6. Estilo e Redação de um Texto, Observação e Linguagem Cietífica

olá pessoal na aula de hoje nós vamos falar sobre estilo e redação de um texto observação e linguagem científica vamos começar então falar sobre o estilo e redação de um texto antes é preciso compreender que um texto não se constitui numa unidade só com várias sentenças simplesmente colocadas uma depois da outra não o texto é muito mais do que isso um bom texto que caracteriza pelo encadeamento semântico das sentenças e além disso pela relação harmoniosa de todas as idéias apresentadas nesse texto ataque tudo isso aconteça é preciso prestar atenção a alguns detalhes que nós vamos

ver agora começando com o parágrafo observe o exemplo aqui nesta página nós temos um único parágrafo escrito do começo ao fim agora observe este é outro exemplo aqui nós temos o mesmo texto dividido em diferentes parágrafos que acontece entre um exemplo e outro percebe neste primeiro o texto está mais pesado e nesse segundo o texto já está mais agradável à nossa vista pois é assim que acontece quando nós estamos escrevendo um texto nós precisamos é entender que a quando nós fazemos um texto único a sem dividir em parágrafos aquele primeiro lugar vai dar uma idéia

ruim ao leitor porque vai ficar mais pesado bom mas essa é uma questão é é muito visual nós temos a questão técnica mesmo que nós temos que falar porque é preciso separar um texto em várias em vários parágrafos todo parágrafo ele tem que ter um objetivo é não posso escrever sem saber o que eu pretendo naquele parágrafo para isso recomenda se que se coloca que se use o tópico frasal o tópico frasal é a frase inicial daquele parágrafo e todas as outras sentenças que se segue elas devem ter uma relação à com essa primeira a

frase essa primeira frase que nós vemos o nome do tópico frasal ela resume toda a idéia do parágrafo além disso nós precisamos saber também que não podemos misturar idéias diferentes no mesmo parágrafo cada vez que nós temos ideias diferentes nós temos que abrir um novo parágrafo e todo o parágrafo ele é composto de várias frases e como devem ser essas frases vamos falar a respeito de frases curtas recomenda se há uso de frases curtas porque porque elas são muito mais fáceis de assimilar o nosso cérebro consegue apreender as idéias quando elas vêm em pequenas partes

ao invés de vir uma ideia longa e que nós acabamos nos perdendo naquele emaranhado de dados por essa razão é recomenda se que uma frase ela tem média de 10 a 15 palavras não é proibido fazer mais do que isso mas se fizermos em torno desse número de papa de palavras com certeza vai ficar muito mais fácil para o leitor entender aquilo que nós estamos escrevendo mas veja só escrever uma frase curta por si só não garante a compreensão da minha mensagem é preciso que no momento de elaborar uma frase ela seja composta de sujeito

verbo complemento que haja um encadeamento lógico nessas idéias para que realmente se efetive a compreensão sempre que possível é preferível transformar uma frase longa em várias unidades menores o vocabulário a evitar algumas coisas não precisam ser usadas na elaboração de um texto por exemplo palavras abstratas senão texto eu falo sobre felicidade sobre a alegria isso e fica muito difícil para o leitor a compreender se nós estamos falando de ciência e nós sabemos que a ciência tem que dar trabalhar com dados mais exatos eu não posso usar a palavra é o palavras como felicidade eu tenho

que tentar ser mais concreto naquela naquele texto um outro vocabulário a ser evitado são as palavras que encerra um juízo de valor quando eu digo a respeito de alguma coisa que isso é bom ou isso é mau eu estou dando a minha interpretação em cima daquele fato vegetal sendo subjetiva e nós sabemos que subjetividade não combina com ciência a temos que evitar também palavras amplas e de referencial impreciso quando digo a respeito de alguém que é comunista que é de direita e de esquerda eu não estou sendo precisa naquilo que eu quero isso deve ser

evitado também palavras com generalidade de sentido nos levam a um discurso vago impreciso e que não comunica aquilo que precisa ser comunicado tome se como exemplo o seguinte quando se diz prédio feio é estar sentindo uma mensagem que é muito vaga porque isso porque prédio feio quando fala a palavra feia pra mim pode ser feio pra outro pode não ser mas então eu tenho que modificar um pouco essa mensagem e posso dizer prédio abandonado sujo melhorou um pouco mas continua vago porque porque ainda assim eu tenho a palavra sujo que pode ser considerado para um

sim e para outros não por fim eu posso mudar essa mensagem dizendo prédio abandonado com rachaduras na estrutura percebam a diferença do primeiro exemplo agora eu sei abandonado todos têm idéia do que seja a rachadura na estrutura todos têm idéia do que seja a minha mensagem que antes estava vaga passou a ser mais concreta mais específica bichos de linguagem aqui nesse item brevidade e correção só as palavras de ordem mas o que nós queremos dizer pro brevidade por brevidade nós entendemos informações completas que sejam de fácil decodificação e além disso evitar o uso de palavras

desnecessárias palavras que são vazias no seu conteúdo e por correção nós entendemos aquela mensagem que respeita as normas vigentes da gramática da língua portuguesa isso significa utilizar sujeito com verbos com advérbios com conectivos enfim todas essas palavras utilizadas de maneira harmônica vamos ver alguns exemplos jamais fale ou escreva ele é ter menor de apenas ele é menor jamais fale de formas que diga apenas de forma que de maneira que jamais fale ou escreva a nível de essa expressão deve ser abandonada jamais falha ou escreva pra mim fazer pra mim comer deve se dizer para eu

fazer para eu comer e assim por diante jamais falei fazem cinco anos quando se trata de tempo nós usamos apenas faz cinco anos jamais fale ou escreva ela tinha chego a palavra chego é presente do indicativo jamais pode ser usada como particípio então diga ela tinha chegado jamais fale ou escreva ela enquanto profissional diga apenas ele como profissional jamais falha ou escreva no sentido de facilitar chega apenas para facilitar jamais fale ou escreva entre ele e eu não há problemas o pronome eu é um pronome pessoal portanto ele deve vir antes de um verbo e

não nessa posição que ele está na frase portanto diga sempre entre ele e mim não há problemas jamais falha vou estar trabalhando amanhã esse é um modismo completamente errado eu estou utilizando ali três verbos desnecessariamente diga apenas vou trabalhar amanhã jamais falha ou escreva ela está 6 cansada mas diga ela está meio cansada meio portanto é um advérbio não tem variação de masculino e feminino jamais fale o escreva havia menos pessoas mas diga havia menos pessoas não existe a palavra meninas jamais fale ou escreva ele foi de a pé diga apenas ele foi a pé

coesão para que haja a coesão é preciso que as palavras sejam encadeadas de forma a fazer um sentido vamos ver o exemplo frase a tag os projetos de pesquisa para bb coloque os projetos de pesquisa sobre a mesa se nós somarmos as duas frases nós temos uma terceira que fica muito mais coisa e vamos dizer pega os projetos de pesquisa e coloque-os sobre a mesa observa que nós utilizamos aqui nesse exemplo a um colectivo e o pronome oblíquo os dessa forma nós enxugamos a sentença e ficou é escrita de uma maneira melhor vimos a partir

deste exemplo que na coesão nós vamos usar elementos gramaticais ou também chamados de coesivos que são eles conjunções são os pronomes são as preposições os advérbios e tantos outros a falta desses elementos num texto ou numa frase eles podem causar a uma linguagem ambígua ou até mesmo incoerente a coesão refere se então a forma ou a superfície de um texto vamos ver agora alguns exemplos de conectivos alguns conectivos são utilizados para introduzir citações vamos ver alguns exemplos na opinião de fulano de tal colocamos o a citação de acordo com fulano de tal fulano de tal

conceitua tal teoria desta forma segundo fulano de tal conforme descrito por fulano de tal a teoria acontece assim fulano de tal alega que e completamos a citação existem também outros colectivos que são utilizados o texto de uma forma geral vamos ver mais alguns exemplos temos de adição num texto e nem também além disso causa porque em virtude de pois condição se caso desde que a não ser que a menos que conclusão ou consequência logo portanto assim sendo por outro lado contraste mas porém entretanto por outro lado coerência veja enquanto a coesão se refere à superfície

a coerência ela vai se referir ao conteúdo de um texto ela vai se referir à relação harmônica entre os pensamentos e as idéias utilizadas um texto vamos pensar assim senão é elemento de ligação como os conectivos usados de forma adequada nós vamos ter coesão e consequentemente não vamos ter coerência no texto para haver coerência então um texto é preciso haver uma harmonia entre as palavras é preciso também que essas idéias elas tenham sempre um início um meio e um fim o que você não deve fazer na elaboração de um texto científico jamais use gírias ou

provérbios porquê porque esses elementos eles empobrecem o texto ele deve importante ser evitados nunca se inclua no texto quanto se está redigindo um texto científico o pesquisador não entra não se inclui ele deve antes optar por expressões do tipo este projecto inclui tal estudo concluiu essa pesquisa tem por objetivo e assim por diante não utilize seu texto para propagar doutrinas religiosas rosas isso é uma questão de fé não caber ser discutida num texto científico jamais analisa um tema movido por é emoções exageradas nós sabemos que nesse caso pode entrar a subjetividade nós já vimos várias

vezes a opinião da ciência respeito da subjetividade então eliminar esse tipo de situação não utilize exemplo os olfatos que não seja de domínio público porque como nós vimos já em outras aulas a ciência ela trata apenas de fatos comprovados você pode falar sobre fatos que aconteceram com você ou na sua empresa uma outra ocasião mas jamais deve usá-los um texto científico nunca repita várias vezes a mesma palavra porque porque isso vai empobrecer o texto nesse caso específico vale lembrar das orientações a respeito da leitura quando nós lemos e quanto mais nós lemos nós ampliamos o

nosso vocabulário logo nós vamos ter um maior número de palavras a serem usadas num texto sem precisar repetir várias vezes a mesma coisa procure não inovar por sua conta o alfabeto da língua portuguesa nós vimos agora pouco expressões que devem ser evitadas impressões que não pertencem à norma culta deve simplesmente ser abandonadas não analisa um assunto sob apenas um dos ângulos da questão porque se nós fizermos isso nós vamos fugir um pouco daquilo que se propõe a ciência a ciência se propõe a mostrar tudo o que acontece no fenômeno seja aquilo do nosso agrado ou

não porque muitas vezes o pesquisador espera encontrar um resultado e vai encontrar outro não importa seja ele qual for ele deve ser analisado e deve ser mostrado no texto não fuja ao tema proposto lembre-se desde o início da nossa pesquisa nós temos lá um tema que nós selecionamos e toda a pesquisa deve ser coerente nós temos que ter esse foco e manter esse assunto até o final do nosso trabalho - então que para a redação de um texto é preciso seguir algumas orientações e evitar outras tantas quando nós conseguimos trabalhar com todos esses elementos de

forma adequada conseguimos apresentar elaborar e apresentar um texto bem feito pra isso vamos então passar para a estrutura de um texto um texto de vice basicamente em três partes a introdução o desenvolvimento ea conclusão na introdução nós costumamos delimitar o assunto que será falado ao longo de todo o texto recomenda se o uso do tópico frasal que nós já falamos lá quando falamos a respeito do parágrafo o tópico frasal ele resume a ideia e será desenvolvida nas outras frases que vem a seguir é preciso que todas as frases que venham a seguir o texto tantas

frases como os parágrafos eles tenham uma ligação direta com esse tópico frasal com essa introdução vamos ver um exemplo imagine que alguém está falando a respeito das dificuldades pelas quais passam habitantes de grandes cidades nós seríamos como um tópico frasal na introdução a seguinte frase os habitantes das grandes cidades passam diariamente por algumas dificuldades vejam aqui o resumo o principal dessa frase são as dificuldades bom isso significa que nas fases seguintes eu vou ter que falar alguma coisa que esteja relacionada com essas dificuldades poderia por exemplo falar o trânsito está cada vez mais congestionado eu

poderia também dizer que os assaltos ocorrem a todo instante mas eu poderia também dizer que os índices de poluição estão em níveis altíssimos veja todas essas três frases nós chamamos de argumentos e elas têm relação com a primeira frase que nós falamos a respeito da dificuldade que os habitantes de grandes cidades passam diariamente todos esses argumentos que eu utilizei para falar das dificuldades vividas pelos habitantes das grandes cidades fariam parte da introdução a partir daí eu posso passar para o desenvolvimento no desenvolvimento eu vou criar um parágrafo cada um para explicar cada argumento que foi

dito lá na introdução ou seja eu vou criar um parágrafo no qual eu vou falar a respeito do trânsito que está cada vez mais congestionado eu vou criar um outro parágrafo falando a respeito dos assaltos que acontecem a todo instante em grandes cidades eu vou criar o outro parágrafo para falar a respeito dos índices de poluição que estão cada vez mais altos veja assim eu tenho um texto que está o que está coeso está coerente porque todos esses parágrafos que utilizei no desenvolvimento eles têm uma relação direta com aquilo que foi dito lá na introdução

por fim a conclusão ela compõe se de uma frase inicial depois ela reafirma o tópico que foi falado lá na introdução e faz uma observação final a respeito do assunto que ela rebateu vamos ver alguns exemplos que podem ser utilizados com expressões iniciais de conclusão dessa forma em vista dos argumentos apresentados assim tendo em vista os aspectos observados e por fim dado o exposto observação e linguagem científica esses são dois instrumentos muito importantes para qualquer pesquisador porque eles permitem a coleta eo registro dos dados assim que esses dados são coletados eu posso também fazer a

interpretação ea partir daí comunicar para todos que estiverem interessados mas comunicar numa linguagem adequada o treinamento ea prática a desses dois instrumentos eles justificam pela grande relevância que tem para o pesquisador era se que o pesquisador compreenda a importância tanto da observação quanto da linguagem científica e não só isso compreenda também a necessidade de um treinamento específico para lidar para trabalhar com esses dois instrumentos e qual é a necessidade da observação científica em primeiro lugar ela permite ao pesquisador comprovar ou não a sua hipótese inicial além disso ela permita também o registro dos dados mas

é preciso saber o seguinte que antes de se observar alguma coisa é preciso ter um objetivo em mente eu não posso fazer uma observação se eu não sei exatamente o que eu quero observar então o objetivo ele é fundamental para que haja uma boa observação baseado nessa observação o pesquisador pode identificar todos os elementos que ele precisa no momento do registro dos dados inclusive as variáveis que são tão importantes para que se chegue a uma conclusão há uma generalização a respeito da pesquisa vamos agora assistir a um trecho do filme à prova e nele o

exemplo de observação clã de cereja é arriscado também obviamente o ano 2011 ano em que desenvolveu o android a anebe coari am o fenómeno que levou a pancada ae a amec experiência foi o eleito é farto de fogo a gente descobre ela quer looks a lembre-se pleno anel lenta quero é no bairro guanã velho nos moldes da vaga além da observação que é tão importante em uma pesquisa nós temos também a importância da linguagem científica aqui algumas características bem específicas são tem que devem ser observadas como por exemplo a objetividade deve estar presente todo o

tempo isso significa estar isento de interpretações por parte do pesquisador pronto terminei dá uma olhadinha pra mim ver se a descrição dos dados da minha pesquisa ficaram bons vôlei após a entrevista com vários profissionais da área alguns já estavam bem cansados mas fornecer os seguintes dados avaí você tem que dizer ao certo quantos profissionais eram quantos deles eram mulheres quantos eram homens e também especificar de que a área profissional e 0 mas peraí como é que você sabe que eles estavam cansados e pode refazer essa tua descrição porque ela não tá nada científica é você

tem razão eu vou dar uma revisada neste texto vamos ver então quais são os erros que nós temos que evitar primeiro lugar não podemos usar termos o estado subjetivos se eu falo a respeito de alguém que está cansado ou triste ou alegre outra qualificação qualquer eu estou dando uma visão que a minha que é subjetiva e isso nós já sabemos que a subjetividade não pode ser usada em ciência ou outro erro a ser evitados são as atribuições de intenção ao sujeito quando se fala em fulano quer sair da sala a um erro aí na na

descrição do fato eu não posso ter a certeza se ele quer realmente sair ou não da sala o mais correto é que se diga fulano levantou-se e caminhou em direção à porta percebem a diferença na primeira eu coloquei a intenção no sujeito achei que ele queria sair na segunda não eu disse apenas a ação que aconteceu ele levantou e foi até a porta um outro erro a ser evitado é dar finalidade a ação que acontece eu posso dizer fulano fecha a porta porque venta não é uma linguagem científica quando eu falo dessa maneira melhor seria

dizer fulano fechou a porta venta lá fora são duas ações diferentes e eu não posso atribuir a elas uma razão de causa e efeito além desses três erros a senha dados também é preciso ter clareza e precisão na hora de escrever para isso é preciso obedecer a gramática e evitar em primeiro lugar o uso de termos ambíguos quando eu digo que fulano quebrou as cadeiras veja não dá para o leitor compreender a respeito do que nós estamos falando estamos falando dos ossos ou realmente do objeto cadeira então seria melhor especificar como era a clareza do

que é que nós estamos falando há uma outra questão é evitar é usar o vocabulário vago ou indefinido quanto se diz fulano falou várias vezes não há precisão nessa mensagem é preferível que se diga fulano falou cinco vezes três vezes percebem a linguagem ela fica muito mais científica por fim deve se evitar o uso de termos amplos tome se como exemplo o verbo brincar ele extremamente amplo quando eu digo que o menino estava brincando isso pode significar várias coisas como jogar bola correr e jogar peteca e várias outras é questões que podem entrar dentro do

verbo brincar melhor seria dizer o menino pegou a bola e jogou para o amigo aí eu tenho uma linguagem mais clara e muito mais precisa a observação ea linguagem científica são instrumentos imprescindíveis para qualquer pesquisador porque a primeira possibilita a coleta dos dados ea segunda possibilita a transmissão real dos resultados obtidos reconhecer essa importância é trilhar por um caminho seguro além disso é favorecer a obtenção de resultados muito mais fidedignos a pesquisa realizada a minha dica de estudos é o livro manual de redação e estilo do estado de são paulo de eduardo martins editora moderna

esse livro ele traz boas dicas para se poder elaborar um bom texto além disso ele mostra muitos erros que nós devemos evitar a língua portuguesa bons estudos