Autista nível 3 ajudando a explicar a educação inclusiva

Olá povão tudo bem Olha quem nunca apareceu aqui no canal o Benício a primeira vez que eu tô trazendo ele aqui no canal Mas é por um motivo muito importante é para explicar para vocês para quem tá em dúvida porque que tem algumas pessoas que são contra o parecer e meu filho vai me ajudar a explicar isso aqui para vocês eu nunca achei que fosse apropriado trazê-lo aqui para dar visibilidade pro Canal para aumentar views nada disso mas essa é uma causa muito importante que vai ajudar muitas pessoas inclusive ele mesmo né Sem espera né

Benício bom vou falar um pouco sobre o Benício esse aqui é o Benício manda um beijinho para eles manda um beijinho um beijinho para eles Esse é o Benício ele tem 16 anos ontem foi a festinha dele e eh ele é autista ele também tem deficiência intelectual entre grave e profunda e ele tá no 9º ano na escola pública escola comum pública e ele tem sorte porque ele tá numa escola com uma diretora muito legal com uma professora de sala de recursos muito legal eu já trabalhei com El já já trabalhei nessa escola já dei

aula dois anos nessa escola conheço todas as pessoas lá e são pessoas assim muito legais então ele tem a oportunidade de ter at que tá na na sala com ele mas tem coisas muito mais complicadas aqui a se discutir Como eu disse ele tá no nono ano que a gente conseguiu reter ele algumas vezes né mas o que que isso quer dizer quer dizer que ele tem como matéria por exemplo em português oração coordenada subordinada da sindética e a sindética então aí Nós entramos numa questão importante por quê Por que que eu tô falando isso

porque eh ele não é Alfabetizado não verbal ele tem dificuldade de entender aquilo que é falado at de algumas coisas claro como por exemplo acabei de pedir para dar um beijinho Dá um beijinho no papai no papai no papai então ele entende né Ele é muito carinhoso mas eu tenho duas visões sobre isso sobre ele tá no nono ano e ter essa matéria essas visões é que são Opostas conflitantes isto tem tudo a ver com parecer uma visão é a seguinte que eu tenho que ter uma aula para todos uma aula que ninguém nunca experimentou

em lugar nenhum é só uma ideia né uma aula para todos e que eu dê aula para todos então ele tem que ter aula de oração coordenada subordinada sindética e assindética E aí a suposição é que existe uma aula que ele possa aprender isso não sei quanto tempo ele vai ficar aqui mas tudo bem não filho não ele tá querendo Abrir ali não senta aqui filho aí mudou a luz todinha tudo bem eh que existe uma aula que tem que dar tem que dar aula para ele de oração coordenada subordinada sindética e assindética por quê

Porque S todos tem que ser iguais que isso aqui é igualdade e existe uma outra ideia que é o seguinte por exemplo ele não tem como aprender oração coordenada subordinada sindética e a sindética espero que ninguém diga que sim que aí eu faço um desafio tá eh mas ele tem como aprender muitas coisas ele aprende muito ele tem como aprender o nome dos coleguinhas ele tem como aprender rudimentos de alfabetização então o que a gente tem que fazer uma adaptação para ele eu tem que olhar para ele entender Quais são as dificuldades dele Quais são

os pontos fortes dele e fazer uma adaptação para ele Essa é a visão do parecer Essa é a essa visão de que não pode fazer nenhuma adaptação é a visão contra o parecer certo eh isso tem aí você fala assim mas não é isso que me falaram me falaram outro nome falaram medicalização falaram uma coisa assim então tem tem tudo a ver com isso mas eu já vou explicar para vocês e Então veja o Benício eu conheço o Benício eu sei qual é a dificuldade dele quando ele vai ao banheiro vocês não sabem Eu sei

eu sei da dificuldade dele para comunicar se ele quer comer uma coisa específica a prancha dele de comunicação alternativa tá aqui mas ainda assim existe uma limitação existe uma dificuldade eu sei qual dificuldade quando ele tem crises eu sei porque eu sou o pai dele mas também é possível para outras pessoas saberem se elas fizerem uma boa avaliação Para isso que existe avaliação Então veja essa a ideia de que ou eu faço uma aula para todos ensino oração coordenada subordinada sindética ensino não digo o que eu tô ensinando a a sindética é a sindética e

tem uma outra que eu tenho que fazer adaptação Então eu estou dizendo T na minha posição aqui né mas também tem a ciência do ponto de vista da ciência tá absolutamente bem demonstrado que é fazer olhar para ele fazer as adaptações necessárias para ele isto é o que funciona esta outra ideia aqui ela não existe ela Ela foi abandonada no mundo inteiro e no Brasil se tem discutido isso ainda infelizmente né Mas ela já já foi superada em todos os lugares do mundo eh por quê Porque cientificamente não faz o menor sentido isso é uma

pseudociência mas ela tem tem pessoas que que que a defendem pela própria posição Econômica porque faz curso eh fazendo isso isso ou pela posição ideológica um certo fanatismo num certo contexto que vocês em que se discute essas coisas principalmente quando tá fora de sala de aula eu eu já até discuti isso no outro vídeo né é possível manter esse fanatismo até estanto na escola é é um uma dissonância cognitiva né Você acredita na coisa completamente diferente do que você tá vendo mas é muito mais difícil então professor de escola mesmo ele já consegue ter uma

visão eh em geral muito diferente tanto que esse papo esse papo quando o professor de de de escola fala é para ensinar oração coordenada subordinada sindética sindética vocês estão ficando malucos gente não faz nem sentido a conversa né Mas da onde vem essa história vou explicar para vocês existe um conjunto existia um conjunto de sociólogos principalmente na Inglaterra ali na década de 60 né que eles eram sobretudo cadeirantes que eles fizeram uma discussão e produziram um conceito né do modelo social de deficiência Então veja o indivíduo é cadeirante por exemplo ele tá num lugar que

tem escada que não tem rampa E aí dizem não você não vai poder subir porque você é deficiente ele diz não não sou eu eu não tenho que olhar pro indivíduo e pro seu corpo eu tenho que olhar pro ambiente quer dizer se aqui tivesse uma rampa se tivesse um elevador eh eu estaria funcionando perfeitamente aqui portanto Se eu olhar pro ambiente eu tô fazendo o modelo social Se eu olhar pro indivíduo eu tô fazendo modelo médico que é como os médicos classificam os diferentes corpos né então você olhar pro indivíduo seria modelo médico e

olhar pro ambiente esse sim é o modelo social esse aqui é o correto e gente sensacional faz muito sentido pro cadeirante para o aluno autista não faz sentido isso é por isso que nós já evoluímos nós já passamos disso e nós já estamos no modelo biopsicossocial tem o bio a gente tem que olhar pro indivíduo também então o que eles dizem é o seguinte se eu olho pro indivíduo olho pro Benício e fala Benício Vem cá vamos fazer uma avaliação eu vou fazer um plano Educacional individualizado para você individualizado tô olhando para o Benício eu

tô olhando pros pontos fortes e também pras dificuldades dele então isso é modelo médico então É medicalização não é porque é para dar remédio é porque isso seria medicalização porque eu tô olhando Tô considerando Benício nas suas dificuldades gente tem muitas pessoas assistindo de diferentes posições não precisa ser nenhum especialista para entender que é óbvio que eu preciso olhar pro Benício e considerá-lo como indivíduo como ser humano e para todas as outras pessoas é óbvio que isto é verdade né não precisa ser nenhum gênio Mas se a gente for fazer uma análise fora desse senso

comum quer sair filho fica aqui fica com papai um pouquinho mais tá terminando já deixa levantar um pouquinho vol aqui no car do papai Ah quer sar na frente né pil pronto tá bom consegue consigo ele tá ali na eh minha mulher que tá falando aqui comigo eh então eu vou só ficar aqui para eu ficar em ele quer usar o computador para eu ficar em foco aqui também mas é bom eh Então pessoal é claro que eu preciso considerar o Benício na sua individualidade e e bom você pode fazer essa avaliação de senso comum

porque isso é óbvio para qualquer pessoa para professores é mais Óbvio ainda mas você também pode fazer essa avaliação técnica científica ente você analisa os estudos científicos e analisa o que tem sido feito no mundo inteiro no mundo inteiro você tem plano Educacional individualizado o grande ódio é contra o plano Educacional individualizado Esse é é o objeto de ódio principal eh houve algumas dessas eh contestações que foram escritas todas elas concentram seus esforços em dizer que não tem que ter plano Educacional individualizado por se tiver um plano individualizado então tô olhando pro indivíduo então segundo

eles é medicalização segundo eles é a visão do médico que tá imperando na escola se não é a visão do médico seu professor é a visão do educador todo educador Ou pelo menos todo bom educador sabe que os alunos são diferentes e a grande maioria dessas diferenças elas se ajustam dentro do contexto escolar Mas algumas dessas diferenças quando elas são muito expressivas como no caso das pessoas com deficiência no caso das pessoas com autismo Eu preciso de uma avaliação individualizada hum Que que foi filho olha aqui olha vcho o computador aqui aqui ó Pronto Olha

aí Claro que precisa de uma avaliação individualizada e de um planejamento individualizado então eu conto com vocês pra gente manter forte a nossa campanha # homologa Camilo vamos lá na na página do do ministro Camilo Santana oficial homologa Camilo vamos continuar com essa campanha vamos continuar mostrando que ah que é uma questão de sensibilidade uma questão de ética e é uma questão também técnica científica para que a gente possa eh apoiar esses indivíduos Como eu disse ele tem uma excelente diretora ele tem uma excelente professora de sala de recurso Ele tem um acompanhamento muito bom

mas agora ele tá passando pro estado e todo mundo sabe aí que que esse é é o grande terror nos municípios os municípios tem muito mais cuidado né do que o estado que o estado acaba estando muito mais próximo dessas perspectivas porque políticas né tô de vez em quando saindo foco aqui eh porque porque tá mais longe do usuário né quem tá mais próximo do usuário que é o município acaba tando mais próximo da realidade e e sendo mais sensível a essa a essa ideia da da das individualiza dos processos né então eh ele o

Benice precisa de vocês todos os outros autistas do Brasil precisa de vocês vão manter forte essa campanha um grande abraço gente tchau PR vocês dá um beijinho para eles manda um beijinho vem cá olha aqui manda um beijinho para eles para eles ali ó um beijinho Para eles um beijo um beijo V para vocês obrigado filha