Educação e Tecnologia: Ontem, Hoje e Amanhã | José Valente

E aí [Música] e na questão Educacional é bastante complicado essa tecnologia substituir realmente um bom professor eu costumo brincar dizendo que se o professor pensa que a tecnologia na Inteligência Artificial vai substituído ele realmente merece ser substituído por que ele não entendeu que o qual é o seu papel e qual é a sua função né nesse processos de ensino e de aprendizagem e E aí [Música] E aí [Música] e a gente está pensando mesmo processo de ensino de um processo de aprendizagem uma maneira muito mais híbrida vamos ver assim determinadas atividades é muito mais fácil

serem desenvolvidas por intermédio do digital e tecnológico do online por exemplo e outras atividades necessita a presença física do Professor das pessoas nos alunos que é do ponto de vista social quer do ponto de vista cognitivo que é ponto de vista Educacional agora é preciso entender o que fica por presencial e o que fica por um virtual em e não dá mais para escola se sustentar na memória e mandar alguém decorar nada absolutamente nada você precisa decorar Isso é uma revolução além de não ter que decorar uso da memória fez com que a gente tivesse

essa capacidade de memória produziu compartilhamento se produzir o compartilhamento na rede que a grande capacidade de memória nos libertou da nossa própria por outro lado isso produziu compartilhamento a internet não só armazenamento e o compartilhamento fez o que o Michel ficou chama de genealogia que aproximar saberes distintos no campo de forças Mas já Faz algumas décadas que nós nos transformamos em relação à aprendizagem escolar e colecionadores de conteúdos escolares que em geral as escolas chamam de e curricular E por aí a gente vê né que é um conhecimento que fica muito a pressionado em determinados

parâmetros que a escola aprendeu usar o usa muito bem e os alunos também já entenderam até então como é que isso funcionava E a escola como modelo de carteiras alinhadas com alunos copiando e adquirindo um conhecimento que existe forma mais rica fora daquele quadro é um espaço muito rico de sociabilidade mas é um padrão de conhecimento que já está ultrapassado há décadas a gente presta bem esse pensamento é muito antigo tanto quanto é organização escolar que funciona na maior parte das nossas escolas hoje muito antiga não tenha a ver com o aluno do Século 21

com seus filhos como nossos filhos né Nós abandonamos a ideia do ensino e da aprendizagem principalmente né de fisgar o aluno época que curiosidade que o conhecimento praticamente hoje a gente vive na cultura digital na maneira como a gente pensa está se apropriando dessa tecnologia e digitais está mudando como as pessoas realizam suas atividades no dia a dia seta só que quando o aluno ou professora dentro dessa sala de aula ele volta para o século 18 século 14 no sentido que ainda tudo é basicamente giz e quadro-negro e nós estamos começando a pesquisar agora que

a ideia da da inclusão das metodologias ativas nos processos de ensino-aprendizagem que que significa isso significa o aluno não só se acessar informação mais usar essa informação do desenvolvimento de uma atividade mão na massa vamos dizer assim e modo que ele possa fazer algum produto criar algum produto por intermédio desse conhecimento o dessas informações que recebeu e com isso né você conhecendo esse produto você vai ter como professor chance de entender o que que maneira como aquilo foi feito aqui conteúdo que o aluno só e assim prudence e dependendo do conteúdo dependendo do que foi

realmente realizado esse produto o professor poderá auxiliá-lo nesse processo de melhorar o produto buscar novas informações assim por diante é Olá seja aqui o professor passa senão um disseminador o informador vamos assim um sujeito que transmite informação mas aquele sujeito que trabalha com alunos no sentido de entender o que está sendo feito de modo que ele possa auxiliá-lo no desenvolvimento de novas novos conhecimentos e buscar novas informações e assim por dentro nós temos novos alunos nós temos novos professores nós temos nós temos uma nova relação com os saberes e estudar para o projeto é melhor

maneira isso implica em desenvolver no aluno sua autonomia e sua responsabilidade e isso pode começar desde os seis anos de idade de quatro anos de idade né O que que a escola precisa fazer criar ajudar essas crianças a ganhar maturidade antes do que a gente tava acostumada a dar as crianças têm que desde muito cedo elas estão se defender é são Pensa nós nunca o nosso pensar sempre que pensar dá trabalho a gente quis criar os filhos sem pensar pai e mãe que queria filho pensam sabe o problema que dá depois então criamos hoje nós

somos obrigados a criar os filhos pensando se defendendo a educação especificamente ela é uma manifestação social ela é isso indissociável hoje não tem como separar da das próprias relações humanas todo ser todo indivíduo tenta conceberás educação tenta pensar essa educação baseado nas suas referente nas suas ideologias dominantes de um determinado período que ele tem sido pelo histórico cultural social e tudo mais essa perspectiva quem trabalha muito bem esse tema é Boaventura de Sousa Santos onde ele vai dizer que a educação é um espelho a ansiedade o que ela reflete é o que em última instância

a sociedade é a todos nós tentamos de uma forma de outra construir essas identificações construir estes referenciais gente tem que parar de criar essa ideia que a escola que a escola precisa ser perfeita para eles que isso é que queria garantir um bom futuro não é escola representa o mundo e alguém por aí conhece o mundo perfeito uma vida perfeita que deste sempre a criança adolescente da boa existe isso simplesmente não existe se você saber o que que é importante no presencial e o que que é importante no uso das tecnologias nesse processo de trabalhar

com um aluno porque porque nós estamos vendo durante essa pandemia que embora nós estamos fazendo uma série de atividades via tecnologia de maneira virtual de maneira online esse online ainda não substitui a presença ainda a gente precisa abraçar precisa beijar precisa ter o contato Olho no Olho isso a tecnologia não consegue fazer ainda a e é muito difícil você entender no processo de ensino-aprendizagem o que realmente está acontecendo né Qualquer a intervenção vamos assim que esse professor tem que fazer para ser efetivo naquele momento provavelmente muitos casos é ficar calado o acesso a simplesmente colocar

a mão no ombro de do Aprendiz ou realmente fazer uma pergunta então a situação é muito complicada e aí eu entendo que as tecnologias ainda não sei se eventualmente daqui 30 40 anos Isso vai acontecer mas ainda ela não consegue executar ou Entendeu Ou seja a interpretar essa essa situação de maneira a poder intervir de maneira efetiva e também não pode perder a perspectiva de como Libertador pode ser a criança ir para escola Talvez seja o primeiro lugar onde a criança e se plenamente a sua singularidade boas escolas proximk essa criança se relacione com as

outras demais e se constituam o devido campinho campinho o seu repertório não necessariamente é uma escola precisa ser fadada a ser uma escola que vai engessar ou não necessariamente uma escola que Vai podar Talvez o que a gente esteja falando em última instância é que essa escola não tá dando conta do recado e E aí e a escola não se preparou para poder fazer essa transição do uso da tecnologia nas atividades curriculares né do que acontece na sala de aula e aí a gente foi pego de certa maneira de surpresa nessa nessa pandemia praticamente o

que a gente consegue fazer a cópia daquilo que a gente fazia na sala de aula usando a tecnologia nenhum Professor foi preparado para isso eu fiz aqui uma publicação dizendo eu estudei Piaget eu estudei todos os grandes teóricos da educação eu estudei história eu não te dei iluminação é nós ter passeio chover e sou obrigado agora gravar vídeo a fazer coisas que nenhuma faculdade licenciatura ensinava na minha geração não sei se ensinam hoje agora fazer vídeo aula que é uma imitação de uma aula presencial gente E aí e faz sentido isso né não é esse

da distância e [Música] não existe aí um problema sério que é a questão primeiro de você por permitir acesso e Acesso aqui não é simplesmente você ter a tecnologia porque as pessoas hoje a gente certa maneira tem um celular tem um computador em casa etc mas esse celular provavelmente é velho aí não consegue fazer upload de vídeo etc e aí então não é qualquer tecnologia que dá conta de fazer um ensino mais interessante mais apropriado usando as tecnologias a outro problema é o acesso à internet né Geralmente as pessoas não tem uma banda que consegue

fazer upload ou download de vídeos etc e isso é problemático e os professores o sistema de ensino em geral não tá preparado para o desenvolvimento dessas atividades usando as tecnologias porque porque base Olá tudo que a gente conhece tudo que foi desenvolvido em termos de materiais educacionais currículo etc Eles foram pensados por Lápis e Papel isso desde o ensino pré-infantil até o pós-doutorado tudo é baseado em Lápis e Papel e praticamente todas as disciplinas e esse professor não vai conseguir fazer isso de maneira só né isolado lá na sala de aula tentando pensar como é

que se faz isso e a universidade sozinha não vai conseguir fazer isso porque ela não entende o que se passa na sala de aula e como esse professor tá usando esse material esse casamento da Universidade com a escola pode ser extremamente útil nessa produção nessa passagem né do currículo da era do lápis e papel para o currículo da era digital pensar nos alunos que moram em favelas e eles não têm acesso à internet ou se tempo um pouco tempo é que eles não têm vídeo aula eles não tem tutorial de professores não tem nada e

estão esses alunos que vão fazer o Enem na mesma data que esses outros que são minoria né mas que tem acesso a professores à distância a tudo então como ficaram esses alunos depende muito de da nossa resposta da resposta da sociedade né primeiramente a gente precisa colocar na cabeça de que mesmo que meu filho não esteja na escola pública eu tenho que lutar por uma boa escola pública a gente precisa parar de pensar as coisas olhando sempre que a mim para mim para mim e para os meus mais próximos né não a gente faz parte

o que você sociedade e nada melhor do que essa pandemia para mostrar para gente que nós somos interdependentes e em alguma coisa vai ser diferente daqui para frente no sentido de urso tecnologia na educação porque porque esse professor entendeu que algumas coisas que ele fazia por exemplo usando giz quadro-negro certo ele consegue fazer hoje de maneira talvez diferente usando Essas tecnologias o aluno também aprendeu que parte do que ele fazia talvez anteriormente novo lá para esse papel Hoje ele consegue fazer com a tecnologia mais problemático ainda é o acesso intelectual a maneira como você usa

Essas tecnologias e de moda você realmente tirar proveito do que você faz da informação que você acessa que informação até que você vai buscar Como que você tem realmente ideia do que aquilo que você acessou é passível ou é realmente ele pode ser acreditável você não é fake News né como como a gente costuma falar ou seja aquele a ética não é como é que você se comporta nessas redes assim por dentro existe aí um problema né de você realmente formar essas pessoas um sentido que até esse momento as tecnologias e dispositivos que a gente

se dispunha eles eram muito passivos eles colocavam as pessoas sentadas no sofá por exemplo e assistindo as coisas [Música] aí E aí E aí E aí e a tecnologia digital ela coloca as pessoas num protagonismo muito maior no sentido que elas podem fazer coisas elas podem fazer intervenções vão dizer assim e isso exige que ela saia do sofá que ela levanta do sofá que ela seja mais ativa e passe a desenvolver coisas a se posicionar né nesse nesse mundo digital e isso vai precisar isso exige vamos assim uma mudança na postura das pessoas mudança de

cultura é de como você se importa nessa sociedade e da cultura digital a nossa capacidade de compartilhamento gerou a crise da verdade não a verdade nunca te vi mas agora ela se parcela na nossa frente a fake News são muito superiores aos que você está imaginando e tem que me usar aquele negócio escandaloso horroroso que os mais espertos logo não não fake News está de a a z na sua vida num grau que você não tem ideia do que aquilo significa especialmente para venda de produtos não só de política manipulação de venda de produtos criamos

novas fronteiras para o conhecimento este aluno e Ative o mesmo que ele não queira professor pode tentar fazer o que ele quiser porque que o aluno é ativo porque enquanto eu tô falando vocês vão consultar onde você sabe aquele disse que você falou Não é isso não vocês podem me desfazer agora eu acabar levanta ela e fala só isso aí que você falou isso é realidade Isso é fato né então os alunos são ativos a inclusão dessas tecnologias na educação Elas têm é como um papel vamos assim quase que secundário ajudar as pessoas a ter

uma postura mais ativa uma postura ética criativa colaborativas vamos assim e protagonismo nessa nessa sociedade digital eu vale a pena a gente ver que essa resistência em mudar Talvez seja medo de enfrentar o desconhecido nós estamos enfrentando agora vamos aproveitar Nossa experiência e vamos de alavancar outra né Nós ainda temos essa ideia né de que as escolas precisam ser todas iguais não precisam Aliás nem devem é uma escola situada em determinada comunidade pode ser radicalmente diferente de uma escola totalmente distante daquela comunidade isso não significa que um dos alunos de uma dessas escolas sairá prejudicado

porque o que se aprende nesse toalha não é apenas conteúdos quantidade de conteúdos mas é principalmente metodologia Como trabalhar com os conteúdos do conhecimento sistematizado a diversidade do mundo tem está presente no mundo escolar precisamos ter diversidade de escolas que tem uma boa escola faz qualquer aluno aprender isso é uma boa escola então não importa o que você sabe importa o que você faz com que você sabe então se você não foi à escola mas foi capaz de chegar onde eu cheguei eu te dou um título isso a educação do futuro por isso a escola

pode ser Disney e onde a escola necessária conta é inteligência criatividade que é fundamental no nosso mundo só existe por troca a escola é fundamental para ter debate intelectual é fundamental debate intelectual é fundamental o outro te mostrar quando você tá errado é maravilhoso na escola transmissão do conhecimento a internet faz a vídeo aula que já tá postada lá e não é do professor da escola que o aluno frequenta né na banca de jornais tem livrinho para aprender curiosidades matemáticas ensina muita coisa não o conhecimento existe uma certa crítica é preciso aprender fazer isso no

mundo de hoje é preciso saber diferenciar uma informação correta de uma falsa e para tudo isso informação e isso é formação é importante esse contato a presença né do aluno do professor na escola me senti da escola ainda não pode ser substituída como espaço né do aluno Professor dos colegas né Tem um valor social e humano muito importante né que a tecnologia como nós estamos vivendo agora durante a pandemia não consegue substituir a e depois de aprender sozinho Sim pode pode e nem a escola mas ele vai ficar burro porque é necessário que o conhecimento

que já traçado pelo mundo pelos outros pelos afetos então escolha um lugar lindo esse é o futuro da escola um lugar de troca de incentivo então as crianças desde pequenininha elas vão desenvolver essa capacidade intelectual e elas vão aprender a ler esse à educação do futuro vão desenvolver método de pesquisa filtragem de conteúdo filtragem de dados seleção isso que a gente tá aprendendo e interpretar ao mesmo tempo as escolas vai receber essas crianças e vai trazer aquele mundo que cada uma delas trás e vai ter que fazer um caldeirão com esse mundo por meio da

arte por meio da criatividade por meio da Convivência da Alegria e E aí [Música] E aí E aí E aí [Música] E aí