Testes para avaliar Altas Habilidades/Superdotação

Quais são os melhores instrumentos que podemos utilizar na avaliação de altas habilidades superdotação nesse vídeo do canal de hoje vou te ajudar a decidir qual instrumento escolher para sua avaliação em grupo psicológica nesses casos de altas habilidades superdotação Lembrando que esse vídeo faz parte de uma sequência de vídeos sobre a escolha dos instrumentos avaliação neuropsicológica que eu estou fazendo aqui no nosso canal do YouTube em comemoração ao dia do psicólogo dia 27 de Agosto todos os dias às 17 horas posta aqui um vídeo e já peço que você se inscreva nesse canal e Ative o

Sininho para receber notificações sobre esses vídeos meu nome é Sara Casimiro Sou psicóloga especialista neuropsicologia e diretora da Encantado Hoje vamos falar sobre um tema que vocês pedem bastante altas habilidades e superdotação primeiro primeiro primeiro quero dizer que não se tem um consenso nem sobre o que que é altas habilidades de superdotação tá tem grupos de pesquisadores né e clínicos que consideram que a alteridade superdotação é uma condição mas não um diagnóstico já que não tem código nem nasci dia 11 nem no dsm5tr tem outras pessoas que acreditam que não apesar de não ter um

código deveria ter um código diagnóstico Porque sim autoridade sobre educação é um diagnóstico não tem essa consciência nem sobre o que que é alteridade não é um quadro Enfim então eu para eu poder falar com vocês com as instrumentos que você pode utilizar na avaliação neuropsicológica de alta qualidade superior eu preciso partir de algum pressuposto teórico já que não tem consenso e eu vou partir da teoria que é mais aceita atualmente no Brasil que a teoria do hanzule tá o resumo desse rapazinho bonitinho que você está vendo aí a teoria do resumo ele fala que

altas habilidades superdotação é o resultado da interação entre três fatores né esses três fatores eu estou mostrando aqui na imagem para você seria habilidade Acima da Média envolvimento com a tarefa e criatividade então altas habilidades superdotação estaria aí no meio desses três né nesse pontinho Amarelo então seriam pessoas que têm uma habilidade Acima da média uma criatividade um envolvimento com a tarefa então São pessoas que teriam essas três características não é um ou outro tem que ser as três características tá por isso que chama a teoria dos três anéis são três anéis mas para se

ter altas habilidade superdotação tem que ser junção esses três anéis tá isso que a teoria do resumo fala é a teoria mais aceita atualmente e se a gente for partir né nessa base então da teoria do rizzule né de identificação de altas habilidade superdotação a gente vai ter que avaliar essas três coisas né então habilidade Acima da Média nós teríamos que avaliar também aspectos de criatividade e envolvimento com a tarefa três coisas então vamos lá primeiro item né habilidade acima da mente vamos lá habilidade Acima da Média é assim você pode ter habilidade Acima da

média de forma geral uma habilidade geral cognitiva geral ou você pode ter uma habilidade específica então por exemplo voltada para dança voltada para música para matemática Então quando você fala habilidade Acima da Média você não tá falando só de pessoas que tem o QI Acima da Média tá então assim São pessoas que conhecem muito sabem muito tem uma habilidade assim extensa né uma habilidade Acima da média de destaque em uma das áreas de conhecimento não necessariamente só a área acadêmica Então aquela pessoa que tira por exemplo 10 em todas as provas do colégio não quer

dizer que ela tem uma alta habilidade no superdotação certo não quer dizer que ela tem por exemplo um cognitivo bem Acima da Média ela pode ser muito esforçada inclusive né mas aquela pessoa que você também faz avaliação neuropsicológica nela e sai com que por exemplo 130 140 um QI alto não significa ela tem a nossa habilidade superdotação certo tem que você tem que também analisar o aspecto de criatividade e o movimento com a tarefa é um conjunto de coisas tá bom Às vezes você tem um paciente que não se destaca tanto no colégio mas nossa

ele parece que tem uma facilidade com música ele aprende muito fácil ele é um destaque nisso ele tem uma habilidade acima da mente tá bom isso que eu quero dizer então para avaliar a habilidade Acima da Média é muito difícil na avaliação neuropsicológica Nossa é muito difícil mesmo porque você não pode se ter apenas aquela habilidade Acima da Média é geral cognitiva sabe é só o cognitivo só o teste inteligência que vai refletir habilidade cognitiva da pessoa você não pode fazer isso entende você tem que fazer mais do que isso então você realmente precisa avaliar

se existe alguma outra área né ali do conhecimento que ele tem uma habilidade Acima da Média Eu Já atendi por exemplo uma criança que é a parte linguística dela era ótimo essa emissão compressão da linguagem um super destaque claramente uma alta habilidade uma superdotação mas com que aí na média tá então por isso você tem que analisar sempre tudo para você analisar essas essas habilidades né das demais áreas de conhecimento então a música O Canto aspecto linguístico etc e tal Ok Isso daí você vai ter que conversar né Isso é uma análise qualitativa você tem

que conversar com professor de música O professor de dança tentar entender é mais esse Nesse estilo agora se for para uma parte mais acadêmica cognitiva realmente de QI aí você pode aplicar os testes de inteligência tá então vez que quatro vai três Vaz isso é um R né todos são instrumentos que você consegue aplicar E aí perceber se essa habilidade cognitiva está acima ou não da Média Eu quero fazer uma consideração aqui que é uma consideração que eu acho que é super importante em relação a esse assunto tá quem aplica o visc ou avais 3

conhece os termos de gás CPI gás CPI são duas medidas que você pode fazer a mais na qual você junta o índice de compreensão verbal e índice de organização perceptual para dar o gás e o índice de memória operacional e enche velocidade o processamento para dar o CPI são Duas Medidas adicionais tá então você consegue achar um QI né Juntando os CV e op e juntando o imo e o ivp tá bom aí você tem o gás e o CPI para quem não sabe o que que é hsp vai ser muito difícil que eu vou

explicar agora tá mas aí você tem que estudar mais estudar mais tem aula de gás CPI dentro do gênero sim tá nossa plataforma disso assim Clínico na neuropsicologia tá conheça se atualize tem muita coisa que a neuropsicologia oferece você precisa tá ficar atento o tempo todo e tem uma plataforma forma para você para você conhecer e estar comigo aí aprendendo mais sobre neuropsicologia tá bom voltando lugar e no cpi tá em relação ao gás CPI Qual é a contração que eu quero fazer aqui em relação às habilidades superdotação que crianças superdotadas intelectualmente Então esse super

dotado intelectual tendem a pontuar mais alto no subterrs que compõem o gay e ligeiramente mais baixo no subterris que compõem o CPI então assim você fazendo essas duas medidas de gás CPI né essas crianças que são superdotadas nesse aspecto intelectual cognitivo Elas costumam ter um resultado melhor nogai em comparação com CPI Ou seja no icv e op comparando com ivp e m o tá as pontuações também seguem um padrão comum entre os alunos superdotados com pontuações mais altas para compreensão verbal e organização perceptual e a pontuação mais baixa para velocidade de processamento para você entender

melhor a questão da auxibilidade superdotação você pode inclusive no visto que 4 usar normas ampliadas que que isso as normas ampliadas elas foram feitas justamente para poder entender o grau de facilidade que algumas pessoas que a gente aplica o visto podem ter Então as normas ampliadas Elas mostram que as pontuações normativas né de ponto ponderado dovisk lá do manual que você pega são pontuações de 1 a 19 não é isso nas normas ampliadas essa pontuação não vai até 19 ela vai até 28 Então os pontos moderados vão até 28 para cada subtexe e os pontos

compostos eles chegam a 210 Então você consegue analisar Qual o nível de facilidade da pessoa porque é uma Norma ampliada tá um detalhe importante é que você pode usar apenas se o paciente atinge ou desempenho teto seja se ele atire se ele consegue atingir escolas 8 e 19 em dois Sub testes que você aplica do Whisky 4 então se ele conseguir tirar a pontuação de 18 e 19 em pelo menos dois subterrs você pode estar utilizando essas normas ampliadas onde que eu acho tabela sobre isso bom você acha nesse livro que eu tô mostrando aqui

que chama visc 4 a variação Clínica e interpretação que é uma publicação da pearson tá E além disso eu aconselho você a ler este artigo que eu estou indicando visse quatro vidências de validade para grupos especiais de superdotados tá esse artigo ele tá disponível na internet Leia tá é um artigo antigo né 2017 já mas que tem muitas coisas interessantes para você que tá aí suspeitando com seu paciente tem altas habilidade superdotação Ok para as habilidades específicas né que nós precisamos avaliar quando a gente suspeita de altas habilidade superdotação Como eu disse é uma avaliação

mais ecológica você vai ter que perguntar tentar entender né assim quão bom ele é na música em tocar um instrumento musical porque não tem teste para você poder avaliar isso agora Tem sim dois testezinhos que podem te ajudar nesse processo Tá eu vou falar agora para vocês o teste de Triagem de indicadores de altas habilidade superdotação e também da escala de identificação das características de altas habilidades e superdotação o que que é o teste de triagens de indicadores de altas habilidades superdotação o público alvo são estudantes do terceiro ou nono ano do Ensino Fundamental com

idade entre 9 e 15 anos de idade Ele não é feito com o paciente tá ele é feito com os professores os educadores desses pacientes que têm que estão cursando do terceiro aluno ano ou que apresentam de 9 a 15 anos de idade Então você faz nos educadores no Professor tá ele tem itens que permitem um professor ou profissional da educação avaliar a presença de indicadores de desempenho Acima da média em 5 dessas áreas capacidade intelectual geral capacidades acadêmicas específicas criatividade liderança e talento artístico Então você consegue avaliar essas cinco grandes áreas que sim o

seu paciente poderia ter uma alta habilidade um superdotação então para capacidade intelectual geral nós temos 8 itens nessa escala que é a capacidade intele ctual geral a gente fala que avalia as habilidades cognitivas verbais e não verbais capacidade de competência intelectual envolve habilidades e competências Gerais processamento de informações e resolução de problema memória capacidade verbal raciocínio e pensamento abstrato então um super dotado que tem uma facilidade aqui nessa área aquele super dotado né intelectual né que com cognitivo muito alto e com certeza no seu teste de inteligência ele vai sair muito bem ou pelo menos

no lugar as habilidades acadêmicas específicas nós temos nove itens dessa escala que avalia habilidades indisciplinas específicas escolares ou não como matemática linguagem leitura escrita entre outras liderança temos 8 itens que mede a habilidade motivar outras pessoas e se envolverem em um objetivo comum capacidade de se destacar entre os colegas com predeiros dinâmicos sociais forte comunicação interpessoal capacidade de liderar tomar decisões resolver conflitos influenciar os demais criatividade nós temos 8 itens média habilidades relacionadas ao pensamento ação e produção de ideias únicas originais novas e inovadoras e talento artístico 9 itens que mede o potencial em relação

ao interesses e talentos em áreas como música Dança arte teatro desenho ou pintura é uma ótima escala eu utilizo bastante tá a única questão é que você tem que fazer no professor no educador e não pode ser professor particular tá o ideal é que seja o professor que tenha contato com essa criança frequentemente o professor ali da escola eu digo que é o único porém porque assim você tem que ir lá na escola pedir né gentilmente porque assim sei que é difícil para os professores né são muitos alunos tem muitos pedidos desse tipo né mas

é uma ótima tá escala Mas além dela nós temos a que foi lançada recentemente a escala de identificação de características altas habilidades por anotação essa escala caracterizada como uma escala de Alto relato que pode ser respondido por criança e adolescente de 9 a 12 anos de idade uma faixa etária pequenininha né de Nova 12 anos mas é escala de Alto relato Ou seja você não precisa pedir para o professor fazer para você né a escala é composta de 38 itens que contemplam características comumente apresentadas por indivíduo Com altas habilidades de proteção o avaliado deve julgar

a intensidade com que cada característica ou representa escolhendo entre quatro alternativas os itens são divididos em dois tipos características socioemocionais e características cognitivas é excelente tá então assim também é uma é uma possibilidade para você tá fazendo ali de avaliação de altas habilidades Então olha só que que nós vimos até agora nós falamos que as habilidades por educação de acordo com a teoria do resumo envolve três fatores habilidade Acima da Média envolvimento com a tarefa e criatividade para a habilidade Acima da Média nós vimos os instrumentos possíveis que a gente pode estar fazendo Tá e

agora a gente vai falar do envolvimento com a tarefa e criatividade ou melhor amanhã nós vamos falar do movimento com a tarefa e criatividade para esse vídeo não ficar tão extenso assim amanhã a nossa sequência de vídeos que a gente está postando aqui sobre escolha os instrumentos da avaliação neuropsicológica eu vou falar sobre o que você pode fazer para avaliar a criatividade envolvimento com a tarefa eu te espero amanhã aqui a 17 horas no nosso canal do YouTube até breve