Unknown

Olá bom dia a todas e todos sejam muito bem-vindos bem-vindas a esse webinário de celebração da semana de inscrições para formação continuada de secretários secretárias equipes técnicas de secretarias e a novidade desse ano conselheiros e conselheiras de Educação de todo o Brasil eu sou a Raquel franzim coordenadora Geral de educação integral e tempo integral aqui na diretoria de políticas e diretrizes da educação integral básica na Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação é uma alegria a gente iniciar o ano de 2025 com a abertura de mais uma edição desta formação eh em nome da

Secretaria de Educação Básica aqui do Ministério da Educação a gente quer agradecer a vocês que se engajaram hoje eh aqui para saber mais como vai funcionar esta formação continuada no âmbito do programa escola em tempo integral muitos de vocês já conhecem esse é um programa que induz a criação de matrículas de tempo integral em toda a educação básica e modalidades de ensino nós queremos que essas matrículas em Jornada de escolar de tempo integral estejam alinhadas a perspectiva e para pra da educação integral por isso processos formativos são tão importantes um dos Desafios que temos neste

programa nesta política pública que é uma estratégia para alcançar a meta seis do Plano Nacional de Educação é não apenas criar as matrículas como também institucionalizar políticas de educação integral em tempo integral para isso para esse movimento acontecer em todos os cantos do país a Seb aqui no Ministério da Educação realizou um amplo processo de parceria com universidades federais para que cada região do país possa contar com esse apoio formativo à sua secretarias e agora também aos conselhos de educação por isso para começar essa conversa eu quero chamar aqui os nossos parceiros e parceiras formadores

e formadoras das idades federais responsáveis por materializar essa formação em cada Cantinho do país eu vou chamar por uma ordem aqui não muito eh uma ordem aleatória para que eles façam uma saudação a vocês cursistas de cada estado desse país do Distrito Federal de cada município de cada Rincão do Brasil a gente quer muito contar com vocês são 12.000 vagas ofertadas para essa formação então por isso acompanhem agora a saudação dos nossos parceiros nos territórios para começar eu vou chamar o professor Wilson Barroso da Universidade Federal do Pará para dar uma saudação aos cursistas de

todos os estados da região norte do país professor Wilson muito bem-vindo obrigada por por esse segundo ano de parceria a sua saudação por favor Bom dia Bom dia gente querida desse todo o Brasil uma saudação especial a à nossa querida coordenadora Raquel franzin guerreira mulher guerreira enfrentando esse Grande Desafio que é o momento histórico que nós estamos vivendo de uma grande política de Estado de Educação e tempo integral aqui na região norte estamos preparadíssimos para receber todos esses cursistas da região norte dos 450 municípios dos sete estados da região envolvendo com uma qualidade acadêmica política

de entendimento da educação integral do programa neste curso com sete universidades federais presentes cada universidade e cada estado como referência Então aproveite essa oportunidade você que está aí nos assistindo cursista eh Porque nós já estamos já todos organizados para isto né estamos preparados fizemos reuniões de planejamento e nós queremos oferecer o melhor o melhor de um curso de alto nível nesse Grande Debate nesse Grande Desafio que é educação em tempo integral que é um direito é um direito né está estabelecido por uma lei eh pelo congresso nacional e que o governo federal assumiu esse compromisso

colocando recurso chamando parcerias das Universidades uma parceria fundamental para que a gente possa realmente fazer o melhor em termos dessa formação que é um grande desafio paraa política educacional brasileira é como fazer um bom projeto de escola de tempo integral no seu município e as Universidades da região norte e as nossas parceiras das outras regiões estão preparadíssimos para apresentar um bom curso para todos vocês sejam bem-vindos Não perca essa oportunidade totalmente gratuito e o curso Ele é semipresencial teremos encontros presenciais aí na sua região e nós estamos organizados para isso Um abraço um beijo para

a todos e vamos acompanhar essas inscrições Não vamos deixar nenhum município de Fora queremos que todos participem todos muito obrigado um abraço da região norte da nossa Amazônia que lindo professor Wilson obrigada por convidar Eh toda essa gente dos sete estados 450 municípios como você bem falou né Eh muito obrigada sejam muito bem-vindos os cursistas eh da região norte secretários secretárias equipes técnicas conselheiros e conselheiras de educação eu vou agora convidar para fazer uma saudação aos cursistas da região centro-oeste professora Iris Carvalho da Universidade Federal de Goiás seja muito bem-vindo obrigada pela parceria nesse segundo

ano traga aqui a sua saudação aos cursistas do centro oeste por favor Bom dia a todos todas Muito Obrigada Raquel é um prazer est aqui como você bem disse Nós já estamos vindo né de uma caminhada Então o ano passado nós fizemos o piloto conseguimos atingir bastante municípios aqui no Estado de Goiás no Estado do Mato Grosso no estado do Mato Grosso do Sul e no distrito federal e Esperamos que os novos secretários aqueles que ainda não fizeram o curso agora com a inclusão dos Delegados que eles possam então aproveitar esse curso maravilhoso para que

a gente possa transformar a educação brasileira em uma educação melhor de qualidade e em tempo integral Tá então não deixem de participar o Wilson já disse realmente O curso está lindo vocês não TM ideia logo logo aí nós vamos escutar os módulos então não deixe de participar participe faça parte dessa força tarefa para poder mudar a educação brasileira então atenção Goiás Mato Grosso e Mato Grosso do Sul venham participar dessa formação tá estamos esperando vocês de braços abertos para mais um ano de bastante estudo bastante formação e bastante vontade de fazer mais e melhor muito

obrigada nós que agradecemos professora ires como você disse essa essas esse essa segunda edição da formação traz uma novidade que é trazer os conselheiros e conselheiras de educação que não foram contemplados no piloto ano passado então vocês que estão nos assistindo são um dos conselhos sejam muito bem-vindos a esse desafio da institui nacionalização e da implementação de políticas que ofertam a matrícula de tempo integral nessa Perspectiva da educação integral Obrigada professora ires Eu agora vou convidar eh vou começar a a a chamar aqui a região Nordeste que esse ano também tem uma novidade temos duas

universidades eh olhando para esse imenso território do país vou começar chamando a universidade decana desta formação que é a Universidade Federal da Bahia com o professor Roberto Sidney Macedo para ele trazer a saudação às aos cursistas da região nordeste em especial aos cursistas de uma área da região Nordeste que serão eh contemplados com o trabalho formativo da UFBA e os seus parceiros locais também Professor Roberto bem-vindo Obrigada pela parceria nesse segundo ano Obrigado professora Raquel franzim é um prazer imenso revê-la antes de qualquer saudação Eu gostaria de falar da possibilidade histórica que nós estamos eh

hoje eh e já implementando em termos de um projeto de estado eh a partir do governo de luí Iná Lula da Silva com o ministério de educação n suas lideranças portanto minhas saudações professora Raquel Franz em nome da Universidade Federal da Bahia de toda equipe Ufba quero ressaltar professora Raquel franzim que eu estou chegando de uma visita acadêmica da Universidade do Porto e eu disse ao professor pildo quando disse para mim não fique volte eu disse para ele voltarei e voltarei dando notícias de ter falado o nosso programa de educação integral do pensamento cral deí

Teixeira hoje nas mãos das nossas universidades do nosso Ministério de educação e onde eu estive tá as pessoas diziam vocês são privilegiados o pensamento deí Teixeira é um pensamento fulcral e histórico portanto com esse entusiasmo professora Raquel franzim eu quero também saudar Tá a em nome da Universidade da Universidade Federal da Bahia toda as Universidades parceiras do Nordeste que estão conosco quero saudar Professor Aline zero quero saudar também né os coordenadores né os formadores os cursistas os membros do conselhos de educação dos dos Estados com os quais iremos trabalhar essa é uma diferença fundante né

da qualidade eu diria em termos da legitimação a das nossas ações Tá bom quero também dizer que nessa política de estado nós temos que Nos preparar nos motivar para compreender bem o que é educação integral isso é fundante lá dos nossos estudos tá certo debater bem educação integral para fazermos bem a educação integral Esse é um processo de mobilização histórica que nós não podemos perder tá o bonde dessa história é uma possibilidade ímpar e fazer uma virada histórica no nosso país em termos da qualidade da educação tá e da justiça social né de regiões regiões

brasileiras em termos da educação portanto eu queria aqui falar em nome da Universidade Federal da Bahia em nome eh de todas as Universidades parceiras do Nordeste e dizer que estamos mobilizados estamos né Eh com o mesmo com a mesma motivação que iniciamos para fazermos essa segunda etapa com a qual nós vamos consolidar a nossa ação com todo o entusiasmo e respeito e justiça social a partir das ações que iremos eh construir Muito obrigado Eu que agradeço Professor Roberto Obrigada pela parceria da UFBA Eh que todos os cursistas da Bahia Sergipe Alagoas Rio Grande do Norte

essa área que a Ufba vai coordenar em termos de Formação devo ter esquecido Talvez um estado talvez Não sei acho que aí o eu vou chamar o professor Manoel Andrade ele vai me ajudar com isso a saudar os cursistas destes estados que compõe a região Nordeste uma região populosa uma região que no ano passado né Professor Roberto trouxe alta demanda de participação nesta formação não à toa a gente convidou mais uma universidade federal para participar eh dos esforços desta formação que é a Universidade Federal do Ceará Professor Manoel Andrade seja bem-vindo a universidade mais recente

nesse esforço aqui quero que você traga eh a sua saudação em nome da Federal do Ceará e das demais universidades parceiras da região saudação aí os cursistas Ceará Pernambuco Piauí Maranhão eh então bem-vindo Professor Manoel tá com você a saudação primeiro lugar quero agradecer pelas essa oportunidade assim de tá participando Eu não falo só de mim né mas falo também de um grupo de pessoas de professores da daqui da universidade e também da Educação Básica nós formamos uma equipe Fomos convidados aí pelo MEC então formamos uma equipe que desejamos fazer um trabalho que nos orgul

muito dele né e eu quero saudar e a você em nome de todos os nossos coordenadores aí das universidades que estão representando né A o o MEC nesse nesse trabalho da da educação integral né e dizer que pra gente assim daqui da universidade é realmente um grande privilégio estar participando de um de um projeto de um eu nem chamo de um projeto eu chama assim de um movimento grande né que tem que bate assim com a Nossa vocação como indivíduos né Nós que estamos participando mas também a própria universidade em nome do professor Custódio Almeida

essa Universidade Federal do Ceará ela ela assumiu uma vocação de de ir para os lugares mais remotos né do nosso Estado levando o conhecimento e agora levando assim uma fazendo uma interação com a escola pública através dos dos dos secretarias municipais de educação essa interação a gente tá assumindo como sendo uma oportunidade também aprender com as comunidades essas comunidades educacionais e de levar aquelas experiências de vários atores que nós temos aqui dentro então para nós assim é um privilégio muito grande e é difícil a gente expressar esse sentimento sabe de de gratidão pelo Ministério da

Educação e ter nos colocado nesse movimento estamos muito mas muito ansiosos mesmo muito ansiosos para conhecermos e todas esses atores essas essas atrizes sociais essas pessoas que estão lá no Fronte sabe tentando levar com suas limitações com suas dificuldades levar uma proposta de uma educação que não Visa somente o desenvolvimento da das pessoas em si mas também o desenvolvimento da coletividade né daa sociedade eh gosto muito da fala do professor Roberto Sidney e de outros que eu já ouvi falar também dizendo que esse projeto é é um projeto de sociedade de construção de uma nova

sociedade ela é ele é um projeto que ele para mim representa assim uma Utopia Mas é uma coisa muito séria Muito importante e nós estamos ansiosos para conhecer cada um cada uma participante desse curso nossa equipe tá assim sabe esperando na pensa na véspera do jogo assim na copa do mundo tá esperando vamos começar quando é que começa e tal e queremos convidar todos esses esses essas pessoas que foram pelas secretarias para entrarem conosco nessa jornada para transformar a nossa sociedade no sociedade mais cooperativa mais solidária e mais participativa cada criança desde beber até chegar

assim o pessoal que já aí tá pro Enem né levar essa proposta de uma educação transformadora uma educação que realmente mude que que transforme a pessoa que faça dela de uma pessoa realmente integral eh não tenho palavras para expressar assim a nossa nesse sentido Quero convidar a todos e todas para trabalharmos juntos nesse movimento Muito obrigado pela pela oportunidade de participar desse movimento tão importante Obrigada a você Professor Manoel Universidade Federal do Ceará e todas as Universidades parceiras Professor Manuel Professor Roberto então em 2025 a formação na região nordeste em todos os estados e municípios

né Essa é uma formação que ela ela alcança tanto as equipes e secretários e secretárias de municípios como também dos estados e agora os conselheiros e conselheiras de educação então na região Nordeste Me ajudem aqui a lembrar então a Universidade Federal do Ceará será responsável pelo Estado do Ceará o estado do Piauí o estado do Maranhão o estado de Pernambuco acertei Professor Manuel eh e a universidade Federal da Bahia o estado da Bahia Sergipe Alagoas e Rio Grande do Norte eu eu só que eu tô eu acho que eu tô esquecendo a Paraíba ou eu

já falei Paraíba e esqueci não já falei não falei Paraíba né então tá e a Paraíba a e a Paraíba a Universidade Federal da da Paraíba está com a u com a Federal do Ceará é isso Manuel não não não a o a a Paraíba está com a Ufba Ah então tá bom eu tô aqui com o mapinha do lado depois eu preciso eh decorar essa organização territorial mas na verdade na verdade estamos todos nós juntos né a UFC e a Ufba eh nós só dividimos algumas tarefas Mas a gente continua juntos né com mesmo

sentimento de que vamos fazer um trabalho assim para todo o Nordeste e e eu acho que também para o Brasil né porque nós somos todos brasileiros e tal mas assim nós estamos muito juntos nessa jornada mas estamos assim com Pernambuco Ceará Piauí Maranhão nós vamos estar lá fazendo os encontros presenciais e tudo então obrigada por me salvar Professor Manuel Esse é o verdadeiro trabalho coletivo aqui então cursistas dos Estados municípios conselhos de Educação do Maranhão Piauí Ceará e Grande do Norte Paraíba Pernambuco Alagoas Sergipe Bahia bem-vindos e bem-vindas já já a gente vai falar das

inscrições Tá bom vou agora convidar então a professora Bárbara Ramalho professora da Universidade Federal de Minas Gerais para trazer a sua saudação aos cursistas do sudeste bem-vinda professora Bárbara Obrigada por essa parceria de ano dois Bom dia Raquel Bom dia a todas as pessoas que estão acompanhando a gente eu dei uma espiadinha ali tem mais ou menos 10000 pessoas acompanhando a gente aqui né motivo de celebração aproveito também para cumprimentar a Aline que ao lado da Raquel né uma parceira imprescindível desse trabalho aos colegas aqui da universidade e quero dar um bom dia especial aos

profissionais da educação em especial da educação integral em tempo integral de cada um dos 1668 municípios da região Sudeste e também os profissionais dos Quatro estados né assim eu entendo que a gente tá aqui nesse nesse webinário nessa Live eh que é como a Raquel bem apresentou né S um trabalho de divulgação das inscrições de orientação mas é também um momento pra gente Celebrar É esse aqui esse esse curso de formação é um sonho que tem sido sonhado por muita gente por muito tempo né a gente tá aqui nesse momento abrindo os trabalhos mas o

o trabalho já vem oficialmente abrindo os trabalhos mas esse trabalho já vem ocorrendo acontecendo há muito tempo né a gente tem tá engajada nesse fazer coletivo eh Há muito tempo nesse sentido eu quero cumprimentar aqui também os colegas que estão na região sudeste eu tô como coordenadora e geral dessa formação mas essa coordenação eu sempre digo isso é uma coordenação radicalmente colegiada então quero aqui cumprimentar a Patrícia Mulan Augusta Mendonça a Juliana Batista o Thiago Belquior a Juliana Souza a Silvia Amélia a Silvia Miranda A Suelen a Lucinha ao Levindo que compõe essa coordenação mas

esse trabalho esse curso aqui também na região sudeste como nas outras universidades tem sido feito de mãos dadas também com colegas de outras universidades então aproveito aqui para cumprimentar também os professores Alexandre oxley e Antônio Carlos da Universidade Federal do Espírito Santo os professores Janaína Menezes e din Júnior aqui da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro a professora Débora Jeff e o professor André dolen da Universidade Estadual de Campinas e ao aos professores Lucas Martins e Delson França aqui da Universidade eh do Estado de Minas Gerais eh a gente como já foi dito

aqui né é uma alegria a gente poder retomar eh dar continuidade na verdade a uma formação que teve início no ano de 2024 e a gente vem para essa segunda edição com o desafio que é eh aprofundar alargar as discussões que a gente vinha faz Endo né assim e aperfeiçoar processos né assim eu acho que eh nessa perspectiva como vai ser apresentado a gente tem nessa segunda edição uma ampliação de discussões né que foram demandadas pelos próprios cursistas da edição passada e isso nos faz eh acreditar no potencial ainda mais no potencial de colaboração dessa

formação para que cada um dos estados e municípios possam construir aperfeiçoar consolidar as suas políticas né de Formação eh e nesse sentido né assim a gente também tem na região pensado em em estratégias né assim que a gente entende que vai fazer também com que essa formação chegue ainda com mais força nos locais né assim onde a política precisa incidir que são nas redes né então a gente Ah vem também pensando em estratégia de aperfeiçoamento da comunicação com vocês nossos futuros e futuras cursistas eh a gente tá preparando com muito carinho também um site que

com a expectativa de que ele também possa orientá-los e orientá-las melhor nessa formação e Tem trabalhado muito né assim ao lado dessas universidades né de todo o país buscando pensar em como tornar essa formação ainda mais próxima de cada uma das realidades de vocês então quero aqui me somar aos colegas ao MEC eh fazer couro e chamar né assim incentivar cada um de vocês a virem se inscrever estarem conosco né na construção como bem o professor Roberto disse aqui Professor eh de um projeto de sociedade né assim Acho que a gente tá aqui reunido em

em torno de um um processo comum um projeto comum eh no qual todos e todos e todas nós estamos muito envolvidos e alegres de participar então em nome da da Coordenação Sudeste cumprimenta a cada um e cada uma e estamos aqui na expectativa da recepção das inscrições muito obrigada obrigada você professora Bárbara e todas as Universidades parceiras da região Sudeste bem-vindos aos cursistas dessa região e eu vou convidar agora a professora Gilsa Franco professora da Universidade Federal da Fronteira Sul para fazer a sua saudação aos municípios estados e conselhos de educação da região sul professora

Gilsa muito bem-vinda obrigada pela parceria também nesse segundo ano bom dia a todos e todas Muito Obrigada Raquel franzin é um prazer estar aqui né Sempre no meio dessas gigantes né Essas universidades todas parceiras que Como já antecederam aí os meus colegas eh tem feito uma história muito bonita em torno da educação integral em tempo integral né Sou professora GILS eu sou da Universidade Federal da Fronteira Sul e aqui apresento então a coordenação dessa formação no sul do Brasil né aqui na região Sul Paraná Santa Catarina Rio Grande do Sul né Eh nos seus eh

1191 municípios né então quero nesse momento dizer né a todos aí eh que nos assistem secretários técnicos conselheiros né que nós estamos eh muito ansiosos pelas inscrições de vocês eh todo esse preparo como disse a Bárbara né que já vem de um bom tempo de trabalho áo mas tudo muito preparado com muito carinho eh com muita com muito profissionalismo né com muita comprometimento com a educação integral com a educação de qualidade no nosso país então quero convidar todos vocês aqui do Sul que façam suas inscrições né Eh que venham participar dessa formação que teremos tanto

encontros virtuais como encontros presenciais então teremos a oportunidade de nos encontrar pessoalmente trocar muitas experiências né então esse momento H muito importante né como todos já que me antecederam né de eh de história e e de realmente tivemos uma uma pequena paralisação na Fala da professora Gilsa talvez ela tenha tido alguma oscilação de internet vamos ver se ela consegue retomar nos próximos minutos e a gente termina de escutá-la em sua saudação caso contrário a gente pode eh seguir aqui o nosso webinário e depois quando a jusa eh retornar eh passar a voz a ela creio

que ela realmente teve alguma é Teve alguma algum problema de internet já já a gente conclui Oi esca retornei desculpa ah voltou Que bom foi rápido cer eu não sei até onde eu falei mas né para finalizar então agradecer muito tanto a Raquel como a Line né a todas as as Universidades parceiras aqui no Sul São eh 10 universidades para além da Universidade Federal da Fronteira Sul que fazem parte dessa formação né Eh e os meus colegas coordenadores aqui não vou nomeá-los todos né pelo tempo mas todos que a nossa equipe de Formação que aguarda

então Eh com muita expectativa todos vocês né Aguardamos a inscrição de todos Obrigada Raquel eu que agradeço professora GILS em seu nome a parceria com a Federal da Fronteira Sul e cursistas do Rio Grande do Sul Santa Catarina Paraná Esperamos vocês nessa semana decisiva das inscrições paraa formação continuada de secretários secretárias equipes técnicas de secretarias e conselheiros e conselheiras de Educação de todos os municípios de todos os estados e o distrito Federal aqui do Brasil agora que a gente escutou a saudação de cada uma das desses representantes das universidades federais parceiras e universidades estaduais institutos

federais que são parceiros da formação em cada uma das regiões nós vamos conhecer um pouco o que você cursista eh vai vivenciar nesta formação há uma equipe aqui coordenada pela professora lucina Alvarez eh que vai e não só ela mas ela vai poder falar de quem dos professores e professoras que se envolveram numa revisão dos módulos de Formação ano passado os cursistas que participaram dessa formação tiveram lá cinco módulos Para apoiar a institucionalização de políticas de educação integral e tempo integral vamos conhecer um pouco como vai ser a matriz formativa da formação em 2025 Que

novidades temos para anunciar aqui a vocês professora Lucinha Alvarez muito obrigada pela coordenação Eu sei que você não tava sozinha nessa coordenação tava com a professora Janaína também eh mas eu quero que você apresente esta equipe e o que que o cursista vai poder aprender debater dialogar eh implementar em suas redes ou conselhos de educação seja bem-vinda a palavra está com você professora Lucinha Obrigada Raquel Bom dia gente uma alegria est aqui com tantas companheiras e companheiros de muita luta de muita conversa de muito trabalho mas de muita alegria né a gente poder est no

segundo ano desse curso de formação é uma grande vitória e ainda mais com os resultados que a gente teve eh agradecer está aqui eu tô representando um grupo grande como Raquel falou eu não tô sozinha Aline junto comigo estivemos junta nessa discussão né e outras pessoas eu vou colocar aqui rapidamente um um PowerPoint vocês estão vendo estamos certinho professora aqui ótimo eh o o curso de 2024 nos trouxe muita reflexão né a gente tava aprendendo só um minutinho porque eu perdi vocês também vocês estão nós estávamos vendo você e a sua apresentação talvez tenha sido

só uma interface né um layout que você acha que nos perdeu mas nós estávamos aqui então vocês estão vendo agora apresentação é mas volta pro slide um por favor e coloca na apresent eh modo apresentação slides por favor obrigada 2024 foi um ano de muita muito trabalho e um tempo muito corrido né a gente pensando nos módulos e ao mesmo tempo o curso acontecendo eh foi uma experiência muito rica muito intensa e que nos trouxe muito aprendizado e a gente quer que esses aprendizados sejam revertidos em módulos mais eh adequados à discussão em tempos mais

eh eh de acordo com a condição do cursista E para isso a gente construiu então Eh um grupo de trabalho né o nome é esse mesmo um grupo de trabalho que a gente trabalhou bastante que coordenou organizou e articulou esses módulos para 2025 o curso Ele tá baseado em módulos com um texto base no no no eh e propostas de atividade desenvolvidas em cada Universidade Regional a partir das especificidades Então nesse nesse nosso grupo de trabalho a gente contou com a Aline representando MEC a Nei Cristine a Telma representando a região norte e Webert alanar

a Márcia a Silvia representando a região Nordeste área um Adriana e o Manuel o Nordeste Área 2 A cleida e iolene o centrooeste Augusta Janaína e eu sudeste da nusa Ésio e Gilsa aul ficou nós ficamos né eu Janaína e Aline com a responsabilidade da coordenação pedagógica sempre levando pro grupo discutindo Essa foto é nossa primeira reunião o ano passado quando a gente começa a trabalhar bom quais eram as tarefas Quais foram as as tarefas Desse nosso grupo de trabalho primeiro analisar os módulos de 2024 com base nas observações e avaliações de cursistas e formadores

Então a primeira o o o o curso né piloto a gente teve que construi os módulos tendo pouco conhecimento do perfil dos cursistas da realidade específica e no final de 2024 eh cada Universidade fez uma avaliação com Sis conformadores e a gente partiu dessa análise para decidir sobre uma reorganização dos módulos em 2025 né decidimos também contratar alguns especialistas para reescrever os módulos né e e a gente esse GT acompanhou esse processo de reescrita fazendo leituras críticas fazendo sugestões né acompanhando também a revisão textual e edição gráfica essa semana a gente conseguiu terminar cinco módulos

já com a edição gráfica então é uma grande conquista depois de muito trabalho de muita conversa de muita discussão A gente tá muito feliz com isso bom Quais foram as mudanças de 2024 para 2025 em relação aos módulos e aos conteúdos o primeiro foi o acréscimo de três novos conteúdos né uma das avaliações feitas é que alguns temas fundamentais ficaram de fora e dentre esses a gente elegeu três Para incorporar em 2025 que é o a discussão de intersetorialidade que aparecia mas de forma tangencial e superficial a discussão de currículo integrado também para poder ajudar

as redes a pensar uma construção de uma proposta curricular e uma discussão importantíssima que é das modalidades de ensino né se a gente não traz a a a a real dessas modalidades da educação indígena educação quilombola Educação do campo educação especial eh a gente acaba eh desconsiderando a diversidade presente nessa realidade bom esses conteúdos novos ocasionou que a gente ampliou a carga horária 2024 era de 100 horas 2025 serão 120 Horas o nosso curso e organizamos o curso através de seis módulos 2024 a gente tinha cinco Então na verdade a gente aumentou um módulo mas

acrescentou três novos conteúdos eu vou apresentar depois para vocês eh qual o arranjo né que a gente conseguiu fazer fizemos uma revisão dos conteúdos e reorganizamos esses módulos trazendo dois novos módulos né então o o cursista de 2025 terão dois novos módulos e um conteúdo agregado a um módulo eh que 2024 não tinha Inclusive a gente vai abrir a possibilidade de que os cursistas de 2024 possam fazer esses novos módulos né conhecer ter acesso a esses novos conteúdos e uma outra dimensão fundamental foi que a gente elegeu a prática como eixo da discussão dos módulos

né a gente sentiu que ainda em alguns momentos eh a a a discussão Ficava muito no campo teórico e uma das escolhas foi iniciar cada módulo com relato de experiências e trazer durante os módulos atividades práticas para serem pensadas né então acho que esse também é uma grande um grande avanço em relação às questões colocadas pelos cursistas e formadores e formadoras em 2024 bom vou apresentar então rapidamente eh cada módulo e qual ementa qual o conteúdo básico né dos módulos no módulo 1 a gente inicia apresentando o programa escola e tempo integral o e o

seu ordenamento jurídico Então o que a gente fez foi unir os conteúdos do módulo 1 e do módulo 3 em 2024 e transformar em um único módulo porque a gente acha que a a apresentação do programa deve vir junto e deve ir acompanhada das bases normativas desse programa não só do programa mas do direito educação integral então o módulo um traz essas bases normativas fala das políticas federais apresenta o programa e traz também uma discussão sobre objetivos e diretrizes né do do programa escola em tempo integral o que nos leva o módulo dois que é

fundamentos da educação integral o mesmo conteúdo do módulo dois de 2024 trazendo uma parte maior de contextualização histórica então o módulo dois contextualiza historicamente eh a educação integral no Brasil e faz uma discussão das diferentes concepções conceitos e definições de educação integral ou seja é preciso qualificar eh o que estamos considerando como educação integral eh trazemos também um debate sobre os sujeitos a formação desses sujeitos e a escola de tempo integral o que que seria essa escola o que que seria essa ampliação do tempo né então discutimos os tempos e espaços na educação integral Os

territórios educativos os novos saberes novos educadores e terminamos o módulo fazendo um debate sobre a participação dos sujeitos a importância dessa participação Passando pro módulo três a gente abre o debate sobre a elaboração de política e nesse módulo a gente traz o conteúdo novo da intersetorialidade então módulo 3 de 2025 ele Abarca tanto o conteúdo do módulo 4 de 2024 mais a discussão de intersetorialidade então a gente apresenta um debate sobre política pública a concepção e as dimensões estruturantes dessa política processo de formulação implementação monitoramento e avaliação os elementos constitutivos de uma política de educação

integral em tempo integral a discussão de Diagnóstico plano estratégico financiamento e abrimos também uma sessão com debate de intersetorialidade entendendo que a intersetorialidade ela é fundante do processo de elaboração da política não só da gestão mas no próprio processo de implementação é fundamental que a gente traga a dimensão da intersetorialidade então a gente discute a definição e como que esse processo pode ser pensado nas políticas de educação integral em tempo integral no módulo quatro a gente já apresenta um debate da gestão democrática e as instâncias de participação e acompanhamento social que seria o conteúdo do

módulo 5 de 2024 a gente fala sobre gestão democrática instâncias de participação governança e gestão do programa A gente traz um debate também sobre os comitês de educação integral e a possibilidade desses comitês no território e apresentamos dois novos módulos o módulo CCO que trata especificamente de currículo integrado a gente faz um debate sobre a história e o currículo escolar a educação em tempo integral e o currículo discutimos o que que seria esse currículo integrado na Perspectiva da educação integral e dentro do programa Escola inte trazendo a possibilidade de arranjos curriculares locais e algumas experiências

de currículo na educação integral e fechando o curso a gente apresenta então o módulo seis Equidade modalidades educacionais e temáticas da diversidade é um módulo que tá sendo construído né Inclusive a sua ementa em diálogo com a secadi é um módulo que a gente ainda está finalizando mas que traz um debate fundamental das temáticas da diversidade né que não dá para você discutir a Equidade sem combater essa desigualdade sem valorizar a diversidade e depois apresenta as modalidades educacionais né E essas modalidades pensad a partir da educação integral a nossa proposta de atividade final né também

a gente traz uma mudança como o nosso eixo é a prática a gente pensou numa proposta primeiro de analisar um relato de experiência como a gente inaugurou cada módulo com relato Então a partir de questões orientadoras que os cursistas as cursistas possam fazer essa análise e a partir daí produzir um material que pode ser vídeo slide texto foto apresentando a experiência de educação da rede de ensino do cursista da cursista ou de alguma rede onde os conselheiros e conselheiras conhecem mais estão mais vinculados bom tudo isso vocês vão conhecer vão eh saber mais a partir

do início do curso cada Universidade vai trazer também né para para para pro curso a sua especificidade a realidade eh de cada região é muito dispare né e é preciso que a gente Contemple e a gente espera que esse material seja realmente um instrumento de reflexão de ampliação do universo um instrumento que realmente cumpra a função de instrumentalizar paraa construção dessa política de educação integral em tempo integral no Brasil obrigada gente a gente vai poder conversar mais sobre isso em outros momentos Eu que agradeço professora Lucinha e todo o GT de revisão dos módulos desta

formação continuada uma formação que tem um desafio eh enorme de de apoiar quem trabalha no dia a dia das secretarias de educação dos conselhos de educação profissionais de educação que sabem muito que já TM muitas experiências e que portanto contam com esse espaço de formação para refletir sobre elas aprimorá-las ampliá-las ou mesmo somar esforços junto aos outros cursistas eh sendo secretarias sendo os conselhos eh que adentram agora esta formação eu quero dizer que eu tenho recebido várias mensagens aqui no WhatsApp al Lagoas Rio Grande do Norte São Paulo Espírito Santo gente que tá acompanhando o

webinário E agradecendo a oportunidade dos conselhos comporem agora também o público alvo dessa formação mas também Secretaria de Estado secretarias municipais já bastante mobilizadas e pedindo mais vagas que agora é o momento deste webinário é falar para vocês como que se dá esse processo de inscrição para vocês cursistas e portanto agora a gente muda um pouquinho a chavinha da nossa conversa vai ser uma apresentação mais passo a passo para orientar acalmar Quem ainda não recebeu o link vai receber então eh eh nesse momento agora a gente tenta eh elucidar as dúvidas deste processo de de

inscrição que vai até sexta-feira dia 21 de Fevereiro se for eh necessário sim prorrogar um pouco as inscrições dando oportunidade para todos participarem todos e todas mas é muito importante que vocês eh eh nos auxiliem a cumprir com o processo de inscrição de indicação e de inscrição ainda nessa semana então vou compartilhar com vocês aqui a minha tela eh se a professora Lucinha puder me eh confirmar se a minha tela vai tá aparecendo para vocês também creio que sim formação continuada tá carregando foi né sim tá sim Raquel Obrigada Qualquer coisa vocês me avisam essa

é uma formação continuada no âmbito do programa escola em tempo integral como vocês já sabem e tem como propósito apoiar cada município cada estado o Distrito Federal a institucionalizar suas políticas de oferta de matrículas de tempo integral na Perspectiva da Concepção e prática da educação integral É sempre bom lembrar que todos os entes subnacionais que pactuaram matrículas de tempo integral no programa eles têm um compromisso p público lá estabelecido na portaria 1495 de 2023 de eh eh instituir políticas Porque não basta só criar matrícula na rede essa matrícula precisa resultar em direitos de aprendizagem desenvolvimento

integral formação paraa cidadania e qualificação pro mundo do trabalho para aqueles estudantes que optarem pro Ensino Médio articulado educação profissional tecnológica E então criar matrícula é uma é uma etapa desta política de ampliação da jornada escolar há que se ter um planejamento condições formação financiamento por isso que é importante pensar na institucionalização de políticas e aqui é uma amra do que aconteceu de 2023 para cá nestes dois anos nós junto com com as universidades federais estaduais e parceiras desta formação e vocês municípios estados o DF e conselhos de educação alcançamos 3439 entes dentre aqueles que

pactuaram oo programa escola em tempo integral que é 87,3 de todos os entes subnacionais Então a gente tem um aumento de de institucionalização destas políticas lá na rede Municipal ou Estadual esse número tá fracionado aí por região como vocês podem ver a gente não vai se atentar a isso e essas políticas também tanto nos municípios como a gente viu como nos Estados nestes dois anos houve um enorme investimento de não apenas cumprir um artigo da portaria mas sobretudo de ofertar esta jornada escolar com qualidade e com Equidade que é o que a gente precisa assegurar

em termos de direito como política social e junto com a institucionalização da política nós tivemos aí também um trabalho áo dos conselhos conselheiras e Conselheiros de educação em todo o Brasil porque uma política não pode ser apenas institucionalizada na Secretaria de Educação ela precisa ser debatida acompanhada monitorada ter a participação da sociedade e os conselhos de educação é uma das principais dos principais polos desse tipo de participação social a gente tem um número expressivo de normas sendo debatidas e apreciadas nos conselhos só que a gente ainda não alcançou todo mundo e a gente quem a

gente alcançou dado que o ano passado foi um ano de eleições municipais tivemos m instituição de cursistas e dado que também o processo de implementação de uma política de institucionalização de uma política ele não ocorre ali apenas em um ano é preciso ainda apoiar eh num período maior e acompanhar essas institucionalizações eh chega então à edição dois dessa formação então Vejam Só esta formação como a Lucinha apresentou a vocês eh esse caminho formativo que você cursista poderá percorrer ela é uma formação híbrida ela tem 120 Horas sendo boa parte dessas dessa jornada ela é remota

não necessariamente assíncrona muitas vezes há um compromisso de estar eh de maneira síncrona com os grupos ali nos Estados nas regiões eh de cada eh eh nas regiões do país Então são 120 Horas com essa estrutura formativa que o GT de revisão de módulos apresentou e quem é o público alvo é você secretário ou secretária de educação seja de municípios seja dos Estados E você também pode indicar pessoas das suas equipes técnicas eh que trabalham na implementação na institucionalização dessa política e Conselheiros de educação Caso existam vagas remanescentes e já já a gente vai falar

do formulário de inscrição quem já pediu vaga para mim paraa Aline para todo mundo aqui por WhatsApp saiba que é no formulário de inscrição que vocês vão indicar Queremos mais vagas temos interesse nas vagas remanescentes mas na hipótese de ter vagas remanescentes podemos ainda incluir diretores de escola e integr antes da formação 2024 que não concluíram essa formação eh especialmente dos entes que não tem ainda uma política institucionalizada aqui é apenas um cronograma porque nós iniciamos com este webinário né o processo de inscrições ele já vem da semana passada para cá mas nós temos Eh

aí um período de inscrição que se encerra na sexta-feira se cabível a gente amplia esse processo de inscrição para mais alguns dias na semana seguinte eh e a gente inicia esse processo formativo em março e conclui em setembro deste ano bom aí tem um pouco dos encontros síncronos cada estado contará com dois encontros presenciais organizados Pelas universidades eh coordenadoras das regiões ou da área e também Pelas universidades parceiras no estado bom e a partir de junho a gente abre uma nova uma nova possibilidade de inscrição para aquele cursista que completou o curso em 2024 mas

ele quer complementar a tua formação com os módulos novo novos de currículo e das modalidades de enso então depois esse calendário vai ficar público no Portal do MEC Provavelmente em matéria ou no campo formação lá na página do programa escola em tempo integral e como é que a gente efetiva esse processo de inscrições esse ano essa é uma grande dúvida então primeiro todas e todos vocês precisam entender que essa inscrição ocorre em duas fases a primeira fase compete ao dirigente Municipal ao secretário Estadual de Educação ou a quem ele designar a indicação do cursista ou

então o o Presidente do Conselho Municipal ou Estadual de Educação então uma primeira fase da inscrição é a indicação pelas autoridades das secretarias ou do Conselho como que isso ocorre é AD um link pelo CeC para o e-mail da secretaria neste momento de troca de gestão e de atualização de dados dos dirigentes municipais no habilita que é um sistema do fnd vinculado ao cimec muitas secretarias podem não ter recebido ainda por isso a gente vai deixar ao final desta apresentação um e-mail escol em tempo @ mec.gov.br que recepciona os entes que não receberam este link

ponto de atenção link este gerado pelo CeC gerado pelo MEC ah Raquel Aline divide por favor o link com a gente pelo WhatsApp não é possível isso esse é um link criado pelo sistema do Ministério da Educação Portanto ele será disponibilizado pelo sistema com toda uma integ de integridade e segurança de dados Tá certo então não recebe o link no teu município escolhe em tempo integral @mc.paulinda ade daquela secretaria ou daquele daquele conselho dispara o formulário de inscrição propriamente dita pro cursista então você que foi indicado pela autoridade do teu município ou do teu conselho

você vai receber um e-mail automático a partir dos dados colocados na fase um pela autoridade a fase dois só recebe aqueles indicados pelas autoridades locais Tá certo e essa fase dois que é a inscrição é onde o cursista coloca os dados a função eh gente uma coisa muito importante que a gente aprendeu o ano passado atualizem deixem atualizado o e-mail e o contato telefônico é fundamental esses dados para depois as Universidades poderem eh eh incluir vocês no ambiente virtual de aprendizagem e dar início aos trabalhos Então não é sentar e escrever qualquer coisa lá na

ficha de inscrição não precisa preencher todos os dados e ter cuidado para preencher os dados corretamente a final é por aí que ocorrerá a comunicação com vocês e o link que o cursista recebe é um link de inscrição automático correto e ele vai receber no e-mail que a autoridade é colocar na fase um fase de de indicação Então as inscrições para essa formação ocorrem em duas fases fase um a autoridade indica a fase dois o próprio cursista preenche o formulário é encaminhado para o e-mail dele vejam na caixa de spam verifiquem se sua caixa não

está lotada de E meilos você não está mais recebendo e na dúvida eh procure o canal oficial do ministério escola empo integral @m.gustavo o conselheiro a conselheira que indica quem vai participar eh como eu estava falando este é o e-mail para vocês enviarem caso não tenham recebido o os os formulários de indicação eh na secretaria ou no conselho entendam que neste momento eh é fundamental que todo este processo ocorra por este caminho porque é assim que a gente vai manipular dados sensíveis dados estes que eh estão de acordo com a lei geral de proteção de

dados também eh logo na sequência né após clicar no formulário abre-se uma página de apresentação da formação e ao final dessa página você marca ali ciência na política de privacidade eh e da lei geral de proteção de dados então aqui eh a identificação deste usuário quem está preenchendo esse formulário ou seja quem tá indicando que esses serão os cursistas ah Raquel Ah Aline a gente adoraria participar como é que eu faço para participar precisa conversar com a equipe dirigente do teu município do teu Estado ou do Conselho de educação é eles que indicam porque esta

é uma formação dentro de um programa federativo que que MEC estados e municípios se colaboram tá então não é uma um formulário de inscrição geral pro público é sempre via secretaria eh aqui a gente ainda tem o formulário da indicação do cursista onde a autoridade local vai colocar os dados destes dois cursistas quando é Secretaria de Educação ou um cursista no caso de conselhos municipais ou Estadual de Educação logo na sequência você confirma o interesse em vagas remanescentes Então quem quiser eh Mais vagas precisa indicar aqui e quantas vagas a mais você gostaria de ter

adicionado e isso só vai ocorrer essa segunda chamada após essa semana por isso que é tão importante que esta semana a gente consiga cumprir grande parte destas inscrições bom e ao final há uma declaração uma declaração de responsabilidade aí com esta indicação eh pela autoridade local seja Secretaria de Educação seja conselho bom Esta é a fase um Esta é a fase das indicações ah ao final Claro né tem sempre uma mensagem de confirmação para vocês ficarem tranquilos que de fato indicaram até este momento até ontem a gente já contava com mais de 700 municípios indicando

cursistas municípios ou estados ou conselhos desculpa a gente ainda não tem ainda essa informação fracionada então a gente ainda tem muita gente para indicar os cursistas da dos das suas redes ou conselho tá bom agora fase dois a secretaria ou o conselho já indicou Quem são os cursistas e o cursista recebeu o e-mail para confirmar tua inscrição então a inscrição nesta formação não acaba na fase um ela precisa da fase dois é na fase dois que a gente vai efetivamente saber quem é você cursista os seus dados e migrar isso paraos sistemas das Universidades então

começa com o recebimento de um e-mail logo na sequência o cursista indicado confirma a este parágrafo de abertura da formação e do aceite a política de da e de privacidade e lei geral de proteção de dados ele também eh eh eh coloca aqui um termo de aceite né Eh o termo de aceite é você foi indicado eh pela secretaria ou pelo conselho para participar eh desta formação né então sim ou não porque a gente tá falando de cursistas indicados e na sequência começa todo o processo de identificação de você cursista com dados pessoais como CPF

nome não é só o e-mail institucional precisa ter e-mail pessoal precisa ter contato de WhatsApp precisa ter contato do seu setor seja ele na secretaria seja ele no conselho sem esses dados atualizados depois é muito difícil a gente eh organizar um processo eh em que todos saibam do cronograma dos encontros presenciais e também da inscrição lá no ambiente virtual de aprendizagem eh e eu passei aqui acho que não pulou né então na quinta tela a gente tem aqui é necessário comprovar no caso de conselhos de educação é necessário comprovar o vínculo com o conselho pode

ser a portaria de nomeação o decreto uma ata de reunião ou outro documento equivalente perfil Conselheiro pode pode ser o presidente ou a presidenta pode ser membros do Conselho em atividade eh e aí pode ser representante de Sindicato representante das famílias representante de estudantes C cabível eh representante dos profissionais da educação eh ou outros perfis que compõe conselhos de educação é importantíssimo documentar a sua filiação ao conselho só pro cursista com este perfil todos os outros eh eh cursistas em processo de inscrição vão ter essa mensagem de confirmação ao final de todo preenchimento prezado cursista

Você confirmou aqui a sua inscrição início previsto de curso 10 de Março a a as Comunicações pós inscrição aqui elas passam a ocorrer via as universidades federais portanto se atendem ao e-mail e aos canais de comunicação como o WhatsApp por exemplo E se tiver alguma dúvida escolhe em tempo integral bom eu vou como boa professora aqui não deixo de ser ainda só recapitular que até 21 de fevereiro as secretarias de educação eh devem secretarias ou conselhos de educação devem indicar dois cursistas eh no caso dos conselhos de educação um cursista e é essa indicação das

secretarias na fase um que indica o cursista pro preenchimento da inscrição que é a fase dois na fase dois é o próprio cursista que documenta os seus dados qualquer problema ou na fase um ou na fase dois escolhe em tempo integral @ mec.gov.br temos mais interesse de vagas apresentar esta informação no formulário de indicação feito pelas autoridades da secretaria ou do Conselho algumas dúvidas certamente temos muitas dúvidas nossos canais de comunicação estão Para apoiar vocês eh tenham um pouco de paciência porque dado a a o cenário de novas gestões municipais muitos dados não estavam atualizados

no CeC então a gente tá trabalhando com bases de dados distintas Mas como já foi mencionado aqui a nossa especialista em políticas públicas Aline zero que coordena essa frente da formação junto com toda a equipe cojete tá muito empenhada em efetivar esse processo de inscrição junto à nossa eh Secretaria de tecnologia de informação e comunicação Então você mandou o e-mail ainda não recebeu a resposta Calma a nossa equipe aqui ó tá trabalhando de turno para resolver os e-mails as mensagens recebidas desta forma que a gente apresentou aqui não tem link por fora Não tem link

por WhatsApp é por estas fases e caminhos que foram apresentados Tá certo bom mas por que fazer tudo isso porque eh participar de uma formação não só no seu município no seu estado na tua região porque é fundamental a gente compreender as leis as normas aquilo que organiza eh o nosso trabalho no direito à educação porque formular uma política é um processo que tem começo meio e fim mas também tem uma implementação em várias camadas é necessário acompanhar aprimorar outro dia eu escutei o nosso diretor aqui falar que políticas públicas e a política educacional é

um problema complexo e muitas vezes a gente acha que a gente vai resolver esse problema muitas vezes a gente tá tratando este problema eh melhorando eh as soluções pros problemas que as políticas públicas enfrentam e portanto uma formação como essa é uma oportunidade de você aprender a tratar melhor a resolver ver isso e abordar isso de uma maneira cada vez mais asseguradora do direito à educação integral inclusiva e democrática que a gente quer para todos os estudantes a gente quer muito também que esse esforço entre secretarias e conselhos de educação possa ganhar esse apoio formativo

eh tendo os conselhos agora como público alvo também e ao fim e ao cabo né um um uma expressão Popular aí muito utilizada ao fim e ao cabo a gente quer que todo bebê toda criança pequena Eh toda criança adolescente ou jovem que esteja na educação básica da Educação Infantil ao ensino médio em cada uma dessas modalidades de ensino no campo indígena quilombola Educação Especial na Perspectiva da educação inclusiva no ensino médio articulado a educação profissional tecnológica a gente quer que o direito à educação integral que assegura direitos de aprendizagem de desenvolvimento pleno formação para

cidadania sejam assegurados para as crianças é por isso que essa formação existe e é por isso que a gente conta com vocês nesta inscrição Olha a gente quer muito agradecer vocês vamos deixar essa telinha aí ao final um pouquinho são 11:19 horário de Brasília você que nos acompanhou aqui neste webinário de mobilização pras inscrições da formação continuada muito obrigada espalha essa mensagem para todas e todos secretarias e conselhos de educação a gente conta com vocês nessa jornada de Março a Setembro e a gente deixa aqui os nossos canais para dúvidas perguntas e informações adicionais universidades

parceiras muito obrigada bom trabalho em 2025 Aline Zero nossa coordenadora do eixo formar obrigada por esse enorme esforço e esse compromisso também de levantar esse webinário no meio da semana das inscrições e secretarias conselhos e cursistas encontramos vocês lá nos nossos formulários quase um e fase dois tenham todas e todos um excelente dia e até breve tchau tchau Parabéns excelente Vamos só verificar se a transmissão agora sim foi Ah muito obrig gente super obrigada muito bom ótimo ótimo queridos e queridas arrasaram muito beijo grande Tod mundo valeu na luta a