Primeira lei de Mendel e cruzamentos genéticos – Ciências – 9º ano – Ensino Fundamental

a primeira lei de mendel e cruzamentos genéticos esse é o tema da aula de hoje e eu sou professora rafaela lima você com certeza já viu alguns casos algumas famílias que você fica impressionado com a semelhança entre pais e filhos ao contrário filhos muito diferente dos seus pais e surge sempre essa pergunta como passar nessas características porque algumas características parecem ser tão predominantes em algumas famílias em alguns seres de alguns animais e outras não e dentro dessa busca por respostas que surgiu aí a genética o mendel gregor mendell é considerado o pai da genética ele

foi um biólogo monge um botânico nos idos de 1850 ele se ocupava a estudar tentar entender algumas coisas sobre a transmissão das características que a gente chama de hereditariedade hereditariedade vai ser o ramo que estuda a transmissão de características de pais para filhos então ele soco podes série como onde botânico ele passou a estudar observando aí ervilhos ervilhas mendel gregor mendel estudou e ele fazia cruzamento entre ervilhas prontas é vírus que coisa estranha porque isso pela praticidade tão plantas com círculo relativamente curto fácil de cultivar dele fazer o cruzamento entre as flores e ele começou

a testar uma série de características a respeito dessa planta a cor algumas ervilhas eram vizinho de outros eram rugosa os tipos de flores ele começou a conseguir chegar em conclusões a respeito disso vou te colocar aqui te mostrar um recorte de um experimento dele então ele cruzou ervilhas amarelas com ervilhas verdes fazendo das ele cruzou as vezes que eles moravam por isso é pura ele foi para usando essa mesma planta fazendo ali um cruzamento e ele percebeu que não tinha variação nas características que ele considerou aquele exemplar pois é um par de uma espécie pura

ele cruzou uma planta que dava ervilhas amarelas como uma que dava ervilhas verdes na geração seguinte algumas pessoas daquela época achava que as características dos pais ela se misturavam nos filhos porém a geração seguinte todo mundo veio amarelo cabelo verde e ele falou vamos então verificar essa mesmo população a gente chama de geração parental os pais e a geração f1 filhos é ele foi lá e cruzou os filhos entre si o que a gente mais uma auto fecundação aquela mesma planta cruzou com ela mesmo ou foi a surpresa entre amarelo surgiu amarelas e um verde

spice amarelo e verde só amarelo que tá acontecendo aqui já surgiu aí alguns questionamentos e vamos observações depois ele passou a cruzar só verdes e ele percebeu que verde com verde só dá para ver beijo beijo beijo toda geração só da vão ver e ele chegou a algumas conclusões ele chegou a algumas conclusões ea conclusão foi é a cor amarela nas ervilhas dominava sobre a verde observação nasceu aí a partir dos estudos de mendel de várias características de plantas da chamada primeira lei de mendel que que diz a primeira lei de mendel a primeira lei

ou lei da segregação da separação de fatores também chamada de mono hibridismo mono um uma característica ela diz assim cada caráter é determinado por um par de fatores tão característica helena por um par de fatores que se separam na formação dos gametas esse parzinho eles se separam na formação dos gametas indo um fator do para cada gameta célula reprodutiva masculina ea feminina então você parou ali que é portanto puro tão ele tá acho características elas vêm a partir de um par de é uma parte ela veio do pai uma vez da mãe ou uma separação

ali olha que sacada do meio eu já naquele tempo 1800 qual for pouca tecnologia em relação que a gente tem hoje ele chegou a essas conclusões por isso é considerado o pai da genética demorou ainda tem esses estudos serem disseminadas mas foram disseminadas e amplamente o confirmado então tudo começou lá com a servir de alimento a ser legal entendi a ideia mas você tá mais essa história de dominar e tal que que ele observou ele observou que algumas características dominavam sobre as outras passaram a ser chamadas então de dominante e aquelas que eram dominadas que

foram chamadas de recessivo representando aqui então quê que observou quando eu tinha dois dominante juntos aquela característica estava presente então se eu tinha por exemplo amarelo o amarelo eles têm um gene dominante representado por uma letra maiúscula então tá aqui um visão o dom da graça e o verde vizinho vizinho para representar porque ele era recessivo quando eu não tava então o amarelo com verde o visão dominante dominava a sobrevivência acaba tudo amarela porém algumas situações eu tinha possibilidade de que o vezes se manifestasse quando quando tinha vizinho convizinho e aí a gente virou a

gente ótimo eu não criei nada ele criou o conceito de homozigose e heterozigose como igual então ele fosse olha quando eu tenho dois genes iguais eu falo que esse para está em homozigose eles são homozigotos visão o visão vizinho convizinho razão com azão azinho com a zinho homogêneas iguais e quando eu tenho um par de genes diferentes um vesão tá aqui com a dele aqui um vesão e um e eu falo que eu tenho a condição de hetero hétero significa diferente heterozigose tão homozigoto estão ali genes iguais heterozigoto diferente é bom então aqui esse aqui

se enquadra como heterozigoto porque ele tem um vesão e um beijinho sim pensa comigo e se não é filho desse casal casal de plantas um visão veio aqui o amarela e esse desenho de quem pego desse pai do pai verde é saber se ele tem um vizinho do pai porque que ele não é verde porque o mesão domina o bebezinho você entende então recebi uma característica da minha mãe porém feia do meu pai que predominou o contrário resumo a característica do meu pai por efeito da minha mãe predominou pois é só coisas que acontece e

a gente faz aqui um esquema para você entender um pouco melhor sobre os genes dominantes e genes recessivos aqui está um cromossomo e aí quando a gente fala de gênero eu tô falando de um segmento do dna caso você não lembre bem dessa parte você vai na aula de hereditariedade então eu tenho aqui o cromossomos da espécie humana tem 46 o organizado em 23 pares e aí nesses cromossomos eu tenho metros e metros de dna um segmento cinder une aqui eu tenho jaime o gene razão no outro par também tem um gene ação então eu

falo que eu tenho uma condição de homozigose qual característica que vai prevalecer a característica que o azam expressa que pode ser várias nesse caso aqui era cor pode ser muitas coisas já a usar o gene b ele expressa características diferentes do o bebezão e o bebêzinho eu tenho uma condição de heterozigose e nesse caso qual característica vai prevalecer a característica do pezão que é o dominante a característica que característica todas desde detalhes corporais de órgãos se vai ter uma informação uma característica um pouco diferente todas as informações elas vem lá da nossa herança lá dos

nossos pais estão contidas no núcleo da nossa células podem sofrer alterações podem sofrer mutações podem sofrer alterações até mesmo depois que você nasceu por exemplo se você for exposto a uma radiação algum produto químico ele pode levar uma quebra no seu dna que pode provocar alterações mas a gente não tá falando do que vem depois eu tô falando do início onde tudo começou está entendi então aqui eu tenho genes dominantes o azul e o bebezão prevalecendo quem tem aqui no caso do gene recessivo quando é que o gene recessivo que essas características expressos por ele

elas vão ocorrer apenas quando eu tenho dois genes recessivos juntos uma condição de omo igual homozigoze o azinho com azin aí sim eu vou esperar essa característica se eu tiver bebezinho com bebezinho aí sim eu vou ter a característica porém se eu tiver aqui um mesão e um bebezinho o gene recessivo ele é inibido pelo alelo dominante entendeu esse conceito de dominância e recessividade homozigoto é heterozigoto mender iniciou uma forma a gente fazer cálculos de como vão ser as gerações como será essa geração com o probabilidade de uma geração ter uma característica outra esse cálculo

estrutura básica desse cálculo é muito simples é o chamado quadrado de poder e como é que eu faço a gente cruzamentos genéticos aí chama também popularmente de jogo da velha que parece o jogo da velha e como é que eu faço isso então no nosso caso aqui eu tenho um casal eu tenho um macho recessivo azinho fazem minúsculo reversível e eu tenho uma fêmea heterozigota a razão com a ordem é ter o diferente só vai ter que ser sempre assim o adão sempre na frente sempre na frente se eu colocasse fêmea aqui e macho aqui

então tu faz tá a importante até os dois participantes então eu coloquei acima sim asão assim eu converso a juntar estou fazendo um cruza né então eu pego razão coloquei aqui com a zinho daqui a sonzinho o alisando aqui com a zenda aqui o azinho daqui com assim daqui igualzinho daqui fazendo aqui repara eu estou fazendo um cruzamento eu estou unindo as características de um com o outro assim ó começa quadrado esse quadrado ele representa sem porção será dividido em quatro eu tenho então bom então aqui eu não sei por cento eu tenho então até

imagina aqui 25% aqui 25% aqui 25 aqui 25 aqui sopa então tá então 100 porcento dos filhos como vai ser então as probabilidades dessa família eu vou dizer que eu tenho 25 mais 25 50 por cento de chances desses filhos serem como a mãe heterozigotos e mais cinquenta porcento de chance desses filhos serem como vai recessivos entendeu a sacada entendeu a jogada cada quadrado desse 25 25 25 25 num total de 100 porcento foi assim que se chegou esse resultado cinquenta porcento de chance de ser heterozigoto e cinquenta porcento de chance de ser o outro

um cálculo básico para saber qual seria o resultado de um cruzamento genético usando o quadrado de punnett entendido então passamos alguns conceitos básicos a primeira vez de milho e vamos trabalhar um pouquinho baixo isso aí que estamos na sala de hoje e até a próxima tchauzinho e aí e aí