Unknown

h he [Música] he he [Música] [Aplausos] [Música] he hej ah [Música] Olá queridos alunos e queridas alunas sejam muito bem-vindos ao canal dos melhores alunos do Brasil para mais uma aula aqui de preparação para o Banco Nacional de desenvolvimento econômico e social BNDS eu sou Prof el Lopes professora de história sociologia ciência política e humanidades de um modo geral aqui do canal do estratégia especialist issimo Grand Rio e a gente tá aqui hoje para falar de diversidade e inclusão um dos Tópicos daquela disciplina que a ces Gran Rio e o bened estão chamando de conhecimentos

transversais Então hoje é o dia pra gente ver vários né vários elementos daquele tópico ver as especificidades né Afinal de contas esse assunto de inclusão e diversidade tá é tá cada vez mais né digamos assim mais Evidente nas provas e olha só não é só o tema inclusão e diversidade é numa abordagem específica numa abordagem de transversalidade Mas é claro como a gente tá falando de um banco de desenvolvimento há que você ter alguma especificidade E é isso que a gente vai ver hoje tá bom Ó já vou deixar aqui para você um convite pras

redes sociais tem muita coisa aqui no meu canal que pode também te ajudar nesse tópico dos conhecimentos transversais pro BNDS Tá eu vou falar por e aqui Já temos um grupo sim o primeiro grupo de estudos com a Prof Lopes para o Ben vou deixar aqui que inclusive este o nosso primeiro material já vai ficar disponível para vocês aqui no nosso grupo de estudos tá bom deixa eu ver quem tá aqui comigo agora Pat Luiza Marcos Ju Rosa Michele aleteia tudo bem com vocês meus queridos boa noite boa noite Luisa Boa noite mergulhando nesse tema

para vaga de contador Vamos que vamos ó lá que legal Max bom saber né quem mais que vagas que vocês vão prestar Quem tá aí a gente sabe que conhecimentos transversais né é um tópico que vai cair para todo mundo tanto na prova objetiva quanto vai ser uma das questões discursivas né vou falar já sobre isso também mas Conta aí para mim vocês que estão vendo essa aula né Eh vocês estão estudando para qual das especialidades tem alguém aí que é Ciência de dados que vai que pode ser qualquer formação ou vocês estão mais focad

dinhos na formação profiss ial de vocês conta para mim ó lá a Gaia vai fazer engenharia já sei que o Marcos vai fazer para contador Olha lá p falou de carona pro Bloco cin que legal Pat muito bom Pat Que legal fico feliz né É isso aí não tá tá tendo um monte de aula pro pras apostas finais Pat não tá perdendo nada não né não tá perdendo nada não mas assim é interessante que esse tema da diversidade e inclusão ele é um tema né dentro dessa abordagem de conhecimentos gerais e com ses Gran Rio

que tem muita gente que tá estudando para o cnu ao migrar aí para BNDS vai aproveitar bastante do que a gente estudou e principalmente vai aproveitar esse treinamento dessa banca né Essa visão transversal essa visão interdisciplinar que é típica da banca ces Gran Rio e que vem consagrada no edital do BNDS achei assim uma coisa bem diferente e que mostra pra gente de repente uma tendência aí né de provas pro pro poder executivo Federal eh que podem cada vez mais que pode cada vez mais eh eh consagrar digamos consolidar essa disciplina e como eu falei

antes não é só uma disciplina né não é só um tema é um tema dentro de uma abordagem então isso requer todo um treinamento específico né Eh e que eu já fiz há oito meses fazendo com a galera do CENU e agora a gente vai fazer pra BNDS também tá bom deixa eu ver aqui ó tá me perseguindo Eita nós é Delta vai fazer pre economia Olha que legal Zen Boa noite Ana boa noite né então vamos embora vamos começar a falar aqui um pouquinho sobre essa disciplina né de diversidade de inclusão dentro de conhecimento

transversais e eu vou trazer uma abordagem aqui para vocês Tá bom então bom a minha leitura para começar aqui ó eu trouxe para vocês aqui ó onde que tá onde que está essa parte de conhecimentos transversais no edital né essa altura do campeonato provavelmente vários de vocês já estão por dentro disso né já estão por dentro eh do da localização dessa disciplina eu quero mostrar para você agora como que eh você vai estudar de maneira eh Polivalente né você vai estudar o mesmo tema e que vai valer tanto para objetiva quanto para uma das questões

discursivas Então tá aqui ó Então a prova de conhecimentos espec Opa conhecimentos específicos não deixa eu apagar conhecimentos transversais tá aqui ó né a gente tem 20 questões de conhecimentos transversais valendo 20 pontos é muito ponto porque a gente sabe que aqui a gente tá jogando pelo menos para 60% né 60% para ser chamado para para ter a discursiva corrigida is é o elemento mínimo e depois esse conteúdo vai valer 60 também por da da questão discursiva vem cá que eu vou te mostrar Então olha só então a gente tem aqui conhecimentos transversais na prova

na primeira etapa que é prova objetiva 20 questões né E ali ali olha só e depois vai também aparecer na prova discursiva né a prova discursiva ela tem cinco questões e uma dessas questões tá vendo uma delas é de conhecimento transversal valendo 10 pontos Então olha só né então a gente tem tanto lá na prova objetiva a gente tem 20 questões né valendo um ponto para cada e aqui a gente vai ter cinco questões e uma delas é transversal então 20% da prova discursiva é de conhecimentos transversais beleza ótimo tem um dado aqui bem importante

que ele fala o seguinte ó com relação à questão de conhecimentos transversais o que que ela vai ser que que vai ser considerado nessa questão aqui nessa questão vai ser considerado ó 60% do total da do valor da questão é a capacidade de lidar com os conceitos com as técnicas né e com o conteúdo abord dado Então tá vendo Então 60% da discursiva é conteúdo e os outros 40% é de língua portuguesa gramática e por aí vai aqui que que ele coloca aqui né a proficiência instrumental do conhecimento ortográfico da Norma padrão coesão e coerência

isso daqui mostra que o peso do conhecimento transversal ele é muito grande é é maior inclusive se você tiver fazendo uma comparação por exemplo com o cnu é maior porque na discursiva do cnu o conteúdo é 50% e gramática 50% instrumental da proficiência da língua portuguesa então aqui é maior o peso de conteúdo tá é claro que aqui é uma questão não vai ser uma não é uma dissertação então é uma questão discursiva que deve ali versar entre né Eh a gente tem cinco questões vai versar mais ou menos entre 15 a 20 linhas de

15 a 25 linhas no máximo eu acho que 20 linhas no máximo cada uma das questões né daria 100 linhas no total então mais ou menos isso que a gente vai ter Provavelmente na questão discursiva então o peso dessa disciplina de conhecimentos transversais que é para todo mundo tem muito significado tá E assim e dentro de conhecimentos transversais a gente tem cinco tópicos né cinco tópicos de conhecimentos transversais O primeiro é políticas públicas de desenvolvimento o segundo é o papel do BNDS no desenvolvimento brasileiro isso cai tá isso cai bastante né Eh clima sustentabilidade responsabilidade

socioambiental e climática tema quente né tema quente eu costumo dizer que aqui ó a gente tem um muito quente e princípios e análise de informação e dados isso aqui é muito técnico né uma parte bem técnica e por fim diversidade e inclusão você vê que esse assunto que a gente vai tratar Hoje ele tá dentro desses dessas 20 questões vamos dizer assim né e dentro dessas 20 questões a gente tem cinco tópicos então provavelmente Qual que é a conta que eu tô fazendo aqui a conta de que nós vamos ter pelo menos quatro questões de

cada um desses tópicos na prova de conhecimentos transversais e você para conseguir eh eh disputar essas vagas você vai ter que lutar questão por questão então eu sei que é bastante conteúdo nessa prova de conhecimentos transversais mas eu tenho certeza absoluta que você ao longo da sua preparação não vai poder abrir mão de nenhum desses tópicos você se aqui não vai cair não eu vou deixar para estudar no final se aqui não vai cair não para com isso porque vai cair sim tá se tá no edital vai cair e a tendência é que como é

transversal vai aparecer de maneira equilibrada na sua prova tá então assim e o que que é legal se eu pensar Vamos pensar custo benefício o custo benefício entre o ponto qu e o o ponto c e o ponto qu é muito mais fácil você tem muito você com menos tempo de estudo você consegue estudar tudo que vai cair aqui então a prova de diversidade o o subtópico né de diversidade e inclusão ele tem ótimo custo-benefício porque você consegue de maneira transversal com menos tempo abordar mais tópicos abordar mais assuntos e conseguir gabaritar nesse tópico que

vai ser muito importante pra sua e pra sua aprovação tudo bem fechou sim ou não e aí dentro deste tópico de diversidade e inclusão a gente tem esses seis itens aqui né Então olha só fui fazendo com vocês um funil né Peguei lá a prova aí vi vim pra prova de conhecimentos transversais peguei o ponto c e abri o pon C aqui olha só é isso aqui são esses seis itens que você vai ter que estudar D eu coloquei aí destaquei né os principais elementos de cada um destes itens então no no item um o

papel do estado brasileiro no combate à pobreza né então a questão do combate à pobreza depois o ponto dois o papel do Bids na redução da desigualdade Econômica social e territorial então redução da desigualdade depois Direitos Humanos objetivos de desenvolvimento sustentável e diversidade então aqui a gente tem ó combate a pobreza desigualdade diversidade e aí Olha meus queridos o que ela me coloca aqui esta banca com este digital coloca um subitem expresso que vai cobrar interseccionalidade né quem me acompanha por exemplo em outras Preparações para ss Gran Rio como foi do cnu sabe que eu

bati muito nessa tecla né dentro dentro da transversalidade a importância da gente usar de maneira operacional o conceito de interseccionalidade e agora nesse edital aqui vem de maneira escancarada né O que que é a interseccionalidade então interseccionalidade e suas interfaces com marcadores sociais de raça cor etnia Class idade deficiência localidade geográfica sexualidade expressão identidade de gênero discriminação e exclusão social e digital então assim eh pegou o conceito de interseccionalidade numa dimensão super Ampla né porque Originalmente eu vou falar aqui ao longo da nossa aula interseccionalidade é um conceito feito para falar sobre discriminações e opressões

né de raça gênero e classe pela Kerly kench professora Americana e aí acaba que esse conceito ele tem sido utilizado de maneira ida né Principalmente em países latinoamericanos países em desenvolvimento que além das questões de gênero raça e classe tem outros elementos que também compõe a produção da desigualdade social Poxa Olha o Brasil a questão da regionalidade a questão da desigualdade Regional é um elemento Fundamental e o BNDS tem uma participação na tentativa de combate a essa desigualdade Regional Central né toda a história do BNDS é muito conectada com esta com este combate à desigualdade

Regional às desigualdades regionais né então coloca isso e achei muito interessante também trazer a questão da exclusão digital o que atualiza também né então o esse país aqui o Brasil com essa dimensão territorial gigantesca desse jeito e falar sobre a questão digital é muito interessante porque é colocar o dedo aqui num ponto que é muito Central pra inovação né para desenvolvimento e paraa inovação que é a questão do acesso às a a a ao mundo digital né o acesso aos dados de Internet isso é fundamental eu vou fazer uma questão sobre isso com vocês ao

longo da nossa aula e aí que mais que a gente tem outra coisa que eu achei muito interessante que vem nesse edital que é o índice de diversidade o B3 né o índice de diversidade criado pela eh pela Bolsa de Valores B3 e e sim é um índice interessante que coloca que trabalha diversidade como uma tese de investimento né ou seja diversidade existem inúmeras pesquisas hoje em dia no campo do behaviorismo que é o campo do comportamento e o campo do comportamento influencia bastante todo o campo da economia né E que vai colocando como que

eh as organizações e as empresas os investimentos mais conectados com a diversidade promovem não apenas a inclusão das pessoas mais vulneráveis das minorias Mas também como isso eleva a produtividade a Inovação a criatividade a criação de ambientes muito mais inclusivos que podem produzir muito mais então é muito interessante que tenha esse elemento aqui e nesse ponto do edital E aí depois os desafios sócios políticos da inclusão né esse tema é o tema mais É próximo por exemplo do edital cnu inclusive né então é é igualzinho o o tópico que tá lá no na prova de

conhecimentos gerais do cnu e aqui por fim eh os desafios territoriais eu quero mostrar para vocês portanto que assim embora a gente esteja num tópico de transversalidade e diversidade inclusão a gente precisa ter um olhar eh para esse edital e localizado o que que a gente tá falando a gente tá falando de diversidade e inclusão dentro de uma discussão sobre desenvolvimento nós não estamos falando sobre exatamente sobre política entende por exemplo representação política no Parlamento nós estamos falando a e a construção desse edital aqui obriga a gente posicionar este debate sobre diversidade e inclusão a

partir ou dentro de uma chave que é a chave do desenvolvimento socioeconômico né então não é qualquer discussão de diversidade e inclusão por isso que de novo não dá pra gente pegar alguma coisa que seja muito requentada e usar para esse edital aqui por requentar muito por quê Porque tem um recorte assim como outra cada prova tem o seu recorte o recorte aqui do debate de de inclusão e diversidade está na chave do desenvolvimento socioeconômico por isso que vem conectado aqui ó com pobreza desigualdade diversidade inclusão e a a a diversidade também territorial sacou Deu

para entender então essa é a realidade do desse desse tópico dentro do seu edital tá então assim você vai falar sobre mim nossa professora parece tão pouquinho né porque a gente pega lá da prova de de conhecimentos né transversais aí vem para 20 questões 20 questões com cinco tópicos né Vamos lá como eu fiz aqui com vocês né aqui pegando né 20 questões depois uma questão da prova de discursiva cinco tópicos dentro dos cinco tópicos Um item e aqui dentro desse item seis subitens você fala nossa professora que trabalheira para D isso não é É

verdade e disso tudo aqui professora o que que será que cai gente é possível cair quatro questões sobre isso daqui tranquilamente e de maneira bem transversal porque estamos num tópico de conhecimento transversal né então falar de pobreza desigualdade diversidade inclusão e uma mesma questão não teria nenhum problema por quê Porque são assuntos oralizada situamos estamos situados então no 1.on zer agora então eu vou trazer para vocês uma leitura escolhi alguns tópicos aqui né alguns itens aqui dentro do do tópico C de diversidade e inclusão pra gente pensar dentro dessa chave aí da chave do desenvolvimento

socioeconômico belezinha então a gente se vê no próximo bloco [Música] deixa eu ver aqui ó com vocês eu tô gravando porque eu não sei se o estratégia vai deixar essa aula aqui disponível provavelmente para vocês lá na na na plataforma Tá além de ficar aberta aqui também mas os alunos que são alunos do pacote do bns vão poder acessar tá bom fiquei bem feliz em ver os temas ambiental e social abordagens no edital Eu também Mônica o que mostra pra gente eu vou falar inclusive agora a gente vai falar sobre modelos de desenvolvimento em impossível

hoje falar sobre modelos de desenvolvimento sem falar sobre a questão eh do desenvolvimento sustentável né e toda a parte de de ambiente meio ambiente e a parte ambiental ali então com certeza também esse é outro tópico muito importante para vocês Tá e é e é imenso né ah profe você acha que eles podem misturar os cinco itens do conhecimento transversal numa questão os cinco vamos vamos aqui ó olha só os cinco os cinco temas são esses aqui ó né com certeza política pública dá com todos eles golinho de água aqui o papel do BNDS também

dá com todos eles clima também com certeza isso aqui dá o único que eu acho mais difícil é o quatro tá o único que eu acho que é mais técnico tecnicista É o quatro os outros a gente conseguiria fazer uma uma coisa bem transversalizar assim tá então não sei se exatamente todos numa questão só porque aí ficaria uma questão super complexa né mas assim é dois três itens Com certeza tá ah lá é uma mudança de paradigma Eu também acho que é uma mudança de paradigma e eu vou te dizer que eu tô bem feliz

com essa mudança de paradigma eu adoro prova transversal eu sou TRE né treinador de pessoas para olhar de maneira transversal pros temas então assim eu gosto muito mesmo dessa abordagem eu acho que é uma abordagem que requer do candidato um pouco mais de reflexão um pouco mais de relação uma habilidade de correlacionar as coisas ao invés de simplesmente ficar colocando cada assunto na sua caixinha e fazendo uma decoreba pura e simples né então eh a habilidade de fazer relações é uma habilidade complexa né dentro dentro de uma nova de uma nova forma de aprendizagem que

a gente chama de aprendizagem ao longo da vida então essa essa questão realmente ela é muito ela é muito diferente e ela vem colocar novos desafios pra gente o que nos anima né até pros pros concurseiros de mais longa data é interessante também porque sai da sua zona de conforto toda vez que a gente sai da nossaa zona de conforto a gente aprende mais né a gente cresce intelectualmente e isso é bem importante para quem vai assumir cargo tão relevantes no no serviço público Brasileiro né olha lá ó deixa eu ver aqui ó eh O

que que é um conhecimento transversal Ótima pergunta né O que que é um conhecimento transversal Gente que loucura né você vê como que é diferente mesmo um conhecimento podia ter colocado aqui não coloquei mas um conhecimento transversal é quando a gente tem deixa eu pegar aqui ó vou pegar aqui eu ten um tema né então por exemplo o tema é um um tema nem vou nem V nem vou pegar um tema esse tema esse objeto que é um objeto de de análise esse objeto ele pode ser trabalhado por várias disciplinas diferentes então eu vou pegar

aqui o tema da inclusão da inclusão é da usão de pessoas em situação de vulnerabilidade social eu posso olhar para para ela a partir dos Direitos Humanos eu posso lar para ela a partir da política de desenvolvimento eu posso US olhar para ela a partir dos direitos eh eh da Cidadania eu posso olhar para ela a partir das políticas públicas então um um conhecimento transversal é quando a gente consegue dar uma liga de todas as disciplinas para olhar para o mesmo objeto isso é transversalidade tá cada um olha do seu ponto de vista mas de

maneira a buscar uma conexão entre aqueles aquelas formas distintas de ver o mesmo objeto tá então a gente tem um objeto as disciplinas vê aquele objeto de maneira distinta né então direitos humanos olha pra inclusão de uma maneira Desenvolvimento Social olha pra outra ou seja economia olha pra outra então direitos humanos olha de uma maneira economia olha pra outra e Sociologia olha de outra então o que que a gente faz a gente cada um olha observa e dá uma conexão entre as disciplinas para poder por exemplo tratar daquele problema de maneira mais complexa Então como

é que você resolve o problema da pobreza no Brasil o problema da pobreza no Brasil é resolvido só do ponto de vista econômico só do ponto de vista social só do ponto de vista da das ciências humanas das das Ciências Sociais entende então essa O que que significa buscar um conhecimento transversal buscar a complexidade dos fenômenos sociais é isso que significa o transversal e por isso é muito difícil para alguns professores Porque eles estão muito acostumados a dar aula em quadradinho e não de maneira transversal né então é é é um Por isso que eu

digo que é Um Desafio porque eh se preparar para estudar de maneira transversalizar contato com um assunto com o mesmo assunto com abordagens distintas e ao mesmo tempo tá eh para quem vai prestar o BDS vai ser um grande eh simulado o cnu né a prova de conhecimentos gerais do cnu vai dar tônica para essa parte de conhecimentos transversais do BNDS então com certeza eu vou falar sobre isso depois da prova do cnu tá bom tudo bem fechou Deu para entender aí eh quem que tinha me perguntado a deixa eu ver aqui ó a Ana

Ana Maria deu para entender Deixa eu ver aqui Professor então a senhora acredita que as questões serão abordadas com essa transversalidade das questões e por isso também deixa eu ver aqui e por isso também não tô conseguindo enxergar a última palavra aqui e por isso tantos temas sim exatamente por isso tantos temas eu não acredito que vai cair de maneira transversalidade tá escrito no edital que é transversal não é só eu aqui acredito né não é uma questão de crença ou uma questão de tendência o edital ele tá ele tá assim ele tá ele tá

escancarado ele escancarou né se não ser isso daqui era uma hipótese porque a ses Grand Rio é assim na prova do do Ben Não há dúvida sobre isso porque eles criaram uma um tópico inteiro e botaram 20 questões para isso e colocaram um monte de conteúdo por quê Porque como que a gente tem que estudar a gente tem que estudar de maneira transversaliza legal porque a gente estuda muita coisa em menos tempo e consegue resolver a questão tá bom Então essa é a nossa Grande Missão e hoje eu vou trabalhar com vocês alguns temas simbora

começar agora minha preocupação é a partir da base eles vão conseguir julgar a pontuação a partir de qual base de que base do espelho deles conteúdo gente nada disso é subjetivo tá é tudo objetivo o que você tem que ser capaz de fazer relacionar então e relacionar o qu o edital falou conceito conhecimento da área tá então con conceito mais do que nunca vocês têm que saber conceito tá e relacionar os conceitos então mais ou menos vamos vamos desenvolver a aula e vocês vão vendo presta muita atenção na minha abordagem tá vocês vão prestar atenção

no conceito Mas também como eu vou relacionar como eu vou linkando os conceitos que eu vou apresentando para vocês belezinha tá bom Pablo fechou Simbora então meu povo deixa eu rodar aqui uma vinhetinha rapidinho um segundo Bora falar de diversidade e inclusão Então meus amores primeira coisa que a gente precisa fazer para o seu edital é ter noção de alguns conceitos né então olhando lá pro edital O que que a gente percebe quais são conceitos fundamentais que eu vou colocar para vocês aqui ó primeiro o da desigualdade o que que é desigualdade né E veja

que eu não coloquei desigualdade social coloquei igualdade e eu podia colocar desigualdades tá porque desigualdade não se resume a uma desigualdade de cunho econômico tipo você ganha mais o outro ganha menos né um é rico outro é pobre um é rico outro pobre outra classe média não é isso o que que é o conceito de desigualdade então profe refere-se à diferença de tratamento oportunidade e resultado entre indivíduos ou grupos então exemplo disparidade salarial acesso e oportunidade de emprego ã desigualdade de e eh escolar desigualdade Educacional portanto desigualdade de gênero né então a desigualdade de gênero

vai provocar por exemplo discriminação no mercado de trabalho desigualdade é acesso distinto aos recursos e oportunidades por isso que a diferença de tratamento diferença de oportunidade que vai ter diferença de resultado também entendeu então e a natureza disso pode ser múltipla pode ser Econômica pode ser de gênero pode ser de identidade pode ser de idade pode ser de região região e a a a a depender da região em que o indivíduo está ele tem acesso e tem tratamento desigual a determinadas oportunidades entende Vamos pensar acesso à internet porque você tem que pensar em exclusão digital

acesso à internet tem acesso a a a o acesso à internet ele é homogêneo em todas as regiões do país em todas as cidades do país assim com 1000 e tantas cidades do país não é igual então a desigualdade ela é é fruto de uma diferença de acesso e de tratamento em relação aos recursos que existem pra gente poder acessar Tá bom então desigualdade é isso eu vou aprofundar um pouquinho mais ao longo da aula de cara eu quero que você lembre disso outro conceito fundamental o de pobreza é pobreza é um conceito amores Professor

eu sou pobre Será né profess eu tenho certeza eu tenho dinheiro para pagar por isso que eu tô estudando para entrar nesse concurso né sou pobre professora de de si Então calma porque o que que é pobreza exatamente né então a pobreza como resultado da desigualdade então a gente não vai pensar na pobreza de um ponto de vista técnico no sentido de quem é mais pobre ou menos pobre quem tá abaixo da linha da pobreza ou não estes elementos mais estatísticos né Eh esses elementos por exemplo técnicos que o IBGE vai trazer para apontar pra

gente quem tá na linha da pobreza quem tá abaixo da linha da pobreza e por aí vai dentro do seu edital na formulação do seu edital o mais importante é você saber que é pobreza enquanto resultado ele é a pobreza é resultado da desigualdade E por que que eu tô falando isso por que que é importante você relacionar dessa maneira porque aí quando eu tiver que pensar em política pública que também é um tópico do seu edital quando eu tiver que pensar em política pública eu vou pensar em política pública para combater a desigualdade por

quê Porque aí eu resolvo a pobreza entenderam Então pensa na pobreza como o resultado de uma estrutura desigual beleza Olha o relacionamento Olha a relação diversidade esse tópico da diversidade é muito importante o que que é diversidade é diferença de característica olha Olha só de característica não é de tratamento e oportunidade é diferença de característica humana e cultural então diversidade que é uma variação de raça etnia gênero idade orientação sexual a diversidade professora pode ser um elemento de desigualdade então Claro que sim quando quando a diversidade não é reconhecida quando a diversidade não é é

quando ela é negada quando a diversidade gera um processo de discriminação aí então eu tenho uma a a possibilidade da diversidade da diferença de característica eh humana ou cultural se transformar numa barreira de acesso para oportunidade e aí a gente vai ter o quê a produção de uma desigualdade entendeu Deu para entender então diversidade Ela não é uma desigualdade a diversidade é uma diferença mas ela pode produzir uma desigualdade pode quando quando o universo onde ela tá inscrita onde ela tá inserida aquela diversidade houver uma restrição àquela diversidade né Então vamos pensar o seguinte lembra

o racismo no Brasil o critério de raça né ser no Brasil significa ter mais dificuldade de acessar trabalho educação qualidade de vida e por aí vai tá moradia de qualidade espaços e eh acesso à cultura a arte a professora ela vem você falando disso não sei o que não sei o que mas tem milhares de dados que mostram isso né todas as pesquisas da da da PIN IBGE sim então assim contr dados no argumentos Então tá lá mostra claramente que existe no Brasil uma desigualdade racial e essa desigualdade racial né Ela é provocada pelo quê

pelo elemento raça e raça é o quê na nossa realidade ela é diversidade a diversidade é essa diferença entre as pessoas né Tanto do ponto de vista biológico por exemplo a cor quanto do ponto de vista cultural Tá bom vamos lá e por fim que que é inclusão refere-se à prática é uma prática olha só que interessante Então é uma prática de criar um ambiente onde todas as pessoas são bem-vindas respeitadas apoiadas valorizadas independentemente de suas diferenças e assim ela tem acesso às mesmas oportunidades então percebe que a inclusão ela é o oposto do quê

da desigualdade e a inclusão ela reconhece ela reconhece a diversidade e nesse sentido é ela combate a pobreza Deu para entender pegou a relação que a profe fez aqui você entendeu Como que é uma análise transversal da situação sacou é assim então é claro que quando eu vou fazer uma análise transversal você tá lá na prova de conhecimentos transversais eu preciso saber o conceito Esse é o ponto zero porque ninguém consegue transversalizar aquilo que não conhece então eu tenho que ter o a definição do conceito eu tenho que saber em que situação eu aplico aquele

conceito uma situação problema real para depois eu poder fazer a relação com um outro conceito do jeito que a gente fez aqui agora tá bom beleza tudo bem então ótimo esses três esses quatro né Eh conceitos elementares eles precisam estar bem definidos para que você consiga para fazer essa transversalidade que eu acabei de fazer aqui com vocês Fechou então bora agora falar de então o que que eu vou fazer agora com vocês eu vou definir de maneira um pouco mais profunda cada um desses elementos aqui dando condições a você de aprender o conceito saber aplicar

e depois relacionar Tá bom então definir aplicar relacionar Tá então vamos lá ó que que é diversidade né Olha que fácil diversidade é um mxo de pessoas com identidades grupais diferentes dentro de um mesmo sistema social então diversidade está relacionado a à identidade das pessoas é o que nós somos é o que nós somos e por isso eh negar a diversidade muitas vezes pode significar negar a existência de uma pessoa então diversidade tem a ver com identidade identidade tem a ver com pertencimento tem a ver com reconhecimento tem a ver com essência é o que

nós somos é o que nós somos de que ponto de vista do ponto de vista humano e do ponto de vista cultural e aí o que que por que que a gente fala divers de diversidade porque numa sociedade pensa no Brasil numa sociedade brasileira não existe homogeneidade a sociedade brasileira é diversa do ponto de vista da identidade certo e do ponto vista da identidade cultural e eh e humana a gente é diverso certo tudo bem Deu para entender isso e quando eu digo humano Inclusive eu tô falando do ponto de vista da sexualidade quando eu

tô falando do ponto de vista de quando eu tô falando de cultural eu tô falando do ponto de vista de gênero tá então nós somos diversos mas fazemos parte da mesma sociedade então do mesmo sistema social então se eu pudesse desenhar seria isso aqui né e a gente teria né uma espécie de cada quadradinho desse é um grupo né identitário único e a o conjunto né desses grupos de de diferenças identitárias forma uma diversidade certo tudo bem então Eh é muito o que a a conclusão que a gente chega hoje isso é é recente até

esse conceito n sociologia por quê Porque até muito pouco tempo atrás se acreditava se acreditava que a humanidade ela tinha ela era dividida em raças né Eh e baseadas em fenótipos e etc ou então ela era padronizada culturalmente então assim a nação brasileira era uma coisa só né então hoje a gente sabe que existe uma diversidade cultural no Brasil uma diversidade étnico cultural no Brasil uma diversidade de gênero no Brasil uma diversidade de interesses no Brasil e esta diversidade ela compõe a realidade brasileira a realidade sóciocultural brasileira não é homogênea ela é diversa certo beleza

então aí claro que eu tinha que trazer a grande Tarcila do Amaral né lá no seu quadro Operários que de alguma forma retrata pra gente essa diversidade aqui né agora cuidado que não é uma diversidade só do ponto de vista da cor da pele do fenótipo conectado com a nossa história de formação baseada em três matrizes étnico culturais né que são os eh europeus brancos os indígenas e os africanos e descendentes de Africanos as pessoas negras né então a gente tem uma diversidade que está para além dessa né Eh diversidade eh digamos assim cultural simplesmente

então quando a gente tá falando de identidade a gente inclui idade a gente inclui região a gente inclui a questão de gênero e de sexualidade Tá bom então não esqueçam isso mas lembra sempre da Tarcila Em que sentido de como a gente não é homogêneo de como esse essa lorota de que existe uma única existe uma única nação mas essa única nação ela é multicultural e ela é diversa beleza tudo bem Lembra que no seu edital há uma relevância positiva para essa diversidade eh se aborda este ponto de esta diversidade de um ponto de vista

positivo não por outro motivo Eles colocaram lá o ersa B3 certo por qu justamente para dar esta relevância pra diversidade não apenas do ponto de vista cultural mas também do ponto de vista do da economia do ponto de vista do desenvolvimento econômico da Nação tá bom Fechou agora há esta lorota de que diversidade não existe de que isso seria uma coisa ruim de que isso seria Sei lá uma cultura wuk e e mais lá o qu Sei lá o qu E aí se nega esta diversidade e se nega esta diversidade a partir de um preconceito

então sim eh a gente precisa lembrar que preconceito contra a diversidade pode gerar discriminação tá agora são dois conceitos diferentes preconceito é uma visão ou uma opinião preconcebida baseada em um estereótipo este conceito ele tem uma um julgamento de valor que negativa que diminui o valor desvaloriza eh o sujeito que sofre o preconceito tá então o preconceito é ele é baseado nesse estereótipo Por que que esse estereótipo professora é quando a gente conecta uma ideia com uma imagem então por exemplo ah eh pessoas gordo não são saudáveis pessoas vagr são saudáveis entendeu isso é um

estereótipo é a ideia de que a imagem de um corpo conectado com uma noção ah mulheres que usam Eh que que usam roupas curtas mostrando sei lá os seios a o shorts curtos e etc são mulheres mais liberais para não dizer outra coisa né então elas estão mais suscetíveis a ser violentadas Então tem que andar de burca né não tô zoando né Então essa é a lógica né então Eh isso é um estereótipo de que a exposição do corpo da mulher pode aumentar a violência tem inúmeras pesquisas em relação a isso que diz que isso

é um estereótipo não se verifica na realidade outra coisa a pessoas negras pessoas negras são eh mais ligadas à potencialidade de crime professora sim né então também existem inúmeras pesquisas que mostram este estereótipo E como que este estereótipo cria um preconceito e o preconceito pode levar a um ato discriminatório então preconceito é o conjunto de ideias discriminação é prática é comportamento é comportamento que desqualifica né então um comportamento de desqualificação adotado em relação a um grupo ou a um indivíduo a discriminação portanto ela é fator de exclusão e desigualdade entendeu então nós temos uma diversidade

muitos desses grupos né Eh que compõe a diversidade eles sofrem preconceito baseado em estigmas esses preconceitos levam a discriminação de determinados grupos identitários E aí estes grupos identitários quando sofrem a discriminação sofrem uma desqualificação uma desvalorização e qual que é o resultado disso o resultado disso é exclusão e desigualdade tudo a ver com o seu edital logo a discriminação é fator causal de desigualdade discriminação de que tipo professora tem uma listinha aqui para você né discriminação em relação à idade crianças e adolescentes a idosos a lgbtq a mais a pessoas com deficiência indígenas quilombolas pessoas

em situação de rua né aqui faltou uma uma uma coisa importantíssima aqui eh aqui mulheres mulheres e eu vou colocar indígena aqui LAMB bolas e negros aqui tá Faltou as mulher Faltou as mulheres vou até colocar pera aí deixa eu arrumar bonitinha aquela as mulheres aqui Ei professora tá fazendo discriminação contra as mulheres pera aí vou até colocar roxinho ó mulheres não vou ter que colocar aqui porque senão não vai dar para eu escrever Qual que é a discriminação que as mulheres sofrem eh sexismo sexismo ou machismo tanto faz depende do autor da na mesma

então Ó o o a natureza do do da discriminação contra crianças e adolescentes é a idade e aí eu vou ter uma discriminação baseada uma discriminação que a gente chama de idadismo idosos também idadismo ou etarismo tá LGBT que a mais homofobia discriminação de identidade de gênero pcd pessoas com deficiência é o capacitismo indígenas quilombolas negros etnocentrismo ou e ou racismo pessoas em situação de rua pessoas pobres de um modo geral né mais os pobr não precisa nem ser pessoas em situação de rua só os pobres de um modo geral quanto mais pobre mais aporofobia

é a fobia de pobre é gente isso existe no Brasil é muito forte isso no Brasil e a discriminação com as mulheres é o sexismo ou o machismo tá então H são muitas formas muitas origens de atos discriminatórios e todos eles provocam o quê exclusão e desigualdade então desigualdade de gênero desigualdade de raça desigualdade étnica desigualdade etária tá lembra também que para o seu a sua eh a o seu edital tem um outro elemento aqui importante que é o quê a origem a origem das pessoas a origem quando a origem ela vai dar naquilo que

a gente chama de xenofobia a xenofobia a gente usa bastante para quando tem eh uma discriminação contra uma outra nacionalidade mas a depender da região a gente tem o regionalismo Você pode ter esta xenofobia interna também tá de uma de um preconceito uma discriminação de uma região em relação à outra isso isso é muito forte no Brasil é é muito forte né então Eh eu lembro é de uma de uma circunstância assim já tá bem longe mas eu era professora de de de de de escola né Na época acho que foi 2010 é olha quanto

tempo 2010 eleição e uma uma estudante de direito em São Paulo ela colocou na época eu acho que era o Twitter não lembro qual era a rede social exatamente mas Facebook ela colocou faça um favor a São Paulo mate Um Nordestino afogado isso a ela foi né racismo né xenofobia eh xenofobia no Brasil dentro dessa lógica pode ser encontrado enquadrado como racismo né E aí juridicamente falando então do ponto de vista sociológico do ponto de vista teórico é um ato de discriminação de origem né e de discriminação é que pode ser igualado do ponto de

vista jurídico a racismo E aí ela foi teve lá o julgamento tá E ela acabou sendo presa então assim eh isso se repete a cada novo evento que coloca o Brasil diante de si mesmo né ou seja não não é só São Paulo não não é só Minas não não é só eh a Bahia não não é só o Rio Grande do Sul né então quando a gente tá num universo eh que é nacional parece que as nossas desigualdades de cunho Regional e os preconceitos eles se sobressaem né então isso mostra pra gente que muitos

desses preconceitos E essas né no no país eles são preconceitos estruturais Eles foram compondo a nossa sociedade então se a gente olhar eh ao longo da história Eles foram se acumulando Eles foram virando elementos estruturantes das nossas relações sociais né E a e estee processo de de de se tornar estruturante é um processo de naturalização você naturaliza aquela relação acha que é tudo bem que é tudo normal né E que eh que é tudo bem que é tudo normal que sempre foi assim e continua reproduzindo sem ter uma reflexão ética sobre aquilo e aí quando

a gente vê as instituições reproduzem isso a economia reproduz isso a a a a as pessoas de na formação de suas subjetividades elas também acabam tendo pensamento e prática relacionado com essas estruturas discriminatórias e isso tudo vira um grande obstáculo para um grande desafio para poder incluir essas pessoas Então se a gente leva em consideração que discriminação é elemento causal é causa da exclusão e da desigualdade um dos um né as políticas porque política pública é instrumento de combate à discriminação então a gente começa a pensar que uma parte significativa das políticas para eu gerar

igualdade para eu para eu superar o desafio e garantir a inclusão a gente precisa combater discriminações múltiplas que não estão apenas no Marco da renda do trabalho ou seja do desenvolvimento econômico pura e simplesmente tá então a tônica do seu edital ao colocar esse tópico lá faz nos obriga a caminhar para essa reflexão Tá bom Bom vamos lá então então o que que é a desigualdade que essa discriminação produz a discriminação ela é elemento causal mas ela não é a única tá então o que que é desigualdade professora desigualdade quer dizer que grupos T acesso

desigual a recursos Então olha só anote aí acesso desigual tá vendo algumas palavras alguns conceitos você precisa começar a a sistematizar com palavras chaves com noções Chaves então desigualdade acesso desigual a a recursos esses recursos vejam bem não se limitam à questão material então é material também Então olha só bens Opa Bens Materiais deixa eu colocar aqui pegar uma uma azulzinha bens materiais e culturais postos sociais espaços sociais gratificação Retribuição poder e participação política né Nós temos um um sociólogo francês importantíssimo que faz fala da teoria dos capitais que é o Pierre barder ele fala

que existe o capital social o capital cultural e o capital econômico então o capital social é nada mais é do que o que a gente chama hoje de networking ou então daquelas famílias tradicionais sabe que o pai é juiz e aí o filho do amigo dele ele sabe ele emprega no gabinete aquele tipo de relação tradicional né então isso é um capital social o capital Cultural São os nossos títulos as quantas línguas a gente fala Quais são os nossos diplomas as viagens que fizemos as comidas que conhecemos os vinhos saber falar sobre vinho é capital

cultural por exemplo para pi BG Porque se você tiver chegar numa rodinha tiver falando todo mundo sobre vinho E você só saber falar sobre chá e água né chá ainda é bastante cois Mas você saber só falar água porque é única coisa que você toma na vida ou então aquela cerveja mref lá que é a único dinheiro que é que é aquela que você tem o dinheiro para comprar Você lembra né dessa história professora eu sou assim até hoje né Pois é então esse conhecimento gastronômico e eu tava uma vez conversando com uma amiga professora

ela falou assim Alê que engraçado né cara quando a gente começa a ganhar mais é foi a primeiro concurso que eu passei foi o de professor do Estado de São Paulo né aí ela falou assim e aí você já tem um pouco mais de dinheiro tal outra coisa do que ser professor ali eh substituto né aí ela falou assim Bom a primeira coisa que a gente faz é o quê a gente compra um vinho melhor né É E a gente come melhor a gente come de maneira mais diversificada então a gente levava fruta tipo kiwi

na minha lá atrás da minha vida eu imaginava que eu queria comer um kiwi inteiro né e imagina que o i uma FR super cara não sab nem o gosto do que o i Então e o a questão do Capital cultural ele permite as pessoas a terem acesso a esses espaços sociais aqui ó porque é quando ela começa a se construir socialmente se ela não sabe o que falar sobre aquilo ela fica excluída daquela daquela margem né E isso isso pode dificultar mais ainda abertura de portas para ela então Pierre bergier quando ele vai analisar

desigualdade ele fala é o desigualdade na prática É o quê É é a gente não tem acesso a determinados recursos mas não são os recursos econômicos são os recursos econômicos os recursos culturais os recursos sociais dinheiro eh contatos e cultura tudo isso importa na hora de você conseguir acessar determinados espaços determinadas oportunidades Deu para entender Ótimo então essa distribuição desigual de recursos está baseada em vários fatores a gente já falou sobre eles classe social gênero raça orientação sexual idade origem regional entre outros tá vendo Então a a causalidade a causa é múltipla é múltipla Olha

aí e e é muito importante que você se aproprie dessas palavras para você depois colocar na sua questão discursiva ok Porque na objetiva Você vai bater o olho e você vai lembrar na discursiva você tem que criar então você tem que associar os alguns conceitos algumas palavras chaves certo então ó acesso desigual a recursos a causa da desigualdade é multifatorial é múltipla tá bom e a desigualdade pode resultar o quê em privilégios para quem tem o acesso e a desvantagem para quem é excluído Beleza sim ou não ótimo toda desigualdade ela é observável na realidade

a gente observa em dado né então pode ser uma observação assim tipo escancarada que a gente vê no espaço o que é muito importante para você paraa sua prova certo a ocupação do espaço eu observo essa desigualdade né então aqui ó deixa eu colocar maior então aqui claramente eu vou ter um tipo de acesso à educação ao tipo de transporte moradia e aqui nessa ocupação eu vou ter uma outra qualidade de acesso certo tudo bem ótimo agora eu posso ver isso no espaço e eu posso ver isso num número por exemplo aqui o que que

é esse número aqui ele mostra pra gente a desigualdade de raça e gênero aos cargos de direção o que tem sido um tema assim a gente apareceu na prova do ipia que foi feita pela ses Gran Rio apareceu na prova objetiva e na prova discursiva isso aqui tá usaram até o conceito de teto de vidro isso aqui tá assim assim tá colocaram o gráfico mostrando na prática isso daqui como há a diferença né Eh de acesso aos cargos de direção e aí nessa desigualdade aqui há uma combinação entre gênero e Raça produzindo uma dupla desvantagem

quer ver olha só vamos pegar aqui o azul claro é homem branco então homens brancos ocupam 42,6 dos cargos de direção enquanto que mulheres negras que é a parte Vermelhinha da Pizza tem 10,8 então mulheres neg então a combinação da discriminação de gênero e de raça produzem sobre as mulheres negras uma dificuldade maior de acender aos cargos de direção então isso essa compreensão combinada de gênero e raça é o quê interseccionalidade interseccionalidade é combinação de fatores discriminatórios que resultam em temem maior desigualdade Deu para entender sim ou não Ótimo então a a a desigualdade é

esse contraste que a gente observa na realidade ou a gente observa no espaço ou a gente observa nos números né e da da das organizações como que funcionam essas desigualdades então né Elas são múltiplas como nós já falamos aqui né Elas são múltiplas e elas se combinam e sim amores elas se acumulam entre gerações isso aqui é muito muito muito importante para você levar pra prova tá quando a gente tá falando desenvolvimento políticas de desenvolvimento S eh políticas de desenvolvimento ponto um lá do da sua prova de conhecimentos transversais a gente vai pensar em mobilidade

em políticas que promovem a mobilidade e o que que a gente percebe que muitas vezes entre uma geração e outra dentro do mesmo grupo A mobilidade é muito lenta eu já vou explicar porquê Então olha só então as desigualdades são múltiplas elas se combinam e se acumulam então a gente já sabe que tem uma desigualdade Econômica que é de classe de gênero étnico racial etária de origem né isso aqui sempre tem que ficar com sagrado no seu estudo então existe uma interação estrutural entre elas entende interação estrutural No Brasil se você não dá pra gente

discutir tem uma uma uma toda uma teoria do desenvolvimento né Inclusive tem um grande sociólogo que que que desenvolveu a teoria do desenvolvimento ou do subdesenvolvimento que foi o Fernando Henrique Cardoso que depois foi professor então ele é um cara conhecido internacionalmente e ele vai falar assim ó uma coisa é você discutir desenvolvimento eh na Alemanha outra coisa é desenvolver eh eh discutir desenvolvemento nos países subdesenvolvidos nos países que dependem do Capital internacional do movimento internacional da economia e o Brasil é esse país entende então Eh quando a gente olha para o as políticas de

desenvolvimento socioeconômicos Neste País Não dá pra gente comparar com outros países que tem outras estruturas econômicas e o que que acontece com a nossa estrutura a nossa esses elementos né raça gênero região eles se acumulam e fazem uma estratificação no Brasil muito desigual certo porque eles estão em eh eles estão estruturalmente eles interagem de maneira estrutural ada melhor eles se estruturam de maneira a a interagirem e portanto é impossível discutir no Brasil eh desigualdade se a gente não coloca não combina G raça e classe existe não tem como e que que explica isso O que

explica isso é o desenvolvimento da nossa do nosso país a história Econômica a história política a história social e por aí vai tá vale muito a pena vocês estudarem um pouquinho de história brasileira para entenderem o conjunto desse edital de vocês tá bom bom vamos lá então estas estas causas elas atuam de maneira combinada né então ó e aí por por atuarem de maneira combinada elas acabam gerando uma dupla desvantagem tá então a dupla desvantagem o que que significa esse conceito eh a pessoa que ocupa uma posição subordinada em mais de uma hierarquia sofre da

soma das desvantagens de ambas as dimensões o que que é muito importante você ter noção de que todos esses marcadores sociais são hierárquicos que que significa isso eles criam a a estratificação no Brasil então mais rico mais no topo da pirâmide mais branco mais no topo da pirâmide mais heterossexual mais no topo da pirâmide mais homem mais no topo da pirâmide entende por quê Porque gênero raça classe origem vai gerando uma desigualdade que vai colocando os grupos que vivem essas esses marcadores em camadas mais baixas da estrutura social no Brasil e ao colocar numa numa

numa camada mais baixa acaba gerando mais dificuldade de acessar os tais dos recursos que nós falamos os os inúmeros recursos certo e aí então eh a gente vai ter um ciclo cumulativo de des agem Ou seja é aquele o ciclo cumulativo é aquele que afeta a trajetória e o resultado do grupo isso principalmente de maneira né intergeracional ou seja entre as gerações dentro do mesmo grupo então Eh se verifica o quê que uma família pbre Branca tem uma velocidade de ascensão de mobilidade arte social ao longo da da próxima geração então Pai mãe filho o

próximo filho Três Gerações aí avô pai e filho tá então ass o avô é analfabeto os pais estudaram até o ensino médio e os filhos se formaram doutores por exemplo né então você tem aqui uma mobilidade uma ascensão Educacional que combinado com outros elementos gera uma mobilidade social certo se eu pego comparo a eh a os os brancos pobres e os brancos negros eu vou ver que aqui eu levo cinco gerações então aqui enquanto eu levo Três Gerações nos né em relação aos grupos negros eu levo cinco gerações para chegar no mesmo lugar né que

seria por exemplo os membros da família serem diplomados como doutores Deu para entender então a velocidade da mobilidade social é impactada pela dupla das vantagem porque se acumula a desvantagem de uma geração para outra Deu para entender então assim classe é um elemento Fundamental e somado a classe raça gênero região e por aí vai tá bom Deu para entender Ótimo então isso aqui que a gente tá falando nada quando as o os marcadores sociais se combinam e provocam a dupla desvantagem e isso aqui é interseccionalidade Tá então a interseccionalidade é um conceito que se refere

à maneira como as diferentes formas de desigualdade se interconectam se combinam para afetar indivíduos e grupos que experimentam múltiplas formas de discriminação formas múltiplas de discriminação C ser mulher pode ser uma causa de discriminação ser negro ser pobre ser e eh por exemplo no mercado de trabalho ter 45 anos as pessoas já estão te chamando de velho né Eh região né então ser nordestino ser Norte estar no Rio Grande do Sul estar no Sudeste do país pode ser um elemento né de grande discriminação então combinou né combinou as desigualdades viu que elas se interconectam a

gente tá pensando Qual que é o resultado a dupla desvantagem eu nunca posso dizer assim e o Brasil sofre de interseccionalidade interseccionalidade não diz nada a interseccionalidade é uma forma de olhar para a realidade eu vou buscar perceber para entender uma desigualdade para entender as causas da desigualdade eu uso um olhar interseccional eu uso uma abordagem técnica interseccional Deu para entender mas eu tenho que dizer na minha discursiva ou eu tenho que achar na minha objetiva o quê a combinação de fatores discriminatórios que provocam uma desigualdade dupla tripla quádrupla Deu para entender então olha aqui

ó é resultado então da interação entre raça gênero clás né e outras categorias sociais que se sobrepõe e olha esta esta percepção aqui ó se reforçam mutuamente então reconhece que as desigualdades não existem em espaços separados mas são interdependentes e se afetam mutuamente então professora o que veio antes o ovo ou a galinha não tem isso o que veio antes raça ou classe veio junto Vamos pensar você quer ver É rapidinho de você pensar lembra da escravidão no Brasil a escravidão no Brasil tem cor teve cor tem não né teve cor a escravidão no Brasil

era Negra não era escravidão de pobre era Escravidão negra e o fato de você ter um processo de escravidão sem liberdade e negra formou a classe eh subalterna no Brasil a classe Pobre dos Pobres negros entende Ah mas não é só pobre negro é claro que não não mas o que eu tô dizendo para você é que estes dois elementos raça e classe se se moldam eh mutuamente se reforçam mutuamente se combinam estruturalmente tá bom tudo bem Olha só o que diz Kimberly kench que é a criadora deste conceito né ela eu trouxe um trechinho

do texto dela diz assim ó salienta-se que a ampliação da desigualdade social ampliação resultante da economia sexista violenta mais perversamente as mulheres negras que estão localizadas no ponto da Encruzilhada sendo atravessada pela opressão de gênero raça e classe onde Tais frequentemente se sobrepõe tá vendo ó se cruzam criando intersecções complexas nas quais dois três ou quatro eixos se entrecruzam as mulheres racializadas frequentemente estão posicionadas em um espaço onde o racismo ou a xenofobia a classe e o gênero se encontram por frequência estão sujeitas a serem atingidas pelo intenso fluxo de tráfego em todas essas vias

Deu para entender o que que é a interseccionalidade vocês estão conseguindo pegar aí tá tudo bem tá tudo tranquilo né Deixa eu beber um golinho deágua aqui agora veja bem eh e você viu que a gente fez misturou tudo né aqui ai professora misturou mesmo e agora tá tudo bem É tudo misturado assim mesmo né a gente coloca vê direitinho desigualdade preconceito discriminação desigualdade os vários marcadores sociais como eles operam né E aí a gente tem a interseccionalidade beleza agora Brasil é um país muito pobre minha galera mas muito pobre mesmo não professor é muito

o rico tem uma terra tem Rio tem Floresta tem mão de obra exatamente que que é pobreza a pobreza é resultado do quê minha gente né é um grande desafio pra gente todos esses marcadores Como diz a camberley cren né provocam uma desigualdade social maior significa que na prática vai faltar mais o dinheiro no bolso de quem é de quem é pobre pobre né já vai faltar mas quem é pobre preto pobre preto mulher LGBT pcd entende então a gente tem que pensar também nesse elemento né do resultado da desigualdade mas assim pensar Poxa e

se a renda fosse melhor distribuída a gente sabe que se a gente eliminar ou se a gente mitigar a causa discriminatória a gente vai ter uma igualdade formal maior não é professora sim então você vai a gente vê que tem políticas públicas que combatem a discriminação eu vou citar uma assim que é a política do emprega mais mulher a política da Igualdade salarial entre gêneros a política que eh que que torna o racismo crime Tudo bem então são políticas antidiscriminatórias que visam mitigar que visam diminuir e acabar com processos discriminatórios e ampliar o quê a

inclusão e a eh igualdade material entre as pessoas mas ainda assim há um elemento que sobra e Qual é o elemento que sobra é o da concentração de renda isso é muito importante no Brasil e é isso que produz a pobreza no Brasil que produz a pobreza no Brasil não é o não é a escassez de recursos entende não é escassez de recursos é a concentração de recursos nas mãos de poucas pessoas entende disso então um elemento fundamental é o índice de concentração de renda no Brasil que é o índice de Gini né o índice

de Gini mostra pra gente que o Brasil é um dos países que mais concentra renda ou seja recursos numa pequena parte da população o mundo de um modo geral tem caminhado muito para concentração de renda Há muitos estudos eh de economistas e sociólogos né cientistas políticos lideranças instituições como a ONU a Unicef a oit né que e Fundações eh eh privadas sem finos lucrativos como Fundação Rockfeller Ford etc no Brasil a fundação Fernando Henrique Cardoso que mostram pra gente que póspandemia houve um processo maior ou seja se aprofundou a conc ação de renda no mundo

ou seja o mundo ficou mais pobre porque não adianta ter mais produção se essa produção ela fica concentrada se a produção de riqueza se concentra a gente tem aumento da pobreza por quê Porque eu tenho concentração de renda a pobreza ela é um fenômeno da concentração de recursos também tá Então olha só aqui aqui tela cheia concentração de riqueza é fenômeno em que uma parcela cada vez menor da população concentra uma fatia cada vez maior da riqueza Esse é o conceito Esse é o conceito tá eu coloquei até uma chargez inha para você eh eh

visualizar e materializar o que eu tô dizendo isso significa que uma minoria detém uma quantidade desproporcional de recursos e aqui eu coloquei de recursos econômicos tá porque a Rigor é isso eh enquanto a maioria possui uma quantidade muito menor de recurso então aqui agora Brasil coloquei a fonte aqui para vocês tá os 10% mais ricos no Brasil detém 58,6 da renda total e os 50% mais pobres ganham 29 vezes menos do que os 10% mais ricos tá é a metade mais pobre do Brasil a metade mais pobre possui menos de 1% da riqueza 1% mais

rico possui quase metade da Fortuna patrimonial patrimonial tá brasileira e aqui a gente tem o mapinha que dá conta de mostrar regionalmente regionalmente porque o tempo todo isso tem que est conectado na tua cabeça né regionalmente o grau de concentração de riqueza então aqui ó no sudeste né pega RIO eh São Paulo eh aqui Paraná né a gente tem eh uma concentração maior de riqueza tá uma concentração maior de renda beleza bom proporção na pobreza linha de pobreza né aqui ó FGV dado de 202 Então veja que aqui é interessante Porque a gente já vê

Inclusive a pandemia né então a gente tem aqui 1976 a proporção de pobreza e E é verdade que é muito interessante que a pobreza no Brasil vem caindo né Isso é muito interessante a pobreza no Brasil não é a gente não vem aumentando a pobreza no Brasil aqui houve um aumento aqui ó Você tá vendo que houve aumento aqui com e situação pandêmica então a gente vinha numa queda Olha só muito interessante também ver a marcação aqui dos anos 2000 Você tem uma queda bruta aqui né da relação com a pobreza aí volta a crescer

um pouquinho 2016 2018 E aí cai aqui ó e aí a gente tem um aumento considerável de 9,8 para 14,4 da pobreza e aqui a gente tem a a gente tem um período de o o período pandêmico tá então eh e e é louco porque o Brasil eh por por conta desse pequeno queria se falar assim nossa mas é pequeno né professora perto do que a gente tinha lá na década de 70 né a concentração de riqueza aqui e e a pobreza é é né nem nem cresceu tanto assim mas só esse pequeno crescimento aqui

já colocou milhares de famílias em situação de insegurança alimentar que é um fenômeno muito presente nos países em desenvolvimento como o Brasil né Por quê Porque esta relação com a pobreza né ela afeta diretamente a segura alimentar Então esse aparente pequeno crescimento Já fez com que milhares de famílias fossem parar na situação de insegurança alimentar tá Então mostra pra gente que a nossa linha ela com a relação com a pobreza ela é muito ela é muito frágil né porque a gente não tem uma um Desenvolvimento Social estruturado Tend gente não tem uma política eh uma

política que faz com que as pessoas não passem fome estruturalmente isso isso mostra pra gente o quê O que que durante a pandemia fez com que eh o Brasil não entrasse numa catástrofe social o auxílio Brasil o auxílio emergencial política de distribuição de renda é uma característica de que a a a para manter né determinados e patamares e de controle da pobreza as políticas de distribuição de renda têm se mostrado fundamentais em países com a característica de desenvolvimento como o Brasil e a pandemia ela escancarou isso então quase todos os países tiveram políticas de distribuição

de renda os Estados Unidos teve política de distribuição de renda sob o governo de Donald trump que era um governo né é um governo eh neoliberal e no Brasil a mesma coisa era governo bolsonaro e o ministro da da Fazenda era eh como chama Paulo Guedes que era lá né considerado o Chicago Boys do Brasil eh fez política de distribuição de renda e ampliou a política de distribuição de renda Porque a gente já tinha política de distribuição de renda muito forte que é a bolsa família né E que foi precedido por outras polí de distribuição

também de combate à à vulnerabilidade a insegurança alimentar então isso vai aparecer na sua prova de alguma maneira é super importante você ter levar isso em consideração Tá bom então vamos lá avançar um pouquinho então podemos concluir que o desafio sociopolítico da inclusão tem a ver com a eliminação desses obstáculos né em obstáculo que gera né falta de acesso ou dificuldade de acesso aos recursos e aqui eu vou ao invés de falar de recursos eu vou falar de direitos por quê artigo sexto da Constituição trabalho moradia educação lazer saúde isso tudo é direito né então

a Constituição Brasileira consagra a dignidade da vida Não consagra não é um né uma das eh um dos fundamentos da República não é a dignidade da pessoa humana é sócio de varpo lá né então a gente sabe disso e para né dar digamos assim coerência com fundamento da República a gente vai lá e constrói um artigo sexto que né que garante eh os direitos sociais Então os direitos sociais eles são vistos como uma ferramenta de combate a desigualdade social a pobreza uma forma de garantir dignidade então inclusão a inclusão social a inclusão socioeconômica né a

eh gerar mais oportunidade de acesso ao recurso aos recursos significa implementar direitos então o desafio sociopolítico da inclusão é eliminar esses obstáculos que se interpõe entre o indivíduo e o direito garantindo o quê acesso política de renda ótimo de distribuição de renda ótimo garante o combate à insegurança alimentar ótimo faz com que o Brasil fique num patamar que o afaste da da de colocar muitas pessoas abaixo da linha da pobreza sim mas estruturalmente pode não significar uma mudança no plano de desenvolvimento socioeconômico então quando a gente fala de direito quando a gente fala de Educação

de saúde de moradia de trabalho nós estamos falando de uma associação transversal entre políticas de de distribuição de renda políticas de proteção social e políticas estruturais né educação saúde trabalho são políticas estruturais política de Bolsa Família é política de proteção social Então eu tenho o quê eu tenho esta combinação é que vai derrubando estes obstáculos que vão colocando os indivíduos né Eh numa condição de acesso aos seus direitos obstáculos portanto são desigualdades que provocam injustiça Hum entendi tá então quando a gente olha lá né para o BNDS como um banco de desenvolvimento quando a gente

olha paraas políticas públicas do Poder Executivo Federal a gente vê que o objetivo no final é produzir o quê uma sociedade Maisa então garantir superar os desafios e garantir inclusão significa na prática construir uma sociedade mais justa portanto volta lá no começo da nossa aula diversidade e inclusão né reconhecer a diversidade e promover inclusão signific construir significa construir uma sociedade com mais justiça social Então olha só o maior desafio é romper o ciclo produtor e reprodutor dessas desigualdades Logo há uma relação entre diversidade e inclusão reconhecer a diversidade combater a discriminação e garantir inclusão e

isso é mais verdadeiro ainda nesse cenário que a gente vive nesta conjuntura marcado pela busca né do quê da concretização dos 17 objetivos de desenvolvimento sustentável da ONU as odss né olha lá na ods primeira tá a erradicação da pobreza e quando eu falei de desenvolvimento sustentável tá aqui ó desenvolvimento sustentável não desculpa de segurança alimentar tá aqui ó Fome Zero agricultura eh sustentável quando a gente falou de qualidade de educação igualdade de gênero né que mais trabalho decente crescimento econômico olha olha a décima o décimo objetivo redução da desigualdade E olha que simbolozinho inclusive

eles usaram aqui né que mais diretamente com que a gente tá falando paz justiça e instituições eficazes galera instituições eficazes Qual que é o papel das instituições públicas na garantia da inclusão hã papel do estado no combate à pobreza o papel do estado no eh papel do estado eh no combate à desigualdade na promoção da diversidade na promoção da inclusão entendeu é o objetivo de desenvolvimento sustentável 16º objetivo de desenvolvimento sustentável é ter paz justiça e instituições eficazes O que que significa instituição eficaz dentro desta conjuntura aqui dos do da agenda 30 da ONU significa

promover ser capaz de promover ações programas e políticas que deem conta de eh cumprir com estes objetivos certo tudo bem Deu para entender Até aqui você viu então assim a gente fez definição de conceito a gente foi aplicando conceito e a gente foi integrando esses conceitos para dar conta de explicar uma realidade complexa como é essa do Brasil tá pra gente concluir aqui a parte teórica E aí eu vou fazer algumas questões com vocês eu queria falar sobre o que que é o tal do índice de diversidade B3 o i diversa B3 né é muito

interessante que eh esse índice ele não é uma iniciativa do governo né Eh das instituições públicas mas das instituições do mercado o que mostra pra gente que diversidade não é apenas uma direito social né nesse sentido não é apenas um ideário mas pode ser entendido também como um índice de investimento é transformar diversidade em um marcador que aponta para o mercado as melhores práticas eh e as melhores empresas para poder para os investidores poderem investir Então olha só é transformar a diversidade em índice de investimento o que que é o índice de diversidade B3 é

uma iniciativa da Bolsa de Valores do Brasil ab3 criada para promover a diversidade e a inclusão nas empresas listadas na bolsa ah professora é esse o objetivo ah professora que eles querem ganhar dinheiro qual que é o problema de ganhar dinheiro se diversidade ao invés de promover exclusão promover eh riqueza Que ótimo transformar a diversidade de um marcador de des de desigualdade no marcador de produção de riqueza a gente tá ressignificando a ideia de diversidade né Então veja as coisas mudam no mundo né E quando o mercado incorpora um negócio desse a gente vê que

existe uma força que vem de natureza Econômica que vem ressignificando uma lógica que era uma lógica que estruturalmente foi produtora de desigualdade tá então assim mais do que saber o que é o objetivo e a metodologia é colocar esse índice dentro dessa discussão toda que a gente tá tratando aqui né então qual o objetivo incentivar as empresas a adotar práticas de diversidade em suas políticas de governança corporativa promovendo um ambiente de trabalho mais inclusivo e justo então assim empresas que são mais diversas elas TM um índice vem um índice eh elas são agregadas a elas

um índice de de diversidade e aquilo pode significar um um marcador para investimento tá essa a ideia então Envolve o quê envolve avaliação de práticas de diversidade e inclusão das empresas em diversas dimensões isso que não é uma não é uma coisa que existe só no Brasil né existem outras bolsas de valores também a pelo mundo mas é muito interessante porque cada vez mais mostra que o mercado que as pessoas que os consumidores que os investidores eles estão buscando uma maior diversidade eles estão buscando o empresas negócios produtos que sejam mais representativos da realidade né

então é uma questão Econômica social o mercado olha desta maneira para este tem olhado cada vez mais com um olhar positivo no sentido né da valorização da diversidade na composição da empresa hein não é só no na sua propaganda de mercado Pera aí que eu vou fazer uma propaganda para agora os pais é Dia dos Pais nós vamos pegar os pais que são transgêneros e vão fazer propaganda para eles não é isso é a diversidade inclusive na composição da empresa é muita E como que ele vai fazer isso a partir dos próprios relatórios das empresas

das marcas né de de eh de Como as empresas captam a sua força de trabalho como elas compõem a sua força de trabalho H índices a relatórios né Há formas de avaliar isso bem no Brasil o o ID diversa os principais marcadores são gênero e raça e etnia então mulheres negros e indígenas Tá além disso Além disso tem marcadores como idade eh pessoas com deficiência mas aqui pro I PR pro ersa são esses três elementos que eu acabei de falar gênero raça e etnia tá tudo bem bom é muito interessante porque esse índice ele dialoga

com uma noção mais geral do da das teorias de desenvolvimento econômico das teorias de desenvolvimento organizacional né Eh ligadas à ideia de que diversidade produz eficiência empresas e organizações mais diversas são mais eficientes são mais criativas e t capacidade de entar momentos de crise com maior dinamismo Deu para entender então esse ID diversa tá dentro dessa lógica macroestrutural da economia bastante ligado à discussão e aos estudos de mercado e organizações que conectam a ideia da diversidade a eficiência criatividade e maior dinam para enfrentar momentos de crise Deu para entender então é uma ressignificação sobre o

papel da diversidade na economia no desenvolvimento e por aí vai beleza tranquilaço ótimo agora a gente vai fazer questão tá bom E aí para você botar um pouquinho a mão na massa de uma parada para cortar aqui para eu falar com o meu chat depois de tantas coisas que a gente falou aqui né meu Deus 1 hora e meia dê muito conteúdo Mayara gostou da didática Que bom já me já conheci quem aí Tá tendo aula comigo pela primeira vez ou vocês todos Já assistiram minhas aulas em outros para outros concursos conta para mim tem

alguém algum aluno aí que é caloro de profe a ler profe por gentileza disponibiliza o material de apoio dessa aula maravilhosa para nós SIM Adri e disponibilizo inclusive com as anotações tá deixa eu colocar aqui para quem eh não tava no comecinho da aula já vou disponibilizar aqui também ó o o QR code para vocês entrarem no grupo da prof E aí eu vou disponibilizar o material lá tá os o anotado para vocês Beleza deixa eu ver aqui aqui ó deixa eu ver aqui se tem perguntinhas o mercado faz projeção a longo prazo já percebeu

que há um movimento Mundial lento ainda de saída da eh gente não tô conseguindo enxergar pera aí normose e que empresas que perfeito que não se adaptarem serão banidas por uma sociedade mais consciente exato a questão do da da da produção da subjetividade da quebra da subjetividade né e o de direito do consumo individual ele tá mais forte do que a gente podia imaginar né então assim práticas de consumo consciente de posicionamento né as pessoas não querem mais só a funcionalidade do produto elas querem o posicionamento do produto então isso faz diferença e sabe por

que isso é interessante porque o BNDS ele é uma empresa que participa né do investimento das empresas privadas el ações das empresas privadas então de que empresas privadas ele vai financiar isso pode ser um critério e eh para que o BNDS possa se posicionar e escolher os projetos de financiamento que ele vai eh que ele vai assumir pode ser porque se o mercado tá fazendo isso se a bolsa de valores está fazendo isso por que que um Banco Nacional de Desenvolvimento não pode fazer uma vez que é responsabilidade de dois estado combater a discriminação pensaram

então há uma lógica no seu edital em colocar esse ponto do id diversa tá primeira vez assistindo Andreia seja bem-vinda querida a Fátima também tá gostando primeira vez o Fabrício Olha lá eu sou pato novo pato Novo seja bem-vindo exato dúvida de que forma o idiva se relaciona e se se diferencia com índice de sustentabilidade Empresarial veja o idiva fala sobre diversidade o is fala sobre sustentabilidade embora sustentabilidade esteja conectado com a ideia de justiça social eu vou falar no próximo bloco sobre desenvolvimento sustentável tá aí a gente vai ver mas diz respeito a dois

elementos importantes porém diversos uma coisa é a diversidade outra coisa é sustentabilidade ambos né na prática a defesa da diversidade e a defesa da sustentabilidade provocam uma sociedade mais justa mais democrática mais sustentável do ponto de vista ambiental e do ponto de vista social mas são diferentes tá Eduardo Deu para entender então eh São tratam de marcadores diferentes beleza e é legal a gente associar mas é legal também a gente prestar atenção nessa lógica que é a lógica da simplicidade do do conceito tá Vivi também a primeira vez que legal olha gente tô feliz vendo

aqui vários Alunos novos a Mônica também é caloura a Taísa o Sandro a Cris Olha que legal muito legal sejam bem-vindos meus calouros né aula de recepção então aula Magna deixa eu ver aqui professora por gentileza disponibilize disponibilize Já falei treinamento difícil combate fácil Essa é a ideia a ideia é essa a ideia a gente treinar bastante até a prova para que vocês fiquem afiados tá nessa gramática nesse jeito de operacionalizar os conceitos para vocês conseguirem colocar não só na prova objetiva mas principalmente lá na parte subjetiva tá deixei de ir pra minha natação por

causa dessa aula depois que descobri a Prof não estou perdendo uma aula dela Ai que linda gliss é um beijo minha querida obrigada que mais aqui um outra edital Andressa maravilhosa mais um edital mais um que que bora bora que Bora gente vamos fazer o seguinte ó agora são 10 8:48 Vamos fazer um pequeno intervalo para que depois a gente possa estudar esse tópico aqui ó o papel do estado e do BNDS no combate à pobreza e desigualdade e com certeza aqui tem uma parte teórica que é sobre teoria do desenvolvimento tá que é super

importante que tem chance de cair no seu edital e aqui que eu vou falar sobre desenvolvimento sustentável também beleza vamos dar 10 minutinhos de intervalo pra gente aqui hidratar as cordas vocais para vocês alongarem também e a gente volta aqui para fazer mais esse tópico beleza ai tem questões aqui aí no final de tudo eu faço questões com vocês tá porque tem umas questões aqui e umas questões ali Beleza então eu volto depois e Faço umas questões também fechou belezinha combinados Então daqui a pouquinho a gente se vê em 10 minutinhos h [Aplausos] [Música] he

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coisa como tem aí alguns pontos que se assemelha né ces Gran Rio por conta de ser cesg Rio a alguns tópicos do cnu tem muita coisa produzida lá porque nos últimos meses eu passei produzindo muita coisa tá inclusive no canal canal da prof L Lopes todo domingo domingo 19 horas tem aula ao Vivo tá também estão convidados domingo 19 horas tem sempre aula ao vivo tá sendo muito legal tá aqui no canal da prof Lopes complementando tudo o que a gente faz aqui para vocês o time da Coruja faz para vocês é um jeito que

a Prof Tem de trazer um pouco mais de conteúdo aí pô professora Mas no domingo à noite sim meus caros sim pra gente já fechar a semana aí ó com chave de ouro começar né sempre uma nova semana com aquele auto astral com aquele né sabendo que você colocou um pouco mais de conteúdo aí na sua mochila e tá mais com tá mais competitivo mais competitiva tá E aqui também ó grupo do WhatsApp nosso primeiro grupo tá de estudos para o BNDS começando hoje esse grupo tá então quem quiser aí pegar o material e também

acompanhar né link de aula sempre vou disponibilizar ali para vocês para que vocês possam ter acesso a mais conteúdos que eu vou produzindo ao longo dos próximos meses tá inclusive o material já tá disponível lá tá deixa eu ver aqui se galera fixou aí eu fixo o o material aqui deixa eu ver aqui eu não sei nem se eu tô aqui ó vou fixar aqui porque aí Vocês conseguem pegar tá bom Pronto já tá fado material aqui neste grupo vocês podem acessá-lo e fiquem à vontade beleza vamos agora então para a segunda parte da nossa

aula falando sobre o papel do estado e do BNDS no combate à pobreza e à desigualdade já vimos todo todos os conceitos aqui né pobreza e desigualdade agora a gente vai falar um pouquinho do papel das instituições né porque falar do do estado e do BNDS é falar do papel das instituições políticas no combate a essas a esses grandes desafios da nossa estrutura vou rodar só uma vinhetinha aqui para fazer a marcação da gravação e volto na sequência com vocês tá [Música] bom bora falar de papel do estado e do brindes no combate à pobreza

e a desigual e as desigualdades no Brasil Então vamos lá né Eu quero começar aqui fazendo uma questão recente eh para você ter uma né assim pra gente se localizar do que que nós estamos falando quando a gente fala do papel do estado e do BNDS no combate à pobreza no Brasil olha só essa questão aqui adaptada eh questão de 2022 em relação ao Banco Nacional de desenvolvim econômico social analise as afirmações a seguir o BNDS executa a política de investimento política de investimento do governo federal e tem por objetivo apoiar programas projetos obras e

serviços que se relacionem com o desenvolvimento econômico e social do país isso está certo ou errado meus queridos hã Isso está certo muito Certa resposta né então quando a gente tá falando de do combate à pobreza e desigualdade e a gente coloca estes dois atores o estado e o BNDS nós estamos falando de uma eh a gente tá falando de uma ação institucional a gente tá falando de um ator político institucional Fundamental e ele tem uma especificidade dentro do Estado o Bids tem uma especificidade ele é um banco de desenvolvimento Portanto ele é responsável por

política de investimento e aqui é muito interessante que a gente já começa a pensar que para combater pobreza e desigualdade a gente precisa de recurso e recurso inclusive recurso econômico né investimento recurso econômico então o Bids não é um ator no sentido da formulação da política pública mas ele é um ator importantíssimo da implementação da política tá ele subsidia o governo federal com estudos com insumos para poder formular políticas de desenvolvimento é claro que sim mas ele garante a operacionalidade né ele garante recurso Ele garante a operação do recurso para que a política pública possa

acontecer tá bom tudo bem então nós estamos falando este é o papel e este é o local privilegiado né é que o BNDS ocupa na estrutura do estado brasileiro quando a gente está falando de combate à pobreza e a desigualdade tá tudo bem fechou ótimo agora esses três elementos aqui eles três conceitos Eles são importantíssimos pra gente poder desenvolver os tópicos que estão no edital O que é Desenvolvimento Social O que é justiça social e o que é o papel do estado gente deixa eu falar uma coisa para vocês cara isso aqui principalmente papel do

estado você vai falar assim professora é uma tem um monte né de de abordagens você que de repente é lá da economia né que é uma das carreiras que tem mais vagas ali eh você sabe que existem inúmeras abordagens mesmo que você não seja da economia você já pode imaginar existem inúmeras abordagens sobre a compreensão do de qual é o papel do estado no que se refere ao Desenvolvimento Social e a promoção de justiça social então o que que a gente escolhe a gente vai tentar aprender todas as abordagens para levar pra prova ou a

gente vai fazer um recorte aqui inclusive mapeando olhando para os assuntos que foram escolhidos para se fazer presente no seu edital segunda opção a gente precisa diante de um tópico que pode parecer muito amplo né E poderia cair qualquer coisa que sei lá como é que eu vou estudar Isso olha pro seu edital olha Quais são os tópicos que tem ali e olhando dessa maneira a gente vai chegar à conclusão de que a abordagem sobre o papel do estado está muito relacionado a um papel ativo do Estado há um papel de intervenção do estado tá

um papel de um estado que promove políticas né que de certa forma intervém regulam entende então não é um estado neoliberal não é numa perspectiva neoliberal que é aquela de um estado com menos intervenção que faz menos intervenção menos regulação e menos produção de direito social né de políticas de proteção social que o seu edital está procurando eh digamos assim desenvolver cobrar de você né a gente tem que saber quais são as as as diferentes abordagens para que a gente possa ter certeza e clareza da abordagem que o edital tende a cobrar diante desse conjunto

de tópicos que ele trouxe ali arrolado pra gente deu para entender tá então beleza então diante dessa abordagem dessa perspectiva O que que a gente pode dizer que é Desenvolvimento Social né em que perspectiva a gente pode definir aqui a evolução do pensamento sobre desenvolvimento ao longo do século XX reflete uma crescente compreensão das complexidades deixa eu deixar aqui maiorzinho para você enxergar bem das compreensão das complexidades Inter conexões entre fatores econômicos sociais e ambientais o modelo contemporâneo de desenvolvimento sustentável emerge Então como uma síntese dessas ideias reconhecendo a necessidade de um crescimento equilibrado e

inclusivo que respeite os limites ambientais e promova a Equidade social sim então assim é a única abordagem de Desenvolvimento Social que existe não mas é essa aqui que está no seu edital Tem uma parte inteira do seu edital falando sobre meio ambiente desenvolvimento sustentável crise do meio ambiente hoje quando a gente abre a página do BNDS quando a gente abre a página do Ministério do Desenvolvimento Social e econômico a gente encontra a preocupação com a sustentabilidade tá tá então nessa perspectiva que tá colocada para você no edital é fundamental a gente ter esta noção de

desenvolvimento a noção de desenvolvimento sustentável o desenvolvimento sustentável ele não não é ele não né não sempre existiu e como ele pode ser abordado e é o que eu coloco aqui ele é uma síntese de uma série de outras ideias sobre desenvolvimento que vieram sendo construídas ao longo do tempo o próprio a própria história né do BNDS de alguma forma traz isso pra gente BNDS nem sempre foi BNDS ele foi bnd então Banco Nacional de desenvolvimento econômico porque a lógica eh durante muito tempo eu acho que assim a maior parte do século XX a bem

resumindo bem para vocês essa discussão esse debate sobre Desenvolvimento Social A ideia era de que o desenvolvimento social seria decorrente do desenvolvimento econômico então ou seja se a gente tiver política econômica de macroeconomia Inclusive a gente consegue eh ter um Desenvolvimento Social então o desenvolvimento social a criação a ampliação de renda né Eh mais oportunidade de emprego seria uma decorrência natural das políticas de desenvolvimento econômico então infraestrutura produção né Eh segmentação da economia e por inovação Então vai vai cuidando aqui da economia que o social ele vem por consequência de maneira bem resumida assim né

Com todo respeito a todo o debate teórico lá no campo da economia mais ou menos isso que a gente tinha né Eh o debate sobre meio ambiente ele também foi veio numa crescente né entender o meio ambiente não como entrave do desenvolvimento mas não como uma coisa que deve ser preservada mas que também pode gerar riqueza a economia verde isso também tá no seu no seu edital a economia verde modelo de desenvolvimento Verde a economia verde a inovação tecnológica buscando não só preservação criar riqueza a partir da né do desenvolvimento sustentvel criar riqueza a partir

da natureza Então essa lógica ela também veio sendo consagrada nas últimas décadas nós estamos falando de um debate que começa a ganhar a agenda política a partir dos anos 70 70 então lá conferência de Estocolmo e 72 depois rio mais 20 né E por aí vai e todos os protocolos e as políticas que vocês vão estudar em outro tópico né do edital mas tem toda lá a história dessa desse debate desse debate de política pública desse debate de de políticas de desenvolvimento Então isso é algo a a a ideia de desenvolvimento sustentável ela vem em

decorrência desses debates e ela incorpora né como elementos fundamentais o eh esse tripé aqui deixa eu colocar o tripé aqui pra gente relembrar né o tripé do desenvolvimento sustentável que é garantir um desenvolvimento ecologicamente equilibrado socialmente justo e economicamente viável né Então essa lógica do desenvolvimento sustentável ele veio se consagrando e foi se institucionalizando porque se a gente quer saber qual que é o papel do estado no combate à pobreza e o papel do beness no combate à pobreza né que são elementos que estão lá no seu tópico de inclusão e diversidade a gente tem

que pensar na institucionalização desse debate o que que é institucionalização desse debate professor professora quando as instituições públicas né Elas começam a adotar a preocupação em criar projetos programas e políticas de desenvolvimento dentro dessa lógica aqui não é só mais um debate acadêmico entende não é só mais um debate de Conferência agora virou o quê critério de política pública a base de sustentação da política da atuação do Governo do Estado das instituições entende é isso Que é Então olha lá o conceito de desenvolvimento sustentável se refere ao desenvolvimento que atende as necessidades do presente sem

comprometer a capacidade dasações futuras de atenderem as suas próprias necessidades desenvolvimento sustentável engloba os três pilares ambiental social e econômico tá vendo é mais complexo não é aquela a lógica do Ah pega desenvolve aqui a economia gera emprego e aí vai tá tudo resolvido né Eh então consagra a questão social e consagra a questão ambiental né O que é muito importante pro seu edital eh isso significa promover [Música] práticas promover práticas ecologicamente corretas economicamente viáveis socialmente justas então criar equilíbrio entre elementos para preservar garantir Olha lá preservar garantir direitos e promover igualdade tudo isso enquanto

se promove o crescimento econômico né então Eh ao mesmo tempo de maneira integrada de maneira interseccional né tendo a clareza de que há uma combinação há uma interação que produzem provocam né um uma um desenvolvimento sustentável né uma sustentabilidade eh de um modo mais geral então isso aqui você precisa levar paraa prova portanto a ideia de justiça social né é esse conceito que se refere a uma distribuição mais equitativa de recursos oportunidades e direitos dentro de uma sociedade assegurando que todos os indivíduos independentemente de sua origem raça gênero condição Econômica tenham né todos tenham acesso

igual aos benefícios e proteção da sociedade a justiça social envolve a promoção né da igualdade de oportunidade eliminação de discriminação preconceito criação de condição para que todos possam se beneficiar do desenvolvimento econômico social panto a justiça social ela é ao lado da discussão de desenvolvimento um outro conjunto teórico né então o que é a justiça social e qual que é oel do estado tem um papel na promoção da justiça social dentro dessa lógica que a gente tá estudando aqui né que é uma espécie de tentativa de fazer uma um escrutínio do seu edital sim o

tem um papel fundamental em produzir justiça social agora justiça social entendida de Mane maneira geral eu vou apresentar aqui para vocês dois autores importantes para você levar pra prova o John Ross e a Mar 100 tá Então qual que seria o papel do estado professora criar as condições necessárias então isso aqui é fundamental o estado el condições por isso que não pode se resumir quando nós estamos falando em eh combater a pobreza a desigualdade e promover justiça social né garantindo combatendo discriminação preconceito blá blá e e gerando uma justiça social concreta não se trata só

resumir o estado a uma política assistencialista ou então né é ou somada a uma política de proteção social então criar condições pensa só na política que o BNDS tem ao e investir né ao eh eh ao distribuir investimento ao colocar alocar recursos em políticas de infraestrutura ao criar ao ao se conectar com políticas né né com a locação de recursos em políticas de infraestrutura O Estado está cumprindo seu papel na criação de condições para políticas de desenvolvimento sustentável Deu para entender então guarda isso se tiver que colocar numa questão discursiva Qual que é o papel

do estado criar condições criar condições porque assim a gente combate aquela ideia eh que é uma ideia simplória simplista de que o estado ele dá o peixe ao invés de ensinar a pescar essa lógica que é uma lógica que tá no Imaginário social de qual é o papel do estado Ah o papel do estado não é dar o peixe ensinar a pescar né isso para justificar a crítica à política de proteção social gente política de proteção social não é nada sem política por exemplo de infraestrutura de emprego e e o contrário é verdadeiro não me

vem a falar de política de trabalho e infraestrutura sem pensar numa política de proteção social e de preservação do meio ambiente por isso que o que tem que tá no nosso Horizonte é este modelo aqui de Desenvolvimento Social né ligado à questão né do meio ambiente da Equidade social também Beleza então é responsável por criar condições necessárias para o crescimento econômico sustentável e justiça social isso provisão de serviço público essencial implementação de políticas econômicas eficazes proteção social dos mais vulneráveis regulação do setor privado professora regulação meu Deus que medo calma porque gente a vida toda

é regulada tem regulação regulação é assim falar do ponto de vista das Ciências Sociais não existe vida social sem ela pode ser maior um estado totalitário nazifascista estalinista estados ditatoriais são altamente regulatórios ditatorial pra esquerda paraa direita não importa centímetro da rega ideológica é um altíssimo grau de regulação a ponto de regular por exemplo né a vida privada dos indivíduos a vida privada dos indiv não tô falando dos agentes econômicos dos indivíduos com quem casa com quem deixa de casar Quantos filhos tem quantos filhos deixa de ter seria a esfera mais individual da vida da

pessoa né a esfera da vida da privacidade não é só o direito individual é a privacidade é invasão a privacidade quem estuda direito constitucional sabe a diferença entre direito individual e a privacidade né os estados totalitários chegam na esfera da privacidade dos indivíduos então agora e o neoliberalismo o neoliberalismo por exemplo hoje né entende o estado que o Estado tem que ser minimamente regulador mas até os neoliberais reconhecem que há necessidade de algum tipo de regulação por exemplo a regulação para escolher os representantes políticos isso é regulação regulação é regular regular É definir como e

quem vai governar entende então o Estado a existência do estado é instrumento de regulação então não a gente não pode entrar para um concurso como esse achando que o estado não Tem que regular nem vai nem vai ser servidor BS tá entende o que eu quero dizer então não pode ser esse esse debate simplista do WhatsApp né ou então que serve muito as disputas político-partidárias a gente tem que vir aqui né na base da teoria séria e real e concreta qual que é essa O que é o sentido social da regulação Tá bom então aqui

Sim então regulação dos do setor privado e a promoção da inclusão e da sustent ilidade Então tá relacionado com o quê com capacidade governativa uma coisa que inclusive o ipia gosta muito de falar né que soma a o aspecto da governança com o aspecto da governabilidade É verdade que quando a gente pensa no BNDES a gente pensa muito em governança tá beleza que também é tópico do seu edital tá fechou Então dentro do recorte do seu edital estes três conceitos Eles são muito importantes para você tocar o bar beleza ótimo profe aí a gente falou

de desenvolvimento já sustentável né e agora a gente pode pensar e no desenvolvimento como um direito sim amores né Essa declaração uma deação sobre o direito ao desenvolvimento lá da década de 80 muito interessante né porque é o momento que a gente começa a ver na Europa já os frutos das das primeiras reformas neoliberais principalmente na Inglaterra né que diminuem aí o papel do estado no que se refere a os investimentos em proteção social e é um momento também que a gente vai começar a discutir desenvolvimento sustentável sim o conceito de desenvolvimento sustentável entra na

agenda na gramática das relações internacionais em 87 né então desenvolvimento e sustentabilidade eles vão se conectando e vão pautando as discussões a partir aí eh do final da década de 80 né e é muito interessante que essa ideia de direito ao desenvolvimento como um direito humano olha só que interessante né um direito humano inalienável que diz que todas as pessoas e povos estão habilitados a participar do desenvolvimento econômico social cultural e político do mundo e dele desfrutar né Eh dele contribuir e poder desfrutar então o nesse sentido essa declaração que foi aprovada na como resolução

da assembleia geral da ONU em dezembro de 60 de 86 é uma é interessante é um debate tá que assim todo mundo tem acordo no mundo sobre a importância né de que desenvolvimento ele é um direito todo mundo tem um direito de gozar né dos produtos e dos recursos produzidos pelo desenvolvimento agora eh Quem é responsável pelo desenvolvimento né na declaração eh do direito ao desenvolvimento aprovado em 1986 o o Estado ele tem um papel de ser responsável por garantir o desenvolvimento que que é um debate Professora porque a corrente é uma outra corrente eh

a corrente mais liberal ou hoje mais neoliberal entende que desenvolvimento ele é produto do mercado ele é produto da ação dos agentes econômicos e não dos agentes políticos Então ess esse é o Grande Debate entende quando a gente pensa no papel de estado eh o desenvolvimento a responsabilidade ele é é fruto da ação dos agentes econômicos ou da ação do estado ou dos dois quando a gente fala de desenvolvimento sustentável a compreensão é que é dos dois tá é que é dos dois então ou seja o estado ele não é é desresponsabilizar isso para o

Brasil então afinal de contas o Brasil o estado é ou não é responsável pelo desenvolvimento Ah não sei mas tem BNDS então a existência do BNDS é o reconhecimento institucional de que o Estado tem um papel de promover o desenvolvimento Deu para entender e isso R A duna e isso Eh vai né ao encontro desse dessa dessa declaração do direito ao desenvolvimento da ONU tá então os estados tem o direito e o dever de formular políticas nacionais adequadas para o desenvolvimento que visem o contraste que visem o constante desculpa aprimoramento dos Direitos Humanos de bem-estar

de toda a população de todos os indivíduos com base em sua participação ativa livre significativa no desenvolvimento na distribuição equitativa dos benefícios tá vendo aqui ó é uma e o objetivo é combater a concentração de renda e concentração de recursos de um modo geral Olha lá e o e aqui o que que ele diz essa aqui é punk é forte o estado tem a responsabilidade primária responsabilidade primária na criação das condições para a realização do desenvolvimento tá isso é uma concepção né professor é claro que é é a única não é mas você tá num

concurso específico E você tem que levar essa concepção pra sua prova tá mas não concordo não tem problema você pode concordar discordar o importante é você saber o que fazer com isso na hora prova tá então na hora da prova isso aqui que você vai Lar certo então o que que é o papel do estado estados deverão tomar medidas para assegurar o pleno exercício e fortalecimento progressivo do direito ao desenvolvimento incluindo formulação adoção implementação de políticas medidas legislativas e outras tá tudo bem Deu para entender ótimo agora veja eh essa é uma concepção que se

eh opõe de certa maneira à concepção do liberalismo clássico sobre o papel do estado no combate à pobreza tá então assim você tem que saber o que que conforme a gente dentro do seu edital E conforme a própria existência do BNDS Ou seja a institucionalização de políticas que criem condições para combater a pobreza e a desigualdade se opõe ou avança excede a concepção Liberal sobre papel de estado no combate à pobreza por quê Porque o que que diz o liberalismo Olha lá a teoria Liberal né Vamos pegar o mais clássico de todos o Adam Smith

propõe que o papel do estado tem que ser mínimo concentrando-se em garantir o quê a segurança a justiça formal que é essa constitucional e a propriedade privada porque a propriedade privada tem a ver com o quê com a liberdade dos agentes econ tá segundo essa visão o mercado é livre e o melhor mecanismo para distribuição de recursos é a criação de riqueza tá vendo é isso aqui ó Isso aqui é o elemento fundamental do liberalismo ó Então quem que cria recurso né como que a gente combate a desigualdade estimulando o mercado aliás deixando estimulando o

mercado não deixando o Mercado Livre Para que ele possa gerar riqueza E com isso a gente vai ter o combate à desigualdade social entendeu Então essa é a lógica do quê De que o desenvolvimento social ele é uma decorrência da liberdade de mercado Beleza não é essa concepção que está pautada hoje no estado brasileiro o estado brasileiro não se pauta por isso daqui alguns governos ao longo da história do Brasil se pautaram por isso aqui tá o atual governo não se pauta e a estrutura do estado não se pauta é isso que eu tô falando

desde 1952 existe um Banco Nacional de desenvolvimento econômico beleza econômico professora não não era social mas desde 1982 é 30 anos depois botaram o s lá no no desenvolvimento econômico e social seguindo uma tendência mais Geral do mundo o mundo tá colocando isso pros Estados o mundo tá chamando os estados para fazer isso né e e a gente viu o papel do estado combatendo pobreza em momentos de crise da economia a última grande Qual a da pandemia Beleza beleza professora então entenda a perspectiva institucional do negócio tá então vamos lá ó e aí que que

a gente tem mais que que tá mais próximo então dessa nossa realidade professora o keisan só que é muito interessante que o keisan ele diz o seguinte também tem um clássico aqui né ele diz ele é uma teoria que defende o quê a intervenção ativa do estado na economia para garantir pleno emprego e estabilidade Econômica Então olha só aqui no kinisi anismo a ação Ativa é no quê é no quê na economia o panismo não fala nada sobre social sobre eh o o ambiental muito menos né o ambiental né a a essa noção do kisano

baseado ali na ideia de keines né John mayard keines eh o keines ele vai falar assim ó o estado ele tem que intervir na economia para que a gente tenha como desdobramento o quê o pleno emprego e tendo plo emprego o problema social tá resolvido e ele faz alguma coisa além disso ele garante algumas estruturas né Eh sociais de proteção ligadas ao emprego previdência por exemplo por exemplo previdência então é um é um é um conjunto é uma é uma concepção que ainda tá muito conectada ao quê a uma lógica de desenvolvimento econômico que vai

ter como desdobramento como consequência do Desenvolvimento Social entendeu eh isso daqui de certa forma vai pautar a criação do BNDS do bnde em 52 na década de 50 por quê Porque a lógica era a lógica do Nacional desenvolvimentismo tá o desenvolvimentismo tá colado com essa com essa noção sobre o papel do estado tá essa esse tipo de intervenção ativa do estado na economia para estimular o desenvolvimento Nacional beleza 52 a gente tá no governo no segundo governo Vargas no Brasil o JK vai usar muito juceline kubek vai usar muito b b para eh a implementação

da sua política de plano eh do plano de metas né as 30 metas do desenvolvimento e dos 50 anos em cinco da aceleração do desenvolvimento né Então essa coisa de usar o do Banco Nacional de Desenvolvimento e os recursos do Banco Nacional de Desenvolvimento para acelerar a a criação de condições para o desenvolvimento do Brasil Essa é a lógica histórica estrutural e o papel do BNDS tá na criação de condições bom e aí a gente tem uma teoria mais geral e é bem clássica também que é a teoria do bem-estar Social que se combina com

o keisan a partir dos anos 50 e vai gerar o estado de bem-estar social Tá mas assim é uma é uma teoria que é combinada com o keisan ismo o principal aqui o autor né o principal teórico é o o o Marshall Thomas Marshall e ele vai falar ele propõe que o Estado tem que ter uma responsabilidade em relação ao bem-estar do cidadão incluindo educação saúde Segurança Social assistência imposto progressivo e programas sociais isso é o bemestar então ele tá olhando para o estado não como aquele que intervém na economia e cria as condições para

o desenvolvimento econômico ele tá olhando para o estado aqui como aquele que é garantidor do Bem Estar se eu olho para o modelo de estado modelo de desenvolvimento né propalado pela constituição federal de 1988 eu vejo uma soma disso com uma soma disso aqui e quando eu tenho lá né vou até colocar aqui ó a inclusão do s no bnd eu tô pensando também nesses dois elementos tá num estado que vá combater a pobreza e a desigualdade atuando como uma intervenção ativa na economia sem desproteger sem deixar de atender a questão social tudo bem Deu

para entender então ótimo volto aqui no meu na minha teoria de bem-estar social certo e agora eu vou apresentar mais duas para vocês mais duas teorias aqui sobre desenvolvimento e justiça né mais recentes uma é de um Pensador filósofo e economista é indiano né que é o amar 100 e ele propõe ele diz que a pobreza ela deve ser vista não apenas como uma falta de renda mas como uma privação de capacidades básicas ele diz olha a justiça só é justa quando os indivíduos têm liberdade de fazer escolhas baseadas em suas capacidades concretas Tá então

não adianta você criar uma política de emprego Ampla e o cara que queria ser músico vai ser é peão de obra Construtor entende então a justiça que deve ser promovida pelo Estado é algo que vai para Além da questão de renda que vai para garantir as condições para que os indivíduos desenvolvam plenamente as capacidades e as liberdades então Isso se chama teoria das capacidades tá o estado deve portanto criar condições para que todos os indivíduos possam desenvolver suas capacidades e ter a liberdade de viver uma vida que então que claro que é saúde educação de

qualidade não é educação formal é saúde de qualidade Educação de qualidade que promova o respeito ao indivíduo então você vê que ele ao mesmo tempo que ele traz o indivíduo como preocupação o indivíduo deve ser preocupação do estado é isso que ele tá dizendo tá então ele vai tentar conectar ideia da estrutura da política e do indivíduo então sim o indivíduo tem que ter liberdade e quem vai criar condição para essa liberdade é o estado e além dos agentes econômicos isso chama-se teoria das capacidades professora Será que você tem chance de cair em sua prova

olha na em minha prova Olha gente sinceramente aqui eh só se for sei lá questão de item para você julgar os itens tá então por isso que eu tô trazendo isso aqui para você também então chama teoria das capacidades então capacidade básica é o que o indivíduo ele pode atingir é a potencialidade do indivíduo isso é recurso entende a liberdade e a capacidade do indivíduo é recurso para o desenvolvimento porque você vai ter o melhor do indivíduo né à disposição como força de trabalho por exemplo E aí que que você precisa de política de emprego

de política de proteção não você precisa de política de capacitação né Não no sentido lá do mercado do da economia do trabalho tá no sentido de capacitação de qualificação de capacitação do indivíduo de garantir a ele capacidade para que ele possa né escolher livremente como é que ele vai desenvolver a sua vida então além da do desenvolvimento eh da Justiça do meio ambiente tem o indivíduo nessa história tá então é teoria das capacidades do amar 100 e a teoria da justiça do John RW a teoria da justiça do John RW acho que tem mais chance

de cair sabe por quê Porque o John RW ele tem dois princípios aqui ó que eu coloquei o princípio da Liberdade que é muito importante mas Sobretudo o princípio da diferença o que faz muito sentido né no seu edital o princípio da diferença onde as desigualdades sociais e econômicas devem ser arranjadas de modo que sejam para o maior benefício dos menos favorecidos ou seja onde que tem que ser a ação do estado a ação do estado tem que ser para aqueles que mais precisam a ação do estado tem que ser uma discriminação positiva porque a

discriminação já existe a desigualdade já existe ela é estrutural então onde o estado deve atuar o estado deve atuar para Aquiles que mais precisam o estado deve discriminar positivamente para corrigir a desigualdade então é o princípio da diferença para o John Rolls na prática é gerar Equidade social Equidade ou seja nem todo mundo precisa da mesma coisa há determinados grupos que precisam de coisas específicas né então isso isso justifica política de cortas pras universidades para negros para as mulheres na representação política né Isso significa alocar recursos alocar recursos em programas de inovação tecnológica paraa geração

de emprego e renda local né Por exemplo uma alocar recursos em política de inovação de reciclagem e de coleta e reciclagem de lixo por e cooperativas é isso vai seguir o quê um princípio da teoria da justiça do John rosss né um dos princípios da teoria da justiça do John Rolls que é o princípio da diferença pelo princípio da diferença a gente olha para onde o Estado tem que atuar de maneira a corrigir a desigualdade e muitas vezes não é num sentido de atuação Universal mas sim num sentido de atuação específica então a teoria da

justiça do John Rolls a partir do princípio da diferença pode ter impacto no quê na elaboração de uma política pública de distribuição de recurso feita pelo BNDS né então eu olho aqui e vejo que aqui precisa de uma política de intervenção de recurso na inovação para esse setor desenvolvendo economia eh economia solidária inovação tecnológica na coleta na separação de lixo inovação na reciclagem blá Deu para entender é isso tá então essa perspectiva aqui do John rws eu acho que tem grandes chances de cair por quê Porque na prática né ele sustenta Esse princípio sustenta é

políticas distribuição mais eficiente de recurso chegando a ponta onde efetivamente a política pública precisa ser implementada e diga-se de passagem Esse é o grande desafio do BNDS porque quando a gente já entrando na última parte da nossa aula aqui né quando a gente pega a história né do BNDS e a história do seu papel ao longo dos governos né como ele vai contribuindo para estruturar né para garantir que o estado crie recursos crie condições pro desenvolvimento do país a gente percebe que eh a O Grande Desafio do bened é chegar em grupos que efetivamente sentem

a questão da desigualdade historicamente a maior parte da existência do BNDS e hoje em dia continua sendo assim ele vai tratar diretamente e com os grandes recursos né os recursos milionários os recursos bilionários muitas vezes né a depender eh do da política de desenvolvimento que a gente tá falando Principalmente quando a gente olha para a o papel do Bids nas políticas infraestruturais da infraestrutura o BNDS dos anos 50 o BNDS dos anos 70 o BNDS dos governos do PT com os programas do PAC né então o papel do BNDS nas políticas infraestruturais elas são foram

fundamentais foram significativas foram fundamentais no sentido de tiro BNDS você não vai ter a política de infraestrutura mas quando a gente pensa hoje que a gente não está mais só pensando na infraestrutura na economia mas a gente tá pensando do desenvolvimento sustentável ou seja na justiça social economicamente viável socialmente justo a gente precisaria colocar o BNDS no que significa combater a pobreza e a desigualdade para atuar de maneira mais direta com o pequeno produtor com as cooperativas agrícolas com as cooperativas de economia área né com o empreendedorismo individual né então eh pensar numa lógica de

desenvolvimento Ampla como a gente começou a falar aqui nesse bloco significa ampliar também o papel do BNDS para chegar nessa ponta que ele chega ainda de maneira eh bastante ã vamos dear uma palavra aqui de uma maneira bastante sei lá lá tímida tá E quem tá dizendo isso não sou eu são várias pesquisas que estudam o papel do BNDS no Desenvolvimento Social do Brasil ao longo de sua existência Tá mas eu peguei aqui um um estudo de caso digamos assim muito recente É esse aqui né falando do que como que o Bids apoia a agência

nacional de transportes né então a gente tá vendo aqui que é uma publicação da agência BNDS né é dentro do da tag infraestrutura Então tá vendo ó acordo de cooperação assinado dia 30 ó recentíssimo 30/07 tá vendo desenvolvimento de hidrovias pode mobilizar investimento na ordem de 4 bilhões e aí eu peguei um trechinho da reportagem para mostrar essa coisa da inf estrutura para vocês mas já mostrar também como que é diferente do que foi a atuação do beness antes nas décadas anteriores né Então olha só os trechos do Rio Tocantins que poderão ser desenvolvidos ó

se estendem por 1582 km entre os municípios de Belém e de peixe né olha lá Belém do Pará e peixe Tocantins já no Rio Tapajós 700 km poderão ser desenvolvidos em dois trechos principais de Barcarena meel Gasso no Pará e de Santa arha a São luí do Tapajós com o desenvolvimento dos projetos as hidrovias terão melhorias Nas condições de transporte de grãos minério de ferro granéis cargas barará Parará Parará o desenvolvimento das pode mobilizar investimentos na ordem de bilhões agora olha só o que diz o presidente do BNDS a época O Aluísio Mercadante preste atenção

agora atenção as hidrovias estão presentes no novo PAC do governo do presidente Lula e são fundamentais para aumentar a navegação eliminar gargalos e restrições sazonais e reduzir custos logísticos então nós estamos falando aqui do quê de aumentar a eficiência de transporte e circulação de mercadorias eficiência na infra mas olha agora eu vou mudar de cor de caneta preste atenção que acrescenta eh explica o presidente a Luiz Mercadante que acrescenta que a redução no consumo de combustível reduz a emissão de gases do efeito esta quando comparado com transporte por rodovia e aqui a gente tá falando

então de uma preocupação com quê com o meio ambiente O que traz uma perspectiva diferente para a ação e a atuação do BNDS ainda muito conectada com quê com essa perspectiva macro né da da alocação de recurso na casa de milhões e milhões certo que é uma perspectiva estrutural que já pensando no quê na questão do meio ambiente da sustentabilidade mas ainda deixando a pontas soltas no que se refere ao combate mais localizado da pobreza e da desigualdade Tá bom então Ó coloquei uma linha do tempo aqui para vocês eh ligado ao BNDS já na

década de 80 né 30 anos depois a adição do S aí ó interessante a gente perceber também né E como que vai eh como que o s do BNDS vai aos pouco se consolidando porque aqui na década de 80 ainda durante o regime militar hein a gente tem Presidente Figueiredo aqui tá incorporando oficialmente a dimensão social ao BNDS né e trazendo aí o início de uma experiência em atuação social é o início né com ênfase em investimento em alimentação habitação Popular saúde educação ampara o pequeno produtor e na década de 90 a gente tem um

retrocesso né o avanço das políticas liberais neoliberais a gente tem o encerramento oficial da área social no BNDS durante o governo color E aí depois durante o governo FHC um resgate e uma inovação uma forma diferente aí né de lidar com a questão social né então a gente tem o lanamento do programa do microcrédito O que é super importante uma das linhas de atuação fundamental no combate à pobreza e à desigualdade microcrédito guarda isso as políticas de microcrédito do banco de desenvolvimento são É um mecanismo de combate à pobreza e à desigualdade e ao estímulo

lá na ponta final tá eh o Fundo Social focado na geração de trabalho e renda vamos lembrar aqui do papel do Bids na locação dos recursos do Fat tá E aí a gente entra nos anos 2000 que é uma espécie de neodesenvolvimentismo segundo alguns economistas né economistas estão ali eh principalmente ali na escola Campinas de Economia né escola Campinas de Economia eh vão falar de um neodesenvolvimentismo né Então aí a gente tem mudanças estratégicas muito gerado muito conectados na geração de emprego e renda e e também aqui isso é fundamental porque isso está no seu

edital a perspectiva do desenvolvimento regional tá o crescimento Regional então norte nordeste ganhando muito né muita participação no financiamento do BNDS aí buscando o combate à desigualdade Regional muito importante também nos governos do PT além da das políticas sociais esse programa de investimento em logística mais uma vez né o pac pac 1 PAC 2 pac 3 os programas de aceleração utilizando aí os recursos do BNDS utilizando papel e e a expertise do BNDS para gerar essas políticas de aceleração do desenvolvimento e aí mais recentemente a gente tem durante os o governo do do ex-presidente Jair

bolsonaro uma uma uma espécie de redução né da intervenção estatal uma espécie não uma redução e portanto aí uma reestruturação dos programas de crédito e uma redução dos financiamentos subsidiados também né com maior ênfase em infraestrutura que serão financiados pelo setor privado e aí agora recentíssimo né do governo eh Lula Como Estão dizendo por aí o retorno ao modelo de intervenção ativa ó tá vendo modelo de intervenção ativa a gente viu isso reforço do papel do BNDS como instrumento de Desenvolvimento Social econômico com aumento nos financiamentos para projeto de infraestrutura e programas sociais foco na

sustentabilidade e na inclusão veja tá estudando o concurso em si com tantas vagas como essa já pode ser compreendido como uma forma de reforçar o papel do BDS tá quando eu crio uma burocracia né a burocracia no sentido do do funcionalismo eu aumento a capacidade de atuação e intervenção desse órgão na realidade na elaboração da política no cumprimento do seu papel no que significa o quê sustentabilidade e inclusão social fechou tranquilo gente é isso vamos fazer uma questão aqui ces Gran Rio pra gente né treinar um pouquinho essa parte vem aqui comigo ó vamos fazer

uma questão deixa eu pegar uma caneta azul Olha só ces Gran Rio concurso do BNDS bom a gente tem a questão a gente vai lá pro comando e ele quer saber quais são as corretas e aí a gente vai assinalar as corretas Tá então vamos lá em relação à atuação do BNDS entre as décadas de 60 90 olha lá ó o recorte tá considere as afirmativas abaixo na década de 60 o BNDS viabilizou o setor de bens de consumo em nosso país financiando desde a produção de matéria prima como alumínio e aço até a fabricação

de bens como geladeira televisor e automóvel isso é verdadeiro super verdadeiro tá então aqui a gente tem ali perio n da transnacionalização da modernização é política de modernização Então a gente tem lá a política de desenvolvimento né e a política de modernização aqui a ideia é a política de modernização Ben estava lá B tava lá 70 BNDS que na época era bnd foi fundamental para integração do território nacional integra financiando desde a Constru estradas vicinais para escoamento da produção agrícola até a modernização das principais rodovias do Brasil exatamente projeto de integração nacional pim principalmente durante

o governo do Presidente Geisel tá muito importante tá então Presidente M Geisel utilizaram bastante do bde para políticas de integração nacional pim década de 70 certo também na década de 80 o BNDS financiou a implementação da modernização de sistema de barcas ó financiou a implementação da modernização do sistema de barcas trens de passageiro e metrô em diversos municípios do Brasil do país trazendo melhor qualidade de vida aos brasileiros certo ou errado a a banca deu como certo tá a banca deu como certo essa política aqui esta esta isso mas assim professora tá errado Claro que

não mas é verdadeiro é verdadeiro a tanto que isso daqui ó é a partir do S Presidente Figueiredo tá então alimentação transporte toda essa parte social né foi uma atuação E aí assim o transporte de barcas trens metrô tudo isso dizia respeito ao cotidiano ao dia a dia o transporte de passageiros Então tá dentro essa perspectiva aqui ó tá dentro da implementação do s a partir de 1982 fechou 1982 beleza governo Figueiredo está certo e agora década de 90 foi um dos principais respons pela democratização do acesso dos brasileiros ao serviço de telefonia apoiou a

privatização do setor e financiou a expansão das telecomunicações brasileiras certo ou errado certíssimo Professor isso significa democratizar o acesso aos brasileiros gente é isso mas foi privatização mas gente democratizou não democratizou eu lembro que eu trabalhava na Telesp nessa éa o meu primeiro concurso né Eh foi eh eu entrei na Telesp e eu vi a passagem da Telesp para Telesp celular e aí depois eu fui demitida na privatização né todo meu setor que era um setor de call center né Eh foi demitido acho que era técnica de comunicação tenho que ver lá como que tá

na minha carteira de trabalho né mas era CLT né era concurso mas era CLT e E aí eu vi esse essa essa história e o que que eu trabalhei nesse processo no que que eu trabalhei na implantação da da Telesp celular antes de virar vivo chamava Telesp celular e eu não sei se você lembra não sei quantos anos você tem mas o primeiro celular era aquele baby celular você lembra disso um telefon não assim as pessoas entraram na fila para para se cadastrar para conseguir um celular e eu trabalhei na L da Telesp celular também

né depois que acabou meu setor lá de call center alguns funcionários foram pra loja eu trabalhei na loja e aí as pessoas eram gente ligava pras pessoas pras pessoas quando chegava a vez dela na fila né então muito interessante todo esse processo e de fato foi um processo de democratização tá baseado em privatização sim pô foi foi eu fui demitida por exemplo né e e então assim tem Impacto social tem muitos impactos sociais mas do ponto de vista do acesso telefonia Foi Real foi o benes financiou isso bastante implementação de antenas de celular muito importante

a gente tinha o celular rural né naquela época implementação do celular rural BNDS tá então isso aqui também é verdadeiro portanto gabarito da nossa questão é qual 1 2 3 e 4 gabarito letra e fechou tranquilaço vamos fazer mais uma olha essa daqui também ó também ses Gran Rio BDS investimento em infraestrutura significa investimento na melhoria do bem-estar da população a partir do acesso a serviços básicos tais como energia elétrica transporte saneamento e comunicação o benes tem atuado de maneira expressiva no desenvolvimento da infraestrutura para o país promovendo inúmeros programas destinados a esse fim entre

esses programas encontra-se o de Olha que interessante essa questão hein Olha olha uma compreensão da sees Grand Rio sobre o papel do BNDS no no quê na melhoria das do bem-estar da sociedade não é bem justiça social né não é bem o combate à pobreza mas é na promoção do bem-estar Então olha a compreensão que ao promover políticas de infraestrutura de desenvolvimento infraestrutura se atua na promoção do bem-estar Social tá Então olha lá eh qual qual que é um programa que Visa o bemstar da população garantindo acesso aos serviços básicos energia saneamento comunicação saneamento Urbano

resíduos aceleração do crescimento gestão de recursos hídricos e esgoto sanitário gente o mais amplo pack né pack programa de aceleração do crescimento ó o ano 2013 beleza fechou gabarito qual c Rio bora fazer mais uma vem aqui ó agora uma do Cesp acho que é interessante pra gente fazer Vem cá vamos ler primeiro comando a partir das informações apresentadas no texto julgue o item subsequente a respeito da evolução da participação do setor público na atividade econômica Então qual que é o o BNDS desde sua criação tem sido a principal fonte de financiamento de projetos de

infraestrutura no Brasil certo ou errado certo certíssimo vamos fazer mais uma do sees Grand Rio vamos 2023 Transpetro vem cá ó olha essa daqui que interessante aqui eu agora a gente ampliou ampliou o estudo de Marshall olha lá o Marshall hein quem que é ele é representante de quem da teoria do bem-estar Social Tá vendo como é importante ó então o estudo de Marshall com os estudos contribuíram para a compreensão das conquistas dos direitos civis no século XVI como os primeiros a comporem a noção clássica de cidadania englobando os direitos políticos e os direitos sociais

contudo no Brasil esse percurso segui uma processualidade histórica distinta em função da condição periférica e Dependente com que o capitalismo se desenvolveu no Brasil guarda isso ó condição periférica e dependente associada a uma não universalização do trabalho assalariado e a super exploração da força de trabalho no Brasil a cidadania se desenvolveu historicamente articulada a que a luta contra a escravidão os direitos humanos e contra todas as formas de opressão sempre foi assim e assim misturou tudo aqui né porque a luta contra escravidão e os direitos humanos tá rrado eh expansão das políticas públicas e os

direitos sociais decorrentes da ação estatal cuidado porque por quê Porque senão a gente vai falar que é só o estado que basta isso também tá errado dizer quando a gente fala de uma perspectiva de Desenvolvimento Social em que tem um estado que que vai prever uma ação ativa do Estado é uma ação ativa no estado muitas vezes no sentido de reconhecer uma demanda que vem da sociedade civil organizada cuidado Vamos pensar na questão do meio ambiente não é não é sociedade que tá batendo na porta do estado e falando o estador dá para você parar

de eh para você proteger o meio ambiente dá para você criar uma política de desenvolvimento que respeita a preservação estador dá para você fazer uma política de desenvolvimento que promova a justiça social entende então essa alternativa aqui cuidado é uma pegadinha né é uma distrat porque é verdade que uma abordagem de eh de de intervenção ativa do Estado ela requer uma ação do estado para promover o bem-estar e portanto para promover a cidadania mas não é a partir da ação estado tá é a partir do Estado reconhecendo aquilo que é demanda social que é demanda

da sociedade civil organizada tá então errado C autonomização do indivíduo a partir do ideário Liberal aqui já tá errado por quê porque no ideário Liberal O que que a gente viu não há espaço para pensar em direitos sociais não tem não existe direito social no ideário Liberal existe direito civil e direito político não existe direito social por qu porque o direito social ele pressupõe ação ativa do estado na proteção e na garantia do direito entende e que direitos são esses saúde educação transporte emprego tá justiça social meio ambiente Beleza então aqui tá errado também D

estratificação ocupacional e aos direitos do lugar que o trabalhador ocupa no processo produtivo gente isso aqui é muito verdadeiro e tá aqui ó a não universalização do trabalho e a super exploração da força de trabalho AES Gran Rio tem isso viu AES Gran Rio ela tem um jeito de fazer questão que ela coloca na alternativa correta uma correlação com a tese do texto enunciado quem vai fazer prova da ses Gran Rio tem que sacar o tipo de elaboração da banca a banca coloca um texto enunciado em que a gente vai encontrar na resposta certa sinônimos

ou sentidos próximos daquilo que tá no texto enunciado certo então a questão da ces Gran Rio Ela não é uma questão complexa ela é uma questão trabalhosa que precisa de muito interpretação mobilização de conceito mas em geral no texto ela dá uma dica e é o que tá aqui né ele colocou lá no final ó então contudo no Brasil este percurso seguiu uma processualidade histórica distinta em função da condição periférica e dependente associada a quê a não universalização do trabalho e a super exploração da força de trabalho essa super exploração é que gera estratificação ocupacional

ó então a depender do trabalho que a pessoa tem ela tem mais acesso aos direitos ela pode pagar um plano de saúde ela pode pagar uma escola porque no final eh a gente não tem uma educação de qualidade uma saúde de qualidade a gente não tem programa de dia social né entende isso então é uma é uma lógica de desenvolvimento na prática né que embora a gente tenha lá atuação do estado na infraestrutura Falta muito ainda no que se refere ao quê ao chamado Bem Estar Social que não é a não é o Thomas Marshall

não é o autor da teoria do bem-estar Social sim entendi professora gabarito letra D vamos ver a outra Ampla socialização da política errado também né gabaritos das questão letra D fechou vamos fazer mais uma para fechar para fechar Saira Saira desse bloco ó enquanto persistirem Ah não vamos ler primeiro o comando as ações referidas são legitimadas por uma concepção de política pública Então olha só enquanto persistirem as grandes diferenças sociais e os níveis de exclusão que conhecemos hoje no Brasil as políticas sociais compensatórias são indispensáveis olha lá ó a fonte inclusão social pelo trabalho decente

Qual é o tipo de política pública compensatória do quê de desigualdade social então enquanto a gente tiver desigualdade social e exclusão no nível que a gente tem a gente vai precisar de política compensatória então focada no vínculo clientelista pautado na Liberdade de iniciativa baseado nas relações de parentesco orientada por organizações rel ou centrada na regulação de oportunidades e aí política para combater a desigualdade e a exclusão e gerar inclusão social e né regulação de oportunidades exemplo políticas de ação afirmativa cuidado porque quando a gente tá falando em políticas de ação afirmativa ou de atuação dire

nada princípio da diferença em em políticas de desenvolvimento a gente vai ter o quê alocação de recursos em áreas específicas para grupos específicos Tá então não Pens em ação afirmativa só como política de cotas Qual o recorte da sua prova é desenvolvimento é política de desenvolvimento é falar de desenvolvimento né de falar de programas de desenvolvimento falar de combate a a desigualdade combate a pobreza é promoção da inclusão então política de regulação de oportunidades Quando é o BNDS fazendo é o quê alocar recurso em áreas específicas para grupos específicos focados em problemas que são né

Eh ligados não de maneira Universal não estão não são problemas que a gente resolve de maneira Universal mas sempre de maneira específica princípio da diferença do John Rous beleza fechou meus amores tranquilo tá E assim a gente encerra Então a nossa aula sobre né é diversidade inclusão eh nesse com esse tópico aí do papel do estado e do BNDS no combate à pobreza e à desigualdade eu vou deixar para vocês né vou agradecer muito a presença de vocês nessa aula né e vou deixar aqui o meu Instagram já segue pega os meus conteúd dinhos lá

conteúdos as pílulas né de conteúdo e venha pro Canal da prof L Lopes ó porque tem aqui sim no canal da prof Tem mais aula para vocês ligados a estes assuntos tá Prof al Lopes especialista em ses Gran Rio tá estudem com estratégia para bmds porque é isso tem muita coisa rolando aqui e muita coisa sendo complementada lá no canal da prof beleza é isso beijo e agora um tchau especial para quem acompanhou este aulão de tr30 aqui no canal da coruja né fazendo aí Tem mais aula viu gente tem mais aula rolando aí pro

BNDS das outras disciplinas tanto da parte de conhe transversais quanto de cada uma das disciplinas para os cargos específicos tá muito feliz de conhecer vários Alunos novos hoje né um dia muito legal espero que vocês vão realmente lá pra gente conversar aqui entrem no grupo também deixa eu colocar aqui de novo o grupo entrem no grupo para pegar esse material para ter informações aí ó e em primeira né em primeira de primeir hora caso eu venha aqui pro Canal fazer mais aulas para vocês ou aqui ou no meu canal sempre né nessa parceria com estratégia

que é o melhor né galera que é o melhor Mônica muito obrigada Paulo abmael [Música] Alexandra Fátima que mais aqui queem mais glícia Eduardo Maiara ktia muito obrigada galera muito obrigada pela pela presença de vocês então ó domingão tem aula 19 horas inclusive nesse domingo eu vou fazer eh uma aula de revisão pro cnu ligado ao tema da prova de conhecimentos gerais que cai diversidade e inclusão de repente se você quiser vir aqui pro Canal para conhecer fica super à sua disposição tá bom fico ali esperando os nossos Alunos novos que chegaram por aí e

Ó quem ainda não é aluno do estratégia tá vá lá dá uma olhadinha no pacote pro BNDS porque tá muito show muito direcionado para esse concurso Tá bom tô cansado mas valeu a pena Ai que lindo gente beijo um prazer imenso estar com vocês aqui nessa noite conhecer os alunos novos quem já é lá do cmu que veio aproveitar também muito obrigada pela confiança e vamos para cima vamos para assim que a ces Gran Rio tem todo um jeitinho especial de cobrar os seus conteúdos né mas a gente consegue cercar essa banca e gabaritar essa

disciplina de conhecimentos transversais vejo vocês numa próxima oportunidade Até tchau [Música] [Música] [Música] [Música] he [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música]