Nova Escola | Emilia Ferreiro | Papel das expectativas dos professores sobre os alunos

que papel cumprem as expectativas que professores rel apr alunos eso que es importante verdad porque no es ninguna novedad se sabe se sabe que 40 años 40 años que si las expectativas que yo tengo de las posibilidades de aprendizaje de alguien son vallas eh voy a generar una serie de actitudes y complicidades que van a terminar haciendo cumplir la profecía y es tremendamente importante lo que comentábamos respecto a la experiencia de Sao Paulo partir de la idea de que todos pueden aprender y que tratar de no clasificar a las crianzas en los primeros días de

clase en términos de fracos medios y y forch yo quisiera contar una anécdota de hace bastante tiempo pero que luego Se repitió muchas veces estaba interrogando a una una anecdota no es a misma cosa en portugués Ah anecdota Es un chiste Ah Esto no es chiste No es un chiste es triste es una experiencia buen una algo que me aconteció con una crianza 6 años milina pobre Barrio Pobre escela pobre todo pobre eh e comienzo del año escolar eh de enseñanza fundamental no México eh le pido a esta minina que que escriba algunas cosas eh

Y la minina escribía chimo Entonces le digo pero tú ya sabes y sí me dice como disculpándose eh Y qué estás haciendo en la sala de aula bolas e baston bastones palitos palitos y para qué voso para aprender a leer y escribir pero tú ya sabes y sí me dice como disculpándose tu maestra sabe que tú sabes no no aterrorizada de que yo pudiera decirle a la maestra que ella ya sabía escribir eh Bueno eso es justamente ignorar Qué tipo de crianzas tiene en el salón eh Y es retomar este asunto que a pesar de

venir de barrios pobres y familias pobres algunos mininos aprendieron sí Y entonces Esos son los casos que luego la profesora presenta como éxito del método cuando en realidad desde el inicio había una simulación eh Porque la menina sabía que tenía que simular ignorancia eh frente a la profesora que quiere que todos sean ignorantes eh Y que todos sepan lo que ella enseñó luego de algunas semanas o meses de clase Entonces el problema de las expectativas de los profesores es muy serio eh tan serio como la falta de consideración de Quiénes son esos mininos que están

llegando h y eso yo comentaba con telme y con con Regina un dato muy reciente de México que me llamo mucho la atención justo el día antes de tomar el avión una ongi ongi una ongi este dedicada a problemas educativos hizo una encuesta Nacional sobre varias preguntas a las profesores de escuelas públicas pesquisa pero no pesquisa con buen F una serie de preguntas para profesores doas preguntas Me lamaro aten una pregunta era estoy fabl un portuñol horrible este vuelvo al español este una de las preguntas era usted profesor profesora cree que sus propios hijos los

suyos van a llegar a tener una licenciatura curso superior cer porque aquí aur aquí usmo Bueno graduación gr bueno van a llegar hasta la graduación 50% respondió sí siguiente pregunta usted profesor profesor considera que sus alumnos van a llegar a la gradua solamente 15% respondió Sí eso es un indicador fuerte de Falta de confianza en la capacidad intelectual de los alumnos eso genera varas expectativas eh Y va en contra de lo que todo queremos que es que la escuela consiga superar de alguna manera algunas barreras de lo Inevitable Porque si la escuela comienza pensando que

son pobres por lo tanto no tienen chance de nada pues no tendrán chance de nada no va a contribuir a la movilidad social no va a contribuir a abrirle Horizontes por lo menos algunos de sus alumnos HM entonces es absolutamente esencial antes de discutir cualquier otra cosa encontrar la manera de convencer a los profesores de que le hagan un voto de confianza hacia esos mininos que tien en el salón de clase y que también sea un voto de confianza a sí mismo eh de que sí va a conseguir algo eh que no se va a

limitar a repetir en la misma lección del año anterior y hacer exactamente las mismas cosas que hizo durante no sé cuántos años que se viva como profesional y que pueda reflexionar sobre su práctica y las consecuencias de una práctica prejuiciado eh