WebPalestra: Educação em Saúde Bucal

[Música] meu nome é karina tonini pra quem não me conhece ainda mas eu já estou vendo aqui pelo chat e que tem duas pessoas conhecidas que bom fico muito feliz que vocês estão comigo aqui hoje dia 22 é quase no natal e eu fico muito feliz e agradecida pela participação de vocês bom eu faço parte do telessaúde espírito santo e atualmente o cordeiro no telessaúde bucal o tele saúde bucal ele desenvolve todas as últimas sextas feiras do mês web palestras sobre saúde bucal sobre temas relevantes da odontologia gostaria de agradecer a presença de todos e

dizer que a gente tem é que todo mundo satisfeito com a participação de vocês ao longo deste ano é foi um ano muito produtivo primeiro ano do nosso estado e saúde bucal e olhe que nem nós estamos planejando muito mais atividades para vocês é gostaria de é falar uma informação importante para vocês que não deixem de registar as informações de vocês aqui no chat ok essa informação mas são muito importantes para a nossa avaliação então preciso do nome completo de vocês do município da categoria profissional do cpf e mail muitos de vocês assistem o único

ponto só então é importante informar os dados de todos que estão nos assistindo os mesmo que seja de um único ponto combinaram então eu preciso de todas essas informações hoje também é um dia muito especial porque eu vou moderar a web palestra e na verdade também eu vou ministrar a palestra eu já estou há quatro anos no telessaúde desde 2003 e hoje a minha primeira palestra sempre faço a moderação o planejamento e hoje vou estar aqui falando um pouquinho de um tema muito importante que a educação em saúde o carro é você também podem sugerir

pessoal temas para nossas próximas do érico palestras ok temos que vocês acham interessante que vocês queiram que sejam abordados aqui no próximo ano nós já estamos até fazendo agenda planejando a ajuda do ano que vem já estamos com uma suave palestras já certas para o ano que vem mas vocês também podem sugerir para que a gente possa abordar aqui essa participação de vocês é muito importante bom como você já sabe é se bebe palestra é gravada então daqui a alguns dias esta palestra estará no nosso site do telessaúde espírito santo telessaúde quanto iffhs conteúdo com.br

lá vocês poderão acessar não divulguem para os colegas que não puderam estar presente hoje que a nossa vai com lessa também estará disponível daqui na dac o álbum disse lembrando também que nós disponibilizamos outro canal de comunicação para quem não conhece que são as telekom consultoria sou seja se você tiver alguma dúvida de algum caso clínico de processo de trabalho outra dúvida referente à prática de vocês vocês podem enviar uma tela consultoria para que nós possamos em nossos especialistas responder a dúvidas de vocês ok é vocês podem me ajudar vou pedir a ajuda de vocês

que as perguntas sejam feitas se tiver alguma pergunta se vocês querem quiserem compartilhar também alguma experiência de vocês pra fazer o final porque eu não me perca que num chat ok então quando a gente finalizar vocês podem fazer as perguntas que estiver respondendo e vai compartilhando as experiências combinado estou vendo aqui a briga está presente aqui na oab palestra acho que é a primeira vez que vejo aqui brígida muito obrigada pela participação brígida formou comigo da minha contemporânea arroz e também tac do telessaúde e rayane que foi nossa aluna muito obrigada pela presença de vocês

então vamos dar início a nossa greve palestra de hoje o tema é muito importante um tema importante para a prática da ps sobre educação em saúde bucal ea palestrante sou eu caí na torino dos santos pacheco eu sou professora do departamento de medicina social da universidade federal do espírito santo e também integrante do telessaúde bom pra início de conversa continua a gente falar sobre educação em saúde bucal eles têm que falar sobre promoção de saúde promoção de saúde bucal significa melhorar as condições em saúde bucal das pessoas e tentar reduzir as desigualdades e para isso

a gente precisa do envolvimento ativo da nossa profissão da profissão odontológica da equipe odontológica e compreender o contexto sócio econômico e cultural que as pessoas vivem porque isso refletem os atos e comportamentos das pessoas então a gente precisa entender essa realidade daqui a gente possa atuar e trabalhar com as pessoas e melhorar a qualidade de vida que é o nosso objetivo final é bom a educação em saúde então ela assume um papel fundamental na promoção da saúde bucal ela é um pilar essencial da promoção de saúde por que por que ela desenvolve habilidades ela permite

a aquisição de novos valores ela permite cook o usuário ele seja motivado que se que lhes desperte o interesse transações e haddad da higiene bucal permite a aquisição de novos conhecimentos tudo isso permitindo que o paciente se torne mais autónomo né atingir a autonomia é de um determinado conhecimento bom então quem são os educadores todo profissional de saúde ele é considerado o educador em potencial seja qual o profissional fosse qualquer categoria e em saúde bucal então quem são os educadores a nossa equipe de saúde bucal composta pelos nós dentistas os técnicos em saúde bucal os

auxiliares e os agentes comunitários de saúde fica capacitados para tal né nós podemos capacitar os nossos com quatro equipes de saúde bucal podemos capacitar esse agente para que também possa ser um agente de transmissor de conhecimento em saúde bucal é para que o processo ensino-aprendizagem ele seja efetivo a gente precisa prestar atenção em alguns princípios ok lembrando que só existe existe ensino se houver aprendizagem e um desses fatores de grande relevância é importância de saber ouvir as pessoas e saber ouvir nosso paciente de saber ouvir o educando lembrando que a atividade educativa ela pode ser

feita tanto no âmbito coletivo quanto no âmbito individual né feijão também um serviço público ou no serviço privado ela assume que é extrema importância nas ações de saúde e à importância de saber ouvir porque nós como profissionais de saúde a gente tem de acreditar que nosso saber que é técnico é mais importante do que eu saber popular então a gente tende a encolher esse saber técnico tem que estabelecer essa relação vertical enquanto nossos conhecimentos mas será que o com nosso conhecimento é mais importante que o saber popular por algum acaso a gente pode falar porém

doso olha esquece tudo o que você sabe ao longo da sua vida e agora eu vou ensinar o correto é as pessoas trazem experiências de vida traz os aprendizados as representações então a gente tem que saber dialogar com esse saber popular né ele não é mais em comum não é mais importante que o outro e sim são saberes diferentes e por isso que a toda atividade educativa ela tem que ser realizado numa perspectiva de a lógica na troca de saberes nessa relação horizontal com nosso educando porque nessa construção compartilhada de conhecimento desculpa nessa construção compartilhada

de conhecimento o profissional ele traz o conhecimento técnico científico sobre os determinantes do processo saúde doença bucal mas os conhecimentos sobre os recursos terapêuticos as tecnologias esse compromisso se esse compromisso ético político com a promoção de saúde e também traz as relações com outros membros das equipes outros profissionais e os grupos organizados da comunidade e um paciente usuário o que ele traz nessa relação à história pessoal há representações de saúde os seus conhecimentos sobre saúde bucal as práticas em saúde o apoio social à dinâmica familiar toda a expectativa em torno do tratamento que às vezes

não é a nossa expectativa a gente precisa conhecer isso os sentimentos os conflitos os aspectos físicos e psicológicos associada à experiência doença que isso é peculiar do usuário e as condições para fazer opções saudáveis mantê-las isso é muito importante porque às vezes a gente prescreve algumas são uma actividade que o indivíduo não tem como fazer daí a importância de se conhecer a realidade social econômica e cultural de que esse paciente é vive e trabalha no processo ensino aprendizagem também tem alguns simples que a gente precisa levar em consideração não sei se vocês conhecem esse ditado

chinês que diz quando eu ouço esqueço quando eu vejo lembro e quando eu faço entendo e aprenda porque a teoria prática zera está sempre caminhada de mãos juntas ok então não basta a gente só mostrar a gente tem que fazer junto com esse paciente é o nosso caso seria a questão é do da motora que é atualizado também da escovação supervisionada por exemplo tá tudo que aprendem a músculo meio da descoberta se torna se parte de inocência ea gente entende esse processo ensino aprendizagem tem ser mais efetivo porque está sendo construído junto gentes a neurociência

já está comprovado porque a gente faz que a gente constrói faz na prática junto a gente tem de aprender melhor e aprendizagem é seletiva para todos nós a gente a gente tem é selecionar o que a gente vê o que a gente ouve que a gente sente por isso que o processo educativo ele tem que proporcionar às pessoas que elas se se motivem para tanto as tem que estar motivado a gente tem que despertar o interesse das pessoas para a educação em saúde bucal para que elas possam ter hábitos mais saudáveis e cada ser humano

tem seu ritmo próprio pra aprender ea gente na nossa atividade precisa levar em consideração isso também por isso deve ser respeitado de acordo com a cultura em que ele vive outra fator importante princípio importante que também nós precisamos levar em consideração no processo de ensino aprendizagem e situar as informações em seu contexto para que adquiram um sentido ou seja dar exemplos reais que façam parte da realidade das pessoas eram ao freio que o educador né conhecido mundialmente ele cita ele trabalha ou trabalhou com a alfabetização de jorge e adultos e ele falou é que nas

cartilhas tinham muito é aprender o ovo e é vovó neta separar as siglas é atender à leitura mas como é aprender essas palavras se as pessoas nunca tinham comido uva e muito menos nem sabia o que é quem era eva então é isso é fazer com que o aprendizado faça parte da realidade das pessoas e favorecer aptidão natural da mente informou a e resolver problemas então nessa perspectiva de a lógica tentar problematiza é os casos a os conteúdos da melhor maneira possível imobilizar para o conhecimento acho que a obra chave processo ensino aprendizagem é a

motivação o que é isso é despertar o interesse do educando tá porque já está comprovado o conhecimento por si só ele não muda o comportamento das pessoas claro tem muitas pessoas que realmente desconhece a gente na nossa prática cotidiana a gente pode perceber isso é o desconhecimento e ignorância das pessoas e como que realmente atividade educativa promovem sua aquisição de novos conhecimentos mas também tem outro lado que a gente conhece a gente sabe e não realiza é o comportamento adequado né por exemplo a gente está cansado de saber que nós temos que praticar atividades físicas

mas será que todo profissional de saúde pratique atividade física então mudar pode mudar um comportamento é muito difícil a gente precisa motivar mas como os motivar o nosso educam é amor dá à questão da saúde bucal no âmbito da saúde geral é que isso tem muito mais impacto à saúde geral do que somente a saúde bucal porque cultural no brasil as pessoas dão mais valor à saúde geral do que somente saúde bucal isolada o processo educativo ele tem etapas então costumo falar para meus alunos que como qualquer outro planeja o koto procedimento as atividades educativas

elas precisam ser sempre planejadas então a primeira etapa desse planejamento é o reconhecimento do problema ou seja a tim se de china a de atividades educativas é que grupo eu vou realizar esse processo educativo o que eu vou comunicar certo será o que é o que eu acho que deve ser comunicado ou que as pessoas têm dúvida o que as pessoas precisam então preciso conhecer esse grupo mas para isso é preciso saber onde eu encontro essas pessoas né esse grupo vai ser realizado na unidade de saúde onde o encontro um número maior de crianças eu

vou trabalhar com crianças é na escola com adultos por exemplo é nas empresas então eu preciso conhecer toda essa realidade para que eu faça um planejamento adequado e para que o processo educativo ele seja efetiva ea gente educa os diferentes grupos sociais a própria política nacional de saúde bucal ela diz que as ações devem ser destinadas aos ciclos de vida então a gente tem aí figuras representando a gestantes os bebês anos escolares para escolares jovens adolescentes e dons porque é importante saber a quem se deixe no porque é como eu vou planejar no processo educativo

que linguagem eu vou utilizar será que a mesma linguagem que eu utilizo para um idoso é a mesma que utilizam o adolescente utilizo por um pré escolar eo recurso educativo que é esse canal que eu vou transmitir cabo não gosto dessa cobra transmitir na verdade é compartilhar esse conhecimento de recurso eu vou utilizar né será que para uma criança de 45 anos a palestra um recurso mais adequado para que eu possa completar esse processo ensino aprendizagem para que realmente haja ensino e aprendizagem será que a palestra ela mas é o teatro que é um meio

mais adequado para que realmente se efetive esta questão da aprendizagem então por isso que eu preciso conhecer esse grupo a onde o encontro esse grupo e também qual é a situação desse grupo através de visitas de dados epidemiológicos né no território de vocês e têm informantes chávez para que eu possa planejar e sempre tenha uma meta lembrando que todo o processo educativo ele precisa ser avaliado e precisa ter um objetivo o que eu espero alcançar caso o processo de comunicação se complete é aquisição de conhecimento é diminuição de placa dentária é diminuição de índices de

saúde bucal o que eu espero alcançar para esse processo educativo então ele precisa ser planejado executado e avaliado vejam que é um processo educativo e nessa prescrição educacional adequação do conteúdo eu preciso saber que espaço social eu vou utilizar e o que eu tenho de recursos para tanto para poder também escolher o recurso ideal né então eu vou utilizar o espaço social de uma igreja o que eu tenho disponível a eu tenho disponível eletricidade eu tenho escolhido datashow eu tenho de escolher uma caixa de som que eu possa planejar e nas minhas atividades programadas ok

que materiais são esses que recursos de dar acho que são esses que podem facilitar esse processo é os recursos de dados são vários e eles têm esse objetivo de facilitar esse processo de ensino aprendizagem que ele pode ser que cada um pode ser abordado para as diversas é o ciclo de vida ok por exemplo nós somos materiais impressos são materiais reutilizados eu acho que faz corre mas faz parte da rotina de vocês é ea material bem legal para ser utilizado nas atividades educativas porque é um material que o paciente ele tomou posse ele pode levar

pra casa pra tirar dúvidas a posteriori mas de nada adianta esse material se ele não for trabalhado seja na sala de espera é um ótimo material que pode ser aplicado na sala de espera ou no âmbito individual do consultório mas você precisa explicar para o paciente e tirar as dúvidas para que depois ele possa consultar se houver mais alguma dúvida em casa ok estes dois materiais que você está vendo na tela são materiais do teleduc do telessaúde espírito santo já fazendo aí uma propaganda a gente também produz materiais para que vocês possam utilizar junto aos

usuários nós temos alguns eu trouxe que esse de olho no câncer de boca e uma mais aponta que tem vários vários volumes esse é sobre o aleitamento materno outro recurso muito utilizado e também muito efetivo são civis e ducati vos porque ele sai de uma mensagem um objetivo claro ilustrativa desde que seja também um vídeo curto não adianta a gente trabalhar com vídeo muito longo que as pessoas não empreendem essa tensão esse é um bicho também educativo e matando disponibilizado no telessaúde e ele fala sobre os benefícios do aleitamento materno é bem bacana esse vídeo

para vocês fazerem com a gestão antes nos grupos de gestantes nós já temos acho que já atingimos a 6 mil visualizações no youtube porque ele é bem bacana produzido por mim e com a luta aqui de medicina da ufs outro recurso utilizado e também não é difícil de produzir são usados seriados não sei se vocês conhecem essa coleção de folhas organizados em 40 mãe compatível com o público que assiste de china e ele mantém o interesse pela sucessão de enem e dependência de imagens ele é muito fácil de reproduzir até manualmente se não tiver outro

recurso pra ser utilizado a dramatização é um dos meios mais eficazes que a gente conhece para comunicá e do cae motivar as pessoas não importa faixa etária desde que seja feito em linguagens ideais para cada faixa etária mas ela é muito utilizada pra pré escolar e escolar né porque trabalha muitas vezes com faz de conta é médico tem que ser de curta duração e pode ser também realizado por meio de fontes lembrando que os com as dramatizações elas devem retratar situações do dia a dia para que a mensagem ela possa dizer de fato entendida e

dissolvida os objetos concretos também são recursos que são muito utilizados como o modelo macromodelos escovas dentárias ampliadas que são e são objetos que fazem parte da realidade das pessoas e as pessoas podem pegar podem mesmo a de cima de baixo e podem aprender a realizar humanos e óleo então objeto também são os objetos concretos também são bem legais para fazer esse processo de ensino aprendizagem a palestra que é o recurso que a gente mais utiliza é um dos recursos mais adicionais a gente precisa tomar um pouquinho de cuidado com a palestra porque ela tem que

ser feita naquela lógico que a gente já falou um pouquinho no início da da web palestra nesta perspectiva de diálogo sim seria as pessoas tá então ela pode ser um excelente recurso se for renovada com a participação do grupo facilitando esse processo de ensino a soja deve haver essa interação muito grupo então a gente gosta muito de fazer as palestras em formato de roda por exemplo acho que alguns de vocês também utilizam na unidade de você está aqui todos possam se ver todos possam participar a não nessa forma que está aí na foto é eu

coloquei para ilustrar mas isso tem que evitar essa forma bancária de disposição do educando seus educadores outro método meio é pedagógico seria o uso dos recursos audiovisuais que são quando usados favoravelmente à saúde tem um enorme valor que são um pouco utilizados ea gente vê na mídia televisão rádio jornal eles são pouco utilizados mas tem grande alcance e grande visibilidade os materiais lúdicos que para as crianças são de grande valia porque a atividades educativas e tornam-se prazerosas instalação bastante utilizadas nos jogos amarelinhas dominó no auge em cache e certo porque todas as atividades rotativas e

atividades prazerosas e as crianças podem aprender brincando e então dando continuidade à de etapas do processo educativo nós temos os bloqueios à comunicação que a gente precisa estar atento a esses bloqueios ea gente precisa trabalhar em cima delas ok como crenças superstições costumes e tradições a gente precisa dialogar com elas e saber trabalhar e ações efetivamente ditas não é propriamente ditas ou através de reuniões dirigidas e visitas de grupos e eu sempre costumo falar da questão do que o processo educativo ele realmente é um processo ele tem se desenvolvido ao longo do tempo as atividades

pontuais são importantes sim mas às vezes não atingir o objetivo a meta que a gente quer atingir tá então a gente precisa fazer atividades educativas é contínua outra é tópico importante na ação é importância do planejamento conta assistência então o espaço os indivíduos possam participar das ações educativas mas a gente tem que ter esse planejamento é que a assistência e as ações educativas também caminham de mãos dadas a atuação no campo da saúde bucal gente também tem que é efetivar as ações de educação em saúde bucal o meio de alguns princípios um deles é integralidade

o que quer dizer isso que as ações de saúde bucal elas devem ser voltados às diferentes grupos mas que sejam artes de ações integradas gente já falou um pouquinho disso também é de tentar inserir as ações de saúde bucal dentro de ações de saúde geral por exemplo ao invés de fazer as funções do cargo de saúde bucal isoladas vamos realizar a atividade inserir esse tema dentro das ações do hiperdia por exemplo né a inserir atividades de educação em saúde bucal os conteúdos de educação bucal dentro do hiperdia ou nos grupos de gestantes eu tenho um

módulo no grupo de gestantes que eu vou falar dos cuidados ao recém-nascido então nesse momento porque não falar dos cuidados de saúde bucal ok então a gente precisa trabalhar em conjunto para atingir essa integralidade outro princípio importante é a atuação interdisciplinar e intersetorial que é conseqüência reflexo dessa ação se forma é atingir a integralidade né o trabalho em que é importante a inter e são dos outros profissionais de outras áreas para que a gente possa trabalhar vários conteúdos em prol de um benefício comum e em outros setores que não sejam setor saúde a gente né

tem um grande aliado que é o setor de educação questões escolas aqui em vitória a gente tem sorria vitória por exemplo que e que é um programa muito muito efetivo que trabalha os escolares o próprio o ps é o programa de saúde escolar o local de trabalho o comércio a mídia indústria o governo as ongs tentar né fazer essa atuação de uma forma mais interdisciplinar multiprofissional e intersetorial possível para que realmente as ações atinjam a integralidade outro princípio que esse vocês já conhecem muito bem prático muito bem que é o alimento é a equipe ela

precisa escutar esses pacientes para orientar e acompanhar então isso também faz parte da educação em saúde bucal outro princípio é responsabilidade e compromisso com o processo educativo ou seja essa prática educativa como a gente já falou ao longo desta webb conferência ela precisa ser dialógica ela precisa ser participativa sempre voltado pra que um reforço da autoestima do paciente a ampliação e aquisição de novos conhecimentos buscando o desenvolvimento da autonomia é isso que a gente busca acho que um dos principais objetivos da educação em saúde bucal é a autonomia das pessoas para que elas costa fazer

escolhas mais saudáveis e costa influenciar também as pessoas dessa família as pessoas que convivem com ela então acho que esse é o grande objetivo apoiar as organizações comunitárias para identificar esses problemas e com isso prevenir e solucionar os problemas relacionada à produção da saúde doença bucal é nessa ótica da integralidade do trabalho entende é multiprofissional e interdisciplinar a gente pode desenvolver ações em áreas temáticas integradas o que quer dizer isso é trabalhar fatores de risco comum das doenças crônicas ao invés de trabalhar a dieta somente como causa da cárie dentária a gente trabalha dieta pra

outras doenças também como a cárie o diabetes doenças cardiovasculares a obesidade e isso faz muito mais impacto do que a gente trabalhar somente a saúde bucal então a gente precisa trabalhar isso em conjunto e é uma forma altamente despertar o interesse do educando de motivar as pessoas para que elas tenham hábitos mais saudáveis todo o processo educativo ele precisa ser avaliado gay então ele tem que ser avaliado em relação à relevância o programa ou suas atividades é necessário e corresponde às necessidades concretas e definidas está adequadamente desenhado para satisfazer as necessidades da clientela então ou

seja parte do que ela e da clientela precisa ou do que eu acho que ela precisa então como a gente falou - a gente precisa conhecer essa parcela da população pra gente sabendo o que eles precisam é uma cola muito legal a gente fazer isso né é é com esse primeiro conhecer essas pessoas ou indo na escola ou a gente fez um trabalho muito bacana que em vitória no bairro da penha não sei se tem alguém aí bairro da penha nos cajuns que a gente ficou indo toda semana para conhecer primeiro as crianças para conhecer

toda a rotina para depois ver o que realmente seria abordado ea gente fez as caixinhas de dúvidas né então e elas foram nos mostrando pra cada tema o que realmente era mais importante a gente desenvolver até porque tem que partir da necessidade dela e não das nossas necessidades do que a gente acha importante o progresso até de ontem a execução do programa está em consonância com o planejado então o que eu poderei o que eu fiz e que alterações precisa ser feitas ou serão feitos para que realmente é esse programa ele seja efetivo não é

porque a gente não desenvolve os programas educativos por fazer a gente precisa ter uma meta e esses programas precisam ser avaliados porque senão ainda de recurso né de recurso financeiro do nosso tempo do nosso tempo fora da cadeira muitas vezes então a gente precisa pensar e na eficiência os resultados obtidos o que serão obtidos justifica o nosso esforço e cursos para alcançá lo então essa questão que a gente está falando da questão do custo e benefício e o impacto que a gente quer é alcançar com esse processo educativo em que medida os resultados alcançados estão

contribuindo para o cumprimento dos objetivos planejados para o programa a gente tem que pensar qual é o efeito a médio a curto ea longo prazo ok então quando a gente for fazer o planejamento desenhar no processo educativo que se precisa saber onde a gente quer chegar e o que a gente quer é com esse processo nós iremos tomar alguns cuidados com esse processo educativo é tentar é não infantilizar demais a gente tende a fazer especialmente por exemplo com os idosos a não contabilizar as pessoas né existe qual nós mas a força não escova os dentes

mas quase não trouxe escova mas a gente tem que realmente conhecer e saber que contexto das pessoas estão inseridas e não interferir demais a gente precisa mostrar dialogar mas não interferi de uma maneira é muito incisiva e quais são as causas então do insucesso então desse processo educativo que nós conversamos aqui muitas vezes a causa desse sucesso vai ser a abordagem não centrada no usuário né aquela questão de que a gente faz o que a gente acha nessa atividade do crédito que a gente acha que deve ser é falado e trabalhado e não artigo a

necessidade das pessoas ok é na muitas vezes a gente vai fazer um processo educativo encontro a gente quer falar de um assunto mas esse assunto naquele momento não é o que as pessoas querem ouvir não é o que as pessoas têm dúvidas as pessoas querem também ser escutada querem ser colhidos onde vai trabalhar outros assuntos também a falta de conhecimento dos cd da experiência prévia do usuário a gente tem que dialogar e compartilhar esses saberes sim né porque as pessoas a encontrarem consigo ao longo da vida os vários saberes ea gente precisa saber dialogar e

compartilhar esses saberes o tipo de relação que a gente os ossos que a gente queria com as pessoas então a parte afetiva é muito importante para a crítica é alcançar o sucesso no nosso processo educativo a gente fala que são três pilares o processo educativo em saúde bucal que é o motor o cognitivo do conhecimento eo afetivo é que essa motivação pra que realmente as pessoas mudem seus atos através da aquisição de conhecimentos de aquisição de novos valores o trabalho isolado ea gente como dentista como equipes de saúde bucal né às vezes a gente tem

de fazer esse trabalho muito isolado nós já ficamos muito isolado falar no consultório odontológico está meio uma cultural mas eu vejo que tem mudado muito ea gente precisa fazer esse trabalho integrado junto com equipe tapa que ele tenha um sucesso garantido não trabalhar cada um no seu quadrado mais trancar a trabalhar como nós falamos dos fatores de risco comum a várias doenças as metodologias inadequadas né às vezes a gente tem até uma boa intenção planeja sabe o grupo que a gente quer atingir mas não há metodologia que a gente utiliza não é adequada para fazer

esse compartilhamento esse canal da comunicação então a metodologia é tão importante quando o conteúdo que a gente vai utilizar porque esse conteúdo que chama essa metodologia que vai chamar a atenção para aquilo que a gente vai abordar e trabalhar a ausência de critérios de avaliação porque se eu não planejo eu não sei onde eu quero chegar como eu vou fazer a avaliação e aí eu preciso saber direitinho onde eu quero chegar e avaliar se eu alcancei ou não o que eu preciso fazer as mudanças que eu preciso fazer para alcançar os meus objetivos outra causa

do insucesso que a gente também bastante é a ausência de apoio institucional né que muitas vezes eu vejo que as equipes não podem sair da sua as cadeiras dos seus consultórios para que possam fazer atividades educativas que são tão importantes quanto as scut mas a gente sabe também tem uma demanda grande tem uma série de fatores envolvidos e as atividades pontuais né gente as casas enquanto isso a gente nós falamos um pouco sobre elas são importantes são com muito importantes né pra alguns objetivos mas as atividades educativas para que elas alcancem os objetivos de aquisição

de conhecimento e valorizar a autonomia mudança de hábitos precisam ser contínuas por exemplo realizar um trabalho na escola eu preciso trabalhar com essas crianças de uma forma permanente do último ano letivo grupos de idosos grupo de hiperdia grupo de gestantes sempre reuniões contínuas até que elas possam fazer sentido e cossu minha mente atingir o objetivo final que é melhorar as condições de saúde bucal das pessoas ok e esse processo de ensino aprendizagem como qualquer outro procedimento como qualquer outro processo eu preciso ter conhecimento eu preciso de leitura de estudar e planejar para que ele possa

realmente alcançar o sucesso e ser efetivo é eu trouxe aqui duas reflexões né é de paul feig que ele diz a educação em saúde como fator de promoção e proteção à saúde é também uma estratégia para a conquista dos direitos de cidadania desculpa se não é de paulo freire nessa é um é joão torres recife coo da área de saúde e outro pensamento de paulo freire é a prática educacional é não é o único caminho de transformação social necessária conquistas de direitos humanos mas acredito que sem ela jamais haverá é transformação social ea gente vê

como que as pessoas realmente no nosso dia a dia do trabalho o acompanho os alunos em atividades de estágio nas unidades de saúde como as pessoas desconhecem algumas questões simples que às vezes nem a gente nem acredita que e que isso existe realmente não é nosso papel enquanto cirurgiões dentistas enquanto técnicos auxiliares enquanto a equipe de saúde bucal realizar as ações de educação em saúde é para que as pessoas possam atingir a autonomia serem mais autonômicos porque a gente acredita sim que a educação em saúde ela consegue dar mais clareza as pessoas pra ler o

mundo né e tem esse poder transformador para qualquer área seja educação formal ou informal dessa que nós estamos falando a educação tem o poder de transformar as vidas das pessoas desde que bem executado desde que bem planejada hoje é isso que eu tinha para falar com vocês eram web quais também [Música] elton [Música]