Unknown

Olá pessoal então agora agora a gente vai tentar de outro jeito porque vocês sabem que a gente não desiste né a gente vai tentar aqui até dar conta e até conseguir fazer essa Live aqui no YouTube né vamos ver se agora a gente consegue eh acho que vai ser bem bacana Vamos tentar né Sara porque a gente é desse jeito a gente tenta mesmo a gente tá aqui com a maior boa vontade né querendo ajudar todos vocês o pessoal que Tá super preocupado Nossa o pessoal vai ficar chateado é que a gente tá usando um

programa e o programa e o programa que a gente tá tentando usar é um programa que dá pra gente depois passar powerp dá para fazer uma aula muito legal mas vocês sabem né Essas coisas de programa de computador a gente tem que testar para ver se funciona ou não funciona por isso que a gente e e e deu um problema no áudio Parecia que tava gravando enfim vamos ver como é que tá agora vamos ver terceira tentativa é a que Vale gente isso mesmo né pessoal aqui respondendo todo mundo vamos ver deixa eu ver como

é que vocês estão agora vamos ver vocês estão me vendo me ouvindo bem como é que tá aí tudo certo deixa eu ver como é que tá estão me vendo ouvindo bem olha lá muito muito legal ai tá perfeito bacana muito bom joia todo mundo vendo ouvindo bem perfeito que legal muito muito muito bom joia bom então a gente tava falando né Eh e assim né a gente tem que testar porque se a gente não testa a gente fica assim ai mas isso da errado a gente tá tentando fazer justamente para passar o melhor conteúdo

enfim pr pra gente poder a a a fazer a nossa missão E aí a gente tem que testar e é muito bom que vocês d o o a opinião de vocês pra gente ver se a gente tá fazendo é bem mas a gente também tem que testar outras coisas para melhorar não é verdade que legal que legal então ó vamos falar então eh desse tema que é sobre os sinais os sinais é mais importantes aí que a gente tem que ver eh eh eh sobre a deficiência intelectual né pessoal tá todo mundo vendo e ouvindo

bem aí a tem uma primeira pergunta então vamos falar aqui que a anielle perguntou né Eh o autismo pode ter deficiência intelectual associada sim o autismo 50% do das pessoas com autismo Elas têm o que a gente chama de como oridade com a deficiência intelectual então sim e é por isso que a gente tá fazendo essa Live porque a deficiência intelectual ela é comorbidade com vários transtornos de neurodesenvolvimento o que que é um transtorno de neurodesenvolvimento lá no dsm né O dsm5 que é aquele manual diagnóstico de transtornos mentais enfim né que é onde a

gente tem ali os critérios diagnósticos eles eles falam o quê eles falam que a a a cência intelectual o TDH o autismo ã enfim eh vários transtornos a própria a deficiência intelectual o autismo o TDH os transtornos de aprendizagem todos eles são ã são eh fazem parte dos transtornos do neurodesenvolvimento então assim é bem importante a gente tá falando e vendo isso E aí a stia tá falando assim fale um pouco sobre a deficiência intelectual limítrofe seria aquela deficiência intelectual leve mas que por várias questões ali de habilidades cognitivas e funcionais elas acabam eh elas

acabam eh eh sendo uma deficiência muito leve mas quando a gente fala em leve dá impressão que ela não tem tantos prejuízos mas ela tem muitos muitos prejuízos também tá bom então é isso Ó a a Patrícia tá falando meu filho tem deficiência intelectual ele é muito agitado não compreende as coisas é teimoso tem que falar muitas vezes a mesma coisa por que que a gente tá falando e falando essa questão do tema da deficiência intelectual porque como eu tava falando para vocês a deficiência intelectual ela não tem cara porque sempre que a gente pensa

assim ai a deficiência intelectual ah a gente pensa às vezes numa pessoa com síndrome de down ou uma pessoa com alguma síndrome ou algum sinal físico não necessariamente gente a deficiência intelectual gente a deficiência intelectual ela não precisa ter um marcador físico para pessoa saber que a outra tem a deficiência intelectual né eh no caso da síndrome de Down por exemplo é uma comorbidade a deficiência intelectual então sim mas a gente acha que todas as pessoas com deficiência intelectual Elas têm cara de pessoas com deficiência intelectual e gente quem aqui nunca ouviu falar né aquela

coisa assim ai ele não tem cara né o autismo mesmo a gente falar isso nossa ele não tem cara né ou falar assim ah mas ele é tão ele é tão bonitinho ele nem parece autista né Isso é um absurdo né porque como se tem um padrão de é uma coisa bizarra isso então assim são coisas que a gente tem assim que prestar muita atenção e quebrar esses preconceitos né A Sara tá falando ó a sociedade precisa entender que existem di sem síndromes aparentes Essa é a maior dificuldade que temos Com certeza Sara Exatamente porque

às vezes a pessoa vê né o a a criança fala nossa mas ela fala ela conversa imagina que ela tem deficiência intelectual não não não não não ela ela pode ter deficiência ual sim inclusive a síndrome de Williams que é uma síndrome eh que tem características físicas e eh Ele eles são pacientes que t o os olhos um pouquinho saltados para fora eles têm um rostinho miudinho eh eles falam até que é meio é totalmente diferente né o contrário do Asperger porque eles são hip sociáveis eles conversam com todo mundo e eles têm uma entre

aspas né linguagem não é só linguagem não é só fica falando eles não eles falam falam falam e as pessoas acham que imagina que ele tem defic Intel Nossa ele conversa ele fala enfim né E aí tem outras outros transtornos de de neurodesenvolvimento eu posso ter por exemplo deficiência intelectual e TDH posso e deficiência intelectual e dislexia não por quê Porque a deficiência intelectual né e e a dislexia a dislexia ela é um transtorno de aprendizagem E aí é um diagnóstico diferencial o a deficiência intelectual ela pode ter comorbidade com quem deficiência intelectual pode ter

comorbidade com TDH com autismo né com síndromes então muitas outras coisas aí elas podem est associadas né Eh à deficiência intelectual eh paralise cerebral né então se a criança não entende o que se pede tem deficiência intelectual o o retardo mental é um tipo de deficiência intelectual ó a minha filha não fala olá uma criança que tem TDH ele tem capacidade para aprender a escrever gente olha quantos quantas dúvidas né bom então vamos dar uma aulinha rápida aqui do que que é a deficiência intelectual primeiro aqui a gente teve uma uma colega que falou assim

pra gente né e Lu e retardo mental é um tipo de deficiência intelectual Ah com essa nova esse novo manual aí o dsm5 a gente tinha dsm4 dsm 3 enfim o dsm5 Ele trouxe uma atualização Então hoje a gente não fala retardo mental a gente fala deficiência intelectual tá então e a a retardo m mental e deficência intelectual é a mesma coisa só que agora não se usa mais o termo retardo mental a gente fala deficiência intelectual e sim né Eh eh as pessoas que têm deficiência intelectual elas podem ter dificuldade de compreensão elas são

pessoas mais imaturas e o que que o dsm5 Ele trouxe pra gente de super importante e legal pra gente estar eh entendendo aí antigamente pra gente fazer o diagnóstico da deficiência intelectual então anota aí que é bem importante ó lá ó como diferenciamos deficiência intelectual da dificuldade de aprendizagem eu vou explicar já já para vocês a deficiência intelectual ela tem dificuldade de aprendizagem ela não tem distúrbio de aprendizagem são duas coisas diferentes Ok então atraso cognitivo ela pode ter um atraso cognitivo e ter deficiência intelectual como não o que caracteriza deficiência intelectual vou estar falando

para vocês aqui agora então presta atenção tá no dsm5 o que que eles o que que eles colocaram que foi muito interessante né Eles colocaram assim que a deficiência intelectual eh ela não é somente agora uma questão aí de eh de de problemas cognitivos né não é só porque eu tenho um rebaixamento de QI que que é rebaixamento de QI e eh os testes né O visk que é um psicólogo que faz não é porque eu tenho esse rebaixamento que eu tenho a deficiência intelectual eu preciso desse rebaixamento e eu também preciso do quê Eu

preciso de um de testes que falem das habilidades adaptativas Então eu preciso saber a funcionalidade dessa criança a funcionalidade desse sujeito Então isso é muito importante porque antes só o teste cognitivo ah deu um q de setro deu um q de não sei quanto Ah então ele é deficiente intelectual não hoje em dia além da deficiência intelectual a gente precisa também dessa desse laudo né dessa avaliação dessa abordagem eh dessa AB agem eh que vê mais a questão adaptativa então assim é bem importante a gente tá tá vendo e tá avaliando e tá E tá

colocando isso e olha que interessante né Eu tô aqui com alguns materiais que a gente desenvolveu né Eh eh aqui falando sobre deficiência intelectual então é bem importante a gente ver eh eh os os os critérios Diagnósticos do dsm5 qual o tipo de exame que mostra deficiência intelectual gente isso é muito muito legal a gente tá falando por quê Porque você não tem teste você não tem elétron você não tem ressonância magnética você não tem absolutamente nenhum exame Clínico que mostra isso tá bom a gente precisa de uma avaliação do neuropsicólogo neuropsicóloga e também uma

avaliação das habilidades adaptativas então a gente vê tanto o funcionamento intelectual como também eh o funcionamento adaptativo né são essas coisas que a gente tem que ver avaliar e olhar né são muito importantes Então vamos ver aí por exemplo uma pergunta de funcionamento Luciana dá um exemplo aí de funções adaptativas Então vamos lá né E que que seriam Essas funções adaptativas dificuldade em Desenvolver atividades de cuidados pessoais sociais né Eh sozinho por exemplo ir ao banheiro escovar os dentes alimentar se vestir todas essas coisas eh elas caracterizam eh um atraso de funcionamento adaptativo OK agora

por exemplo funcionamento intelectual fala mais das questões de atraso que é o que a gente tava falando aqui né atrasos cognitivos e tal são atrasos é o que a gente chama de adnpm atraso do desenvolvimento neuropsicomotor né que que é atrasou para andar atrasou para falar né trasou para algumas coisas que são bem importantes né que são Marcos do desenvolvimento isso é um sinal bem importante mas Lu se atrasar para falar Edi não eu sempre brinco que uma andorinha sozinha não faz verão então não adianta falar assim ai ele andou com do anos mas e

as outras coisas então por isso que é muito importante a gente ver essas outras questões gente a gente não pode olhar só o teste a gente tem que ver o teste e também tem que ver as outras as funcionalidades Vocês estão entendendo tudo isso tão vendo não tão vendo enfim eh se vocês vocês estão conseguindo autismo leve TDH Tod pode ter deficiência intelectual também né então a criança tem uma inteligência Ah bom aí a gente quando tem uma inteligência superior aí ela não tem a deficiência intelectual Mas é bem importante a Assim vocês estarem eh

atentos a essa questão ã da da desses atrasos significativos E aí fala assim mas Luciana quando que a gente quando que a gente pode falar isso né quando que a gente pode eh fazer dessa forma Quando que a gente pode entender todas essas coisas então é bem importante vocês estarem assim atentos que eh quando a gente a gente já pode tá vendo isso desde pequenininho se é uma criança que atrasou para andar é uma criança que atrasou por exemplo Qual que é a idades para uma criança andar vamos lá vamos vamos vamos fazer uma uma

base aí de andar Então vamos lá uma criança ela tem que est andando por volta de 1 ano e TR meses mais ou menos né E ela tem que tá falando eh pelo menos aí umas 50 palavras com 1 ano e meio né com 2 anos ela já tem que se fazer entender Ela já tem que tá agora uma criança com 2 anos que não fala que ela demorou para andar que ela não tem eh eh a gente vê muito que a a a criança com deficiência intelectual ela ela tem uma uma dificuldade assim de

de fazer de de é não ela é muito embotada muito na dela ela é muito passiva de outras coisas então assim é bem importante a gente olhar esses Marcos de desenvolvimento Sim e se tiver algum atraso correr paraa fono correr paraa to por exemplo né pro médico para ver se é esses atrasos eles estão correlacionados com alguma síndrome com alguma questão então assim é muito importante a gente ver isso E aí quando a gente fala dificuldade de aprendizagem escolar ela pode ter deficiência intelectual pode pode mas ela também pode ter outras coisas por que que

a criança não aprende gente dificuldade de aprendizagem ela é um diagnóstico ou ela é um sintoma de alguma coisa é igual febre ó vamos pensar eu sempre dou esse exemplo o pessoal adora né gente febre escrevam para mim aí febre é um sintoma ou ela é um diagnóstico ela fala ela tá com febre o que que é a febre escreve aí para mim eu gosto muito de dar esse exemplo escrevam aí para mim no chat pra gente ver se é se não é enfim eu queria muito que vocês escrevessem aí pra gente ver Ah lá

é um sintoma é um sintoma tá vendo tá todo mundo é um sintoma Por quê Ela pode ter febre porque ela tá com dor de dente ela pode ter febre porque ela ela tá com problema emocional Sim ela pode ter febre ela pode ter febre por várias coisas desde uma desde um Problema Emocional até uma meningite é ou não é É então pensem assim ó a dificuldade de aprendizagem ela é um sintoma também igual uma febre vamos supor né e e assim é bem importante a gente tentar entender algumas coisas nesse sentido por quê Porque

quando a gente fala em febre né e em a dificuldade de aprendizagem perdão como um sintoma a a ela pode ter várias causas né a gente pode assim saber várias questões sobre isso então assim é bem importante a gente a gente entender que essa dificuldade de aprendizagem ela pode tanto ser uma deficiência intelectual como pode ser um Problema Emocional pode ser um problema comportamental pode ser um problema que ninguém ensinou essa criança direito então assim a gente tem que eh avaliar só que a gente não pode demorar para avaliar essa criança né Então essa que

é a grande questão e que é bem importante a gente tá entendendo Tá correlacionando e tá vendo essas questões da deficiência intelectual e quanto mais e a gente se preocupa muito Óbvio e tem que se preocupar com autismo com TDH com várias questões quando a gente vai falar por exemplo da deficiência intelectual e eh ai vamos vamos fazer diagnóstico precoce de autismo beleza e tem que fazer e por que que dá deficiência intelectual não porque a gente não é a gente não estuda muito sobre isso né não existem muitos cursos não existem muitas formações E

aí o que que a gente aqui da neurosaber a gente fez né e assim a gente fez foi o primeiro curso que a gente fez o aprendi alguém aqui alguém aqui no no no chat aqui aqui na na Live fez o aprendi que foi o programa de aperfeiçoamento em deficiência intelectual alguém fez a a a Então pois é algumas pessoas com deficiência intelectual precisam de medicação então é muito importante perguntaram aí da questão do diagnóstico né o diagnóstico Ele é multidisciplinar gente porque assim é muito muito importante ó a Sara falando ó eu fiz o

aprendi foi maravilhoso que bom que você gostou Sara Você gostou do aprendi o aprendi é o curso da neurosaber sobre deficial E por que que a gente fez esse curso né a gente fez esse curso pensando em algumas questões bem importantes a primeira a gente fez com um médico que é o Clei dando a aula de deficiência intelectual falando sobre a parte médica da deficiência intelectual a d Bruna né Eh falando sobre a Como faz essa avaliação neuropsicológica os testes e tudo mais eu falei sobre a questão da avaliação psicopedagógica que a inclusão e nós

também tivemos o Dr Tiago né lá do Instituto farol e eles estão e ele também falou sobre o manejo comportamental porque a gente tem que trabalhar a parte comportamental da pessoa com deficiência intelectual é bem importante isso então a gente fez esse esse curso que foi o aprendi ele tava fechado nós não tínhamos aberto esse curso né esse curso Ele terminou eu acho que a Sara sara você terminou de fazer o curso você fez o curso todo a gente eh eh teve acho que quase 80 horas né o aprendi tem 80 horas de de curso

Enfim então é bem bem legal mesmo eh e são vários módulos são quatro módulos tem o módulo sobre definição histórico tem o módulo de quadro clínico desenvolvimental tem de as características no decorrer da vida abordagem diagnóstica estratégi de tratamento e intervenção então assim ah lá ai a Sara curso completo foi bem legal né Sara foi muito bacana e enfim foi muito muito legal e aí a gente e a gente tava com ele fechado e hoje né como a gente teve muitos pedidos enfim a gente a gente vai abrir né e aqui a gente é por

isso que a gente tava testando essa Live toda gente falou nossa a gente fez um um um um uma uma uma um evento aqui tão bacana pra gente poder abrir E aí nós vamos abrir novamente as inscrições também por um tempo determinado aí pro aprendi que é o programa de de realmente de aperfeiçoamento intelectual é o único programa que a gente tem médico psicopedagogo eh neuropsicólogo e psicólogo comportamental né e e é super legal ó lá a Sara falando ó a pessoa termina o curso entendendo tudo sobre o assunto e a Sara é mãe então

vocês Imaginem né se a gente a gente procura sempre fazer a coisa com uma linguagem Clara Então nós vamos estar abrindo hoje o Aprendi né Eh e por por conta disso que nós vamos estar abrindo nós vamos vamos estar dando 50 % de desconto no aprendi E além disso a gente vai est dando né para quem tiver aí com a gente a gente vai est dando um e-book de deficiência intelectual ó e-book e uma triagem diagnóstica preliminar ah lá ó ah lá ó tá nós vamos estar dando essas duas essa esse ebook já é R

50 ele já vai est de bônus né E essa triagem também vai est junto tudo isso é por 12 vezes de quanto mesmo gente era 497 ficou 200 e eu vou ver aqui com o pessoal quanto pessoal tá vendo aqui mas é a gente vai fazer 50% de desconto no valor do curso e vai ser é um curso com 80 80 247 Nossa gente saiu de 497 por 247 e tem o ebook e tem a triagem cara 12 vezes parcel lado então cara ó a Sara falou vale a pena Ô Sara você foi da primeira

turma eu vou dar os dois bônus para você ó vou dar o bônus de r$ 50 do ebook e vou dar a triagem para vocês Tá bom eu vou dar Sara porque você fez todo o curso eh eu sei que esse curso ajudou muito com a sua filha você tá conseguindo aí grandes Progressos ajudando ela a questão de leitura de escrita enfim eu achei super bacana e eh você ter feito o curso e eu vejo muito suas postagens eu fico muito muito muito feliz e assim que acabar nós vamos colocar aqui no no link aqui

embaixo do vídeo nós vamos est colocando aqui a o link vocês podem estar adquirindo só que assim tá esse desconto é por 24 horas tá a gente vai deixar esse esse desconto aqui é rapidamente então Você clicou ali na página faça porque R 247 gente dá 12 vezes de 12 É 12 vezes acho que de r$ 4 é uma coisa assim gente é menos que uma pizza é é é é bem baratinho tá E é super super legal tá bom ah lá Adriana tá querendo bônus ah a gente vai dar bônus para quem tá fazendo

o curso quem ainda tem ainda tem acesso aí ao curso ó lá tem dificuldade em ajudar o filho tem certificado 80 horas o certificado temos a Dra Bruna que é Doutora em neuropsicologia pela USP eu que dou o curso o cay que dá o curso e o Dr thgo Lopes e ele vai fazer toda a abordagem com comportamental Dr Thiago Lopes ele é um Expert aí em Denver em modelos comportamentais para autistas para pessoas com deficiência intelectual muito muito legal então assim ó assim que acabar a a assim que acabar esse vídeo nós vamos deixar

aqui embaixo o link vocês cliquem e é 24 horas e a gente vai ter acabado essa oportunidade Ok então ó Deus abençoe vocês fico super feliz da paciência de vocês espero que vocês tenham gostado da Live de hoje né porque querendo ou não tem bastante coisa aí que dá pra gente pegar e colocar essa questão das funções adaptativas e funções cognitivas ó lá já fiz vários cursos da neurosaber estou aprendendo muito quero também entrar no grupo de WhatsApp gente vocês adoram o grupo de WhatsApp né Nós vamos depois botar link para vocês entrarem em grupo

de WhatsApp enfim mas hoje a gente vai estar fazendo mesmo para adquirir o aprendi E por quê Porque você pode ter um aluno com deficiência intelectual você pode ser psicólogo psicopedagogo ter aí um paciente deficiente intelectual passando na sua mão e você tá de fora e você não fez o diagnóstico adequado E a família tá perguntando e você pode ser pai e você às vezes tá num lugar muito longe no Brasil e às vezes com esse curso você pode ajudar muito seu filho e às vezes você pode ser um professor que quer fazer inclusão mas

se você não entender nível de deficiência elect entender várias questões como que você vai fazer a a a Como que você vai fazer a inclusão dessa pessoa então assim gente é um desconto que nós vamos estar dando aí por 24 horas e enfim eu espero que vocês aproveitem porque a gente realmente quer é aí que vocês façam é coisas com qualidade e também sejam acessíveis ao bolso aí de vocês que a gente sabe que isso é muito importante tá bom tá fazendo Pens e é ótimo A que bom gente ó percepção a gente fica super

feliz porque é é muito bom quando a gente não tem que falar eu eu também não gosto de falar que Ah eu sei que é bom porque enfim né é a gente faz o máximo de qualidade mas quando a gente eh ver né os alunos da gente indicando curso para outros alunos enfim a gente fica super super super feliz super feliz não é verdade então eu fico muito muito feliz e aí tem gente falando assim ó eh parã aluno que tem dificuldade de aceitar erros pode ter uma síndrome Depende Ele pode ser mimado por exemplo

é não aceitar erro a gente tem que entender todo o contexto tá bom gostaria de sugerir o tema saf traduz para mim o saf para eu ir saber o que que é o saf que aí eu não eu não não tô não tô sabendo muito bem bom é isso Deus abençoe vocês muito obrigado por vocês estarem aqui no nosso canal do YouTube curtam compartilhem esse vídeo cliquem aqui porque sempre que tiver vídeo ao vivo e der problema quando tem problema se você tiverem cadastrado vai vai no YouTube ele fala que a gente tá ao vivo

e daí vocês não perdem a transmissão também tá Ah movimente que legal que bacana e ó se de repente fala assim ai Luciana eu não tenho condição tá apertado tá muito difícil ó passei o neo saber para o pessoal do município isso mesmo passa para todo mundo do município fazer o curso todos os professores TM que se capacitar porque Como que você quer inclusão se não capacitar os professores não é verdade então ó seguinte Vamos aí então a se você às vezes não tiver condição você tem vários vídeos vocês T artigos a gente quer realmente

est compartilhando conhecimento com vocês tá bom Deus abençoe muito obrigada e até a próxima po