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[Música] k h [Música] Bom dia a todas e todos que estão nos assistindo no canal do CAED eu sou a Franciele e é uma satisfação estar com vocês nesta manhã antes de começarmos eu vou me autodescrever sou uma mulher branca de meia idade tem os cabelos pretos longos e lisos uso uma blusa lilás na imagem apareço do peito para cima com o fundo branco atrás de mim hoje vamos conversar sobre avaliação de fluência leitora da Parque estamos aqui neste momento para compartilhar o aprendizado tirar as dúvidas e com isso garantir uma aplicação de sucesso portanto

para que possamos aproveitar ao máximo este momento convido a Tod e todos que estejam atentos e participem do nosso chat colocando as dúvidas Então para iniciarmos gostaria de convidar o professor hilo Leal da bem comum para dar as boas-vindas a vocês Bom dia Ilo tudo bem Bom dia Fran tudo bem Bom dia muito especial a todas as professoras e todos os professores que nos acompanham nessa manhã todos os gestores escolares as equipes técnicas as secretarias municipais de educação das regionais de ensino e de todos os estados que compõem a parceria pela alfabetização em regime de

colaboração parque e que tem a políticas próprias de alfabetização que a bem comum apoia que essas políticas de alfabetização se consolidem se fortaleçam e hoje a gente volta para falar sobre avaliação de influência no sentido de eh trabalhar com a preparação paraa aplicação desse momento tão importante a gente já falou mais cedo esse ano sobre a preparação para essa aplicação nossos diretores já fizeram aí toda a validação de base de dados e agora a gente vai falar né da aplicação propriamente dita então pra gente da associação bem comum é um prazer tá aqui com vocês

nesse momento eh saudando esse parceiro técnico que é o CAED Universidade Federal de je de fora na sua pessoa eh Isso é muito bom pra gente estar aqui eu vou fazer uma fala bem breve muito rápida mesmo de de apresentação e além dessa saudação Inicial Eu gostaria de falar com os colegas professores e professoras que nos acompanham sobre algumas pequenas mudanças que fizemos pro teste de 2025 mas que vem eh eh uma mudança muito ligeira muito rápida mas que vem aí a agregar muito no trabalho que se faz e e a alinhar com outras avaliações

já presentes como vocês devem saber a avaliação da afluência da Parque ela ela ganhou escala muito rapidamente a par de 2019 inicialmente com quatro Estados e depois a gente foi crescendo hoje a gente tá parceiros de 18 estados no país Isso é muita coisa e essa avaliação de influência vem sendo realizada desde então depois que o que o compromisso Nacional criança alfabetizada veio a público ele também instituiu uma avaliação de fluência feita também pelo CAED muito próxima né E aí o que eu quero trazer é que eh a gente na Parque utilizou durante muito tempo

as pseudo palavras são aquelas palavras inventadas né cuja eh leitura é feita pela criança a partir do momento em que ela já consegue decodificar e não tem mais dificuldades em decodificar qualquer palavra a gente tá fazendo a substituição a partir da edição desse ano pelas palavras Possivelmente desconhecidas que seguem um princípio muito próximo da da pseudo palavra A grande diferença é que elas de fato existem elas de fato são dicionarizadas Mas elas estão totalmente distantes do contexto das Crianças então provavelmente as crianças daí o nome né Possivelmente desconhecidas provavelmente as crianças não conhecem essas palavras

e elas leem essas palavras como se de fato elas fossem uma palavra para criança para a criança uma palavra inventada então a gente não tá mudando a gente não tá mudando a lógica que subjaz a essa a esse item muito específico né que é a era a cartela de pseudopalavras e agora passa a ser a cartela de palavras Possivelmente desconhecidas então Essa é a creio que a principal diferença sei que você vai durante a aplic durante a essa Live falar um pouquinho também sobre uma diferença ligeira em relação à aplicação mas eu vou deixar você

trazer essa essa novidade tá Fran eh esse é o ponto que eu queria trazer pro pras colegas e pros colegas professores que nos escutam hoje eh e eu queria enfatizar aqui rapidamente da importância desse momento a gente tá se organizando se capacitando para fazer uma aplicação para um um grupo de cerca de 1,5 milhão e meio de crianças de todo o Brasil é um contingente gigantesco e é uma avaliação que por ser diagnóstica ela precisa ser rápida então a gente eu vou por meio desse momento aqui reforçar a necessidade de que nós Eh avaliemos toda

e cada criança que é público ou D essa avaliação toda e cada criança que tá no segundo ano do ensino fundamental essa avaliação vai de suma importância é uma avaliação que como vocês sabem ela não acontece durante apenas um dia na escola ela acontece durante alguns dias e esse cronograma ele é repassado pela secretaria estadal de educação às regionais aos municípios então uma criança que porventura não é avaliada na afluência normalmente aquela criança que passa alguns dias sem frequentar a escola então isso já é um sintoma muito muito importante de ser observado e eu quero

fazer então esse essa chamamento a importância de que todas as crianças sejam EF ente avaliadas para que nós tenhamos resultados também de todas essas crianças possamos situá-las já no início do ano de acordo com o seu perfil de leitor e o mais importante a partir disso planejarmos e executarmos ações para tirar as crianças que estejam em níveis de pré-leitor e levá-las para os níveis de perfis né de leitor iniciante e de leitor fluente então para isso é muito importante a participação de cada criança para é muito importante a mobilização o engajamento da escola da família

da da Secretaria Municipal de Educação da Secretaria Estadual de Educação e o mais importante que a gente possa ao receber os resultados rapidamente com trabalhar esses resultados compreender esses resultados e planejar orações Então esse é o meu é o meu convite durante essa manhã Eh eu desejo que essa seja uma formação boa leve tranquila que nós possamos tirar todo todas as dúvidas que venham a surgir eh dos territórios eh que vocês utilizem isso como material consultivo que vocês compartilhem com os amigos com os colegas professores que também vão fazer avaliação e que eventualmente não estão

conosco online nesse momento eh e colocar mais uma vez reforçar a posição da associação bem comum como essa entidade do terceiro setor que tá eh literalmente aqui ligada né umbilicalmente ligada eh h h essa causa que é muito Nobre e que a gente acredita e que a gente trabalha incessantemente que é a alfabetização de cada criança brasileira e alfabetização no que a gente entende como o tempo adequado né que é ainda durante o segundo ano do ensino fundamental a gente sempre reforça que alfabetizar é Inserir a criança na cidadania então que que pra gente é

uma felicidade poder apoiá-los dess apoiar os estados nesse sentido e acanhar as evoluções que T sido tremendas né e Tem marcado as as edições As sucessivas edições de avaliação da fluência e agradecer a esse parceiro né técnico surpreendente que é o CAED que tá sempre inovando com a gente tá sempre topando Aqui as nossas as nossas eh invenções né aquilo que a gente vai aperfeiçoando e melhorando esse processo para todo mundo então muito obrigado a todas e todos eu vou ficar aqui no cantinho a Fran volta aqui para para conduzir esse momento E conforme necessário

a gente da associação bem comum eu o Ícaro também tá aqui com a gente o Ícaro Faria e a gente faz as incursões que sejam necessárias um abraço carinhoso a todas e a todos e que tenhamos um excelente momento de Formação Obrigada Ilo eh antes de de apresentarmos o nosso conteúdo eu vou deixar aqui alguns lembretes importantes a nossa capacitação ela tem duração mais ou menos de 2 horas vai depender também das dúvidas que surgirem no nosso chat Lembrando que essa Live ficará gravada no link que vocês acessaram agora então para o diretor professor que

não conseguiu né participar neste momento pode depois acessar a gravação dessa Live os materiais que nós vamos compartilhar hoje também serão disponibilizados na plataforma da parque né os tutoriais folhas de orientações e também vamos trazer vamos passar aqui um vídeo e vocês vão observar que esse vídeo vai trazer bastante detalhes para a aplicação que vai apoiar aí o nosso diretor tá o link também vai ser disponibilizado na plataforma e mesmo assim Fran Eu ainda continuo com dúvida depois que eu assisti a sua Live não tem problema é só acessar né os nossos canais de atendimento

do suporte que ao final da Live eu vou passar aqui para vocês os endereços e também um recurso que nós sempre utilizamos nas lives do CAED é o chat tá o chat ele está aberto estou observando aqui que várias pessoas estão colocando Bom dia né dando as boas-vindas Então a partir de agora à medida que eu for trazendo o conteúdo vocês podem colocar as de vocês e antes de iniciarmos eu vou chamar Isabela né Isabela ela vai acompanhar o chat para quem não conhece a Isabela né vou apresentar a Isabela para vocês Isabela faz parte

aqui da equipe de campo do CAED minha companheira trabalha comigo Bom dia Isabela tudo bem Bom dia Fran bom dia a todos e a todas que estão aqui com a gente tudo bem comigoo Espero que esteja tudo bem com vocês também e vou aproveitar esse momento para também me autodescrever e sou uma mulher branca de 31 anos tenho cabelos castanhos lisos e longos hoje uso uma blusa lilás e um blazer bege estou de óculos na imagem apareço do peito para cima com fundo branco atrás de mim e Fran como você falou né estamos tendo muita

muitos comentários no nosso chat né pessoas colocando de onde estão nos assistindo né Por esse Brasil todo eh vou est aqui acompanhando né para que a gente possa aí eh conferindo as dúvidas e esclarecendo tá obada Isabela e agora né antes de compartilhar o tutorial né Vocês vão receber esse material não precisam ficar preocupados eu gostaria também de agradecer a colaboração do Leonardo o Leonardo faz essa mágica aconteceu no YouTube não é uma atividade assim rápido e fácil né Sempre tem uma tensão então gostaria de agradecer o Leonardo né por sempre estar nos apoiando Então

agora eu vou compartilhar a minha tela com vocês para iniciarmos a nossa capacitação antes né de passar aqui os slides nós temos como Elo colocou temos algumas novidades para 2025 tá e ao longo da nossa capacitação eu vou trazendo essas novidades Então o que significa ler confluência ler confluência é ler com velocidade precisão e expressão adequada né objetivos do teste de fluência aferir o desempenho dos Estudantes no processo de aprendizagem do código alfabético da língua portuguesa aspecto fundamental para a alfabetização e o desenvolvimento da compreensão de textos escritos verificar a fluidez a entonação o ritmo

e a precisão com que as crianças leem bem com sua compreensão do que foi lido identificar com base nos resultados o nível de fluência em que cada estudante se encontra de modo que sejam desenvolvidas ações que consolidem seu processo de alfabetização então é muito importante a fluência leitura né para essas ações aí de desenvolvimento das crianças no processo de aquisição da alfabetização elementos avaliados né uma novidade para esse ano que houve aí uma modificação né no item dois a fluência ela eh avalia três itens o primeiro item quadro de palavras o segundo item quadro de

palavras Possivelmente desconhecidas nós não vamos utilizar mais o termo pseudo palavras e o texto narrativo a estrutura e organização né o público alvo da avaliação os estudantes do segundo ano do ensino fundamental a publicação dos cadernos né os cadernos Eles serão disponibilizados na plataforma para impressão né local então o diretor irá realizar essa impressão para né o diretor que ainda não teve contato com a afluência leitura não precisa se preocupar por para fluência leitura essa impressão não precisa ser um por aluno né eu vou explicar depois a logística de aplicação mas não precisa se preocupar

tá com a impressão desse material que é algo bem restrito ali não tem muita coisa para imprimir por a leitura dos estudantes na Parque ela grava o áudio e essa vem ced então o professor não corrige esses áudios né é uma correção externa os procedimentos de aplicação né o diretor antes da aplicação nós tivemos aí uma ação né da criação da base de dados Então teve aí o momento que o diretor acessou forma eh cadastrou Os estudantes cadastrou as turmas e enturmou os estudantes então só um lembrete né reforçando O que foi passado na primeira

capacitação para os diretores se o diretor ele não realizou a informação a escola não consegue participar da aplicação de infuência e leitura então eh a bem com irá enviar né um relatório a gente chama de relatório de homologação para todos os estados que é um relatório que traz ali eh a informação né de quem realmente as escolas e os estudantes que realmente irão conseguir que vão conseguir participar da avaliação Mas não se preocupe Fran No meu caso eu enturmei os estudantes só que depois que finalizou a enturmação principalmente né o CAED entende a bem comum

entende isso também né Eh houve matrícula nova naquela turma esse estudante consegue participar consegue tá não tem problema eu vou mostrar daqui a pouco que é possível adicionar alguns estudantes no aplicativo mas só consegue adicionar se o diretor realizou a enturmação na turma né a turma já está criada e vai refletir no aplicativo então o diretor ele tá participando hoje dessa capacitação quem não conseguir entrar né neste momento o link vai ficar gravado né pode recorrer à gravação da nossa capacitação realizou a informação vai cadastrar os profissionais da escola e alocar os aplicadores vai realizar

o download A impressão dos materiais para entregar a cada aplicador e organizar a escola para aplicação a seleção dos aplicadores Esse é um momento muito eh que tem que ter muita atenção né diretor ao selecionar esses aplicadores né são precisam que sejam professor da própria escola né a par não existe remuneração não é aplicação externa né são os próprios professores da Escola tenham facilidade com o uso de tecnologia porque nós vamos utilizar aí o smartphone para gravar a leitura dos Estudantes e que principalmente né esse último critério aqui possuam facilidade para interagir com crianças em

processo de aquisição da escrita e da leitura né Não adianta às vezes colocar um professor eh que do ensino médio às vezes né que tem lá um um horário disponível E que esse professor do ensino médio às vezes não tem facilidade ali para interagir com crianças né são crianças aí na faixa de 7 anos 8 anos então é um público mais frágil Então tem que ter tomar muita muito cuidado tá bom ainda o diretor né e é bom que o nosso aplicador o professor saiba o kit que ele vai receber Lembra quando eu comentei no

início da da capacitação né para quem não teve acesso ainda né a com afluência não precisa se preocupar tá vai montar um kit contendo um caderno de teste um cader do aplicador e uma ata de sal tá o caderno de teste o caderno do aplicador e vai aplicar utilizar ele para aplicação com todos os estudantes Então não precisa imprimir uma cópia para cada estudante na aplicação da par tá bom e o que mudou em relação né à salas de aplicação uma novidade para 2025 eu e a is né demos um spoiler na última na primeira

capacitação informando que houve uma modificação nessa alocação da sala de aplicação tá então a novidade para uma das novidades para 2025 é que os estudantes vão estar disponíveis para a aplicação conforme ent turmad pelo diretor então se a turma possui 30 alunos vai ter uma sala com os 30 alunos se possui uma sala com 20 alunos vai ter uma a turma com 20 alunos vai ter uma sala com 20 alunos apenas uma locação na turma tá para 2025 essa esse ajuste ele vai facilitar muito né Na hora da aplicação porque a gente tinha muito problema

às vezes alcava em uma turma né com 15 alunos e às vezes ficava faltando ali alocar em outra turma e surgia aquela situação falando que o aplicativo não tava funcionando a plataforma não tava funcionando então agora conforme o diretor enturmou vai refletir no aplicativo tá eh antes de chamar Isabela para saber né Como que estão as dúvidas estamos aí com o público né maravilhoso com vários estados e Isa temos dúvidas em relação ao cronograma porque às vezes né só para lembrar nós não vamos trazer o cronograma da avaliação porque estamos trabalhando com vários estados tá

então cada coordenação Estadual irá divulgar o seu cronograma no estado tá bom Isa temos muitas dúvidas Oi Fran eh foi ótima né você falar dessa novidade as pessoas né já estão colocando aqui no chat que gostaram da novidade né então só esclarecendo para quem ainda ficou com dúvida né porque surgiram algumas perguntas eh Quem fez a informação com 15 alunos eh e as as turmas que tem mais de 30 alunos então né retomando aí o que você explicou só para reforçar para que fique claro não haverá mais a divisão das turmas né então da forma

como o diretor enturmou a turma né fez a enturmação lá na plataforma será refletido ali no aplicativo para que eles façam a aplicação então se a turma tem mais de 30 estudantes ela tem 35 vão estar os 35 na mesma turma né se fo enturmado 15 vão estar os 15 ali na mesma turma lá no aplicativo Então vai estar refletindo de acordo com que foi feita a enturmação na plataforma então só para ficar claro mesmo paraas pessoas que ainda estavam com dúvidas né e Tivemos sim eh algumas dúvidas Fran eh primeiro também retomando o que

você disse inicialmente de que a Live vai ficar gravada né E que o material ele será disponibilizado então podem ficar tranquilos né para consultar em um outro momento além disso você falou sobre a questão de adicionar alguns estudantes né você vai mencionar mais à frente sobre a questão da base Extra né quando a escola recebe um estudante Agora após o período já da inação E aí algumas pessoas perguntaram também se será possível excluir alunos que pediram transferência né se nesse momento será possível é na plataforma eh não ex não tem como o diretor realizar mais

nenhuma ação nem de adicionar e nem de excluir esse estudante então para os estudantes que foram ent turmad e constarem lá no aplicativo e Houve essa transferência né não tem problema é só o aplicador marcar o status de transferido ótimo Fran eh com relação né você mencionou também a questão do cron e algumas pessoas estão perguntando né se já podem fazer a locação e questionando sobre o cadastro dos aplicadores que não conseguiram fazer mas acredito que elas tenham que verificar esse cronograma com a secretaria né Fran para ver se de fato já está aberto quando

que inicia esse procedimento né Isso mesmo is como nós estamos trabalhando né com vários estados cada um trazendo a sua nós temos aí algumas alguns cronogramas então o ideal é que o a escola né verifique aí com a coordenação eh Só adiantando Isa pras pessoas não ficarem preocupados No momento não realmente não tá nada liberado para cadastro locação tá bom não precisam se preocupar ótimo eh questionaram também se vai poder cadastrar mais de um aplicador por escola Pode pode sim não tem problema né não tem limite de cadastro de aplicador na plataforma não tem a

locação né a regra da plataforma para realizar locação é um professor por turma ótimo perguntaram também se o professor aplicador pode ser o mesmo professor da turma Pode pode sim aí vai depender né da da logística de aplicação de cada escola porque na hora lembrando né que na hora da aplicação a O professor precisa ir para um o próximo slide vou trazer isso mas o professor precisa ir para um ambiente né silencioso com cada aluno então aí precisa verificar né o diretor vai realizar essa logística de aplicação Porque se o o professor ele for aplicar

na sua turma Ok só que o diretor precisa colocar um profissional com o restante dos Estudantes em outra atividade né até que a aplicação aconteça ótimo eh questionaram também se tem uma escola né que não fez o cadastro dos Estudantes a tempo eh você até mencionou sobre o relatório né que eles vão receber e ela questiona Então nesse caso eles não vão participar da prova é para os Estados né em que o a informação já foi encerrada não há como realizar abrir para essa escola né realizar informação então assim eu não vou trazer maiores detalhes

as escolas né os coordenadores Estaduais de cada estado que que está nos acompanhando eh vai divulgar isso para vocês então eu oriento que vocês fiquem com a coordenação eh questionaram também sobre o público alvo né E até associando aí as turmas multiss serad eh como o público alvo é o segundo ano do ensino fundamental mesmo que participem as turmas multisseriadas são somente os estudantes do segundo ano que participam eh não é isso PR isso mesmo Isa ótimo eh questionaram também você vai falar mais à frente sobre o aplicativo mas estão perguntando se ele vai estar

disponível para o sistema operacional iOS também ou somente Android somente Android eh estão perguntando também Fran como eh será a avaliação dos Estudantes pcds não Os estudantes pcds eles participarão da avaliação sempre que possível tá então se o estudante ele tem condições né deiz ali a leitura ou que seja silabando juntando né as sílabas ali ele com certeza irá participar da avaliação Então sempre que possível né Os estudantes eh irão participar da avaliação de infuência Lembrando que nós não temos testes adaptados né é o único teste eh a fluência ela avalia A oralidade então precisa

aí também ter muito cuidado né ótimo Fran Obrigada e eh por último né questionaram também com relação ao aplicativo se ele já está disponível né E aí eh nós sabemos que eles já podem realizar o download do aplicativo né mas que devem aguardar aí o conforme o cronograma do seu estado a data do início da aplicação para que eles consigam acessar aí eh as turmas né escola e as turmas dentro do aplicativo correto correto is isso mesmo não adianta às vezes querer baixar aplicativo agora sendo que o aplicador ele não vai conseguir logar no no

aplicativo então eu vou orientar novamente que vocês aguardem né a coordenação Estadual eh divulgar o cronograma de aplicação para para vocês certo eh temos uma dúvida aqui mas você vai falar em seguida então eu vou aguardar que ela fala sobre a questão do modelo de caderno para cada turma né então vou esperar você explicar pra gente poder esclarecer esse ponto Fran Por enquanto é isso certo Isa obrigada então vou compartilhar aqui do ponto que paramos né ainda na organização da escola ainda na organização da escolo né Eh como já foi mencionado a aplicação é individual

e não poderá ser realizada na sala de aula com os demais estudantes presentes na hora da aplicação apenas o aplicador e o estudante devem permanecer no ambiente de aplicação e este deve ser silencioso para garantir sucesso na gravação dos áudios né então algumas sugestões para essa aplicação Fran não ten uma sala de aula disponível pode aplicar na sala da Coordenação na biblioteca na sala da de Informática ou até mesmo em uma quadra né Desse que desde que não esteja sendo utilizada ali para com alguma atividade né precisa de ter um ambiente silencioso se não pode

interferir na gravação dos áudios né e prejudicar a correção então o diretor poderá agendar a aplicação né das salas de aplicação em Único dia ou em dias de distintos não tem problema tá desde que fique ali dentro do período definido para aplicação dos Testes de acordo com a estrutura da escola o tempo médio de aplicação por estudante é de 10 minutos tá então se eu tenho uma turma aí com 30 alunos às vezes em um dia né não vai conseguir ele aplicar tá não tem problema aplica com com alguns estudantes no PR próximo dia aplica

com com o restante o aplicador né agora já passei todas as orientações para o nosso diretor ali paraa organização da aplicação agora o o aplicador né que irá conduzir a aplicação aí com os nossos estudantes vai fazer o download do aplicativo ced a avaliação vai acessar o aplicativo com seus dados verificar as configurações do aplicativo tá no vídeo né Vocês vão daqui a pouco eu vou compartilhar um vídeo com vocês esse vídeo ele tá trazendo bastante detalhes para a aplicação e para o aplicador né que nunca aplicou a fluência vai ter uma noção de como

funciona a aplicação tá Não precisa se preocupar vai receber esse kit de aplicação do diretor e verificar se as turmas né que irá aplicar estão aparecendo no aplicativo por aplicador né nosso professor você só consegue ter acesso se o diretor alocar você na plataforma Então o que acontece muito né Muito recorrente chegar de dúvidas pra gente no nosso grupo eh ou no suporte técnico do CAED o aplicativo não tá funcionando né Esse aplicativo não funciona solicitamos os dados e quando nós vamos verificar né tentar reproduzir o erro observamos que 90% o diretor não alocou o

professor na plataforma para refletir no aplicativo não deu a permissão porque só baixar o aplicativo Como a Isa comentou já pode baixar só que não vai conseguir logar vai clicar lá no projeto parque e não vai vai colocar lá sua CPF não vai conseguir logar aí vai falar a o aplicativo não tá funcionando mas não é isso então precisa se atentar né diretor e professor a essa ação né de alocação na plataforma a agora eu vou trazer as funcionalidades da plataforma o link da plataforma eh parc.caeddigital.net depois de clicar né acessar o link da Parque

vai clicar no botão de entrar e nós vamos o o o o diretor vai ter que informar ali o seu CPF tá então eu estou trazendo aqui né o acesso à plataforma entendendo que o o diretor ele já fez o seu autocadastro tá bom se houver dúvida em relação a esse autocadastro nós temos na plataforma na plataforma já está disponível um tutorial pro para o autocadastro Então já realizou o autocadastro vai informar no usuário e senha né o CPF somente os números e vai clicar no card de organização né o diretor já acessou a plataforma

já observou também né uma das novidades para 2025 que o layout da plataforma foi atualizado vai clicar aqui né no botão de organização lembrando né eu vou sempre reforçar isso tá pessoal o aplicador só consegue ter acesso as informações da sala de aplicação no aplicativo c de avaliação depois de cadastrado e alocado na plataforma tá essas duas ações um outro ponto né que gera muita dúvida Às vezes o diretor ele só cadastra ele não aloca tá bom então tem que tá cadastrado e alocado na plataforma para cadastro né do aplicador vai clicar no botão cadastro

de Agentes é bem simples esse cadastro tá não solicita muitos dados depois que acessar o botão cadastros de agente vai clicar aqui no ícone de adição Lembrando que essa funcionalidade isso eu posso garantir não tá liberado para nenhum estado no momento não precisa eh se preocuparem tá e o único perfil que consegue cadastrar e alocar é o perfil de diretor tá bom não irá aparecer no no nos demais perfis ali né da escola nem o coordenador Então vai clicar voltando aqui para ter acesso ao formulário de cadastro né do aplicador vai clicar no ícone de

adição a plataforma irá exibir o formulário para cadastro do aplicador e vai informar ali o tipo de agente o CPF o nome o e-mail o CP o a data de nascimento e o telefone tá vendo que é bem simples esse cadastro Então pode realizar aí o cadastro no mesmo dia que for realizar a aplicação tá não tem problema e um detalhe muito importante sempre que um campo estiver com o asterisco é um campo obrigatório então às vezes o diretor entre em contato né Não estou conseguindo finalizar um cadastro a plataforma está com problema aí a

gente solicita os dados E observa que deixou um campo obrigatório sem preenchimento depois de colocar todos os dados obrigatórios é só clicar no botão de salvar Viu como é simples o cadastro desse aplicador né na plataforma medida que o diretor for cadastrando os aplicadores irá aparecer aí né na lista de cadastros ele consegue editar um cadastro clicando no ícone da canetinha ou só visualizar um cadastro clicando no ícone aqui do olinho agora a parte de alocação cadastrou todos os agentes né todos os aplicadores agora o momento de alocar agora Cadastrar pode cadastrar vários mas agora

a brincadeira ficou séria né Então na hora que alocar então é quem realmente eh irá aplicar a fluência na sua escola vai clicar no botão alocação de Agentes no ícone de edição para abrir o formulário tá E vai informar a avaliação já vai vir ali cadastrada o nome da avalia o tipo de agente o agente tá então todos os agentes cadastrados lá no botão e Agent irá constar aqui é só selecionar o aplicador e selecionar a sala de aplicação para ele adicionou a sala de aplicação depois é só clicar no ícone adicionar e no botão

de salvar a medida que ele for clicando aqui né adicionando as salas no nosso exemplo aqui o aplicador ele consta em duas turmas Então pode Fran eu tenho um aplicador e ele vai aplicar em todas as turmas pode pode não tem problema tá é só ir adicionando a locação para ele preenchido todos os campos é só clicar no botão de salvar e eu vou trazer aqui uma outra situação que gera muita dúvida também Fran cadastrei já a minha aplicadora e eu preciso já salvei já loquei já salvei só que agora eu preciso adicionar uma sala

para ela é possível é que que vai acontecer se o aplicador ele já estiver alocado e precisa adicionar ação tudo que eu tô falando aqui pessoal Consta aqui também tá na nas orientações da plataforma eh e nos tutoriais também tá então já cadastrei um exemplo um exemplo a Isabela eu já cadastrei ela no segundo ano a só que agora eu preciso adicionar ela no segundo ano B vai lá no cadastro de alocação da Isabela vai clicar no ícone da canetinha e vai adicionar mais a locação para Isabela tá e pode acontecer também o contrário cadastrou

a Isabela na a e na B só que por alguma eventualidade A Isabela não irá conseguir aplicar na B será a francielo então vai lá no cadastro da Isabela vai editar e vai excluir a turma B da Isabela e vai adicionar né vai cadastrar para Franciele tá bom isso eu tô trazendo eh porque gera muita dúvida mesmo só que tudo como conforme eu já mencionei né Essa orientação que eu estou passando tudo Consta aqui na plataforma no texto da plataforma Tá bom então agora eu vou interromper a minha o meu compartilhamento né vou chamar Isabela

para saber se a gente tem algumas dúvidas não deve tá sendo fácil né Isabela o chat deve estar bombando sim Fran temos muitas pessoas assistindo né participando algumas coisas né que estão sendo colocadas aqui como dúvidas já foram respondidas na Live então eu oriento né que as pessoas que entraram agora eh que ficaram com alguma dúvida podem acessar novamente porque a Live vai ficar gravada né então eles vão poder também esclarecer essas dúvidas num outro momento tá E vamos aproveitar para esclarecer os pontos que ainda não foram esclarecidos né as dúvidas que estão trazendo eh

que são importantes que a gente deixe claro né primeiro ponto foi perguntando se o aplicativo é o mesmo né E aí a gente sabe que o aplicativo utilizado para avaliação é o mesmo Sim né Fran já respondendo é o CAED avaliação né disponível para o Android né 7.0 ou superior né Além disso questionaram também eh aonde encontram a ata de sala né para poder baixar nós vamos disponibilizar no botão materiais de apoio daqui a pouco eu vou exibir esse slide para vocês tá só que adiantando nós ainda não disponibilizamos na plataforma tá bom eh só

te interrompendo só para finalizar a questão do aplicativo quando perguntar o se é o mesmo aplicativo né precisam se atentar de estar utilizando a última versão é igual um aplicativo de banco né um exemplo o quando a gente vai acessar um aplicativo do banco e houve atualização nesse aplicativo né Ele já fala olha precisa atualizar então o aplicador que Baixou esse aplicativo no ano passado precisa se atentar ali se o a a a loja né da PlayStore vai solicitar para atualizar tá bom ótimo Fran questionaram se o diretor ele pode ser o aplicador pode Ótima

pergunta né Isabela porque geralmente né O que que o diretor ele e tem a percepção de que eu sou diretor e eu tenho acesso Master né tem acesso a todas as funcionalidades da plataforma e tenta Acessar o aplicativo Só que aí o diretor ele não tá locado então sim o diretor pode não tem problema tá a pessoa que colocou essa dúvida aí e se a explicação ficar eh Clara coloca no chat pra gente se se aplicação não ficou Clara volta de novo coloca a pergunta que a Isabela traz novamente só que aí respondendo a né

a dúvida o diretor ele precisa estar cadastrado e alocado com o perfil de aplicador né Professor aplicador então às vezes é uma dúvida recorrente eu sou diretor e tô tentando Acessar o aplicativo e não consigo o aplicativo tá com erro mas não é um erro né precisa cadastrar e alocar como professor aplicador tá bom ótimo Fran eh você já respondeu né sobre a parte participação dos Estudantes com deficiência né você informou que todos participam sempre que possível né explicou como que a escola vai conduzir para os estudantes que não conseguem de fato participar né mas

gostaria também de trazer novamente e esclarecer para as pessoas que ainda estão com dúvida né perguntaram se tem a possibilidade de sinalizar no aplicativo com relação à deficiência do estudante ou fazer alguma observação e nós sabemos que eh Os estudantes com deficiência Eles foram sinalizados no momento que foram cadastrados né Fran a gente tinha lá no cadastro do Estudante a opção de marcar se o estudante possui alguma deficiência né então os diretores já fizeram essa sinalização lá no cadastro do Estudante e também esclarecer que nós temos a ata de sala né que pode ser eh

utilizada e deve ser utilizada para registro dessas informações no momento da aplicação não é isso Fran isso mesmo Isabela corretíssima né o diretor ele já no momento que ele realizou esse cadastro do Estudante tinha um campo né para registrar lá a deficiência o transtorno eh desses né dos Estudantes Então já foi espera-se que isso já tenha sido sinalizado lá na informação do Estudante né no cadastro do Estudante ótimo Fran Eh perguntaram também se a avaliação pode ser realizada em dois dias pode pode ser em dois três aí vai depender né da do das atividades da

escola então cada diretor ele irá organizar essa logística de aplicação não tem problema tá bom eh questionaram se pode cadastrar dois professores em cada turma não não pode né o cadastro é um professor por turma né não não tem mais aquela regrante é um por Tur aí o que pode acontecer Isa é vamos supor eh eu comecei a aplicar tem uma turma um exemplo tem uma turma de 30 alunos aí o diretor foi me alocou Franciele você vai aplicar aqui no segundo ano a aí eu fui apliquei com 20 alunos só que eu passei mal

no no outro dia da aplicação tava programado não tem problema tá de colocar a Isabela para aplicar esses o restante dos 10 desde que atenção desde que atenção eu vou repetir para ficar frisado mesmo desde que no caso eu o exemplo né passei mal e agora Isabela que que irá aplicar tá eu sincronize os áudios Que Eu Já gravei então sincronizou o diretor vai pedir ali né um print você sincronizou me manda um print aí né você aplicou com 20 então vai ter que ter ali 60 vou substituí-la só que eu preciso só que você

sincronize ali os dados de que você os dados que você já aplicou aí tudo certinho sincronizou foi enviado ced vai lá na plataforma vai desalocar Franci e vai alocar Isabela e Isabela vai aplicar com o restante da turma tá bom se né quem tá assistindo a Live esse ponto independente da pessoa que perguntou puder colocar lá no chat se ficou Claro porque eu quero que fique claro que pode sim haver substituições pois que sincroniza os dados já aplicados senão vai vai atrapalhar pode perder toda a aplicação sei se vocês puderem colocar aí pr Isa acompanhando

se ficou Claro tá Isa Ficou claro você acha que eu que repetir Fran a gente teve alguns relatos aqui no chat que a transmissão travou eh um pouco mas eu tô verificando aqui se já foi normalizado Se puderem colocar aí no chat eh mas algumas pessoas colocaram que ficou Claro mas só então já que travou para algumas pessoas eh só pegando né O que você falou eh dá para fazer essa alteração né do professor locado na turma então se era Fran e a Fran não veio não pode mais a gente pode fazer essa troca Mas

como você reforçou muito bem né desde que eh o professor que estava anteriormente que já tinha aplicado tenha sincronizado os aulos os né para não haver a perda aí dessas gravações então para quem aí não pegou essa essa parte né mas já disseram aqui que ficou claro que a transmissão está normalizada Então acho que de fato né foi esclarecido tá tá obrigada eh questionaram também Fran como que fica como que ficam refletidos esses estudantes transferidos no resultados né algumas escolas colocaram preocupação de que estudantes transferidos fiquem como ausente ou que isso afete a participação da

escola ou o resultado da escola não afeta o resultado da escola o que que acontece Isa que a gente observa né no monitoramento da aplicação os dados né eu tenho ali os estudantes previstos Então vamos um exemplo se eu tenho 10 estudantes previstos aqui na minha turma né em turme 10 alunos é a minha realidade eu tenho 10 alunos e e um foi transferido então no monitoramento não vai fechar 100% porque o monitoramento ele considera que os 10 São previstos Então é isso que acontece no resultado podem ficar tranquilos isso não vai prejudicar al o

resultado porque a realidade da sua escola você tem um aluno transferido só que o que que acontece no monitoramento não fecha 100% e às vezes o coordenador ele fica né cobrando Ó sua escola não fechou 100% sei aqui mas tem que Observar isso Ah não você teve um aluno transferido Realmente você não vai fechar 100% vai fechar um pouquinho ali abaixo do 100 entam não precisa se preocupar trazendo essa questão do monitoramento Isa e lembrando né que eu adicionei um estudante ele não é lá no monitoramento porque ele não é previsto o monitoramento ele reflete

só os alunos previstos os os alunos em turados tá bom ok Fran Eh perguntaram também se é possível fazer avaliação utilizando um tablet sim desde que né esteja aí com a configuração acho que a gente tá no vou trazer daqui a pouco o vídeo a gente tá na configuração 7 zero não tem problema tá ok eh para logar o aplicativo né Você ainda vai falar sobre usuário e senha né Eh mas a gente sabe que é o CPF né da do usuário do professor que utiliza como usuário e senha Então já antecipando mas a gente

vai falar sobre o aplicativo e Aproveitando né O que você terminou aí na sua fala na sua apresentação eh sobre o modelo de caderno que era uma das perguntas que estavam anteriormente né Eh perguntaram na minha escola são quatro turmas o sistema dispõe de quatro modelos de caderno nós que escolhemos o modelo da avaliação da turma ou cada turma já tem um modelo definido e essa é uma pergunta muito importante né Fran sim eh geralmente isso com certeza vai acontecer já aconteceu né os coordenadores estaduais entram em contato fala assim fram me socorre a escola

aplicou o modelo errado tava previsto 201 e ele aplicou 202 e agora né a nossa orientação que entra em contato com suporte para a gente tentar mudar isso ali na correção né porque imagina o corretor tá lá preparado para começar a correção aí começa a ouvir os áudios aí na chave de correção dele tá para ele escutar uma bola só que a criança tá falando caneta então é como se pro corretor ele não sabe que houve essa troca ele já coloca que errou então se houver essa situação né de aplicar o modelo errado precisa passar

aí pros seus coordenadores estaduais né no caso do município entra em contato com o Municipal e municipal entra em contato com o Estadual aí depende também da logística né aí hierarquia que cada estado trabalha só que o pior de tudo Isa que a gente já recebeu relatos né de escolas que aplicaram modelo do ano anterior aí eu não consigo tentar ajudar tá então se vocês tê os cadernos né guardar os cadernos das edições anteriores não utilizem porque isso daí não é considerado tá a avaliação vai ser perdida e respondendo ao que você trouxe né ser

escola que escolhe o modelo não é escola tá está previsto cinco modelos de caderno então se a minha escola ela possui só uma turma o ced Vai disponibilizar só um caderno e quem decide qual caderno cada turma irá utilizar é a locação vocês acessarem a plataforma agora verificar lá que já tem algum caderno disponível nível de 2025 e falar Ah não eu tenho aqui eu vou escolher esse caderno Não não pode tem que esperar a locação e ver qual o caderno está destinado para cada turma tá se vocês puderem colocar no chat aí também se

Ficou claro então quem decide o modelo de caderno é o sistema não é escola tá bom ótimo Fran eh como uma última dúvida algumas pessoas questionaram né que eh o aplicador que participou da última valiação não vai ser mais o aplicador agora se tem como excluir como que funciona esse cadastro eh com relação a esse ponto ah não o Nós vamos né o Cid vai limpar esses dados e vai começar do zero não tem problema né Porque só para vocês entenderem acho que quando vocês entendem né assim eu explico por de c coisa acho que

fica mais claro também as avaliações né de 2024 o filtro não existe mais na locação Então vai ser um filtro né de entrada 2025 então não precisam se preocupar é só cadastrar nova né o os aplicadores e alocar novamente ótimo Fran pode seguir que eu vou acompanhando o chat aqui novamente tá obrigada is Então vou voltar a compartilhar aqui a minha tela então a respeito aí né dessa última dúvida que a Isabela trouxe o download dos materiais o download dos materiais é uma ação muito simples né do diretor acessar aí a plataforma vai observar que

nós temos alguns botões conforme o tipo de material né cadernos de teste caderno do aplicador materiais de apoio então eu vou mostrar como realizar esse download né o diretor Ah eu preciso agora realizar o download do caderno de teste vai clicar no botão caderno de teste quando ele clicar né no botão a plataforma vai trazer aí os materiais e para realizar o download é bem simples é só passar o mouse em cima da palavra download né na frente do nome do arquivo e PDF vai ser eh disponibilizado ali Lembrando que o equipamento né o computador

notebook que o diretor estiver utilizando precisa ter aí o o programa de PDF né porque vai gerar ali o pdf tá é automático eh instruções agora para aplicação não vou interromper aqui agora né porque essa parte de Ela é bem simples instruções para aplicação né agora o aplicador né o aplicador a escola tá preparada para aplicação chegou o momento ali da aplicação né Eh caso o aplicador não seja o professor da turma né deve se apresentar a turma e ao professor e dizer aos estudantes que eles irão realizar uma atividade de fora da sala né

E que será gravada não é simplesmente até mesmo você for o professor da turma começar chamar os os estudantes né por nome ali um a um chamar Ana vamos naç do biblioteca ah precisa explicar pra turma né Eh que eles realizaram uma atividade fora da sala e que serão chamados um a um para que se dirigem ao local aonde atividade será isada tem que preparar a escola e neste neste momento né de preparação da escola nós recebemos aqui cada registro sim que a gente fica assim maravilhada né a escola prepara faz às vezes um lanche

faz um um um cartaz prepara o ambiente né para avaliação então assim é é bem bacana tá esses registros que chegam até o CAED então parabenizar aí as escolas né que que fazem isso então prepara ali um ambiente prepara os alunos né após essa preparação o aplicador deve se direcionar com o Primeiro Aluno da lista do aplicativo para o local tranquilo e silencioso da escola aonde acontecerá a aplicação e vai seguir as orientações da folha de aplicação o aplicador né durante a aplicação deve se atentar aí né para os seguintes cuidados vai posicionar o dispositivo

eletrônico Como já foi mencionado né o aplicativo ele funciona apenas no sistema operacional Android 7.0 não funciona no iPhone tá e as credenciais de acesso como a Isabela já mencionou o CPF no login e na senha Então vai conduzir a aplicação conforme as orientações do caderno do aplicador Esse instrumento pessoal sem o caderno do aplicador não tem como aplicar então vou deixar aqui um recado para o professor aplicador Professor aplicador recebeu o kit não tem o caderno do aplicador já pode informar pro diretor Olha não tem condição de conduzir a aplicação e a mesma coisa

o diretor o diretor vai monitorar essa aplicação passou na sala ali que tá aplicando observou que o aplicador não está utilizando o caderno do aplicador pode né pedir licença interromper olha você precisa conforme eu te passei né o CAED passou as orientações e Eu já conversei com você você precisa utilizar o caderno do aplicador tá sem o caderno do aplicador pode ter certeza que o resultado da sua escola não vai ser legal tá então o instrumento do caderno do aplicador é muito importante e no momento da aplicação a gente não precisa de internet eu preciso

de internet só para baixar o aplicativo logar no aplicativo né posso ir pra zona rural tá tudo certinho Já ve visualizei Os estudantes né vou pr pra aplicação na zona rural lá não tem internet e aí Fran não tem problema vai aplicar no modo avião ali com os estudantes e depois só precisa de internet para enviar né a gente fala muito aqui o termo sincronizar sincronizar os áudios e a mesma coisa de enviar para o caet tá então nós orientamos que coloque no modo avião porque eh o dia inteiro a gente fica recebendo notificação de

rede social né notificação de de loja então assim isso pode interferir na hora da gravação dos áudios trazendo aqui para vocês para quem não conhece né o caderno do aplicador tá o caderno do aplicador eh contém aí um símbolo de um megafone Então tem que ler em voz alta a frase que o Segue para os estudantes quando estiver ali com o símbolo no Megafone então assim para ser uma aplicação até padronizada né o que acontece Às vezes lá no Amapá tem que acontecer em Pernambuco tem que acontecer em Alagoas em todos os estados né no

no Paraná no Piauí Então tem que acontecer em todos os estados então é uma aplicação padronizada então o CAED já traz aqui né Essa abordagem com os estudantes né então tem ali o o exemplo que vai fazer com cada estudante né mostrando pro estudante Como será a dinâmica dessa aplicação feito o exemplo e vai falar com o estudante né Muito bem agora você vai ler outras palavras que estão no quadro e parar quanto eu disser pare procure ler da melhor maneira que você conseguir não se não se preocupe se não der para ler todas as

palavras Ok vamos começar então assim é algo que o CAED já tem essa preocupação a equipe pedagógica tem essa preocupação né Como que essa criança está sendo orientada então diretor mesmo né você que está nos assistindo mesmo com essa Live né os seus aplicadores assistindo essa Live eu oriento né que você faça uma leitura do caderno do aplicador junto com os seus aplicadores gente não é uma coisa demorada não tô colocando aqui nossa A Fran tá trazendo né o ced trazendo mais uma ação não é uma recomendação é um conselho tá bom de vocês né

a equipe de aplicação realizarem aí a leitura do caderno do aplicador que traz muitas informações importantes né e os aplicadores eles vão conduzir a aplicação né da forma padrão que tem que ser essa abordagem com os estudantes e as orientações de né então agora as instruções antes de antes não tava programado parar aqui agora não is mas eu vou interromper antes de passar aqui se ficou Claro pessoal Isa vou interromper aqui não tava programada parar aqui só que eu só quero entender pessoal se vocês se Ficou claro essa questão do caderno do aplicador que é

um instrumento muito importante paraa aplicação se vocês ainda têm dúvida Enquanto vocês coloquem aí se tá tudo certo com o caderno né o entendimento do caderno do aplicador Isa Teve alguma dúvida siman só acho importante a gente retornar na questão do caderno né o caderno que que é progr é o próprio sistema né define qual turma vai aplicar utilizando Qual modelo porque a gente ainda teve uma pergunta né na minha escola tem seis turmas e apenas cinco cadernos como fazer E aí eu acho que isso Volta nesse ponto né pra gente esclarecer mais uma vez

isso porque no exemplo que eu dei né is eu coloquei um exemplo da escola que só tem um uma turma né então a escola que só tem uma turma esse diretor não terá dúvida né eu tenho uma turma eu vou ter um uma locação e o CAED Vai disponibilizar um caderno então não tem problema nesse exemplo que a pessoa trouxe Eu tenho seis turmas né e cinco cadernos os cinco cadernos é porque a tá programado né para avaliação só cinco modelos Então na hora de realizar a locação uma turma vai realizar né algum desses cinco

modelos vai repetir em alguma turma então é chamando atenção no novamente na hora da locação alocou lá o aplicador certo aí na locação de cada turma vai trazer o modelo que cada turma irá utilizar eh Ficou claro Se puder colocar aí no chat para Isa se ficou Claro tá sim Fran eles estão colocando aqui que ficou claro né tanto a questão anterior que você questionou quanto essa questão no caderno também parece que está claro tá eh com relação às outras dúvidas né questionaram também eh se na plataforma vai vão estar também as avaliações do ano

anterior não a gente já excluiu as avaliações Tá certo perguntaram quando vai estar disponível né para realizar a locação é que nós falamos aqui que eles devem conferir o cronograma com as secretarias né E também quando estarão disponíveis os materiais para download né esses materiais de apoio assim que a nossa Live terminar nós vamos disponibilizar tudo na plataforma tá bom hoje ainda ótimo Fran eh Por enquanto são essas dúvidas pode seguir tá então voltando aqui né eu vou trazer aqui mais dois slides e depois eu vou compartilhar um vídeo com vocês né Então as instruções

para o manuseio do aplicativo só reforçando né que o aplicativo ele funciona apenas no sistema operacional Android 7.0 ou superior né superior é versão do Android e não funciona no sistema iOS dos iPhones Então vai o o aplicador ele deve acessar a Play Store realizar o download do aplicativo ced de avaliação Como já perguntaram né colocaram aí no chat eh o aplicativo né o nome do aplicativo é o mesmo e precisa verificar se se há alguma atualização tá vai atualizar atualizar o aplicativo ou instalar vai depender aí né de cada aplicador e quando baixar o

aplicativo vocês vão observar que vai ter uma listagem ali de vários projetos precisa clicar no projeto né da parque e vai depois logar com os seus dados né no login na senha o CPF tá o CPF ele contém 11 dígitos né somente os números não precisa de ponto e nem traço Tá bom então agora eu vou compartilhar com vocês um vídeo né porque já falei muito aqui então vou trazer um vídeo trazendo aí as orientações né Para aplicação no dia da aplicação e depois eu retomo aí tirando as dúvidas tá só um instante que eu

vou Olá aplicadoras e aplicadores a avaliação de fluência tem como objetivo dar informações sobre a capacidade do Estudante ler de forma fluida e no ritmo adequado Neste vídeo vocês vão conhecer um pouco sobre os procedimentos desta modalidade de avaliação o primeiro passo é instalar o aplicativo K de avaliação em seu celular o aplicativo está disponível na Play Store e só funciona em celulares com sistema operacional Android na versão indicada aqui na tela aplicador para que você tenha acesso ao aplicativo é necessário que previamente o diretor da Escola realize o seu cadastro e faça sua alocação

via plataforma e no dia da aplicação procure o responsável pela aplicação na escola para receber o material para conduzir a atividade você vai receber o kit de aplicação que contém um envelope com caderno de teste dos alunos e o caderno do aplicador além da ata de sala com os materiais em mãos explique aos estudantes que eles serão chamados um a um para fazer uma de leitura e que o áudio precisa ser gravado a aplicação é Obrigatoriamente individual no aplicativo primeiro selecione o projeto e faça o acesso informando suas credenciais utilize seu CPF nos campos login

e senha após o login bem sucedido na tela inicial confira as informações de sincronização para isso acesse o botão configurações por padrão o aplicativo vem com a a opção sincronização em segundo plano habilitada Isso significa que a sincronização será feita de forma automática quando o aparelho estiver conectado à internet caso essa opção seja desmarcada Você vai precisar realizar a sincronização de dados manualmente vou te mostrar como fazer isso mais tarde no vídeo a opção sincronizar apenas com wi-fi é uma forma de evitar a utilização do seu pacote de dados móveis assim a sincronização será feita

apenas quando houver um sinal de rede wi-fi mas atenção sempre que a sincronização em segundo plano for desmarcada será necessário fazer a sincronização manual independentemente de estar marcada a opção sincronização com wi-fi após finalizar essas configurações selecione o ícone fluência a escola e a turma ao selecionar a turma você precisa inserir o código do instumento impresso na capa do teste ao abrir a turma você vai visualizar todos os estudantes e ao selecionar o estudante a ser avaliado vai aparecer a tela com as tarefas há três tarefas de leitura no caderno de teste a primeira de

palavras que constam no dicionário a segunda de palavras Possivelmente desconhecidas e a terceira um pequeno texto quando a leitura acabar você fará algumas perguntas sobre o que o estudante acabou de ler você não pode em hipótese alguma auxiliar O estudante com a leitura por isso é essencial seguir as instruções do caderno do aplicador leia para o estudante somente as informações sinalizadas com o ícone do Megafone não é possível realizar atividades explique que há um tempo para a leitura das palavras e que ele deve realizar a atividade do melhor jeito que conseguir e o mais rápido

que puder posicione o celular próximo ao estudante para garantir uma boa qualidade de gravação Mantenha o seu celular em modo avião durante toda a aplicação para que o estudante Se acostume com a dinâmica do teste peça que ele leia as três palavras exemplo que estão no caderno de teste antes de iniciar a gravação do áudio indique que a direção da Leitura deve ser da esquerda para a direita como sinaliza a seta desenhada no exemplo do caderno caso o estudante apresente dificuldade para ler uma das palavras do exemplo espere no máximo até 3 segundos e solicite

que o estudante passe para próxima se o estudante apresentar dificuldade para entender como funciona a atividade repita o exemplo a questão exemplo não fica gravada Mas você pode aproveitar este momento para se certificar de que o dispositivo está gravando os áudios de forma adequada para isso enquanto o estudante lê as palavras exemplo faça o teste do microfone no aplicativo selecione o nome do Estudante e clique no ícone testar microfone para iniciar o teste de funcionamento do microfone clique em gravar o aplicativo registra um período de 10 segundos a seguir clique em ouvir para escutar o

áudio e analisar a qualidade após a reprodução do áudio o aplicativo apaga o áudio do aparelho Mas você pode repetir o teste do microfone quantas vezes forem necessárias é hora de iniciar a avaliação a gravação tem duração pré-definida e é finalizada automaticamente ao atingir o tempo de de 62 segundos Fique atento pois não será possível regravar os itens no primeiro exercício da avaliação a criança deve ler um quadro com palavras que existem no dicionário é fundamental tranquilizar o estudante e orientá-lo a ler da melhor maneira possível mesmo que ele não consiga ler todas as palavras

para iniciar o teste selecione o primeiro item no aplicativo e assim que o estudante começar a ler a primeira palavra clique no botão doce beleza coruja tapete casa tecido durante a gravação do áudio aguarde no máximo até 3 segundos para que o estudante Leia cada palavra do quadro caso o estudante não consiga ler determinada palavra indique gestualmente a próxima para que ele prossiga na tela do aplicativo Há um componente que marca o tempo de TRS em 3 segundos para auxiliar você no monitoramento 62 segundos é o tempo total para a leitura do quadro de palavras

e durante essa gravação você não pode falar ou interferir na leitura do aluno finalizado o tempo o sistema encerra a gravação e você pode interromper a leitura do Estudante caso ele não tenha concluído na segunda tarefa da avaliação a criança deve ler um quadro com palavras Possivelmente desconhecidas no aplicativo selecione o segundo item e clique no botão gravar 32 segundos é o tempo total para leitura da segunda tarefa E durante essa gravação você não pode falar ou interferir na leitura do aluno finalizado o tempo o sistema encerra a gravação e você pode interromper a leitura

do Estudante caso ele não tenha concluído na terceira atividade O estudante precisa ler um texto se o tempo acabar antes do Estudante terminar a leitura deixe que ele Leia até o fim esta leitura é essencial para que ele responda questões de interpretação Esse foi um erro comum nas aplicações anteriores de fluência em que o aplicador não se atentou à orientação de aguardar que o estudante lesse até o final a terceira atividade o que prejudicou a aplicação das perguntas de compreensão do texto terminado o tempo de leitura do texto o aplicativo exibe a tela perguntas do

item nesta tela devem ser marcadas as respostas do Estudante para cada pergunta entre as opções a b c d ou e as opções de respostas que constam no caderno do aplicador não devem ser lidas para o estudante essas alternativas são apenas para sua referência as questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes que conseguirem ler o texto até o final e que não estejam se labando ou dizendo apenas letras quando o estudante terminar a leitura faça as perguntas sobre o conforme a resposta do Estudante marque a alternativa mais adequada entre as opções disponíveis após

marcar a alternativa da última pergunta é só clicar em OK agora você pode liberar o estudante e chamar o próximo para realizar a atividade repita o processo com todos os estudantes assim que desativar o modo avião e houver sinal de internet prossiga com a sincronização dos áudios caso você tenha optado por manter a configuração de sincronização em segundo plano o aplicativo envia os dados automaticamente para o CAED mas se você desativou essa opção Você precisará acessar a tela das escolas e turmas no aplicativo e clicar no botão de sincronização para que os dados sejam enviados

só desinstale o aplicativo do seu celular após a confirmação do ced de que os áudios foram sincronizados após finalizar a aplicação preencha todos os dados solicitados na ata de sala além de registrar as principais informações da aplicação como data de aplicação e número de estudantes presentes você também deve indicar qualquer ocorrência que possa ter interferido na aplicação do teste por exemplo uma criança que não respondeu às perguntas porque não conseguiu realizar a leitura do texto o caderno do aplicador é seu principal instrumento de trabalho e ele apresenta todos esses procedimentos de de forma detalhada bom

[Música] trabalho voltando aqui pessoal eu eh Vou compartilhar a minha tela pra gente dar continuidade né só pra gente terminar aqui uma linha de raciocínio né Eh explicando algumas coisas do vídeo tá quando tava passando o vídeo eu consegui acompanhar um pouco do chat só quero deixar claro aqui Cíntia nós vamos retornar a questão dos alunos do atendimento especializado tá para deixar bem claro para vocês Pode ficar tranquila tá bom vamos voltar em algumas em algumas dúvidas eu só espero que vocês né tenham um pouco de paciência porque nós vamos tentar responder todas as dúvidas

de vocês é vi uma pergunta aqui da Helen ela falando que não tem o celular né o Android se perguntando se funciona em notebook não dá para aplicar no notebook tá respondendo aí à sua dúvida tá então precisa ser no sistema operacional Android né voltando a configuração do aplicativo e ver também que algumas pessoas né elogiaram o vídeo como eu informei no início da nossa Live né a gente tentou fazer um vídeo para trazer bastante informação Para apoiar os diretores né e os e os professores aplicadores no momento da aplicação então eh fico bastante feliz

que vocês tenham gostado né do vídeo nós vamos disponibilizar né existe a forma né Desse do Coordenador mandar isso também um link pelo WhatsApp então podem ficar tranquilos e também vai est disponível né para o diretor na plataforma esse link então voltando ao aplicativo nós temos aí Alguns algumas situações que podem acontecer nos erros de sincronização né Lembrando que a Parque a correção Ela será realizada pelo CAED não é escola que corrige né então aplicou sincronizou os áudios acabou só aguardar depois os resultados e pode ser que neste momento de enviar os os áudios deu

algum problema ali algumas inconsistências então eu oriento que vocês né o aplicador e o diretor apoie aí os seus aplicadores vai lá na tela de configuração do aplicativo vai clicar em enviar relatório de erros isso só em erros de sincronização tá pessoal e depois eliminar inconsistências Tá bom quando for e eliminar inconsistências né o aplicativo vai exibir a seguinte mensagem esse processo atenção esse processo pode remover registros que não poderão ser recuperados deseja continuar tá já tentou sincronizar tá com uma conexão boa e mesmo assim algum áudio não foi enviado vai clicar em sim e

depois vai lá na lista de estudantes verificar se o áudio que está com problema precisa ser regravado tá e não precisa se preocupar porque o aplicativo né ele irá apagar do celular somente os áudios que apresentarem inconsistência de sincronização se houver algum áudio né Sem consistência ainda que não sincronizado ele permanecerá armazenado no aplicativo Tá bom então Eh após remover né inconsistência retorna lá na lista de estudantes e verifico o estatus de aplicação dos Estudantes né se tá aplicado eh ou já foi sincronizado né se não foi sincronizado voltar para presente precisa regravar Tá bom

então antes de passar aqui para confirmação da aplicação que é a ata de sala né eu vou interromper a minha o meu compartilhamento Vou Chamar Isa Isa sei que não tá sendo fácil muitas questões aí no chat né já aí pela colaboração e queria que você trouxesse aí algumas dúvidas ainda sim Fran estamos tendo muita muitas participações né algumas dúvidas inclusive para esse momento gostaria de chamar o Ícaro né que está aqui nos Bastidores com a gente o Ícaro da bem comum para nos ajudar a esclarecer algumas dúvidas que estão surgindo tá então Ícaro seja

bem-vindo né né algumas pessoas ainda estão com dúvidas com relação ao cronograma né que nós orientamos que elas eh busquem essa informação com as suas secretarias você poderia trazer alguma informação sobre esses cronogramas também obrigado Isa bom pessoal Bom dia eu sou Ícaro atuo também na aqui na avaliação da bem comum eh vou fazer a minha a out descrição aqui eu sou um homem branco eh tenho barba cabelo castanho curto estou de óculos com uma camiseta branca no fundo branco também pessoal sobre o cronograma eh é basicamente isso mesmo que já foi colocado né a

gente orienta que vocês busquem eh a secretaria né o coordenador da avaliação da Secretaria Municipal de Educação ou coordenador do programa no seu município para que vocês sejam orientados sobre o cronograma então né a aplicação tá próxima eh né nos próximos dias Isso vai ser iniciado então eh a orientação realmente é essa né busquem as instâncias do município de vocês né para tirar todas as dúvidas relativas ao cronograma tá bom ótimo Ícaro eh surgiram também dúvidas com relação à aplicação dos estudantes estrangeiros e também né como que fica a aplicação para os estudantes é com

deficiência que no caso são estudantes não verbais né se eles devem fazer a gravação do áudio vazio como proceder certo bom pessoal começando eh primeiro pel da questão dos alunos não verbais eh a gente tá falando né de uma avaliação de infuência em leitura né então Eh quando temos um aluno não verbal né impossibilitado de fazer a leitura do teste eh isso fica a critério da escola tá então assim eh a gente temos limita caiu Oi pessoal a gente teve um pequeno probleminha técnico aqui mas voltamos eh bom repetindo né a gente tá tratando de

uma avaliação de influência em leitura então quando a gente tem um aluno não verbal fica a critério da escola realizar a aplicação ou não desse aluno isso por né a gente presa totalmente pela inclusão de todos os alunos infelizmente ainda temos limitações para aplicação né Eh para todos os tipos de deficiências né que que existem mas eh por isso a gente deixa critério da escola de fazer aplicação desse aluno ou não né Eh Oi bom pessoal Desculpa a minha internet aqui tá um pouco ruim mas vou vou encurtar então é isso alunos não verbais fica

a critério da escola e alunos estrangeiros eh é uma avaliação de influência em leitura da língua portuguesa né então também aí a escola tem que entender se esse aluno tem capacidade né de conhecimento da língua portuguesa para realizar o teste tá bom Obrigada Ícaro eh tivemos uma última dúvida que eu gostaria de trazer para você com relação se os funcionários da secretaria de educação podem ser aplicadores gente orientação é preferencialmente que os aplicadores sejam pessoas da escola né preferencialmente professores Manda para mim o ISO é importante desculpa gente minha internet aqui não tá boa é

importante que sejam pessoas que tenham alguma relação com intimidade com as crianças tá para realizar aplicação então por isso que a gente orienta que sejam pessoas da escola que façam aplicação nos alunos Tá bom obrigada Ícaro pelos esclarecimentos né acredito que agora as dúvidas tenham sido sanadas tá eh Fran gostaria de também trazer algumas dúvidas para você né que tivemos aqui durante a apresentação do vídeo né durante a a exposição do conteúdo eh questionaram melhor sobre a ata né você falou que ela vai est disponível lá nos materiais de apoio eh ela vai tá lá

disponível para que o diretor faça o download a impressão da ata né N E como você informou disponibilize aí pro aplicador uma ata para cada turma para que eles possam Fazer o registro não é isso isso mesmo Isa aí o registro né que o aplicador fizer lhe na ata impressa o diretor lança na plataforma daqui a pouco eu vou mostrar esse passo a passo ótimo Fran Eh perguntaram também se ainda é possível usar chromebook para aplicar a avaliação Pode pode sim tá só precisa conseguir instalar o aplicativo né ced avaliação ótimo e só esclarecendo também

né Fran que ela será ainda disponibilizada na plataforma né que algumas pessoas relataram que não encontraram a ata lá na plataforma agora mas ela será disponibilizada ainda na plataforma ainda hoje né isso Isa eu na fala do I eu fui dar mais uma olhadinha na no chat eh uma pessoa colocou que Acessou a plataforma e os registros de cadastro locação de 2024 eh vou reforçar novamente pessoal acessem esses formulários só depois do que vocês receberem o cronograma da Coordenação Estadual então assim eh não vou trazer aqui o cronograma né específico aí de cada estado Só

que eu posso afirmar para vocês que ainda não está atualizado não foi liberado então assim Teve gente que colocou não tô conseguindo o botão de adição não tá eh liberado eu preciso né que vocês aguardem a divulgação do cronograma tá para só para vocês não ficarem aí Ah eu tenho tal ação já para fazer eu preciso que vocês aguardem o cronograma de divulgação do seu estado tá bom ótimo Fran e esclarecendo um outro ponto também que surgiu aqui como dúvida é se eles conseguiriam reproduzir os áudios gravados Não não é possível né ótimo pode seguir

Fran tá então vou compartilhar aqui nova Não antes de compartilhar Isa eu vi uma dúvida ali eu achei bastante importante né O estudante duas dúvidas né O estudante que ele não consegue ler o texto né Fica ali só silabando soletrando não é para fazer as três perguntas de compreensão do texto tá isso não mudou né eh essas orientações constam no caderno do aplicador vou retomar aí a importância né da leitura desse caderno do aplicador o diretor acompanhar a sua equipe de aplicação né Olha você tá preparado paraa aplicação vamos vamos realizar aqui a leitura conhecer

Esse instrumento né do caderno do aplicador e lá vai passar todas as orientações então um estudante eh que ele só fica silabando soletrando eh ele não vai ter a compreensão do texto mas essa forma que ele conseguiu participar já é uma forma de Diagnóstico né ele vai entrar ali no no nível de de eh dos resultados né para leitor leitor um dois aí então Eh depois nós vamos ter uma outra Live de resultados não é o caso aqui agora mas FR Nossa o meu estudante ele só fica ali tentando juntar soletrando ele vai participar é

para ele participar já é uma forma de Diagnóstico tá só que aí eu go dessa pergunta né para trazer aqui para vocês e respondendo também a pergunta da né da pessoa que colocou no chat eh trazendo essa resposta para ela não precisa realizar né as três perguntas de compreensão do texto né vai marcar lá a letra e não respondeu tá bom não tem problema né o meu resultado vai ficar baixo isso a gente não precisa se preocupar a fluência vem para uma uma forma de diagnos né os resultados aí as leituras dos Estudantes tá é

uma forma de diagnóstico e também perguntaram Isa eh O estudante que não que não conseguir né participar aí da avaliação né ele não não consegue ver lembrando né que a fluência é para avaliar né A oralidade então se eu tenho um aluno que ele não verbaliza nada né ele não vai conseguir participar da avaliação el então ele é ausente na avaliação tá bom e vou compartilhar aqui a minha tela e vou trazer agora a confirmação da aplicação então a aplicação Aconteceu tudo certinho né o diretor vai acessar a plataforma vai clicar no botão confirmação da

aplicação e vai clicar no ícone de adição então conforme ele cadastrou as turmas né ele vai lançar na plataforma né os registros aí da ata de sala nós vamos disponibilizar né até o final do dia de hoje ata de sala folhas de orientações o tutorial que eu estou compartilhando o link do vídeo todos esses materiais tá bom então a ata de sala impressa né entregou no kit de aplicação para o aplicador o caderno do aplicador o caderno do aluno e a ata de sala depois o diretor vem e lança na plataforma tá então o formulário

de lançamento ele vai refletir os mesmos Campos né da ata impressa Então vai preencher aqui as informações na aba aplicação e ocorrências depois de preencher todos os campos né dessas duas abinhas é só clicar no botão de salvar Estamos chegando ao final da nossa Live eh gostaria de de deixar aqui né os os contatos do suporte mesmo com a Live né eu entrei na Live depois não fi respondido né Não tiraram a minhas a minha dúvida eh mas eu convido né vocês a assistirem a Live na sua íntegra para porque com certeza nós já passamos

ali por todos os tópicos Tá mesmo assim assistiu a Live completa e tem dúvida nós temos aí o suporte técnico do CAED né pode mandar um e-mail ou entrar em contato com o chat Lembrando que o horário de atendimento é de segunda a sexta das 8:30 às 18:30 e sempre que entrar em contato com o suporte né precisa colocar se for pelo chat preencher todos os campos porque o atendente E se for por e-mail né Colocar todas as informações o seu estado regional município perfil que ocorre a situação o nome completo CPF código Inep o

nome da escola Turma etapa de aplicação né no caso a gente na Parque segundo ano o nome do aluno se tiver com algum problema no aplicativo o nome do profissional envolvido Card né se for o diretor tô com problema na locação colocar ali o Cardo que ocorre o e-mail telefone de contato e o relato questionamento e se possível print também tá então às vezes a gente recebe aí alguns relatos e fala assim estou com problema na minha escola só que aí a gente não sabe não tem os dados não sabe o estado não tem nenhuma

informação aí às vezes gera uma uma certa eh um certo ruído ali na comunicação é o suporte não responde mas às vezes aí a gente vai atrás Verifica que não tem todos os dados tá então nós temos aí né os canais de atendimento do suporte gera o número de protocolo anotar sempre esse número de protocolo Lembrando que só de entrar em contato com o chat né já gera o número de protocolo mas às vezes o usuário ele sai ali do protocolo e não passa todas as informações Tá bom então eh gostaria vou interromper aqui né

Já estamos finalizando a nossa Live mas antes vou chamar Isabela para saber se a gente tem mais alguma dúvida que não foi respondida retornamos Pessoal peço desculpas né que a gente teve um probleminha técnico mas observando aqui o chat eu acho que ficou uma live bem esclarecedora tentamos trazer todos os pontos né de dúvidas que surgem né tentando apoiar aí também o nosso ador Estadual porque ele concentra nele né todas essas dúvidas e eles encaminham para a gente mesmo eu espero que eu e a Isa né tenhamos eh esclarecido bastante dúvidas de vocês e se

vocês tiverem alguma dúvida ainda podem entrar em contato né com os nossos canais de atendimento do suporte então deixo aqui Um grande abraço né agradecer a colaboração de todos vocês e desejar is na avaliação um bom dia [Música] [Música]