Lucia Santaella

o tema é um tema absolutamente relevante candente preocupante que é o tema da educação tecnologia e cultura quer dizer inserir a tecnologia à cultura e à educação no contexto de ambas eu tenho trabalhado com tecnologia já desde cultura e tecnologia desde o meu livro no começo dos anos 90 cultura das mídias numa época que ninguém falava de mídias depois com o advento da internet daí pra frente eu comecei a acompanhar o desenvolvimento da internet e suas condições e os impactos que produz na sociedade e os efeitos humanos não reduzo das tecnologias vêm acompanhando par e

passo até hoje minha preocupação e eu tenho estudado é inteligência artificial que está se desenvolvendo de maneira galopante ela ela vai interferir em todas as atividades humanas tudo nada estará daqui pra frente e não é numa numa zona em que a inteligência artificial não esteja interferindo aliás a gente usa o smartphone e todos os todos os aplicativos de smartphones aplicativos de inteligência artificial bom a minha estratégia é a seguinte primeira estratégia para focalizar o a problemática estratégia não ver a condição atual arc complexa nas sociedades atuais só nós vivemos sociedades complexas não ver em close-up

a o ser humano tem uma história ea gente precisa recuperar um pouco é o costume é um arco-íris histórico então a gente tem que recuperar um pouco na história humana o que é que o que é que foi conduzindo a esta situação atual de desenvolvimento acelerado das tecnologias então eu parto do seguinte princípio tecnologias não são novidades a tecnologia atual computacional sim ela começa a desenvolver a partir dos anos 50 mas tecnológicos já somos de saída o ser humano é um ser que tenha acesso à realidade por formas de mediação nós somos seres de linguagem

então essas formas de mediação já tecnológico de saída porque ó isso que permite que eu fale é uma tecnologia instalada no meu próprio corpo o ser humano tem um aparelho fonador instalado no próprio corpo o que diferencia o ser humano das outras espécies que também são simbólicas raposas man tem abelhas dançam o que diferencia o ser humano é que o ser humano fala e essa fala desenvolveu aquilo que a gente chama de consciência então são vários estágios quando a gente fala de educação nunca houve educação que não tivesse mediada por alguma tecnologia primeira da fala

depois da escrita daí a linguagem impressa a galáxia de gutenberg que dominou durante quatro anos quatro séculos desculpe quatro séculos até perder sua hegemonia com os meios de comunicação de massa a revolução industrial então hoje se fala que nós estamos na quarta a evolução é eu acho que se a gente tomar pelo ponto de vista do coube do desenvolvimento cognitivo humano nós já estamos na sétima então o que tem acontecido é que desde a revolução industrial e depois com a revolução eletroeletrônica a segunda guerra mundial a os especialistas que estão estudando há especialistas que estão

estudando a crise climática ele chegou de grande aceleração ora os processos de comunicação e as tecnologias da comunicação humana então também estão também num processo de grande aceleração então nós claro que a tecnologia como ser humano porque a tecnologia é uma extensão nossa ela e uma extensão da nossa inteligência não é isso tanto é que o coordenador do curso de pós graduação que chama tecnologias da inteligência é a o computador é uma máquina inteligente e ele nuno o computado no nós não podemos enxergar assim aqui estamos nós e lá está o computador não ele é

uma extensão tudo que nós fazemos hoje depende desses algoritmos computacionais bom não não dá pra gente desenvolver não é essa idéia de que se pode lutar contra a tecnologia porque hoje lutar contra a tecnologia é lutar contra o próprio desenvolvimento da inteligência humana as pessoas se perturbam com isso porque a gente vive na ilusão de que tem um eu uma interioridade isso a psicanálise já mostrou que é uma pura ilusão não é a idéia do eu se constrói no embate com aquilo que não é eu e que o outro então todo toda a nossa constituição

do eu ela se constitui pela relação com o outro e essa relação bom não vou dar agora entrar nas questões da psicanálise vão voltar para o nosso tema e não vejo a tecnologia como algo monstruoso esse hiper desenvolvimento dela é é o ser humano é ambivalente contraditório paradoxal e conforme vai se desenvolvendo a inteligência humana essa é essa essas contradições e essa ambivalência vão se acentuando hoje elas tornaram as contradições humanas se tornava extremamente desafiantes olha o tema de hoje esse é o meu preço poços para pensar o tema que foi colocado para o debate

de onde viemos para onde vamos para onde vamos é o desenvolvimento cada vez mais acelerado das tecnologias e do crescimento da inteligência humana com todas as suas contradições sem dúvida nenhuma o problema é enfrentar a questão da cultura e da educação no brasil nós saber eu não abro mão desta constatação a educação no brasil está em farrapos ela vai desde o nível mais elementar e hoje atinge a pós graduação a última avaliação da capes foi demonstrativa não é de que a avaliação é essa o qualitativo completamente expulso da avaliação por estatística por um número bom

enfim também não vou ficar fazendo a crítica da capes que não cabe aqui mas é preciso constatar que o problema da educação no brasil endêmico então diante desses números não é que o cetic.br nos apresenta que são pesquisas muito sérias muito bem feitas o uso da internet no brasil cresce o que as pesquisas demonstram é aqui nas classes mostro demonstra essas diferenças bárbaras abissais da sociedade brasileira e da cultura brasileira ou seja os privilegiados têm tudo e os não privilegiados não tem nada eles têm eles têm eles usam os celulares aí eu coloquei a questão

seguinte vamos examinar que tipo de uso eles fazem porque a minha ideia é a seguinte não sou inimiga do google eu não vivo sem o google para fazer minhas pesquisas sá claro que não depende só do google porque enfim sou uma pessoa que teve aquela formação educacional até o seu mas salto alto grau mas é uma fonte de informação inestimável ora a rede tem a a a internet e as redes têm muito a nos oferecer mas se a pessoa é analfabeta funcional 75% da população brasileira que usa eles fazem na internet só a camada mais

superficial conheci não é saber uma informação x outra que não não significa não incorpora nenhuma aprendizagem porque a aprendizagem envolve esforço tempo então a eu coloquei isso em questão que adianta os números crescerem de uso da internet c nós temos um problema educacional no brasil que não se consegue resolver claro que tem um fundo político claro fundo político cultura é inseparável da política mas quantos ministros de educação existiram só nos últimos anos cada um é cada um vai reinventar a roda o grande problema deste país é a descontinuidade projetos que não têm continuidade porque as

instituições são frágeis e vivem ao sabor dos humores políticos então a gente está recomeçando sempre acho esse evento importantíssimo o sesc dando apoio uma maravilha é porque o ceste o sesc é uma instituição hoje é uma instituição da cultura da arte e do conhecimento do do apoio a iniciativas novas espetacular então a gente já contar a porque já contar com o apoio do sesc é é é assim uma dádiva mas é preciso pensar essas contradições fome assim elas são dolorosas no brasil 47% essa foi a última pesquisa que eu verifiquei 47 por cento dos alunos

que deixam a universidade brasileira são analfabetos funcionais o brasileiro é está entre os piores leitores do mundo a classe média a classe média as pesquisas são feitas 1 classe média essa pesquisa pisa a gente é não pode muito ficar citando a veja por que você sabe não é problema ideológico que rodeia a revista mais alguns números atrás ela publicou páginas e páginas sobre o problema da educação no brasil que deve a que elas páginas devem ser lidas é eu até sinto com cuidado porque se eu cito a veja no meu facebook cai na minha alma

mas isso não significa que algumas matérias são importantes são publicadas lá então nem tudo é negro é lá na em tudo é para ser desvalorizados e saíram algumas páginas importantes sobre educação no brasil com estatísticas e etc entre elas essa questão eu sei porque o trabalho na pós graduação que é o nível mais alto recebo muitos alunos que não sabem escrever esse é muitos alunos que não sabem ler então essa contradição é bárbara entre a escola ea tecnologia incorpora tecnologia não incorpora tecnologia a criança hoje com um ano e meio de idade já está dominando

a maquininha lá ela já sabe mexer ela já sabe quer dizer ela é alfabetizada visualmente antes de ser alfabetizada verbalmente então é um grande desafio tem grupos no brasil de pessoas e educadores que estão pensando o rec o uso pode ser feito da tecnologia dentro dentro da sala de aula hoje já existem algoritmos de inteligência artificial que ajudam bastante mas bastante não podem ser dispensados do processo educacional então não adianta ficar criticando os algoritmos porque os países avançados estão usando esses algoritmos para a educação e porque aqui a gente fica simplesmente na crítica à crítica

pela crítica não leva a nada então esse evento é importantíssimo porque ele está buscando estratégias não a curto prazo a longo prazo pensar novas estratégias nós temos que corrigir problema de alguma maneira ele não vai ser corrigido amanhã mas é como o fernando almeida colocou nós estamos aqui pra pensar estratégias a tecnologia computacional hoje é a mediação do nosso tempo para processos educacionais o livro já entrou em crise quando ele começou a qual quando ele começou a competir com os meios de comunicação de massa rádio televisão cinema hoje nós temos o youtube olha a penetração

do youtube junto aos jovens então não adianta a gente achar que a escola é um enclave protegido contra a tecnologia isso é louco não só num que que tipo de coisa nós vamos usar dentro da escola cuspe e giz papel apostila não tem que ser pensados novos bom o grande problema inclusive a formação de professores hoje se você entrar no google e colocar o que as empresas estão buscando transformação digital agora porque a universidade ea escola 1º grau 2º grau seis lá quantos graus ela vai ficar ali e nada disso porque as empresas têm que

tomar a dianteira e as escolas ficaram conservadorismo não esse pensamento não dá