AULA 1 de 42 - INTRODUÇÃO | Curso: Método lógico para REDAÇÃO CIENTÍFICA

eu queria inicialmente a sadc a possibilidade de estar aqui conversando com vocês não é que me foi oferecida pela universidade estadual paulista unesp e em particular a pró reitoria de pós graduação na pessoa professora marilsa nosso corretor de pós graduação e também ao grupo do nead que trabalhou e fez sobre esse processo comigo né da construção esses vídeos inicialmente eu vou falar sobre o objetivo desse curso vai ficar online de forma gratuita a pessoas fazem download para as pessoas usarem né da forma que acharem conveniente objetivo apresentar também alguns comentários nesta introdução sobre algumas questões

relativas à redação científica é o objetivo principal é fornecer pra vocês um panorâma que permita vocês entenderem melhor o processo de construção de ciência a ciência empírica o processo de construção de um artigo científico que navegaram desdobrar da ciência o texto então ciência forte leva a ter suas fontes se à fraca leva terços fracos quando a ciência fraca leva um texto forte enganação não é só a proposta eu vou colocar pra vocês nesse curso de redação científica é na verdade parte da minha experiência parte da minha história e padre todos os estudos que eu tenho

feito na área evidentemente tem aprendido com muitas pessoas principalmente com editores científicos com revisores científicos em revistas de bom padrão né tem estudado a área tem várias pessoas usando isso publicando aterros e e tem a minha experiência pessoal também pesa um pouco nisso né também atuou como editor científico também levei várias pedradas por isso como um todo entrou científico né numa situação difícil no brasil principalmente o que você colocar no panorama internacional mas estamos na luta e parte disso é transcrita transposta para esse curso é uma experiência ela traz uma uma vertente interessante que ele

fosse seu entender um pouco melhor quando fala da minha abordagem é quando eu comecei a fazer ciência né eu de fato eu tinha aquela ilusão do grande cientista de fazer ciência geral e para lamentar isso eu fui infiltrando é nas questões a filosofia da ciência muito mais porque houve comentador valorizado é isso né e eu acabava é buscando uma vez que o admirável estava buscando entender um pouco mais essa área da filosofia da ciência e fez isso anualmente sempre público quem eu tentava publicar em revistas de boa qualidade internacional e só 30 anos atrás 25

anos atrás fazendo essa jornada e é assim uma coisa por idealismo acreditava que a ciência é internacional quando chega mais no final da década de 90 nenhum processo de globalização e começa a colocar o brasil no cenário internacional aí as pessoas começam de fato a perceber a necessidade da na finalização da pesquisa era o que vinha fazendo como os cientistas brasileiros também faziam né vamos fazer de uma forma meio apple crença por achar a ciência era isso mostra uma base filosófica por trás nos dizia que o caminho é esse mas na prática você vê pessoas

publicam entrevista de baixo calão passou na sua frente e você ficar no meio sem entender mas eu sempre me neguei às vezes escapa um outro mas isso era uma primeira vontade mas sempre me neguei a publicar em revistas de baixa qualidade ou de tão baixa qualidade então essa história né fui me mostrando parlamentar na na virada do século pra cá o quanto estava no caminho certo que o quanto a questão é essa ao longo dessa vivência eu como professor e como alguém que gosta de ensinar sempre gostei de ensinar nem qualquer outro desde que eu

soubesse alguma coisa honestamente é nessa experiência fui criando cursos enfim dando aulas de redação científica na primeira delas o oficial pelo menos começou em 86 1986 quer dizer faz vários anos então nessa trajetória eu fui cada vez mais me conduzindo pra esse caminho e isso que era 20% da minha atividade hoje constitui praticamente 80% da minha atividade eu não posso largar minha especialidade que o trabalho na verdade com fisiologia comportamento de peixes né mas eu consegui construir um discurso que é geral tendo ciência nem se aplica às três grandes áreas com a minha experiência foi

levando a esse caminho é esse é um pedaço curto porém significativo a minha história ea tradição científica né meu primeiro livro público em 98 e de lá pra cá as coisas foram aumentando e eu acredito que tenho conseguido fazê lo um aspecto positivo para a educação científica em nosso país o motivo que me faz então é disponibilizar o vídeo neco um curso sobre redação científica essa construção que eu tenho feito sobre a redação científica né eu acredito que eu tenho uma abordagem o que difere de multas vou dizer que a única mais de férias de

muitas onde a idéia é exatamente a seguinte você tem que corrigir conceitos para que o texto saia da forma adequada ou seja 10 redação de cordeiros conceituais então é quando temos erros conceituais então no próprio a questão da construção do conhecimento sobre o que é ciência o que é consciência que é o debate científico o que nós precisamos pra consumir conhecimento novo o que é conhecimento novo enfim em várias áreas né erros metodológicos da própria estatística na própria concepção de uma pesquisa erros de comunicação científica a quem escrevo né como escrevo em um erro se

nessas horas é que leva aos erros de redação científica então minha abordagem tem sido sempre nesse sentido certo eu procuro mexer nessas concepções gerais para isso desdobrar um texto de qualidade um ponto importante no meu discurso e que hoje eu vejo que nós o mesmo tem mais pessoas nesse sentido eu fico muito feliz com isso né é que a questão não é simplesmente formar indivíduos a escrever um bom tempo formar a publicadora de papers é fácil o difícil é formar cientistas agora pede momento que o indivíduo é se ele vai publicar perguntas então veja que

são coisas separadas a proposta não é tomar publicadores mas formar cientistas conscientes pessoas que entendem o processo de uma forma mais ampla as pessoas de cabeça mais aberta e como conseqüência como consequência que eles façam bons textos que eles façam bons artigos mas não o contrário e só fazer 10 que cria indivíduos extremamente fechadas com visão extremamente compartimentalizada que publica entrevistas de alto nível e bastante isso é um chamado empresas cientistas mas tem cabeça de grandes especialistas mas não grandes cientistas a proposta aqui para tratar a questão da redação científica não basta nós ensinamos regrinhas

não basta nós ensinamos meios práticos para vocês fazerem um bom texto ou não basta mas simplesmente é corrigir o seu texto né posso pegar uma empresa por exemplo hoje um texto tipo bom fica legal mas ea formação do indivíduo se nós pensamos em ciência nacional se nós pensamos em colocar o brasil num panorama um patamar razoável da ciência nacional nós precisamos zelar pela formação profissional dos nossos cientistas é isso vai muito além da especialidade em que está envolvido em várias áreas têm conhecimento e tecnologia têm conhecer outras áreas da ciência eu tenho que conhecer outra

velha filosofia da educação ele é um educador acima de tudo né ele está formando pessoas também nesse sentido é educador ele dá aulas muitas vezes enfim ele tem está envolvido nas áreas das artes em outras setores que vão querer revidar a administração em vários setores e essa é a formação global nosso serviço precisa que se nós tivermos cientistas significa ativamente né temos inúmeros significativos com esse perfil o número de publicações que o brasil está aumentando vai ter o respaldo do contrário esse número vai ser uma casca e 90 substância por trás essa é a minha

grande preocupação é por isso que o custo tem que ser um curso para formar cientistas e como conseqüência da ação científica e não simplesmente da macetes para fazer regrinhas construir um texto científico há quem faça isso eu discordo plenamente consigo pensar na formação do indivíduo como fazer esse processo formador dos nossos cientistas vejo nas nossas instituições nós temos professores altamente qualificados para isso às vezes só falta se uma pessoa ser convencido a assumir essa atividade competência tem tem pessoas que possuem como muito bem e são serviços exigimos que tem uma cabeça criativa só falta a

assumir a responsabilidade de ensinar o indivíduo a ser um cientista colocando a idéia da redação científica então nós precisamos liso nossas instituições tem pessoas fantásticas vão pegar aqui no são paulo por exemplo a usp unicamp unifesp a unesp outras instituições públicas que nós temos aqui algumas sessões particulares e qualidade são instituições que têm pessoas diferenciar essas pessoas podem cuidar do processo de redação científica sem o menor gasto sem o menor é constrangimento são pessoas que têm essa habilidade o que precisa despertar para a problemática né talvez a gente ajude mais a ciência construindo esses novos

cientistas do que ficar batendo cabeça e obrigando às vezes por questão de vaidade querendo aumentar o índice h o fator de impacto isso aquilo as nossas publicações lordes é importante desde ser a consequência e não um objetivo essencial reformar a sentença nós vamos fazer isso há muitos professores nas universidades eles têm que assumir essa tarefa mas para assumir por favor aprendam a pessoa que sabe muito bem fazer isso e poderia fazer outros muitas vezes vemos na área mas sem ter vivência tem ter conhecimento aí o produto é pior né mas como verdade ninguém tem na

boca cada um tentando aprender com as obras de menor sabe minha colocação dos vídeos na internet é exatamente uma possibilidade de divulgar esse conhecimento que pode ser usado criticado evidentemente isso vai ser usado pelas pessoas em geral porque não quer ser criticado não se coloca na mídia evidentemente né veja a pesquisa científica ela visa produzir conhecimento novo e esse conhecimento novo e grande parte deles vai vir em algo útil para a nossa sociedade numa primeira instância nós discutimos e dos cientistas é que circula a publicação científica é nesse ambiente que eu falo uma vez que

essa discussão resultou em alguns assentes sobre algumas ideias essas ideias aceitas pela condé científica se deslocam ou se derramam sobre a comunidade não científica podendo inclusive gerar tecnologias esse é o caminho natural das coisas quando você busca esse caminho não discutir com os seus pares e vai direto para comandar não científica tem duas coisas ou você assume que você tem a verdade na boca e não precisa da crítica dos colegas ou você está sendo negligente e podendo passar em verdade pouco moderno científica eu defendo claramente que a publicação em revistas de alto padrão é um

passo necessário e anterior à que essas informações cheguem na sociedade não certifica evidentemente em alguns casos nós trabalhamos com matérias cujo conteúdo deve ser fechado em termos de direitos autorais e patentes e daquilo tudo isso pode ser reservado mas nós temos que entender que os nossos colegas nos fornecem críticas importantes em muitos casos não é isso que acontece não é questão de reservar uma grande novidade é a pessoa simplesmente não têm bons com bons períodos porque não consegue com trabalho tem equívocos e contencioso da conseg e ela faça parte da nossa instituição é um problema

sério dentro da universidade nós temos dois pontos fundamentais de todos os on que é um censo é a pesquisa enquanto ficava com essa briguinha de alguma pesquisa é quase ensino que esse trabalho isso não leva a nada na cidade ela deve produzir com isso o e formar cidadãos formar pessoas que terão sua especialidade terão uma formação específica alguns paciência outro atuar diretamente na sociedade usando o conhecimento científico disponível lógica desses dois produtos surge e méxico os trabalhos de extensão que eles vão se estender à comunidade a pater um produto previamente já elaborado e confiável eu

faço eu posso entender alguma coisa da sociedade eu trabalho na educação formação e arrumos eu posso entender isso a sociedade também esse é o passo normal e razoável que se espera então nós temos que entender que essa atividade não competem entre si a administração é uma necessidade mas temos que ama administração tudo bem resolução cientistas necessariamente mas você pode simplesmente e atrás da administração fazer da sua carga de trabalho ele foi voltar à sua atividade principal e outros terão que assumir aquela função administrações nesses termos seria interessante alguns um desenho administração nunca porque não consegue

nem se administrar minha própria vida particular sendo ministra quanto mais administrativo dos outros né devia ficar fazendo outras coisas mas tem pessoas que fazem uma boa fim da administração me ajudou muito na universidade isso também tem que ser valorizado ela precisa de administração mas aí sim eu insisto é o ensino ea pesquisa produzir conhecimento transmitir o conhecimento e formar pessoas é seu ponto central o desdobramento é natural que vai prestar atenção não pode estender se você não faz mas se você faz sempre que possível estenda a comunidade não a gente fica só um panorama tranqüilo

de analisar o que estraga muitas vezes na velocidade e quando essas atividades começam a brigar entre si quero dizer que é mais importante numa coisa do coração fica brigando por pulmão para saber que é mais importante para qualquer um dos dois que pare de funcionar ele não morre mas os dois têm que trabalhar em conjunto na capital argentina transmite progresso do organismo 90 transmitisse não tem oxigênio para falava então são coisas que nós temos que ponderar da universidade e isso tem que ser visto para que a gente consiga uma melhor sociedade científica ea sociedade em

geral no nosso país e no mundo há muitas vezes desculpa é pessoas alegar que a atividade de pesquisa trará para 15 e também ouvir pessoas falar que ensina pra para pesquisa como já disse há pouco são atividades complementares são atividades associadas é eu estava sendo então você vitória no ifes e o pró reitor ele fez uma apresentação e como uma coisa muito interessantes assim você tem um ensino de qualidade tem que ter pesquisa de qualidade sua ajuda não são atividades complementares acho que cabeças pequenas tende a colocar competições as atividades mesmo que ele não faça

pesquisas a ensino um fascínio faço pesquisa né eu acho que ele faz os dois têm mais condições de fazer essas duas atividades se abrigarem é muito melhor um professor que constrói o conhecimento que participa da ciência nacional dá uma aula tem mais elementos para dizer para discutir para apresentar os dados específicos da sua disciplina ele passa de um jeito diferente das atividades complementares né se nós olharmos a evolução histórica do brasil um som de cinema mas quando começou essa pressão publicação isso aquilo o ensino começou a decair não tem associação porque se tivesse associação eu

teria que pensar que o ensino nas sociedades científicas mais produtivas em termos de pesquisa era pior vamos pegar as principais instituições brasileiras não se produz pesquisa será que o ensino lá é pior isso pensando em nível da instituição mas eu posso pensar o nível ea onu de um indivíduo será que o aluno que está numa instituição que mais pesquisa tem um ciclo mais nada será que esse aluno que tem um professor que é um grande cientista ele vai aprender - aquela setembro será que analisar o currículo lattes as pessoas qualitativamente eu vou conseguir identificar pesquisadores

altamente produtivos na ciência e portanto sua jaula de cpu será que é isso será que existe essa sanção é evidente que não é só entrar em alguns cruzamentos não perceber que o sistema questão é outra tem pessoas conseguem fazer várias coisas em pessoas que não conseguem fazer várias coisas eu acho que essa discussão não é ela é infrutífera mas ela precisa ser comentado que ela existe por aí em momento algum a pesquisa entra na universidade pra trabalhar assim o ensino para trabalhar a pesquisa se não existe o que existe são competências essas competências têm de

ser boas é um bom cientista um bom cantor não tenha dúvida se o devedor não é um bom certeza é apenas um dos 14 prefeitos é uma outra história ele tem uma formação inadequada dentro da própria ciência e se ele não é um bom professor um bom indicador mas ele apenas no transmissor do conhecimento do livro ele até faz isso com uma enzima qualidade beleza nos livros e passa por aluno aqui pobreza né se eu fosse pensar que a pesquisa atrapalha quem diria que o melhor ensino hoje é desenvolvido nas universidades particulares onde a pesquisa

por razões históricas ainda é muito acanhada o grupo que se faz lá em cima então é melhor qualidade de ensino que existe não acredito que seja assim não podemos generalizar mas não acredito que seja assim as sessões curtas de excelente nível no país então acho que essa questão tem de ser ponderada pouquinho melhor os também muita gente comentar que as fraudes científicas atualmente tem aparecido várias aqui no nosso bem inclusive infelizmente é saber exatamente quem tem razão de toda essa história é complicado não buscar julgar na posição que eu estou no momento mas essas fraudes

essas coisas que acontecem na ciência será o cientista o que os 11 não vou dizer sem qualquer lugar diz na religião ensina política existe em qualquer setor da nossa universidade da nossa cidade do nosso estado do mundo e sem qualquer quero não vejo a salsa elas não são produtos da pressão publicação e vou mostrar final se fosse produto da pessoa publicação eu diria bom então todo cientista é que não é produtivo é fraudulenta ou os cientistas que são produtivos talvez sejam mais problemas como o que é isso não dá pra aceitar esse tipo de associação

veja se a pressão publicação você ficar com ele está cometendo fraudes então eu tenho que admitir que por exemplo a falta de dinheiro faça com que o indivíduo ou será que o pobre é necessariamente o ladrão associação existe é evidente que ela é falha eu acho que faz o indivíduo cometer a fraude em meio a uma pressão ou sem ela é o seu caráter moral exatamente essa discussão ética e moral que tem sido abandonada muitas vezes nos últimos dois três anos isso tem a furar um pouco mais mas na formação do nosso aluno é o

aluno quem informa é o aluno que falta história de falta porque dá um jeitinho e às vezes eu dá um jeitinho são coisas morais coisas de valores estão sendo esquecidas eu sempre digo se nós no atacado as questões morais e éticas humana nós vamos produzir uma sociedade quem é que vai poder dizer que não valeu a pena toda conquista tecnológica até o momento já disse com outras palavras e na virada do século ano 2000 está nos meus livros veja nós temos que investir nisso não adianta formarmos bons cientistas é o bom serviço inclui uma formação

de valores então que levam de vida ao cometer fraude é a falta desses valores não é a pressão tem pessoas que chegam a passar fome mas não roubo em pessoas que gostariam de ter bens que não podem comprar mas não roubo e há outras que têm dinheiro suficiente podem roubar não vê não é pressão publicação se você tem um currículo fraco você não vai inventar dado por causa disso ao ambiente favorece a favorece porque a parte moral e ética não está sendo bem tratada é isso que nós vamos tratar mais de frente nessa questão tudo

isso que eu tenho comentado nesta introdução ao curso de redação científica né nós vemos que a formação dos nossos serviços merecem mais do que técnicas merece uma formação educacional é merece educação entender a história da educação no brasil as várias correntes filosóficas que estão por trás da adaptação entender o processo filosófico de construção do conhecimento entender um pouco mais filosofia é isso que falta dos nossos cientistas eu não sou a melhor pessoa está a apresentar esses tópicos infelizmente gostaria mas vocês precisam e atrás disso nós temos excelentes filósofo excelentes educadores no país há excelentes textos

veja por exemplo paulo freire quando cientista janeiro vários livros o povo feio né nós temos que entrar de sola nisso pra finalizar eu quero dizer que todo material estou colocando estou colocando a crítica da comunidade estão colocando pra ser usado vocês podem usar esse material cada aula pra enfim ensinar seus alunos do laboratório onde for ficará evidentemente é pode fazer uma crítica no vídeo podem fazer uma crítica escrevendo livros que pensa de forma contrária produzir esse material à sociedade brasileira ganha com essa discussão eu estou colocando me parece coerente fundamentando não posso defender todas as

críticas nem tão interessado com isso no momento em que as coisas não vão chegar a mim diretamente mas vocês vão usar esse material a crítica faz parte desse processo de bater nas classes uns concordam concordo eu estou dando a cara pra bater exatamente para fornecer a vocês um elemento um substrato de discussão não precisam concordar com tudo o que eu falo mas usem esse material para o crescimento nossos alunos dos nossos futuros cientistas e até mesmo do cientista que já estão instalados instalados há algum tempo nossa sociedade esse é meu objetivo esse objetivo com que

a pós graduação é da unesp a pró-reitoria de pós-graduação propositivo de curso esse objetivo cunhado se debruçou a tornar tecnicamente viável esta é a construção então é isso que eu gosto é isso que eu espero que vocês possam estar absorvendo né de tudo que nós vamos discutir a partir do início deste curso muito obrigado mais uma vez a todos que me auxiliar estar aqui direto e indiretamente né porque a história da gente envolvida por uma série de mãos que nos apoiem todos que me convidaram para dezenas e dezenas de cursos anuais em todo o brasil

todos vocês não muito obrigado a todos que eu nem conheço mas eu sei que usa o meu material com o ensino na redação da metodologia científica meu muito obrigado que sem vocês trabalho de gente não existe e é você que está assistindo esse vídeo pelo tempo que ficar gastando e eu espero que seja recompensado não muito obrigado a todos vocês façam bom proveito material daqui pra frente