Desenvolvimento Psicogenético - Silábico-alfabética e Alfabética

agora nós vamos no bonney homem acha que tá faltando alguma coisa e no pedacinho bom a então que já tem ali o peem foto então pode colocar na frente dele é daniel está na fase silábica com valor sonoro mas já percebe outros sons presentes nas sílabas agora eu quero que você juntar os pedacinhos aqui nem pra mim nem a intervenção da professora se dá no sentido de ajudar daniel a organizar seu pensamento ea representar os sons que agora ele percebe mais claramente o e new é que vai formar um formato muito mal quando ela começa

a perceber que há mais sons ela começa a por exemplo peteca ela escreve p que praia do pepê suficiente o t ela percebe ter um t1 é apple eu tenho é um p o tse e por lá o carro no fim já avançou bastante que já está conseguindo discriminar um fonema nas sílabas e finalmente ela chega é uma face chamava se lavar o cabelo agora preste atenção do racha nem que se inscreveu para mim falou muito bem já o boca já né e qual é o segredo para se inscrever é duro falar então fala tentar

sempre pedacinho alto insper é ver com a letra grande aqui em baixo para ver o trabalho da professora consiste em organizar o pensamento de tainá seja incentivando a falar e se ouvir seja além das produções em conjunto eu quero chá e guardar sem choque do carro xó só que eu quero chá chá é parecido com aquela letra colocar aquela não é que você escreveu antes era j é parecido por isso que você confunde só que a 'honra' não é r chá parecido mas tem que falar confundir por essa fase as crianças passam muito rapidamente porque

quando ela se lá como valor sonora ela rapidamente chega a oscilar com alfabético e rapidamente chegaram alfabético que a escrever uma letra pra casa fonema né então peteca ainda que ela escreva peteca colocar porque ela não tá ortográfica podia ser conca por que não mas a nossa fotografia na determina que aconselha ela escreve então quando ela aprende a escrever com c e aprende essas questões da fotografia que os e antes de etar mas o set de é ser né a mesma coisa com você e que você tem os disgráficos duas letras que representam o mesmo

som como o nh o lh aprender essas coisas já na fase a fotográfica i e ii no final da frase que coloca a vaiar a palavrinha vermelha faz um aí mesmo que nem que essa que você colocou o f com é faz qual sozinho aí ficou vermelha ou ficou ferro e meia e aí você trocou a alegria que você vai colocar em grande parte do caminho da alfabetização tá e ácido por esse processo que precisa ser acompanhado pela consciência fonológica e pela pelo conhecimento das letras