de meu Deus eu vou morrer meu Deus meu Deus vai acontecer Meu Deus a pobreza vai se abater É uma elaboração pela metade só da parte negativa

e não do resultado que traria a liberdade filosófica do filosofar é aprender a morrer certo então a pessoa fica presa nessa neura que coisas ruins pesadas a vida é de Sofrimento né então Sensações que as coisas vão terminar mal ou podem dar errado a qualquer momento eu tô indo bem Mas qualquer hora você demitido algo trágico vai acontecer alguém vai morrer o paciente traz assim sempre que eu tô indo bem eu fico preocupado porque eu sei que algo ruim vai acontecer e vai desestabilizar e tal certo devido esse foco o sujeito tá sempre estressado reclamando

indeciso Essa é a pegada do negativismo a pessoa pessimista em relação à vida então quando as pessoas estão conversando uma vez eu fui na casa de um amigo e as pessoas às vezes brincam né dizendo que tu ganhasse na mega-sena Mega da Virada paga 200 milhões o que que tu faria as pessoas ficam ali viajando né Eu pedi a demissão do meu trabalho Ah eu iria morar em Sei lá onde Uma praia paradisíaca não eu ficaria aqui ah não mas é e tal e aí um pai do amigo meu disse assim você Já pensaram com

horroroso é ganhar na mega-sena com difícil é ganhar na mega-sena e problemático que se a gente ganhar Imagina a gente pode a família pode ser sequestrada as pessoas vão começar a ser interesseiras e pedir dinheiro é um problema ganhar esse dinheiro ou seja se é um problema ganhar 200 milhões aí eu não sei o que que sobra Claro tem um fundo de verdade mas vocês entendem isso aqui não é uma fantasia não tá criado não é um devaneio não é uma Delírio tem um que de verdade as pessoas vão morrer uma tragédia pode acontecer um

grau a gente tem que ter segurança sobre ganhar 200 milhões mas assim dizer que isso é pior do que ganhar ou colocar um peso sobre essa coisa mostra o grau de negativismo e pessimismo também postura punitiva famílias que demonstraram esse tipo de comportamento bonitinho fisicamente o verbalmente com a criança cria-se esse esquema Inicial Desde adaptativo da quinta caixinha que nós estamos vendo que é hiper vigilância inibição então quando os pais foram punitivos com a criança gera crença de que as pessoas incluindo assim mesmo deve ser severamente punido por cometer erros porque assim ela aprendeu com

os cuidadores se eu fiz o fora da linha meu pai me bate de sinta meu pai me agride meu pai me coloca de castigo envolve a tendência de se sentir raivoso intolerante em paciente evidentemente A raiva é uma emoção que vem quando a gente é violado não tem nada mais violento ou de violação em termos de ser agredido verbalmente fisicamente A raiva vai aparecer a pessoa começa a ficar não sabendo degradar com essa raiva porque se Manifesto a raiva meu cuidador e me bate mais ainda então tem a ver com intolerância em Paciência tanto do

cuidador quanto que eu vou desenvolvendo comigo mesmo normalmente pessoas que apanharam foram agredidas na sua infância tendem a transferir isso para o seu relacionamento bate no seu esposo bate na sua esposa bate nas suas crianças bate no seu cachorro coisas desse tipo este lado positivo não empatiza com os erros ou facilmente perdoa então meu pai agir assim comigo e eu internalizo essa postura punitiva na vida adulta e muitas vezes eu também me pondo me agredido me xingo seu merda seu lixo você errou é com aquele ditador não é o guarda que eles não tudo bem

a gente não foi bem como é que a gente pode fazer melhor vamos ver aqui e tal não educa é na base do Medo na base da porrada eu me agredido também isso acontece quando a gente pega pacientes que tem por exemplo transtornos alimentares e a pessoa come um pouquinho mais do que deveria em vez de dizer não tudo bem passei do ponto vai comer um docinho a mais beleza a pessoa diz agora vai comer tudo sua gorda horrorosa eu não presto eu sou um lixo isso é postura punitiva ou a pessoa que se corta

para se punir eu sou uma completa inútil eu mereço sofrer o se cortar ou se auto mutirlar tem duas funções tá a função que mais aparece na verdade para alívio ela é uma anestésico no momento que eu sinto uma dor física eu Alivio me adorei emocional Tá mas também pode acontecer automotivação por punição dizer sua sua merda sua sei lá desgraçada seu lixo Você merece sofrer e vai lá e a pessoa que se agride se bate bate a cabeça na parede se dá soco se dá tapa isso acontece pode ter fisicamente pode ser verbalmente mas

comum é verbalmente em carros mais graves fisicamente então aqui pessoal nós temos Nossa 5 caixinhas 5 gavetas desconexão rejeição outono de desempenho prejudicados limites prejudicados orientação às necessidades dos outros hipervigilância e inibição e dentro dessas gavetas tem os esquemas de cada gaveta como eu falei entendam as necessidades e as faltas dos domínios que vocês vão mais facilmente conseguir decorar os esqueminhas que tem dentro porque os esquemas que tem dentro tem a ver com a temática de cada gaveta Ok Lembrando que a primeira gaveta é mais importante de todas é onde nós vamos prioritariamente trabalhar com

o nosso paciente aqui está as feridas essenciais tem a ver com conexão a segunda gaveta tem a ver com autonomia a autonomia ela só desempenha ela só é possível de ser desempenhada pela criança quando se tem uma conexão então se a criança não está tendo autonomia ou tem autonomia desempenho prejudicados normalmente ela também vai ter esquemas de primeiro domínio porque ela não teve conexão necessária com seu cuidador Ok se eu tropeço na primeira gaveta eu também vou tropeçar na segunda ok e essas duas primeiras são esquemas primários essa segunda e essa primeira são os esquemas

aqui são primários incondicionais são feridas originárias que eu tive com os meus cuidadores e a partir do terceiro quarto e quinto esse terceiro e quarto e quinto são esquema secundários convencionais eles são estratégias são esquemas criados para eu lidar com os esquemas primários tá bem tá aqui nossa tabela periódica Espero que tenha ficado Claro aí os esquemas vocês podem ver Rever essa aula devagarinho e aos poucos vocês vão internalizar Então aqui tão quadro que eu prometi que eu falei sobre esquemas primários esquema secundários Olha que interessante lembrem primeiro segundo domínio são primários o terceiro domínio

ele aparece tanto no primário como secundário mas a minha dica é Leiam como secundário Ok eu nunca vi uma grandiosidade pura normalmente ela tá associada como uma estratégia para lidar com esquema primário e o terceiro quarto quinto domínio então secundários quer ver olha só Leiam isso aqui como esse secundário olhem para minha telinha ali no canto eles são estratégias comportamentos normalmente que eu faço para lidar com uma dor primária a dor primária essas feridas aqui então na infância eu tive uma relação de conexão estável com meu pai ele dava fé fora dava hora não dava

hora dava hora não dava era instável e eu desenvolvi ideias que os relacionamentos são instáveis que eu vou ser abandonada até eu me subjugar fazer tudo que o outro quer eu tenho menos chance de ser abandonar se eu fazer ciumento sacrificar para o meu namorado eu tenho menos chance de ser abandonar se eu buscar a aprovação das pessoas mostrar que sou inteligente mostrar que tem sucesso mostrar que eu sou uma pessoa legal eu tenho menos é tão doído eu me sentir esse vazio de que eu posso te abandonar naquela hora a qualquer hora eu desligo

eu crio uma armadura eu preciso botar energia desempenhar trabalhar ser grande me desenvolver ter sucesso ter status para não ser abandonado eu sou o cara eu sou grandão Eu sou maravilhoso eu sou lindo eu sou poderoso fechadinho Ninguém Vai me abandonar vocês entendem então isso pode ser para qualquer esquema falei abandono mas pode ser também defectividade vamos lá pode ser privação pode ser abuso pode ser isolamento social vocês entenderem definitividade eu me vejo como falho então eu faço tudo que o outro quer assim ele vai gostar de mim eu também sacrifico assim ele vai gostar

de mim eu me vejo como falha insuficiente então eu quero ter aprovação das pessoas eu quero que gostem de mim eu vou dar um discurso uma aula etc eu fico lá citando um monte de gente porque eu quero que gostem de mim eu fico mais será que estão gostando Será que estão gostando né o grandiosidade é roubo mais fechado e minha aula é maravilhosa sou incrível aquele cara se metade da turma saiu no meio da aula é porque são um bando de errático ninguém entende a minha generalidade eles que são problemas Isso aqui é uma

proteção porque no fundo eu me sinto definitivo certo eu me sinto privada emocionalmente sozinho como as emoções Ninguém me dá atenção eu me desconecto disso emocional entendem esse secundários são estratégias para lidar com os primários tá bom pessoal e é isso fechamos assim o terceiro módulo fique aqui Tirei um print dessa tela imprimam essa tela tira uma foto do celular dessa tela qualquer coisa e vão trabalhando nessa tabela periódica tá onde que nós vamos intervir o nosso paciente principalmente aqui na primeira gaveta que tem a ver com conexão ao passo que a gente vai trabalhando

aqui com o nosso paciente ele também vai aprendendo a desenvolver autonomia e eu passo que a gente vai trabalhando nessa primeira gaveta o paciente também deixa de usar essas estratégias muda o seu comportamento isso é importante na no modelo do Jeffrey Young é o que eu concordo bastante as técnicas comportamentais de mudança de comportamento que é o que é desejada a gente quer que o paciente Mude seu comportamento para coisas que são adaptativas dentro do modelo de ele dizendo vai acontecer por último paciente tendo conexão seja na relação terapêutica seja devagarinho ele aprendendo a escutar

as suas emoções e vendo o que que falta e vendo como suprir essas necessidades na sua vida mas para isso a gente vai ter que driblar um monte de coisa a gente vai ter que driblar um monte de estratégia para chegar aqui não é fácil chegar aqui que o paciente abandonado não vai entregar o ouro ele tem medo de ser abandonado pela terapeuta desconfiança e Abuso tem desconfiado de privação emocional nem sabe que tem privação emocional o defectivo Ele não vai querer se mostrar porque acha que vai ser rejeitado pelo terapeuta isolamento social também da

mesma forma se acha estranho para chegar aqui nesse primário nós vamos ter que driblar todos esses esquemas aqui todas as estratégias que o paciente vai apresentando paciente vem para terapia com um monte de máscaras nós temos que conseguir transpor essas máscaras e conseguir acessar o verdadeiro selfie do paciente a verdadeira criança machucada que tá lá dentro E aí a gente vai trabalhar essa criança ele vai ter conexão ele vai tá bem identificar se conectar tirar essas máscaras conectar com seu verdadeiro céu porque que isso é importante que ele consegue dar escutar Suas Emoções escutando essas

emoções lembra que as emoções são marcadores das necessidades que estão faltando tanto consegue se empoderar para buscar essas necessidades na vida mas primeiro ele vai ter isso no sétimo terapêutico e tendo essas necessidades supridas na vida de conexão com parceiros mais saudáveis com amizades etc ele não só vai desenvolver sua autonomia aos pouquinhos mas também vai deixar de usar as suas máscaras vai deixar de subjugar vai deixar de ser tão crítico consigo mesmo vai deixar de se achar tem que se achar o cara para ser gostado porque ele prova da relação terapêutica ele é trabalhar

na ideia de que eu Ok Fernando gosta de mim porque eu sou e não pelo Mercedes que Está estacionado ali fora enfim isso nós vamos ver os próximos os próximos capítulos os próximos módulos que começam a pegada mais prática de tratamento até que nós estamos vendo a teoria agora é tratamento Então o que eu gosto do modelo do yang que eu concordo com ele tava falando é que a mudança comportamental ela vem como consequência da pessoa primeiro Ter suas necessidades escutadas na relação terapêutica entender Quais são as suas necessidades segundo o terapeuta conseguiu suprir um

pouco essas necessidades que é o que a gente chama de reparentalização Ou seja eu enxergo tanta dor eu faço papel com teu pai não fez também não fez dizer como é que está sentindo o que que é esse sentimento isso é raiva essa tristeza eu dou um pouco ele prova dessa conexão E aí que nem o macaquinho de harlow fica grudadinho na mãe o corpo Começa a responder a isso vai para o sistema de engajamento social lembra da segunda aula não fica mais do sistema de Doutor fuga de perigo novas rotas neurais São criadas a

gente cria um novo caminho naquele morrinho da segunda aula que a gente viu da Grama com facão devagarinho onde o paciente começa a internalizar de que ele pode ser postado por quem ele é e não pelo que ele desempenho então a gente dá o que faltou E aí o macaquinho que tá grudado na mãe ele muda o comportamento ele começa a explorar a sala ele começa a brincar etc depois que ele tem uma base segura internalizada e esse é o trabalho da Terapia do esquema então a mudança comportamental ela vai ser consequência do processo de

terapia um do paciente entender se aproximar do seu verdadeiro selfie entender Suas Emoções escutar suas emoções e se entender Quais são as suas necessidades o que faltou na sua infância ele tem um pouco isso na relação terapêutica e aí ele vai em busca para obter isso no mundo é uma terapia que o paciente consegue finalmente enxergasse mesmo enxergar suas dores emocionais quem não tem terapia é como se a barriga roncasse de fome mas a pessoa ou não consegue escutar ou tentar compensar comer um salgadinho que não serve usando essas estratégias aqui seria né salgadinho que

não serve é a barriga segue com cana não sabe direito o que que é isso ela tem medo de olhar para isso então na terapia é um lugar seguro para gente ver essa barriga roncando entender Qual é a emoção que tá ali entender Qual é a necessidade que faz a barriga roncar ela provar um pouco esse elemento na relação e ela se empodera para buscar isso no mundo e ela deixa de usar essas máscaras todas porque essas máscaras são condicionais não é bem elas são estratégias sem então que eu aprendi na minha infância para ser

gostado pelos meus cuidadores mas agora no mundo no mundo não é os cuidadores mas a criança entende para quem tem uma tela toda é para ele fica aquelas estratégias é o único jeito seguro de funcionar então quando ela prova necessidade de conexão terapia ela disse existem outras formas de se operar e isso é exponencial Esse é o recheio do sanduíche acho que é bacana ter a pele tá bem gente então na próxima aula nós vamos começar a ver um pouco a parte prática estilos de enfrentamento e modos esquemáticos vou fechar aqui espero que vocês tenham

gostado deste modo também se você gostou deixa um joinha comente aqui no vídeo se inscreva no canal passe para o colega da PSI passa para o colega estudante a gente não tem isso na graduação a gente vê isso na pós-graduação e pago né tô colocando essas aulas aqui para todo mundo ter acesso Então passa para o colega comente aqui o vídeo isso ajuda muito a divulgar para mais gente manter aqui o canal de pé tá bom muito obrigado por nos Acompanhar até aqui a gente se vê no modo quatro tchau tchau gente um abração