Especialista em educação detalha sobre proibição do uso de celular nas escolas | LIVE CNN

com a nossa entrevistada que já vai aparecer conosco aqui em tela essas regras para alunos regras para professores Cláudia costin especialista em Educação professora Cláudia bem-vinda aqui à nossa programação da CNN pergunta bem objetiva já era tarde ou a decisão foi um pouquinho exagerada Calma lá não precisava ser tão absoluto desse jeito o que a senhora achou olha Bom dia então Elisa um prazer falar com você e com os assinantes da CNN eh eu acho que tava na hora para dizer bem precisamente eh vários países adotaram medidas semelhantes assim como você bem falou problemas de

saúde mental decorrentes de excesso de tela mas há problemas adicionais o celular é um grande distrator ou seja ele distrai a atenção de crianças e de adultos também eh só que nós adultos temos o que é chamado de córtex prefrontal que é essa parte do cérebro que controla autodisciplina autorregulação a gente tem mais eh ele mais desenvolvido Mais maduro a as crianças e os adolescentes ainda não então ter um celular do lado mesmo que desligado Ah tira a atenção da criança não só no que fala o professor mas nas atividades que estão sendo feitas em

sala de aula mais do que isso a criança não brinca no recreio e brincar é fundamental dizem os pediatras pro pleno desenvolvimento das crianças é bom lembrar que a escola não é só lugar de aprender desenvolver competências cognitivas é também lugar e de ser introduzido na sociedade maior do que só a família então o não brincar prejudica as crianças e o a distração decorrente da presença do celular também foi foi Em Tempo foi uma boa decisão e é muito sedutor né Clarissa e Basília também aqui com a gente quando a gente tá conversando com um

amigo e não é horrível vamos combinar gente é horrível você tá conversando com alguém a pessoa fica assim aham aham não não tô prestando atenção só você se sente desprezado vamos combinar acontece né oi que você falou Exatamente isso vasília cludia você aí sabe sabe qual é o problema porque a gente detesta e A Gente Faz igual todo mundo acaba repetindo isso é a mesma coisa que dizer assim não é horrível pra criança realmente não criança para de mexer aí no como é que faz isso né Basília porque a gente também não dá exemplo pr

pra criançada você tava pensando algo bem parecido tá Elisa Olha a gente nem trocou mensagem aqui no celular mas eu acabei de receber eh uma lembrança de uma pesquisa feita pelo Instituto Nexus de novembro do ano passado que mostra que 86% dos brasileiros são a favor de algum tipo de restrição ao uso de celular 54% da população são favoráveis à proibição total dos aparelhos 32% acreditam que o uso do celular Deva ser permitido apenas em Atividade específicas pedagógicas didáticas ou seja por esses números você tira a informação de que uma maioria compreende que precisa de

regra né de mudar eh esse Instituto celular pelo menos o uso dele aqui no Brasil mas na prática a gente mesmo Enquanto adulto reproduz estas estes comportamentos indevidos né de ficar prestando mais atenção no celular do que nas pessoas eh Professora Muito obrigada mais uma vez pela entrevista Adoro falar com a senhora nas redes sociais e também aqui na CNN eu queria compreender eh um segundo ponto nessa aprovação da Lei além do sentido prático de não pode usar como que as escolas podem recuperar o tempo que passou porque esse essa lei né projeto que agora

é lei de fato fala nos efeitos psíquicos eh que as os professores As instituições público e privadas devem ter atividades para debater e esta este assunto e até falar do que eh do do que foi feito antes né de como dos impactos negativos pelo uso do celular até aqui de maneira tão constante como faz isso bom bom dia Basília um prazer falar com você também eh tem muita coisa que precisa ser feita antes mesmo de responder tua pergunta eu vou falar de educação midiática ah a base nacional como um curricular corretamente inclui o conceito de

educação midiática Eh você precisa educar crianças e jovens para navegar com segurança na internet e não precisa ser essa educação não precisa ser só via celular precisa ser dentro das telas em geral e como entrar em redes sociais né a a recentemente a Austrália proibiu jovens de menos de 16 de entrar em redes sociais mas Lembrando que 16 o aluno está no ensino médio eh o ensino médio deveria ter conteúdos Associados à educação midiática eh Mas respondendo mais diretamente tua questão eh É bom lembrar que o Rio de Janeiro foi o primeiro município que fez

uma lei desse tipo eh e ele já tem tempo já tem algum tempo e tiveram tempo de avaliar o impacto e interessantemente o impacto não foi só na aprendizagem foi também eh na saúde mental dos alunos por autodeclaração quer dizer os alunos se dizem mais engajados Eh mais tranquilos eh teve um impacto e nos outros países há muita pesquisa já mostrando efeitos positivos e um trabalho feito paraa saúde mental e esse trabalho só funciona Basília Se for acontecer tanto na escola quanto em casa tem um livro muito bom do Jonathan Heid que chama geração ansiosa

Eu recomendo muito quem puder ler esse livro e ele fala da importância de em casa não só os pais não estarem nas refeições olhando o tempo todo pro celular em vez de interagir com a criança mas também controlando o tempo de uso de celulares e muitas vezes a criança vai dormir com celular os professores me falam Diferentemente do computador que é fácil de tirar o celular acaba ficando no quarto com a criança e os professores muitas vezes me falam a criança chega com muito sono na escola muitos deles especialmente adolescentes ficam a noite inteira no

celular nas redes sociais então de fato cabe um trabalho conjunto entre escola e família e é bom que na regulação se fale tanto disso nessa regulação que tem 30 dias para ser feito Mas também de onde se guard guarda o celular na escola porque se ficar na mochila e nesse sentido São Paulo acertou de falar que não deveria estar na mochila cada escola deveria definir um local paraa guarda do celular onde deixar o celular no em alguns países eles têm instantes onde a criança coloca num recipiente lacrado deixa lá e retira ou com a autorização

do professor ou na hora de sair é bom pensar nessa hipótese Clarissa Professora Muito bom dia obrigada pela participação aqui no Live CNN professora eu gostaria de perguntar pra senhora sua avaliação a respeito da maneira como a gente viu essa temática ganhar projeção Nacional Porque como a senhora disse a gente teve uma lei eh Estadual ali teve no Rio de Janeiro há bastante tempo a gente tem mais recentemente aqui em São Paulo e isso Acabou puxando o debate Nacional a favor de um projeto que tava com dificuldade eh de obter consenso no Congresso Nacional eh

de que forma na opinião da senhora essa eh pressão da opinião pública também porque foi o o a união de todas as forças políticas em torno desse tema que viabilizou essa votação de maneira rápida de maneira célere a partir do momento em que se observou que havia nos Estados bastante aceitação a essa proposta né É verdade foi bom você lembrar disso Clarissa Bom dia houve um grupo de de pais inclusive Se não me engano chamam desconectas ou desconectadas Ah que fez pressão para que isso acontecesse uma pressão positiva da sociedade civil a a lei do

Rio é do município não é do estado Mas é uma lei que que teve um papel ela começou como um regulamento escolar né já há alguns anos e depois virou uma lei municipal e foi ampliada para incluir o recreio por recomendação dos pediatras eh também pressão da sociedade não deixa de ser pressão de especialistas ou da sociedade civil eh e isso mostra como é que se formam consensos Lógico que também ajudou o fato que outros países têm leis semelhantes a percepção do problema cresceu muito na sociedade civil dos Pais eh e e dos professores professora

é lhe perguntando agora sobre as questões cognitivas né porque a gente já compreendeu que isso pode alterar a relação da criança com o mundo assim como nós temos as dificuldades entre amigos Altera a relação no trabalho Altera a relação né você sentar no sofá ao lado de um idoso com a ilusão de que você vai interagir com esse idoso mas aí você fica assim Aham com celular na mão não você não tá interagindo com o idoso né o idoso inclusive se sente e escanteado menos importante do que a sua interação com o mundo Ou seja

você nunca tá no mundo presente você tá sempre no quando a gente fala das crianças muitos estudos dizem por exemplo eu tô lembrando aqui de estudo dos Estados Unidos do Brasil próprio pessoal da Federal de Santa Catarina fez esses estudos que a criança olha menos para os pais por causa do excesso de telas a criança tem um delay uma demora para responder os pais por causa do excesso de telas que isso faz ela se alimentar mal todos nós tu imagina a criança por causa do excesso de telas E aí professor isso acaba encaminhando até para

outros diagnósticos emocionais da criança cognitivos quando na verdade o principal problema é o excesso de telas professora é com certeza e não é a existirem telas sim a criança pode ah com supervisão entrar no celular em determinados horários e o celular é de utilidade quer dizer nós adultos usamos para fazer pesquisa para para coisas diferentes e a criança pode fazer isso a questão é a palavra que você usou excesso quer dizer quando a gente tem excesso de tela na vida eh é ruim para crianças adolescentes e adultos eh e e rouba tempo de interação social

e prejudica a interação social e o desenvolvimento pleno das Crianças então sim nós temos que aprender a usar algo que pode virar um vício sem que torne-se um vício por isso que essa proibição tem tanto sentido e por isso que esse Apoio à Saúde Mental que foi a pergunta da Basília faz particular sentido então na regulamentação Espero que as sugestões adicionais sejam feitos nessa direção queria só lembrar que em janeiro De que De 2019 Se não me engano era em Janeiro eh foi aprovada Aliás foi derrubado o veto eh presidencial a uma lei que determinava

que as eh escolas fossem atendidas por