LÍNGUA PORTUGUESA PARA EBSERH | 100 QUESTÕES FGV

Olá aqui a professora an Paula Colaço professora de língua portuguesa que da editora brasileira e passos e hoje nós daremos início a nossa revisão para o concurso debs daremos início ao nosso gabaritando português FGV e daí você pode se perguntar como estudar língua portuguesa para ebser FGV em apenas 120 dias Olha que resposta você irá estudar por meio da nossa gramática mais a mentoria FGV a gramática que traz a revisão teórica dos mapas mentais tabelas e esquemas gráficos de acordo com o seu cronograma de estudos e a mentoria FGV que traz o treino com as

provas comentadas e simulados por temas FGV Ou seja é necessário responder às questões sim mas também é necessário ter um mínimo de conhecimento das regras gramaticais se você por exemplo entender as regras de acentuação gráfica que estão em apenas uma tabela na nossa gramática e leva aí no máximo 30 minutos tá para você estudar e entender bem memorizar as regras você então terá um rendimento muito maior na resolução das questões desse tema então é revisar pela gramática de forma célere e dinâmica a gramática ela possibilita essa revisão rápida tá e possibilita também resolver muitas e

muitas questões da banca ah aliás nós temos já disponíveis para vocês na mentoria ecer FGV algumas provas de 2018 a 2024 são 260 questões comentadas FGV são muitas questões tá nós começamos aqui ó Macae Rio de Janeiro Senado Federal TCE to Então são 260 questões 200 São muitas questões não é mas hoje nós iremos comentar aqui com vocês 100 questões então nós iremos comentar gratuitamente sem questões da banca FGV mas na mentoria temos mais 160 questões para que você para que você possa dar continuidade aos seus estudos Agora você irá fazer o seguinte você primeiro

irá baixar o caderno de provas FGV e você irá sempre resolver as questões com antecedência tá quer dizer antes de você iniciar a videoaula você irá responder as questões Então você irá baixar aqui olha a nossa mentoria tá Nossa mentoria aqui FGV olha Então baixa o caderno de questões resolve antes de assistir as videoaulas combinado combinado gente então é isso resolver questões só não adianta é necessário também ter o conhecimento básico do conteúdo foco na revisão agora foco nos nossos mapas mentais nossos esquemas e tabelas mas o treino com as questões FGV na mentoria Tá

vamos começar estão preparados então nós iremos iniciar aqui agora olha só deixa me apresentar para você a primeira prova comentaremos a prova da Prefeitura de Macaé Rio de Janeiro 2024 olha banca FGV Então vamos lá primeira questão leia a frase a seguir escreve-se a história para narrar e não para provar sobre a estruturação e significação dessa frase assinale a afirmativa correta o termo história com H poderia ser adequadamente substituída por história com e grafada com e não gente é falsa por quê Você só pode escrever história com e com a letra e iniciada pela letra

e se for algo fictício por exemplo se você conta a historinha da Branca de Neve Chapeuzinho Vermelho aí tudo bem mas algo que é fato algo que é real tem que ser com H por isso a afirmativa ela é falsa hoje recomenda-se utilizar sempre com H Mas da forma como veio aqui a pergunta se ao falar escreve-se a história para narrar e não para provar aqui a afirmativa é realmente falsa tá porque aqui o que se mostra é que a a a ideia é de que algo que é verdadeiro então não cabe não cabe a

história com e não cabe a história com e por isso que é falsa tá na letra b o termo para narrar equivale a para que se narre verdadeiro Olha quando você responder a questão de concurso público e você encontrar a preposição para acompanhando um verbo no infinitivo Comprei o livro para estudar é o objetivo é para que eu estude entende abr a porta para sair para que eu saia então a preposição para acompanhando o verbo no infinitivo que é o verbo que termina em R equale sim a finalidade é sinônimo do para qu então sim

escreve-se a história para narrar para que se narre e não para provar e não para que se prove então é verdadeira o para quê indicando finalidade indicando objetivo sinônimo do afim de q sinônimo de afim de q então verdadeira letra B na letra C o conectivo I na frase dada tem valor de adição não tem valor de posição observa que aqui nós temos um contraste nós temos uma oposição entre narrar e provar aqui é narrar versus provar ao falar escreve-se a história para narrar mas não para provar mas não mas não então quando o i

significa Mas significa porém contudo todavia é adversativa Não é soma é oposição é uma conjunção adversativa conjunção adversativa meu adversário quem se posiciona contra então adversativa na D escreve-se mostra sujeito indeterminado uma dica quando você conseguir na frase transformar o si no verbo ser como assim vamos lá vendem-se casas você consegue fazer assim olha casas São vendidas alugou se o terreno o terreno foi alugado Olha que eu coloquei o verbo ser no passado alugou se foi alugado o mesmo ocorre aqui na frase dada escreve-se a história a história a história ela é escrita é escrita

mantive o presente porque o escreve está no presente tá então quando eu consegui transformar o si no verbo ser sempre virá sujeito escrito na frase o si será classificado será chamado de pronome apassivador e o que é um pronome apassivador é um si que diz olha há um sujeito escrito na frase hein é um sujeito passivo é um sujeito que recebe a ação o sujeito não é indeterminado Ele é simples ele traz um núcleo que é história indeterminado é quando Você não sabe quem é por exemplo ao falarmos assim Falaram mal de você quem falou

eles ou elas precisa-se de ajudantes Olha que eu não tenho como dizer de ajudantes é precisado não há lógica não há coerência Mas você quer trabalhar como ajudante você irá procurar quem quem é que precisa de ajudantes ele ou ela aí sim é indeterminado Tá mas na frase que foi apresentada não o se mais um caminho que você pode seguir acompanha o verbo transitivo direto e quando si acompanha verbo transitivo direto ele não é índice de indeterminação de sujeito o se só trará um sujeito indeterminado só será índice de indeterminação do sujeito só terá sujeito

indeterminado indeterminado sujeito quando ele vem acompanhando olha ele acompanha ou verbo de ligação nós temos essa aula na plataforma tá tá ou verbo intransitivo ou transitivo indireto isso para você que já assistiu as aulas que já conhece a parte da regência tá pronome apassivador Ele Virá acompanhando ou o verbo transitivo direto ou o verbo transitivo direto e indireto Só lembrei aqui porque eu sei que alguns de vocês podem ter tá é basta olhar a transitividade sim também mas é mais fácil transformar o sin no verbo Você concorda escreve-se a história a história é escrita Pois

é sempre virá um sujeito escrito quando conseguir fazer isso hein conseguir transformar o si no verbo ser e na letra e o conectivo indica valor de modo Claro que não o conectivo é uma conjunção adversativa Então já Vimos que não tá vamos à segunda questão Opa um texto e aí a questão o enunciado trouxe Opa o enunciado está aqui olha sobre a estruturação ou a significação dos elementos desse texto assinale a afirmativa correta e ele já começa perguntando qual é o objetivo principal da campanha enunciada acima se é promover mudanças de cultivo em alguns pontos

do Brasil bom ele quer saber qual é o objetivo do texto e para descobrirmos o objetivo do texto precisaríamos ler o texto principalmente o início que traz o o assunto não é início de texto traz o assunto então vamos voltar aqui olha só eh Leia o Leia com atenção o texto a seguir incluído em um informe publicitário Olha o informe publicitário tá aí ele dá aqui o endereço Mas vamos lá o que deve mudar no clima estimativas preliminares indicam que a elevação da temperatura Global provocará um aumento da evaporação da água dos solos e ao

alterações no balanço hídrico alterações no balanço hídrico fenômenos que levariam por exemplo a uma redução do cultivo de plantas de clima temperado no Brasil Olha eu já percebo que quando ele diz aqui ó presta atenção eu vou terminar de ler o texto o objetivo principal da campanha enunciada acima é promover mudanças de cultivo em alguns pontos do Brasil na verdade o que se percebe no início do texto é que ele está apresentando as consequências dessa mudança climática olha provocará olha essa essa mudança na temperatura provocará e ele começa a citar olha fenômenos que levariam por

exemplo H uma redução do cultivo de plantas de clima temperado no Brasil ao mesmo tempo haveria uma redução de geadas no sul Sudeste e Sudoeste do país o que beneficiaria culturas adaptadas ao clima tropical nessas áreas também são previstas modificações na circulação atmosférica próxima à superfície o que impactaria o potencial de geração de energia eólica do Brasil considerado um dos maiores do mundo então como eu quero descobrir qual é o assunto eu vi o início do texto não há um incentivo direto para Que mudanças de cultivo sejam realizadas o que ele apresenta são os impactos

são as consequências dessas mudanças climáticas Então essa afirmativa ela é falsa eu só busquei o assunto no início do texto tá gente então a afirmativa está errada veja só a letra B as a consequência das alterações meteorológicas que mais afetariam a vida dos brasileiros é a que impacta o potencial de geração de energia eólica do do pa no País Então calma a consequência das alterações meteorológicas que mais afetariam a vida dos brasileiros gente ele cita sim a questão da energia eólica já no finalzinho aqui tá mas é o que mais irá impactar a afirmativa ela

é falsa o texto quando ele cita aqui ó olha Quando Ele fala cadê aqui olha que a consequência das alterações que mais afetaria você percebe que o texto ele menciona que o potencial de geração eólica está aqui no finalzinho tá poderá ser impactada é uma consequência é o resultado mas não indica que essa consequência é a que mais afetaria a vida dos brasileiros ele cita outros impactos impactos na agricultura não é quando você lê aqui olha a redução no cultivo de plantas então ele cita esse impacto na agricultura ele fala sobre a questão da das

geadas ele cita aqui ó afetaria uma redução das geadas Mas ele não fala o que mais irá impactar Não por isso a afirmativa ela é falsa não esse mais afetaria não é falso tá na letra c a construção de frases e parágrafos apresenta uma organização e estruturação Clara sim e por isso a linguagem é de fácil compreensão sim você lê e você entende de imediato é um texto fácil o que é adequado em um anúncio itrio bom ele já disse aqui que é um informe publicitário é um anúncio publicitário que sim traz o objetivo de

apresentar clareza é uma característica a objetividade isso é essencial num texto publicitário que precisa de que todos ali compreendam o que está sendo dito então a letra c é verdadeira até porque na letra deles colocaram na linha quro do texto a palavra fenômeno refere-se globalmente a estimativas preliminares elevação da temperatura Global aumento da evaporação dos solos e alterações no balanço hídrico olha na formatação aqui nem ficou muito aqui na linha falou que linha 1 2 3 tá na três Tá mas tudo bem quando ele cita a palavra fenômenos e ele pergunta até esqueci aqui já

olha e ele pergunta se ele se refere globalmente a estimativas preliminares tá se ele se refere a essas estimativas preliminares é essa afirmativa que é falsa porque ele se refere às consequências ele não faz referência estimativas preliminares ele citar fenômenos no texto ele vai citar consequências redução no cultivo não é que ele vai falar na agricultura ele vai falar na questão da geada então é falsa se as consequências da elevação Vou até apagar tudo aqui ó vamos apagar tudo Ele cita as esses fenômenos aqui olha remetem às consequências dessa elevação da temperatura porque o texto

na verdade está falando sobre isso então por isso que é falso tá Não não é para falar sobre estimativas Não é para falar sobre isso tá então é falso na letra e a expressão por exemplo nas linas 3 e 4 expressa sentido de retificação mas gente vamos lá retificar é corrigir retificar é corrigir Quando se usa por exemplo é o intuito de indicar uma exemplificação Ou seja é citar exemplos não é retificar não é corrigir não é consertar é exemplificar então por isso afirmativa é falsa ele citará exemplos então é falso por exemplo não irá

retificar irá exemplificar então falsa afirmativa aqui tá exemplificação então é falso Vamos à questão 3 dessa prova Opa questão sobre elementos de coesão mais tranquila não é aqui nós estudamos bastante conectivos observem os elementos de coesão estão destacados em todas as frases a seguir Assinale o que tem seu valor semântico corretamente indicado Olha só o sentido do elemento coesivo conforme o noticiário da noite as reportagens do Jornal Paulista vão acrescentar novas informações a discussão semelhança mas conforme significa de acordo significa da mesma forma não é semelhança Não compara não é uma ideia de comparação Tá

então não indica semelhan indica ele significa conformidade e conformidade é o mesmo que de acordo da mesma forma do mesmo jeito da mesma maneira sabe quando você faz uma redação e você coloca conforme mar Luther King falou de acordo com dados do IBGE segundo dizem os médicos Tais então é para indicar aí o pensamento a fala a ideia de algo ou de alguém tá então é falso não indica semelhança na letra B nós temos as mudanças meteorológicas modificarão o sistema de plantil Por conseguinte Por conseguinte indica o quê gente indica uma consequência é consequentemente é

uma consequência o que que ele pergunta aqui olha se é uma explicação de G jeito nenhum é uma consequência Por conseguinte é o resultado de uma ação é falsa afirmativa olha C todos os atletas participaram da competição exceto os que já tinham sido eliminados nas provas anteriores é uma ressalva sim gente ressalva é um eeto é uma observação que se faz é uma exceção sabe quando se faz uma ressalva está se apresentando uma exceção pronto é a palavra adequada aqui então uma exceção ressalva é exceção por isso é verdadeiro é verdadeira afirmativa tá olha só

a letra d a polícia chegou imediatamente pegando os meliantes em flagrante delito duração de tempo não é instantaneidade né ele vai indicar quando ele diz assim duração de tempo não é algo que é instantâneo ele indica tempo sim mas é algo de imediato tá não é duração de tempo ele fala algo que é de imediato imediatamente de imediato não é algo que que indique essa duração não tá é imediatamente então de instantaneidade é instantâneo instantâneo é isso pronto tranquilo olha só os prêmios serão Possivelmente pagos ainda esta semana afirmação afirmação não Possivelmente é incerteza é

incerteza tá não é afirmação é possibilidade possibilidade Opa e aí muita interpretação não é a FGV trabalha muito com ideia da interpretação então é interpretar dentro daquele contexto dentro daquela Frase vamos à próxima questão a questão quatro deste concurso o que que eles puseram aqui as frases a seguir mantém relação de sentido com a proteção ao meio ambiente a exceção de uma olha só Então você vai ter que interpretar cada frase para saber a única a única que não traz uma relação de sentido com a proteção ao meio ambiente Qual é a única que não

se refere a essa proteção ao meio ambiente veja só a letra A as pontes construídas sobre os rios levaram meses para ficarem prontas Olha só as pontes construídas sobre os rios levaram meses para ficarem prontas sim a construção que é citada das pontes ela é mencionada apenas em termos de tempos mas não indica relação nenhuma com o meu ambiente relação nenhuma com impacto ambiental com Proteção Ambiental então já é a letra A que não traz relação nenhuma com meio ambiente vamos vamos à letra b a letra B começou aqui tá os rios passaram a mostrar

menos força no fluxo de água após a construção da barragem ela sugere uma mudança no ambiente natural com com possível Impacto sobre o fluxo natural dos rios não é Então traz relação sim com a proteção ao meu ambiente olha os rios passaram a mostrar menos força então sim ele está falando sobre essas consequências ao meio ambiente sim é o impacto ambiental sim falou sobre os rios aqui tá Quando ele disse na letra A que as pontes construídas sobre os rios Tá ok construíram as pontes mas ele fez s alguma mudança climática alguma coisa desse tipo

não diferente de falar que os rios passaram a mostrar menos força então aqui os rios que tem uma relação direta aí com o meu ambiente trazem essa relação direta mostram essa mudança mostram esse impacto ambiental olha C as árvores da região sofreram com a seca antecipada Ah que fácil também de você perceber não é uma mudança no meio ambiente mas só alguma morreram mas foi uma mudança no meu ambiente a água potável certamente será uma das maiores riquezas de um país futuramente Claro se ele fala água potável Será uma das maiores riquezas então ele tá

falando sobre a questão da seca Então ele fala sobre impacto ambiental sobre as consequências de do fenômeno da seca não é então a letra D faz menção sim ao meu ambiente olha só a letra e o uso de certos combustíveis deve ser proibido futuramente em função do prejuízo que trazem ao ar então também é um impacto ambiental é eu acho que essa daí vocês consideraram uma questão tranquila não foi sim vamos à próxima Espero que sim Espero que sim vamos à questão número C Leia o texto descritivo a seguir lembre-se que descrever é retratar é

fazer com que o outro enxergue aquilo tá descrição Então vamos lá o dicionário era relativamente Grosso com uma capa de couro escura coberta por uma folha amarela em que estavam escritas as informações sobre o tipo de livro que era sobre a descrição acima assinale a afirmativa adequada os adjetivos empregados no texto mostram qualidades do objeto descrito incorreto ele não mostra qualidade ele apresenta o objeto Mas eles são utilizados apenas para descrever eh são características visuais e não para indicar juízo de valor opinião sabe então quando se fala em qualidade é quando você irá valorizar atribuir

virtudes e não é isso ele não atribui virtudes então não há qualidade não há qualidade tá falsa a letra A na letra b a descrição do dicionário só abrange marcas externas da obra isso é verdadeiro gente aí você vai dizer por quê Porque ele ocorre quando ele mostra as características visuais ele apresenta aqui O livro é relativamente Grosso com capa de couro escura coberta por uma folha amarela em que estavam escritas as informações sobre o tipo de livro que era então ele apresenta as características visuais e externas do dicionário ele fala da espessura ele fala

não é como é que é o livro mas ele não apresenta como foi dito na letra a qualidade são apenas características visuais ou seja são marcas externas a explicação da letra A explica justifica esclarece o porqu de ab se a certa são marcas externas marcas externas o que você está ali visualizando olha c o o texto mostra poucas informações sobre o livro em função das limitações provocadas pela localização do Observador ué mas a localização do Observador não impede que ele que ele diga o que ele está enxergando ali então é falsa essa afirmativa é falsa

a distância ele viu que o livro era grosso ele falou da espessura do livro que a capa é de couro então a localização não impede essas características e externas não é de serem percebidas aí na letra D O Observador valoriza o produto descrito por meio de opiniões positivas mas não há opinião gente falamos sobre isso na letra A não há opinião na letra e nós temos o objeto descrito segue em sua descrição o movimento do todo para as partes notem que não existe uma sequência não há uma ordem não há não há uma ordem uma

ordem na descrição não existe essa ordem na descrição de primeiro ele citar o todo para depois citar as partes ele mistura na verdade ele começa a citando o dicionário relativamente Grosso com uma capa de couro escura coberta por uma folha amarela que está em que estavam escritas as informações sobre o tipo de livro que era se fosse para ele citar na sequência ele deveria começar pelo livro aí depois citar capa a sequência o livro depois a capa e depois as folhas e depois o que está escrito concorda se fosse uma sequência seria isso o livro

A capa as folhas e depois o que está escrito mas não há uma sequência primeiro ele vai citar o livro como um todo depois ele vai citar o que está dentro do livro não não existe sequência de nada disso tá então é falsa essa mativa é falsa essa afirmativa vamos lá ele não segue sequência de nada Vamos à próxima questão número se assinale a frase que mostra um jogo de palavras em sua construção cuidado tem que ter atenção com esse tipo de questão da banca FGV Olha quem inventou o trabalho não tinha o que fazer

essa frase apresenta uma crítica uma crítica bem humorada não é eh em relação ao trabalho mas não é jogo de palavras apenas uma ironia a ironia Tá mas dizer que existe um jogo de palavras em relação ao conceito de trabalhar não vamos a b melhor do que roubar um banco é fundar um também é uma crítica aqui tá existe uma crítica sim ao sistema financeiro ao lucro dos bancos não é mas não há jogo de palavras a ironia existe aqui também existe do mesmo jeito que na letra A tá mas não existe jogo de palavras

veja só a letra c apaixonar-se é criar uma religião que tem um Deus falível há uma metáfora mas ele compara aí não é de forma implícita compara o amor a uma religião então a metáfora a metáfora Mas é uma frase poética filosófica mas sem jogo de palavras tá agora veja só a letra D há dois tipos de esposas a que arruma a casa e a que se arruma ai gente mas vamos lá eh ele usa o verbo arrumar aqui olha arruma e arruma para fazer esse jogo de palavras com dois sentidos diferentes não é isso

é gerar um jogo de palavras ele usa arrumar em relação a arrumar a casa e ele arrumar em relação a embelezar se embelezar se ou seja foi uma questão que trabalhou com significado das palavras o jogo das palavras Então é isso trabalhar aqui a palavra com dois significados distintos já na letra e a melancolia é o prazer de estar triste veja que aqui também há uma há uma metáfora também aá metáfora Há também um paradoxo não é porque a melancolia é o prazer de estar tr é uma ideia paradoxal é uma ideia absurda que se

você está melancólico você não vai sentir prazer se você está triste não é algo prazeroso tá então a resposta realmente em relação ao jogo de palavras ao jogo um jogo de palavras está na letra D na letra D em relação ao verbo arrumar arrumar a casa e embelezar Vamos à questão S assinale ae em que todos os sinais de pontuação estão corretamente empregados a única pergunta idiota é aquela que você não faz bom se analisarmos aqui o verbo fazer vamos analisar pelo verbo fazer quem é que não faz você você é o sujeito você não

faz o qu a pergunta idiota Então veja que a pergunta idiota em relação ao verbo fazer complementa o verbo não pode colocar vírgula para separar o verbo de seu complemento ainda que venha deslocado não vai colocar vírgula tá na letra B se você está seguindo no rumo errado vírgula ok certo nós temos uma oração que é subordinada adverbial condicional isso exige a vírgula separando as orações porque adverbial tem isso sabe sempre que ela ela vem no início no meio da frase exige vírgula então se é uma condição a vírgula foi uma exigência aqui agora lembre-se

disto lembre-se de que não pode colocar nem dois pontos nem vírgula separando um verbo que é transitivo indireto de seu objeto não pode colocar vírgula entre o verbo e o complemento desse verbo não pode lembre-se disto então errada a letra B observa a letra C as ideias Geniais são aquelas que nos esp de não ter tido antes ué mas essa vírgula aqui após o tido não existe as ideias genais são aquelas as quais também não é essa vírgula diante deste pronome relativo que tá então vírgula nenhuma nessa letra C se você quiser não não colocou

advérbio aqui no meio da frase tá colocar analisar a questão do adjunto adverbial mas ele colocou no final então desnecessário sem vírgula nenhuma Vamos à letra D A letra D A letra D Olha o que prevemos raramente ocorre o que menos esperamos geralmente acontece Note que os dois pontos não cabem aqui é possível colocarmos um ponto e vírgula aí a frase Traz essa clareza porque eu uso os dois pontos quando eu quero apresentar o qu uma explicação uma enumeração e não é o caso el explica não é não há o discurso direto a fala de

alguém então nós temos aqui duas ideias ó o que prevemos raramente ocorre primeira oração tá primeira oração o que menos esperamos geralmente acontece se quiser colocar o geralmente entre vírgulas fica a teu critério se colocar o raramente entre vírgulas também por quê um advérbio quando traz uma única palavra torna as vírgulas ou a vírgula opcional tá toda palavra que termina em mente é advérbio agora não cabe os dois pontos aqui o erro são os dois pontos colocar o raramente ou geralmente entre vírgulas é opcional porque é um advérbio curto uma única palavra está no meio

da frase tá os prazeres são relâmpagos os Sofrimentos são ó os Sofrimentos são séculos Sabe aquela história de você colocar a vírgula para indicar elipse verbal ou zeugma verbal tá a omissão de um termo já citado então elipse verbal exige vírgula pede vírgula pode chamar de zeugma porque zeugma é a omissão de um termo já citado lembre-se de que o intuito aqui é dar o gabarito dessa prova tá então a resposta é a letra e o que é essa história do da omissão do verbo é você dizer assim olha é ped Lê jornal Aí eu

não quero repetir o ler aí eu coloco ponto e vírgula separando as orações coordenadas Maria livro então para não repetir o ler é colocado uma vírgula existe uma regra para isso esconder um verbo coloca uma vírgula então a vírgula representando aí a omissão de um termo já deto tá número oo olha só a questão número oito que trouxe assinale a frase em que a passagem da voz ativa para voz passiva com auxiliar foi feita de forma adequada gente o que é a voz ativa Ah eu não lembro o que a voz ativa é quando há

um sujeito praticando a ação a voz ativa é quando eu digo assim Maria fez o exercício Isso é ser ativo é ter um sujeito praticando a ação e o que é ser passivo é quando esse sujeito recebe a ação como é que você faz para responder uma questão dessas olha só o que que eles puseram a fúria provê as armas a fúria é o sujeito se é ela quem provê ela pratica a ação é chamado de sujeito agente provê está na voz ativa só porque o sujeito pratica ação Sempre que você quiser passar uma frase

da voz ativa que é um sujeito praticando a ação para passiva você tem que ter na voz ativa um objeto direto olha a fúria provê provê o quê as armas e você vai inverter essa frase faça um X transformando o objeto direto em sujeito sempre faça isso sempre inverta a frase então quando é dito as armas ó a fúria provê as armas inverta as armas agora não é são provindas são providas não é provindas é providas pela Fúria ele transformou o objeto direto em sujeito e é um sujeito que recebe a ação chamada assim de

sujeito paciente recebe a ação são providas pela Fúria a fúria é o que se chama de agente da passiva É só inverter a frase vá por mim faça um x inverta a frase só consegue passar da ativa para passiva quando na ativa o ob direto porque você vai transformá-lo em sujeito bom a letra a a erro de escrita na letra B A paz é o tempo em que os políticos dizem toes olha Eles colocaram a paz é o tempo de as políticas serem ditas de as políticas serem ditas vamos lá os políticos dizem TOL você

vai pegar esse trecho aqui olha as políticas é o sujeito Ah por que eu não pego a paz é o tempo porque esse verbo é de ligação então não haverá não haverá voz verbal tem que ter ação o verbo de ação é dizem os políticos dizem dizem o quê toes então é esse trecho que você irá transformar a paz é o tempo de as tolas serem ditas hum não não não não está errado aqui você irá dizer ó se políticos dizem toes toes são ditas ó tem Fidelidade é o tempo rapaz toliss pegar só o

trechinho aqui toliss são ditas são ditas por quem por políticos aí por políticos é a gente tá passiva mas é são ditas são ditas está errado aqui são ditas por políticos inverta frase transformando o sujeito em agente da passiva faço o x faço o x nós temos essa aula também na plataforma hein Olha só bons sentimentos jamais criam boas estratégias bons sentimentos é o sujeito a gente porque criam criam o quê boas estratégias objeto direto quer transformar para a voz passiva o que é que você irá fazer você irá transformar o objeto direto em sujeito

Olha só boas estratégias jamais jamais aí eles colocam foram criadas por bons sentimentos se é criam se é criam está certo dizer foram criadas não se é criam é são criadas Mantenha o tempo eles só errou no tempo foram é passado ele colocou criam no presente cuidado ele só errou o tempo verbal na letra c viu a flecha digica o alvo o alvo o alvo é dignificado ó Manteve o tempo hein pela flecha Olha que ele colocou o x aqui olha o objeto direto virou sujeito e o sujeito é a gente da passiva É só

inverter a frase já te disse e olha só a letra Então a d é certa não é olha a é guerra implica baixas aí eles puseram é baixas Foram implicadas pela Guerra Não é foram é são são implicadas Olha o tempo verbal Olha o tempo verbal não pode mudar vocês viram que duas das alternativas aqui são relacionadas ao tempo eles inverteram corretamente transformaram o objeto direto em sujeito só fizeram x assim ó pá mas erraram no tempo verbal cuidado com o tempo verbal na sua prova hein vamos à questão nove questão número nove vamos lá

na questão número nove deixa me colocar aqui para vocês nós temos assinale a opção cuja oração sublinhada tem valor de consequência consequência é resultado de uma ação gente tão que olha vai vai muito na história do do tq como assim tq tão que tanto que tamanho que sabe isso é característico da consequência aí você tem o que uma conjunção consecutiva claro que também pode ser de modo que você pode dizer assim o único terno do rapaz rasgou de modo que não pode ir ao baile é uma consequência ele gritou tanto que ficou rouco é uma

consequência tamanho foi o desgosto que chorou consequência é o resultado de uma ação então nesta prova da FGV fazer política é a arte de dividir o bolo de tal maneira que de tal forma que Então olha a consequência de tal Olha o tq tq ó de tal maneira que olha a consequência Cada um pensa ter ficado com um pedaço maior então sim a letra A é uma consequência o resultado disso tá veja b a política depende mais ou menos dos políticos assim como o tempo depende dos astrônomos assim Como assim como está compar é uma

comparação gente um poderoso faz-nos bastante bem quando olha se é quando se é quando tu achas que indica o quê quando aqui indica tempo tempo é o momento então é tempo tempo temporal quando é tempo a política não é nenhuma ciência como supõe muitos senhores professores da a forma como alguns supõem segundo alguns supõem isso é conformidade conformativa segundo de acordo de acordo com o que supõe muitos senhores professores e olha é porque todo mundo quer viver a custa do governo O governo acaba vivendo a custa de todo mundo Epa aqui é causa Hein gente

aqui é a causa o motivo a razão fazendo com que tenhamos uma conjunção causal FGV gosta de elemento de coesão hein questão número 10 Olha o que nós temos aqui assinale a frase que se enquadra entre textos injuntivos gente o que é um texto injuntivo o texto injuntivo é o que indica ordem pedido conselho Súplica sabe então a é isso observa que normalmente ele traz verbo no modo imperativo olha só o que nós temos na letra A faça sempre o bem não importa quem olha o Faça no modo imperativo Olha o faça incentivando uma ação

então aqui olha como ele incentiva como ele faz com que o outro aja da forma como ele está direcionando ao menos a o que ele quer não é faça o bem então nós temos sim um texto injuntivo repito geralmente o verbo vem no modo imperativo olha B os cidadãos de um país podem mudá-lo não a frase não não é injuntiva não é não há recomendação não há uma ordem então texto injuntivo é ordem é pedido ó o que você encontra em campanha publicitária propaganda manual olha para encontrar a resposta certa você deve fazer a pergunta

certa Olha que essa frase ela indica possibilidade Possibilidade é uma possibilidade uma condição não é uma ordem não é uma ordem para encontrar a resposta certa você deve fazer a pergunta certa mas ele não está ordenando tá ele sugere um caminho certo mas aqui não é algo o que vai ordenar não é injuntiva direta certo não é uma injunção direta cuidado é uma condição a possibilidade de ação ocorrer o verão é mais incômodo que o inverno é uma frase que descreve indica uma opinião mas não orienta não orienta sempre haverá um conflito entre o bem

e o ótimo olha só ela faz uma afirmação reflexiva não é sobre a questão das escolhas mas não está orientando nada nem ninguém então o que eu quero que você perceba tem que ter diretamente a ordem um pedido conselho uma Súplica tá bom tem que ser isso é isso é é a história de orientar é vir com o verbo no modo imperativo vamos agora a prova do Senado Federal FGV 2022 olha prova comentada e olha o que nós temos como primeira questão Eu gosto muito de olhar os enunciados das questões para ficar segura mas aqui

ele só puseram sobre esse segmento textual assinale a afirmativa correta aí eu vejo que ele pergunta sobre uma argumentação uma injunção a gente sem querer bate o olho ali já meio que sabe o que que ele irá pedir mas vamos ler o texto olha certos alpinistas possuem um sentido de Tato extraordinário eles quase acariciam a montanha seus dedos tocam as rochas apalpam doc as suas partes lisas dirse que eles têm medo de queimar as mãos quando tocam uma tomada um ponto de apoio eles esfregam um pouco o Rochedo o arranham para retirar a terra e

encontrar uma parte mais dura mais rugosa então é um instante de uma última Carícia para verificar que a tomada é boa e os dedos apertam o apoio o alpinista pode subir um pouco mais aí o que que eles perguntaram vou repetir aqui o enunciado sobre esse segmento textu assinale a afirmativa correta Eu gosto muito de marcar esse correto incorreto porque às vezes você fica tão empolgado ali que termina se perdendo não é no enunciado da questão mas Olhem a primeira letra a trata-se de um texto argumentativo aí você diz Ana Paula calma o que é

argumentar argumentar significa opinar você pode anotar aí você pode colocar aí nas suas no nas suas anotações que quem argumenta opina Quem argumenta irá se posicionar sobre algo é aquela situação eu digo olha Eh eu vamos falar aqui sobre as fake News E aí eu irei me posicionar sobre as fake News E aí você não Eu discordo eu digo então faz o seguinte argumente tá coloque o seu posicionamento então ele fala que trata--se de um texto argumentativo cuja tese é a de que os bons alpinistas conhecem profundamente as montanhas Olha esse conhecer profundamente as montanhas

vamos lá em primeiríssimo lugar quando ele fala os bons alpinistas ele já começa o texto não especificando esse os bons alpinistas ele começa citando certos alpinistas eu já começo a desconfiar porque certos alpinistas não especifica Beleza outro ponto quando ele diz aqui olha deixa-me só marcar para vocês alpinistas possui um sentido de Tato extraordinário então ele fala na habilidade do tocar ali do tocar e olha só como eles possuem esse sentido do ato extraordinário o primeiro período de um texto primeiro período da letra maiúscula até o ponto irá nos apresentar o assunto a ideia núcleo

não interessa o tamanho do texto quando o texto traz o título Beleza o título ajuda ali bastante quando traz a referência bibliográfica também quando não traz o título nem a referência bibliográfica eu olho o início do texto e observem Eu repito certos alpinistas possui um sentido de Tato extraordinário irá falar sobre essa percepção esse Tato dos alpinistas eles quase acariciam a montanha quase acariciam a montanha Olha só o tato deles quase acariciam seus dedos tocam as rochas quase que numa Carícia como eles puseram aqui você percebe que ele está ali e retratando descrevendo a atitude

dos AL apalpam docemente as suas partes lisas di seia que eles os alpinistas T medo de queimar as mãos Eles tocam ali então eles colocam Eles tocam levemente ali eles colocam daquela forma doce como eles puseram aqui docemente porque dizem que não é eles têm medo de seia que eles têm medo de queimar as mãos quando tocam uma tomada quando tocam aquele a o que eles estão ali escalando não é uma tomada no sentido de pegar de tomar mesmo tá de tocar ali um ponto de apoio então ele pega ali então ó calma que eu

consigo sustentar o meu corpo não é eles esfregam um pouco Rochedo esfregam ali um pouco o arranham para retirar a terra e encontrar uma parte mais dura Porque se é mais Lis ele precisa de algo que ele consiga sustentar então ele diz olha quando eles esfregam para que consigam ali um ponto de apoio uma parte mais dura mais rugosa não tão Lisa mais rugosa não é então é o instante de uma última Carícia para verificar que a tomada que o ponto ali que ele irá segurar é boa e os dedos apertam apoio que eles não

irão escorregar ali não é não é uma parte Lisa porque eles já esfregaram ali para não ficar liso o alpinista pode subir um pouco mais porque ele conseguiu ali o apoio Então você vai dizer mas Ana Paula Olha quando eles e é a de que os bons alpinistas conhecem profundamente as montanhas não não não Eles não conhecem profundamente as montanhas eles conhecem sim as características que são aqui atribuídas aos alpinistas é o de conhecer como subir é o de saber como ter o apoio e não conhecer de forma profunda as montanhas Ah ele sabe de

aa ele sabe quais são as pedras Não ele não falou sobre isso ele não diz isso no texto ele fala que ele possui ali habilidade ele sabe como eh conseguir subir um pouco mais como ficar ali como colocar a mão como pegar como apalpar a montanha e conseguir ali uma forma de subir um pouco mais mas conhecer de forma profunda ele extrapolou concordam comigo Ah mas ele eles conhecem de forma profunda as montanhas ele não falou sobre isso E aí é você quem acha é você quem pensa esse achismo seu faz com que você Cometa

um erro de análise de texto que é chamado de extrapolação a extrapolação consiste em você ir além do que o texto traz vai além Então olha eu já sei que não é a letra A eu já sei que o texto não objetiva argumentar não é o objetivo do texto o objetivo do texto é fazer com que eu enxergue eu acho que pelos detalhes você percebeu a riqueza de detalhes eu acredito que você até tenha dito assim Ana Paula só o ponto quando você disse parte eu eu não né quando eu li aqui partes lisas mais

rugosas mais dura você consegue perceber as características Então essas características que são atribuídas a algo que é citado em um texto faz com que tenhamos uma descrição O que é que caracteriza uma descrição O que é que caracteriza a presença de adjetivos O que é descrever descrever nada mais é do que você fotografar por meio de palavras Sabe aquela história de o retrato falado por meio das palavras você consegue enxergar e eu acredito que você consiga enxergar aqui a cena do alpinista ali tocando de forma suave para saber se ali ele consegue mesmo o apoio

não não consegui Então vou esfregar aqui um pouco para tornar a coisa deixar menos Lisa e eu conseguir o apoio não é verdade vamos à letra B exemplifica um um texto injuntivo Calma a injunção gente é um texto instrucional instrucional porque ele orienta ele vai te orientar Mas para que tenhamos a instrução você normalmente se depara com verbos no modo imperativo bula a bula a bula quando você pega uma bula lá do remédio você encontra várias partes mas você irá perceber que existe a parte da orientação coloque duas gotas sei lá do quê mas ele

irá orientar uma campanha publicitária orienta faz com que você siga aquele passo a passo não é um manual o manual de instrução isso é injunção porque o objetivo de um texto injuntivo é orientar injunção é orientação comumente o que você encontra na injunção é verbo no modo imperativo coloque encaixe porque você o imperativo é aquele verbo que indica ordem pedido conselho muitas vezes você se depara com pronomes que falam diretamente com o receptor daquela mensagem sua sabe falar diretamente porque irá orientá-lo beleza mas esse texto não é injuntivo tu concordas ele não não não trabalha

a questão da orientação mostra um texto narrativo aí você diz olha eu pensei aqui em uma narração em uma contação tá vamos lá ele não colocou a a ideia da cronologia da localização do tempo e do espaço o objetivo não foi contar o objetivo foi fazê-lo Enxergar aquele processo cujas ações são apresentadas em ordem sucessiva cronológica o objetivo não é apresentar essa narração você percebe que um texto narrativo ele traz a preocupação com o passado ele traz uma característica forte é verbo no passado de falar sobre algo que aconteceu mas aqui o objetivo não é

contar não é contar algo com a presença de personagens com a localização do tempo não não é isso não existe essa preocupação cronológica não há não há essa preocupação há uma preocupação em retratar e não de contar o texto narrativo traz a preocupação com contar contar algo verdadeiro ou não mas é o contar é a preocupação da narração trata--se de um texto dissertativo expositivo cujo tema é o valor do tato para os alpinistas eh comunicando conhecimentos comunicando conhecimentos ele irá expor o texto não se preocupa como uma informação expositiva ele não coloca dados porque uma

exposição trabalha com dados trabalha com fatos o tema o valor do tato o tema não é o valor do tato o objetivo não é passar o valor do tato o objetivo do texto é descrever essa habilidade do alpinista e não dizer que o valor do tato é importante não esse não é o objetivo do texto apresentar esse valor o objetivo do texto é mostrar é fazê-lo enxergar e Eu repito você percebe isso por meio dos adjetivos tá quando você percebe deixa-me só mostrar aqui a vocês quando você percebe os adjetivos ele cita o tato el

cita mas ele se preocupa em fazê-lo perceber que eles acariciam aqui o verbo apresentou isso os dedos tocam as rochas docemente tá é um advérbio também de modo mas as partes são lisas Olha o adjetivo lisas eles põe eles puseram aqui olha eles têm medo de queimar as mãos aí você consegue enxergar aquilo também a tomada você enxerga o ponto de apoio esfregam os os o chedo não é arranham o arranhar aqui não é um adjetivo mas ele consegue fazê-lo enxergar a parte mais dura olha dura é adjetivo rugosa é adjetivo quando nós nos referimos

a um texto que é descritivo prevalece na descrição a presença dos adjetivos do fazê-lo enxergar por meio de palavras por isso eu digo a você que ess sim é um texto que se classifica como descritivo porque sua preocupação básica é indicar detalhes das ações dos alpinistas indica S detalhe das ações de como eles agem de como eles fazem para que consiga ali uma aderência para que consiga ali subir um pouco mais então sim é verdadeiro a preocupação de indicar os detalhes das ações e a resposta foi a letra e mas como dito a vocês estudem

tipologia O que é que representa o que é que caracteriza narração descrição dissertação e injunção aqui em um primeiro momento você já percebe que prevalece a descrição há um predomínio da descrição porque há um predomínio aqui há um objetivo de te fazer Enxergar aquele momento em que o alpinista está ali procurando Qual é a melhor situação como ele faz para subir um pouco mais tá então a resposta realmente é a letra e Ok então tipologia textual o que eles puseram na segunda questão na segunda questão olha sobre a escritura desse texto assinale a afirmativa que

é correta vamos ver o que eles colocaram aqui neste texto primeiro analise o trecho a seguir de um recurso apresentado ao Departamento de Trânsito de um estado brasileiro Beatriz Ribeiro aí eles puseram aqui a identidade 01 n que é a identidade com domicílio no Rio de Janeiro na Rua Barata Ribeiro 146 apartamento 805 Copacabana expõe que na sexta-feira passada deixou seu carro estacionado durante 5 minutos no ponto de táxi que se acha diante do Hotel Miramar no bairro de Copacabana como consta na multa no na na multa no 23526 que o policial b276 deixou presa

em seu para-brisas que teve que deixar que teve que deixar seu carro estacionado nesse lugar para poder pegar seu pai idoso que estava deixando o hotel devido ao fato de que o estacionamento do hotel estava em local um pouco afastado e problemático para caminhada de seu pai que tentou falar com a gente mas este se negou a retirar a notificação de infração pelo que solicita que ele seja anulada a referida multa pelo fato de a infração ser devida a causas de força maior é o que que eles puseram aqui vamos lá a letra A o

texto obedece a uma escritura rígida inclusive pelo uso exclusivo da Norma culta da língua vamos lá essa história de estrutura rígida a estrutura rígida consiste em seguir um padrão e de cara você percebe o seguinte vamos lá voltando aqui tá vamos Apagar só para te mostrar um ponto aqui quando ele diz expõe vamos lá e Beatriz Ribeiro aí ele coloca identidade domic expõe expõe o quê expõe que você percebe que o que vem em seguida é um objeto direto é um complemento deste verbo expor expõe o qu expõe o quê Quem expõe expõe alguma coisa

expõe isto vamos ver o que que ela expõe ela expõe que na sexta-feira passada deixou seu carro estacionado durante 5 minutos no ponto de táxis que se acha diante do Hotel Miramar no bairro de Copacabana como consta na multa ele dá aqui a multa o policial tudo mais deixou presa em seu para-brisas Beleza então este esta foi a primeira exposição Tá mas por que que não é rígido por como eles começaram deixa-me só destacar aqui olha a primeira exposição expõe em que puseram em um parágrafo introduziram por letra maiúscula caberia Então para que houvesse uma

estrutura rígida também a necessidade de colocarmos este q para seguirmos o mesmo padrão Qual é o padrão expõe e seguir o padrão eles precisariam ter colocado este Q em um parágrafo seguinte introduzir por letra maiúscula para que houvesse aí um padrão rígido porque observa que este q irá complementar novamente o verbo expor expõe que ó que teve não calma não nem esse techo ó que teve que deixar seu pai não calma não é nesse trechinho aqui ó esse trecho eu vou até passar uma borracha vou até passar é o outro aqui olha que ela continua

dizendo ela continua deixa eu colocar aqui o marca texto que eu peguei aqui errado pronto ela continua ainda nessa parte ó que teve já percebeu que não há clareza porque há muitos QS pronome relativo misturado com constução integrante e não quebra a ideia ó que teve que deixar seu carro estacionado nesse lugar para poder pegar seu pai idoso que estava deixando o hotel ol é a segunda exposição mesmo é a segunda eu estava certa percebeu por que que eu te mostrei isso para mostrar Eita se fosse uma uma exposição rígida ele Teria colocado aqui ó

maiúsculo viu que ficou confuso não Ana Paula ele continuou não é uma segunda exposição olha ele expõe que deixou seu carro estacionado ela expõe que teve que deixar seu carro estacionado nesse lugar para poder seu pai pegar seu pai idoso que estava deixando o hotel devido ao fato de que o estacionamento do hotel estava em um local um pouco afastado e problemático para a caminhada de seu pai percebeu aí vem a terceira ó essa aqui foi a segunda que eles emendaram aí vem a terceira exposição que tentou falar com o agente mas este se negou

a retirar a notificação de infração pelo que solicita mas o que que você percebe aqui não existe uma rigidez a partir do momento que olha eles misturaram esse segundo q que é morfologicamente uma conjunção integrante observem que eles puseram aqui olha expõe expõe o qu o verbo ele é transitivo direto deixa pegar só porque ficou muito juntinho Aqui está bem mas você percebe que ele expõe expõe o que aí olha só puseram o último com letra maiúscula o primeiro também o segundo não misturado expõe que aí vem o primeiro Que expõe isto detalhe este que

é uma conjunção integrante introduz a oração subordinada substantiva expõe isto daí ele ela o texto começa a misturar com outros QS tá então quando dito aqui ó que na sexta-feira ponto de táxis que se acha diante do hotel é o ponto pronome relativo este segundo q aqui tá eh se acha diante do hotel no bairro de Copacabana como consta aí outro q pronome relativo deixou preso em seu parabrisas aí vem o segundo ó conjunção integrante outra conjunção integrante que teve que deixar seu carro então não houve uma rigidez Porque não houve uma um paralelismo não

houve uma sequência lógica se eles puseram primeiro q maiúsculo e o último q também em outro trecho maiúsculo Por que que não puseram ponto um ponto aqui e o q maiúsculo também para que se seguisse tal r dez logo você já entendeu que esse padrãozinho de colocar o Que expõe não foi respeitado não há um padrão não há uma rigidez se houvesse um padrão se houvesse uma estrutura a estrutura está relacionado com a forma de apresentar o texto se a a rigidez exigisse ele teria terminado a frase o o a ideia do jeito que começou

colocando o Que expõe Com a inicial em maiúsculo e em uma outra ideia em um outro ponto mas isso não aconteceu como dito segundo q vem misturado com outros QS que você se perde no momento da Leitura então falsa a primeira afirmativa não pode ser essa primeira afirmativa veja só a segunda a letra b o texto cita o ocorrido seguido dos motivos legais para a anulação da multa cometida vamos a ideia da inferência da dedução Se bem que aqui está Bem óbvio quando ele fala o texto cita o evento ocorrido seguido dos motivos legais legais

ela disse por exemplo a questão da do estatuto do idoso da necessidade de mobilidade aí el ela situou algo dentro disso dentro de lei da legalidade para que anulasse essa multa cometida não o que ela apresenta no texto é devido ao fato de que o estacionamento do hotel estava em um local um pouco afastado e problemático para a caminhada de seu pai sim mas ela não cita nada legal ali tá se tivesse procurado uma lei um código ali que justificasse mas não então ess essa explicação essa justificativa esse porquê devido a que o devido a

gente nada mais é do que o sinônimo do Porquê o devido é sinônimo de porquê e para que sim para que houvesse algo dentro da legalidade ela teria que ter citado alguma lei alguma situação mas não Ó teve que deixar seu carro estacionado nesse lugar para poder pegar seu pai idoso certo ok o pai é idoso que estava deixando o hotel devido ao fato de que o estacionamento do do hotel estava em um local um pouco afastado e problemático certo mas isso é muito subjetivo problemático Por quê a o o qual o pai é idoso

Ok mas qual é o problema de sabe da da mobilidade aqui do estacionamento então não foi realmente apresentado nada legal a a justificativa ficou muito objetiva Ah porque era distante porque meu pai era idoso Sim mas você não apresentou nada legal nemhuma lei nem umaa Norma nada que derrubasse aí a multa então é falsa essa afirmativa Não seguiu motivos legais de lei de regra tá não então ficou muito subjetivo aqui ó subjetivo é subjetivo O que foi dado no texto que foi dado tá não foi dado o que foi apresentado foi subjetivo certo tranquilo deixa

me colocar assim olha apresentou apresentou subjetividade subjetividade não apresentou nada que fosse baseado em lei os motivos enumerados pelo autor da infração seguem um ponto de vista exclusivamente subjetivo foi o que acabamos de citar é um ponto de vista Olha é distante e a meu pai é idoso mas sim cadê algo concreto Cadê uma lei que justifique Cadê a o procurar alguma coisa que derrube aí a multa então não foi na legalidade foi na subjetividade estava distante certo mas aí você citou a distância você citou alguma Norma então a resposta Realmente realmente é a letra

C os motivos enumerados os motivos que foram citados pelo autor do texto da infração seguem o ponto de vista eu acho que está distante eu acho que meu pai não tem condição de caminhar sim mas e aí é o seu achismo é muito subjetivo você precisa apresentar algo concreto certo aí o que que eles puseram na letra D os argumentos apresentados pelo motorista se apoiam nas leis não foi não houve apoio foi o que nós comentamos há pouco foi o que nós falamos aqui na na letra b não não foi não houve isso então falso

não se apoiou nas leis de proteção de pessoas da terceira idade tá e o texto Segue uma estrutura que procura clareza na exposição em função mesmo do Objetivo pretendido procurar clareza era para ser Claro sim Óbvio afinal de contas nós temos aqui um documento mas a clareza não está presente tanto é verdade que você viu isso pela ausência da rigidez na letra a E aí você não sabe ele expõe o que Cadê o primeiro ponto está aqui o segundo está misturado não é não apresentou uma forma Clara de enxergarmos e percebermos ali Quais são as

Exposições Quais são as apresentações das ideias então óbvio que algo que era para para ser claro realmente não foi logo a resposta é realmente a letra C tá então quando a banca falar sobre a ura falar sobre a estrutura você irá observar a questão do paralelismo a questão da sequência lógica de terminar a frase do jeito que a começou você irá perceber que a banca FGV gosta muito de trabalhar questões sobre paralelismo como eu te falei sequência lógica tá vamos à próxima então vamos à questão número TRS olha só o que eles puseram aqui um

dos livros de conando doy criador de Sherlock Holmes mostra um um narrador jornalista que acompanha uma missão na Amazônia sobre a qual envia notícias ao jornal para o qual trabalha aí vamos lá olha o trecho que foi apresentado vamos ver é necessário que eu volte atrás e que eu retome meu relato lá onde eu o deixei onde o deixei nós reenviamos a sua casa um dos nossos índios que se feriu e eu lhe confiei uma carta duvidando no entanto que ele chegue um dia a seu destinatário quando eu lhe escrevi a última vez nós estávamos

no ponto de deixar a aldeia indígena perto da qual havíamos deixado o Esmeralda minha prestação de contas começará por notícias desagradáveis pois esta tarde o primeiro conflito pessoal acabou de ocorrer Ok você leu eles puseram no enunciado que mostra um narrador então se ele mostra um narrador O que é narrar é contar se ele mostra um narrador então ele conta algo no texto e daí o enunciado assinale a opção que indica para este caso o comentário adequado sobre o processo narrativo o processo da contação dessa história e daí na letra a nós temos o encarregado

da narração relata fatos ocorridos entre os momentos da ação Nossa calma Como assim O encarregado da narração aquele que narra aquele que conta ele vai relatar fatos que foram ocorridos entre os momentos da ação vamos perceber se este texto apresenta divisões para tal eu irei aqui olha deixa-me apagar para não ficar tão manchado para vocês primeiro ele diz ele fala que ele viou notícias e ele começa dizendo assim olha é necessário que eu volte atrás e que eu retome o meu relato de onde o deixei ele vai relatar algo Então para que Ele mostre isso

ele vai precisar retomar então ele vai retomar Em que momento agora agora ele retoma porque neste momento ele mostra aqui olha nós reenviamos está vendo ele retomou olha o verbo no passado nós reenviamos a sua casa um de nossos índios que se feriu ele está relatando tá ele retomou e eu lhe confiei uma carta duvidando no entanto que ele chegue um dia a seu destinatário quando eu lhe escrevi a última vez ainda continua usando o verbo no passado está vendo ainda relatando nós estávamos no ponto de deixar a aldeia indígena perto da qual havíamos deixado

o Esmeralda aí vamos lá minha prestação de contas bom aí ele já mudou o verbo mais uma vez aqui ó aí minha prestação de contas começará por notícias desagradáveis pois esta tarde o primeiro conflito pessoal acabou de ocorrer Então vamos lá vamos analisar o que está sublinhado em vermelho é dito é necessário que eu volte atrás e que eu retome meu relato lá lá onde o deixei beleza e aí ele vai relatar depois ele diz minha prestação de contas começará E aí ele já tira o verbo do passado e vai para o Futuro por notícias

desagradáveis pois esta tarde o primeiro conflito pessoal acabou de ocorrer então entre essas ideias tá entre essas ideias que ele mostrou aqui ó mostra um narrador jornalista que acompanha uma na Amazônia sobre a qual ele envia notícias eh ao jornal para o qual trabalha então antes de enviar as notícias ele disz assim ó eu vou precisar retomar de onde deixei para depois apresentar lá a prestação de contas para apresentar uma notícia que não é tão agradável assim mas entre esses momentos da ação entre ele retomar para depois apresentar não é a dar continuidade à ideia

o que que eles fizeram aqui olha nós reenviamos retomou a retomada foi aqui aí você diz sim an Paulo mas mas o quê eles retomaram a ideia tá retomaram para poder você entender a continuidade da história da situação Olha então Houve essa retomada então quando eles puseram na letra A O encarregado da narração aquele que está contando eh relata fatos ocorridos relata fatos ocorridos sim entre os momentos da ação tá Para para que ele continue e o discurso ele volta ao que havia dito antes ele Ele conta do ponto que ele havia deixado para depois

continuar a ideia então Eh eu antes de eu continuar de dar notícias eu irei retomar aqui eu irei retomar o relato para poder dar sequência e vejam que eles trabalham ele trabalhou aqui ó verbo no passado para contar o que aconteceu retomou tá retomou a ideia e depois continuou por isso a resposta gente foi a letra A sim O encarregado da narração relata fatos ocorridos retoma retoma aqui ó retoma certo entre os momentos da ação retoma e depois dá sequência então sim é verdadeira a letra A Ficou claro isso olha a história os momentos e

separados ele usa verbo para dizer olha irei contar mas antes de contar eu irei retomar e depois eu continuo depois ele continua aqui ó minha prestação de contas começará por notícias desagradáveis então ele vai prestar contas a partir de agora pois esta tarde o primeiro conflito pessoal acabou de ocorrer a partir daí ele conta ele dá sequência à história por isso foi a letra A aí você diz a letra B O O texto narra fatos que ocorrem simultaneamente ao momento da ação não não não são ações simultâneas porque ele conta ele ele ele está relatando

algo daquele momento então ele começa usa verbo no no presente depois ele volta a uma situação que ele já havia retomado eh relatado ele retoma para poder dar sequência Então não é não são ações simultâneas são ações que haviam acontecido para depois ele D sequência e apresentar outras situações Então esse simultâneo não existe não são momentos distintos são momentos diferentes não ocorrem ao mesmo tempo São momentos diferentes não acontecem no mesmo momento por isso é falsa letra B letra C Olha o que eles puseram o narrador informa sobre acontecimentos que o envolvem fazendo do leitor

seu confidente mas gente os acontecimentos citados estão relacionados com os indígenas com os indígenas o que ele relata está relacionado com os indígenas dizer que ele faz do leitor seu confidente não tanto assim mas o fato de ele enviar para um jornal você poderia até pensar dessa forma apesar de também extrapolar essa linha de raciocínio Então como ele extrapola nós consideramos essa afirmativa falsa a confidência aqui não deixa Claro ele não não esclarece não o leitor é meu confidente ele não esclarece ele fala que manda notícias éo Jornal daí a dizer que o leitor é

seu confidente é uma extrapolação vai além das informações que foram passadas pelo autor e ele relata acontecimentos que que que que foram relatadas aí em relação aos indígenas certo então por isso falta falsa a letra c na letra d o relato se caracteriza por uma preocupação de dar todos os detalhes ligados a ação por se tratar de uma obra de cunho realista mas gente olha só dizer primeiro Olha quando nós lemos aqui olha um dos livros de conon dole criador de Sherlock Holmes mostra um narrador jornalista que acompanha uma missão na Amazônia um n Olha

é uma obra é uma ficção gente como é que eu vou dizer que é de cunho realista já descarto a letra D letra e os fatos e os e acontecimentos narrados passam a ser do conhecimento dos leitores e ao mesmo tempo do destinatário da carta enviada olha se voltarmos aqui ao trecho em que ele fala e eu lhe confiei uma carta duvidando no entanto que ele chegue um dia a seu destinatário como é que pode eu dizer a você que ele vai chegar ao mesmo tempo se no texto ele duvida se no texto ele duvida

ele duvida que um dia chegue a seu destinatário então a gente descarta a letra e descarta a letra e por causa deste trecho do texto aí você diz não mas porque ele extrapola gente eu FZ Mas eu acho que não é para achar é para você analisar o que realmente foi apresentado no texto se você começa a brigar com a banca a discordar Ah mas eu acho eu vou extrapolar você não vai acertar a questão Então veja a inferência a dedução mas eu sei que você diz mas eu estou deduzindo mas não é extrapolando indo

além das informações do autor certo então falsa letra e realmente estamos com a letra A devido àquela ideia que foi apresentada dele apresentar situações ocorridas fatos ocorridos entre dois momentos da ação o momento em que ele retoma retoma o relato ele retoma aqui olha ele vai retomar e depois que ele fala o que não é repete a situação repetiu aí ele vai e volta olha enquanto ele traz verbos no passado pronto aí ele vai dar sequência ideia então os dois momentos são os momentos aqui ele começa ele Ret ele relata novamente para poder dar sequência

por isso que foi a letra A por isso que é saber separar o texto uma dica é você olhar os tempos verbais eu respondi assim eu fui nessa linha de raciocínio então ele mostra volta e começa a contar relatou porque relatar é contar realmente o que ouve e depois ele diz agora eu vou prestar contas agora eu darei sequência à minhas ideias Vamos à próxima questão Olhem só atenção o texto a seguir refere-se às duas próximas questões Observe um trecho do discurso parlamentar do então deputado Carlos Lacerda sobre o projo projeto de fixar-se o texto

da carta testamento de Getúlio Vargas nas escolas públicas de São Paulo é olha ele irá se posicionar aqui então vamos lá senhor presidente o texto dessa carta seja ela a apócrifa ou não é um texto de luta política é um texto de pronunciamento apaixonado que se atribui a um homem no momento culminante da sua vida Isto é no momento em que deliberou dar-se morte por suas próprias mãos é um texto de de paixão é um texto de violência é um texto que consagra o suicídio como Norma para a decisão da vida de um homem é

portanto um texto embora de autenticidade duvidosa ou ainda que autêntico diria mesmo precisamente se autêntico capaz de merecer o respeito até dos adversários daquele a quem se atribui a autoria mas nunca para ser afixado e muito menos Obrigatoriamente nas escolas públicas de uma cidade de qualquer país por qu primeiro o texto dessa carta faz o elogio do suicídio o que não é evidentemente ensinamento a legar ou a impor ou menos ainda menos a impor as crianças que frequentam as escolas públicas de uma cidade segundo é um texto de combate de polêmica política é um texto

de violento revide no momento de Paixões desencadeadas dentro de uma situação histórica determinada não é o documento básico de uma nação é um texto repito cuja autenticidade está por ser demonstrada mas demonstrada que fosse ou ven a ser não é certamente um texto para figurar nas paredes das escolas públicas primeiro porque faz o elogio faz a Apologia da violência contra o próprio corpo pelo suicídio solução extrema que respeito mas que não posso ver recomendada as crianças do meu país e ainda porque o seu contexto impregnado de paixão digamos legítima aceitemos de paixão compreensível de revide

mais do que respeitável até mas de revida em todo caso não deve figurar a porta sacrossanta das escolas em que se forma a mentalidade das Crianças brasileiras questão número quro aí o que que eles puseram no enunciado o texto mostra um conjunto de segmentos que funcionam como argumentos contrários a fixação ele não quer que haja essa carta Testamento que seja colocado que seja inserida em escolas públicas de São Paulo da carta deixada aqui por Getúlio Vargas no dia em que se suicidou assinale a que mostra o segmento que representa um contraargumento um posicionamento contrário algo

que conteste que irá contestar as ideias que foram apresentadas então algo que irá contestar irá contestar contestar Calma que eu estou escrevendo a palavra de forma equivocada Vamos só apagar aqui para ficar Clara Ideia para vocês que irá contestar as outras ideias que foram apresentadas Então se derruba as ideias que foram apresentadas qual é este trecho nós víamos nós falamos que todo a todo momento ele cita assim olha o texto dessa carta faz um elogio a suicídio faz faz um elogio ao suicídio o que não é evidentemente esse um um ensinamento aegar faz um elogio

a suicídio sim olha o texto dessa carta faz um elogio o que não é algo evidentemente é alegar então por isso que não deve se inserir isso na escola porque é algo que vai elogiar o suicídio ok Aí ele diz no segundo não é o documento básico de uma nação exato não é documento básico de uma nação então ele vai se posicionar Olha o que eu te falei que é contra-argumentar é algo que contesta tudo bem Eu concordo com você falar que esse texto é um elogio a suicídio Eu concordo com você falar que ele

faz um elogio ele faz um elogio é uma apologia à violência Não mas ele faz um elogio a essa carta faz esse elogio Ok olha apologia a violência contra o próprio corpo a o o corpo pelo suicídio que é uma solução extrema solução de respeito então citou o suicídio novamente a carta fala sobre o suicídio e ele está dizendo sim ele faz essa apologia a violência ele faz um elogio Mas ele faz um elogio e Justamente por isso isso não tá na Constituição Por que vai colocar por que ISO pode é algo que é obrigatório

nas escolas se nem documento é olha porque seu texto é impregnado de paixão é impregnado de paixão digamos é uma passão legítima Ok aceitemos é uma paixão compreensível ele fala nesse suicídio nessa carta como como é algo que a que foi movido de forma foi feito de forma passional ok ele coloca na letra e é um texto de pronunciamento apaixonado que se atribui a um homem no momento culminante da sua vida Isto é no momento que deliberou darse morte por suas próprias mãos se é algo que é tão apaixonante em relação a esse suicídio que

vai elogiar Então por que que vai colocar isso para crianças se nem documento isso é então é algo que contesta que vai contestar ele até ali fala apenas apresenta que é algo apaixonante que é algo que vai inspirar quem sabe aí não é eh essas crianças e por que que vai colocar isso por que que vai fazer essa Apologia violência então um trecho que é algo que irá contestar de uma forma concreta é dizer que não é um documento básico por se não é um documento Por que é que vai ser obrigatório se isso não

é documento Por que é que vai ser obrigatório nunca que isso Dev deve ser colocado em escolas públicas porque nem documento isso é como eu te disse antes ele até diz assim olha é algo que a autenticidade é duvidosa repito não é um documento para que haja essa obrigatoriedade o texto Age de forma passional ele fala que pode incitar a violência que faz essa Apologia violência mas o que vai com contestar o que ele mostra vou contestar isso nem documento é para que seja obrigatório nas escolas públicas se fosse um documento tudo bem mas nem

documento é não é nem a Constituição Federal que é algo que deveria realmente ser estudado nas escolas mas nem isso é não é um documento básico de uma nação a constituição então isso vai realmente mostrar de forma muito clara que ele contesta todas as frases estão no texto mas em todas elas ele apenas concorda que é uma forma apaixonada de apresentar aí uma carta de suicídio de apresentar essa luta política Ok mas isso não é documento isso não é a constituição para que haja essa obrigatoriedade de implementar o estudo dessa carta nas escolas públicas então

é algo que vai contestar contraargumento posicionamento contrário aqui aquilo uma justificativa que vai realmente de forma concreta apresentar algo contrário a a implementação dessa carta Testamento nas escolas então entenda o que é contra-argumentar é você usar algo que irá contestar as ideias que foram apresentadas O que é que contesta não é documento Por que tem que estudar Isso se não é um documento entendido Então vai contestar todas as outras irão apres tentar tudo bem que ele explica depois mas essa carta como algo que ele agiu ali na paixão mas somente essa letra B é que

vai apresentar um argumento que contesta real as outras só justificam ela apresenta que é uma carta que é uma carta de suicídio e depois ele explica mas a única o único argumento que contesta é a letra b a única justificativa que contesta é a letra b não é documento para que isso seja usado nas escolas Tá certo então a resposta letra b de bola Vamos à próxima quinta questão abaixo estão cinco períodos do discurso de Carlos Lacerda assinale a opção em que o período apresenta um problema de estruturação eu já te falei a estrutura olha

Fique atento a um ponto aqui quando a FGV fala sobre estrutura normalmente ele fala sobre paralelismo paralelismo paralelismo é sequência lógica é um é uma questão recorrente na FGV paralelismo sequência lógica Tá então vamos lá então nós temos aqui a estrutura olha senhor presidente o texto dessa carta seja ela apócrifa ou não é um texto de luta política Olha é um texto de luta política você já começa aqui ó é um texto de luta política é um texto de pronunciamento apaixonado que se atribui a um homem no momento culminante de sua vida Isto é no

momento em que deliberou darse morte por suas próprias mãos então a estrutura não estamos falando sobre o aspecto gramatical a estrutura a construção a repetição aspecto estrutural é um texto é um texto ele repete é um texto de luta é um texto de pronunciamento então ele mantém esse padrão veja só a letra B é um texto de paixão um texto de violência é um texto que consagra o suicídio como Norma para a decisão da vida de um homem veja mais uma vez nós temos essa sequência lógica é um texto de paixão é um texto de

violência é um texto qu mas essa parte é um texto é um texto é um texto faz com que tenhamos essa sequência lógica esse paralelismo Ele termina a frase do jeito que começou começa a frase e termina do mesmo jeito Veja a letra c é portanto um texto embora de autenticidade duvidosa ou ainda que é autêntico diria mesmo precisamente se é autêntico um texto um texto capaz de é um texto capaz de vamos lá merecer o respeito até dos adversários daquele a quem se atribui a autoria mas mas puxa nunca para ser afixado calma aí

então quando ele disse é um texto capaz de merecer o respeito até dos adversários daquele a quem assim atribui a a a autoria mas nunca para ser afixado e muito menos Obrigatoriamente nas escolas públicas de uma cidade de qualquer país Olha nós percebemos ele é capaz de merecer o respeito até dos adversários a quem se atribui autoria mas nunca capaz nunca capaz porque ele é capaz de uma coisa mas não é capaz de outra mas nunca capaz de ser afixado mas nunca capaz de ser afixado tá esse trecho aqui Não seguiu a sequência tudo bem

nós temos o mas que é uma conjunção adversativa mas esse texto é um texto capaz de merecer o conceito o respeito mas não é capaz de ser fixado de ser afixado ele é capaz de uma coisa mas não é capaz de outra mas nunca capaz de ser afixado é capaz de merecer mas não é capaz de ser afixado então ele quebrou essa sequência um texto capaz de mas nunca capaz de então a preposição para e ele havia colocado a preposição de faz com que tenhamos essa quebra de sequência lógica houve uma quebra é um texto

capaz de ser mas nunca capaz de ser afixado é um texto capaz de merecer respeito mas nunca capaz de ser afixado percebeu que ele quebrou a sequência porque a ideia é o texto que é capaz de uma coisa mas hav vem a oposição nunca capaz de outra coisa Cadê a sequência lógica ele quebrou e começou a sequência de outro jeito é capaz de uma coisa mas não é capaz de outra logo faltou aqui no nosso texto a retirada desse para e a o introduzir o capaz de é capaz de merecer mas não é capaz de

ser afixado é capaz de uma coisa mas não é capaz de outra então essa foi a resposta quebrou a sequência lógica Ok vamos à letra D por qu primeiro um texto dessa carta faz um elogio do do suicídio o que não é evidentemente ensinar ensinamento a legar ou impor ou ainda menos a impor as crianças que frequentam as escolas públicas de uma cidade segundo ó primeiro segundo é um texto de combate de polêmica política é um texto Violento de violento revide no momento de Paixões desencadeadas dentro de uma situação histórica determinada mas houve uma sequência

aqui primeiro por isso e segundo por aquilo então há essa estrutura que segue Esse padrãozinho letra e é um texto repito cuja autenticidade está por ser demonstrada Olha é um texto cuja autenticidade está por ser demonstrada mas olha aqui a conjunção que nós vimos na questão anterior lembra olha aqui ó o mas o mas e aí o que vem após demonstrada olha implícita aqui o ser mostrada que fosse ou venha a ser não é certamente um texto para figurar nas paredes das escolas públicas Então veja olha um texto autenticidade ser demonstrada mais ser demonstrada que

fosse então Manteve o paralelismo Manteve a sequência lógica Manteve também na letra A Manteve também a sequência na letra B aqui houve a quebra o mas e depois eles não puseram a mesma sequência o capaz de ser afixado foi a letra C Vamos à próxima vamos lá questão número seis uma das características marcantes de um texto informativo é a sua objetividade assinale a opção em que a segunda estruturação da frase é mais objetiva que a primeira então a segunda sendo mais objetiva que a primeira vamos lá aí você diz Ana Paula Como assim o que

é essa objetividade Olha só gente ao pensarmos na objetividade existem dois caminhos que nós podemos aqui seguir o primeiro deles O que é ser objetivo irei colocar aqui embaixo tá ser objetivo olha objetividade objetividade significa primeiro ir direto ao ponto então aqui ó ir direto ao ponto ou seja eu sou objetiva a partir do momento que eu não faço rodeios que eu não faço contornos ali então vou direto ao assunto é aquela história eu começo a ministrar um assunto e você diz calma Ana Paula ó seja mais objetiva vá direto ao ponto vá isso aqui

é o quê pronto então a objetividade é isso quando ele cita no enunciado da questão a questão do texto informativo é porque o texto informativo a dissertação exige que você seja objetivo uma aula que é ministrada você quer objetividade concordam comigo um documento pronto você irá estudar redação oficial em uma redação oficial é exigida a objetividade você vai direto ao ponto você não vai fazer rodeios concordam comigo beleza mas volta aqui a objetividade pode também puxar para um outro aspecto ausência de subjetividade Ou seja a ausência de pessoalidade é ser impessoal ir direto ao ponto

e ser impessoal e o que é ser impessoal é não se fazer uso da subjetividade Então vamos colocar aqui olha é o oposto da subjetividade é não apresentar marcas do eu marcas do nosso eu não me faço presente em um discurso tanto é que uma redação o que se recomenda quando você produz uma redação dissertativa é que esse texto ele seja redigido na terceira pessoa ou terceira pessoa do plural eh fizeram eh notaram Porque fizeram eles ou elas notaram eles ou elas ou ainda a terceira pessoa do singular percebe ou percebe-se que sabe mas evitar

utilizar um nos um nosso porque muitos querem preparar uma redação aí colocam percebemos que evita isso na produção textual evite marcas de pessoalidade na sua redação tá então quando se trata de objetividade ser objetivo é isso então nós iremos buscar aqui a ideia de ir direto àquele conteúdo Sem Rodeios e ser impessoal não fazer uso de primeira pessoa do singular que é o eu e nem também do plural que é o nós então vejam só na letra A foi decidido que essa lei seria emendada foi decidido que essa lei Ok tranquilo só que na segunda

eles puseram nós decidimos como ele pergunta aqui ó a segunda estruturação da frase seja mais objetiva ele quer que analisemos essa segunda estruturação objetiva veja que a segunda começou com nós por começar por nós ele foi pessoal tá então fugiu aqui a ideia da objetividade porque houve a subjetividade por isso que nós não iríamos marcar a letra A então nós aqui ó marca de pessoalidade marca de pessoalidade certo vamos à letra b o conserto do carro custou caro aí eles puseram no segundo consertou-se o carro o que custou caro Olha o primeiro tudo bem objetivo

mas o segundo não não entra na ideia de usar a primeira pessoa tudo bem mas ele ampliou o discurso sabe ele esticou um pouco mais a frase eles puseram consertou-se o carro o que custou caro vejam que inclusive há um período composto eh nós temos aqui dois verbos Nós temos duas orações então o primeiro texto ele é mais objetivo o segundo é mais eh subjetivo porque ele é mais amplo tá então ele fala mais ele fala mais do que na primeira ideia por isso que nós não iremos marcar a letra B ele quer a segunda

a alternativa mais objetiva e a segunda ele estica o discurso consertou o carro o conserto do carro custou caro é uma forma mais objetiva consertou-se o carro Primeira ideia aí ele vai para a segunda ideia o que custou caro então ele poderia ter colocado essas duas orações essas duas ideias em uma única mensagem uma ideia mais curta uma ideia mais concisa então ele não foi conciso tá a a objetividade realmente é você prezar pela decisão pela economia de palavras é você colocar o máximo de informações com o mínimo de palavras Vamos à letra C nós

temos o autor do livro concedeu ontem uma entrevista o autor do livro concedeu ontem uma entrevista Ok mas quando ele reescreve aquele que escreveu o livro concedeu uma entrevista ontem aquele que escreveu o livro é o autor do livro aquele que escreveu o livro traz uma ideia maior traz uma ideia mais extensa então como eu sei que aquele que escreveu o livro é aquilo que a gente chama de perífrase sabe o que é uma perífrase é quando você estica uma informação é quando você fala mais do que você poderia ter diminuído ali então o autor

para aquele que escreve que escreveu o livro ele não é objetivo então ele não é conciso não há concisão então ele amplia ele aumenta ele coloca mais palavras do que deve então não há concisão por isso que nós não iremos marcar a letra C aquele o autor do livro aquele que escreveu óbvio que é mais palavras então não houve concisão na letra D nossa empresa veja que o Nossa ele é pessoal mas ele quer a segunda tá ele quer a segunda que seja impessoal que seja mais objetiva nossa empresa só considerará os recursos dos candidatos

detentores de um diploma Universitário olha só aqui veio Nossa é marca de pessoalidade primeira pessoa nós quando ele reescreve só serão considerados os recursos dos candidatos detentores de um diploma Universitário ele cortou a ideia da primeira pessoa logo ele fugiu dessa ideia da subjetividade no que se refere a essa pessoalidade ele é impessoal sim no segundo na reescrita e em termos de economia de palavras Olha só empresa só considerará os recursos dos candidatos detentores de um diploma Universitário então ele vai aqui ó enxuga só serão considerados os recursos dos candidatos detentores de um diploma Universitário

há uma economia de palavras há Menos palavras na reescritura do que na primeira versão do texto logo a resposta é sim a letra D certo então quando você pegar a prova da F ver que ele citar objetividade você irá pensar em dois aspectos você irá pensar na ideia dele ser conciso de ele ir direto ao assunto e você também pensará na ideia de ele não usar marcas de primeira pessoa nem o eu nem o nós Combinado então pegou a prova da FGV já sabe não é olha três encomendas foram despachadas ontem beleza aqui ele foi

mais objetivo do que no segundo que eles pus era o nosso nosso serviço de encomendas despachou três ontem então a segunda olha marca de pessoalidade ele queer o segundo mais objetivo logo confirmadíssima aqui que a resposta é a letra D tranquilo para vocês vamos à próxima vamos a número sete olha só o que eles puseram na questão sete nós temos em todas as opções a seguir o enunciador aquele que fala que enuncia fornece uma explicação sobre o que ele irá explicar algo assinale a opção que apresenta a frase em que o processo indicado para a

explicação dada está identificado corretamente então repetindo você vai e faz assim olha você marca você tem que marcar a opção que apresenta a frase ó frase em que o processo indicado para a explicação dada está identificado corretamente então ele vai explicar algo ao lado e você vai saber se aquela explicação está adequada por exemplo na letra a eles puseram um método consiste em introduzir um pequeno balão na artéria ou artéria coronariana como dizem os médicos beleza aí ele está perguntando se neste caso a utilização de uma perífrase aí você diz calma Ana Paula o que

é uma perífrase olha só a perífrase é aquela é uma figura de linguagem que consiste em você falar mais do que o necessário pronto quando nós vimos a questão anterior que no lugar de ele colocar o autor ele colocou aquele que escreveu o texto aquele que escreveu o o texto é uma expressão perifrástica a perífrase ela ocorre também quando você faz uso de uma de um tempo composto por exemplo ao falarmos assim irei colocar para você aqui uma uma situação eh vi que ele havia estudado pronto o havia estudado é chamado de tempo composto mas

eu poderia ter resumido o havia estudado em simplesmente estudara concordam comigo eu poderia ter colocado uma única palavra logo o avia estudado é uma construção perifrástica é uma perífrase verbal por qu eu estou enfatizando a perífrase Verbal porque a FGV gosta de abordar essa esse tipo de conteúdo a perífrase é você não é ar palavras é você na verdade colocar mais palavras ali então Sempre que há uma perífrase ao falarmos por exemplo eh conheci a a Veneza brasileira no lugar de colocar conheci Recife Olha só como eu Estiquei a situação Isso é uma perífrase a

Veneza brasileira é a perífrase tá no lugar de colocar Recife que é uma informação com menos palavras neste caso não há uma perífrase porque a partir do momento que ele fala um método consiste em introduzir um pequeno balão na artéria ou artéria coronariana como dizem os médicos na verdade não há uma perífrase há uma explicação mas não há uma perífrase eles cita um pequeno balão na artéria ou perífrase coronariana como dizem os médicos então ele ele acrescenta uma informação ele esclarece a ideia ele explica como dizem da da forma da mesma forma que os médicos

dizem não é ele ele coloca uma informação a mais mas ele não eh troca uma palavra Curta por uma palavra maior ele não faz isso por isso que a letra A está falsa Ele explica ele explica mas dizer que ocorre uma perífrase não porque a perífrase somente acontece quando eu substituo uma palavra pequena uma palavra menor por uma que apresenta mais palavras quando eu estico a minha ideia a minha informação aqui não foi o que aconteceu Ele acrescentou ele acrescentou uma ideia falou mais mas ele não esticou a ideia o quê de artéria não foi

isso então não ocorreu perífrase ocorreu uma explicação por isso é falsa Veja a letra b para falar por imagens eu diria que você tem o hábito de comer o bolo e deixar as migalhas para os outros aí ele diz assim o emprego de uma explicação seguida de um comentário o emprego de uma explicação seguida por um comentário quando ele diz para falar por imagens eu diria que você tem o hábito de comer o bolo e deixar as migalhas para os outros Cadê a explicação ele não explicou nada ele continua com a ideia ele coloca uma

oração subordinada ele indica finalidade para falar por imagens mas ele não explica nada ele pode dizer o objetivo para que isso aconteça com o intuito de isso acontecer mas não é um porquê tá olha eu diria que você tem o hábito de comer o bolo e deixar as as migalhas para os outros mas não existe um porquê aqui dentro desse texto Então neste caso não há uma explicação não há um um comentário algo que esclareça uma ideia para falar por imagens para que isso aconteça para que você consiga isso irá indicar um objetivo irá indicar

uma finalidade mas repito não uma explicação a explicação é quando cabe ali um porquê quando você justifica quando você esclarece aqui Eu repito ele indica um objetivo ele indica uma finalidade para falar por imagens eu diria que você tem o áto de comer o bolo e deixar as migalhas para os outros ponto fato não há uma explicação Vamos à letra C A maioria dos legumes como o Chuchu tem um gosto suave uso de mais precisão por de uma exemplificação isso é verdadeiro Isso é correto sabe por quê Porque aqui ele vai resumir ele na verdade

explica mas ele explica numa relação de hiponímia a eu não lembro o que é hipônimo e nem o que é hiperônimo que eu irei citar aqui para vocês vamos lá a banca Gosta sim de trabalhar a FGV gosta de abordar essa situação de hiperonímia e hiponímia o que são palavras aent um sentido mais específico hiperônimas são palavras que apresentam um sentido mais amplo quando ele cita a maioria dos legumes Isso é uma relação de hiperonímia hiperônimo é um hiperônimo porque ele traz uma ideia mais Ampla é o mesmo de eu chegar para você e falar

assim eu adotei um animal e você vai dizer que qual é o animal certo eu não especifiquei Então essa ideia Ampla faz com que tenhamos uma relação de hiperonímia quando se especifica você encontra uma relação de hiponímia então o hipônimo é quando você especifica Qual é o tipo de legume o Chuchu Beleza eu adotei um animal qual foi um animal um cachorro Então essa ideia que você especifica o hipônimo especifica é uma ideia menor certo e o hiperônimo é uma ideia maior é uma ideia mais genérica então ele generaliza ela generaliza Então sempre que você

encontra uma ideia maior e você vai diminuindo essa informação essa ideia você vai É procurando ser mais específico ali você procura ser mais específico Você tem uma relação de de hiponímia E então eu repito colocar estes nomes é saber que são nomes muito cobrados pela banca FGV saber que aqui ele pergunta se uso mais ó precisão por meio de uma exemplificação sim ele exemplifica o legume mas ele é específico porque ele coloca essa relação de hiponímia a maioria dos legumes como o Chuchu tá tem um gosto suave logo é verdadeira a letra C então ele

exemplifica sim ele exemplifica ele coloca como exemplo chuchu poderia ter colocado outro legume mas sim é uma relação de hiponímia então ele termina sendo mais preciso Ele termina especificando essa informação por isso que a certa é a letra c na letra D eu te responderia punir não penalizar objetivamente sim e não estou jogando com as palavras aí ele colocou eles puseram aqui ó utilização de uma palavra de uma definição de caráter individual definição de uma palavra de caráter individual mas que definição eles puseram aqui Eles colocaram punir não penalizar objetivamente sim Ok e não estou

jogando sim e não ele utiliza palavras contrárias ele joga aqui com palavras antônimas com a antítese antítese são termos contrários a antítese são palavras Opostas mas dizer que é uma definição que definição o que é que ele define o que é que ele conceitua nada então por isso que nós não poderemos marcar a letra d e na letra e olha só lugar também conhecido sob o nome de leão da montanha ou de puma é em geral um solitário que evita qualquer contato com o homem aí eles puseram que aqui há apelo a uma explicação por

meio da etimologia da palavra tudo bem vamos lá o que é a etimologia A etimologia é a parte da gramática é o que você irá perceber aí no nosso idioma que irá identificar a origem do termo é ele falar que o termo vem do grego ou do latim e a partir daí é estudar a palavra sua origem a sua origem a sua fonte ele vem do latim beleza ele vem do grego Ok mas não é isso que nós temos aqui tá então ele coloca o que é conhecido sobre o nome de Leão da Montanha Mas

nenhum momento você encontra a etimologia do termo você encontra a origem da palavra esse termo vem de onde vem de quê como foi que surgiu essa palavra então isso não existe como ele não vai estudar a etimologia a origem do termo eu não posso marcar a letra E então com toda convicção você viu aí marcou como resposta letra C tá vamos à próxima Olha só questão número oit Olha eu já antecipo para vocês aqui que essa foi uma questão que eu acredito que muitos tenham entrado com recurso Eu sei de alunos que entraram com recurso

mas infelizmente o gabarito per perceu mesmo e vocês irão perceber agora porque que eu estou dizendo isso tá há uma discordância aqui na resposta que foi apresentada pela banca e vamos ver o porquê olha se o contato entre o enunciador e seu interlocutor bom aqui você sabe que o enunciador é aquele que fala é aquele que enuncia é o emissor tá é quem vai emitir a mensagem e o interlocutor é o receptor é aquele que recebe a mensagem eu sou a receptora eu sou a interlocutora eu enuncio eu falo eu sou o enunciador a emissora

Deixa de existir ou seja não existe mais esse contato entre aquele que fala e aquele que escuta tá eh deixa de existir a comunicação fracassa beleza ele então ele está dizendo se o contato entre aquele que enuncia e aquele que recebe Deixa de existir a comunicação vai fracassar então a comunicação quando existe aquele que fala e aquele que recebe Nós estudamos muito este assunto quando nós nos referimos a funções da linguagem sabe qual é o objetivo do texto e Aqui nós temos dentro desse conceito O que é chamado de função fática da linguagem a função

fática a função fática é aquela função é aquele texto que traz o objetivo de estabelecer uma comunicação de testar o canal de comunicação eu falo você interage você é um interlocutor você entende você sinaliza que está entendendo Então existe aqui uma relação E aí o que que eles puseram assinale a opção em que não ocorre qualquer processo de estabelecer-se uma tentativa de efetivar ou manter esse contato e aí eu já antecipo para vocês que o gabarito foi a letra C Mas vamos lá vamos e tentar entender essas mensagens nas letras A e B nitidamente nós

temos aqui um interlocutor por quê Porque nós temos a presença de vocativos senhores deputados sejam bem-vindos a esse encontro percebam que a vírgula faz com que tenhamos nítida a a presença de um vocativo veja que o termo invoca veja que o termo chama então ele fala com os deputados nós temos aquele que enuncia aquele que fala e fala com alguém lembre-se de que o vocativo é toda a palavra que serve como chamamento o vocativo invoca chama então ele serve como chamamento eu estou conversando com você e eu digo Maria ven cá pronto isso é um

vocativo então eu falo com você você é meu interlocutor existe essa preocupação de você eh de de eu me comunicar com o você entende então existe um vocativo aqui nesta letra A percebam que na letra B também olha senhor presidente gostaria de pedir a palavra Então eu estou falando com o presidente esta vírgula e eh marca que eu falo com ele ele é meu interlocutor Porque ele é o receptor dessa mensagem tá então senhor presidente é o nosso vocativo o gabarito foi a letra C vamos lá vou deixar aqui vou deixar aqui a letra C

tá vamos para a letra D você já imaginou as consequências de seu voto Você já imaginou as consequências de seu voto faça uma pergunta estou falando você já há uma preocupação de um alguém interagir você já fez isso tá então notoriamente eu tenho um emissor e um receptor tá você já fez isso você já já comprou o pão Você já estudou essa disciplina Você já viu o que é um vocativo que é um termo que invoca Beleza agora vamos lá vamos à letra e vamos à letra e na letra e nunca escreveram um livro tão

bom certo nunca escreveram um livro tão bom eu te pergunto ele está falando com quem com quem ele fala nunca escreveram quem não escreveu eles não escreveram Olha se você me perguntar quem é o sujeito aqui é o eles ou elas o sujeito para mim aqui está indeterminado Mas você percebe que eu não não existe essa essa interação não existe o locutor e o interlocutor caramba nunca escreveram um livro tão bom certo mas quem é o meu interlocutor eu estou falando com quem dentro deste texto com ninguém ao menos neste fragmento não se esclarece o

interlocutor vocês concordam comigo caramba nunca escreveram um texto eu posso parar aqui rapaz Nuna escreveram um texto tão bom um livro tão bom e não necessariamente está falando com alguém então esta letra e ela realmente não Deixa claro quem é esse interlocutor entenderam por isso que isto daqui seria mais nítida de ser a resposta a letra E porque não há aqui não há repito os alunos entraram com recurso tá eu conheço muitos que fizeram isso então nunca escreveram um livro tão bom Beleza cadê o interlocutor Cadê essa comunicação aqui eu não tenho essa clareza dessa

comunicação a letra C a letra C apesar de também deixar essa insegurança Mas ela é mais eh puxada para a ideia de de vir um interlocutor a partir do momento que eu digo a você viva a ignorância eu tenho uma exclamação o que indica esse estado emotivo Eu tenho um viva que é uma interjeição sabe viva a ignorância Apesar desse interlocutor não se fazer tão claramente aqui mas quando eu digo viva a ignorância é mais fácil eu estar me referindo a você seja de uma forma irônica ou não mas é mais fácil Deus estar falando

com você Deus Está Me dirigindo a um alguém de eu estar falando a este alguém viva a ignorância Pois é você é um ser muito ignorante Então viva a ignorância hein filho Nossa você fez isso você respondeu dessa forma você acredita que isso é uma verdade viva a ignorância Então realmente as dúvidas elas pairam entre as letras c e e sim mas dizer que a letra C a letra C ela está mais clara na ideia de eu estar dirigindo essa interjeição esse meu estado emotivo a alguém do que a letra e porque nessa letra e

no escreveram um livro tão bom eu não realmente não estou me referindo a ninguém Quem seria o receptor aqui cadê o interlocutor beleza então ficou Claro para vocês o porquê por qual motivo a o gabarito foi a letra C mas o recurso preparado por muitos foi em relação à letra e porque nesta letra e não se esclarece Quem foi o interlocutor tudo bem Tranquilo Ficou claro Ana Paula Olha eu acho que fala comigo tá Mande a sua dúvida irei responder tá Então fale Ana Paula esse aqui eu acho que eu acho que poderia ser letra

c e e então justamente isso eu acho que a letra e traz um interlocutor Cadê o interlocutor na letra e ele está falando com quem a partir do momento que ele coloca no no enunciado se o contato entre o enunciador e seu interlocutor Deixar de existir a comunicação fracassa e ele pede para que analisemos uma frase em que há esse fracasso na comunicação Cadê o interlocutor na letra e é mais fácil percebermos na letra C ainda que você diga ele está falando com quem ele está emitindo aí falando a alguém criticando o comportamento a ideologia

o pensamento de alguém é mais fácil pensarmos assim na letra C do que na letra e certo Então apesar de ser o gabarito aí você já sabe que essa letra e ela que realmente remete com maior clareza a essa ausência de comunicação a essa falta de contato tá olha não ocorre qualquer contato qualquer tentativa de contato porque essa letra C Ainda há uma tentativa de contato a letra e não há tentativa alguma certo de contato então a resposta real o que o que nós entendemos aqui que seria a resposta realmente seria a letra e realmente

seria a letra e vamos aqui a próxima aqui já é outra prova Olha só outra prova comentada também 202 22 tá FGV e olha o que nós encontramos aqui em 2020 a pandemia de de covid19 alterou profundamente a vida no planeta Terra suas consequências sociais econômicas e psicológicas ainda não são plenamente conhecidas mas serão certamente duradouras os dois textos desta prova discutem algumas dessas consequências olha só que nesse enunciado ele já já direciona sabe ele já diz assim o assunto porque ele já diz olha os dois textos desta prova discutem algumas dessas consequências as consequências

de queê o que que ele está falando dessa pandemia 2019 quais são essas consequências já que ele falou aqui que as consequências foram sociais econômicas e psicológicas logo eu já tenho um direcionamento eu já sei mais ou menos ali o caminho que será não é o que foi sobre o que ele irá falar então o primeiro texto trouxe Z de depressão é só um fragmento aqui mas Z de depressão Quando o Sol nasce em Minas Gerais Caio está em seu quarto ao cair da noite também é lá que o rapaz fica isolado ele tem 21

anos e mora em Luz Cidade Mineira de pouco mais de 18.000 habitantes até os 18 anos levou a vida tranquila de alguém que cresce numa cidade pequena Mas então um dos seus tios se matou e o menino foi se tornando cada vez mais triste virou alvo de bullying na escola perdeu os amigos não sobrou ninguém Ele conta aos 10 anos tentou suicídio e precisou ser internado às pressas na adolescência Caio identificou que era um homem transgênero e sua sensação de isolamento só cresceu com o agravamento do quadro depressivo foi levada ao hospital algumas vezes depois

de se automutilar embora os médicos tenham recomendado ele nunca tratou a depressão por um lado por um longo período de tempo cresceu encontrando pequenos alívios para angústia cachorros namoradas bebidas alcoólicas cortes nos braços conseguiu terminar o Ensino Médio Mas não teve motivação para prestar vestibular outra trabalhar Caio representa uma história mas não a única de um quadro de adoecimento mental de crianças e jovens brasileiros com casos repetidos de depressão ansiedade e síndrome do pânico em um boletim epidemiológico divulgado Setembro passado o ministério da saúde apontava que as taxas de suicídio saltaram 11% entre crianças e

adolescentes de 5 a 14 anos no intervalo de 2010 a 2019 nos jovens de 15 a 19 anos o aumento foi de 81% nas demais faixas etárias a taxa não cresceu mais que 30% os dados levaram o governo federal a classificar o suicídio como um problema de saúde pública crescente no Brasil com destaque aos grupos etários mais jovens entre junho e novembro de 2020 Guilherme po e outros pesquisadores da USP e do Hospital das Clínicas entrevistaram remotamente 55 795 crianças e adolescentes entre 5 e 17 anos de todas as regiões do país para medir os

efeitos da pandemia sobre a saúde mental deles no segundo semestre do primeiro ano de isolamento 36% apresentaram sintomas de depressão e ansiedade como as escolas estavam e seria perigoso realizar entrevistas presencialmente só participaram aqueles com conexão à internet a gente sabe que os dados da pesquisa não refletem a realidade das crianças e dos adolescentes mais pobres polsk diz ainda assim os resultados indicaram que a insegurança alimentar esteve associada a maiores níveis de ansiedade e a sintomas depressivos o boletim epidemiológico do Ministério da Saúde não aponta causas exatas do sofrimento mental dos jovens brasileiros mas dá

a entender que certas particularidades ajudariam a explicar o aumento das taxas de suicídio juvenil com base em estudos americanos menciona que a geração z formada por nascidos a partir de 1995 está mais propensa a ter depressão por ser menos resiliente e não saber lidar com frustrações então ó texto foi disponibilizado aqui na folha wol não é e o que foi que veio como primeira questão observem o título Z de depressão captura de forma concisa olha de forma muito objetiva com a economia de palavras a ideia central do texto um essa mesma ideia é retomada de

maneira mais detalhada ou seja um pouquinho maior não é na seguinte passagem qual é o trecho que ele termina falando um pouquinho mais Então olha só quando ele diz na letra A até os 8 anos levou a vida tranquila de alguém que cresce numa cidade pequena mas aqui ele não está falando sobre a depressão como é que eu irei marcar a letra A ele quer que identifiquemos essa essa fala sobre a depressão da geração z aqui não é Z de depressão que ele faz referência justamente essa geração mas aí na letra A ele não está

falando sobre isso ele quer uma retomada de maneira mais detalhada dessa situação de falar sobre o título do texto não é Z de depressão beleza olha só a letra B Mas então um de seus tios se matou beleza mas ele não está falando sobre a depressão ainda como é que eu posso marcar a letra B repito ele quer uma alternativa Que que aumente essa ideia que fale um pouquinho mais sobre isso Olhem só a letra c um quadro de adoecimento mental de crianças e jovens brasileiros com casos repetidos de depressão ansiedade e síndrome do pânico

quando eles puseram no título Z de depressão e ele quer justamente uma alternativa que fale um pouco mais sobre isso só pode ser a letra C tá ele quer a mesma ideia desse dessa ideia do Z de depressão daí nós percebemos que na letra C ele retoma just mente O que é não é a depressão é um quadro de adoecimento mental de crianças e jovens brasileiros com casos repetidos de depressão ansiedade e síndrome do pânico tá então sim a resposta é a letra C até porque na letra D Olha como as escolas estavam fechadas e

seria perigoso realizar as entrevistas presencialmente só participaram aqueles com conexão à internet ele Cita uma situação aqui que houve do do do não poder participar não é aqueles que não apresentavam a internet mas não está falando sobre depressão Tá então não Então esqueça a letra d e na letra e o boletim epidemiológico do Ministério da Saúde não aponta causas exatas do sofrimento mental dos jovens brasileiros ele até fala do sofrimento mental Mas ele não fala sobre esse Zed de depressão O que é a depressão então a resposta está na letra C porque é justamente uma

maneira mais detalhada de falar sobre essa depressão porque ele diz o que é e ele diz aqui a faixa etária mais atingida por isso essa é a resposta entendam uma pergunta entendam o que ele fala ele apontou o título do texto e ele apenas quer uma maneira de uma tradução para o título que foi aqui apresentado tá questão número dois gente Olhem só a questão dois trouxe aqui a sequência que funciona como título do texto um Olha o título Z de é um jogo de palavras isto é uma espécie de brincadeira linguística A Força expressiva

Dessa sequência decorre do fato de que ela bom aí você percebe que quando ele utiliza esse Z ele utiliza o Z para falar sobre uma geração e explica isso no texto isso é explicado no texto ele coloca que é referente a uma geração a um grupo de pessoas que apresentam essa devido à situação de covid pandemia essa situação de de de de ter a depressão né de ter a depressão beleza ele usa utiliza a palavra depressão e ele vai falar sobre as consequências dessa depressão ele cita essas consequências dentro do texto e aí quando ele

pergunta a força expressiva dessa sequência decorre do fato de que ela ocorre por acontece por ocorre do fato de que ela rebate de maneira assertiva um comentário hostil ele não rebate comentário hostil esse título do texto não vai rebater nada ele apenas irá apresentar uma geração que está mais propensa a ser depressiva E isso está no texto Então esqueça a letra A não existe rebate aqui ele esclarece de maneira irônica Não mas ele não é irônico no texto o significado de uma palavra contida no próprio título ele não é não ocorre a ironia não ocorre

a hostilidade na letra C observa de maneira casual casual como quem assim olha não quero nada ali uma contradição inerente ao problema relatado mas ele não aponta nenhuma contradição ele irá apresentar as causas as possíveis causas para a depressão então não existe contradição Então esqueça letra D evoca evoca faz menção faz lembrar Olha que é de maneira implícita não é de forma explícita para você procurar algo que vai chamar ali um vocativo não de maneira implícita uma outra construção da língua portuguesa calma ele faz um jogo aqui ele joga até Ira apagar aqui tá para

ficar mais claro para vocês eu marquei isso aqui quando eu estava lendo mas quando ele diz que ele evoca ele usa Z de depressão ele ele coloca nesse Z uma menção a toda uma geração Toda Uma Geração que é conhecida como a geração z que possui essa característica da depressão ele inclusive fala que são pessoas aqui olha pegar aqui o finalzinho do texto para te mostrar quando ele coloca menciona que a geração z formada por nascidos a partir de 1995 Olha se você faz parte aí olha está mais propensa a ter depressão por ser menos

resiliente e não saber lidar com frustrações então ele faz esse trocadilho ele faz esse jogo de palavras inclusive gênera iando aí não é toda uma geração que apresenta essa característica então Z de depressão ele generaliza justamente porque ele apresenta isso no final do texto pensando assim aí você diz P Paulo Então tem que ser essa letra D não é porque ele faz menção de uma forma subtendida a uma outra construção da Língua Portuguesa que é esse final do texto que vai explicitar o que é esse Z porque no título do texto no título no título

vai para o título o título do texto ele apenas fala Z de depressão beleza aí você diz Z de depressão Como assim Z de depressão O que que significa esse Z se depressão possui q2s sei lá você dizer qual é o jogo de palavras aqui ele remete a qu ele faz justamente uma menção esse Z a uma uma geração Isso aqui faz menção a geração e é como se Toda Uma Geração apresentasse essa característica sabe de de de ser depressivo então ele faz esse Z mostrando generalizando então ele faz menção a essa construção mas ele

substitui ele substitui como você substituiria um a de amor um b de entendeu Então ele faz essa substituição o z generaliza o z ele retoma ele faz menção ao que foi apresentado no final do texto ele menciona porque ele explica no finalzinho aqui olha que é a geração z não está relacionado ao grafia do termo tá então ele faz esse jogo de palavras e claro a resposta só pode ser esta letra mas ele evoca de forma implícita a uma geração ele faz menção a uma geração de forma implícita porque ele ele chama ele fala ele

menciona menciona a geração z a geração que é a geração z entendeu então por isso que ele evoca de maneira subtendida então ele faz essa a construção esse jogo de palavras para que você perceba isso isso vem construído no final do parágrafo do último parágrafo do texto Então essa construção que ele apresenta está no finalzinho do texto tá a letra e Ele oferece de maneira ponderada uma solução alternativa para um problema social Ele oferece solução não ele apresenta o problema a solução não é apresentada eu acredito que ainda que você se tenha se sentido inseguro

na letra D na hora da prova você tenha percebido não há hostilidade não há ironia ele não apresenta de forma casual nada nem contradição de nada ele apresenta fatos não é e também ele não apresenta uma solução eliminando você chegaria aqui a letra D mas explicando a letra D ele menciona porque evocar como eu te disse pode ser chamar também mas aqui ele faz uma menção veio no sentido de mencionar de uma forma subtendida cuidado que isso aqui é bem importante você perceber que a ideia está implícita uma outra construção que é apresentada no final

do texto que é a explicação sobre esse Z que é o z de uma geração ele faz menção a geração certo vamos à próxima questão número três Olha o que nós temos aqui o texto um se estrutura de forma indutiva organizando-se do particular que são os parágrafos um e dois para o geral nos parágrafos 3 4 e 5 essa mudança do particular para o geral é acompanhada por uma passagem gente olha só a questão irá envolver tipologia textual tipos de textos nós sabemos que ao falarmos sobre os tipos de textos que existem nós temos a

narração que traz a preocupação em contar algo Quem narra conta Ah eu iri contar o que aconteceu ontem daí eu uso personagens eu uso verbos no passado localização no tempo no espaço não é isso a descrição traz a preocupação com o fotografar entre aspas não é por meio de palavras quem descreve retrata faz com que você enxergue aquela cena por meio daquelas palavras que são ali ali citadas não é proferidas quem disserta informa um texto que é dissertativo traz o objetivo na informação Claro que a informação pode trazer ou não opinião sabe porque quando ele

opina ele é argumentativo mas quando ele apenas expõe como uma aula que é ministrada não interessa a minha opinião sobre você quer saber qual é o o que é objeto e estudo ali uma aula é uma exposição não é eu irei expor as informações texto expositivo é isso sem opinião e nós temos temos a injunção injuntivo ordem pedido o que nós encontramos nas propagandas que iram orientar que irão induzir sabe persuadir o o espectador bom mas vamos lá aí o que que eles perguntaram aqui na questão quando ele pergunta forma indutiva você sabe que é

um raciocínio lógico tá então quando falar na forma indutiva ele fala nessa indução Então você vai perceber que ele vai partir dessas particular para que você chegue a essa ideia geral aqui Deixa claro isso no enunciado organiza-se do particular para o geral Beleza então essa mudança do do particular para o geral é acompanhada por ó é de um modo de organização narrativo descritivo Quem narra conta e este texto Ele conta Este texto Ele conta volta aqui só para mostrar vocês olha só Ó você percebe que ele coloca a localização no tempo mas olha aqui ó

ele começa Ó quando o sol nasce em Minas Gerais Caio está em seu quarto ao cair da noite também é lá que o rapaz fica isolado então ele começa a contar uma situação e ele também descreve ele diz situa não é o tempo o espaço o espaço está aqui em Minas Olha só e ele começa a descrever ele tem 21 anos mora em Luz Cidade Mineira de pouco mais de 18.000 habitantes até os 8 anos levou a vida tranquila de alguém que cresce numa cidade pequena mas então um de seus tios se matou e o

menino foi se tornando cada vez mais triste virou alvo de bullying então ele traz essa narração Traz essa narração Mas ele também descreve ele também trabalha com os detalhes sabe e trabalhar com esses detalhes faz com que tenhamos a descrição Quem narra conta quem descreve trabalha com a questão dos detalhes para um modo de organização expositiva para que a partir daí ele Apresente o que aconteceu Apresente a situação mas sem opinar então é um texto que além da informação porque o texto expositivo trabalha a questão da informação é informação sem opinião tá informação sem opinião

ele informa Nós lemos o texto você percebeu que há uma informação mas ele não opina ele não se posiciona para que haja essa informação ele precisou contar uma situação o que aconteceu e detalhar a o local detalhar a pessoa detalhar o que ouve então sim a resposta é a letra a a resposta a letra A sim porque para ele partir desse particular para o geral quando ele parte narrando ele narra ele descreve para depois informar então ele começa de um um particular de um particular aqui que é a situação de Caio então ele parte desta

situação mais específica ele descreve para a partir daí depois disso de ele narrar de ele descrever ele apresentar ó que Caio representa uma história mas não a única de um quadro de adoecimento mental de crianças e jovens brasileiros e aí ele começa a citar os dados as informações está vendo só então ele vai de um caso específico O que aconteceu com este personagem com Caio para ir para uma uma ideia mais Ampla então ele vai de um particular para um geral e com o intuito no geral de passar a informação então ele vai de Caio

até citar dados de situações que ocorrem com outros jovens tá com outros jovens aí começa aqui a citar essas informações Então vai de um caso específico de Caio para um quadro maior de outros casos de adoecimento de outros casos de outros caios entre aspas aqui não é outras situações semelhantes a de Caio então com toda a certeza a resposta é a letra A creio que tenha sido uma questão tranquila para vocês responderem até porque na letra B de um modo de organização descritivo argumentativo aí você já descarta porque o texto ele não é opinativo o

texto é uma dissertação Mas é uma dissertação expositiva o texto argumentativo é aquele que traz opinião quem argumenta opina traz opinião e você percebe que este texto não traz opinião ele traz fatos apresenta dados mas o seu posicionamento ponto de vista não Então esqueça a letra b não é argumentativo na letra C de um modo de organização narrativo injuntivo olha o texto injuntivo é também chamado de instrucional por quê Porque é um texto que traz o objetivo de orientar ele orienta então Como dito a vocês é o que nós encontramos em manuais de instrução receitas

bulas tá então o objetivo é orientar e esse texto ele não orienta esse texto ele informa e ele Informa a partir de situações que ele precisa usar de contar uma situação de detalhar mas ele irá informar o texto ele é expositivo não Não traz não orienta não é instrucional letra D de um modo de organização narrativo argumentativo não argumenta como foi dito ele parte de um caso particular uma situação de Caio para um quadro de de adoecimento de outros jovens e adolescentes Então esquece ele não argumenta não há opinião e na e de um modo

de organização expositivo argumentativo não exposição existe Como dito a vocês a dados não é mas a questão da argumentação não se faz presente por isso a resposta é a letra a a letra e está descartada você consegue fazer por eliminação Olha só não opina não orienta então só com esse com esse conhecimento você já marcaria aí a letra A não há opinião e não há a orientação por isso a resposta é a letra a Vamos à questão número quat tá cresceu encontrando pequenos alívios para angústia cachorros namoradas bebidas alcoólicas cortes no braço nessa passagem retirada

do texto um uma enumeração de elementos encerrada com vírgula e não como seria mais usual com a conjunção aditiva e nesse contexto a omissão da conjunção aditiva produz efeito de quê Olha só gente Nós aprendemos que na presença de uma enumeração nós colocamos lá comprei livros cadernos borrachas e E aí eu coloco o último elemento E aí ele dá uma ideia de que aquilo fechou e foi apenas aquilo e não há nada a acrescentarmos pronto morreu aqui a história isso é quando nós utilizamos a conjunção aditiva para colocarmos o último elemento vejam que se pusermos

aqui olha na parte em que houve a enumeração a enumeração aqui está certo então foi colocado cachorros namoradas bebidas cortes nos braços se houvesse no lugar desta vírgula a conjunção aditiva e se pusermos aqui olha e Cortes nos braços daríamos uma ideia de que pronto não há mais nada além disso acabou aqui a minha informação apenas cachorros namoradas bebidas alcoólicas e Cortes nos braços mas a partir do momento que a conjunção não se faz presente e sim uma vírgula A ideia é de que existem outras informações Fora as que aqui foram apresentadas então nós temos

outras ideias Fora as que apareceram aqui muda o sentido claramente A ideia é alterada com a conjunção a as ideias são apenas as que foram apresentadas no lugar da conjunção a vírgula existem outras ideias Então olha Nesse contexto repetindo a omissão da conjunção aditiva produz um efeito de quê De caracterizar um personagem secundário não ele vai caracterizar quem por que ele iria caracterizar atribuir qualidade característica não sugerir uma lista não exaustiva não exaustiva porque existem outras ideias ali existem outras não parou ali não chegou a exaustão porque não parou ali naquele ponto não sei Fiquei

na dúvida vou para a letra C expressar uma opinião implícita qual opinião porque a ausência da conjunção aditiva gera que opinião não há opinião porque eu não coloco a conjunção a ideia que traz é que é a de que existem outras informações não apenas aquelas que foram apresentadas então não opinião não opinião é você justificar é você se posicionar não há opinião letra D enunciar uma proposição autoevidente porque seria autoevidente porque a ideia iria mostrar que Nossa isso é muito claro Isso é óbvio não não então é falsa repito o que ele irá mostrar o

que ele irá apresentar é que existem outras informações ali dentro na letra e enfatizar uma posição ideológica o ideal o meu posicionamento sobre mas não é uma posição ideológica se fosse uma posição ideológica O que é o ideal na minha concepção iria marcar também a letra C então falsa a letra e por eliminação mesmo e sabendo que ele dá uma ideia de que existem outras incompletude não é porque existem outras informações ali só pode ser a letra b então uma lista não exaustiva porque existem outras informações que estão ali implícitas existem outras ideias ele não

chegou ali ao fim a exaustão não terminou ou não concluiu existem outras informações ali dentro então repito para você a partir do momento que você se depara com uma enumeração se a enumeração apresenta vírgula vírgula e no último elemento também uma vírgula é porque existem outras ideias Fora as que foram apresentadas Mas se pusermos a conjunção aditiva é porque a ideia para ali ele dá um um ponto final de que não há outras informações a não ser aquelas que que foram ali já apresentadas então por isso a resposta é a letra B tá Ficou claro

isso para vocês já sabem se a dúvida persiste Fala conosco tá é não fique na dúvida não olha só questão a próxima questão número cinco Mas então um dos seus tios se matou e o menino foi se tornando cada vez mais triste e aí o que nós temos aqui em relação a essa passagem a passagem assim uma retirada do texto um mostra que a conjunção e pode veicular ideia de conclusão sim olha é a conjunção nem sempre vai indicar soma nós sabemos que esta conjunção aqui olha antes até de continuarmos a ler esta conjunção ela

pode vir indicando soma sim eu posso dizer a você eu estudo e trabalho na intenção de indicar soma olha Além de eu estudar eu também trabalho a conjunção ela pode indicar uma oposição ela pode ser a adversativa gente é quando ela vem como sinônima de mas mas mas ao falarmos assim olha ele caiu e não se feriu mas não se feriu ele cai eu imagino Eita machucou não ele caiu e não se feriu mas não se feriu pode ser uma conjunção adversativa mas também é possível encontrarmos o e como uma conclusão sim quando olha quando

ela indica uma oposição eu falei para você que ela vem como sinônimo de de porém não é isso contudo todavia entretanto quando é uma conclusão você terá a chance de colocar logo de trabalhar portanto Então ela Traz essa esse significado esse sentido e você precisa ver no texto Então repito a passagem acima retirada do texto um mostra que a conjunção e pode veicular ideia de conclusão olha mas então um de seus tios se matou logo o menino foi se tornando cada vez mais mais triste Portanto o menino foi se tornando cada vez mais mais triste

então veio com a ideia de conclusão outra passagem do mesmo texto em que essa conjunção apresenta valor conclusivo é ou ou seja qual é a passagem qual é a outra passagem em que ele irá esse e virá como sinônimo de logo virá como sinônimo de portanto Olha só na letra A ele tem 21 anos e mora em luz e mora em Luz ele está somando gente aqui nós temos uma conjunção aditiva deixa-me só colocar uma observação aqui você percebe que quando i indica soma não é permitida a vírgula quando os sujeitos são iguais sabe não

é permitida a vírgula porque que não há vírgula diante da conjunção Porque quem tem 21 anos é ele e quem mora em luz é ele a conjunção aditiva e não admite vírgula quando liga orações com sujeitos iguais quem tem 21 anos é ele e quem mora em Luz também é ele tá conjunção aditiva Vamos à letra B na adolescência Caio identificou que era um homem transgênero e sua sensação de isolamento logo eh só cresceu Olha que aqui ele fecha a ideia hein observa repito que ao falar Caio identificou que era um homem transgênero logo logo

sua sensação de isolamento só cresceu ele não vai somar ele vai fechar a linha de raciocínio ele fecha a ideia ele percebeu que era um homem transgênero portanto logo sua sensação de isolamento cresceu Então isso é uma conclusão sim é uma conclusão aí você dis Puxa mas é que ficou fácil não é não Lógico que sim porque ele só fecha a linha de raciocínio a resposta é a b Mas vamos analisar as demais frases em um boletim epidemiológico divulgado Setembro passado o ministério da saúde apontava que as taxas de suicídio saltaram 116 por entre crianças

e e adolescentes ele tá somando não é gente entre crianças e também entre adolescentes aqui nitidamente é uma conjunção aditiva Por que não há vírgula porque também não há vírgula quando a conjunção aditiva e liga palavras olha saltaram entre crianças e entre adolescentes então ele está ligando palavras tá beleza mas é soma conjunção aditiva olha só a letra D como as escolas estavam fechadas e seria perigoso realizar as entrevistas presencialmente é suma como é que eu vou te dizer que aqui conclui tá como as escolas estavam fechadas logo seria perigoso não como as escolas estavam

fechadas e também seria perigoso realizar as entrevistas presencialmente só participaram aqueles com conexão à internet só parti param aqueles com a conexão à internet por quê esse como aqui você sabe o que significa por quê aí ele dá duas razões dá dois motivos porque as escolas estavam fechadas e porque seria perigoso realizar as entrevistas presencialmente por causa dessas duas situações só participaram aqueles com conexão à internet tá então também é uma conjunção aditiva é uma conjunção que indica soma e nós temos a letra e ainda assim os resultados indicaram que a insegurança alimentar esteve associada

a maiores níveis de de ansiedade e também a sintomas depressivos Olha que mais uma vez nós temos uma conjunção aditiva uma conjunção que indica soma Tá bem então olha só a única que permite um log um portanto é a letra b não é traz a conjunção conclusiva com uma vírgula diante da conjunção que é uma vírgula inclusive obrigatória porque a proibição da vírgula diante do e é quando indica soma quando indica soma e liga orações com sujeitos iguais sim porque quando são sujeitos diferentes a vírgula é opcional tá no caso do da conjunção por exemplo

Pedro estuda e Maria canta é soma Mas quem estuda é Pedro e quem canta nada a ver né Pedro estuda e canta Mas tudo bem vamos falar assim Pedro canta e Maria dança pronto é soma o sujeito da primeira oração é Pedro e da segunda é Maria mas é soma e se eu quiser colocar vírgula tuer tudo bem porque cada oração traz um sujeito diferente aí pode mas se não for Pedro canta e dança não pode virar vírgula quando é soma agora quando é conclusão sempre vira uma vírgula tranquilo não é Beleza então a resposta

é a letra B tá falei isso porque quem domina já pontuação já viu as vírgulas ali já foi descartando não foi Vamos à próxima Olha a questão número seis Gente olha o que veio aqui ainda assim os resultados indicaram que a insegurança alimentar esteve associada a maiores níveis de ansiedade e a sintomas depressivos nessa passagem retirada do quarto parágrafo do texto um o conector ainda assim indica a informação subsequente irá Contrariar Uma expectativa do leitor a alternativa em que essa expectativa contrariada está formulada de modo adequado é bom ele quer que identifiquemos essa ideia contrariada

de forma correta aí você diz ah Paulo não entendia essa história de de expectativa contrariada forma contrariada como assim gente a a expressão ainda assim é sinônima de embora ainda que sabe então ele quebra a expectativa exemplo Ele não estudou ainda assim foi aprovado por isso que ele fala olha ainda assim os resultados indicaram que a insegurança alimentar este associada a maiores níveis de ansiedade e sintomas depressivos ou seja ele quebra essa expectativa ele quer que identifiquemos uma alternativa que expressa essa ideia contrariada Já que o ainda que representa isso já que o ainda que

vai apresentar uma oposição no sentido de Ah eu esperava um final e terminou sendo outro sabe é nessa linha de raciocínio então quando ele fala que a alternativa em que essa expectativa contrariada está formulada de forma adequada ou seja qual é a alternativa em que há essa oposição essa quebra de expectativa que é o melhor você pensar em quebra de expectativa veja só a letra a a geração z por ser formada por pessoas atualmente jovens tenderá a não sofrer problemas de saúde mental não gente olha só seria uma ideia contrariada se coubesse Ah olha a

geração c z embora sejam formadas por pessoas jovens mas na verdade a Geração G Z é essa geração mais jovem Então não é não há quebra de expectativa não há Oposição não há Eita eu esperava que o final fosse outro não ele na verdade confirma ratifica só fecha a ideia mas não existe a quebra da expectativa quando ele cita a geração Z quando ele diz que são pessoas ó por ser formada por pessoas atualmente jovens são ele não quebra expectativa nenhuma tenderá a não sofrer problemas de saúde mental ele não quebra tá não quebra a

expectativa tenderá a não sofrer problemas de saúde mental mais adiante mas não quebrou expectativa veja B pessoa as trans por terem poucas informações sobre a própria condição são mais vulneráveis à ansiedade e depressão pessoas trans porque apresentam poucas informações sobre a pouca a própria condição são mais vulneráveis quebrou a expectativa não não porque não há aquela ideia de eita ainda que tenham poucas informações não se possuem poucas informações realmente eu acho lógico fechar com a ideia eu digo assim nosso raciocínio Nossa interpretação serem mais vulneráveis são mais vulneráveis então não há quebra de expectativa aqui

por isso que nós não iremos marcar a letra b não há quebra da expectativa veja só a letra c a insegurança alimentar por ser própria de países em desenvolvimento tenderá a ser detectada em estudo sobre a realidade brasileira Ok porque a própria de país em desenvolvimento tenderá a ser detectado em estudo sobre a realidade eles fazem a pesquisa então eles tendem a detectar esses países em eh que que apresentam essa situação de insegurança alimentar mas também não uma quebra expectativa ele diz um porquê que termina sendo detectada essa questão da insegurança veja Estamos procurando uma

frase uma situação que quebra a expectativa dados de pesquisas por serem enviesados tortos ali tendem a distorcer a realidade Pois é porque como a coisa ali é enviesada ele não termina não seguindo não é uma coisa reta não é uma coisa certa é enada é meio torta ali então tendem a destorcer a realidade é uma conclusão lógica mas olha só essa letra é pessoas mais pobres por terem menos acesso à internet não terão seus problemas econômicos refletidos na pesquisa mas se são pessoas mais pobres por terem menos acesso não terão era para ter ainda que

sejam mais pobres ainda que tenham menos acesso era para ter seus problemas econômicos refletidos era para se refletir sobre isso então há uma quebra de expectativa concorda por serem pobres por terem menos acesso à internet era para ter essa reflexão ainda que sejam pobres ainda que tenham menos acesso eles não terão seus problemas econômicos refletidos é para ter então há uma quebra de expectativa na letra e há uma oposição no sentido de puxa eu esperava que houvesse uma reflexão já que são pessoas vulneráveis já que são pessoas que não possuem acesso à internet à tecnologia

então claro que é para termos esses problemas econômicos refletidos mas não terão então justamente o que veio no enunciado da questão tá ele indica irá Contrariar Uma expectativa O que você espera você espera que haja uma refle são você espera que se reflita sobre isso não foi o que aconteceu então as anteriores elas apresenta uma sequência lógica sabe Ah essa geração z que é formada por jovens tenderá a não sofrer problemas beleza OK essas pessoas trans porque possuem menos informações são mais vulneráveis ok uma sequência lógica a insegurança alimentar por ser próprias de países desenvolvidos

O que que você espera tenderá a ser detectada em estudos os dados por serem ali né terem uma análise ali não não de forma objetiva tendem a distorcer exato agora pessoas pobres por terem menos acesso não terão era para ter então a resposta letra e vamos à próxima questão número sete Olha o que nós temos aqui virou alvo de bullying na escola perdeu os amigos não sobrou ninguém ele com aos 10 anos tentou suicídio e precisou ser internado às pressas a proposta de adaptação dessa passagem do texto um em que o trecho em discurso direto

está corretamente transposto para o discurso indireto livre é olha questão típica mesmo da FGV os tipos de discurso e olha o que que eu tenho te falar a partir do momento que ele utiliza dentro do discurso situações como ele conta ele diz ele fala eu terei o discurso direto porque o discurso direto que é representado inclusive por sinais de pontuação colocar mensagens entre aspas olha olha virou alvo de buling na escola perdeu os amigos não sobrou ninguém calma não são essas aspas aqui que eu já ia destacar as primeiras não que é o trecho do

texto quando eles puseram aspas simples não é para destacar aqui as aspas dentro das aspas duplas mas o que há entre aspas é a fala do personagem não sobrou ninguém Ele conta então estes verbos esse tipo de construção faz com que tenhamos o discurso direto que é a fala desse personagem o discurso direto é você colocar Tal Qual o personagem falou ele disse dois pontos travessão Oi ele falou dois pontos entre aspas Oi então eu posso representar a fala direta tal qual ele disse usando os mesmos termos sem alterar o que foi dito ali eu

irei representar esta fala por meio de aspas outra verão e com os verbos que irão apresentar esse discurso essa fala do personagem quando ele usa o discurso indireto ah deixa me colocar o indireto Aqui tá o discurso indireto é quando você faz das palavras do personagem as suas então ele Expressa com suas palavras a fala de outro Então vamos colocar aqui olha expressa com as suas palavras as suas palavras a fala de outro de outros personagens Vamos colocar aqui ó de outrem que são outras pessoas tá é como Aquela aquele discurso que eu te falei

e ele disse oi aí eu digo você olha ele chegou e cumprimentou a turma isso é um discurso indireto então eu uso as minhas palavras para transcrever para mostrar o que o outro disse E aí você diz sim mas aqui ele pediu o discurso indireto livre e o indireto livre gente ele mescla é considerado o discurso mais difícil porque há uma mescla entre a fala do personagem e a fala do autor entre o discurso direto e indireto então ele sai misturando mesmo dentro do texto sabe vamos ver aqui na letra A virou alvo de bullying

na escola perdeu os amigos não sobrou ninguém conta ele aos 10 anos tentou suicídio e precisou ser internado às pressas percebam que nesta letra a nós temos ainda o uso do discurso direto ele fez a mesma coisa que pôs no enunciado então na letra a nós temos o curso direto quando ele coloca aqui ó entre aspas não sobrou ninguém quando ele utiliza o conta conta ele temos a fala do personagem tá olha o verbo apresentando essa fala do personagem então ó esquece a letra A na letra B virou alvo de buling na escola perdeu os

amigos Ele conta não sou ninguém ele colocou a mesma história da letra A só inverteu percebeu olha aos 10 anos tentou suicídio e precisou ser internado as pressas mas ele faz uso do discurso direto a letra a e a letra B só inverteu na letra A não sobrou ninguém conta ele na letra B Ele conta não sobrou ninguém então o que existe na letra A existe na letra B apenas inverteu ele não está falando em ordem direta em ordem inversa ele que fala no discurso na fala do personagem Vamos à letra c na letra C

nós temos virou alvo de bul na escola perdeu amigos quando se deu conta tomou um susto não havia sobrado ninguém aos 10 anos tentou suicídio precisou ser internado às pressas Eita aqu ele mistura não é perceberam que ele fala olha virou alvo ó já marcando aqui ó virou alvo de bulen na escola ok foi como ele começou aqui nos outros nas outras alternativas perdeu os amigos tá olha Do mesmo jeito que já havia quando se deu conta tomou um susto aqui é a impressão do do do autor ele tomou um susto não havia sobrado ninguém

Ele misturou porque ele não colocou olha fala não sobrou ninguém Ele misturou aqui o discurso direto com o indireto mas um sentido de ele fez das palavras do personagem a dele também olha não havia sobrado ninguém ele tomou um susto ele aqui a impressão do narrador então Ele misturou a impressão do narrador vu o que ele acrescentou tomou um susto aqui ele acrescentou isso a impressão dele com a fala do personagem aos 10 anos tentou suicídio e precisou ser internado às pressas mas observa que esse acréscimo de tomou um susto esse acréscimo é a impressão

do narrador Então a partir do momento que eu misturo caramba Quem garante isso aqui é o narrador é o personagem eu não sei nem quem mais está falando aqui isso é a impressão do narrador isso é um indireto livre livre porque há essa mistura do discurso direto do indireto Vamos à letra D olha virou alvo de buling na escola perdeu os amigos Ele conta que não sobrou ninguém aos 10 anos tentou suicídio tá aqui é só um indireto ele não colocou impressões do narrador também então na letra D é só o discurso indireto você percebeu

que ele não misturou impressões do narrador com do personagem caramba na Paula eu achei isso meio complicado não porque quando é o discurso direto é só a impressão do nar do personagem a fala do personagem o do jeito que ele falou sem acréscimo sem diminuição de nada aqui quando é um indireto como na letra D ele só transformou as palavras do personagem pronto olha com as palavras dele ó virou alvo de bul na escola perdeu os amigos Ele conta que não sobrou ninguém beleza Mas acontece que quando ele usou o indireto livre ele colocou as

impressões dele também do narrador e do personagem tá aqui é só um indireto e na é virou alvo de bullying na escola perdeu os amigos Ele conta que não sobrara ninguém então também é um discurso indireto não há impressão do do narrador sabe ele só transformou as palavras do personagem usando as palavras dele é só o discurso indireto Então vamos lá deixa eu voltar aqui ver se fica claro para vocês quando o discurso é indireto veja que ele ele conta que não sobrou ninguém Ele contou que não sobrara ninguém mas ele não colocou impressões do

narrador ele só mudou as palavras ele utilizou As palavras dele para dizer do mesmo jeitinho ó o discurso indireto ele Expressa com suas palavras as palavras de outra pessoa e ele disse que estava cansado uma coisa se eu chegar para você falar assim olha gente o personagem disse dois pontos travessão estou cansado a outra falar e ele disse que estava cansado isso é um indireto o indireto livre livre impressões do narrador e ele disse de forma muito rápida e desesperada nossa como eu estou cansado então ele meio que sai misturando ali a impressão dele como

narrador com a impressão do personagem então ele coloca o que ele acha que é aquela ideia ali sabe então ele está livre para fazer essa mescla e colocar as impressões dele tá bem então a resposta é a letra C certo vamos a número oito Olha só questão número oito na adolescência Caio identificou que era um homem transgênero e sua sensação de de isolamento só cresceu com o agravamento do quadro depressivo foi levada ao hospital algumas vezes depois de se automutilar embora os médicos tenham recomendado ele tratou a depressão por um longo período de tempo essa

passagem retirada do texto um pode ser reescrita sem modificação do sentido original e sem desvio em relação à Norma padrão do português da seguinte forma Então o que ele pede aqui ele pede para que a mensagem seja reescrita mantendo o sentido e mantendo a gramática então sem desvio emem relação à Norma padrão a gramática e sem desvio em relação ao sentido ao que foi passado sentido original do texto neste caso eu te aconselho a olhar a questão da gramática em primeiro lugar porque termina sendo mais fácil sabe olha só na adolescência na adolescência beleza Caio

identificou que era um homem transgênero e sua sensação de isolamento só cresceu em em função do agravamento do quadro depressivo foi levado ao hospital algumas vezes depois de se automutilar ainda que os médicos tenham recomendado ele nunca tratou a depressão por um longo período de tempo Olha o aspecto gramatical está corretíssimo lembrem-se do que nós conversamos e das questões anteriores que basicamente em relação à gramática Já respondeu aqui por quê eu digo Nas questões anteriores por quê quando foi dito na adolescência esta vírgula foi colocada porque isso é um adjunto adverbial de tempo é o

período o adjunto adverbial com até duas palavras torna vírgula opcional tá mas se ó se foi colocado no início da frase beleza se for colocado no meio da frase e vier uma vírgula tem que vir a outra Ou tudo ou nada Calma que eu vou te mostrar mas olha na adolescência Caio identificou que era um homem transgênero logo isso aqui nós vios na questão que afirmou que esse e aqui é uma conjunção conclusiva não haveria vírgula se fosse uma conjunção aditiva gente mas aqui a conjunção é conclusiva logo ó vírgula que obrigatória sim sua sensação

de isolamento só cresceu em função do agravamento do quadro depressivo ou seja por causa disso Isso é um adjunto adverbial também de causa a vírgula é obrigatória porque é um adjunto adverbial extenso com até duas palavras a vírgula eu coloco se eu quiser mas com três palavras ou mais eu sou obrigada a colocar vírgula então por causa do agravamento do quadro depressivo foi levada ao hospital algumas vezes depois de se auto mutilar ponto ok aí começou um outro período ainda que que é embora quebra de expectativa Ainda que os médicos tenham recomendado vírgula obrigatória porque

é um adjunto adverbial também de concessão mesmo que os médicos tenham recomendado Isso é uma oração adverbial concessiva Tá mas é adverbial ele nunca tratou a depressão por um longo período de tempo então a gramática que está ok o sentido também olha identificou que era homem transgênero e sua sensação de isolamento só cresceu com o agravamento ó ele só mudou aqui ó em função do agravamento com o agravamento Dá no mesmo está vendo foi levado ao hospital algumas vezes depois de se automutilar tá vendo só olha ele está dizendo a mesma coisa olha em função

do agravamento foi levado ao hospital algumas vezes depois de se automutilar tá vendo isso a mesma coisa embora ess é sinônimo de ainda que embora os médicos tenham recomendado Olha ainda que os médicos tenham recomendado Então você percebeu que houve mudanças nos elementos de coesão Eles mudaram aqui olha eles puseram o em função de no lugar de um com mas ele entra com o mesmo sentido ainda que sinônimo de embora então o sentido se mantém e a resposta é a letra A então o sentido é o mesmo e a gramática é respeitada aí você diz

ai mas eu pensei em outra letra vamos analisá-las bom olha só a letra B Caio identificou na adolescência não ó poderia nem ter colocado vírgula mas se colocou uma então na adolescência adjunto adverbial de tempo calma deixa eu ajeitar aqui essa vírgula que ela ficou meio torta aqui tá mas é isso Ó Caio identificou quando na adolescência Caio identificou que era um homem transgênero logo então a vírgula aqui é obrigatória sua sensação de isolamento só cresceu com o agravamento do quadro depressivo foi levado por causa do agravamento Então essa vírgula está certíssima foi levado ao

hospital algumas vezes depois de se automutilar ainda que os médicos tenham recomendado a vírgula obrigatória porque adjunta adverbial de concessão ele nunca tratou a depressão por um longo período de tempo então a única falha na letra B foi a ausência da vírgula antes do na não é isso poderia não ter colocado nenhuma como eu te falei mas Ou tudo ou nada porque o na adolescência só sofreu deslocamento então ou entre vírgulas ou vírgula nenhuma na letra c na adolescência Ok vírgula obrigatória não a opcional n são duas palavras Caio Descobriu que era um homem transgênero

razão pela qual sua sensação uué mas e essa vírgula aqui o que é que justifica porque eu coloco entre vírgulas palavras ou expressões que podem ser cortadas razão pela qual sua sensação de isolamento só cresceu eu não tenho nada que eu ah isso que eu posso eliminar vai colocar entre vírgulas não razão pela qual que equivale ao o motivo pelo qual sua sensação de isolamento só cresceu com o agravamento do quadro depressivo beleza vírgula obrigatória foi levada ao hospital algumas vezes depois de se automutilar mesmo os médicos tendo recomendado também ó de novo que a

concessiva ele nunca tratou a depressão por um longo período de tempo mas até que poderíamos colocar essa vírgula que ela é opcional porque é uma adjunto adverbial de tempo no final da frase não não está errado é adjunto adverbial no final da frase torna vírgula facultativa mas o problema é essa vírgula depois do pela qual tá não existe Vamos à letra D Caio Olha nada adolescência identificou ó tá vendo aqui você já sabem Ou tudo ou nada identificou o ser um homem transgênero logo a vírgula obrigatória sua sensação de isolamento só cresceu não obstante não

obstante é apesar de não obstante é embora é concessiva o agravamento do seu quadro depressiva então o sentido Está ok foi levada ao hospital algumas vezes depois de se automutilar embora também ó concessiva mesma coisa de não obstante os médicos tenam recomendado ele nunca tratou a depressão por um longo período de tempo OK então a vírgula faltou a vírgula an na adolescência a letra e na adolescência Caio identificou que era um homem transgênero o que implicou Opa implicou no não o verbo implicar gente no sentido de resultar ele é um verbo direto o que implicou

crescimento implicar no sentido de trazer consequência é um verbo que transita diretamente implicou o qu então o verbo implicar ele é um verbo transitivo direto quando significa ó no sentido de resultar de trazer consequência tá sentido de resultar trazer resultado trazer consequência logo logo eu tenho que dizer sua atitude implica reprovação e não implica em reprovação por isso que está errado aqui olha implicou o crescimento da sua sensação de isolamento com o agravamento do quadro depressivo tá ó com agravamento por causa disso bem que que ele colocou embora também estaria com sentido diferente não é

gente aqui é por causa foi levada ao hospital tá certo esse sentido aqui ó voltando que é concessivo ele não bate com o sentido do texto tá porque o sentido não é de causa com agravamento por causa do agravamento então o sentido aqui também foi alterado certo que esqueci de dizer então com o agravamento quadro depressivo foi levado ao hospital algumas vezes depois de se automutilar embora os médicos tenham recomendado ele nunca tratou a depressão por um longo período de tempo Então olha você viu que na D além de haver erro na gramática há o

erro no sentido também tá beleza então vamos à próxima olha número nove os dados levaram o governo federal a classificar o suicídio como um problema de saúde pública crescente no Brasil com destaque aos grupos etários mais jovens essa passagem retirada do texto um pode ser escrita de diversas maneiras a reescritura em que não se verifica nenhum erro relativo ao acento indicativo de crase gente é uma questão de assento grave é uma questão de crase Olha só Face a esses dados realmente olha Face a esses como é que eu vou colocar acento primeiro que não pode

vir acento grave diante das palavras essa isso este esta isto aí você diz ah mas aqui é plural esses é palavra masculina também não pode vir com acento e em terceiro lugar quando h no singular precede termo no plural crase nem a pau você não irá colocar assento grave então h no singular diante de termo no plural ou seja eu dei a você três razões para não colocar assento aqui não é eh a primeira delas é você perceber que nós temos palavra masculina pronome e singular e plural tá eu digo a primeira delas mas não

é uma sequência olha ele quer saber a frase que não haja nenhum erro o governo federal classificou o suicídio como um problema de saúde pública crescente no Brasil com destaque às faixas etárias com destaque Aos aos resultados com destaque ao os homens Olha que se se você substituir a palavra faixas que é um substantivo feminino por um substantivo no masculino tem que ser mesma classe tá quando há substituição tem que ser a mesma classe se diante da palavra masculina aparecer au ou aus é porque no feminino haverá a a ou seja com destaque aqui se

formos a uma regra com destaque a as faixas o termo destaque exige a preposição a e faixas pede o artigo as com destaque a as faixas com destaque aos resultados Então olha a letra A está errada faltou acento faltou acento tá vamos à letra B os dados levaram à classificação do os dados levaram ao resultado porque veja que classificação é um substantivo feminino eu trocarei por outro substantivo só que agora no masculino então levaram ao resultado ao estudo ao curso e a com acento grave por parte do governo federal com problema de saúde como um

problema de saúde pública crescente no Brasil com destaque aos grupos etários mais jovens mas olha levaram a qu levaram ao céu levaram ao espaço levaram ao objetivo logo faltou acento você está Você percebeu que eu só estou substituindo palavra feminina por outra masculina de mesma classe gramatical hein vamos à letra C em reação a esses dados não pode vir com acento já te falei o porquê singular antes de plural esses é palavra masculina não acas an palavra masculina esses é um pronome demonstrativo também não pode só se forem os pronomes aquele aquela ou aquilo pode

porque são iniciados pela letra A mas como eu te falei antes de esse essa isso este esta isto não haverá crase Então olha o governo federal procedeu a classificação procedeu ao resultado procedeu ao episódio eh do suicídio como um problema de saúde pública crescente no Brasil sobretudo no que se refere às faixas no que se refere Aos aos resultados aos problemas aí você vai dizer assim olha não se verifica nenhum erro relativo ao assento indicativo de crase olha olha troquei por feminino por o masculino antes do masculino aparece a crase troquei palavra feminina por uma

masculina apareceu aus crase então está certa essa letra C olha só a letra D Face a informações gente singular e plural crase nem a pau porque não há artigo este a é só preposição não há artigo não há acento você encontra singular e plural não pode acentuar Face a que o Face até pede a posição mas se pusermos um artigo diante de informações é o as Ah mas a frase fica errada não a frase está certa eu só generalize Face a informações Qualquer que seja a informação mas é sem assento tá Face a informações como

essas o governo federal passou a tratar aqui está certo porque antes de verbo nunca haverá assento grave o suicídio como um problema de saúde pública crescente no Brasil com destaque aos grupos etários mais jovens mas olha antes de verbo nunca haverá acento grave se vier um a e depois um verbo aquele verbo termina por R que é o verbo no infinitivo ficou a trabalhar a partir de amanhã o a partir o a tratar não há acento grave é o a antes de verbo não haverá acento Olha é reagindo às às descobertas reagindo aos ados aos

homens reagindo aos estudos Veja ao trocar descobertas que é um substantivo feminino por um substantivo masculino fica a logo eu sou obrigada a colocar acento reagindo às descobertas as com assento ó do boletim epidemiológico o governo federal passou a Opa classifica gente antes de verbo não a crase antes de verbo não há cara porque não há artigo o a que precede verbo é só preposição passou a classificar o suicídio como um problema de saúde pública crescente no Brasil com destaque aos grupos etários mais jovens então fácil a questão não há acento grave singular plural não

há acento grave antes dos pronomes esse essa isso este e esta isto e também não há diante de verbo não há assento grave tá então resposta letra C Opa próximo texto vamos ao próximo texto Vamos lá olha o que nós temos aqui ó texto dois a nova era do divórcio é um fragmento só aqui tá vamos ler o texto novelas da Globo aumentam o número de divórcios no Brasil parece fake News de haters mas não trata--se de um dado histórico a conclusão é de um estudo de 2009 feito pelo banco interamericano de desenvolvimento bid a

pesquisa fez um cruzamento entre informações descensos das décadas de 1970 1980 1990 e dado sobre a expansão do sinal da Globo no país segundo os autores do estudo o número de mulheres que se separaram aumentou conforme a teledramaturgia da emissora foi chegando chegando a mais cidades a exposição a estilos de vida modernos mostrados na TV a funções desempenhadas por mulheres emancipadas e uma crítica aos valores tradicionais mostrou estar associada aos aumentos nas frações de mulheres separadas e divorciadas nas áreas municipais brasileiras diz a pesquisa o que os estudiosos do bide não poderiam prever é o

quanto os divórcios aumentariam no Brasil no século XXI por um motivo ainda mais insuspeito a disseminação de um vírus segundo o colégio notarial do Brasil que congrega os tabeliães de notas e protestos no primeiro ano da pandemia em 2020 houve um aumento de 15% no número de divórcios em comparação com o ano anterior em 2021 então o número de casais que oficializaram a separação bateu recorde 8.573 divórcios consensuais o maior da série histórica que é registrada desde 2007 sim o início desnorteante da pandemia foi o gatilho para um Boom de divórcios planeta fora motivos para

A Escalada nas entre casais não faltaram você sabe o encarceramento no lar de ambos os cônjuges condição que se Estendeu indefinitivamente para quem aderiu ao Home Office perrengues financeiros a necessidade de lidar com as crianças estudando em casa distúrbios psicológicos ansiedade depressão paranoia a empresa americana legal templ mostrou que os casados há menos de 5 anos foram os que mais se separaram em 2020 58% aliás quanto menor o tempo de União oficial maior o aumento no índice de cada um para o seu lado enquanto em 2019 pré-covid apenas 11% dos que se separaram tinham menos

de 5 meses sobre o mesmo teto em 2020 essa porcentagem quase dobrou foi para 20% estudiosos que a analisaram esses dados chegaram a uma conclusão que faz sentido casais que haviam se unido havia pouco tempo São menos calejados para enfrentar o maremoto que atingiu a praia conjugal na onda do vírus os passeiro mais longevos já tinham passado por outras crises talvez ilesos talvez feridos e muitos aprenderam a sair dela Juntos nesta Nova Era do divórcio vale uma Alerta mesmo nas separações mais amigáveis e até afetuosas romper um relacionamento de anos segue tão difícil como sempre

quanto Sempre foi os primeiros tempos tendem a ser um período deprimin de luto mesmo acordos difíceis e de pisar em ovos se você se separou vale a pena um esforço a mais para manter um bom convívio não apenas pelo bem dos filhos se o casamento produziu crianças Honrar uma história que em boa parte do tempo foi partilhada com a pessoa que um dia você amou como se fosse única texto forte hein você sai às vezes chorando aí de um texto desses mas olha só Aí foi da Super Abril pcom.br comportamento a nova era do divórcio

aquele diz o período mas olha só a a primeira questão tá o que que eles puseram aqui é possível identificar no texto dois três blocos estruturais simétricos um primeiro formado pelos parágrafos 1 e do um segundo formado pelos parágrafos 4 e 5 e um terceiro formado pelos parágrafos 6 e 7 como organização como a organização é paralelística os primeiros parágrafos de cada pai Isto é os parágrafos 1 4 6 desempenho sempre a mesma função textual assim como os segundos parágrafos de cada Isto é os parágrafos 2 5 e 7 as funções textuais desempenhadas pelos parágrafos

1 4 6 de um lado e 2 5 e 7 de outro estão corretamente caracterizadas respectivamente na seguinte alternativa você diz na Paula já me perdi no enunciado não é mas deixa eu te dizer algo esse blá blá blá todo é para te apresentar que os parágrafos ele cita parágrafos que apresentam uma ideia e outros parágrafos que apresentaram outras ideias Inclusive eu vou apagar aqui para marcar para vocês porque quando eles puseram aqui olha Opa quando eles puseram Quero apagar tudo aqui rapaz pronto então quando eles colocaram é possível identificar no texto dois três blocos

estruturais simétricos Então se são simétricos ele vai passar a mesma ideia Olha ele fala que as primeiras ideias os primeiros blocos que ele apresenta o primeiro formado pelos parágrafos um e dois certo um segundo formado pelos parágrafos qu e 5 e um terceiro formado pelos parágrafos se e 7 aí você disse Eita mas que simetria é essa rapaz eu vou te dizer vou voltar aqui para te mostrar quando ele apresentou o texto ele ele relaciona ele diz o porquê não é que houve divórcios a razão ele relaciona algo e ele vai mostrar isso porque por

exemplo no primeiro parágrafo ele vai dizer que foi de Globo então quando ele diz ó novelas da Globo el fala sobre essas novelas que influenciaram não é paguei aqui só para ficar mais ó Claro novelas da Globo aumentam o número de divórcios no Brasil parece fake News de haters mas não trata--se de um dado histórico a conclusão é de um estudo de 2009 feito pelo banco interamericano de desenvolvimento o bid aqui ó a pesquisa fez um cruzamento entre informação informações descensos das Décadas de 70 80 e 90 e dado sobre a expansão do sinal da

Globo no país segundo os autores do estudo o número de mulheres que se separaram aumentou conforme a teledramaturgia da emissora foi chegando a mais cidades ou seja ele faz uma correlação correlação ó segundo os autores do estudo o número de mulheres que se separaram aumentou conforme a teledramaturgia da emissora foi chegando a mais cidades certo então ele diz aqui ó que quanto mais cidades a rede globa que chegava com suas novelas maior aumentava o número de divórcios de pessoas divorciadas aí no parágrafo dois porque ele não diz que tem essa simetria no parágrafo 2 a

exposição a estilos de vida modernos então ele vai justificar ele vai dizer o por que isso terminou acontecendo ó a funções desempenhadas por mulheres emancipadas e uma crítica aos valores tradicionais mostrou estar associada aos aumentos nas frações de mulheres separadas e divorciadas nas áreas municipais então ele dá ele correlaciona divórcio a novela da Rede Globo e ele vai esclarecer isso ele vai mostrar ele vai dizer olha eu vou apresentar aqui você pode olhar que as novelas mostram estilos de vida de mulheres emancipadas e Então faz uma CR aos valores tradicionais a questão de manter o

casamento então essa pesquisa terminou mostrando isso certo depois ele colocou no enunciado ele mostrou aqui ó aí ele disse ó os parágrafos 4 e 5 Então vamos lá que simetria é essa que ele apresenta 4 e 5 vamos voltar aqui então Ó um do aí o três aí quatro segundo Colégio notarial do Brasil que congrega os tabeliães de notas e protestos no primeiro ano da pandemia em 2020 houve um aumento de 15% no número de divórcios em comparação com o ano anterior calma Então se no primeiro parágrafo ele relacionou ele fez uma correlação entre divórcio

e novela da Globo no segundo ele está apresentando divórcio e pandemia divórcio e pandemia ó houve um aumento de 15% em comparação a ano anterior aí ó em 2021 então o número de casais que oficializaram a separação bateu o recorde 80.000 ele vai dar os dados aqui mais do que foi em 2007 OK aí vamos ao parágrafo eh posterior porque ele diz assim ó 4 e c então ele vai mostrar isso não é então ele diz aqui ó sim o início desnorteante da pandemia foi o gatilho então ele vai mostrar ó realmente eu vou justificar

ó foi o gatilho para o BUM de divórcios planeta fora motivos para escalada na nas tensões entre os casais não faltaram aí ele vai dizer os motivos porque no anterior ele cita os motivos ele fala olha os motivos mostrar um estilo de vida moderno mulheres emancipadas eh os valores fazer uma crítica A aos valores da né É questão dos valores tradicionais Aí depois ele mostrou a pandemia ele correlacionou com a pandemia assim como ele correlacionou com a Globo com novelas aqui com a pandemia e ele vai mostrar ó o encarceramento no lado de ambos os

cônjuges condição que se Estendeu indefinitivamente para quem aderiu Home Office perrengues financeiros a necessidade de lidar com as crianças Então você percebeu uma simetria percebeu porque parágrafos um e dois correlação e fato apresentar não é com clareza o que realmente aconteceu aí parágrafos 4 e 5 pandemia aí ele vai mostrar encarceramento perrengues Home Office ele vai mostrar não é verdade depois ele cita mais ele cita assim ó 6 e 7 6 e 7 então 4 C Então vamos ver aí aí ele colocou outra situação Olha a empresa lá mostrou que os casados há menos de

5 anos foram os que mais se separaram em 2020 então ele citou a primeira situação novela da Globo e ele falou não é né valores tradicionais emancipação da mulher blá blá depois ele citou pandemia encarceramento Home Office os perring financeiros crianças aí o terceiro ele citou tempo pouco de relacionamento pouco tempo de relacionamento pessoas com menos tempo menos amadurecidas ali no relacionamento não é então ele cita a terceira situação ó 58% aliás quanto menor o tempo de União oficial maior o aumento no de cada um para o seu lado enquanto em 2019 pré-covid a ele

vai mostrar não é aí no parágrafo seguinte nesta Nova Era de divórcio vale um alerta mesmo nas separações mais amigáveis e até afetuosas romper um relacionamento de anos segue sendo tão difícil quanto Sempre foi os primeiros tempos tendem a ser um período deprimente de luto mesmo de acordos difíceis e de pesar em ovos se você se separou vale a pena um esforço a mais para manter um bom convívio não apenas pelo bem dos filhos se o casamento produziu crianças é importante Honrar uma história que em boa parte do tempo foi partilhada com pessoas que um

dia você amou como se fosse única Sim mas ele mostra os estudos antes não é eu que pulei aqui é dado chegar a uma conclusão que faz sentido ó ele vai justificar ó casais que haviam se unido havia pouco tempo tem são menos calejados para enfrentar o maremoto Então vamos lá as três razões primeiro novela da Globo não respeita aos valores emancipação da mulher segundo pandemia Home Office P reng encarceramento terceiro menos tempo de relacionamento casais menos calejados Então essa foi a simetria que ele apresentou sabe simétricos por isso correlação e ele esclarece correlação e

ele esclarece correlacionou a Globo pandemia e pouco tempo de relacionamento e depois ele justifica aí ó e um terceiro formado pelo aqui foi tá que ele fala que é um paralelo O que é uma O que é um um paralelismo é quando você termina a frase do jeito que começou então ele começa uma ideia e vai para a mesma sequência lógica uma sequência lógica Então os primeiros parágrafos de cada pai Isto é os parágrafos 1 4 e 6 desempenham sempre a mesma função sim de correlacionar a o divórcio a alguma coisa a novela A pandemia

e há pouco tempo de relacionamento assim com os segundos parágrafos de cada P que foi justamente mostrar as situações não é isto é os parágrafos 2 5 e 7 as funções textuais desempenhadas pelos parágrafos 1 4 e 6 de um lado e 2 5 e 7 do outro estão corretamente caracterizadas respectivamente na seguinte alternativa aqui por eliminação você chegaria lá porque olha só veicular um enunciado irônico ele foi foi irônico Em algum momento mesmo que eu viajasse aqui na na questão de Ah tem que voltar oo texto para saber essa simetria esse paralelismo essas ideias

iguais entre os parágrafos ele não foi irônico no texto como é que eu poderia pensar na letra A não há ironia ele diz o que ele tem de dizer ser irônico é falar o contrário do que a gente pensa não é isso e refutar opiniões refutar é desmentir é desacreditar naquilo então ele vai desmentir e ele não refuta a opinião de nada não é então falso a letra A só o fato de dizer que ele é irônico no texto você já descarta a letra A olha B estabeleceu uma correlação sim ele el estabelece uma correlação

entre divórcio e novela da Globo e pandemia e pouco tempo de relacionamento e fornecer a causa subjacente subjacente é o que vem depois não é subjacente é o que vem abaixo é o que vem depois então ele vai da causa eh ele diz que em relação à novela é porque as novelas mostram a emancipação da mulher e não respeito aos valores em relação à pandemia ele diz que é porque há o encarceramento Home Office criança perrengue financeiro e no último que é em relação a tempo de relacionamento ele diz o porquê que é em relação

a estarem menos calejados então a resposta é a b gente só pode ser a b mesmo porque nãoc ó levantar uma hipótese hipótese no texto ele ele Cita alguma hipótese no texto Então já descartaria também e enumerar suas consequências imediatas ele nem faz isso caracterizar uma situação caracterizar ele caracteriza ele mostra uma situação tá e narrar eventos decorrentes mas ele não caracteriza e ele não narra esse texto ele é informativo gente enfatizar um problema Ah tudo bem ele pode até enfatizar um problema do divórcio concordo mas ele não propõe solução nenhuma não há ele só

apresenta porque não há Solução Não É a letra e entendido aqui a resposta B questão número 11 Eita o que que eles puseram aqui gente o texto 2 elenca diversos fatores relacionados ao aumento de casos de divórcio Olha o aumento ele não cita simplesmente o divórcio é o aumento esses fatores podem ser divididos em três grupos indiretas ou mediatas causas diretas ou imediatas e o que facilitou aí você vai e diz assim ei olha só quando ele cita no texto aumento volta aqui para o texto para você perceber porque ele cita três fatores nós sabemos

que ele cita a Globo ele cita pandemia e ele cita o tempo de relacionamento mas quando ele cita a Globo ele não está falando no aumento ainda ele cita que realmente aqui começaram as situações do divórcio mas o Bum o aumento olha só a exposição mas o aumento vem aqui ó Cadê o aumento segundo que ele cita aqui o Boom olha aqui sim o início desnorteante da pandemia foi o gatilho para um Boom de divórcios planeta afora então quando ele cita a palavra aumento Olha a pegadinha nesse enunciado o aumento ele não está citando simplesmente

o divórcio por quê citar a questão do divórcio são três são três as situações se você me perguntar na Paula Quais são as situações que facilitaram o divórcio rapaz eu vou ter dizer a questão da Globo ou seja as novelas a questão da pandemia e a questão do tempo de relacionamento só que o Boom o aumento foi aqui olha na pandemia o aumento foi na pandemia E olha que essas separações elas foram facilitadas devido ao tempo de relacionamento Então como ele pede a alternativa que apresenta respectivamente uma causa indireta uma causa direta e um facilitador

rapaz a rede Globo não é responsável pelo aumento tudo bem há o divórcio mas o aumento não o BUM é na pandemia Olha só o aumento a palavra aqui ó é na pandemia encarceramento de de ambos os cônjuges rapaz olha só é a pandemia que termina ocasionando isso e por causa dessa pandemia elas as pessoas ficaram encarceradas e devido ao pouco tempo de relacionamento o que facilitou bastante foi houve a questão dos divórcios então o encarceramento seria uma causa imediata uma causa indireta foi a pandemia Então não é a letra B distúrbios psicológicos também não

olha a pandemia houve a pandemia beleza houve esse Bum Na pandemia de imediato os casais foram encarcerados e devido ao pouco tempo de casamento olha o facilitador gente o pouco tempo de casamento terminou fazendo com que esses casais se divorci assem Quando menos quanto menos tempo maior o índice de divórcios então é a d agora olha que você vai se perder se você ficar é a Rede Globo é a Rede Globo Na verdade ele fala sobre a palavra aumento havia divórcio 70 80 na década de 90 sim mas o Boom que ele cita é na

pandemia então houve a pandemia e de forma imediata as pessoas precisaram ficar encarceradas e como havia pouco tempo Olha só de casamento Houve essa fragilidade a fragilidade das relações então resposta é a letra D se interpretou o texto irá perceber que ele cita o Boom a partir da pandemia que foi algo que surpreendeu o percentual a quantidade de casais que não aguentaram esse período não né porque estavam ali encarcerados porque estavam dividindo ali mais tempo atenção maior então ele vai citar não é isso aqui não é não ainda não mas quando ele cita esse bum

aqui olha olha o aumento Olha só o número de casais que oficializaram bateu o recorde a partir do do momento da pandemia Então essa é a resposta e o Segredo foi o enunciado da questão viu cuidado com os enunciados cuidado ele quer saber sobre o aumento e não sobre as três situações e você fica preso na história da Globo não é mas o aumento veio com a pandemia então resposta letra d de dado Não não é exposição não não não isso aqui ainda faz parte da história das novelas não não não não então Home Office

não o que facilitou não foi Home Office O que facilitou foi a fragilidade o tempo curto de relacionamento tá beleza vamos a 12 Olha o último parágrafo do texto do recorre a uma estratégia de construção textual bastante comum em parágrafos de conclusão de reportagens de divulgação Científica essa estratégia consiste na adoção de qu aí vamos lá quando se trabalha com o texto jornalístico quando ele diz aqui olha quando ele vai concluir um texto jornalístico Qual é a estratégia que se utiliza é adoção de qu ele vai adotar o o subjuntivo Ah mas eu não sei

o que é subjuntivo subjuntivo é dúvida é hipótese é ação possível gente dizer que a construção de um texto ele vai concluir uma reportagem seguindo a estratégia o caminho de uma dúvida de uma hipótese de uma ação possível não não na verdade o texto ele orienta ele fala ele mostra olha só a partir do momento que ele vai mostrar aqui da para fazer por eliminação também sabe essa esse texto mas quando ele diz aqui ó vamos Apagar só para ficar mais claro para vocês nesta Nova Era do divórcio vale um alerta Opa quem Alerta orienta

quem Alerta vai orientar e a orientação está direcionada ao texto injuntivo ordem pedido conselho mesmo nas separações mais amigáveis e até afetuosas romper um relacionamento de anos segue sendo tão difícil quanto Sempre foi os primeiros tempos tendem a ser período deprimin de luto mesmo acordos difíceis e de pisarem ovos se você se separou Olha a orientação vale a pena um esforço a mais para manter um bom convívio não apenas pelo bem dos filhos se o casamento produziu crianças é importante Honrar uma história que em boa parte do tempo foi partilhada com a pessoa que um

dia você amou como se fosse então lendo o texto você percebe que o objetivo aqui é orientar ele orienta Então olha a estratégia O que é estratégia é o que ele escolhe para apresentar o texto é o caminho qual é a tua estratégia para produção textual é a adoção de do subjuntivo como modo verbal predominante com objetivo de relatar eventos hipotéticos Não não é esse a não é essa a estratégia de orientar Olha o alerta que ele apresenta de conjunções causais não causal é o porquê esquece ele nem usa essas conjunções causais de substantivos ligados

ao jargão acadêmico jargão acadêmico é termo técnico nem cabe um texto que é um texto que é para outras pessoas lerem serem orientadas termo técnico jargão técnico é a linguagem profissional vale um texto em que ali há uma um texto acadêmico um texto direcionado a pessoas da área do jornalismo para outros para leitores comuns não não não de conferir credibilidade o jargão não confere credibilidade O jargão acadêmico ele dificulta o entendimento do texto um registro fortemente irônico você vai ser irônico para fechar um texto a ironia da injunção como tipo textual primário com o objetivo

de aconselhar o leitor é o que ele põe no texto vale uma Alerta ele orienta no texto ele orienta ordem pedido conselho Súplica ele vai alertar se você vai separar Olha a boa convivência é importante não é é importante você pisar ali em ovos para que você para que haja um bom convívio entre as partes então a resposta aqui fácil não é envolve tipologia textual aqui também letra e olha a questão número 13 o que os estudiosos do BID não poderiam prever é o quantos divórcios aumentariam no Brasil do Século XXI por um motivo ainda

mais insuspeito não vai deixar dúvida hein a disseminação de um vírus retirado do texto dois esse fragmento sugere implicitamente que a correlação entre o aumento do número de divórcios e a expansão do sinal da Rede Globo é insuspeita você não pode duvidar é insuspeito então não vai gerar dúvida não causa suspeita essa mesma ideia pode ser flagrada na seguinte passagem parece fake News e ele complementa na frase no texto mas não é rapaz o que ele vai dizer ali parece fake News viu olha que interessante porque ele vai te mostrar um texto ele mostra um

início de um texto em que ele põe aqui ó vou apagar novamente para ficar limpinho aqui ó novelas da Globo aumentam o número de divórcios no Brasil parece fake News de mas não hein não é não é olha acredite no que está sendo dito porque isso é algo insuspeito isso é verdadeiro Então isso é apresentado como eu te falei quando ele disz parece mas parece mentira não é sabe quando a gente já conversando com alguém menino parece mentira não é o que eu estou te dizendo acredite é uma verdade então parece fake News é a

letra A ah trata-se de um dado histórico não porque eu poderia estar mentindo aqui mas o que ele está dizendo ó essa mesma ideia ide implícita de que é verdade o que eu estou te dizendo é apresentada quando eles parece fake News ó trata-se de um dado histórico o número de mulheres que se separaram Aumentou a exposição de estilo a estilos de vida modernos mostrados na TV aumentos da nas frações de mulheres separadas e divorciadas nas áreas municipais brasileiras tudo isso pode ser uma mentira mas quando ele ele quer que você diga ele quer que

você acredite Nossa parece mas não é só parece fake News Então implicitamente o que há é assim Isso é verdade por mais absurda que seja a ideia isso é real sabe então a resposta é a letra A Vamos à questão número 14 olha só a empresa americana legal templ mostrou que os casados há menos de 5 anos foram os que mais se separaram em 2020 58% aliás quanto menor o tempo de União oficial maior o aumento no índice de cada um para o seu lado aí ele tem aqui olha na passagem acima retirado do texto

dois o conector aliás aliás ao mesmo tempo em que contribui para coesão sim porque liga conecta introduz uma sequência que diz a função de quê função de qu rapaz olha como fica fácil porque a partir do momento que ele diz aqui ó a empresa mostrou que os casados há menos de 5 anos foram os que mais se separaram em 2020 58% aliás então ele vai conectar essas informações por isso que ele disse que contribui para coesão coesão é o que liga é o que conecta é o que junta as informações aliás aí ele vai dizer

ó quanto menor o tempo de União oficial maior o aumento no índice de cada um para o seu lado aí ele dá um caso específico que foi esta situação da pandemia da covid-19 que terminou levando a esse número absurdo de pessoas que se divorciaram aliás quanto menor o tempo de união não é só na pandemia não então ele termina generalizando quanto menos tempo você possui de união mais fragilizado a sua redação então ele termina corrigir um erro não não não é corrigir erro nenhum não não é esse objetivo de correção não ele generaliza não foi

só na pandemia isso não gente quanto menor é o tempo de relacionamento mais fácil é de você se separar então a resposta é a letra B explicitar uma contradição não se contradiz não há contra-argumentação geralmente quando ele contraargumenta é um mas é um porém é um embora que ele dá uma ideia e depois ele pá coloca uma ideia oposta resumir não Aliás não resume em suma poderia ter não é avaliar uma proposta também não então vai generalizar não foi só na pandemia isso é geral tá você casou há um ano Ah o primeiro perrengue ah

cada um paraa sua casa então é isso Beleza olha 15 olha 15 segundo o colégio notarial do Brasil que congrega os tabeliães de notas e protestos no primeiro ano da pandemia em 2020 houve um aumento de 15% no número de divórcios em comparação com o ano anterior em 2021 então o número de casais que oficializaram a separação bateu recorde muitas gramáticas ensinam que então é uma conjunção conclusiva exato você aprende logo então você aprende que conclui não é você vai fechar a ideia no entanto na passagem acima retirada do texto dois essa palavra apresenta uso

distinto que é próprio do registro informal e não costuma figurar nos compêndios gramaticais esse mesmo uso está presente nas no seguinte exemplo ou seja olha eh ele não vai utilizar com sentido de concluir mas eu eu utiliza como vício de linguagem Olha então eu falei com ele então ele disse a mim não é no sentido de conclusão veja só na letra A eu estava meio triste logo resolvi ficar em casa não aqui ele nitidamente está concluindo que é o que a gramática diz olha gente o então é um elemento que vai um elemento de coesão

que conclui ele equivale ao logo ao Portanto ele vai fechar a ideia letra B você já tem uma resposta para mim então eu já pensei bastante mas ainda não sei o que responder Ei esse então aqui entra como interjeição viu assim bem olha entende então entra como interjeição is está emotivo Então você já percebe o sentimento do outro em relação ao que será dito não é veja só a a número a letra c não é dizer número 15 gente a letra C Então vamos Então vamos Gente esse então também é uma uma interjeição ó então

é o seguinte então vamos lá é um estado emotivo porque interjeição é toda palavra que consegue expressar teu sentimento em relação à aquilo a tua emoção então então vamos tá na letra D na letra D nós temos até então até este momento eu ainda não havia tomado uma decisão veja que ele entra como advérbio de tempo advérbio de tempo até este momento Ah então só pode ser a a a é vamos ver Olha se você acha que 50 convidados É muita gente se nem se fala sem então nem se fala ele não expressa sensação sentimento

quando ele diz se você acha que sem convidados É muita gente sem já nem se fala então já nem se fala esse então é já nem se fala É como se já solto aqui é uma linguagem informal porque na verdade você poderia ir direto aqui ó sem nem se fala então isso faz parte da informalidade veja que no enunciado ele diz aqui ó muitos gramáticos ensinam que o então é uma conjunção que conclui no entanto na passagem acima retirada do texto essa palavra apresenta um valor distinto que é próprio da informalidade do seu dia a

dia e não costuma figurar nas gramáticas então nessa letra e esse então ele significa o já Ah sem já nem se fala então então a resposta é a letra e ele nem apresenta uma classe aqui ele venho justamente para mostrar essa informalidade como se fosse um já sem já nem se fala tá então extrapola então a resposta é realmente a letra e ficou fácil não é porque as outras apresentam classes gramaticais função Olha o que nós temos aqui os primeiros tempos tendem a ser um período deprimente de luto mesmo acordos difíceis e de pisar em

ovos essa passagem ada do texto dois apresenta uma marca de informalidade a proposta de reescritura em que essa marca é substituída por uma Palavra ou expressão mais formal sem que haja alteração substancial de significado é lembrem-se de que a linguagem formal é a linguagem do dia a dia e nesse texto quando eles puseram a expressão pisar em ovos olha pisar em ovos Isso é uma informalidade Isso é uma linguagem no dia a dia Nossa olha só eu converso com Fulano mas eu piso em ovos aí você sabe que eu sou o quê cautelosa quando eu

falo com essa pessoa olha você precisa ter cuidado ao falar com com aquele outro ali não é você tem que pisar em ovos para falar com a pessoa Então olha os primeiros tempos são em geral um período deprimente de luto mesmo acordos difíceis e pisarem ovos continuou na informalidade os primeiros anos tendem a ser um período deprimente de enlutamento mesmo acordos difíceis pisar em ovos continuou sendo eh informal esse pisar em ovos a ser também olha já vimos aqui olha os primeiros tempos tendem a ser um período deprimin de luto mesmo pactos difíceis e de

pisar em ovos também continuou sendo informal ficou fácil aqui gente os primeiros tempos tendem a ser um período deprimin de luto mesmo acordos complexos e de pisarem ovos não eles puseram mesmo pisar emem ovos é uma linguagem informal os primeiros tempos tendem a ser um período deprimente de luto mesmo acordos complexos e de atitudes cautelosas ser cauteloso É pisar em ovo não é Nossa eu converso com ele pisando em ovos porque tudo magoa então a resposta letra e olha 17 Olha a questão 17 gente a questão número 17 trouxe em cada uma das alternativas abaixo

encontra-se nesta ordem uma passagem transcrita no texto dois e uma proposta de reescritura dessa mesma passagem a sinale a alternativa na qual ao mesmo tempo a passagem transcrita do texto dois seja ambígua desconsiderando-se nosso conhecimento de mundo e a proposta de reescritura apresentada desfaça essa ambiguidade certo então vamos aqui à letra A Olha o que que eles puseram deixa eu mudar aqui olha olha repito o que é que eles pediram assinale a alternativa na qual ao mesmo tempo a passagem transcrita do texto dois seja ambígua desconsiderando-se nosso conhecimento de mundo esquece você vai só ler

a frase ficar presa a frase e a proposta de reescritura apresentar desfaça essa ambiguidade vamos ver olha em 2021 então o número de casais que oficializaram a separação bateu recorde bom em 2021 então bateu recorde o número de casais que oficializaram a separação Nem Há ambiguidade aqui esquece a letra A Ele quer uma que seja ambígua tá veja só a letra B estudiosos que analisaram esses dados chegaram a uma conclusão que faz Ok analisando esses dados estudiosos chegaram a uma conclusão que faz sentido gente aqui não há ambiguidade Então esquece a letra B ele quer

uma frase que tenha duplo sentido que você consiga interpretá-la de duas maneiras veja só a letra C O que os estudiosos do BID não poderiam prever é o quantos divórcios aumentariam no Brasil do século XX Ok claríssima ideia o que os estudiosos do BID não poderiam prever no Brasil do século XX é o quant os divorcios aumentariam gente é só olhar qual a frase que traz duplo sentido olha d o enceramento no lar de ambos os cônjuges no lar de ambos os cônjuges condição que se Estendeu indefinitivamente para quem aderiu ao Home Office e eles

puseram o enceramento de ambos os cônjuges no lar condição que se Estendeu indefinitivamente para quem aderiu ao Home Office observa que quando ele diz o encarceramento no lar no lar de ambos os cônjuges dá a entender que cada um em seu lar em seu lar não é isso ou ou na mesma casa no mesmo Lar ou no mesmo lar não é verdade e vou até esse pontinho aqui não existe tá então quando ele fala olha repetindo o encarceramento no lar de ambos os cônjuges Eles estão no mesmo Lar ou cada um em um lar diferente

olha Estendeu indefinitivamente para quem aderiu Home Office ele pede para você esquecer o texto esquecer a situação analisar sóa frase aí quando ele diz o encarceramento de ambos de ambos o os cônjuges no lar então ele já esclarece porque quando ele diz de ambos os cônjuges no lar Os dois estão no mesmo Lar então o segundo esclarece tá falar no lar de ambos os cônjuges eu não sei se é cada um em suas casas ou os dois na mesma casa quando ele reescreve a barrinho reescreve de ambos Lar naquele lá ele especifica então ah gente

olha letra D esquece o texto ele ele recomenda isso gente ele coloca no anunciado alternativa ao mesmo tempo a passagem transcrita olha sejam ambig desconsiderando-se o nosso conhecimento de mundo tá então ele quer saber o qual é a reescritura que vai desfazer essa ambiguidade a resposta é a letra D ó segundo os autores do estudo o número de mulheres que se separaram aumentou conforme a teledramaturgia da emissora foi chegando a mais cidades ó de acordo com os autores do estudo o número de mulheres que se separaram aumentou conforme a teledramaturgia da emissora foi chegando nas

eh a mais cidades nem ambiguidade você consegue enxergar nas outras só na letra D então é a resposta letra D vamos a 18 18 a questão número 18 traz em embora tanto o texto um quanto o texto dois pertençam ao gênero textual reportagem o segundo exibe uma linguagem mais informal que o primeiro essa maior informalidade é evidenciada pela presença no texto de que o que é que confere mais informalidade o que é que é evidenciada nesse texto dois estrangeiros estrangeirismos recentes e marcas de interlocução direta gente Eu repito Olha o que eles puseram no enunciado

embora tanto o texto um quanto dois pertençam ao gênero reportagem esse segundo texto ele exibe uma linguagem mais informal volta o texto Observe o que que ele oferece é só você voltar ao texto e perceber que nesse segundo texto nós temos ó voltou aqui aqui calma porque é distante que ele está mas nós percebemos nesse texto olha só ele cita vamos lá estrangeirismo ó fake News haters Então você já perceb o estrangeirismo porque você deve evitar estrangeirismo na construção de um texto para facilitar o entendimento ok ele cita também no nosso texto Ó você percebe

Cadê estrangeirismos ó a exposição de estilos de vida modernos mostrados na TV ass funções desempenhadas por mulheres emancipadas e uma crítica de valores tradicionais mostrou está associada aos aumentos das frações Ok beleza diz a pesquisa ele coloca citações mas eu também não vou dizer nada em relação às citações só o fato de o estrangeirismo se fazer presente você já consegue perceber aqui olha Eita nós temos também citações indiretas interl conversa com o leitor então ele quebra essa formalidade mas olha olha olha olha Cadê aqui foi no estrangeirismo hein foi na ideia do estrangeirismo então ó

estrangeirismos recentes e marcas de interlocução direta essa conversa com personagem essa orientação inclusive que se você se separou aá pouco se você passou por isso que você siga as orientações ali da boa convivência Então isso é uma interlocução que essa fala com o o interlocutor não é com o receptor do seu texto a interlocução é a conversa não dizer que a informalidade está representada em orações subordinadas discurso indireto livre Não não é isso tá a a oração subordinada e essa mescla com impressões do do todo narrador não vai quebrar a formalidade de um texto gírias

associadas à Fala jovem Mas isso você poderia até encontrar no primeiro não h giria no texto nem paralelismo paralelismo na verdade é uma qualidade ele não vai mostrar informalidade Tá mas não há gírias no segundo texto frases nominais ó ele quer saber porque que o texto dois ó o segundo texto o segundo exibe uma linguagem mais informal então não há gírias no segundo texto tá esquece abreviações não há Tá certo não é isso e abreviações também não quebra formalidade Mas não é isso que vai mostrar tá regionalismos não há no texto nem muito menos verbos

impessoais você de cara já viu que é o o estrangeirismo porque ele sai colocando templates fake News haters não é no texto Então é a letra A Eita olha a questão número 19 embora os textos um e dois pertençam ao gênero textual reportagem eles correspondem a subgêneros distintos em particular apenas o texto dois se qualifica como uma reportagem de divulgação Científica um reflexo dessa especificidade é o fato de que apenas o texto dois inclui metáforas criativas Isto é inovadoras não convencionalizados na seguinte passagem gente o que é uma metáfora é uma comparação subtendida é uma

comparação implícita e quando ele cita essas comparações não convencionais você vai perceber onde Olha só na letra A novelas da Globo aumentam o número de divórcios aqui não há nem metáfora ele nem comparou a conclusão é de um estudo de 2000 no feito pelo banco interamericano de desenvolvimento bid isso não é comparação a empresa americana ele sai dizendo aqui ó mostrou que os casados há menos de 5 anos foram os que mais se separaram em 2020 Cadê a comparação Não tudo bem ele vai mostrar como eram os casais a separação antes e o agora mas

dizer que é não convencionalizada iso é convencionalizada quem foi que se separou mais os os de antigamento ou os de agora isso é convencionalizada é uma pesquisa Então não é a letra B ou desculpa c é uma comparação algo explícito aliás Olha foram mais os que mais Olha a conjunção comparativa casais que haviam se unido havia pouco tempo São menos calejados para enfrentar o maremoto que atingiu a praia conjugal na onda do vírus você vai entender essa metáfora porque você sabe que está falando sobre covid-19 porque você sabe que está falando sobre o vírus sobre

o coronavírus Então essa metáfora que é uma comparação sem conjunção Epa nascer a conjunção viu foram os que mais se separaram isso é comparação não é nem metáfora porque quando é comparação a conjunção está presente ela é explícita a metáfora é implícita essa ficou fácil porque além de A ideia estar implícita é uma novidade a onda do vírus é o quê do coronavírus então óbvio que a resposta é a letra D E essa foi tranquila deais hein olha mesmo nas separações mais amigáveis e até afetuosas mais amigáveis e afetuosas isso é uma comparação romper um

relacionamento de anos segue tão difícil quanto ó comparação explícita é comparação não é metáfora diferença entre comparação e metáfora já te falei a metáfora não traz conjunção por exemplo ele é um touro isso é metáfora ele é forte como um touro então na letra e a coisa é explícita Olha o quanto que é conjunção na letra D olha são os que mais ó coisa explícita nas nas letras a e b não há nem metáfora nem comparação e na letra D é uma metáfora porque ele relaciona esses relacionamentos aqui Olha esses casais esses relacionamentos esse enfrentamento

do maremoto da onda do vírus a onda do vírus irá entender quem sabe que está se se falando sobre covid-19 sobre coronavírus tá e a questão número 20 gente o que é que veio na questão 20 Olha só o boletim epidemiológico deixa eu pegar aqui um vermelhão fica melhor tá do Ministério da Saúde não aponta causas exatas do sofrimento mental de jovens brasileiros mas da a entender que certas particularidades particularidades ajudariam a explicar o aumento das taxas de suicídio juvenil o que os estudiosos do BID não poderiam prever é o quanto os divórcios aumentariam no

Brasil do Século XXI beleza nessas passagens retiradas respectivamente dos textos um e dois as duas formas verbais sublinhadas se encontram no futuro do pretérito sim o futuro do pretérito é uria olha aqui é aumentaria aumentariam auria futuro do pretérito e você sabe que o primeiro faltou aqui o sublinhado Mas é ajudariam olha o ria Olha o ria também futuro do pretérito tá ambos no futuro do pretérito aquilo que você imaginou fazer mas antes de pôr em prática foi interrompido certo fudo pretérito é isso eu trabalharia se tivesse tempo tá então um futuro sem fazer e

não fiz futuro do passado apesar disso é possível observar que esse tempo verbal desempenha funções comunicativas distintas em cada um dos casos as funções comunicativas desempenhadas pelo futuro do pretérito nas passagens acima estão corretamente caracterizadas respectivamente em eita ele quer saber Olha que estão corretamente analisadas Tá então vamos lá expressar ordem ou pedido e enfatizar a noção de desejo gente o futuro do pretérito do indicativo não indica ordem não indica pedido não indica conselho o futuro do pretérito do indicativo irá indicar uma hipótese sim a ordem é representada pelo modo imperativo cálice sente-se Saia da

sala ou não saia da sala olha só a letra B marcar polidez Educação não é na no intercâmbio conversacional e indicar que o fato Expresso é dependente de uma condição Marcar polidez marcar educação é isso que vai representar o futuro do pretérito não o futuro do pretérito é uma ideia hipotética duvidosa é o único tempo do modo indicativo que representa uma incerteza viu eu trabalharia se tivesse tempo então não não não tudo bem A condição se faz presente mas dizer que vai usar para marcar polidez é porque as pessoas usam achando que é isso Ah

eu queria falar com você não eu eu poderia fazer gente você já está dizendo que não não mais fará aquilo e o verbo querer curiosidade é quereria no futuro do pretérito tá olha C sinalizar incerteza em relação à informação expressa indicar um evento futuro em relação a um tempo passado sim sim gente ó o que que ele quer aqui ele quer o que está correto a partir do momento que eu utilizo eu falaria se tivesse tempo é uma incerteza é uma hipótese E aí quando eu digo eu falaria se como o verbo é futuro do

passado Então você indicar um evento futuro em relação a um tempo passado eu Eu trabalharia se tivesse tempo esse tivesse está no passado que é o pretérito imperfeito subjuntivo Você já ouviu falar em correlação verbal Todo verbo que termin iria falaria se tivesse coragem olha olha olha sempre que o verbo está no futuro do pretérito que é o futuro condicional hipotético duvidoso ele vai exigir um passado imperfeito do subjuntivo claro que é subjuntivo não importa o que importa é que o futuro está condicionado a esse passado Aqui é do indicativo mas o futuro está condicionado

a isso sinalizar uma incerteza em relação à informação expressa não sei falaria se e indicar um evento futuro em relação a um passado letra c é o conceito de futuro do pretérito interessante é que se você vai estudar verbo para fazer a prova da FGV você tem que saber quais são os conceitos ó exprimir uma verdade atemporal não atemporal é quando eu digo Pelé faz lindos gols isso é atemporal porque ele fez não faz mais que não respeita que não não não não Traz essa história do tempo não marca temporalidade não marca tempo futuro do

passado enfatizar um questionamento e sugerir ausência de comprometimento e em relação a uma determinada posição um questionamento não não questiona é uma condicionalidade é uma hipótese comentaremos a prova da FGV 2022 primeira questão a primeira questão trouxe ó questão super atualizada tá Ah não cobra mais assim olha questão super atualizada primeiro sempre textos pequenos a FGV Traz essa característica de trechos de texto os textos curtinhos para saber o que se quer dizer com aquele trecho Então o período trouxe o mais perto que uma pessoa chega da perfeição é quando preenche uma ficha de emprego Beleza

o mais perto que uma pessoa chega da perfeição é quando preenche uma ficha de emprego daí a pergunta a pergunta é o autor da frase pretende dizer que aqueles que se apresentam como candidatos a um emprego Hum quem se apresenta como candidato a um emprego ele Demonstra o quê puxa o texto trecho período está falando sobre o quê sobre a perfeição o momento em que a pessoa mais se aproxima da perfeição é quando ele vai preencher uma ficha Por quê Por quê Porque ele quer valorizar essa ficha Olha deixa falar aqui com vocês quem nunca

quem nunca não pode não ser você você mas você deve conhecer alguém que vai falar sobre o seu trabalho não é vai preparar o seu currículo que não dá ali uma não é uma enfeitada para a história ficar mais interessante Então essa história de preparar um currículo faz com que a a a ideia chegue a perfeição se aproxime aí da perfeição e a perfeição é esse valorizar então esse período faz menção justamente é você colocar ali informações que tornem o currículo mais interessante dá uma valorizada Então essa perfeição essa valorização sabe valorizar esse currículo por

isso a resposta gente só pode ser a letra A valorizam bastante o seu currículo Ah não entendi então quando ele fala que o mais perto que uma pessoa chega da perfeição é quando preenche uma ficha de emprego Puxa você irá ali apresentar quase que uma perfeição naquela situação você é perfeito naquilo que você está fazendo ao menos o teu Currículo vai terminar mostrando isso não é então a resposta é a letra b a valorização e muitas vezes o o colocar informações ali que são apenas para chamar a atenção de quem está lendo o seu currículo

na letra B Eles puseram procuram mostrar os estudos realizados não não porque eh ele quer saber essa história da perfeição o momento que chega não é que ele se apresenta aí chegando quase que essa é perfeição na verdade ele nem fala quase ele fala chega a perfeição então não esquece mostram estudos realizados na C mostram conhecer a empresa que oferece emprego não é isso isso não vai demonstrar perfeição apresentam documentos falsos também não é questão da perfeição e destacam os pontos pertinentes ao emprego ao emprego pretendido os pontos que são ali importantes ao emprego não

porque ele fala que chega a perfeição então ele na verdade termina ultrapassando esses pontos não não apenas apresenta o que se quer mas ele dá uma enfeitada ali na na situação logo a resposta é realmente a letra A você irá valorizar valorização então é a letra A então perceberam que é em cima da semântica você vai ler o texto pequenininho lá ele vai te perguntar o que aquela mensagem passa e você vai fazer a questão olhando as significações das palavras as a ideia o texto o período fala a respeito de quê valorizar beleza vamos à

próxima olha só o que veio assinale a opção que apresenta o pensamento que se mostra incoerente aí você diz assim Eita mas eu não lembro o que é uma incoerência vamos lá coerência coerência significa lógica quando fala em coerência para a gramática é uma lógica então quando ele pergunta um pensamento que se mostra incoerente é não coerente porque ele ele vai ferir a lógica ele não possui lógica tá então é sem sem lógica sem sentido vamos ver o que não faz sentido na letra A todo êxito encobre uma abdicação E aí eu te pergunto a

lógica nessa passagem na frase eu dizia a você que todo êxito Ele termina encobrindo uma abdicação tem lógica por quê Porque se eu quero se eu luto para conquistar por exemplo uma vaga aí num concurso Qualquer que seja ele Eu Quero Ser aprovada em um concurso é óbvio que você está abdicando neste momento que você está estudando você está abrindo mão de outras coisas então a lógica falar que se você quer obter êxito se você quer obter sucesso isso na verdade encobre uma abdicação você termina Abrindo mão de outras coisas então há sentido na letra

A há lógica na letra A eu quero uma coisa eu termino Abrindo mão aqui de outra abdicando de outra tá momento com família momento de lazer Ok vamos à letra B você não pode dizer que você não pode dizer quem está nadando nu até a maré baixar a lógica Nisso porque enquanto a maré ali está alta você não está vendo nada Ou seja a situação está acontecendo você não está vendo a coisa baixa ali você consegue realmente perceber o que realmente está ali por trás faz sentido a lógica R 5 no bolso valem mais do

que um amigo na corte você pode discordar mas a ideia é o quê Eu prefiro o meu dinheiro que pouco do que depender de alguém que tenha bastante dinheiro a lógica r$ 5 no bolso valem mais do que um amigo na corte a Eu discordo isso aí é opinião mas dizer que não existe lógica nisso existe eu prefiro o meu pouco dinheiro do que ter ali um amigo rico que possui tudo mas eu eu depender dele não é beleza vamos à letra d não mexa no que está quieto ok não há nem tanto o que

comentar existe uma lógica você não vai mexer no que está quieto totalmente lógico totalmente coerente e na letra e um contrato verbal não vale o papel em que está escrito ok O que é um contrato verbal vamos lá não preciso assinar nada Vamos fazer um contrato verbal é só na fala não há papel então não há lógica nisso como é que eu posso dizer a você que um contrato verbal não vale mais não vale o papel em que está escrito mas ele não está escrito em lugar algum é um contrato verbal é a fala é

a fala que que conta então não há lógica eu dizer que esse contrato verbal não vale o papel em que está escrito se ele não está escrito em lugar algum então a resposta sim é a letra e é não ter lógica eu falar que o contrato verbal não vale o papel em que está escrito se ele não está escrito em lugar nenhum então a resposta é a letra e resposta letra e vamos à próxima Olha a questão três aí olha o texto pequenininho Tá mas vamos ver dai a um homem A Possessão segura de uma

rocha preta e ele a transformará em Jardim dá-lhe ao contrário o o arrendamento de um jardim por 10 anos e ele o transformará num deserto a magia da propriedade converte a areia em Ouro olha aqui para mim que tranquilo o que que ele está dizendo dai ao homem a Terra é olha a pertence a você e aí pode ser ali em uma rocha preta como ele fala pode ser ali em um lugar que totalmente difícil de você plantar de você colher alguma coisa mas como é dele ele irá lutar para que aquilo realmente cresça para

que aquilo fique Belo para que aquilo Melhore agora empresta não isso que não pertence a você mas eu de eu deixarei viver aqui por 10 anos exemplo Tá certo quando eu voltar tudo destruído porque não é meu e eu não zelo pelo que é meu Essa é a mensagem tá então voltando Olha quando ele diz aqui no finalzinho no último período a magia da propriedade converte a areia em Ouro a magia da propriedade converte a areia em Ouro aí você tem o autor desse pensamento defende a ideia de que qual é a defesa que ele

está fazendo aqui dentro desse texto a defesa é se é dele ele cuida então na letra a a agricultura é meio de morte e não meio de vida não tem não tem tem a ver com o que está se passando aqui com o que está se dizendo nem todas as terras são boas para agricultura também não é a mensagem que está se transmitindo também não é isso então esquece olha só a c os títulos de propriedade produzem Milagres sim produzem milagres porque olha A Possessão de uma rocha preta e ele transforma essa Rocha Preta em

Jardim por é dele porque se pertence a ele ele vai sim tomar conta ele sim irá zelar ele irá fazer aquilo melhorar é a magia como ele chama aqui então sim a resposta é a letra C Ah você pensou na letra D quem não é proprietário quer o mal do dono cuidado ele não falou o mal do dono em nenhum momento ele fala no dono aqui então esqueça a letra D tá ele não falou no mal do dono se ele tivesse dito não ter zelo tudoo bem agora falar no mal do dono não nem todos

os agricultores conhecem a terra também não está falando a respeito disso então com toda certeza aí a resposta é a letra C os títulos de propriedade posse pertence a você produzem Milagres você quer o que é seu o é seu então você quer que cresça você quer que melhore você quer que progrida pode ser onde for mas você irá transformar em jardim então a resposta foi a letra C tranquilo vocês estão vendo como a banca trabalha a questão da semântica a questão da significação da interpretação você lê o trecho dizer calma ele está falando a

respeito de quê é sempre assim de uma maneira muito simples muito tranquila muito direta você vai ler o trecho e irá dizer o trecho fala sobre o quê o texto fala a respeito de quê pronto fech a ideia tá e não extrapola não adianta brigar com a banca como eu te disse muita gente que fez essa prova pensou na letra d de dado querer o mal do dono Mas ele não fala sobre o dono isso aí é uma extrapolação se você pensou na letra D Tá ok vamos à questão seguinte E aí nós temos atenção

às questões 4 e 5 devem ser respondidas a partir do fragmento a seguir tá então duas questões relacionadas ao mesmo fragmento um povo só se deixa guiar quando lhe apontam um futuro um chefe é um comerciante de esperanças isso é de Napoleão Bonaparte daí o enunciado trouxe aqui olha nesse pensamento Napoleão destaca uma qualidade indispensável para um governante ou um chefe assinale a opção que a apresenta que apresenta essa qualidade indispensável uma qualidade que não pode faltar para um governante ou um chefe vamos lá li o texto li o trecho e e eu entendi porque

eu paro para pensar no trecho eu vou repetir para vocês um povo só se deixa guiar quando lhe aponta um futuro Então olha só quando eu penso em alguém para votar não eu quero votar no candidato x eu penso em quê eu penso no futuro eu penso no que isso irá beneficiar a mim mesma e a nação não é isso então eu preciso disso que alguém que apresente situações que mostrem a mim que há um futuro naquilo Ok eu posso acreditar nele então a frase de Napoleão Bonaparte vai bem em cima dessa linha de raciocínio

porque ele diz aqui olha ele só se deixa guiar o povo quando lhe aponta um futuro um chefe é um comerciante de esperanças é um comerciante de esperanças o chefe irá comercializar irá é um comerciante desse sonho dessa Vontade dessa desse querer vencer mais adiante então nós temos ele apresenta a opção que apresenta essa qualidade aqui indispensável é a capacidade de fazer progredir um país mas ele não fala no progresso de um país Ele está falando que ele aponta para um futuro Ah tudo bem mas esse futuro pode trazer como consequência o progresso do país

mas o texto não fala sobre a capacidade de fazer progredir um país ele fala sobre a possibilidade de criar sonhos sabe por quê Porque quando ele diz aqui olha um chefe Olha quando ele esclarece um chefe é um comerciante de esperança é um comerciante de esperanças é um comerciante de sonhos ele vai criar sonhos ele vai dizer olha faz porque você porque vai dar certo tá vai dar certo para você então ele não fala aqui extrapola progredir um país Ele não está falando no progresso de um país isso pode ser repito até uma consequência mas

ele está falando no povo e ele está falando nessa capacidade desse líder um futuro e apresentar essa esperança e colocar no cidadão essa Esperança então sim a resposta é a letra b bom a c não a c o talento de enganar o povo com falsas promessas Cuidado para você não terminar confundindo sua visão de mundo ah porque hoje o que nós percebemos dos líderes é que eles terminam enganando calma sim muitos deles a maior parte deles mas não é também o que o texto fala então você extrapola Cuidado para você não ir além das informações

do texto porque ele fala aqui naquele chefe que irá que é comerciante de esperança eu tenho a esperança eu tenho a esperança de que isso irá dar certo então isso está mais aproximado da questão do sonho tá então esquece Total a letra c na letra D A Marca de investir na educação para um futuro melhor investir na educação mas ele não falou em educação Ah mas mas se ele não falou educação mas eu Suponho Não mas aí você extrapola aí você vai lá além das informações citadas no texto ah porque eu associei porque o político

tal não calma mas aí eu repito é extrapolar é você colocar sua visão no mundo de mundo aqui dentro do texto ele só fala na ideia de que um chefe é um comerciante de esperança ele fala que um líder aponta um futuro esse futuro pode trazer como consequência o progresso de um país ele pode trazer como consequência uma educação de qualidade mas são consequências e estão além do que foi dito no texto isso extrapola cuidado para não extrapolar tá olha Pezinho no Chão tranquilo tá sem viajar muito sem pensar acima do que foi colocado no

texto Calma a força de estruturar um um governo de forte autoridade mas ele não está mostrando como estruturar um governo a de de for autoridade não é isso então digo novamente fala sobre futuro fala sobre esperança futuro Esperança sonho Ok Progresso de um país pode ser uma consequência disso e futuro da educação pode ser uma consequência disso mas ele fala nessa possibilidade de eu conseguir sonhar eu não perco a esperança algo bom pode vir a acontecer então ter a esperança é acreditar que algo bom virá não é irá acontecer então resposta é a letra b

de bola olha só a questão número C do mesmo texto não é isso e daí a pergunta é olha o enunciado trouxe a respeito da estruturação do pensamento de Napoleão assinale a opção que se mostra adequada a opção adequada na letra A quando tem valor de de condição vamos ver porque normalmente quando indica tempo normalmente a conjunção quando indica tempo Olha quando você chegar avise avise quando chegar avise no momento em que chegar então quando normalmente indica tempo mas aí na frase um povo só se deixa guiar quando lhe aponta um futuro se lhe apontarem

um futuro Aí sim um chefe é um comerciante de esperanças na verdade este quando remete sim tem ele traz neste texto um valor de condição por quê Porque se por acaso este Líder este chefe ele não apresentar ele não apontar um futuro eu não vou com ele eu não sigo eu não quero tá eu não vejo ali como um bom Líder então ele cita se o povo ele vai se deixar levar se esse chefe se esse Líder apontar o futuro então sim é condicionalidade letra A aí você diz Ah mas aí fala sobre as outras

porque olha eu acho que as demais deixaram em uma pontinha de insegurança vamos ver na letra b o ponto e vírgula equivale a conjunção porquê vamos ver se aqui há a possibilidade colocarmos o porquê um povo só se deixa guiar quando lhe aponta um futuro OK aí colocarmos aqui olha por um chefe é um comerciante de esperanças não é uma causa e vou te dizer mais a presença de ponto e vírgula em um texto ocorre em duas situações ou ponto e vírgula separa orações coordenadas separa orações Independentes coordenada é uma oração que funciona sem a

outra aqui nós temos coordenadas um povo só se deixa guiar quando lhe aponta um futuro um chefe é um comerciante de esperanças notem que uma ideia complementa outra Óbvio faz parte de um período só tá fazem parte as duas orações as as ideias que são aqui colocadas tem mais de duas fazem parte de uma mesma linha de raciocínio mas são informações Independentes eu consigo entender a Primeira ideia sem a segunda E também eu coloco o ponto e vírgula para separar separa item de uma enumeração de enumeração então eu uso ponto e vírgula quando eu digo

a você os países os países emergentes emergentes são aí dois pontos e daí eu irei citar quais são os países eu posso separar estes países por meio de vírgula mas também é possível por se tratar de uma enumeração separar por meio de ponto e vírgula agora dizer que caberá um porquê indicando causa a causa faz parte de uma oração subordinada que é uma oração dependente Eu não irei utilizar ponto e vírgula para separar orações dependentes não não irei eu posso separar as orações Independentes que são coordenadas separa informações que funcionam sozinhas então aqui sim aqui

se fosse nessa ideia assim agora que ele vai substituir ele equivale ao Porquê não ele equivale ao porquê gente não ele não equivale ao Porquê o ponto e vírgula separa orações Independentes ou separa itens de uma enumeração mas ele não é sinônimo ele não equivale ele não pode ser trocado pelo Porquê não esquece letra C A palavra comerciante critica os maus governantes não ele usa comerciante no aspecto positivo um chefe é um comerciante de esperanças ele usa fazendo menção fazendo uma ideia a algo bom não a algo ruim então ele não fala sobre os maus

governantes e se os bons porque se ele irá comerciar comercializar não ele irá falar se ele irá tratar dessa Esperança então é algo positivo não negativo na letra d a última oração do texto não tem ligação com o anterior claro que traz ligação com o anterior ele complementa a informação anterior então claro que a afirmativa é falsa dizer que não há relação claro que a relação ele na verdade irá fechar a linha de raciocínio ir a ideia que foi apresentada no no no fragmento anterior um povo só se deixa guiar quando lhe aponta um futuro

logo logo portanto um chefe é um comerciante de esperanças então ele vai concluir a ideia anterior por isso a letra D é falsa São coordenadas mas as informações são complementares e na letra e os pronomes se e lhe referem-se a termos distintos distintos são termos distintos vamos ver a quem se referem um povo só se deixa só se deixa guiar deixa guiar quem a si mesmo deixa guiar a si próprio a si próprio então este si faz referência a um povo só se deixa guiar quando lhe apontam apontam a quem ao povo o si é

um povo e o Li é um povo os dois fazem referência a um povo então não são termos distintos eles apresentam um mesmo referencial se referem ao mesmo tempo se referem ao mesmo item por isso que está errada a letra e tá então espero que você tenha acertado a resposta é a letra a a resposta é a letra a questão número se gente olha só a questão número se traz aqui Leia o texto publicitário texto publicitário olha ele vai tentar me convencer a respeito de algo é um texto publicitário aliás eu quero que você fique

atento à ideia de que quando há um texto publicitário nós temos o texto injuntivo texto injuntivo O que é um texto injuntivo É aquele texto que indica uma ordem é aquele texto que indica um pedido que indica um conselho uma Súplica certo beleza a função é apelativa ele quer te convencer de algo não é ele quer fazer uma uma uma publicidade sobre algo então ele quer te convencer a consumir aquele produto aquilo que está sendo E aí o que que ele divulga Olha só nós damos importância à descrição lembre-se que descrição é ser discreto Não

é os clientes Não apreciam agências que deixam vazar os seus segredos não gostam de agências que se creditam Pelo sucesso deles ficar entre o cliente e a luz de cena é falta de educação ficar ali não é entre o o cliente e e ali os Ola fotes vamos assim dizer é falta de educação assinale a opção que indica o produto que seu autor está tentando vender está tentando induzir ali a pessoa que aquilo é o melhor por isso e aquilo e aí você diz assim é um texto publicitário é um texto apelativo texto relativo ele

apela ele quer que o outro aja da forma consuma aquele produto Então vamos lá ele está ele está tentando vender o quê tentando vender o quê a segurança do serviço prestado calma Ele quer saber o que que ele está tentando vender e não é a segurança a segurança faz parte do pacote tá a segurança faz parte porque os clientes Não apreciam a agências que deixam vazar seus segredos tá então claro que a segurança faz parte a proteção oferecida aos clientes também faz parte mas ele o produto o produto que ele está tentando aqui vender não

é a proteção oferecida aos clientes a descrição do trabalho realizado também faz parte ser discreto faz parte porque os clientes eles não querem os seus dados aí não é que que vazem seus dados suas informações seus segredos a própria agência de publicidade sim porque é a agência de publicidade que possui segurança que garante a segurança proteção descrição essa agência de publicidade garante tudo isso e ainda garante o máximo destaque dado ao cliente por quê Porque ele diz ó ficar entre o cliente e a luz de cena é falta de educação é falta de educação então

ele dá o máximo de destaque aqui ao cliente é por isso que a resposta é a letra D O que é que ele quer vender ele quer vender a agência que garante segurança proteção descrição e destaque ao cliente tá agência garante ABC e é então a d é o produto da venda que é a própria agenda que garante tudo isso então resposta letra d de dado Vamos à próxima assinale a frase que não não poderia ser empregada em defesa do meio ambiente a frase que não irá defender o meio ambiente olha ele não está dizendo

que vai falar mal do meu ambiente ele está dizendo que não defende o meu ambiente só isso tá E aí você percebe que na letra a nós temos a flor não nasceu para decorar a casa embora o o morador pense o contrário sim mas isso defende o meu ambiente você não não irá pegar a flor colocar na sua casa sim aí você vai matar a flor vamos assim dizer para enfeitar a sua casa a letra A defende sim defende sim o meio ambiente defende Então esquece a letra A tá olha B a natureza cabe cabe

a natureza veja que é uma inversão aqui tá cabe cabe a quem a natureza então Cabe à natureza a maior parte do sucesso dos homens ó e aí Ele defende porque se cabe a natureza então ele está em defesa do meio ambiente Sim é claro porque ele deve esse sucesso à natureza se ele deve esse sucesso à natureza então Então essa letra B trabalha sim com essa defesa então não Vamos destruir Tá não vamos queimar não vamos derrubar não vamos matar tá essas plantas essa fauna essa Flora Olha só procura na natureza e se sou

ó procura na natureza e se souberes encontrar você vai procurar na natureza e se souberes encontrar acharás o que procurares mas olha só você vai procurar na natureza você vai procurar na natureza e se você souber encontrar você vai achar você vai achar o que você procura então se você sabe procurar você ali vai encontrar porque a natureza dá tudo que você precisa sabe a natureza dá tudo você precisa Então está aqui é é terra fértil eh comida sabe então ela te ela te te proporciona isso então ele tá defendendo ó Ponha o pé com

cuidado sobre a crosta terrestre ela é fina ela é fina Então coloca o teu pé com cuidado porque ela é fina Beleza então tá defendendo ó cuidado aí viu porque ela é fina você não vai destruir não vai querer destruir nada tá a Rosa vive uma hora e o si preste que é uma planta medicinal 100 anos tá a Rosa vive uma hora e o si pestre 100 anos a Rosa vive uma hora e o si pestre 100 anos Ok mas o e o que tem a ver com defender o meu ambiente porque ele está

falando aqui em durabilidade Ok 1 hora e 100 anos tá mas você repito percebe que não há defesa sim e aí não há defesa se não há defesa é letra e Porque nas demais alterna ele apresenta pontos positivos da natureza na letra A ele apresenta uma ideia de que você P você colocar flor dentro da sua casa você vai terminar prejudicando ali o meio ambiente porque você arranca essa flor de lá tira essa flor de lá não é desse meio ambiente então a resposta e a letra e porque fica neutro não diz nada na letra

e a Rosa vive uma hora e o si pestre 100 anos pronto acabou vamos lá vamos a oitava questão a questão número oit a questão número oito termina trazendo aqui ó na bolsa Global a todo ciclo de oba oba corresponde um surto de epa epa isso é de Maria da Conceição Tavares considerando o contexto as duas onomatopeias desse pensamento tem os seguintes valores palavras onomatopeias é uma palavra são palavras que reproduzem reproduzem ou um som ou um ruído reproduzem som ou ruído barulho blim bem TV ó imita o som produzido pelo pássaro Ok plu talvez

a água pedra caindo na água não importa boar é um choro au au miau bom ok mas quando ele fala assim ó oba oba algo algo de positivo acontece na sua vida o que é que você fala Oba aí eu não falo tá mas quando alguém fala Oba é para algo bom agora quando eu dizer epa epa epa epa você dizer o que foi que houve aconteceu algo ruim aí Cuidado então você sabe que Oba é para alegria oba oba você acertou na loteria Oba passou no concurso Oba você não conseguiu Epa então ele vai

remeter a alegria e a espanto epa epa epa letra b não porque porque assim oba oba não é surpresa não é espanto comemoração pode ser mas Epa não também não é tristeza por isso que não é a d epa epa não é triste não é tristeza Então olha eliminando é a letra B mesmo então são sones que você emite quando você quer demonstrar alegria e quando você quer demonstrar espanto por isso que a resposta é a letra B basta repito você colocar isso na vida quando é que você escuta isso e fala e profere e

emite esses sones Oba para algo bom epa para algo não tão bom não é talvez alguma coisa esteja ali acontecendo e você dizer Epa vamos ficar de olho Olha a questão número N Gente Leia o fragmento a seguir casais sem filhos sabem exatamente como você deve educar os seus essa frase olha olha para mim eu acho que de cara você sabe que há uma ironia aí hein casais sem filhos sabem exatamente como você deve educar os seus sim eles não têm filhos Então como é que ele irá terminar e se metendo ali falando algo se

eles não possuem experiência a respeito então quando ele fala isso você já de cara diz assim olha acho que ele está sendo irônico ele está sendo irônico ele está falando o contrário do que ele pensa porque se eu não tenho conhecimento de tal situação como é que eu posso criticar falar sobre algo não é verdade Aí você diz ah Ana Paula então é a letra a critica as pessoas que interferem na vida alheia calma não é a letra A porque quando ele diz criticam as pessoas que interferem na vida alheia ele não falou nesse fragmento

sobre qualquer situação tá que que interfere na vida alheia então independente da situação seria qualquer coisa mas aqui no texto ele não falou sobre qualquer coisa ele falou sobre a questão da educação dos filhos Então não é a letra A apesar de ser uma crítica porque a ironia é uma crítica não é a letra A porque ele apenas ele ele generaliza no caso interferem na vida alheia não é na vida já em específico na questão da Educação de crianças então aí termina abrindo sabe uma situação generalizando uma situação falando que é sobre tudo sabe na

letra B revela a admiração pelas pessoas competentes em educação Que conversa é essa não tá falando olha eu eu eu eu possuio aqui uma certa admiração por pessoas competências na educação sim mas ele não está falando em admiração ele está critic and aquele que não sabe e vai se meter naquele que não possui mas sabe falar alguma coisa Sempre há uma crítica ali não é nunca nem educou uma criança Mas a questão é a educar filho aquele que não possui filho falando sobre algo que desconhece na letra C mostra ironia pois um casal inexperiente não

pode ensinar aí você diz mas não pode é muito forte sim eu eu estou lendo e interpretando o que está aqui Por mais que você diga assim mas também dizer que não pode a pessoa pode ter estudado para isso mas aí você está extrapolando você está extrapolando mas esse pode é muito forte foi o que ele falou no texto é o que eu digo não adianta você brigar com a questão aí ele está sendo irônico justamente nisso se não há experiência como é que eu posso ensinar alguma coisa sobre algo que eu desconheço por isso

que foi a resposta dada pela banca foi a letra c é o que o texto traz ainda que você discorde cuidado na letra D indica Surpresa Não há nada aqui nossa que surpresa nada de surpresa aqui pelo inesperado do fato E demonstrar desprezo também desd não está nem aí não já que os ensinamentos devem ser falhos não também não há desprezo há uma questão de ironia tá eles falar casais sem filho sabem sabem exatamente como você deve educar os seus Claro que não sabem Claro no texto tá no texto Óbvio que não tá então a

resposta é a letra C A questão número 10 o professor Medíocre expõe o bom professor ele explica o professor superior ele Demonstra o grande professor ele inspira nesse pensamento vê-se que o melhor de todos os professores vê-se que o melhor de todos os professores é quem faz o quê ele dá uma uma sequência aqui tá numa concepção que você pode até ver aqui numa gradação não é porque você expor explicar porque aqui ó ele fala na exposição na exposição na explicação na demonstração e na inspiração nós percebemos que ocorre uma intensificação essa essa ideia gradativa

ele quer mostrar que o melhor de todos os professores faz o quê ele não simplesmente expõe ele não simplesmente explica ele não simplesmente demonstra ele vai inspirar o grande professor ele vai inspirar então quando ele coloca aqui olha ensina de modo a não deixar qualquer dúvida A questão não é simplesmente essa não deixar dúvida nenhuma não é isso que não sabe cobra de seus alunos reais ensinamentos de valor faz com que seus alunos estudem mas aí os outros professores Ele quer saber o melhor de todos produz desejo de conhecimento em seus alunos prova tudo o

que é ensinado não gente ele produz o desejo porque ele vai inspirar ele vai inspirar então se ele irá inspirar ele irá produzir esse desejo de conhecimento produzir o desejo produzir esse desejo trabalha a questão da Inspiração número 11 Olhem só o que nós temos aqui Leia o fragmento a seguir não é mais possível aprender tudo de cor um homem instruído não é mais o homem que sabe muitas coisas é o homem que sabe onde buscar informações esse pensamento mostra bom o que que você vai fazer na hora do concurso por partes por partes mesmo

aqui são dois períodos O que é que traz o primeiro período aí você vai e destaca na hora do concurso pensando assim olha e não é mais possível aprender tudo de cor pronto então você já sabe não é mais possível antigamente as pessoas precisavam memorizar muita regra muita informação hoje nós temos mais informações inclusive porém ele diz aqui olha um homem instruído não é mais não é mais já foi não é mais o homem que sabe muitas coisas não é mais isso é ou seja então É mas é aquele que sabe onde buscar informações eu

não preciso memorizar todas as coisas eu preciso saber o local em que eu encontro eu associo muito isso eu acho você aí também a questão da internet da tecnologia no sentido de você saber onde buscar porque o texto em si não está falando sobre a tecnologia não é isso mas é você saber Olha eu não sei eu preciso consertar o meu relógio mas eu não sei como o que que eu posso fazer eu vou lá no YouTube pesquisar como é que isso é feito então eu sei e onde buscar sabe essas informações Daí eles puseram

aqui olha esse pensamento mostra um progresso nos métodos de pesquisa ele não está falando que progrediu o método de pesquisar não é isso esquece ele fala na le letra B uma mudança radical na área do conhecimento sim eu preciso conhecer bem Onde buscar essas informações e não tentar decorar todas elas porque hoje não é mais assim então é uma mudança radical é uma mudança radical porque se era de uma forma o pensamento era um agora o pensamento é outro se o pensamento era você tem que decorar tudo muita informação você tem que decorar hoje não

você não precisa decorar tudo você precisa saber onde buscar essas informações que você vai precisar naquele momento naquela situação então a resposta é a letra b de bola é uma mudança radical na área de conhecimento eu preciso conhecer e a área Na verdade o local em que buscar essa informação sabe exemplo só para facilitar eu preciso conhecer saber mexer na internet para que eu consiga buscar essas informações só um exemplo tá bom na letra uma crítica ao conhecimento moderno ele não critica o conhecimento moderno não faz crítica nada na verdade uma apreciação positiva do ensino

tradicional ele não faz uma apreciação positiva nem negativa apenas apresenta uma mudança de postura uma mudança de pensamento uma mudança no no que realmente é é admirável sabe então não esquece esquece aqui a letra d e na e uma desvalorização da educação atual não desvaloriza a educação não critica não fala mal não fala bem Apenas diz que houve uma mudança radical na área de conhecimento tá e entenda ele fala sobre isso por quê Porque você precisa conhecer o o local em que vai buscar essas informações então a resposta é a b mas mais importante do

que entender esta questão é entender como fazê-la não é isso não é o que nós estamos não é o nosso interesse então E aí você precisa entender aquilo que eu falei no início separe por períodos e entenda cada período entenda o período que o período traz o que o período está informando tá vamos à próxima Olha só questão número 12 bom o enunciado tá vamos ter cuidado aqui com a pergunta mas vamos ler o texto o texto traz aqui se o átomo fosse do tamanho de uma bola de futebol e seu núcleo estivesse no Cristo

Redentor no Rio de Janeiro os elétrons estariam em órbita em Salvador por isso somos formados por espaços vazios Ok Isso é o texto no intuito de explicar algo o autor da frase apela para quê vamos lá ele quer explicar alguma coisa ele quer explicar algo o que que ele faz para explicar gente ele compara aí você diz comparação Por que comparação ele compara o quê ele el diz assim olha imagina se o átomo ó se o átomo fosse fosse não tá dizendo que é para você não brigar com a questão dizendo assim olha relação zero

de proporcionalidade aqui no trecho certo ele está dizendo se por acaso o átomo fosse do tamanho de uma bola de futebol se fosse repito ele não está dizendo que é ele tá dizendo se fosse e seu núcleo estivesse no Cristo Redentor no Rio de Janeiro os elétrons estariam em órbita em Salvador então ele faz essa analogia essa comparação Porque depois ele diz aqui olha por isso somos formados por espaços vazios Então o que ele faz Ah eu pensei na letra A uma relação entre a física e a natureza ele faz relação entre física e natureza

Não agora você termina extrapolando porque você sabe que aqui há termos que são pertencentes à física mas aí é extrapolação porque o texto não está fazendo uma relação entre física e natureza não então esquece a letra A tá na B uma exemplificação que apela para o absurdo Ai eu acho um absurdo eu acho que a letra B porque essa comparação foi absurda porque essa ideia apresentada foi absurda gente a ideia apresentada foi de uma condicionalidade se fosse assim se o átomo fosse do tamanho de uma bola se fosse não não está dizendo que é assim

então você achar que ele apela para o absurdo porque nossa é um absurdo imaginar este tamanho para um átomo Não é isso não é disso sabe que se trata Então esquece a letra B porque como eu te falei isso é uma questão de extrapolação da sua parte veja só a letra C uma alusão a outras realidades científicas que outras realidades científicas hein ele não fala em outra realidade Então esqueça a letra c na D uma comparação ou analogia você sabe que analogia é o mesmo que comparação e ele sim faz essa analogia faz essa relação

relaciona ou imagina se fosse do tamanho de uma bola então ele compara o átomo ao tamanho de uma bola e ele compara as situações se fosse dessa forma sabe então ele faz uma comparação ao átomo a bola e a partir daí desenvolver a ideia o raciocínio por ISO a resposta foi a letra D uma referência a conhecimentos dos leitores como exigir de você um conhecimento em física Claro que não não é claro que não é a resposta Mas você percebeu que do mesmo jeito das questões anteriores eu precisei interpretar por parte porque o texto ele

é pequeno por ser pequeno ele traz pouquíssimas informações Preciso dessas informações mas eu preciso estar ciente que eu preciso analisar popa tá então a resposta foi a letra D ele faz uma comparação ele compara o átomo uma bola de futebol para partir daí desenvolver a ideia então por isso que a resposta foi a letra D gente vamos à próxima questão número 13 assinale a opção que apresenta o pensamento que se apoia em uma analogia em uma comparação lembra que a analogia Como dito na questão anterior é uma comparação que não aparece explicada bom então ele

dando spoiler aqui da questão ele diz olha Eh existem comparações que são feitas mas que explicam que esclarecem que você entende a analogia que é feita no texto porque é uma explicação mas existe uma delas que não faz isso que não explica E qual é essa alternativa em que não há essa explicação olha olha só a letra A as carreiras como os foguetes então ele comparou as carreiras aos foguetes nem sempre são lançadas conforme programado então quando ele fala assim ó carreiras e foguetes são lançadas a carreira é lançada o foguete é lançado agora nem

sempre é da forma como foi programada então ele explica ele explica fica Clara a relação que existe entre carreiras e foguetes fica Clara a ideia de que ele está relacionando a questão de lançamento a carreira lançada como eu falei há pouco o Foguete também é lançado só que nem sempre a coisa acontece da forma que foi programada programada então Nossa ficou fácil de entender que ele faz uma analogia carreira foguete e ele explica sabe eh fica Clara a ideia a essa analogia foi feita por quê veja só na letra b a inteligência é como ferro

Por que que a inteligência é como ferro sem usar enferruja o ferro enferruja a inteligência também vai enferrujar se não for usada então sim ele faz uma analogia entre a inteligência e o ferro e ele diz o porquê Porque ambos enferrujam entendido Vamos à letra C os funcionários públicos são como livros Nossa ele fez analogia aqui tá a a relação a comparação entre Funcionários Públicos e Livros agora ele vai explicar o porquê E aí por quê Por que que os funcionários públicos são como livros por qu os mais úteis ficam no alto ah Eu discordo

por quê Porque são inalcançáveis por quê Porque estão numa num patamar bem elevado Por quê não importa o que importa é que ele está dizendo o motivo pelo qual há uma analogia entre Funcionários Públicos e Livros agora há uma coisa bem interessante quando na questão a presença dos dois pontos porque claro eu utilizo os dois pontos quando eu quero enumerar alguma coisa quando eu quero indicar fala de alguém que é uma citação ele disse dois pontos travessão Oi tá eu utilizo os dois pontos para introduzir a fala para introduzir uma citação para introduzir uma enumeração

mas também uma explicação os dois pontos introduzem explicação então do mesmo jeito que na b a inteligência é como ferro por quê Porque tá fica muito claro assim a informação com a presença dos dois pontos sem usar enferruja do mesmo jeito olha os funcionários públicos são como livros porque os mais úteis ficam no alto então tu Entendes assim que no dia do concurso público ao nos depararmos com os dois pontos o intuito de utilizarmos esses dois pontos é também Óbvio como eu te falei pode existem outras possibilidades mas é também explicar é explicar como nós

temos aqui enumerar indicar citação fala não é isso Beleza olha só a letra ded dado a beleza é como uma flor ou mais propriamente uma rosa sim por quê Porque a beleza porque a analogia ocorre ele faz uma comparação aqui a beleza e a flor a analogia Você não tem o que discutir assim analogia existe sim agora ele não diz o porquê simplesmente troca flor por Rosa mas assim não fala o motivo pelo qual a beleza é como uma flor isso não está expresso aqui sabe então a resposta é a letra D porque a analogia

ocorre corre mas ele quer saber qual é a analogia que não traz o porquê da analogia que não explica essa analogia essa comparação sabe não há essa explicação e a explicação não há na letra D ele fala ele compara mas ele não explica já na letra e a vida é como uma bicicleta de muitas marchas a maioria delas nunca são usadas bom ele diz o porquê a vida é como como olha analogia Olha a comparação comparação analogia mesma coisa a vida é como uma analogia melhor é como uma analogia é como uma bicicleta de muitas

marchas e ele vai dizer o por quê porque a maioria delas nunca são usadas talvez aí tantas oportunidades a vida mesmo você não aproveita tudo que a vida oferece não importa o que importa é que ele diz o porquê ainda que você discorde ainda que você tem uma bicicleta com 700 marchas e você utilize todas elas mas ele está dizendo que nem todo todas as pessoas utilizam Então nem todas as pessoas sabem aproveitar sabem então ele explica o que ele está dizendo há uma explicação aqui ele há uma você consegue entender o por que isso

essa analogia é feita sabe então a única que não esclarece a única alternativa em que não há um esclarecimento da analogia que é feita é a letra d de dado beleza Ah e só mais uma observação a a FGV já colocou sim algumas vezes a ideia de você saber que sempre que há uma relação relação entre os seres há uma relação entre os seres coloquei os seres pode ser seres também de forma generalizada quando há esta relação tenha cuidado para você não confundir porque nós temos a metáfora e nós temos a comparação tá e apenas

para esclarecer isso aqui mesmo como a comparação é uma relação seres também chamado de analogia a comparação ela é explícita ela é explícita porque ela traz a conjunção traz conjunção então comparação e metáfora são palavras sinônimas e ocorre quando há uma relação entre os seres de forma explícita porque a conjunção está presente Por exemplo quando eu digo a você ela é venenosa como uma cobra esse como é uma conjunção como nós vimos aqui nas alternativas olha como como como está vendo em todas elas o como está presente por isso que ele fala que há uma

comparação por isso que ele fala que é uma analogia por causa da relação que aparece de forma explícita ao nos referirmos a metáfora a metáfora também compara mas de forma implícita implícita por quê Porque não traz a conjunção é sem a conjunção é uma relação entre os seres que ocorre de forma subtendida porque se você se depara na sua prova lá da FGV com a frase que eu falei há pouco ela é venenosa como uma cobra é uma comparação é uma analogia mas se você encontrar na sua prova ela é uma cobra isso é metáfora

porque também compara mas sem a conjunção sabe você é uma cobra é ele é meu tesouro sabe você é a minha vida então eu faço relações comparações entre seres mas sem a conjunção tá então espero que tenha ficado Claro para vocês o que é comparar o que é uma analogia e ao se deparar com essa questão você com esse tipo de questão você saberá Olha tanto a metáfora quanto a comparação que é chamado de analogia Como dito não é como veio como nós encontramos nas duas questões questões 12 e 13 você tem s essa relação

mas a conjunção que é mais rápido que o pensamento como tão quanto é tão rápido quanto o pensamento está presente tá metáfora não metáfora não traz o conectivo Tá mas ficou Claro para vocês e vamos a questão número 14 olha questão 14 é uma questão muito gramatique iraa sabe é uma questão de gramática que traz assim assinale a opção que apresenta a frase que está gramaticalmente correta a frase que está gramaticalmente correta Veja a letra A ainda Devem haver muitos concursos este ano se Deus quiser olha só ainda Devem haver o que nós analisamos aqui

é primeiro nós temos uma locução verbal O que é locução locução é grupo temos um grupo de palavras que equivale a um verbo apenas e sempre que há uma locução verbal Sempre que há locução o primeiro verbo ele é chamado de verbo auxiliar sempre o primeiro verbo é chamado de verbo auxiliar o segundo verbo ele é chamado de verbo principal verbo auxiliar verbo principal Nunca será diferente tá é sempre o segundo verbo que é chamado de verbo principal pois bem este verbo principal ele não admite sujeito Ou seja aquele verbo que não admite sujeito ele

é chamado de verbo impessoal impessoal então auxiliar também não irá concordar com ninguém o verbo haver o verbo haver ele é um verbo impessoal sempre Não não sempre mas ele é impessoal quando você percebê-lo como sinônimo de f quando este verbo vier como sinônimo de fera é você na prova olhar que apareceu o verbo haver escrito no período daí você irá perceber se este verbo haver é sinônimo de fazer sinônimo de existir de realizar e de acontecer quando você se depara com o verbo haver com um destes signific saiba que na oração que há o

verbo a ver na oração que traz o verbo a ver não há sujeito e por não haver sujeito não há plural Ah mas calma aí então no dia lá da minha prova eu acho que você está complicando Ana Paula é somente olhar se vem escrito o verbo a ver é vamos lá deixa-me colocar aqui para vocês eles se houveram eles se houveram bem ah mas aí vem lá ele se houver mas não existe houveram existe o verbo haver ele pode ir sim ir para o plural basta que eu não consiga fazer a substituição notem que

eles se houveram bem é sinônimo de eles se saíram bem é o significado do verbo haver ele não é sinônimo de fazer fazer quando eu digo aqui olha há 30 dias aí ele é sinônimo de fazer porque eu posso trocar o A por faz 30 dias nem o faz irá para o plural que fazer indicando o tempo também impessoal nem muito menos o verbo haver ou ainda quando ele é sinônimo de existir realizar acontecer tu imagina só a ideia de havia festas e você sabe que é possível falarmos existiam festas ocorriam festas realizavam festas Interessante

não é porque note quando eu troco pelo verbo existir é realizar eu coloco no plural sim porque se eu tiver um sujeito no plural são verbos pessoais quem não admite sujeito é o verbo haver quando pode ser trocado por fazer existir realizar acontecer quem não admite plural é o verbo haver não é o verbo existir existem dúvidas existem existem no plural agora eu digo há dúvidas e neste caso ainda Devem haver não o certo não é Devem haver o certo é deve haver porque na frase em que o verbo haver está presente não há sujeito

na oração caso você diga Eita mas quem é o sujeito dessa letra A não há sujeito o sujeito não existe o sujeito é inexistente diferente de eles se houveram bem eles é o sujeito eles é o ser de quem se fala e o verbo concorda com esse sujeito o verbo concorda com esse sujeito eles se houveram bem veja na letra b de bola chegaram ao Brasil 1 milhão de vacinas não é chegaram porque o que chegou Foi 1 milhão de vacinas 1 milhão 1 milhão e você irá concordar o verbo aí com a ideia do

singular do 1 milhão que é singular Ah mas ele não pode concordar com vacinas Não não pode 1 milhão de vacinas é o sujeito e nós estamos falando sobre 1 milhão sabe quando como Em que situação o verbo irá o verbo poderá concordar com que o especifica nesse caso iria para o plural eh quando o núcleo quando o núcleo for um percentual por exemplo por exemplo você pegar a questão lá da FGV e eles colocarem assim um v 93% dos homens aí você neste texto você perceber que como como existe um percentual eu posso concordar

com aquilo que o especifica então no dia da sua prova 1,93 por dos homens eu posso te dizer que chegou concordando com 1,93 por ou chegaram caso eu queira concordar com homens e olha que eu não posso dizer 1,93 chegaram porque o verbo concorda ó de zero de zer até 1,99 é singular de z0 até 1,99 é singular o plural é a partir do 2 2% chegaram 2% da população eu posso concordar com os 2% ou da população porque o núcleo é um percentual Se eu quiser eu tudo bem Posso concordar o verbo com o

número mas eu posso concordar com o que o especifica não é o caso aqui de 1 milhão não tá outro caso é quando você tem um substantivo coletivo coletivo a manada o cardume alcateia O que é um substantivo coletivo é aquela palavra que ainda que esteja no singular remete a vários seres de uma mesma espécie juntos por exemplo manada é coletivo para animais pesados em uma conversa você irá falar a manada fugiu a manada escapou você deixa o verbo no singular Cuidado para você não tentar concordar com o significado da palavra Ah mas como são

vários animais pesados juntos o verbo irá para o plural não não irá a manada fugiu agora a manada de elefantes aí eu posso te dizer que fugiu concordando com manada ou fugiram Tá mas isso repito não é o caso aqui da situação da da frase não é coletivo não é percentual não é expressão partitiva que é o terceiro item que também permite isso o terceiro por exemplo que é o que é uma expressão partitiva aquela que indica a parte de um todo a maioria chegou cedo a maioria dos alunos chegou cedo ou chegaram porque se

eu quiser eu concordo com alunos Então posso dizer que chegou ou chegaram certo Tranquilo então neste caso aqui olha tem que ser chegou chegou porque ele concorda com 1 milhão não não pode concordar com vacinas não pode concordar com vacinas tem que concordar com a expressão aqui que irá indicar essa quantidade essa ess essa relação quantitativa Veja a letra C agora já são 1:10 da tarde já são uma já é uma e 10 já é uma e 10 é vai concordar com esse uma aqui tá já é uma e 10 deixa o verbo no singular

Já são duas e 10 Já são duas e 10 já é uma beleza observa o que nós temos aqui na letra D vamos apagar isso aqui para não ficar tão tão sujo mas olha só na letra D nós temos no teatro melhor no teatro não entraram no teatro sentando-se na última fila diz a mim como é possível a pessoa entrar sentando errada a frase tá ele não entra sentando primeiro ele entra e depois ele senta então entraram no teatro e e sentaram e sentaram tá vou cortar a vírgula se eu colocar conjunção aditiva I porque

eu não posso usar a vírgula Diante Do I não posso se perceber que as orações estão falando da mesma pessoa quem foi que entrou eles ou elas quem foi que sentou eles ou elas Então a partir do momento que eu coloco a conjun são aditiva aí ligando orações com sujeitos iguais a vírgula não é permitida tá então eu tiro a vírgula mas é entraram no teatro e sentaram na última fila tá ele não entra sentando ele não entra sentando não há lógica letra e olha o que é que nós temos na letra e entre mim

e ti não há qualquer comunicação gente esta é a letra correta é a letra e por qual motivo a letra e é a correta porque após a preposição entre entre entre não é do verbo entrar entre é uma preposição não pode usar nem eu nem tu após a preposição entre você está proibido de usar ou o pronome Eu ou o pronome tu sabe essa história de as pessoas falarem muito assim olha a conversa é entre eu e tu não não o entre é uma preposição não pode usar depois do entre nem a palavra eu nem

a palavra tu você deve dizer que a conversa é entre mim e ti eu troco eu por mim e eu troco tu por ti é entre mim e entre ti sabe por isso que eu não vou usar o tu também é entre mim e entre ti não pode usar nem eu nem tu então em uma conversa cabe a conversa entre mim e você a conversa entre mim e ela agora utilizar eu a conversa aqui é entre eu e ela tá não não não não a norma padrão não aceita esse tipo de construção não utilize nem

eu nem tu após preposição a preposição entre tá Então olha aqui a correta é a letra e ele substituiu o eu por mim e substituiu o tu por ti certíssima letra e beleza prova comentada pmam FGV 2022 vamos a próxima questão número 15 Ai olha aqui o que eles puseram o atenção o texto a seguir refere-se às questões 15 e 16 tá vamos lá o que eles disseram aqui o que veio na prova o Padre Antônio Vieira nosso brilhante orador do 17 disse em um de seus sermões a vida e o tempo nunca param e

ou indo ou estando ou caminhando ou parados todos sempre e com igual velocidade passamos certo então você percebe que a ideia a ideia do período é a vida e o tempo não param ele tá falando sobre isso aqui tá a vida e o tempo não param e e todos sempre com igual ó e todos sempre e com igual velocidade passamos e todos passamos não é vai presta atenção todos passamos e ele faz observações no meu discurso ou indo ou estando ou caminhando ou parados não interessa você pode ficar parado mas a vida passa a vida

passa as coisas acontecem você se movimentando ou não as coisas acontecem Então vamos ver o que eles puseram aqui no concurso assinale a alternativa afirmação correta sobre a estruturação do texto vamos lá o ponto de partida do texto é a diferença entre a vida e o tempo bom não é a diferença entre a vida e o tempo ele não mostra a diferença ele mostra o que há de semelhante Qual é a semelhança porque ele faz essa relação a vida e o tempo nunca param ele fala sobre o tempo ele fala sobre a vida não param

então ele não está mostrando eh eh diferenças e sim algo que é semelhante entre a vida e o tempo porque se ambos Não Param então não não são diferentes eles são iguais eles são iguais Então olha só esqueça por completo a letra A tá vamos à letra b o segmento indo ou estando está em perfeito paralelismo formal com caminhando ou parados Olha uma algo aqui que você tem que ficar super atento Olha só eh o segmento indo indo olha indo estando E cadê o que mais caminhando Aí depois ele joga um p um parados por

que que eu que eu estou te dizendo um pen aqui diferentão porque parados não está no gerúndio e ao nos referirmos a paralelismo paralelismo nada mais é do que uma sequência lógica ideias paralelas nada mais é do que você terminar uma frase do jeito que você a começou sabe então se você começa com o verbo no gerúndio indo estando caminhando parando o paralelismo é se puséssemos aqui se eles tivessem colocados aqui o parando aí tudo bem agora não ele quebrou o paralelismo Isso é uma quebra de sequência lógica é uma quebra dessa forma dessa formalidade

porque ele utiliza gerúndio indo estando caminhando parados então ele quebrou ele quebrou porque ele trabalhou com particípio para infinitivo parando gerúndio parado particípio tá então ele trabalhou com a questão de particípio e não com a questão de gerúndio que seria essa sequência que seria essa continuidade e eu digo novamente paralelo é porque você vai terminar a frase como você a começou tá então se começa de um jeito se começa com gerúndio que vá com o gerúndio até o final e não misturar com outra forma nominal porque isso isso é erro então ideia paralela é terminar

a frase do jeito que a começou Ok Veja a letra c a forma verbal passamos deveria ser substituído por passam por que deveriam por ó já que é por seu sujeito é todos calma prestem atenção Ele diz que deveria ser substituído por passam mas esse deveriam não é bem-vindo do porquê por quê vamos Apagar tudo para ficar aqui limpinho Porque a partir do momento que você lê a frase ele diz assim olha a vida e o tempo nunca param nunca param e ou indo ou estando ou caminhando ou parados todos sempre e com igual velocidade

passamos mas eu posso imaginar que são todos eles ou são todos nós então nós passamos por isso então passamos todos nós passamos a vida e o tempo nunca param sabe todos sempre com igual velocidade nós passamos passa o tempo passa a vida e nós passamos aqui também nós também fazemos parte dessa passagem do tempo sabe as coisas passam as coisas andam as coisas caminham elas não ficam estáticas há uma dinamicidade sabe há uma dinamicidade que aliás essa dinamicidade essa ideia de movimento é representado pelo gerúndio gerúndio que é o verbo que termina por ndo representa

movimento representação contínua Eu estou estudando e eu estou estudando agora então neste caso eles puseram passamos porque todos nós passamos todos nós não todos eles simplesmente então a ideia a ideia que foi colocada aqui no curso de dizer que passamos deveria ser substituído por passam isso é erro sabe deveria não poderia poderia se imaginar todos eles colocando aqui uma terceira pessoa saindo total da ideia saindo o total do discurso porque quando eu coloco nós eu me incluo eu me incluo Então já traz essa subjetividade já traz esse eu presente no discurso Tá mas como eu

te falei as duas estão certas porque Como dito todos eles passam todos eles a passagem do tempo todos eles o que mais que ele fala aqui a passagem da vida todos eles passam mas nós Também passamos então o nós pode sim estar inserido o erro o erro dessa letra C foi esse deveria se ele tivesse colocado poderia a ideia iria funcionar bem melhor tá bem melhor poderia ser substituída tá Veja a letra D Veja a letra D os termos adverbiais O que é adverbial gente é um advérbio Sempre e com igual velocidade que vem na

forma de grupo tá então sempre é um advérbio é um advérbio porque é uma palavra é uma palavra é um advérbio que indica tempo mas ao falarmos com igual eh felicidade velocidade temos um grupo um grupo de palavras com a função de um advérbio o que faz com que tenhamos uma locução adverbial Mas a pergunta não é sobre isso a pergunta é se tanto o sempre que indica tempo quanto o com igual velocidade que vai indicar o modo como a coisa ocorreu eh ambos Ele quer saber se se referem a todos não tem como não

há como se você me p perguntar qual é o conceito de advérbio o advérbio é uma classe gramatical que modifica advérbio modifica advérbio faz referência a verbo faz referência a advérbio porque pode ser um outro advérbio tá ou a adjetivo adjetivo que é a palavra que caracteriza que é a palavra que especifica porque aquel história eu posso do nada chegar para você e falar assim olha ele fala beleza não alterei em nada não alterei em nada mas eu Posso acrescentar ele fala bem e bem é o modo como ele fala que irá se referir ao

verbo falar então quer dizer que o bem modifica o o verbo falar eu posso colocar aqui ele fala ele fala ele não fala bem ele fala muito bem então você percebe que a palavra muito é um advérbio de intensidade irá intensificar o bem que irá indicar o modo logo eu posso ter um advérbio fazendo menção a outro advérbio agora Nunca que um advérbio irá fazer referência a um pronome nunca que irá fazer referência a um substantivo porque não é o objetivo do advérbio e neste caso ele pergunta se faz referência a todos e só sabendo

disso eu já saberia que essa D está errada na verdade esse Sempre e com igual velocidade ele se refere ao verbo Deixa me ver aqui vou apagar vamos apagar essa história e eles puseram aqui olha ó todos sempre com igual velocidade passamos aí o que se quer saber o que é que se quer saber aqui ele quer saber se sempre e com igual Vel idade pode trocar ó podem podem trocar de posição entre si sem modificação do sentido vamos ver o sempre e o com igual velocidade como eu te falei sempre indicando tempo e com

igual velocidade indicando o modo então nós passamos sempre nós passamos com igual velocidade então tanto sempre quanto com igual felicidade fazem referência ao verbo passamos então ele faz referência ao verbo não pode não pode você achar que o advérbio vai modificar um pronome um substantivo ao falarmos que há um advérbio ele vai modificar um verbo um adjetivo ou outro advérbio então indo para a questão quando ele diz o termo sempre e com igual felicidade podem trocar de posição Ah nem vi se podem trocar de posição mas eu te digo agora vamos lá passamos com igual

velocidade e sempre sempre passamos sempre passamos com igual velocidade e passamos sempre então a ordem aqui não vai alterar o significado do verbo passar não altera não altera daí na questão os os termos sempre com igual velocidade podem trocar de posição entre si sem modificação do sentido Podem sim a resposta é a letra e tanto pode ser passamos com igual velocidade sempre como pode ser passamos Sempre e com igual felicidade por isso a afirmativa é verdadeira por isso está correta a letra e porque aqui a ordem dos produtos não altera realmente não altera mesmo sabe

o produto não o não altera o quê a situação aqui tá não altera o sentido da frase coisa que dificilmente acontece na gramática de não alterar Você sabe que na maior parte das vezes quando muda de lugar a palavra muda de sentido você muda a ordem você muda o sentido aqui não foi o caso tá então a resposta é letra e vamos lá vamos a questão número 16 agora antes de respondermos a questão vocês viram vocês perceberam que a maior parte das questões da banca como eu falei no início aí das nossas e das nossas

da nossa resolução a maior parte das questões envolve a ideia da interpretação e da compreensão de texto Então olha isto da aqui é para lembrá-los de sempre que houver uma menção a interpretação e a compreensão olha vai aqui vai aqui no livro vai no capítulo 21 vai lá que lá você vai encontrar a diferença entre interpretar e compreender além de você encontrar a diferença porque aqui ó Quem interpreta trabalha o quê trabalha a questão da da ideia a FGV gosta de trabalhar a questão da ideia da semântica e a compreensão trabalha o que realmente está

escrito mas assim Existem algumas dicas que facilitam a identificação da compreensão e da interpretação na página na página 276 do livro você irá encontrar aqui olha uns esqueminhas que irão mostrar vocês quais os enunciados que marcam as perguntas relacionadas a interpretação de texto repito Quem interpreta busca a ideia não as palavras e a compreensão é aquela história sabe o que que nós temos aqui olha falou sobre compreensão o enunciado traz segundo o texto segundo o autor no parágrafo tal o autor afirma que porque são questões mais objetivas na verdade a compreensão irá perguntar o que

realmente está escrito no texto mas a interpretação vai trabalhar a dedução a inferência E aí nós temos enunciados como infere-se do texto Q deduz-se do texto q então nós temos aqui esquemas que irão ajudar fora isso você vai encontrar no capítulo O que significa o que é que o título mostra sabe a introdução o que é que a introdução representa o que é tese O que é tema então dá uma olhada tá Dá uma pesquisada aqui no seu livro Capítulo 21 para que você fique seguro na ideia do que é interpretar e do que é

compreender e outro conselho tá vá na parte de classe gramatical eh Fique atento a diferença que há entre substantivo adjetivo advérbio nós vimos aqui a questão 15 falou sobre a identificação do advérbio a mudança da sequência da ordem das palavras se iria alterar ou não sentido al da frase no caso não alterou mas é algo que a banca gosta muito de perguntar por exemplo ao escrever é velho amigo é sinônimo de amigo velho então ele mistura a questão da interpretação com a parte da classe gramatical velho amigo então você tem aí um amigo de longa

data amigo velho já com uma idade avançada entende então é é isso a FGV trabalha sentido interpretação certo então vamos dar sequência na questão o que eles puseram não foi o pensamento de Vieira tem por tema lembre-se de que tema é o assunto lembre-se de que tema é o texto fala a respeito de quê é é é dedu assim quando você trabalha a questão do tema você vai por meio das palavras inferir sabe deduzir deduzir aqui ficou Claro muito claro muito Claro porque quando eles apresentaram no texto a ideia de quê Vou apagar aqui tá

gente a ideia de quê não vou apagar não vou deixar aqui quando ele disse a vida e o tempo nunca param e ou indo ou estando ou caminhando ou parados todos sempre e com igual velocidade passamos então ele fala sobre o quê o tempo passa o tempo passa e nessa passagem do tempo ele vai representar o quê a transitoriedade transita caminha continua sabe a transitoriedade Então você vai marcar a letra B passa não interessa se você irá junto ou se você vai ficar parado ali mas o tempo passa não ó dizer você você conseguir aí

perceber que o tema o tema o tema o assunto o assunto do texto é a inutilidade da vida humana Nossa a vida inútil sabe ele não tá falando sobre inutilidade da vida humana na letra C A longa duração de nossa existência mas ele não fala que nossa existência é longa ele fala que não interessa como você irá se comportar na situação da passagem do tempo mas o tempo Continuará ali passando tá a contínua movimentação das Gerações Não bem isso é a que a vida passa mas S especificando pra questão da geração Claro com a passagem

do tempo as gerações ali serão sempre outras viram outras pessoas mas não é esse o sentido do texto e a influência do tempo sobre as as Nossas ações também não faz referência à influência do tempo em relação ao como nós Agimos porque não interessa como você irá agir o tempo irá passar o tempo irá passar Não importando a forma como você irá se comportar certo beleza OK então a resposta é a letra B veja só mais questões esse atenção aqui olha questões 17 18 19 referem-se ao próximo texto olha o texto não pergunte nem como

nem porqu simplesmente aproveite seu sorvete enquanto ele ainda está no prato Como assim Ana Paula Pois é quando você para para imaginar um sorvete no prato ele derrete ele acaba ele não é termina o sorvete no prato Aproveita enquanto o sorvete está ali porque passou um tempinho deixou de ser sorvete e aí você tem que aproveitar a situação Então olha as oportunidades vem sabe porque você precisa refletir na no que a frase está dizendo as oportunidades aparecem não pergunte nem como nem por simplesmente Aproveite faça siga não é isso faça então é isso que ele

está dizendo Aproveite olha só o que veio na prova esse segmento pode ser caracterizado como argumentativo opa não sei o que é um texto argumentativo não sei sabe não então vamos lá quem argumenta opina sabe argumentar de uma forma assim bem bem didática mesmo argumentar é você justificar o seu posicionamento justifica a opinião Então se é isso eu posso sim eu posso vá por mim escuta o que eu iri dizer o enunciado da questão citou a argumentação diga assim é porque o texto traz opinião argumente eu tenho um posicionamento sobre uma coisa você termina tendo

Outro ponto de vista de argument aí justifique o seu ponto de vista sua opinião Diga aí por que você pensa dessa forma mas você tem uma opinião formada sobre isso então Eu repito para você a partir do momento que nós nos referimos a um texto argumentativo esse texto traz o seu ponto de vista sobre aquele assunto a dissertação pode ser expositiva quando não há opinião em uma aula ministrada para vocês é uma exposição porque não H interessa o que eu acho o que eu penso sobre aquilo tá e a a argumentação é se eu me

posicionar se eu opinar sobre determinado assunto Ok então ele diz que esse texto pode ser caracterizado como argumentativo sobre a estruturação desse tipo de texto aplicada a esse segmento a afirmação adequada é vamos lá a tese a tese Ah mas eu não lembro o que é tese O que é uma tese tese é ponto de vista tese é ponto de vista a tese está materializada em não pergunte nem como nem por Calma a tese o ponto de vista é não perguntar não o ponto de vista é o qu aproveita o seu sorvete Aproveite Aproveite a

situação aproveite o que surge aí na sua vida mas não é não perguntar nem como nem por é Você aproveitar o sorvete enquanto ele ainda está no prato é esse aproveitamento então por isso que você não vai marcar a letra A porque o ponto de vista não é a a não pergunta o ponto de vista é Você aproveitar aquilo que vem Sabe aquilo que surge para você ok tese ponto de vista tema assunto tese ponto de vista e argumentar é você opinar é você se é você se posicionar sobre algo Olha a letra b a

segunda parte da frase iniciada por simplesmente acrescenta humor ao texto vai lá toda palavra que termina por mente é um advérbio beleza mas isso Vai representar humor não eu sei que é um advérbio Ok mas ele vai representar humor é humor não não não não é humor o texto não é engraçado Não é piada não é comédia é um conselho que é dado Aproveite Aproveite sabe então é um um conselho o texto aí ele vai te mostrar algo que você deveria poderia fazer sabe o que que na opinião dele tem que ser feito é Você

aproveitar o momento a situação o argumento empregado na frase se apoia na opinião pessoal do argumentador Sim claro se você vai argumentar é você que irá se quem irá se posicionar sabe Claro que tem que ser a letra C gente é óbvio ele falou no enunciado que o texto é argumentativo ele disse então se esse texto é argumentativo quem está se posicionando ele ele quem redige ele quem fala na concepção dele é isso sabe a oportunidade vem vai agarra não pergunta nem como nem por faz faz mas isso é ele quem pensa assim então a

resposta é a c até porque na d o texto tem como público alvo a pessoa que atravessa o momento de depressão psicológica não longe disso porque assim não é um longe disso vouer longe disso mas não é isso porque ele quer uma pessoa que esteja ali na ativa mas que aproveite e que mais e que aproveita as oportunidades e que Aproveite as oportunidades mas não não está direcionando para alguém que que atravessa o momento de depressão todas as pessoas que tem as oportunidades em que as oportunidades ali surgem Olha é a mensagem do texto pretende

combater a curiosidade inútil de muitas pessoas curiosidade inútil Não ele está se posicionando sobre algo não é uma questão de curiosidade muito menos inutilidade inútil inútil gente não mas não é uma questão de curiosidade é um posicionamento dele em relação a algo é um posicionamento dele porque uma coisa que é curiosa pode não ser a minha opinião mas eu posso te mostrar algo olha curioso Olha o que acontece em relação a isso e simplesmente ser uma exposição e não uma argumentação Tá ok vamos à questão número 18 Olha o que nós temos aqui o tema

desse texto se repete o tema O que é o tema lembra o que é o tema o assunto o assunto o tema o assunto o tema o assunto desse texto se repete no seguinte ditado popular no dito no falar popular do povo tá do Povo Essas frases que nós não sabemos de onde vem mas que aí olha se propaga e passa de geração a geração quem tudo quer tudo perde não ele não está falando sobre isso não é uma ideia de que olha eu tenho mas eu quero mais eu quero mais eu quero mais e

termina sem nada não é uma questão de ambição que está sendo aqui relatada não é isso tá então esqueça a letra A mas vale um pássaro na mão do que dois voando também não é isso não é de Olha eu irei agarrar essa oportunidade porque eu posso perder e ficar sem nada não não é não é isso que ele está e falando aqui repito é aproveitar as oportunidades nem tudo que reluz é ouro então essa frase ela é interessante não é você se Encanta muitas vezes com algumas situações que não necessariamente trarão coisas positivas para

você mas não tem a ver com o texto também Apesar frase linda maravilhosa Ok beleza mas não é o que o texto traz Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje hum aqui sim se ele diz olha ó se ele falou aqui se a o texto traz a ideia ó não perguntem nem como nem por quê não vá perguntar tá calma deixa me apagar aqui não pergunte nem como nem por simplesmente aproveite seu sorvete enquanto ele ainda está no prato Então aproveite não não perca oportunidades não faça isso não deixe para amanhã o que

pode fazer hoje faça faça a resposta é a letra d de dado comer o pão que o diabo amassou é quando você tem uma situação ali muito difícil de repente envolve sofrimento mas olha eu comi o pão que o diabo amassou ali com aquela pessoa com aquela situação sabe então é uma questão mesmo de de sofrimento mas não é o que texto fala o texto fala é olha faz faz não pergunta como nem por faça faça certo Olha a questão número 19 a mesma frase não pergunte nem como nem porquê simplesmente aproveite seu sorvete enquanto

ele ainda está no prato Ok nesse pensamento o termo simplesmente é empregado com o valor apresentado nas praz a seguir com o mesmo valor tá com o mesmo valor a exceção de uma uma existe uma frase aqui em que simplesmente vai apresentar um significado diferente dos outros das outras frases e aí você olha aqui na letra a e na letra a eles puseram assim olha ele sempre viveu simplesmente sem grandes gastos mas quando ele fala que ele sempre viveu simplesmente é humildemente sabe quando ele fala sem grandes gastos ele ratifica ele confirma isso ele sempre

viveu humildemente então a palavra simplesmente aqui apresenta a ideia de que Ele viveu de forma humilde sem grandes gastos Vamos à letra B Ele simplesmente ele unicamente ele unicamente aceitou a vida que lhe Coube pronto só isso na letra C ele recusou o convite simplesmente pirraça unicamente por pirraça ele recusou unicamente por isso não tendo simplesmente nada a fazer foi embora não tendo unicamente nada que i a fazer ele foi embora não tinha nada que fazer notou que simplesmente todos mentiam para ele notou que é unicamente faziam isso sabe todos mentiam para ele então gente

a que traz um significado diferente que é de humildemente a letra A trouxe um sentido diferente das demais significações aí você diz ah na Paula olha na frase A questão não será a mesma não do seu concurso Mas você tem que interpretar dentro daquele contexto Olhe na frase o significado do texto olha o texto Olha é é interpretação como eu falei a você é uma prova de interpretação e o caminho é interprete por trechos procure saber de forma tranquila objetiva calma ele está falando sobre o quê e cuidado para não extrapolar para não ir além

das informações passadas pelo autor viajar não é na análise mas mais nada seja objetivo Veja a questão número 20 as pessoas que não fazem nada nunca tem tempo Ox euo Olha eu não faço nada e eu nunca tenho tempo porque eu deixo para depois e sabe o tempo é aquela história não é as pessoas que mais são ocupadas são as que mais terminam produzindo não é isso porque você só tem aquele tempinho para fazer e você termina fazendo naquele curto espaço de tempo como sempre podemos expressar o mesmo conteúdo dessa frase utilizando outras estruturas Olha

só assinale a substituição proposta a seguir que se mostra inadequada quer dizer ele tem frases que terminam eh construindo expressando o mesmo conteúdo a mesma ideia ele falou olha as pessoas que não fazem nada nunca t tempo não faço nada e nunca tenho tempo de fazer alguma coisa tô sempre protelando e nunca tenho tempo de fazer nada aí na letra A as pessoas as pessoas por aqueles aqueles que não fazem nada nunca T tempo não está adequado se eu trocar as pessoas por aqueles estará super adequado as pessoas que não fazem nada nunca tem tempo

beleza tudo certo não está adequada a situação ele quer saber inadequado está adequada a situação na letra B que não fazem nada por ociosas as pessoas ociosas nunca tem tempo exato as pessoas que não fazem nada são ociosas as pessoas ociosas são o quê são aquelas pessoas que não não estão trabalhando são aquelas pessoas que estão sem fazer nada eu estou ansiosa sem fazer nada então que não fazem nada sim tem o mesmo sentido do que fo expresso na oração vamos lá as pessoas que não fazem nada nada fazem Dá no mesmo as pessoas que

não fazem nada as pessoas que nada fazem Dá no mesmo Dá no mesmo então também não vou marcar a letra C porque ele quer uma que seja inadequada certo inadequada Veja a letra D as pessoas ó que não tem tempo que não tem tempo as pessoas que dispõe de tempo ó quando ele fala assim ó que nunca tem tempo é que vale a que nunca dispõe de tempo tem e dispõe são sinônimos eu posso trocar um por outro que vai dar no mesmo Você entendeu a questão não foi ele pede ele pergunta assinale a substituição

ele quer ele ele dá o trecho e pergunta se você pode substituir por aquilo que foi indicado E aí ele quer saber qual é a que não dá para substituir a não tem sentido trabalhando a questão da substituição E aí como vimos que as as letras a b c d apresentam sentido tem que ser a letra e agora vamos ver o porquê as pessoas que nunca T tempo as pessoas que nunca T tempo nunca tem tempo estão sempre de folga pera aí eu substituir quem nunca tem tempo que estão sempre de folga são sinônimos são

é adequada a substituição as pessoas ó as pessoas que não fazem nada as pessoas que não fazem nada estão sempre de folga não tem a mesma semântica estar de folga estar de folga não é sinônimo de não ter tempo se eu estou de folga é aquele momento curto que eu tenho ali tá é aquele tempo que eu tenho ali não é eu não posso trocar um termo por outro e achar que a semântica se mantém então substituir a expressão que foi colocada que é aqui olha nunca tem tempo por sempre estão de folga não vai

manter o sentido original do que foi apresentado gente então mais uma questão que pede para você substituir e o que é que eu te falo vai substituir coloca na frase Olha o significado interpreta a frase tem que entender a mensagem que está sendo transmitida prova da FGV prova de semântica prova de sentido prova de interpretação tá vamos lá questão número 21 a frase abaixo em que o vocábulo mais tem valor semântico de tempo é lembre-se de que semântica é sentido semântica é o significado é o que ele pergunta aqui qual é o significado do vocábulo

mais certo nós sabemos assim de uma maneira generalizada que o mais intensifica o mais é um advérbio de intensidade mas vamos ver aqui o que que ele pede ter valor de tempo apresentar um significado de tempo ou seja geralmente é intensidade mas ele não quer com a ideia de intensidade ele quer com uma ideia de tempo quanto menos tempo se tem mais tempo se encontra mais tempo esse mais ele vai intensificar eu tenho mais tempo então esquece a letra A ele quer um em que o mais Apresente uma ideia de tempo olha só a letra

B AM a do tempo é mais trabalhadora do que a rápida clava de Hércules é mais trabalhadora trabalha mais então também é um advérbio de intensidade ele irá intensificar o adjetivo trabalhadora olha só a letra c o tempo perdido não se encontra mais não se encontra mais eu não encontro mais o tempo gente em relação a tempo essa letra c é referente a tempo o tempo perdido eu não vou mais encontrar quando é que você vai encontrar eu não encontro mais você vai encontrar hoje você vai encontrar amanhã não eu não irei mais encontrar então

ele traz essa ideia de tempo ele remete a quando você irá encontrar não mais então a resposta é a letra C veja aqui olha espere pelo mais sábio dos conselhos o mais sábio intensifica o adjetivo sábio intensifica o adjetivo sábio tá ele não é o sábio simplesmente ele é o mais sábio dos conselhos então isso aqui irá intensificar na letra e 6 horas de sono 6 horas no estudo das leis Mais 4 horas passas em oração as restantes dedicadas à natureza mas 4 horas ou seja esse mais aqui na verdade faz referência às horas isso

é um pronome indefinido aqui tá é um pronome indefinido ele não é nem advérbio de intensidade porque ele não faz referência o advérbio gente o advérbio ele só existe quando ele faz referência ele modifica modifica o verbo ele modifica o adjetivo ou ele modifica outro advérbio o advérbio um advérbio pode fazer referência a outro advérbio é como eu já falei a você não é a partir do momento que eu digo a você aqui olha falaram coloca falaram alto ou Falaram bem pronto lembra bem é o modo como falaram e bem modifica o falaram eles não

simplesmente falaram Falaram bem agora eu posso colocar um advérbio fazendo referência a outro advérbio falaram muito bem é isso sabe repetindo a informação para vocês eu tenho uma advérbio que intensifica um outro advérbio Então a partir do momento que o termo vai fazer referência ao termo que faz referência ao horário não é ele não é um advérbio o advérbio modifica somente essas classes gramaticais Tá ok então a resposta letra c o tempo perdido não se encontra nunca mais sabe quando não se encontra mais então a resposta é a letra C Vamos à questão número 22

olha aqui a questão traz Machado de Assis afirma em uma de suas obras nós matamos o tempo mas ele nos enterra a estratégia da de de escritura dessa frase que a torna interessante é olha o que é que nós analisamos aqui gente nós analisamos que na frase o verbo matar ele vem com duas concepções distintas no primeiro em um primeiro momento quando ele fala assim nós matamos o tempo ou seja não é no sentido de matar própria mente dito não é no sentido de passar o tempo Imagina você disponibiliza aí de um tempo livre vago

Então você diz olha até que chegue determinada situação determinado momento eu vou matar o tempo aqui dando uma olhada em Tais lojas eu irei matar o tempo aqui conversando com você dando uma olhada nas mensagens do WhatsApp então matar o tempo é justamente o tempo passar ali esperar o tempo passar mas quando ele fala em um segundo momento mas ele nos enterra o tempo nos enterra você irá morrer o tempo passa e você irá morrer então o tempo nos enterra porque nós iremos o tempo irá passar e você não irá viver eternamente aqui então o

tempo termina nos enterrando porque nós iremos realmente morrer logo nós temos para o verbo morrer aqui não é para o verbo matar dois significados o da passagem do tempo no sentido de você deixar o tempo passar ali de aproveitar aquele tempinho para fazer outra coisa no sentido de que você irá envelhecer irá morrer mesmo de uma forma ou de outra então nós temos aqui na letra a a utilização de má como conjunção aditiva não o má não é aditiva o má aqui é uma conjunção adversativa observem que esta palavra mas é sinônimo de porém Olha

só nós matamos o tempo porém o tempo nos enterra porém o tempo nos enterra Então esse mas na verdade é uma conjunção adversativa que nada mais é do que a oposição da oração coordenada então é uma conjunção adversativa não o mas repito indica soma quando é ideia do mas também exemplo eu estudo mas também trabalho daí eu tenho uma ideia de soma mas também soma beleza tranquilo a duplicidade do sentido do verbo matar Sim foi o que eu te falei matamos o tempo a passagem lá do tempo não é de você aproveitar aquele tempo vago

para fazer uma outra coisa para matar o tempo mesmo e o tempo nos enterra porque o tempo passa e você irá morrer aí como nós já falamos então a resposta é a letra b de bola a personalização do tempo mas não é personalização talvez aqui a banca tenha intencionado e confundi-los com a personificação que atribuir características humanas a inanimados talvez você imaginar o tempo nos enterra fosse isso mas não personificar é você realmente atribuir características humanas a seres inanimados a personificação também é chamada de prosopopeia quando eu digo por exemplo que as paredes gritam as

flores choram sabe isso é isso é uma personificação personalizar é tornar Aquilo não é único exclusivo ou ou registrar aquilo como tua marca irei perto personalizar aqui não há personalização então foi a intenção tá na letra d o sentido figurado do verbo enterrar não olha só Interessante não é o sentido do verbo enterrar porque ele não vem no sentido figurado ele vem no sentido real você irá morrer e será enterrado Ah mas eu não seria enterrado o geral é o qu regra é o quê morrer sem enterrado tá e na letra e o emprego Indefinido

do pronome nós mas não é um emprego Indefinido ele é definido Indefinido é quando você não sabe quem é então ele é indeterminado não é como eles puseram aqui ele é determinado por que determinado porque está escrito na frase Por que determinado porque eu não tenho dúvida sobre quem é o pronome O que é uma indeterminação era se tivesse vindo assim mataram o tempo mataram E aí eu tenho olha eles ou elas mataram mas aqui não existe uma indeterminação existe uma determinação do pronome nós representando aqui o sujeito simples ele traz um núcleo e é

o nosso sujeito simples é um sujeito que está determinado determinado você sabe que quando está escrito na frase certo então a resposta realmente é a letra B questão número 23 assinale a frase a seguir que mostra uma antítese em sua estruturação gente olha só no concurso público você leu texto encontrou uma referência à antítese antítese representa oposição na verdade sempre que nós nos referimos a a oposição nós temos tanto a antítese quanto o paradoxo Ah o que que você irá observar na hora do concurso público antítese é uma oposição de palavras e o que é

um paradoxo é uma oposição de ideias como assim vamos lá você está respondendo lá a questão da prova aí você precisa encontrar palavras que são eh contrárias então eu coloco sim e não eu coloco alto e baixo coloco feliz e triste mas eu percebo que são palavras antônimas eu percebo que são palavras contrárias isso é antítese agora o paradoxo eu não tenho palavras contrárias mas eu tenho informações que são excludentes por exemplo ao falarmos ao falarmos é ferida que dói é ferida que dói e não se sente eu não tenho palavras que são contrárias mas

eu tenho informações que são Esse é de Camões não é você sabe que isso é um trecho do poema de Camões mas como é que eu posso dizer a você que a ferida está doendo e eu não estou sentindo agora eu não tenho palavras contrárias eu tenho informações paradoxais que são informações que realmente uma ideia exclui a outra a dor exclui a possibilidade de eu não estar sentindo Tá bom vamos lá ele pediu para identificarmos uma mensagem com a presença de uma antítese Então observa na letra A os eventos futuros projetam sua sombra muito antes

eu não tenho palavras antônimas eu não tenho a antítese Então esqueça a letra A na letra B pensa de manhã age ao meio-dia come à tarde e dorme à noite aí você dizer eu acho que a palavra manhã ou noite não gente o antônimo de noite é dia não é manhã o antônimo de noite é dia na verdade quando a banca colocou esta sequência pensou aqui ó ele pensa depois Ele age ele come e depois ele dorme então pessoa nessa sequência tá de pensar para agir você já percebe que ele vai ficando a ideia então

ele pensou nessa sequência que talvez tenha sido entendido pela banca como uma gradação Tá mas a gradação tem que ter uma intensificação do menor para o maior ou do maior para o menor pensar e agir tudo bem agora esse comer tá ele já foge um pouquinho essa história dessa gradação não é comer e dormir pode ser uma sequência mas aí depender aí do do que está sendo narrado relatado mas dizer que existem palavras que são antônimas não existem não existem tem antônimos não existem antônimos o homem prudente previne-se para o futuro como se já estivesse

presente também não há antônimo aqui a eternidade entretém o que pode perder tempo os que podem perder tempo também não há antônimos em apenas dois dias o amanhã será ontem ontem e amanhã ontem e amanhã antônimos ontem e amanhã o ontem e o amanhã beleza então resposta letra e Mas é isso tá no dia do concurso caso você se depare com uma situação dessas procure palavras que representem o seu contrário o seu oposto sabe a sua oposição certo ao invés de de dizer sim disse não tá certo então nós temos palavras antônimas termos antônimos termos

contrários questão número 24 Olha 24 para respondermos às questões 24 e 25 eles deram um texto um escritor americano escreveu uma certa vez não diga que não tem tempo suficiente você tem exatamente o mesmo número de horas por dia de que eles puseram Helen Keller poster michelângelo m de Teresa de Calcutá Leonardo da Vin Thomas Jefferson e Albert Einstein aí vamos lá o que foi que eles pediram aqui vamos lá questão 24 com essa frase o autor quer dizer que o tempo é uma questão de preferência bom não sei calma aqui vou deixar Fiquei na

dúvida as obras artísticas não requerem muito tempo não mas é que não falando sobre as obras artísticas que apresentam um determinado tempo x não aí eu sei que não em épocas antigas a consideração do tempo era outra também não está dizendo porque a consideração do tempo é a mesma olha só consideração do tempo er a mesma coisa não diga que não tem tempo suficiente você tem exatamente o mesmo número de horas que dispuseram a ele sai citando as pessoas que tanto contribuíram não é então a consideração do tempo era outra não é isso a vida

em épocas passadas era menos exigente isso é extrapolar porque ele não falou sobre isso ter ou não ter tempo é uma questão de opinião não é uma questão de opinião você tem ou você não tem então o tempo é uma questão de preferência é a resposta por quê Por quê porque na verdade o tempo eu faço do meu tempo eu priorizo aquilo que é da minha preferência Ah eu tenho 24 horas do mesmo jeito que você mas você pega suas 24 horas e você vai à academia você vai trabalhar você estuda também Você assiste as

videoaulas eu pego as 24 horas e o que que eu faço eu distribuo em gravações aulas presenciais então é minha preferência mas o meu tempo é tão ocupado quanto o seu entendeu só que com atividades distintas então o tempo é uma questão de preferência Eu opto por escr por por disponibilizar por ter minhas 24 horas para tal atividade bom Veja a questão 25 ele dá o mesmo texto não diga que não tem tempo suficiente você tem Exatamente exatamente o mesmo número de horas por dia de que eles puseram Helen Keller Past Melo Madre Teresa de

calcut Leonardo davin Thomas Jefferson e Albert Einstein você tem o mesmo tempo que essas pessoas assinale a opção que apresenta uma resposta adequada ao argumento contido nessa frase bom o argumento é o posicionamento Quem argumenta irá se posicionar tá um texto que é argumentativo eu já te falei que é um texto que traz uma opinião então ele opina ele se posiciona em relação a algo tá aí ele quer saber Olha só qual seria uma resposta adequada para o que foi dito aqui mas o que que foi dito aqui o que que foi falado aqui que

você tem disponível aí a mesma quantidade de tempo que essas pessoas também tinham e ó o que eles fizeram marcaram não é deixaram algo aí que realmente mudou o mundo de alguma forma cada um deles com a sua participação com a sua importância mas sempre algo que realmente marcou sabe você você por que que você não fez nada ainda mais ou menos isso então Eh qual seria uma resposta adequada para esse pensamento aqui para essa opinião para esse posicionamento para esse ponto de vista aqui olha todas as pessoas citadas eram pessoas excepcionais e não podem

ser comparadas a cidadãos comuns como nós é isso que ele está dizendo que eles não podem ser comparados a pessoas como nós somos pessoas normais pessoas comuns tá aago normal que na verdade é o comum não é pessoas comuns veja su a b o problema não está em ter o mesmo número de horas disponíveis que essas pessoas mas o que já temos de horas ocupadas por tarefas ou deveres exatamente você diz assim Ana Paula eu enviei uma uma redação para você e aí é possível você corrigir hoje não não é possível Ah mas por quê

ué você tem ainda essas essa quantidade de horas até terminar o dia e você não tem tempo de corrigir a Minha redação não porque eu tenho outra atividade eu não apenas irei fazer isso aqui eu tenho outra atividade então Lógico o problema não está em ter o mesmo número de horas a A questão aqui é o tempo que você é como você ocupa esse seu tempo Então essa é a resposta olha letra c o fato é que em outros momentos históricos os deveres de cada um eram cumpridos na medida do possível sem cobranças inadiáveis e

ameaças de penalidades não é isso que ele fala no texto ISO extrapola vai além do que o autor falou e na na letra D não devemos esquecer que essas pessoas Contavam com equipes de trabalho Óbvio que não é isso a verdade é que as figuras citadas construíram em toda a vida pequeno número de obras também não está dizendo que eles fizeram pequeno número de horas então já foi a resposta realmente é a letra b de bola não é então a questão é que nós temos as mesmas 24 horas mas você já possui ess as suas

atividades eu já possu as minhas então não dá pra gente ficar comparando aqui nem colocando atividades que para você daria tempo de cumprir ou para mim mas entende não podemos comparar aqui a nossas 24 horas Ok questão número 26 um Pensador alemão afirmou estamos vivendo em um tempo em que as máquinas se tornam cada vez mais complicadas e os cérebros cada vez mais primitivos nessa frase é uma contradição lógica Por que que é uma contradição lógica que contradição é essa Olha só quem foi que inventou as máquinas o cérebro e como é que aquilo que

inventou as máquinas está mais primitivo do que aquilo que foi inventado tu eu inventei a máquina meu cérebro teve a evolução aí para criar as máquinas mas hoje estou dizendo que em um tempo em que as máquinas se tornam cada vez mais complicadas então complicada é o é é a máquina e o cérebro é que tá primitivo olha só que que contradição não é que contraditório aquele que inventou é quem é considerado agora o primitivo mais atrasado aí o progresso tecnológico é feito é feito para ajudar e não para complicar é isso que ele está

dizendo aí essa contradição isso não é uma contradição Então não é a letra A ele não contradiz aqui tá uma situação confirma a outra então é falsa a letra A as máquinas só se tornaram complicadas Exatamente porque o os homens passaram a sofrer uma redução cerebral gente falso há uma falsa relação de causa consequência entre os fatos citados na frase não é uma causa e uma consequência na verdade o o os cérebros cada vez mais primitivos aqui não Vai representar uma consequência dessa complicação é uma contradição e não causa não é o porqu e o

seu efeito é uma contradição os cérebros é que inventaram as máquinas aqui sim isso é uma contradição não é relação de causa e consequência não mas você percebe que há uma contradição uma vez que beleza os cérebros que inventaram as máquinas e os cérebros são mais primitivos que as máquinas entendeu os cérebros são mais primitivos que as máquinas Então essa é a contradição Poxa eu eu é aquela história vamos imaginar que você ensine algo a alguém e esse alguém termina superando do que você ensinou e você quem fica ali atrasado em relação a ela aquela

pessoa tá então a resposta é a letra D há uma falsa generalização na afirmação de que as máquinas não trazem facilidades mas complicações não não está dizendo isso Não ele está apenas estabelecendo essa relação entre os cérebros e as máquinas então é falsa a letra e questão número 27 gente olha só na questão 27 nós temos as preposições podem ter valor gramatical ou seja as preposições podem ser exigidas por um termo anterior Olha só quando são exigidas por um termo anterior com presença obrigatória e valor nocional quando são empregadas para acrescentar alguma informação ao texto

gente basicamente esse tipo de questão da FGV almeja que você identifique complemento nominal e junto a denominal sabe por quê Porque a partir do momento que você responde é um tipo de questão dessa aqui olha que ele quer saber qual é o a frase que traz a preposição de valor nocional então ele quer que você identifique o adjunto AD denominal o adjunto adominal Por que que ele quer que você identifique isso vamos lá sempre que nós nos referimos ao adjunto adnominal adjunto nominal nós estamos nos referindo a palavras que aparecem junto termos que vêm junto

de um nome daí você pensa esse nome aqui a que ele se refere sempre será sempre será um substantivo Não importa se é um substantivo concreto Não importa se é um substantivo abstrato o que interessa é que quando nós nos referimos a um adjunto adominal nós estamos nos referindo aquela ideia de plana plana o que é isso quando nós nos referimos ao adjunto nós estamos nos referindo a palavras que vem junto que pode ser um pronome pode ser uma locução adjetiva que acompanha o substantivo tá pode ser um artigo um e um adjetivo o que

interessa é a partir do momento que você tem aqui olha amor de mãe gente de mãe é um grupo de palavras que equivale a materno Olha só gente equivale a materno Então esse grupo este grupo de palavras tem o valor de um adjetivo nós iremos chamar de locução adjetiva e na locução adjetiva a preposição de faz parte o que é uma locução adjetiva é sempre que nós nos deparamos com a preposição de mais um substantivo é sempre assim a locução adjetiva é formada por uma preposição mais um substantivo sabe o que significa dizer que essa

preposição não será pedida por ninguém ou seja esse dia aqui olha não foi uma preposição exigida pelo termo anterior essa preposição faz parte da locução de mãe equivale a materno então de mãe é locução adjetiva toda a locução adjetiva traz o de não interessa qual será a frase toda a locução adjetiva é a preposição de mais o substantivo por exemplo ao falarmos força de leão força de leão é força leonina então eu sei que esse Di não foi pedido por força esse di faz parte da locução adjetiva faz parte da locução adjetiva não foi uma

preposição pedida pelo termo anterior então na hora da prova na hora do concurso público é isso que ele quer saber sabe ele quer saber se na frase a preposição foi exigida pelo termo anterior então vamos ver aqui aqui não foi Ele quer saber que tem valor nocional ou seja traduzindo aqui ó encontre o adjunto adnominal a tradução da questão é essa encontre o adjunto adnominal por quê Porque o complemento nominal é algo que traz também preposição mas é pedida pelo termo anterior pelo nome vamos ver aqui na letra A jamais alguém se arrependeu de ter

se acostumado a madrugar e a ter se casado jovem bom ninguém se arrependeu se arrependeu de quê Quem se arrepende se arrepende de alguma coisa Então veja que esse verbo transita indiretamente a preposição foi exigida pelo verbo arrependeu já que de ter se acostumado a madrugar é um objeto indireto completa o verbo com o auxílio da preposição e a preposição é exigida pelo verbo arrependeu de que a preposição é exigida pelo verbo veja só a letra B quando a história se encarrega de fazer teatro se encarrega de que veja que encarregar é verbo e a

preposição é exigida pelo termo anterior ele quer uma que a preposição não seja exigida pelo termo anterior de fazer teatro É também um objeto indireto porque a oração completa o verbo com a preposição de na letra C quem mais tempo sabe aproveitar mais cedo está de ganhar mais certo não é está de ganhar olha mais certo está certo de qu certo de que ele está certo certo de que Analisa esse TR que está invertido ele está certo certo de que eu faço a pergunta a palavra certo escuta o adjunto só vem junto só acompanha o

complemento nominal o complemento nominal é aquilo que irá completar complemento nominal completa o sentido do nome complemento nominal completa esse nome aqui ó este nome pode ser um substantivo sempre abstrato sempre abstrato ele completa o sentido de um adjetivo ou completa o sentido de um advérbio sempre com preposição e qualquer preposição qualquer lembre-se de que o complemento nominal pode vir com qualquer preposição tá ao falarmos aqui olha sou favorável favorável a não interessa a que você receba o dinheiro mas esse aqui você receba o dinheiro completa favorável que é um adjetivo e veio com a

preposição a o a locução adjetiva que não ex a preposição não é pedida pelo termo que vem antes faz parte a preposição faz parte da locução adjetiva ela não é pedida por termo nenhum mas quando o termo é um complemento nominal certo e certo é um adjetivo é um adjetivo tudo sem exceção tudo que completar adjetivo é complemento nominal mas a preposição é pedida pelo adjetivo a preposição é pedida pelo adjetivo locução adjetiva é um grupo de palavras que vai caracterizar o especificar que classe gramatical o substantivo toda locução adjetiva faz referência a substantivo tá

como certo é adjetivo de ganhar é complemento nominal e você percebe que a preposição foi exigida pelo termo anterior pela palavra certo certo de que a preposição de é exigida pela palavra certo tá então não é a letra C porque a preposição é gramatical preposição gramatical quando são exigidas pelo termo anterior então você percebe que essa preposição foi exigida pelo termo anterior porque isso é um complemento nominal na letra d a vida necessita de pausas a vida necessita de quê De qu de pausas completa Olha só eu necessito tu necessitas ele necessita isso é verbo

genteo tudo que completa verbo é objeto indireto e a preposição quando o objeto é indireto é pedida pelo verbo a vida necessita necessita de qu eu faço uma pergunta ao verbo com a preposição de objeto indireto a preposição foi pedida pelo verbo tá na letra e aproveita bem o dia de hoje olha só aproveita bem o dia dia é um substantivo o dia é um substantivo substantivo concreto aliás por quê Porque para que tenhamos um substantivo abstrato o substantivo abstrato ele indica Olha só Ah você encontrou uma referência a substantivo abstrato o abstrato é aquele

substantivo que indica ação por exemplo Como assim ação é o ato de é o ato de por exemplo o beijo é o ato de beijar é abstrato o abraço é o ato de abraçar é abstrato o dia não é abstrato porque não é o ato de nada mas o abstrato indicação indica Estado de Espírito felicidade alegria ou Sentimento Abstrato é isso felicidade amor Ira raiva beleza dia é concreto de hoje faz referência um ao substantivo dia isso é um adjunto adnominal o substantivo concreto essa preposição não foi pedido por dia aproveita bem o dia o

dia de quê não Você não vai fazer essa pergunta o dia de quê de hoje mas ele não foi pedido de hoje O Di não foi pedido pelo dia pelo termo anterior não é que é a palavra dia não foi pedido não foi pedido porque dia concreto como dia concreto eu sei que de noite é um adjunto adnominal porque o adjunto adnominal ele sempre se refere a um substantivo que pode ser concreto ou abstrato a um adjetivo ou a um advérbio o complemento nominal só se refere a substantivo abstrato nunca concreto substantivo abstrato complemento nominal

também adjetivos ou advérbios Tá beleza tá substantivo abstrato é o complemento aqui é concreto adjunta denominal então é a resposta quando houver locução adjetiva a preposição não foi pedida pelo termo anterior então o que que eu te aconselho estudar adjunto adnominal e complemento nominal estudar adjunto adnominal e complemento nominal certo ok vamos lá olha a questão número 28 antes de respondermos essa 28 eu quero te dizer que essa questão fala sobre as orações reduzidas olha todas as frases abaixo mostram orações reduzidas de infinitivo subin assinale a opção em que a transformação de uma delas em

oração desenvolvida está correta escuta este conteúdo de oração reduzida também é extenso Mas você encontra este conteúdo no segundo livro tá no volume do da nossa gramática no volume do da gramática se você abrir lá olha só no capítulo 5 você irá perceber detalhes sobre esse conteúdo por para você aprender oração reduzida você tem que ter visto as orações subordinadas substantivas adjetivas ou adverbiais então o livro Traz esse resumo tá das orações subordinadas ó quando é que elas são substantivas quando vier com conjunção integrante tá quando é que são adjetivas quando apresentarem pronome relativo e

as adverbiais trazem as conjunções adverbiais se eu reduzir eu retiro esse conectivo a oração reduzida ela é diminuída como a palavra já diz porque ela não traz o conectivo então nós temos aqui olha de uma forma bem tranquila bem facilitada porque você percebe que ele traz eh umas cores né bem colorido para mostrar com a presença e com a ausência do conectivo como é que fica com a ausência deste conectivo certo então você vai encontrar aqui com detalhes do mesmo jeito que também você vai encontrar aqui na nossa gramática aquela parte de adjunto adnominal e

complemento nominal porque a proposta que respondermos as questões aí o aprofundamento você vai encontrar em nossa gramática Tá certo que traz a além da teoria Você ainda recebe lá as videoaulas não é as questões comentadas como eu te falei os mapas mentais então dá uma olhada no capítulo se você já possui e qualquer coisa dá uma olhada lá também no resumo da aula tá na vídeoaula que nós temos sobre como diferenciar esses elementos dentro da da oração Tá certo beleza tranquilo então vamos a sequência então ele pede aqui nessa questão número 28 para você desenvolver

ou seja quando uma oração ela é reduzida ela não traz o elemento de coesão ela não traz um q por exemplo ela não traz um quando a oração está diminuída por exemplo ao falarmos assim quando terminar o curso fale comigo quando terminar o curso fale comigo eu coloquei um quando que é uma conjunção que indica tempo mas eu não quero usar esse Quando eu corto este quando aí eu vou digo assim a você terminado o curso Ó resumi reduzi coloquei inclusive o verbo no particípio Então isso é reduzir uma oração é retirar o seu conectivo

e eles pediram para que fizéssemos isso aqui olha só transformar uma oração reduzida de infinitivo Porque toda oração que não traz o conectivo traz verbo ou no infinitivo quando termina em R ou no gerúndio ndo ó aceitar é infinitivo aceitando é gerúndio e aceitado é o particípio regular porque é também o irregular que é o aceito não é isso então ele diz que aqui as orações São reduzidas de infinitivo tá sublinhadas assinale a opção que a transformação de uma delas em uma oração desenvolvida está correta lembre-se de que desenvolvermos uma oração significa colocar o conectivo

que ali está faltando veja só na letra A o primeiro passo para conhecer para conhecer-nos é desconfiarmos Tá ok de nós mesmos o primeiro passo para que aí ele aí ele quis desenvolver aqui tá colocou Barrinha e a mesma mensagem O primeiro passo para que nos conheçamos o primeiro passo para que olha o que o que eles acrescentaram para qu Observe que este para qu é um grupo de palavras então eu chamo de locução com o valor de uma conjunção é uma locução conjuntiva que irá indicar o quê finalidade final porque indica o objetivo é

para que nos conheçamos para que aí eles puseram e desconfiarmos é que é que desconfiem então desenvolver colocar o conectivo que estava faltando Olha a resposta letra a a resposta é letra a a o primeiro passo para que nos conheçamos é isto é que desconfiem este q este q que foi acrescido é uma conjunção integrante Toda a oração que puder ser trocada por isto ou isso é uma oração substantiva e este q é uma conjunção integrante tá veja só a letra b de bola os conselhos dos velhos iluminam sem esquentar como o Sol do inverno

aí eles puseram os conselhos dos velhos iluminam sem quintura Sim mas cadê o desenvolvimento Cadê a conjunção eles não puseram a conjunção então não houve desenvolvimento na letra B tá olha a letra C tememos A velice que não estamos certos de poder alcançar que não estamos certos disso Olha que de poder alcançar completa completo O adjetivos certos é um complemento nominal tememos a velhice que não estamos certos de que pudéssemos alcançar de que pudéssemos o problema aqui olha de que podemos alcançar de poder alcançar de que podemos alcançar o problema é o verbo a forma

como o verbo veio sabe no pretérito imperfeito do modo subjuntivo lembre-se de que o sse acompanha o verbo terminado por ria de que podemos alcançar o problema que foi só o tempo verbal tá tempo e modo Claro olha só a letra D estou muito velho para abrir dissidência no partido estou muito velho para a abertura Não Para quê seria para que a mesma coisa da letra A mas eles não puseram a conjunção repetiram a preposição para letra e quando ouvir falar bem de alguém conte isso a ele aí ó como é que eles desenvolveram aqui

quando ouvir que se falou quando ouvir falar bem que falam bem de alguém que falam bem de um amigo tá então o problema aqui é somente o tempo verbal do mesmo jeito que foi na letra foi na letra e somente a questão porque eles desenvolveram ouvir que ouvir isto conjunção integrante O problema é que você precisa desenvolver de forma correta não é só desenvolver Ele não disse só jogue coloque a conjunção e pronto não é de forma correta por isso tem que ter cuidado com os tempos verbais Quando você ouvir que é o futuro não

é isso Olha que não tem quando ouvir que é se que falou não que falam quando ouvir futuro do subjuntivo que falam bem de alguém tá beleza então você não vai eh unir o futuro com o passado certo então o problema foi o tempo verbal Ok vamos a questão número 29 Olha só na questão 29 nós temos antecipação deslocamento de um termo para o início da frase O que pode causar algum as modificações na pontuação ou na própria estruturação da frase Beleza então ele começou conceituando antecipação disz O que é você desloca um termo para

o início da frase isso é antecipar é colocar antes e isso pode causar algumas modificações na pontuação e na estrutura aí o que veio a questão é agora assinale a frase a seguir em que a antecipação de um termo provocou um erro gramatical Qual foi o ponto que ele antecipou e terminou provocando um erro gramatical vamos lá na letra A o futebol é o mais popular dos esportes dos esportes o futebol é o mais popular beleza tudo certo a frase é considerada correta o futebol é o mais popular de quê De em relação a quê

de em relação aos esportes então a letra A não feriu a gramática não feriu o sentido veja só a letra b de bola o começo é sempre hoje hoje é sempre o começo certo inverteu Manteve o sentido Manteve a gramática veja só a letra C eu despedi os empregados ontem os empregados eu despedi eles ontem gente a norma padrão não não aceita que utilizemos ele e ela eles ou elas complementando verbos transitivos diretos é incorreto falarmos vi ele ontem amo ela entreguei ele então do mesmo jeito despedi eles eu posso te dizer eu os despedi

ou despedi os pode ficar depois do verbo porque aqui nada exige próclise então é possível que ele fique o verbo agora uma coisa certa você não pode utilizar o eles acompanhando o verbo que é transitivo direto aí você diz mas Ana Paula e essa vírgula essa vírgula não está incorreta aí não não porque eles puseram um pleonasmo um objeto direto pleonástico Veja só eu é o sujeito eu despedi despedi quem o os mas esse os significa quem os empregados despedir quem os empregados e os empregados significa esse os Então quer dizer que quando você tem

um objeto pleonástico um objeto que vem na forma de repetição essa vírgula não está errada há um pleonasma uma repetição na frase Claro se você quer enxugar a frase melhor será que você diga assim ó eu despedi os empregados ontem na ordem direta mas aqui eles puseram na forma de repetição o os está repetindo os empregados Veja sua letra d de dado tudo o que está à sua volta evolui quando você evolui certo tudo que está à minha volta evolui quando eu também evoluo beleza aí olha só eles escreveram quando você evolui tudo que está

à sua volta evolui também vírgula certa separando quando você evolui que é uma oração sub inada adverbial de tempo oração subordinada adverbial de tempo essa vírgula é obrigatória veja só a letra e os chineses preferem arroz a tudo mais o arroz os chineses o preferem a tudo mais é é do mesmo jeitinho que foi feito na letra C veja que os chineses é o sujeito os chineses preferem o que a quem preferem o qu o arroz que é um objeto direto preferem a que a tudo mais que é o objeto indireto esse verbo é transitivo

direto e indireto Mas você também percebe que esse os está repetindo arroz esse os é um objeto direto pleonástico vem na forma de pleonasmo de repetição tá pleonasmo é repetição pleonasmo é repetição tá então ele quer saber qual a frase errada letra c não é não é despedi eles é eu os despedi ou despedi os Porque aqui não há nada exigindo a próclise que é o pronome antes do verbo tá língua portuguesa prova comentada Prefeitura de Manaus FGV 2022 Vamos a primeira questão Olha a questão número 30 gente que nós temos aqui a a questão

30 trouxe qualquer falante tem a intuição de que muitas vezes com as palavras queremos dizer mais coisas do que a do que aquilo que significam com a frase está fazendo frio se dizemos Isso numa sala com a janela aberta nosso interlocutor entenderá que estamos pedindo para que fechem as janelas concordam comigo concordam com o texto eu concordo você dá carona a alguém no seu carro aí os vidros estão abertos aí a pessoa diz Nossa que frio o que que você faz você vai fechar os vidros não é isso que você entende isso é uma dedução

Isso é uma inferência inferir é deduzir e a banca FGV ama trabalhar com inferência textual sabe com dedução Então olha só o que nós temos essa mensagem implícita implícita essa essa mensagem aqui então ele já explica tudo que ele diz aqui olha tá que é uma informação que está implícita Beleza o interlocutor é o receptor da mensagem qu recebe a mensagem é o interlocutor quem recebe a mensagem então essa mensagem implícita mostra algumas características básicas assinale a opção que apresenta a característica que está em desacordo com essa mensagem a que está errada a a mensagem

não está dizendo isso vamos ver então na letra A ele diz assim olha é uma mensagem intencional por quê Por qu o que é uma mensagem intencional Porque de fato o emissor que aquilo que fala aquele que diz a mensagem que emite no caso eu se falo com você eu sou emissora o emissor deseja que fechem a janela o emissor deseja que fez sim não está implícito é intencional dizer isso ISS é intencional dizer isso sabe essa mensagem implícita é isso Olha só está fazendo frio hein então é intencional falar então tá está de acordo

Ele quer saber uma errada sabe uma que não Traduza isso que foi explicado no enunciado veja B é uma mensagem inferida contextual e não está expressa semanticamente com as palavras empregadas isso também é verdadeiro é uma palavra inferida ou Ou seja que você deduz você deduz essa mensagem aqui nossa está frio hein você deduz o quê ó estou com você em uma sala janela aberta Você diz está frio eu iria entender o quê você quer que eu Feche a janela então é uma mensagem que eu deduzo contextual o contexto esclarece a situação a a o

que é o contexto é a situação a situação esclarece a minha fala e não está expressa semanticamente o que a semântica sentido sentido significado semanticamente com as palavras empregadas isso é verdadeiro ele quer um que esteja em desacordo isso é verdadeiro Veja a letra e é uma mensagem imediata no sentido de que é o primeiro significado que se mostra na mente do interlocutor Não não é a primeira ideia que vem sabe você vai deduzir uma mensagem imediata é aquilo que está dizendo de cara de imediato o que ele veio a dizer sabe e não você

não vai ter que deduzir se você tem que deduzir Nossa olha só ele está aqui ficou implícita a ideia de que ele quer que eu feche as janelas sabe ele quer que eu feche Então a partir do momento que eu consigo deduzir não é uma mensagem imediata porque eu preciso trabalhar a questão da dedução Então essa é a resposta não é imediato porque eu tenho que inferir eu tenho que deduzir tá Vamos à próxima a próxima que eu digo assim a letra D é uma mensagem que nunca representa uma concreção algo concreto o fato de

ser concreto da informação explícita é uma mensagem que representa algo que tem a ver com a representação explícita sim ó uma representação aqui ó é uma mensagem que nunca representa uma concreção algo concreto como eu te falei da informação explícita se é implícita se ele não representa a informação explícita é porque a informação está implícita é a inferência então a informação está implícita a informação está implícita e na letra e é uma mensagem que traz uma informação que se acrescenta a explícita mas não a corrige nem a nega não estou corrigindo nem a negando Mas

ó Fecha a janela você vai fechar agora o que é que está implícito ali está implícito que eu estou sentindo no frio beleza Ou então como ele falou aqui no texto não é eh se dizemos está frio numa sala que traz uma janela aberta eu não irei corrigir Eu não irei negar mas ele acrescenta O que está sendo dito está frio está agora o que é que eu irei acrescentar de forma implícita de forma implícita para você fechar a janela de forma implícita a explícita tá aí está frio tá e a implícita é Fecha a

janela já que está tão frio beleza olha só a questão número 31 gente a questão 31 trouxe imaginemos a situação de um cliente que diz ao médico cliente está dizendo ao médico hoje me levantei pálido com febre e com enjoo Ok sobre essa situação comunicativa a fala não é essa fala aqui assinale a afirmativa que é correta hoje me levantei pálido com febre e com enjoo tá foi um cidadão que falou um cliente que falou ao seu médico ele quer saber acerta acerta as palavras do cliente possuem valor figurativo é figurado não é sentido real

tá pelo trecho que nós temos aqui você percebe que a frase está no sentido no sentido denotativo eu teria que ter algo aqui que mostrasse que é o sentido figurado lembra que valor figurado é valor conotativo o valor conotativo quando se fala inf figurado tá não mas eu não percebo figura alguma aqui no trecho Então esqueça a letra A Veja a letra b o cliente não soube expressar suas queixas sobre soubre hoje me levantei com febre e com enjoo de forma adequada tornando impossível a identificação da doença mas ele soube ele falou o que ele

estava sentindo dizer que é impossível saber qual é a doença não posso dizer isso dizer que ele não soube expressar suas queixas febre enjou ele soube Então olha a letra B está erradíssima olha C as palavras ditas pelo cliente indicam implicitamente a sua enfermidade a sua ele especifica qual é a doença não não não tem tem que fazer um exame para saber não é você supõe ali que ele esteja adoentado e que doença é essa tem que fazer exame eu tenho que fazer exame para saber qual é a doença o médico pode interpretar literalmente as

palavras do cliente e também como indícios de enfermidade Sim claro indícios de que ele está doente claro que a letra D Olha gente eu chego aqui olha gente hoje eu me levantei pálido com febre e com J rapaz eu acho Ana Paula que você deve estar com algum problema é bom fazer uns exames não é então a resposta é a letra D as palavras do cliente em nada auxiliam o médico na identificação do mal que o ataca claro que auxilia eles falam os sintomas se ele diz quais são os sintomas é óbvio que auxiliam é

claro que auxiliam então a resposta é óbvio que é a letra d de dado é a letra d de dado Olha a questão 32 a questão número 32 trouxe Observe o seguinte diálogo em que você trabalha ó em que é que você trabalha não eu sou casada a única opção que não pode ser compreendida desse diálogo é que a mulher vamos lá deduções inferências qual é a única ideia que eu não posso deduzir Aqui não está trabalhando sim eu consigo deduzir ó ele quer saber aqui não Ou seja é errada Ele quer saber é errada

eu consigo dizer que a mulher não está trabalhando em que é que você está em que é que você trabalha não eu sou casada então eu consigo inferir que ela não está trabalhando consigo isso aqui é verdadeiro ele quer A falsa ele quer que marque A falsa não está à procura de um emprego eu consigo deduzir que ela não está à procura de emprego não é dedução é inferência em que que você trabalha não não eu sou casada como quem diz assim olha eu sou casada então não é eu eu ou já é é o

emprego dela ou ela não precisa trabalhar ou não precisa procurar mais nada ali mas eu consigo deduzir isso possui a visão de que a mulher casada não trabalha fora exatamente que eu te falei eu posso entender que por ser casada eu não preciso trabalhar fora não preciso tá então aqui ó verdadeiro mostra a divisão de trabalho entre homem e mulher exatamente eu consigo deduzir isso sim olha meu marido trabalha fora eu trabalho aqui não é ual minha mulher trabalha questão ó sou casada se eu sou casada então eu não preciso trabalhar então aqui ó mostra

a divisão do trabalho entre homem e mulher mostra o homem trabalha e a mulher fica dentro de casa fazendo os afazeres domésticos trabalhando também mas sim consigo sim deduzir isso reama da dupla jornada de trabalho ela reclama não não está reclamando Não sou casada ela reclamou Ah não reclamou não causa de não trabalhar ela não reclamou não então é a única que está errada e que eu devo marcar Justamente a errada e devo marcar a errada ela reclamar não há reclamação ela apenas fala que ela é casada e a partir daí você deduz Ah então

ela acha que mulher casada não precisa trabalhar Ah então ela já acha que o marido é quem tem que trabalhar e ela tem que ficar em casa então você pode deduzir n situações menos a que ela está reclamando tá eu posso ter mais de uma interpretação mas dizer que ela está reclamando ela não reclamou então por isso a letra e é falsa que é a que você marca tá questão número 33 olha só a questão número 33 fala sobre hiperonímia nós sabemos que hiperônimos são aqueles termos tem a ver com semântica são palavras que apresentam

um sentido amplo por exemplo eu falar para você eu adotei um animal e você fala assim que animal pode ser um gato um cachorro pode ser um animal Então isso é hiperonim agora quando eu falo a você eu adotei um gato gato é hipônimo é uma ideia menor em relação a animal entenderam então hiperonímia hiper super olha aqui o conceito é uma palavra de conteúdo geral que abrange muitas palavras de conteúdo específico por exemplo veículo Olha eu comprei um veículo aí você pode entender que esse meu veículo é o quê é um carro é charrete

é motocicleta é um veículo o veículo é o quê você pode interpretar de várias maneiras então hiperonímia hiper significa dizer que nós temos um termo de sentido amplo sentido amplo Então vamos lá nesse sentido assinale a opção que apresenta a frase em que a palavra sublinhada corresponde a um hiperônimo de um termo anterior é o seu hiperônimo do que foi dito anteriormente vamos lá o doente passou mal toda a noite e pela manhã o médico receitou Uma Nova medicação para o enfermo olha em enfermo é sinônimo de doente não há relação de peronia não gente

a relação ó relação de [Música] sinonímia sinonímia escrevi errado aqui ó sinonímia também tá para entender né sinonímia pronto são sinônimos quem está enfermo está doente ele não dá o uma ideia Ampla em relação à doente não veja só a letra b de bola a pergunta do internado confundiu o médico que abandonou o quarto temendo uma nova interrogação beleza de novo são sinônimos de novo sinonímia sabe por quê Porque a palavra pergunta é sinônima de interrogação assim como doente sinônimo de enfermo Então são palavras sinônimas não há hiperônimo aqui ainda tá Veja a letra C

Melhoral era o nome de um antigo remédio para dor de cabeça e esse medicamento era muito receitado medicamento é sinônimo de Melhoral hum hum é não medicamento pode ser qualquer um e Melhoral é um tipo de medicamento então gente essa é a resposta sabe por quê Porque quando eu uso a palavra medicamente eu tenho hiperônimo e Melhoral é a forma específica e foi o que ele pediu olha só ele disse o que era hiperônimo ó hiperônimo é uma palavra de conteúdo geral que abrange muitas palavras de conteúdo específico por exemplo ele diz veículo pode ser

um carro uma charrete uma motocicleta Aí ele diz assim ó para você assinalar uma alternativa uma opção que apresenta uma palavra sublinhada que corresponde a um hiperônimo de um termo anterior então quando ele cita Medic pode ser qualquer medicamento inclusive o Melhoral Melhoral faz parte desses medicamentos por isso é a resposta ai mas eu marquei a letra D Vamos ir a d o horário de visitação havia terminado e por isso parentes do enfermo tiveram que despedir-se dele tudo bem parentes É um hiperônimo de pai pode ser pai mãe tio irmão primo e etc mas ele

não colocou Cadê o referencial antes que tem a ver com parentes eu posso dizer que parentes É um hiperônimo mas de que palavra ele não tem ter citado antes alguma coisa para que ele fosse hiperônimo de algo sabe se ele tivesse citado aqui sei lá tio aí tio é o hipônimo é a parte mais específica do seu hiperônimo parente mas não há um referencial por isso que eu não vou marcar a letra D tá ele colocou o hiperônimo de qu n não ah como eles puseram não é medicamento é de melhorar o já que melhorar

é um tipo de medicamento e na letra e os enfermeiros esforçaram-se para bem atender a senhora aci dentada até a chegada do plantonista sim mas acontece que o plantonista pode ser de delegacia pode ser de qualquer outra coisa a a palavra enfermeiro aqui ela não vai entrar como hiperônimas desculpa a palavra plantonista não é não vai entrar como enfermeiro já que plantonista pode entrar qualquer outra categoria que não seja os enfermeiros então não há um referente antes dele não há certo não há por isso que eles não aceitaram a letra e como resposta porque o

plantonista ele não faz menção ao enfermeiro certo então por isso que eles não marcaram a letra e Ah eu concordo que se aproxima não é a ideia mas não é a letra e tá o plantonista ele pode se referir a várias outras questões profissões que Não especificamente a área de saúde Então esquece aqui a letra e porque quando eu tenho hiperônimo eu tenho um uma palavra que irá indicar uma ideia generalizada para um um grupo de seres e aqui na verdade ele foge a esse grupo de seres por isso que não dá para ser a

letra e tá questão 34 assinale a opção que indica a frase em que a palavra enfermeira se refere a um indivíduo específico olha só na letra A Maria é enfermeira desde os 20 anos gente quem especifica que é Maria Maria Ele quer saber sobre a palavra enfermeira enfermeira aqui veio de uma forma vaga Ampla então ele não especificou Ela é enfermeira beleza mas não especificou a letra b a enfermeira deve dar atenção aos doentes que enfermeira qualquer uma qualquer enfermeira deve dar atenção aos doentes ele não especificou tá ele não especificou agora a enfermeira prestava

atenção às recomendações médicas só o fato ele colocar a enfermeira prestava atenção dá entender que eles ele fala de forma específica a uma determinada enfermeira era ela quem prestava atenção às recomendações médicas então ele especifica nessa letra c é a resposta esse verbo prestava ajuda-nos a perceber que ele especifica não é qualquer enfermeira aquela enfermeira que a que eu me refiro prestava atenção às recomendações médicas então é a resposta a resposta é a letra C A enfermeira exerce uma função importante no hospital que enfermeira qualquer uma ele não especificou tá porque ele pede aqui olha

a palavra enfermeira se refere a um indivíduo específico aquela enfermeira que prestava atenção às recomendações médicas quando quando ele fala a enfermeira exerce a função importante no hospital é a função Qualquer que seja você você não enfermeira Pronto sua amiga também num é enfermeira qual é o papel da enfermeira ela exerce uma função importante no hospital mas ele não colocou um indivíduo específico aqui foi um indivíduo que fez uma determinada ação que foi de prestar atenção às recomendações médicas já que ele usou no passado foi uma pessoa em específico uma nova enfermeira deve ser contratada

esta semana uma nova enfermeira que nós não sabemos quem é tá então sem sombra de dúvidas é a letra c a resposta olha 35 assinale a opção que indica o texto que não representa uma publicidade ou seja ele não tem um interesse comercial eu não tenho interesse comercial posso até te recomendar algo mas eu não tenho interesse comercial mas uma propaganda ó não é um interesse como eh comercial mas uma propaganda uma campanha uma Orientação médica Tá certo não tem um interesse comercial Mas é uma propaganda uma campanha de Orientação médica ele dá a diferença

entre publicidade e propaganda a publicidade terá o interesse comercial agora a propaganda ele e eh ele vai falar aqui como uma campanha de Orientação médica Então vamos ver aqui tá não é publicidade que ele quer não é publicidade que ele quer então vamos a letra A Procure um plano de saúde pois a proteção médica lhe traz segurança e tranquilidade ó Procure um plano eu tenho interesse em vender um plano de saúde a você Posso até ter lá no íntimo Mas ele falou Qual é o plano de saúde ele especificou qual era o plano de saúde

não Então procure um plano qualquer se você vai procurar um plano qualquer ele não tem interesse comercial é um plano qualquer eu quero te vender um plano da forma que está aqui não eu estou te orientando você está sendo orientada Então olha é um conselho Procure um plano de saúde rapaz eu tive um problema aí Procure um plano de saúde eu estou te orientando a isso mas eu não tenho o interesse em te vender alguma coisa não é esse agora observa como eles especificam nas demais o hospital lusitano recebe clientes de todos os planos de

saúde Está vendo como eu estou e ten um interesse comercial em relação a ao hospital lusitano porque eu dou o nome tá Veja a letra C compre remédios genéricos são mais baratos e igualmente eficazes Eu tenho um interesse comercial tenho eu tenho os remédios genéricos que você consuma tá eu tenho interesse comercial aqui dorona é um remédio altamente eficaz no combate a dor de cabeça eu tenho interesse tenho porque eu citei a marca porque eu citei um nome os médicos deste Hospital foram altamente elogiados pelos pacientes procure-nos ele está ele tem interesse comercial sim porque

são os médicos deste Hospital Então procure Os médicos deste hospital porque estes médicos são altamente elogiados então claro que a resposta é a letra A Porque é o único que não tem esse interesse porque ele não diz nome de nada ele não especifica Qual é o plano é um plano x Qualquer que seja o plano Procure um plano aí eu não quero te vender um plano o interesse de uma maneira generalizada Não é esse tá então vamos lá questão 36 olha assinale a frase publicitária que se apoia em uma hipérbole que é o exagero Nossa

estou morrendo de sono que exagero rapaz morrendo de sono é um exagero Nossa olha só ele chorou rios de Lágrimas chorar você pode chorado mas chorar rios de lágrimas é um exagero Rios então a hipérbole é um exagero olha figura linguagem figurada expressão de exagero aí ele quer saber qual é a frase que é um exagero um televisor para olhar e admirar normal um televisor que vai ele vai olhar e vai admirar suco brilhante com toda a energia do sol nossa que brilho danado é esse que traz toda a energia do sol hein Que brilho

é esse que exagero hein letra B que suco brilhante é esse que traz Toda energia do sol isso é exagero agora veja C príncipe veste hoje o homem de amanhã príncipe veste hoje o homem de amanhã sim cadê ouve exagero não Conhaque Tira Dentes o conhaque de Minas é um texto publicitário também mas também não há de forma alguma Ero Renault o carro que é um avião ai eu acho que aqui é um exagero não não aqui ocorre uma metáfora O que é uma metáfora é uma relação que é feita de forma implícita é uma

comparação Renault o carro que é um avião ele está relacionado não é nem metáfora é uma comparação porque ele colocou um q porque a diferença entre comparação e metáfora Vou até apagar aqui olha é uma comparação é uma comparação por quê Porque a diferença que aparece entre a metáfora e uma comparação é que a comparação está e está explícita porque traz conjunção você é mais rápido que o pensamento que o pensamento Olha o que isso é comparar Quando eu digo a você ela é venenosa como uma cobra Olha a comparação porque eu coloquei o como

agora ela é uma cobra isso é uma metáfora porque eu comparo sem o conectivo você é minha vida isso é uma metáfora porque eu não coloquei um q você é tão importante quanto a minha vida aí um tanto quanto então a diferença entre metáfora e comparação é que a comparação explícita porque traz um que um como certo então na letra e apesar de Nossa renou mas houve uma comparação com o avião tá então por isso a resposta é a letra B de bola Vamos à próxima Questão questão 37 na questão 37 temos todas as frases

a seguir foram construídas negativamente assinale a opção que apresenta de maneira adequada a que foi transformada em forma positiva sem seu significado original ei escuta S sem alterar o significado original sem alterar o significado é parafrasear concorda comigo sem alterar o significado consiste em uma paráfrase parafrasear um texto é você reescrever aquele texto mas mantendo a ideia mas ele quer que você Reescreva de forma positiva olha ele quer que você Reescreva de forma positiva tem que ser algo bom não pode ser algo ruim não tá saúde nunca fez mal a ninguém olha saúde sempre fez

bem a alguém ué é forma positiva concordam letra A de aprovação em massa Ah eu pensei na letra b analisei a letra B agora olha só não comas o prato que te impedirá de comer dos outros pratos aí eles puseram coma do prato que te permitirá não comer dos outros pratos ué continuou com valor negativo a letra B esquece a letra B olha olha C se soubesses vou até destacar aqui ó que tem um não tá olha se soubéssemos como nosso corpo é feito não ousaríamos fazer nenhum movimento aí eles puseram se soubéssemos como o

nosso corpo é feito ousaríamos fazer um só movimento sim mas fazer um só movimento é negativo porque quer dizer eu não vou poder me movimentar é isso eu tenho a lição Então se existe essa limitação não é algo positivo é algo negativo se soubéssemos como o nosso corpo é feito ousaríamos fazer um só movimento se os outros movimentos movimentei acabou não vou movimentar mais então isso é negativo porque a ideia é negativa ó Pronto já fiz um movimento não posso mais fazer nenhum outro que é isso gente olha a letra D nada há que faça

sofrer o corpo que não seja benéfico para a alma aí eles puseram tudo que faz sofrer o corpo não é benéfico para a alma e se reescreveu com valor negativo Olha o não e olha é as melhores coisas do mundo não custam nada as melhores coisas do mundo custam tudo Nossa vai custar tudo que eu tenho as melhores coisas do mundo custam tudo que eu tenho então tem valor negativo porque eu continuo perdendo aqui as coisas então ele traz valor negativo hein ele quer que seja um valor positivo a única que foi foi a letra

a 38 olha assinale a frase que se apresenta integralmente na voz ativa e o que é voz ativa gente voz ativa é quando há um sujeito que age que é ativo Você está estudando Isso é ser ativo eu estou apresentando o gabarito das questões a vocês isso é voz ativa porque ser Ativa é quando você tem um alguém um sujeito um algo que pratica ação agora o que é ser passivo ser passivo é quando recebe imagina se falarmos assim olha o rapaz foi agredido pelo diretor se ele foi agredido e ele é o sujeito rapaz

ele ele recebe a ação Isso é ser passivo ser ativo a quem faz o passivo é quem sofre Então veja que ele quer uma frase que esteja integralmente na ativa ou seja o sujeito praticando a ação praticando ele quem faz bebendo se um pouco de vinho a inteligência se rejuvenece se a inteligência se rejuvenece a inteligência é rejuvenecida se ela é rejuvenecida nós temos a passiva ele quer uma que seja integralmente na ativa este si que apareceu aqui é uma partícula famosinha chamada de pronome ador é um C que diz assim ei há um sujeito

que recebe a ação hein como naquela história de vende-se casa casa vendida aluga-se terno terno é alugado entregou-se o livro o livro foi entregue isso é voz passiva voz passiva sintética tá passiva sintética bebendo se um pouco de vinho bebendo se um pouco de vinho um pouco de vinho sendo bebido É passivo aqui também não é porque um pouco de vinho é ido passivo passivo Vamos à letra B quem comer do fruto da árvore da sabedoria sempre é Arrojado de algum Paraíso quem comer é voz ativa quem comer do fruto da sabedoria sempre é Arrojado

ele é Arrojado de algum Paraíso se ele é Arrojado ele recebe isso é voz passiva analítica tá a quem comer é Arrojado por quem de quem de algum Paraíso Então isso é passiva analítica o sujeito recebe a ação a mesma coisa nasc olha a indigestão é encarregada ela não encarrega ela é encarregada por quem por Deus Deus é a gente da passiva assim como de algum paraíso é a gente que aquele que ag que faz o sujeito receber ação a gente D olha escuta uma coisa a voz passiva ela pode ser passiva sintética sintética ou

ela pode ser passiva analítica como é que você vai diferenciar sintética você terá verbo transitivo direto ou verbo transitivo direto indireto mais o si e este si é o pronome a passivador Só existe passiva sintética com si passiva analítica Você sempre terá o verbo ser mais o particípio sempre terá o verbo ser mais o particípio é Arrojado é encarregado Tá certo isso é voz passiva analítica voz passivo analítica tá olha a whisky dado não se olha o selo ó não se olha o quê o selo não é olhado Olha o si pronome passivador não olha

o qu não olha o qu si é pronome passivador então a resposta letra e conte as calorias de tudo que você come quem come você pratica ação quem conta você vai contar as calorias você vai comer em um mês seu cérebro terá emagrecido uns 10 kg beleza mas essa letra e traz voz ativa quem vai contar você é o sujeito a gente quem vai comer você é o sujeito a gente por isso a resposta é a letra e certo questão número 39 gente olha assinale a frase em que pode ser inserida entre textos narrativos Quem

narra faz o quê Quem narra conta verbo no passado por quê Porque eu vou contar o que eu já fiz Observe essa letra A você não pode fazer uma cesta de três pontos debaixo da tabela eu estou te orientando você não pode fazer isso rapaz você não pode isso é uma orientação não é uma narração eu estou te orientando veja b o o cérebro é o órgão com que pensamos que pensamos eu estou contando alguma coisa Não eu estou me posicionando sobre algo Eu estou argumentando mas eu falar para você que eu estou contando uma

história eu estou contando o que eu fiz narrar é contar narre o que você fez ontem conte o que você fez ontem veja c o box exige grande generosidade D sempre sem receber certo eu eu eu estou dizendo o que eu acho sobre o que é o box mas eu estou contando alguma coisa que eu fiz Não de jeito nenhum ele está dizendo por que o box exige grandes generosidade Então eu estou e justificando o meu posicionamento e eu estou argumentando tá na letra D comecei uma dieta Cortei a bebida e alguns pratos e em

14 dias perdi duas semanas Uh Tá vendo mas eu fiz o quê Eu comecei uma dieta Olha o verbo no passado eu conto o que eu fiz Eu comecei uma dieta eu cortei a bebida e em 14 dias eu perdi duas semanas letra D porque o verbo está no passado isso caracteriza narrar contar alguma coisa não amar e não tomar banho todos os dias podem levar perdição é ele quem acha isso é o pensamento dele está argumentando aqui também mas não está contando nada então quando se trata de tipologia textual só é narração quando você

conta alguma coisa a narração traz a característica de trazer personagens eu posso ser o personagem Como foi na D eu comecei eu cortei pode a localização do tempo e no espaço dizer onde acontece e quando acontece ontem cheguei cedo conversei com Fulano eu estou contando a você então Quem narra conta Quem narra conta certo vamos à questão 40 Olha só assinale a frase em que há um erro de gramática um erro de gramática um erro gramatical vamos ver o cabelo está bonito mas o rosto também ajuda sem erro gramatical o cabelo está bonito vírgula separando

as orações mas conjunção adversativa o rosto também ajuda então não há erro gramatical eu já passei querosene duas vezes na cabeça para evitar queda de cabelo também não há erro de gramática a adversidade leva alguns homens a quebrar a outros leva a quebra leva a quê leva o sistema leva o resultado leva o curso ao substituirmos a palavra quebra por uma palavra masculina aparece au leva ao sistema então está certa acentuação não está errada a letra C está certa na letra D alcoólatra é alguém que você gosta e que bebe tanto quanto você escuta só

ele puseram este q que é um pronome relativo é alguém o qual você gosta sempre que nós nos depararmos com o pronome relativo temos que olhar a pergunta que será feita ao primeiro verbo que vem depois quem gosta gosta de alguma coisa se eu tenho o pronome relativo qu qualquer que fosse esse pronome que quem o qual eu tenho que olhar a regência do verbo que vem depois por quê porque aquela história olha Aquela Velha História Esse é o curso lacuna gosto Esse é o curso confio Este é o curso me refiro o que eu

faço eu posso colocar o pronome que ou qual tanto faz eu não te falei que tanto faz ou qual ou que até inverti aqui foi sem querer mas inverti tá o que o qual tanto faz o que você irá observar é olha a pergunta que você faz ao verbo quem gosta gosta de Então tem que ser aqui ó de que gosta ou do qual quem confia confia em então é em que confio ou no qual que eu inverti aqui não é Ó então em mais o no então aqui ó ou em que tá ó quem

se refere se refere a a que me refiro ou ao qual me refiro Então quem gosta gosta de de que você gosta a errada é a letra D erro de Regência e que bebe tanto quanto você tá é alguém de que você gosta gosta de quem por isso que está errada letra D agora na e eu estava em plena adolescência quando descobriu o amor tudo certo se eu quiser colocar vírgula do quando eu coloco mas é opcional tá facultativa porque a oração principal veio antes da subordinada adverbial de tempo então a vírgula é opcional vírgula

facultativa questão número 41 gente 41 fácil porque trouxe aqui olha assinale a frase que não se estrutura com base em uma comparação Qual é a frase que não compara Qual é a frase que não compara vamos ver a letra a a saúde é como a porcelana Se não tomar cuidado quebra mas ele comparou Olha a conjunção comparativa como olha B todas as doenças são como visões parecem Quando menos se espera aparecem Quando menos se espera ele comparou as doenças às visões olha C tal qual o médico As Enfermeiras devem cuidar do corpo e da Alma

comparou também do mesmo jeito que os médicos na d Os hospitais assim como os hotéis só recebem gente em trânsito olha comparando aqui ó hospitais a hotéis Olha é o cliente nunca sabe como cheg a curar-se sozinho nunca sabe a forma a maneira ele não está comparando é a maneira tá a o cliente nunca sabe como chegar Qual é a forma que vai chegar então a resposta é a letra e que não apresenta comparação comentaremos agora a prova de língua portuguesa fund saúde FGV 2021 enfermeiro hein primeira questão não há curandeiros o direito de curar

é equivalente ao direito de pensar e de falar não há curandeiros há Médicos Sem medicina que é outra coisa olha de Machado de Assis em a semana mas veio lá nesse texto nosso célebre escritor Machado de Assis faz o quê é que para médicos e curandeiros por suas atuações Ora se considerarmos que ele diz aqui olha não há curandeiros o direito de curar é equivalente ao direito de pensar e de falar não há curandeiros há médicos há Médicos Sem medicina que é outra coisa então se é equivalente ele é que para médicos e curandeiros por

suas atuações não há curandeiros o que nós temos é o quê Nós temos Médicos Sem medicina ele é que para sim médicos e curandeiros por suas atuações sim verdadeiro gente olha a significação da palavra aí ele não ironiza não é uma ironia apesar de sabermos que Machado e Assis Traz essa característica em suas obras mas ele não está ironizando fato de o fato de haver médicos que são curandeiros ele nem fala nem trata isso eles são curandeiros que trazem essa esse conhecimento não há o curso não há medicina Mas eles ele equipara destaca a necessidade

de se afastarem os curandeiros ele não fala em afastar os curandeiros valoriza os médicos que de fato se preparam nos estudos ele está falando sobre os curandeiros é o foco do texto não são médicos ele apenas faz essa relação critica os curandeiros por não terem competência médica ele não fala que não há competência ele fala que há médico sem medicina então ele não está fazendo eh depreciando diminuindo tá essa essa capacidade dos curandeiros então não não não está falando sobre isso não terem competência médica equivalente equip paraa sinônimos resposta letra a equip para médicos e

curandeiros pelas atuações já que ele coloca aqui equivalente a médico sem medicina resposta letra A boa boa vamos à questão número dois Olha o enunciado que traz o enunciado enunciado esse pensamento defende a ideia de qu Qual é a defesa que é feita aqui Qual é a ideia da frase olha só os médicos trabalham sem ar para conservar a nossa saúde e os cozinheiros para destruí-la os segundos que são os cozinheiros não é estão certos do seu êxito Beleza então os médicos trabalham sem cessar para conservar a nossa saúde os os cozinheiros destruir a nossa

saúde os segundos que são os cozinheiros estão certos do seu êxito Qual é o pensamento aqui Qual é a ideia da frase nem todos os médicos T exito na profissão não não está dizendo isso ele está dizendo apenas que nessa relação os cozinheiros ali estão Seguros as pessoas irão comer irão se alimentar então eles estão Seguros ali do seu êxito o que eles colocarem ali óbvio que há uma chance maior de as pessoas se alimentarem o que você consegue deduzir médicos e cozinheiros cuidam bem dos clientes Não não fala nessa história de quem cuida melhor

ou pior A questão não é essa ele fala justamente segurança dos cozinheiros e que as pessoas irami olha comer os cozinheiros são mais eficientes que os médicos rapaz a ideia que o texto traz na questão da eficiência Apesar de que infelizmente há uma confusão aqui nos sentidos de eficácia e eficiência mas não vamos discutir isso aqui agora tá mas nós sabemos que é prática da FGV fazer essa essa confusão entre os significados dessas palavras mas os cozinheiros são mais eficientes tá que os médicos quando ele fala que os segundos estão os segundos que são os

cozinheiros estão certos de que terão exito ali tá no que irão fazer no que irão preparar e as pessoas irão comer os médicos TM muito aprender com os cozinheiros Não ess estrapola ele não falou quem tem mais aprender com quem e os médicos os médicos mas não os cozinheiros merecem críticas ele também não falou quem vai criticar quem então real eliminando pelas alternativas absurdas e sabendo da confusão que há entre eficácia e eficiência que é típico já assim das de outras questões de outras provas resposta letra C repito porque os médicos trabalham ali arduamente para

conservar a nossa saúde os cozinheiros preparam pratos fantásticos vamos assim dizer mas eles têm a certeza de que as pessoas irão comer aquilo Beleza então resposta letra C ok foi tranquila Leu as todas as alternativas vá na que se aproxima a ideia aqui do texto saba saiba a quem se refere os elementos vai traduzindo vai interpretando tá resposta letra C Olha a próxima Olha a próxima o enunciado traz o quê é bom ler primeiro o enunciado porque vai você vai na segurança ler o texto sabe como são textos pequenininhos Olha o fragmento acima começa pela

definição de torse assinale calma aqui porque ficou muito manchado assinale a opção que se inicia de forma diferente calma Então espera aí se ele falou que é uma definição e você vai assinalar a opção que se inicia de forma diferente então que não será uma definição não é não é o diferente que ele quer ele disse que é uma definição e que é o diferente uma pista olha Márcio boino a origem curiosa das palavras Hum vamos lá torcolo o termo é usado mais frequentemente como torção do pescoço devido à contração de músculos cervicais o nome

nada tem a ver com o colo tendo chegado ao português através do italiano torse colo formado com base em torcera que é torcer e colo que é pescoço beleza vamos lá tá ele diz que começa Olha o fragmento começa por uma definição do que é torcicolo e você vai marcar opção que se inicia de forma diferente vamos lá toró definição pancada de chuva muito intensa e passageira definiu tá é uma definição ele quer um que não seja uma definição não é o diferente que ele quer traça uma espécie de insetos que ataca livros roupas etc

também começou por uma definição Ele quer o diferente ele quer uma um que não seja uma definição ele disse olha que se inicia de forma diferente da definição tomate vem vem do dialeto Asteca tomate por meio do espanhol tomate vem do dialeto Calma se vem do dialeto ele não está preocupado com a definição e sim preocupado com o quê com a origem a preocupação é a origem Tiririca erva daninha Olha só Tiririca erva daninha que dá muita dor de cabeça aos agricultores também trabalha com a significação com a semântica com o sentido definição O que

é Tiririca erva daninha que dá muita dor de cabeça aos cultores trio elétrico sistema de música ambulante sobre um caminhão iluminado Ô gente olha o segredo está no enunciado tá FGV pega no enunciado você tem que ter muito cuidado se ele falou que o fragmento acima começa pela definição de torcolo e ele pede para você assinalar o que se inicia de forma diferente diferente de uma definição o diferente da definição é a letra C porque vai marcar a hora origem e não uma definição a origem cuidado enunciado enunciado sempre tá prioriza eu vou enunciar da

questão Vamos à próxima vamos lá a questão seguinte traz dengue bom primeiro olha enunciado assinale a opção que apresenta a principal finalidade desse texto gente é a finalidade olha mais uma vez Márcio Bueno a origem curiosa das palavras se a preocupação é a origem curiosa das palavras Ou melhor se a referência bibliográfica traz isso Então essa é a finalidade olha olha dengue doença infecciosa transmitida pelo mosquito a eds egipte os sintomas são febre alta dores por todo o corpo malestar malestar viu no texto assim tá gente mal estar Pois é senão vai ficar malestar geral

fadiga e ou depressão o nome vem do comportamento indolente da pessoa infectada é como se tivesse ficado repentinamente dengosa ou seja com dengue a origem curiosa das palavras de Márcio Bueno a principal finalidade do texto é o quê Olha só explicar a designa dada a essa doença o que é designação O que é designar designar É o quê É nomear olha vem de nomear significa o quê atribuir olha de atribuir uma qualidade uma característica beleza aqui é o termo tá vou deixar só nomear Mas você sabe atribuir uma qualidade uma qualificação uma característica dada doença

e ele faz isso ele vai nomear vai qualificar vai especificar então sim ele explica a origem curiosa ele vai explicar isso aí você diz olha não pensei na B mostrar os sinais que identificam a deng não é a finalidade do texto não significa dizer gente que se vier uma um trecho que apresente isso mas o que ele quer saber é qual é o objetivo o objetivo é o quê é a origem curiosa das palavras é explicar o nome que foi dado a essa doença e ele vai explicar essa origem doença infecciosa Ok vai explicar o

diz os sintomas então ele vai explicar e não mostrar simplesmente os sinais que identificam a dengue referência bibliográfica informar o leitor sobre a origem da doença não apenas a origem da doença tá é o nome dado ó dengue doença infecciosa transmitida pelo mosquito a eds egipt os sintomas são febre dores por todo o corpo malestar geral fadiga e ou depressão o nome vem tá vendo que não é só isso tá vendo não é só isso antes disso apareceram outras informações tá então vai esquece a letra C porque limita traz um fragmento da ideia aqui do

texto na D prevenir os leitores sobre a gravidade da infecção não é o objetivo não é a finalidade a prevenção identificar a dengue para que o infectado possa proteger-se também não é o objetivo identificar a dengue não é identificação da dengue é explicar o nome que é dado tá bom Ok beleza vamos a número quatro vai na referência bibliográfica vai por mim tá o objetivo do texto olha no segmento fadiga e ou depressão o autor nos informa queê o que que Ele nos informa aqui olha só vou ler novamente só para você se sentir seguro

você pode direto aí se quiser dar uma acelerada aí também olha só dengue doença infecciosa transmitida pelo mosquito Ed a egipte os sintomas são febre alta dores por todo o corpo malestar geral fadiga e ou depressão então eu pode apresentar a fadiga e depressão ou a fadiga ou a depressão então ele pode indicar uma inclusão ou uma exclusão os dois ou apenas um deles o nome vem do comportamento indolente da pessoa infectada é como se tivesse ficado repentinamente dengosa ou seja com o dengue aí nós temos Olha só eh fadiga e ou depressão ele informa

o qu ele mostra o qu a depressão aparece sempre após não esse i ou não significa após Então esquece a letra A ainda se desconhece se a identidade do sintoma mas o iou Não Vai representar isso a fadiga e a depressão atacam simultâneamente não necessariamente pode ser só um só um não necessariamente os dois aí então simultâneo ao mesmo tempo não não é isso que ele fala pode ser mas pode ser também apenas um deles as conjunções e ou possui o mesmo significado não porque i é soma são os dois e ou é exclusão a

fadiga e a depressão podem podem alternar se ou unir-se sim pode ser um ou outro ou os dois de uma vez a fadiga e a depressão essa foi tranquila não foi para interpretar aí o valor semântico dos conectivos e ou como é algo que nós usamos bastante creio que essa daqui não tenha gerado dúvida alguma para vocês número se isso vamos lá nós temos aqui torse colo o termo é usado mais frequentemente como torção do pescoço devido à contração de músculos cervicais o nome nada tem a ver com o colo tendo chegado ao português através

do italiano torse colo formado com base em torcer e torcer e colo que é pescoço assinale a opção que mostra a imperfeição desse pequeno texto Então um desvio um erro gramatical Vamos lá nós temos aqui o emprego de haver em lugar de haver bom nós sabemos que ao falarmos Olha você não tem nada a ver com isso você não tem nada o que Enxergar com isso não há relação Olha o nome nada tem a ver não há relação entre cuidado tá o haver com H ele entra como sinônimo de existir se eu digo você não

tem nada a ver com o ocorrido você não tem nada que ver com isso tá bom que olha Enxergar com isso então falso não posso substituir não ter nada a ver só pode ser grafado desta forma eu não irei dizer não tem nada a existir então falsa não não não pode ser a ver com h o emprego de devido em lugar de devida não a a palavra devido significa por causa de olha devido a que Aliás sempre vem com a tá devido a por isso que é o acento grave porque a palavra seguinte pede o

artigo devido à contração devido ao problema devido ao caso então devido significa por não apresenta feminino devida a não devido é por em virtude de o emprego de a aspas simples em lugar de duplas bom eu uso aspas simples quando eu tenho aspas dentro de aspas e é o que acontece aqui olha só porque ele começa Olha o trecho com as aspas mas aí dentro ele faz uma observação e ele coloca aspas dentro de aspas então por isso que não dá para você substituir tá olha aqui olha o trechinho asas simples dentro das aspas duplas

não Isso é regra não pode substituir senão vai misturar abre aspas depois vem aspas duplas novamente vira uma bagunça então aspas dentro de aspas não é está correta não pode substituir o emprego de com base em lugar de na base na base é onde o lugar vamos ver aqui olha quando ele diz é formado com base com base em torcere ou seja como é que ele vai substituir por na base indicando o lugar na base o qu então falsa afirmativa vai mudar a semântica da frase é formado com base ou seja baseado em beleza não

dá para substituir agora através de você substituir por meio de gente muitos discutem e o o uso da palavra através de você sabe que Através disso significa atravessar então se eu falo para você que determinada situação foi feita através de recursos do governo é por meio de recursos é o ideal através ao pé da letra através de significa atravessar Ele olhou através da parede então o olhar atravessou a parede entende Superman aí faz isso não é através da parede bom o que interessa é a imperfeição segundo a norma padrão está na letra é por qu

o ideal é colocar no texto no texto Seguindo aqui respeitando a gramática tradicional tendo em vista a chegada ao português por meio do italiano por meio meio de quê Tá bom por meio de e não atrav ve que atravessar então o ideal é o por meio de beleza por meio de Beleza então resposta letra e número sete o médico contempla o homem em toda a sua fraqueza o advogado em toda a sua maldade O sacerdote em toda a sua estupidez chopen o que aproxima os três tipos de contemplação Quais são os três tipos de contemplação

aqui a que ele se refere quais são a contemplação do médico que contempla o homem em toda a sua fraqueza o advogado que é a segunda em toda a sua maldade e o terceiro Olha que é o sacerdote em toda sua estupidez bom se ele quer saber aqui o que é que aproxima os três tipos de contemplação de observação que é feita aqui no texto Olha a crítica religiosa não porque ele não só citou o sacerdote ele cita o méo e o advogado ah descarta aqui a letra a a visão negativa do ser humano sim

porque os três contemplam o homem Olha só o médico ele vai contemplar o homem em toda sua fraqueza o advogado vai contemplar o homem em sua maldade e o sacerdote vai contemplar para o homem em sua estupidez a visão negativa do ser humano fraqueza maldade e estupidez fraqueza maldade e estupidez é a visão negativa do homem Então olha a resposta letra b a ironia dirigida aos profissionais ele não é irônico não não há uma ironia em relação aos profissionais a superioridade da visão do médico ele não mostra essa superioridade ele apenas apresenta as Visões de

distintas aqui na verdade são visões da da negatividade não é a visão negativa do ser humano mas são três visões aqui de áreas distintas não não indicando superioridade de ninguém nem do médico nem do advogado nem do sacerdote e a valorização de das várias autoridades atividades profissionais também não observamos valorização de nada apenas visões distintas para aí essa essa negatividade né esse comportamento do ser humano resposta letra B como é que responde essa questão ele citou o que aproxima os três tipos de contemplação você para e pensa bom quem contemplado quem é contemplado aqui é

o homem que é analisado que é observado por quem pelo médico pelo advogado e pelo sacerdote Qual a visão que eles têm do homem o médico que é fraco o advogado que é mal e o O sacerdote que é o a visão do homem como um ser estúpido então resposta letra B tranquilo número oito olha FGV não é bicho papão agora precisa fazer muitas questões para você perceber ali a o que que eles abordam mais a a visão da banca sabe aquela história que eu falei para vocês eficiência eficácia você saber que é mistura e

pá Então você já vai direto no que a banca gosta de cobrar gosta de abordar pronto Veja essa questão aqui olha trata-se de um texto narrativo que é marcado pela sucessão cronológica o tempo aqui não é de ações assinale a opção que apresenta o vocábulo desse texto que não indica sucessão cronológica Então você tranquilamente diz assim olha ele afirmou que o texto é uma narração o texto que narra conta algo conta vai contar o texto narrativo e ele é marcado pela sucessão assim olha ele vai dar ali algo que vai remeter a temporalidade a cronologia

que é o tempo de ações ele pede para você marcar uma alternativa que apresenta o vocábulo desse texto que não indica esse tempo então temos cinco alternativas quatro delas fazem referência ao tempo e uma delas não não faz referência ao tempo vamos ver então olha só o que que ele mostra aqui na letra a nós temos até vamos ver o até aqui tá olha a ambulância vou ler o texto não li ainda a ambulância entrou rapidamente ele até destacou aqui rapidamente pelo portão das emergências as portas foram abertas de imediato e a maca foi logo

retirada por dois fortes enfermeiros que a conduziram em seguida para um corredor Estreito até a sala de exames puxa Olha presta atenção Ele usa aqui a palavra té e até realmente no texto ele não indica lugar ou melhor não indica tempo indica lugar olha ele diz que conduziram em seguida para um corredor Estreito até a sala de exames até a sala de exame será tempo gente tem a ver com cronologia com o tempo não o até faz referência a lugar no texto é uma preposição Claro mas que faz lugar lugar então a resposta é a

letra A aí você diz Hum fiquei na dúvida aqui veja Ele não perguntou a você classe gramatical Ele quer saber a ideia aqui que não apresenta uma menção não traz uma semântica de tempo na letra B quando ele usou a palavra logo vamos lá onde está a palavra logo aqui pronto destaquei ele diz assim e a maca foi logo retirada foi logo retirada então Então você pensa se foi logo retirada Foi retirada logo rapidamente foi logo retirada tem Traz essa relação de tempo no texto já te disse ele não quer saber classe gramatical ele quer

que você Interprete a frase volte ao texto e olhe na frase em seguida Mas aqui é notório não é que é tempo por Olha que a conduziram quando Em que momento em seguida para um corredor Estreito então é tempo de imediato também não é não precisa nem voltar tanto aqui mas vamos quando ele fala aqui olha de imediato olha abertas de imediato é o momento olha as portas foram abertas quando Em que momento foi de imediato foi de imediato é o momento então A ideia é de tempo a ideia a ideia no texto no texto

eu sei que rapidamente advérbio de modo mas ele quer saber no texto você interpreta como uma menção a tempo interpretação a ambulância entrou rapidamente aí você diz Nossa olha o momento olha como foi rápido ali ele não quer saber a classe gramatical Eu repito rapidamente advérbio de modo mas quando você para para pensar no sentido do texto ele remete a tempo eu saí rapidamente dis Nossa olha só o tempo que ele ficou ali o tempo que foi levado para a ambulância entrar foi rápido foi rapidamente então ele Traz essa semântica de tempo não confunda não

confunda repito não é classe gramatical não adianta você ah mas acontece que rapidamente advérbio de modo foi o modo como eles entraram mas interprete o texto se ele entra rapidamente Olha a agilidade ali olha o tempo que ele passou para entrar ali rápido então remete a tempo sim então a resposta é a letra A até a sala de exames faz menção a faz menção a lugar então vamos a próxima vamos lá próxima questão Olha o que nós temos assinale a opção que apresenta a frase que está estruturada na voz passiva Olha gente esse assunto é

muito bom muito tranquilo mas eu te aconselho aprofundar este conteúdo aqui olha nós temos no no Volume um da nossa gramática porque eh a questão fala sobre voz passiva ao nos referirmos a voz verbal nós temos a voz ativa a voz passiva a voz reflexiva você percebe é o capítulo 12 se você tem aí a o livro você percebe que quando se fala de se trata de voz ativa tá até esquematizado aqui ó até um mapa mental quando se trata de voz ativa ativo é aquele que pratica Então olha quem é o sujeito o sujeito

pratica ação é voz ativa quando ele se refere à voz passiva é a presença de um sujeito que recebe a ação e você encontra aqui em nosso livro A ideia de que a voz passiva porque ele traz a estrutura bem bonitinha lá para vocês tá vou até colocar aqui falar com vocês aqui diretamente a voz passiva ela apresenta duas classificações temos a voz passiva sintética que é a presença olha voz passiva sintética que na presena de verbo transitivo direto ou verbo transitivo direto e indireto mais o si só existe voz passiva sintética resumida quando há

o si o si é chamado de pronome apassivador ou partícula passivadora que é aquele que diz assim olha nós temos um sujeito que recebe a ação tá E temos a voz passiva analítica a passiva analítica ocorre a partir do momento que eu tenho o verbo ser mais o particípio o verbo ser mais o particípio por exemplo o terreno foi que é o verbo ser no passado foi vendido vendido terminação do ado ido particípio regular bom o verbo ser mais particípio representa a voz passiva analítica Então falou em voz passiva o sujeito recebe a ação passiv

sintética sempre com o pronome apassivador passiva analítica verbo C mais particípio pode acontecer de ter verbo C particípio mas ali no meio aparecerem outros verbos mas a formação é verbo ser mais particípio bom o que nós temos temos observações como eu falei tá temos observações aqui no nosso Capítulo 12 do volume 1 e temos a voz reflexiva reflexiva é o reflexo Sabe aquela história de eu faço e a ação voltará para mim mesma Quando eu digo ele se olhou Ele olhou a si mesmo ele olha e ele é olhado voz reflexiva ou reflexo se ele

pede uma estrutura uma frase aqui olha que está na estruturada na voz passiva Olha só na antiguidade cria-se cria-se que o temperamento das pessoas dependia de suas das suas secreções olha cria-se is cria o qu se eu consigo perguntar depois do verbo verbo de ação tá o que ou quem o se que acompanha este verbo ele é um um um pronome apassivador o pronome passivador tem o poder o poder poderosíssimo este si o poder de transformar o que seria um objeto direto em sujeito sujeito oracional bom temos aqui o verbo transitivo direto e o si

pronome apassivador Olha a estrutura da voz passiva sintética verbo transitivo direto mais o pronome apassivador o que faz com que o seria chamado de objeto direto Exerça a função de sujeito que o temperamento das pessoas dependia das suas secreções então se ele quer estrutura de voz passiva Olha a estrutura verbo transitivo direto pronome apassivador se você diz assim nap eu ainda prefiro perceber a presença de um pronome passivador e transformando o se no verbo ser sim é possível pode pode continuar nessa linha naquela história de alugou se o terreno o terreno foi alugado todo si

que puder ser transformado no verbo ser é o si que é um pronome é passivador é a transposição da voz passiva sintética para voz passiva analítica mas eu Repito vai lá no capítulo 12 tá Olha se você ainda ficar na dúvida manda a dúvida para cá Que Nós faremos questão com maior carinho maior prazer iremos esclarecer para vocês tá bom Tá certo beleza combinado então a resposta gente olha verbo transitivo direto pronome passivador a resposta é a letra a a resposta é a letra a OK aí você diz na letra B isto dos humores segregados

pelo eh organismo bom ele não deixa Clara a estrutura da voz passiva Por mais que você diga assim olha Isto é dos humores segregados mas os humores que são segregados mas a estrutura não está Clara aqui eu preciso acrescentar um pronome relativo esclarecer quem é o sujeito tá então por mais que você diga Opa essa letra B chegou perto aqui viu Ana Paula essa letra B ele pediu a estrutura e quando o FGV faz isso ele quer a estrutura Clara tá bom para você não cair nessas siladas da banca Tá certo beleza vamos à letra

C cada pessoa possuía se possuía pratica ação voz ativa hein voz ativa opa não é a letra C voz ativa que os gregos chamavam se os gregos chamam praticam a ação também voz ativa também voz ativa tá e na é eram propensos à depressão eram é um verbo de ligação não existe voz verbal quando a verbo de ligação tá olha nem sempre haverá Voz do verbo somente haverá voz verbal se primeiro vier um sujeito porque eu preciso saber se o sujeito pratica ação para que eu tenha voz ativa recebe a ação para que eu tenha

voz passiva Ou irá praticar e receber ao mesmo tempo que é reflexiva então há uma exigência de termos um sujeito e um verbo de ação porque se na ativa o sujeito pratica a ação tem que ser ação se na passiva recebe a ação é ação e se na reflexiva pratica recebe é ação Beleza então olha se não houver sujeito não voz imagina há 10 alunos Qual é a voz não existe porque não há sujeito falei H existem verb sinônimo de existir Quando eu digo faz frio Qual é a voz não existe porque fazer indicando tempo

fenômeno meteorológico que seja não traz sujeito não há voz verbal choveu ontem não há voz verbal ou também se o verbo não indic ação ou seja se for um verbo indicando estado verbo de ligação e ele está eh triste o está é verbo de ligação ninguém faz nada o sujeito não praticou o sujeito que ele não pratica ação logo não há voz verbal chamar de voz neutra voz neutra não a voz se vier verbo de ligação ou se não houver sujeito não haverá Voz tá cuidado eu preciso ter um verbo de ação e um sujeito

beleza tranquilo certo vamos à próxima número 10 olha Olha o que nós temos aqui bom é o mesmo texto vamos vamos ver o que que ele pediu no texto acima há um conjunto de conectivos beleza conecta une liga assinale a opção em que o conectivo tem seu valor identificado erradamente o significado está equivocado vamos ver qual é o que tem um sentido equivocado vamos lá quando ele diz aqui olha é aí ele pergunta se é retificação lembre-se de que retificar retificar é corrigir corrigir e ratificar é confirmar beleza Ele pergunta se o Isto é irá

retificar uma ideia vamos ver aqui no texto vamos voltar quando ele falou aqui olha na cria-se que o temperamento das pessoas dependia das suas secreções Isto é dos humores segregados pelo organismo calma então ele não vai corrigir ele vai confirmar Na verdade ele confirma até aqui justificando não é mas ele vai confirmar é uma ratificação é uma ratificação tá então dependia das secreções ele esclarece mas ele vai confirmando a ideia nada de correção Opa Então já errou na letra A já errou na letra A aí ele fala se o pelo é o agente vamos lá

olha o que eu falei para vocês e ele não ter trazido uma estrutura Clara mas se ele fala que é o agente é aquele que age é aquele que pratica ação sofrida por um sujeito então nós temos aqui uma voz passiva mas ele está bem escondido não está Clara a estrutura Olha que a voz Pass que também tá mas ele não trouxe a estrutura de forma Clara o verbo mas o particípio Cadê o outro verbo mas olha só dos humores segregados pelo organismo Olha o que é a gente a gente é aquele que age é

aquele que faz com que o sujeito sofra receba ação se eu falo para você que o rapaz foi levado pelo diretor ele foi levado ele recebeu a ação e quem agiu o diretor o diretor é o agente é quem pratica a ação por isso que não foi errado foi identificado certinho é aquele que age o organismo é quem age desse modo indica modo Óbvio olha entre os quais cada pessoa possuía um que era predominante desse modo notava-se que aqueles em que predominava billes Negra ou seja desse modo dessa maneira dessa forma desse jeito indica o

modo indica desse modo ou seja dessa maneira nota-se notava-se que aqueles em que predominava a biles negra donde donde origem sim Donde é de onde pode usar de onde a união entre esses termos aqui é como a onde não é mas aqui ele pede o di olha donde humor negro que os os gregos chamavam de melanc ou melancolia ou de humor melancólico ele perguntou ou alternância sim alternância ou ou de quê de humor melancólico eram propensos à depressão ao pé da letra aqui não é conjunção alternativa indica o qu alternância ou escolha Beleza então tá

mais para escolha mas não vamos discutir porque já ficou Clara que a letra A não está corrigindo nada não corrige é nada então não tem como ser essa letra A não há uma correção tá bom beleza tranquilo vamos a prova comentada fund saúde FGV 2021 técnico a saúde da alma é a ocupação mais digna de um médico deduz infere-se desse pensamento de Machado que olha aí um trecho de Machado de Assis papéis avulsos é para trabalhar a inferência dedução tá pensando assim eu tenho Olha a saúde da alma é a ocupação mais mais digna é

a ocupação mais importante mais importante de um médico é a ocupação mais importante de um médico o que você consegue deduzir a partir disso que a saúde da alma se opõe à saúde física não se opõe veja que a saúde da alma é mais importante dentre tantas ocupações de um médico a saúde da alma está no topo mas a saúde física também está ali presente tá só que olha o mais importante é a saúde da Alma então não se opõe falsa a letra A na letra b a psicologia é a única atividade médica de valor

extrapola 100% tá porque ele não está direcionando aqui a questão da Psicologia simplesmente então falso falso pode ignorar aqui a letra b de bola não é a única atividade médica de valor ele está dizendo que mais importante é a alma tá a física tem valor mas mais importante é a alma os médicos deveriam receber formação mais Ampla ele não fala sobre isso sobre essa amplitude na formação médica a alma deveria receber mais atenção médica que o o corpo sim mais digna mais importante então Sim deveria receber mais atenção médica do corpo apesar de repito ele

está no topo que é essa saúde da alma a física também conta ali então Sim deveria receber mais atenção mas não significa dizer que seja exclusivamente mas está ali no topo como foi dito a vocês e a atenção Méria deveria voltar-se unicamente para a alma não unicamente não também para a alma sendo mais importante inclusive mas unicamente não então resposta letra D Ou seja é dedução é inferência vai na significação da palavra Leia com cuidado a frase a saúde da alma é a ocupação mais importante mais digna de um médico então receber mais atenção e

não simplesmente exclusiva a exclusiva atenção tá beleza vamos à próxima segunda questão olha aqui a medicina é uma é uma grande ciência basta só isso de dar saúde aos outros conhecer as moléstias combatê-las e vencê-las também Machado de Assis na obra Dom Casmurro Olha só nesse texto o adjetivo grande gente olha só nesse tipo de questão que trata de adjetivo é importante você ter a noção de que o adjetivo ele pode ser objetivo ou subjetivo Olha o adjetivo ele pode ser objetivo ou ele pode ser subjetivo é bem importante que você domine essa ideia para

responder à questões da FGV aí você diz qual é a relação tá entre um adjetivo adjetivo e um subjetivo Primeiro para que tenhamos o adjetivo subjetivo ele é colocado depois olha o objetivo ele vem depois vamos só colocar aqui Para não misturar tanto olha vem vem depois Nossa como ficou feio esse vem gente mas olha aqui olha vem depois do substantivo depois do substantivo adjetivo é termo que caracteriza o substantivo especifica e o subjetivo é aquele que é colocado antes antes do substantivo aí você diz sim mas qual a importância disso para responder a questão

como ele quer saber o valor desse adjetivo para que tenhamos um adjetivo subjetivo que é aquele que irá juízo de valor Olha só o o subjetivo indica indica juízo de valor ou seja o que eu penso sobre a minha concepção sobre determinada pessoa determinada coisa olha olha só o adjetivo grande no trecho a medicina é uma grande ciência é uma grande ciência não é uma ciência grande não é uma ciência imensa Quando eu digo por exemplo grande homem é diferente de homem grande grande homem remete a quê a homem que possui valor que possui aí

ideias positivas não é isso é um grande homem quando eu digo a você homem grande grande em tamanho não é isso eu digo a você velho amigo amigo antigo quando eu falo amigo velho é de avançada idade Então observa que a objetividade é aquilo que você não pode contestar e a subjetividade tem relação com o juízo de valor sendo assim ao falarmos grande ciência ele remete a juízo de valor é o que eu penso é a minha opinião sobre a ciência sobre aquilo daí Olha o adjetivo grande Mostra a longa duração dos estudos médicos não

tem relação com longa com o tamanho porque ele foi colocado antes do substantivo ciência Então eu tenho aí um adjetivo subjetivo indica um enorme conteúdo repito não tem relação com a objetividade valoriza a competência dos profissionais médicos ele na verdade irá valorizar as ciência não necessariamente os profissionais médicos a ciência tá contém uma apreciação positiva de valor sim apreciação nada mais é do que o quê opinião moral opinião moral é o que eu penso sobre a minha opinião grande ciência apreciação positiva verdadeira afirmativa refere há uma comparação com as demais ciências não Não compara Então

olha repito para que você responda esse tipo de questão da banca FGV saiba que o adjetivo ele pode apresentar essas duas ideias pode apresentar uma uma ideia objetiva aquilo que você não contesta ou uma ideia subjetiva que aí é a minha opinião e para que ele tenha esse valor subjetivo como aqui veio basta que ele seja colocado antes do substantivo mas Digamos que você diga assim Ana Paula eu quero saber um pouco mais sobre adjetivo Quero mais informações sobre essa classe gramatical você possui a gramática então vá ao Capítulo 7 que nós temos mais algumas

informações sobre esses adjetivos Inclusive essa ideia do adjetivo subjetivo e do adjetivo objetivo Tá certo então vai lá que você vai encontrar algumas informações repito Capítulo 7 da nossa gramática Volume 1 tá como aqui nós estamos a nosso objetivo é comentar e responder a prova tá bom sem muitos aprofundamentos tranquilo tudo certo entendido aí apreciação positiva por quê Porque é juízo de valor juízo de valor tá bom beleza vamos à terceira questão tudo certo questão número TR a medicina é um uma grande ciência basta só isso de dar saúde aos outros conhecer as moléstias combatê-las

E vencê-las aí nós temos nesse segmento o pronome isso se refere textualmente a que vamos lá nós sabemos que esse essa isso são pronomes que apresentam uma função anafórica ou seja são pronomes que substituem termos que já foram citados eu digo a você traição essa palavra é amarga por quê porque eu já me referi Ok já foi dito e este esta isto seguindo a Regra geral São termos de função catafórica mas a pergunta não foi essa a pergunta foi a quem se refere Independente de ele ter seguido ou não o que a gramática estabelece como

Norma a ideia foi a quem se refere no texto e não se foi usado de acordo com a norma padrão tá observa que quando é dito a medicina é uma grande ciência basta só isso Isso o quê isso que ele faz referência a quê dar saúde aos outros conhecer as moléstias combatê-las e vencê-las sim o ideal seria ia colocar aqui o isto Ninguém está discutindo a questão gramatical apenas a quem se refere a quem se refere elemento de coesão referencial faz referência a qu Então olha só dar saúde aos outros conhecer as moléstias combatê-las e

vencê-las letra A na B eles puseram a possibilidade de a medicina dar saúde aos outros na C ao fato de a medicina ser uma grande ciência na D ao conhecimento ao médico das moléstias e a ação única de vencer as moléstias lembre-se de que isso são os três elementos aqui citados não há nem o que contestar aqui quer dizer a única reclamação é justamente pelo fato de na frase o isso ter vindo numa função catafórica Ou seja quando ele se refere a algo que não havia sido citado antes mas eu te digo novamente não vai

nessa porque ele apenas perguntou a quem se refere tá beleza tranquilo tudo certo vamos à questão número quatro Olha só quando nos toma o pulso o médico Confere o relógio isso quer dizer que o médico ó então ele quer que trabalhemos aqui a dedução Quando você pensa aqui calma vamos lá quando nos toma o pulso o médico Confere o relógio Por que que ele Confere o relógio olha confere a boa pulsação do relógio mas o relógio ele serve para ele conferir a pulsação não o relógio serve pelar o olha o quê a hora não é

isso então não dá para deduzir que seja a letra a resposta conferir a boa pulsação pelo relógio não então esquece porque o relógio repito Olha é a hora não confia no equipamento de medição mas aí ele vai utilizar o relógio para fazer essa medição não esqueça extrapola geral e não há como inferirmos deduzirmos o que está na letra B na verdade Qual o pensamento a Primeira ideia quando nos toma o pulso o médico Confere o relógio vai demorar ali um pouquinho a pressa ansiedade Olha o relógio você olha o relógio o quê quando você quer

saber a hora muitas vezes você está ali meio apressado então é o tempo ali não é Opa o tempo com a consulta pode ser não é pode ser porque até olha C Verifica o bom funcionamento do relógio extrapola bastante aí não é Forge total é uma ideia olha ele vai olhar se o relógio está funcionando Olha gente o médico olhou aqui o relógio para o relógio porque ele quer saber se o relógio está funcionando está preocupado com o tempo gasto na na consulta preocupação com o tempo pode ser algo a ser deduzido aqui a preocupação

com o tempo se eu olho o relógio estou preocupada ali geralmente com o tempo e é senso comum ali que os médicos eles precisam não é agilizar qualquer profissional controla o tempo do exame da pulsação pelo relógio o tempo do exame Então significa dizer que se acabou o exame ele não mais irá observar a pulsação não vai mais controlar a pulsação não ele não vai deixar o atendimento porque ali acabou o tempo do exame não é verdade então a que mais se aproxima é a letra D é a letra d As demais extrapolam quando nos

toma o pulso o médico Confere o relógio eu confiro o relógio porque eu quero saber a hora eu quero saber o tempo eu quero saber ali o tempo transcorrido não é Ou que eu ainda tenho para para determinada prática para determinada ação Então o que mais se aproxima É preocupação com o tempo preocupação com o tempo no caso já que ele fala no médico aqui nãoé e no momento a consulta gasto na consulta Beleza então as demais eliminamos aqui porque extrapolam bastante a resposta é a letra d de dado por eliminação mesmo viu Mas é

isso não é dá certo questão número cinco o que veio Olha o enunciado sobre o primeiro período desse texto assinale a afirmativa correta lembra período período período o período irá da letra maiúscula até o ponto Olha quando você encontra uma menção ao período pense assim o período é uma mensagem é uma mensagem já que ele citou isso no enunciado que apresenta uma ou mais orações Opa oração é mensagem que apresenta verbo tá bom pense assim ao falarmos sobre o período o período irá a até o ponto ou a exclamação ou então interrogação as reticências e

algumas vezes até os dois pontos não pode ser Vírgula nem ponto e vírgula Tá bom então na hora do concurso se ele se período é geralmente tá irá da letra maiúscula até o ponto mas não se esqueça de que existem outros sinais só não pode ser a vírgula nem o ponto e vírgula que não não não não marca um final de período sobre o primeiro período desse texto vamos lá vamos analisar o período tá o o o trecho todo as bulas de remédios são inúteis para os consumidores beleza isso é o primeiro período além de

trazer informações desnecessárias e assustadoras vem carregadas de advertências confusas que podem abalar a confiança que os clientes tem nos médicos o objetivo é fornecer argumentos aos advogados dos laboratórios em eventuais ações judiciais os consumidores que se danem hum nossa mas observa tá o primeiro período foi até aqui consumidores vai do as até consumidores e a pergunta é em relação ao primeiro período em relação a esse primeiro período tá letra A é explicado pelo período seguinte uma dica uma dica se vier na sua prova esse questionamento sobre um período explicar o outro Tenta colocar a palavra

porquê que é um conectivo que estabelece aí uma explicação vamos ver se dá certo as bulas de remédios são inúteis para os consumidores Por que são inúteis para os consumidores por por que além de trazer informações desnecessárias e assustadoras vem carregadas de advertências confusas que podem abalar a confiança que os clientes têm nos médicos Opa então é explicado pelo período seguinte Note que o segundo período o segundo período começa aqui no além e vai até a palavra médicos cabe o termo por sim porque além de trazer informações desnecessárias e assustadoras e o resto da frase

então sim é uma explicação o segundo período explica a ideia apresentada no primeiro sim é uma explicação permitindo o encaixe da palavra porqu Por que as bulas são inúteis para os consumidores Olha o que eles puseram na traz uma ideia de causa do que vem a seguir não escuta só não é uma causa do que vem a seguir na verdade é a causa do que foi dito antes não do que vem a seguir Tá certo não é uma causa não na verdade se formos analisar essa história de causa e consequência a primeira a primeira mensagem

a primeira mensagem aqui olha as bulas são inú para os consumidores isso na verdade é a relação do efeito do efeito é a consequência dessa causa aqui olha além de trazer informações desnecessárias Então porque traz informações desnecessárias a consequência é que são inúteis para os consumidores então ele não traz uma ideia de causa do que vem a seguir tá o primeiro período é uma é uma consequência não é a causa é o efeito porque traz informações desnecessárias a consequência é o primeiro serem inúteis para os consumidores Tá então não é caus O primeiro é consequência

na C aconselha A que se Leiam as bulas com atenção não há conselho Não há conselho ele apenas estabelece a relação de e causa o o resultado E o porquê disso eh na D mostra uma dúvida Não há dúvida do autor sobre o que comenta e na é indica necessidade de os médicos explicarem a bula também não apresenta essa ideia então Ignore a letra e resposta letra A tudo certo então basta que você consiga encaixar a palavra porquê e saiba aí o que é o período tá vai treinando aí na ideia o que é período

e a mensagem completa só não pode ser representado aí o finalzinho por meio de vírgula eí ponto e vírgula tá bom vamos a número seis dessa prova olha mesmo texto segundo texto as bulas podem abalar a confiança dos clientes nos médicos por qu Por que que podem abalar Olha só por que abalam as bulas de remédio são inúteis para os consumidores certo por quê Porque além de trazer informações desnecessárias Opa vamos marcando aqui porque além de trazer traz informações desnecessárias e assustadoras vem carregadas de advertências confusas que podem abalar a confiança e vem justamente o

que ele colocou no enunciado não é verdade olha só que podem abalar a confiança que os clientes têm no médicos O que é que irá abalar essa confiança Olha só são essas informações desnecessárias e confusas ou melhor assustadoras e confusas desnecessárias assustadoras e vem carregadas de advertências confusas Então são confusas e assustadoras São não são entendidas não não ele não tá dizendo que não são entendidas falso ele não falou isso aqui desmentem o que dizem os médicos não ele falou que são informaç desnecessárias assustadoras e confusas podem Contrariar os conselhos médicos não mostrar muitas informações

desnecessárias Ok traz informações desnecessárias mas faltou aqui olha assustadoras confusas Então são confusas são assustadoras Ok resposta letra A tá certo beleza tudo certo ok então resposta letra A foi tranquila essa daqu aqui também não foi então vamos à próxima Vamos à questão número sete Olha só voltando para te mostrar que essa questão foi de compreensão tá a diferença é porque na compreensão você volta ali e você encontra a resposta e na interpretação você vai deduzir deduz Então você vai trabalhar a questão da você consegue concluir o quê Tá inferência inferência dedução compreensão você busca

as palavras vamos a sétima Olha o que veio o enunciado traz assinale a opção que apresenta o fragmento que não faz uma crítica as bulas bom então nós temos cinco afirmativas quatro delas criticam as bulas uma não tá bom é o mesmo texto as bulas de remédio são inúteis para os consumidores além de trazer informações desnecessárias e assustadoras vem carregadas de advertências confusas que podem abalar a confiança que os clientes T nos médicos o objetivo é fornecer argumentos aos advogados dos laboratórios em eventuais ações judiciais os consumidores que se danem vamos lá o que é

que não faz uma crítica bula O que é que não faz uma crítica bula a bula deveria prestar informações indispensáveis aos consumidores a bula deveria se deveria Opa então não faz prestarem informações então não presta as informações elas terminam sendo eh informações inúteis desnecessárias e ele até falou isso aqui olha no texto Então ele está criticando tá deveriam ser informações desnecessárias mas não são aos consumidores é uma crítica é uma crítica Ok eu não vou marcar a letra A porque ele critica ele quer uma que não faça uma crítica o balconista da farmácia é obrigado

a decifrar os garranchos do médico sim mas ele não está fazendo uma crítica às bulas bom vamos deixar aqui vamos analisar as demais tá os laboratórios os laboratórios não pensaram nos leitores ao escolher letras tão pequeninas Nossa você vai ler ali que letra pequenininha não é eu sofro com isso não sei você então ele faz uma crítica aqui a a às bulas também as letras são muito pequenas beleza a crítica que ele faz a linguagem das bulas nos de remédios deixou de defender os fracos e oprimidos sim porque quando ele fala que a linguagem deixou

de defender os fracos e oprimidos a linguagem é difícil ali nãoé ele faz uma crítica ali também a forma como a as bulas as palavras são colocadas a clareza não é cápsula drá posologia solução oral etc eis amostras de palavras das bulas quem as entende Olha a questão da clareza mais uma vez a as palavras devem ser ali palavras que todos consigam compreender não é verdade então também é uma crítica as palavras que são colocadas que não são fáceis não é de serem eh entendidas nem todos irão compreender as palavras que ali aparecem logo é

a letra b Ah mas ele não fez menção injustamente ele não fez uma crítica às bulas ele não faz uma crítica na letra B porque todas as outras ele fala mal algo negativo ali a falar sobre a crítica negativa Beleza então a resposta foi a letra B cuidado aí olha não faz risca lá Marca na hora da prova não faz uma crítica não faz uma crítica porque são muitos textos pequenos então de repente você pode se perder ali na ideia do que ele quer ele não faz uma crítica pronto marcou e você vai dar o

gás nas respostas tá bom vamos a próxima sim ele citou bula Então procura lá se não fizer menção Então você já sabe que não é aquela resposta não não não é o que ele deseja Vamos à próxima olha questão número oito veio aqui vamos ao enunciado sobre esse pequeno fragmento assinale a afirmativa correta hum Ele quer o quê uma dedução vamos ver vamos primeiro ler o texto Agência Nacional de Vigilância Sanitária que é Anvisa aí ó Parece nome de cartão de crédito ah né porque ele fala ã Visa Visa Visa tomou a iniciativa de modificar

as regras para a redação das bulas dos remédios que os laboratórios chamem profissionais que saibam escrever Ok a língua Nossa de cada dia de Dionísio da Silva aí o que que eles puseram aqui tá na letra A ele diz aqui olha o termo profissionais se refere a médicos não mas médicos quando ele fala Agência Nacional Cadê tomou a iniciativa de modificar as regras da redação dos remédios que os laboratórios chamem profissionais que sai vão escrever mas quem irá escrever não é o médico não é isso são os redatores competentes aqueles que são que conhecem os

termos para facilitar ali inclusive para os leitores não mas não são os médicos não os laboratórios é que devem contratar pessoas que tornem a a a escrita não é o texto a bula fácil de fácil compreensão as bulas trazem muitos erros de língua portuguesa A questão não é erro de língua portuguesa não gente não é a questão do erro gramatical é a questão da clareza é a questão da clareza porque se eu utilizo termos técnicos termos da área da área de saúde nem todos irão compreender tá então a questão é a clareza não é erro

gramatical ele não fala na questão da gramática beleza tranquilo não é a questão gramatical as bulas e os cartões de crédito são muito utilizados gente que extrapolação é essa só porque ele citou aqui olha ele fez uma uma gracinha vamos assim dizer quando ele cita Visa parece o nome de cartão Visa Visa Mas não esquece essa letra D essa letra D Não essa letra c não é na letra d a Anvisa e os laboratórios pretendem modificar as bulas calma aí não é a Anvisa e os laboratórios na verdade anisa determina o que os laboratórios devem

fazer então quem pretende modificar facilitar aí é a Anvisa quem manda e os laboratórios obedecem a Anvisa manda manda fazer a modificação e os laboratórios obedecem Quem manda é avisa quem obedece são os laboratórios que irão obedecer beleza olha aqui quem manda Visa quem quem obedece os Laboratórios falso falso os laboratórios não pretendem tá só obedecem os laboratórios devem contratar redatores competentes Sim qual o a a questão da competência aí a questão da clareza redator redige escreve faz a redação Então tem que tornar aquele texto Claro objetivo preciso de fácil compreensão certo então a resposta

é a letra e quem quem é quem se preocupa com essa história da redação é aquele que trabalha com a escrita Tá certo então devem contratar profissionais que redijam ali de forma Clara resposta letra e e aí tudo certo vamos à próxima olha só o que nós temos na questão nove a doença deve ser combatida desde o nascimento assinale a opção que indica o problema de construção dessa frase aí ele pergunta se ambiguidade paralelismo paronímia concordância ou inadequação da palavra em si bom quando você lê o texto acho que de imediato vocês perceberam aí que

a doença deve ser combatida desde o nascimento aí você diz o nascimento o nascimento de quê ou de quem o nascimento da do doença ou o nascimento da pessoa a pessoa nasce e a doença já deve ser combatida ou não já estou com sei lá tantos anos aí mas a doença surgiu e nós iremos combater desde o nascimento dessa doença Olha que o problema é quando uma palavra apresenta mais de uma interpretação nós temos uma ambiguidade a ambiguidade representa justamente eu lei uma frase e entendê-la de duas formas por exemplo um exemplo clássico ao falarmos

o policial prendeu o ladrão em sua casa eu posso entender que o policial prendeu o o ladrão na casa do próprio policial ou na casa do ladrão eu posso entender das duas formas Eu vi uma foto sua eu posso entender que a foto possui a sua imagem mas não necessariamente pertence a você ou pertence a você e não ter a sua imagem ou até os dois ali não é mas eu consigo entender a forma de mais de uma maneira logo essa frase ela possui uma ambiguidade uma ambiguidade uma dupla interpretação por causa do uso da

palavra Nascimento Mas aí você diz tudo bem esclarece O que é o paralelismo gente paralelismo é sequência lógica quando eu falo a você que existe o paralelismo eu digo a você que existe uma sequência lógica vamos lá vamos esclarecer isso aqui por meio de um exemplo o que é o paralelismo que FGV tanto aborda tanto coloca tanto trabalha Olha só quando eu digo um exemplo bem tranquilo bem fácil Olha só o curso será da segunda à sexta olha se é da segunda eu coloquei diante do primeiro dia aqui das da da semana não é eu

coloquei o da que é di mais a preposição mais artigo logo diante do último termo que é sexta também da semana aqui olha eu irei colocar preposição mais artigo Olha só obrigada a colocar o acento grave Então isso é o paralelismo preposição mais artigo diante de segunda preposição mais artigo diante de sexta mas se pusermos apenas a preposição o curso será de segunda a sexta veja se há somente a preposição antes de segunda somente haverá preposição também diante de sexta não caberá o assento grave isso é um exemplo de paralelismo outro exemplo de paralelismo de

sequência lógica eu digo a você seja Brasil seja China assinará o acordo seja Brasil seja China exemplo de quebra de sequência lógica seja Brasil ou China Isso é uma quebra porque as conjunções alternativas são seja seja ou ou não é seja ou você não encontra isso na tabela começa com seja termina com seja é a sequência lógica tá então você termina a frase do jeito que você a começou paralelismo é sequência lógica É terminar a frase do jeito que você a começou certo então é sequência lógica se diante de um elemento que vai representar ali

uma sequência de termos a só preposição só preposição se a uma oração começa com seja então Eu repito seja se eu quero indicar essa alternância E aí há vários exemplos que nós também encontramos na gramática tá esse exemplo de paralelismo de ambiguidade também temos lá na gramática de forma mais aprofundada parônimos Nossa o que são parônimos trocas de parônimos parônimos São termos termos parecidos parecidos na escrita parecidos na pronúncia vou te dar um exemplo ratificar e retificar Nossa como se parecem ratificar confirmar retificar corrigir isso é exemplo de parônimo paronímia palavras parecidas ou ainda emergir

que é surgir emergir que é entrar então essas palavras que se parecem Não há nada igual a escrita não é igual a pronúncia não é igual ela só se parece com outra faz com que tenhamos a paronímia palavras parônimas parecidas só se parecem tá repito não confunde com homônimos igual por exemplo são são São Paulo São é santo são de eles são espertos verbo olha são substantivo de São Paulo que é Santo São que é verbo eles são espertos são que é adjetivo saudável ele está são que é sadio são pode ser tanta coisa são

pode ser verbo pode ser substantivo pode ser adjetivo a palavra possui a mesma escrita o mesmo som mas são ações diferentes isso é humo homônimo homônimo Tá então não confunda homônimo é igual homônimo homo é mesmo digo isso porque muitos confundem homônimos com parônimos homônimos homo igual beleza homossexual mesmo sexo Tá homonimo mesmo nome então é igual mas os parônimos associa o p de parônimo a termos que se parecem não vai ter nada igual quando ele fala em Concord Olha que concordar é flexionar tem relação com masculino feminino singular plural tá concordância verbal o verbo

concorda com o sujeito a nominal os nomes concordam entre si os alunos chegaram tá então assim os as palavras flexionar de acordo ali Elas e concordando né a flexão é flexão Cuidado para não confundir com Regência que é saber se a palavra pede ou não preposição que é flexão e e na adequação vocabular é você encontrar uma palavra que não tenha o seu significado ali adequado por exemplo se eu utilizo aqui eh uma palavra como H perigo iminente iminente significa próximo mas eu falo eminente que é elevado e eu quis dizer iminente Ou seja a

inadequação sou eu usar uma palavra que não era intenção comunicativa a palavra não é adequada para minha in de fala entende até pode ser eminente se de repente eu quero dizer isso mas a palavra está inadequada vou te dar uma que não caberia aqui eu estudou logo foi aprovado beleza certo estudou com tudo foi aprovado isso é inadequado contudo é oposição e não há oposição aqui eu só fecho a ideia então inadequado é o termo que você usa e não tem sentido algum com a intenção comunicativa Beleza então a resposta posta letra A tranquilo são

todos termos que a FGV cobram cobra bastante então qualquer coisa aí manda paraa Editora tá qualquer dúvida aí que surgir Tá certo vamos à décima questão número 10 Olha o que veio é a doença que torna a saúde agradável bom o que foi que eles puseram aqui assinale a opção que apresenta a oposição de palavras que não obedece a mesma relação existente a mesma existente de oposição entre doença e saúde então ele quer uma relação de oposição tá você irá assinalar a opção que apresenta a oposição de palavras beleza por que que eu estou te

esclarecendo já isso aqui porque Se aparecer alguma relação de sinonímia palavras diferentes com sentidos iguais você já não vai marcar ele quer que você assinale uma ideia de oposição ou seja de sentidos contrários e não de sentidos iguais vamos lá se a frase diz é a doença que torna a saúde agradável doença e saúde são termos opostos como eles puseram no enunciado tá são termos opostos Sim vamos pegar essa mesma lógica é só você colocar dentro da frase para saber se ele possui a mesma relação tá de causa e consequência Porque existe a doença Ele

termina tornando essa saúde agradável você valoriza não é olha só é o frio que torna um agasalho agradável Porque existe o frio O agasalho se torna agradável é o frio que torna O agasalho AG ele traz essa mesma relação que foi dada no texto sim porque existe o frio O agasalho ele aí É valorizado relação de causa e efeito na letra B é a dor é a dor que torna o analgésico agradável Opa Opa eu acho que eles perdeu um pouquinho aqui na ideia concordam comigo porque é o seguinte é o analgésico é o analgésico

que torna a dor agradável Calma que torna a dor suportável É nesse sentido tá porque uma dor agradável Como assim uma dor agradável mas suportável Porque existe o analgésico essa dor termina sendo suportável é o inverso do que trouxe aqui tá então está oo contrário creio que seja a letra B Mas você diz e a letra c é a fome que torna a saciedade agradável sim porque existe a fome a saciedade se torna agradável beleza mesma linha de raciocínio do enunciado na letra D é a pobreza que torna a carência agradável mas nem há oposição

gente é aquilo que eu te falei se não vier oposição pobreza e carência entram no mesmo no mesmo aspecto semântico na mesma lha de raciocínio ou seja se ele é pobre ele é carente a carência a pobreza não há uma relação de causa e efeito como nós temos nas demais alternativas causa e efeito porque existe isso a o outro ponto se torna agradável não então já descarta de cara a letra D Porque ele disse ele colocou no enunciado que deve apresentar uma relação de oposição e não há uma relação de oposição por isso que não

é a letra D não há essa relação de oposição olha cansaço e repouso é uma relação de oposição e quando ele fala é o cansaço olha é o cansaço que torna o repouso agradável sim porque eu estou cansada o repouso se torna algo agradável para mim relação de causa e efeito é isso que você deve analisar neste nesta questão de causa e efeito que é o porquê e o resultado disso a consequência disso então foi isso que nós encontramos o que está o inverso aqui tá está invertido por isso que não trouxe a mesma relação

é a letra b de bola e é a que você vai assinalar como estudar língua portuguesa para ebser FGV em apenas 120 dias por meio da nossa mais a mentoria FGV a gramática que traz a revisão teórica dos mapas mentais tabelas e esquemas gráficos de acordo com seu cronograma de estudos é necessário seguir o cronograma de estudos tá e a mentoria FGV que traz treino com as provas comentadas e simulados por temas FGV sucesso gente espero que tenham gostado tá