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[Música] [Música] [Música] [Música] [Música] Olá, boa tarde a todas e a todos que nos acompanham aqui no canal do Caed no YouTube. Eu sou Lucas Fonseca e é uma satisfação estar com vocês nessa tarde. Antes de começarmos, eu vou me autodescrever.

Eu sou um homem, tenho barba, cabelos curtos e pretos, olhos castão escuros e pele clara. Na imagem estou aparecendo do busto para cima com um fundo cinza atrás de mim. ostas dadas por estudantes.

Essas ações permitirão a realização das avaliações e que os indicadores de desempenho sejam calculados e apresentados na sessão de resultados. E atenção, hoje temos uma informação importante para compartilhar com vocês. Atendendo a pedidos de escolas e redes, o Ministério da Educação prorrogou a aplicação da avaliação contínua da aprendizagem ciclo 1 de 2025 até o dia 18/04.

Portanto, escolas e redes tem até o dia 18 de abril para concluírem a realização das avaliações, tá bom? E como muitos de vocês já sabem, a avaliação contínua da aprendizagem é uma avaliação de caráter formativo que se propõe acompanhar o desenvolvimento das estudantes e dos estudantes ao longo do ano letivo. Mas o que isso quer dizer na prática?

Quer dizer que os dados estatísticos da avaliação contínua permite que a gente monitore a aprendizagem de maneira processual, tanto com as turmas quanto individualmente, com cada aluna e aluno. Isso é ótimo porque possibilita que professores, professoras e equipes pedagógicas façam intervenções rápidas e direcionadas, contribuindo pra melhoria da aprendizagem e permitindo uma visão mais clara do que acontece no dia a dia da sala de aula. A nossa live de hoje terá aproximadamente 1 hora de duração e caso surja alguma dúvida durante as explicações, você pode deixar a sua pergunta aqui no nosso chat, que no final a nossa equipe vai apresentar todos os esclarecimentos.

E só para lembrar, a nossa live vai ficar gravada aqui no YouTube, então se precisar vocês podem assistir novamente a qualquer momento. Outras dúvidas também podem ser tiradas nas perguntas frequentes disponíveis na plataforma ou encaminhadas por meio dos canais de atendimento do CAED. Para iniciarmos, vamos falar sobre o procedimento de download dos cadernos de teste.

Essa é uma etapa fundamental, pois para participação na avaliação, a escola deve acessar a plataforma e baixar os cadernos de teste. Vamos assistir o vídeo em que a Ariele mostra como acessar os cadernos de teste. Veja só.

[Música] Olá, neste vídeo vamos ver o passo a passo de acesso aos cadernos de testes e aos materiais instrucionais na plataforma. Na página inicial, na área logada, clique em avaliações. Na tela seguinte, clique na aba downloads e veja a lista de arquivos disponíveis.

Lembre-se, para estudantes de primeiro ao terceiro ano do ensino fundamental, a aplicação deverá ser conduzida com o caderno do aplicador. Para facilitar a busca, utilize os filtros da página. Você pode procurar documento de acordo com a avaliação, a etapa e o componente curricular, ou mesmo pelo tipo de documento, caderno de teste, caderno do aplicador ou orientações para aplicação.

Depois é só clicar na lupa para pesquisar. Para baixar o arquivo, clique em download na linha do documento desejado. Atenção, é muito importante que você localize, selecione e faça o download dos arquivos corretos.

Está tudo certo com os materiais? Então, bom trabalho na [Música] aplicação. Após o download dos cadernos de teste, escolas e redes devem se organizar para a impressão desses arquivos.

Lembrando que na sessão avaliações na aba downloads também encontram a orientação para a impressão dos testes, bem como os guias de correção de escrita e as folhas de orientações para a aplicação da avaliação. Após a aplicação, é hora do lançamento das respostas dos estudantes e das estudantes. Vamos assistir outro vídeo da Ariele apresentando o procedimento de lançamento das respostas realizado pela plataforma.

Vou compartilhar o vídeo com vocês. Olá. Depois da aplicação, professoras e professores devem lançar as respostas dadas por estudantes nos testes.

Esses registros são fundamentais para o cálculo e a publicação dos resultados. Vamos ver como é feito o lançamento aqui pela plataforma. Na página inicial, clique em avaliações e em seguida em lançamentos.

Nessa página ficam listados os lançamentos já realizados. Para fazer um novo registro, clique em adicionar lançamento de respostas. Antes de iniciar o lançamento, você precisa preencher as informações dos campos: período letivo, avaliação, etapa, turma, estudante e caderno.

É importante que você confira com atenção o código do caderno selecionado. Ele deve corresponder ao número apresentado abaixo do QRcode que está na capa do teste. Depois de preencher essas informações, um quadro de resposta será disponibilizado.

Para cada questão, marque alternativa selecionada pelo estudante no cartão resposta. Se houver mais de uma opção marcada, selecione dupla marcação. Se não houver nenhuma resposta marcada, selecione questão em branco.

Após preencher todas as informações, conclua o lançamento. Atenção, o botão finalizar lançamento só será habilitado se todos os itens do caderno tiverem uma opção assinalada. Depois de finalizado, não é possível editar o lançamento.

Se você precisar, não tem problema fazer um novo lançamento, mas para o cálculo dos resultados, será considerado apenas o último registro. Repita esse procedimento para todos os estudantes avaliados e para todos os cadernos de testes aplicados. Para buscar as informações das respostas já lançadas, é só voltar à primeira página.

Os filtros exibidos podem te ajudar a procurar lançamentos específicos. Para isso, basta selecioná-los e clicar na lupa para pesquisar. Lembre-se, os lançamentos de respostas só podem ser feitos durante o período previsto.

Por isso, consulte o cronograma da avaliação na plataforma. [Música] O lançamento das respostas também pode ser realizado com a utilização do aplicativo MEC Avaliação. Vamos ver o vídeo em que a Carol apresenta esse procedimento.

Vamos assistir. [Música] Olá. Depois da aplicação, professoras e professores devem lançar as respostas dadas por estudantes nos testes.

Esses registros são fundamentais para o cálculo e a publicação dos resultados e podem ser feitos pela plataforma ou pelo aplicativo MAC Avaliação. Vamos ver como é feito o lançamento pelo aplicativo. Acesse a loja do seu smartphone e faça o download do aplicativo MAC Avaliação.

As configurações sobre os aparelhos compatíveis estão exibidas na tela. Depois de instalado, abre o aplicativo e clique em entrar com goov. br.

Somente professoras e professores que se inscreveram na plataforma podem utilizar o aplicativo. Além disso, também precisam ter sido inseridos pela equipe da escola no cadastro das suas turmas. Nesta tela, escolha a opção leitor de cartões.

Na tela seguinte, o aplicativo vai exibir as escolas que estão vinculadas a você. Clique na instituição desejada. Em seguida, você verá suas turmas nessa escola.

Para atualizar a lista de escolas e turmas no aplicativo, faça o movimento de arrastar de cima para baixo. Clique naquela para a qual você deseja realizar a leitura do cartão resposta ou da ficha de acompanhamento individual. Ao clicar na turma, você deve escolher em qual avaliação deseja realizar o lançamento de respostas.

Você será direcionado para esta tela que apresenta duas abas: estudantes e instrumentos. A AB Estudantes exibe a lista de estudantes cadastrados para avaliação. Já na AB Instrumentos, é possível pesquisar por teste e verificar que estudantes já tiveram cartões de respostas e ficha de acompanhamento individual capturados.

Na aba estudantes, encontre o nome do estudante para o qual deseja realizar a leitura e clique no sinal de mais. Aponte a câmera do celular para o Qcode da capa do caderno de teste ou para a ficha de acompanhamento individual. Se preferir, clique em digitar código para informar manualmente.

O aplicativo irá exibir uma tela para confirmação do código do caderno de teste. Confira com atenção e se estiver correto, clique na opção sim. Após essa confirmação, o aplicativo iniciará uma contagem regressiva de 3 segundos para a captura da foto.

Atenção, para fazer as fotos, os cartões de respostas e as fichas de acompanhamento devem estar sempre na vertical em uma superfície plana. Para fazer as fotos das fichas de acompanhamento das tarefas um e dois de fluência, o celular deve estar na posição vertical em relação ao caderno. Para a foto da ficha de acompanhamento da tarefa três de influência, o celular deve estar na posição horizontal.

Outro detalhe importante na hora de fazer a foto é a necessidade de enquadrar os quadrados pretos na tela. Dessa maneira, o aplicativo vai capturar a imagem. Depois da leitura, você deve conferir toda a marcação.

As alternativas marcadas em azul escuro são aquelas identificadas pelo aplicativo. Já as alternativas marcadas em azul claro são aquelas para as quais o aplicativo não identificou marcação. Após conferir as marcações, é possível continuar ou refazer a foto.

Se for preciso editar as respostas, clique em ativar edição para alterar a indicação de alternativa feita pelo aplicativo. Utilize as cores da legenda para identificar questões com dupla marcação ou em branco. Na tarefa três de fluência, será necessário preencher os dois campos com as informações sobre a leitura do estudante.

Quando as marcações do aplicativo estiverem iguais as do cartão resposta ou as da ficha do acompanhamento individual, clique em salvar. Após finalizado, não será mais possível realizar alterações. Caso haja necessidade, você pode realizar uma nova captura de imagem do cartão de respostas, fazendo um novo lançamento.

Mas lembre-se, apenas o último lançamento será usado no cálculo das notas. Ao clicar em OK, o aplicativo vai retornar à lista de estudantes. Se clicar em cancelar, o aplicativo não vai salvar as respostas e irá voltar para a tela de estudantes.

Clicando em resetar, por sua vez, vai desfazer as alterações realizadas e manter o que foi lido pela câmera. Caso apareça mensagem de aviso de que o cartão de respostas está em branco, selecione a opção correspondente. Caso o leitor de cartões não tenha reconhecido as marcações, basta realizar as marcações manualmente.

Depois de confirmar as marcações, o aplicativo vai exibir uma mensagem de conclusão da leitura. Basta clicar em OK para finalizar a atividade. Bom [Música] trabalho.

E agora, antes de respondermos às dúvidas do chat, vamos lembrar algumas regras importantes sobre o lançamento de respostas. Apenas professoras e professores podem lançar respostas e para isso elas e eles precisam ter sido inseridas e inseridos no cadastro das turmas pela diretora. ou diretor ou pela equipe da escola.

Só é possível lançar respostas para estudantes cadastradas e cadastrados nas turmas. Não dá para editar ou excluir um lançamento de respostas, tá bom? Se lançou errado, precisa lançar novamente.

Nesse caso, apenas o último lançamento de respostas é que será considerado. Há um prazo paraa conclusão dos lançamentos de respostas. Como já informamos no início desta live, no ciclo um da avaliação contínua da aprendizagem do compromisso nacional criança alfabetizada, esse procedimento só poderá ser feito até o dia 18 de abril.

Então vamos ficar atentos a essa data. O lançamento pode ser feito pela plataforma ou pelo aplicativo. Cada professor ou professora escolhe o meio que preferir.

Agora que conhecemos essas importantes etapas, é hora de passarmos para as perguntas. Vou chamar a Carolina, que está acompanhando as dúvidas no chat, e também a Isabela, a nossa especialista da equipe de campo, para responder as dúvidas. Boa tarde, Isabela.

Boa tarde, Carolina. Tivemos dúvidas no chat de hoje. Boa tarde, Lucas.

Boa tarde, Isabela. Boa tarde a todas e a todos. Antes de começarmos, eu vou me autodescrever.

Meu nome é Carolina. Eu sou uma mulher, tenho cabelos castanhos de comprimento longo e liso. Tenho olhos castanhos e pele clara.

Hoje eu uso uma blusa na cor cinza com manga e na imagem que eu estou aparecendo do busto para cima com um fundo branco atrás de mim. Olá, boa tarde Lucas, boa tarde Carolina. Boa tarde a todos e todas que estão aqui conosco nesse momento.

Antes de começar também vou me autodescrever. Sou uma mulher branca de 31 anos, tenho cabelos castanhos, longos e lisos. Hoje uso uma blusa rosa e um blazer bege.

Na imagem estou aparecendo de busto para do busto para cima com o fundo branco atrás de mim. Carolina, quais foram as dúvidas até o momento? Isabela, a primeira dúvida da participante Dalva, ela enviou: "Na avaliação de fluência não aparece o percentual de lançamentos e de participação.

Ela informa que os áudios foram todos gravados e os gabaritos lançados pelo aplicativo do MEC. Carolina, eh, alguns pontos importantes, né, sobre a avaliação de fluência. O aplicador, ele pode utilizar, né, o aplicativo MAC Avaliação para fazer a gravação dos áudios ou até fazer a gravação do próprio dispositivo eletrônico, né, mas o lançamento ele é da ficha de acompanhamento individual, que é a ficha que o professor precisa preencher a partir da leitura do estudante, tá?

A partir desse lançamento, né, considerando que o professor ele preencheu a ficha e fez o lançamento corretamente, lá na tela onde são exibidos os lançamentos, que fica na sessão avaliações, botão lançamentos, não é exibido percentual de acerto para fluência e nem para a escrita, tá? Eh, para visualizar os resultados, né, desses componentes, eles precisam acessar a sessão resultados, tá? Então, não sei se é realmente da tela de lançamentos que ela estava se referindo, mas eh já destacando que é importante que eles acompanhem lá na sessão resultados, inclusive acompanhando a data, né, da última atualização da sessão, pois caso o lançamento tenha sido feito após esta data, é preciso aguardar a próxima atualização da sessão de resultados.

Certo? A próxima dúvida da Anaild, ela enviou: "A escola que já aplicou todas as avaliações e lançou o resultado manualmente, é necessário aplicar novamente pelo aplicativo? " Não, Anaíld, eh, como nós vimos aqui pelos vídeos, né, apresentados pelo Lucas, eh, o professor ele pode fazer o lançamento tanto via plataforma ou via aplicativo, né?

Ele escolhe aí o meio que preferir, mas se lançou pela plataforma, já está lançado. Da mesma forma, quando lança pelo aplicativo, já está sendo considerado também. Certo?

A próxima dúvida da Eva, ela enviou: "É necessário que o gestor realize a ata de confirmação da aplicação? Onde encontramos o sinal de mais? " Eh, Carolina, acredito que ela esteja falando sobre ata, né, de aplicação e para essa avaliação nós não temos, né, ata de sala, tá?

Então não existe esse campo onde eles vão inserir essas informações na plataforma, tá certo? A próxima dúvida é da Maria Aureliana, ela enviou: "Muitas escolas fazem a leitura dos cadernos pelo aplicativo, no entanto, não aparece os resultados na plataforma". Eh, Carolina, o que é importante, né, que o professor confira quando ele realiza o lançamento de respostas via aplicativo, é verificar se, de fato, esses lançamentos realizados eles foram sincronizados, tá?

A partir da sincronização, lá na sessão de avaliações, botão lançamentos, eles conseguem visualizar os lançamentos que foram feitos, mesmo que ainda não estejam atualizados lá na sessão de resultados, tá? Eh, mas caso eles tenham algum problema com relação a esses dados, eu oriento que eles entrem em contato com um dos nossos canais, né, de atendimento do suporte técnico. Certo?

A próxima dúvida da Emanuela, ela enviou: "A turma foi cadastrada, porém quando o professor acessa para inserir os lançamentos, ele não visualiza a turma". Eh, Carol, ess é uma questão que surge muito, né? E acontece quando o professor ele não está devidamente alocado na turma.

Então, o professor ele faz a inscrição pública na plataforma pra escola que ele atua, né? E depois que ele tá inscrito, o diretor escolar precisa alocar ele à turma que ele vai realizar a aplicação e o lançamento de respostas. Quando o professor ele não estáocado na turma, ele não consegue visualizar nem a turma e nem os estudantes no momento do lançamento.

Então o professor que tá enfrentando essa dificuldade precisa, né, acionar o seu eh o diretor escolar da escola em que atua e verificar, né, e solicitar que ele faça essa alocação. Certo? A próxima dúvida é da Natália, ela enviou: "Tem uma dúvida referente ao cadastro de novos professores na plataforma.

Ela informa que só está aparecendo a opção de cargo técnico ou coordenador. E como realizar o cadastro de novo, professor? Eh, professores, eles realizam inscrição pública na plataforma, tá?

Então, o professor precisa acessar a plataforma e se inscrever. Lembrando que nós temos o tutorial, né, e o vídeo de inscrição pública disponíveis na página de ajuda da plataforma e aqui no nosso canal do CAED. Nós também temos a live, né, sobre inscrição pública, mostrando como realizar esse procedimento.

Certo? A próxima dúvida é da Rinalda, ela enviou: "Meu sistema abre, mas não aparece a parte de lançamento de respostas". Eh, Rinalda, como você não mencionou, né, qual é o seu perfil, eu vou enfatizar aqui que somente o perfil, né, de professor consegue ter acesso eh para adicionar o novo lançamento de respostas.

Então, oriento que você verifique se de fato você está cadastrada como professora, né, se está acessando o perfil correto, porque somente, né, o professor consegue realizar lançamento. Certo? A próxima dúvida é da Edivane.

Ela enviou: "Eh, estão sendo feitos os lançamentos, porém os alunos não aparecem como avaliados. Eh, oriento, né, que ela acompanhe na sessão resultados a data da última atualização, né, daquela sessão e verifique se os lançamentos não foram feitos após essa data, né, e caso tenham sido feitos, que aguarde a próxima atualização da plataforma. Mas se estiver, né, tudo correto, o lançamento sendo feito antes da última data que está sendo exibida, oriento que ela entre em contato com um dos nossos canais de atendimento do suporte técnico.

Certo? A próxima dúvida é da Sara e também da participante Ângela. Elas informaram que eh inseriram novos alunos nas turmas, porém os professores não visualizam esses novos alunos que foram incluídos para lançamento.

E ela pergunta: "O que devemos fazer para conseguir colocar as respostas desses alunos? " Eh, acredito que elas não tenham mencionado se estão falando do aplicativo, né? Mas o que é mais comum, eh, quando são estudantes que são inseridos depois, né?

é que os professores tenham essa dificuldade de atualizar ali no aplicativo as informações que foram inseridas na plataforma para que elas possam ver esses estudantes ali na listagem. Então, lá na tela do aplicativo, na tela de turmas e de estudantes, eh a gente sempre orienta que o professor atualize os dados. Para isso, a gente tem agora, né, um botão escrito recarregar, que é onde ele já faz atualização, e também aquele movimento, né, de cima para baixo na tela para atualizar os dados.

Certo? A próxima dúvida da Jordana, ela enviou: "Não estou conseguindo fazer o lançamento das notas. Ao digitar o nome do aluno e clicar no nome do aluno, aparece como nenhum resultado encontrado.

A turma foi cadastrada normalmente. Nesse caso, né, Carolina, oriento, como eu disse, né, na resposta de uma outra professora, que ela verifique com o diretor escolar se ela está de fato alocada na turma, né, porque ela precisa estar alocada para conseguir visualizar a turma e os estudantes. e também que ela acesse, né, o tutorial e e o vídeo de lançamento de respostas via plataforma para ver se ela está acessando, né, o local correto ali na plataforma para fazer esse lançamento, tá certo?

Eh, a Rosâela, ela ela perguntou: "Quem sere as respostas, é o professor ou o diretor? " Professores, tá? Somente professores conseguem realizar o lançamento, certo?

A próxima dúvida é da Cris, ela enviou: "Qual é o canal de atendimento do suporte técnico? " Cris, eu vou pedir, né, que você continue aqui na nossa live, porque já já o Lucas vai mostrar, né, na página de ajuda, aonde ficam disponíveis os canais de atendimento do suporte técnico, tá certo? A próxima dúvida é da Gisline.

Ela enviou: "Boa tarde. Na condição de diretora, já cadastrei a pedagoga, mas ela tem um outro perfil de professora e não consegue visualizar na plataforma o perfil de pedagoga. para que ela, né, consiga visualizar pelo perfil de pedagoga, no momento em que ela realiza o login na plataforma, né, em que ela faz o login ali através do GOV, aparecem os perfis disponíveis, né, para ela de acordo com que ela está cadastrada.

Então, ela precisa selecionar ou o perfil de professora ou de pedagoga antes de fazer o login na escola, né? Caso ela esteja encontrando algum problema, ela deve entrar em contato com o suporte técnico. Certo?

A próxima dúvida é do Pedro. Ele enviou: "Quando o professor faz a inscrição pública e erra o seu nome no cadastro, como fazer para corrigir? precisa entrar em contato com o suporte técnico para qualquer tipo de correção eh nos dados do cadastro, tá, Carol?

Certo. A próxima dúvida é da Irene, ela enviou: "A diretora de uma de nossas escolas da rede não consegue acessar a plataforma, a mensagem de que ela não está vinculada ao PDDE. A quem recorrer para resolver?

" Somente os diretores, né, que estão aí com cadastrados, né? com cadastro ativo e vinculados à escola no PDDE, conseguem se inscrever na plataforma e também acessar, né, a escola na plataforma. Então eles precisam verificar, né, se de fato estão com cadastro ativo e vinculados à escola no PDDE, tá certo?

A próxima dúvida é da escola Rafael Cláudio. Ela enviou: "Sou diretora escolar e não estou conseguindo alocar os aplicadores". Eu oriento, Carol, que ela acesse, né, o nosso vídeo de cadastro de turmas e estudantes.

Nós temos tanto vídeo quanto tutorial disponível na página de ajuda da plataforma, em que ela vai conseguir aí eh ter a orientação de como realizar essa locação, né? Pois lá no formulário a gente tem as informações e os dados gerais da turma, aonde o diretor insere o nome da turma, a etapa e os estudantes e temos a aba de professoras e professores para que ele possa adicionar o professor naquela turma. Somente os professores que fizeram a inscrição pública para aquela escola vão ser exibidos ali para que o diretor possa fazer essa alocação, tá certo?

A próxima dúvida da Vanderlúcia, ela enviou: "Quando o resultado da turma está 100% em defasagem, porém o percentual de acerto nas habilidades é sempre acima de 70, 80%. Por que isso acontece, Vander Lúcia? para, né, as questões de de resultados, a gente orienta que você também, né, em caso de dúvidas ou dificuldades, acesse tanto a nossa sessão de matrizes, aonde a gente tem ali um arquivo disponível, né, com a informação sobre as habilidades e também, né, que em caso de dúvidas ou problemas você entra em contato com o suporte técnico, certo?

A escola Dr. Eloi Verne enviou: "As turmas foram cadastradas e alocadas na nossa escola, porém não aparecia o local de alocação do professor de fluência. Os professores, né, eles são alocados eh no mesmo na mesma página que é a página de cadastro de turmas, né?

É onde o diretor ele cadastra uma nova turma ou ele edita os dados de uma turma que já está cadastrada. Então ele associa, né, um professor ou mais de um professor na turma que ele deseja, tá? Então ele precisa identificar qual é essa turma e lá, né, editar o cadastro da turma e adicionar esse professor para que ele possa, né, acessar os dados da turma no momento do lançamento.

Certo? A Talita enviou: "A professora lançou a fluência com o nome do aluno correto, porém com o número do caderno incorreto. Como corrigir?

Eles conseguem fazer um novo lançamento caso necessário, tá, Carol? Então, se foi feito um lançamento de forma errada, eu oriento que a professora faça um novo lançamento com o código correto? " Certo?

A próxima dúvida é da Maria Aureliana. Ela enviou: "Temos estudantes que, dependendo da especificidade, não conseguirá realizar avaliação eh público da educação especial. Não temos nenhuma opção de registro da situação.

O que fazer? " Bom, nós temos aí, né, informamos que as escolas e as redes elas têm autonomia para encontrar o melhor caminho paraa inclusão dos estudantes com deficiência, tá? tendo em vista aí as suas especificidades e as suas realidades local locais, né?

Então, a proposta da plataforma, assim como da avaliação contínua da aprendizagem, é ofertar as escolas e as redes uma ferramenta flexível e adaptável a diferentes contextos, certo? Eh, a próxima dúvida é da Ângela. Ela enviou: "Tem algum arquivo que tenha os gabaritos disponíveis para consulta pelos professores para eles verificarem as respostas corretas, caso eles tenham alguma dúvida?

" Os gabaritos eles, ser, né, vão estar disponíveis na plataforma eh após o final do período de aplicação, né, e lançamento de respostas. Então, quando, né, finalizado aí o período da aplicação, eles vão encontrar esses materiais lá na sessão avaliações, né, botão downloads, tá certo? A próxima dúvida é da Dalva.

Ela enviou: "A escola, ao fazer o monitoramento de lançamento das respostas, eh, verificou, eh, percebeu que os dados não estão migrando para a plataforma. Eh, há professoras que já lançaram 100% e os dados não atualizaram. Eu imagino que ela esteja falando, né, quando ela se refere não estão migrando para a plataforma, imagino que ela esteja falando da sessão resultados.

Então, reforço aqui, né, que eh eles acompanhem a data e o horário da última atualização da sessão resultados, né, para verificar se esse lançamento ele não foi feito posteriormente à data da última atualização, né, e caso encontrem problemas, entrem em contato com o suporte técnico. Certo? Até o momento foram somente essas dúvidas, Isabela.

Obrigada, Carolina. Lucas, pode seguir. Obrigado, Isabela.

Obrigado, Carolina, pelo apoio aqui no chat hoje também respondendo as dúvidas. Nós estamos quase chegando ao fim da nossa live, mas antes de encerrarmos, eu quero mostrar onde vocês podem encontrar os tutoriais de uso da plataforma, as perguntas frequentes e os canais de atendimento do CAET, que inclusive foi uma das nossas dúvidas no chat de hoje. Então, só um momento que eu vou realizar o compartilhamento da tela com vocês.

Então, nós estamos aqui na página inicial da plataforma Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. E bem aqui no canto superior direito, ao lado do botão do início, nós temos este ponto de o símbolo de interrogação, que é o botão de acesso à página de ajuda. Então, ao clicar neste símbolo, você será direcionado aqui dentro da plataforma à página de ajuda.

E já aqui na primeira sessão, nós temos os tutoriais, os tutoriais que a Isabela acabou de informar, inclusive em algumas das respostas, das dúvidas no chat. Esses tutoriais você pode acessar tanto no formato audiovisual e aí temos temas específicos, cada vídeo retrata um tema específico do uso da plataforma. Então nós temos um vídeo de inscrição pública, o tutorial de cadastro de profissionais, temos também de cadastro de turmas, estudantes, acesso, download de testes e materiais.

Então, todo o processo, né, de aplicação da avaliação, você consegue assistir aqui o vídeo e fazer essa aplicação aí na sua escola ou rede de ensino. Se você preferir, você pode acessar esses tutoriais também no formato de texto. Você pode clicar neste botão aqui, baixar tutoriais em PDF e fazer o download desses documentos aí no seu computador.

Já na próxima sessão temos a sessão de lives. E ao clicar no botão acessar, você será direcionado para o canal do CED no YouTube, esta página que você está nos assistindo nesse momento, e você consegue acessar e rever todas as lives que nós realizamos aqui semanalmente, explicando e tirando todas as dúvidas a respeito do acesso e do uso da plataforma. A seguir, nós temos também a sessão de perguntas frequentes.

E ao clicar neste botão, o primeiro botão que aparece, acessar perguntas frequentes, vai aparecer aqui uma lista daquelas perguntas, as dúvidas mais recorrentes que chegam no nosso central, na nossa central de atendimento do CAED. Então, se a sua dúvida é a mesma que aparece aqui na lista de perguntas, basta clicar na pergunta e vai aparecer então a resposta correspondente. Se você preferir, vou voltar aqui na página de ajuda novamente.

Você pode também fazer o download dessas perguntas com as respectivas respostas, clicando neste botão de download. Por fim, respondendo até uma das dúvidas do nosso chat, nós temos o suporte técnico do CAED. E você pode fazer o contato de duas formas.

A primeira é pelo e-mail suporte. @caediofj. net, tudo junto, sem assento ou sedilha, tá?

Ou se você preferir, você pode clicar aqui neste botão e aí você já consegue enviar um e-mail pro nosso suporte com a sua dúvida e aí você vai obter a resposta, né, dessa dúvida também por e-mail. Agora, se você preferir, você pode eh abrir um chat, um canal de comunicação direto com um dos colaboradores do suporte do CAED, clicando no botão ao lado, este botão de chat. Então, ao clicar nele, vai abrir uma janela no seu computador e você consegue conversar ao vivo com um dos colaboradores do suporte técnico do CAED.

Então aqui existe uma série, né, de alternativas para que você possa sanar as suas dúvidas e aplicar com eficiência a avaliação aí na sua escola ou rede de ensino. Vou encerrar o compartilhamento da minha tela com vocês e vou chamar novamente a Carolina e a Isabela. Carolina, tivemos mais alguma dúvida no nosso chat hoje?

Tivemos sim, Lucas. A próxima dúvida é da Ace. Ela enviou: "Gostaria de saber se o teste de fluência apresenta o resultado, pois aparece somente o resultado da avaliação escrita e informa que foram lançados os dois componentes no mesmo período.

" Eh, Carol, acredito que ela esteja falando da sessão resultados, né? Mas reforço aqui mais uma vez que lá na tela de lançamentos não são exibidos percentuais de acerto para fluência escrito, tá? Mas caso ela esteja falando da sessão de resultados, sim, são exibidos resultados para todos os componentes, né?

E caso já tenha aí passado o período, né, da de acordo com a data de atualização da sessão, oriento que ela entre em contato com o suporte técnico, tá certo? A próxima dúvida do da Marceno e também da AID e referente ao cronograma, eles enviaram: "Quem não conseguir fazer o lançamento das notas até a data limite, 19 de abril, como proceder? Haverá outra prorrogação do prazo?

" Por enquanto, né, nós não temos eh informações sobre prorrogação, tá? não temos esse dado. Então, orientamos que vocês fiquem atento, né, ao a parte de cronograma na plataforma, né, na área pública, nós temos aí a sessão de cronograma e que consigam aí façam eh esse lançamento até a nossa data limite, que é 18 de abril, tá certo?

A próxima dúvida é da Sandra, ela enviou: "Somos orientados a não estar junto dos alunos com deficiência. As escolas precisam de respostas mais objetivas e claras de como agir com este público na hora da avaliação. Então, Carol, eh, como eu disse, né, agora a pouco, as escolas elas têm autonomia, né, para oferecer aí o melhor, o apoio necessário para os estudantes, né, para cada estudante, de acordo com a sua necessidade.

Então, se houver na escola sala de recursos especiais, professores de apoio, ledores ou outros suportes, né, para os estudantes, eles podem ser usados no âmbito da avaliação contínua da aprendizagem, tá? E aí cada escola e rede, ela pode definir a melhor forma de incluir todas e todos no processo avaliativo, certo? A próxima dúvida é da Lloide, ela enviou: "Teria como fazer o passo a passo de como lançar as avaliações?

" Eh, eu oriento, né, que ela acesse o vídeo que nós exibimos aqui hoje na nossa live, né, que tá disponível na página de ajuda da plataforma que o Lucas acabou de exibir, aonde nós temos de forma detalhada, né, o procedimento de lançamento, tanto via plataforma quanto via aplicativo, certo? A escola São Pedro da Garz enviou: "Gostaria de saber porque que na escola todas as turmas lançaram, mas quando olhamos no aplicativo aparece zero. Como que fica essa questão?

Eh, somente, né, com essas informações a gente não consegue analisar e dar um retorno preciso quanto ao caso, né, colocado pela escola. Mas eu oriento, né, que o diretor escolar ele consegue acessar os lançamentos que foram realizados lá na sessão de avaliações, botão lançamentos. Então ele consegue visualizar, né, e também acompanhar na sessão resultados.

Se ele não estiver, né, com os dados atualizados, eu oriento que entre em contato com o suporte técnico. Certo? Foram essas as dúvidas, Isabela.

Obrigada, Carol. Lucas, obrigada, Isabela. Obrigado, Carol mais uma vez pelo apoio aqui na nossa live de hoje.

E com isso chegamos ao fim do nosso encontro de hoje. Eu quero agradecer a participação de todas e todos vocês e lembrando que se quiserem rever algum ponto da nossa live, a gravação vai estar disponível aqui no canal do Caed no YouTube. Vamos caminhar juntos, sempre ao lado das nossas e dos nossos estudantes.

Um grande abraço e até a próxima.