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Olá boa tarde a todas as pessoas que nos acompanham nesse momento muito especial para o programa escola das adolescências estamos essa tarde fazendo mais um lançamento de um guia de apoio técnico que se volta especialmente para os gestores e paraas gestores escolares é o guia de número três dentro um conjunto de materiais que tem em vista oferecer ampliação de repertório e potencializar o apoio para as capacidades instaladas das secretarias municipais estaduais e a Distrital de educação e também por um outro motivo esse dia muito especial para o programa porque nós reabrimos hoje no dia 26

de novembro um segundo ciclo de adesão incluindo mais um conjunto de escolas de anos finais das redes públicas de Educação Básica do Brasil para serem apoiadas pelo pdde do programa escola das adolescências então eu gostaria de aproveitar a audiência das diretoras e dos diretores escolares de todo o país Para sinalizar que no cimc e no pdde ou seja ao mesmo tempo de forma simultânea estão reabertas as adesões tanto para as redes de ensino selecionarem novas escolas que foram incluídas a partir desse aporte de recurso e também para que as escolas lá no pdde Então logo

as suas redes tenham feito a seleção possam até o dia 4 de dezembro realizar a adesão ao programa nós conseguiremos então fechar esse ciclo da Adesão no ano de 2024 com 50% das escolas de anos finais do país apoiadas pelo eixo de apoio financeiro do programa escola das adolescências Então eu queria nesse momento agradecer a participação de pessoas muito especiais nessa caminhada de construção e de implementação dessa política que se volta aos anos finais do ensino fundamental pela disponibilização das suas pesquisas da base de conhecimento amparado em evidências que forneceram então para compor esse guia

que tem características muito peculiares porque ele tá olhando para uma escola para o gestor e paraa gestora de uma escola que pode ter apenas a oferta dos anos finais do Ensino Fundamental Mas pode também ter essa oferta como é a realidade da maior parte das escolas do país compartilhada com anos iniciais com ensino médio com educação de jovens e adultos e outras modalidades de oferta da educação básica então esse guia foi pensado muito especialmente para esse interlocutor chave para apoiar nos processos de gestão escolar tanto na direção do aprimoramento profissional quanto na direção de um

olhar mais sensível e conectado com os sujeitos que essas escolas atendem que estão vivenciando essa transição muito importante tanto na sua dimensão humana né experimentando a saída da infância e a entrada na adolescência com todas as singularidades e toda a riqueza de peculiaridades que é muito própria dessa etapa E também um novo tipo de organização da escola muito mais complexa que requer muito mais maturidade e apoio sobretudo para esse estudante que passa agora paraa etapa final do seu percurso de escolarização no ensino fundamental então agradeço imensamente a Cristiane a Ana a Roberto as pessoas que

vão estar nessa tarde de hoje né junto com o gestor do chão da escola compartilhando as suas visões percepções e sobretudo as possibilidades para que a gente possa estar impulsionando cada vez mais eh o aumento a ampliação e a consolidação da qualidade social da oferta educativa dos anos finais do Ensino Fundamental então muito obrigada a todas que estão acompanhando e eu passo a palavra agora paraa Nanda Nossa coordenadora substituta aqui da Coordenação Geral de ensino fund fundamental que vai fazer agora o convite a sequência da fala para os participantes um grande abraço boa tarde olá

boa tarde a todos e a todas que estão acompanhando o nosso webinário é com prazer que eu dou início aqui a essa mediação desse webinário que tá trazendo né aí o lançamento do nosso terceiro guia que é de desenvolvimento profissional para diretores escolares esse ator que é tão importante dentro da escola do chão da escola que tem diversas funções e uma pessoa só funções administrativas funções pedagógicas funções de reconciliações Em algum momento entre os pares então para tentar auxiliar nesse processo né que o diretor vivencia todos os dias aí no chão da escola a gente

tá trazendo mais Esse instrumento para poder auxiliar de alguma forma o desenvolvimento do trabalho de vocês e pra gente poder iniciar esse diálogo aqui nessa tarde eu gostaria de convidar as especialistas Ana pito e Cristiane Carvalho que vão falar um pouquinho pra gente sobre a estrutura desse guia e a interface que esse Guia TEM com os nossos outros guias né que são do nosso apoio do nosso programa escola das adolescências prazer receber vocês hoje no nosso webinário sejam bem-vindo eh Olá Obrigada Ananda pela introdução Boa tarde a todos e todas que estão compartilhando esse espaço

aqui com conosco Queria Dizer para vocês que eh eu sou uma entusiasta dos anos finais há muitos anos que eu me dedico aí a potencializar né essa escola eh das adolescências que possam realmente eh fazer sentido para quem tá nesse processo tão sensível eh tão delicado do desenvolvimento Eu costumo dizer que a adolescência é esse momento da sensibilidade e da oportunidade é um ent de grandes construções né enquanto seres humanos a gente tá se construindo na nossa identidade a nossa autoestima autoconfiança nossa capacidade de auto apreciação eh de autocuidado mas também é um momento de

construção de vínculos é quando a gente começa a estabelecer relações para além da eh da nossa família de maneira mais autônoma né vínculos relações de troca relações afetivas às vezes até amorosas relações de confiança com outros adultos que não só os da nossa do nosso núcleo familiar é uma fase de construção de saberes saberes conhecimentos habilidades atitudes Como disse Teresa cada vez mais complexos mas também é um momento de construção de consciência né de criticidade de empatia de respeito de solidariedade todos esses valores que fazem eh que trazem né A aquilo que há de mais

humano em nós e por fim de construção também de sonhos né construção de desejos de aspirações de projetos que vão impactar inclusive o engajamento o entusiasmo desses desses estudantes para que continuem seus estudos no ensino médio eh para tudo isso né E essa construção toda eu diria que a escola é um um grande canteiro né e eu não vou chamar canteiro de obras porque é muito duro eu vou chamar de canteiro de flores né essa escola eh em que a gente pode plantar sementes e ver brotar essas Essas flores né nos corações mentes eh na

alma desse desses nossos adolescentes Mas para que essa escola seja esse canteiro é importante esse jardineiro esse diretor essa diretora eh que fazem realmente essa aragem desse terreno né para que a escola seja um espaço né um ambiente acolhedor um ambiente que tem a cara das adolescências eh esse ambiente de confiança e de troca entre as crianças entre os adolescentes e entre os adolescentes e os adultos entre os adultos também para que eles estejam coesos aí nessa atenção às adolescências eh Então esse esse diretor essa diretora eh que também podem construir esses papéis eh eh

essas relações mais profundas eh que podem construir as condições necessárias condições físicas pedagógicas emocionais sociais para que esse processo eh essa experiência Educacional possa ser a mais significativa a mais impactante a mais transformadora e positiva possível para essas adolescências para que esse momento de muita sensibilidade seja essa como eu falei essa oportunidade de um desenvolvimento pleno eh e não um espaço ali de eh de sensibilidades que geram mágoas máculas cicatrizes né como a gente vê acontecer tanto com as nossas adolescências Então esse guia eh acho que é para ajudar vocês nesse Grande Desafio eh e

para dizer também que vocês não estão sós eh porque para além eh da equipe que vocês que pode ser muito cúmplice nesse processo tem os próprios adolescentes né Essas eh essas pessoinhas que estão ali na escola que precisam ser escutadas que precisam ser contempladas eh para que elas possam eh ser copartícipes co-autoras eh realmente assim eh aliadas do processo de transformação dessa escola numa escola que faz sentido eh que acolhe e que os estimula em todos esses sentidos da sua construção e para falar um pouquinho mais desse guia eu vou chamar aqui a minha colega

Cris eh que participou ativamente dessa construção desse material Cris com você Oi Ana muito obrigada pessoal depois de a gente ouvir um convite desses né tão sensível e ao mesmo tempo tão convocante de a gente entender o nosso papel enquanto diretor diretora de escola e numa fala sensível de não vou dizer um canteiro de obras mas um canteiro de flores então é um convite a uma construção é um convite ao cuidado é um convite ao cultivar né boas relações e ao desenvolvimento desses adolescentes de anos finais que TM necessidades específicas né não é o mesmo

para todo mundo então a minha fala aqui agora vai ser para deixar a gente A Ideia é deixar um gostinho de quero mais é eu quero saber mais sobre esse guia eu quero entender o que esse guia traz como é que esse guia me orienta para implementar essa política nacional de escola das adolescências como é que eu faço essa escuta dos Adolescentes como é que eu eh utilizo instrumentos e estratégias aqui para que os adolescentes da minha escola de fato possa ter uma escola com a carinha dele e que ele tenha condições de se desenvolver

plenamente eu vou seguir aqui a e adiante então e eu queria apresentar aqui rapidamente para vocês porque eu acho que é muito importante a gente como educador eu acho que a gente tem isso né a gente quer entender a estrutura das coisas eh esse programa então ele tá dividido aqui em três eixos principais em azulzinho da governança eh já tem um guia né que é um guia para o público alvo que é o secretário de educação que já foi lançado já tem um tempinho que olhou aí para o apoio à transições e alocações de matrícula

e a gente tem essa coisa linda amarelinha que eu sou muito fã que olha para as equipes técnicas para a direção escolar e para coordenação pedagógica a gente tá olhando pro desenvolvimento profissional Esse é um eixo importantíssimo porque essas pessoas são aquelas que de fato vão estruturar eh ações né organizar a mesma estrutura para poder fazer implementação das ações para que essa política chega lá na ponta lá na sala de aula e possa alcançar de fato os recentes dos anos finais no mês passado Teresa já comentou um pouco isso aqui no mês passado a gente

já teve né a eh publicação do guia dois que é o guia paraas equipes técnicas então Eh olhando aí para papel da Equipe técnica na estruturação dessa política preparando a casa para que diretores de escola de fato possam fazer a implementação também com ações diárias e cotidianas na na nas Unidade Escolar hoje a gente tá aqui então celebrando e e dando as boas-vindas aqui né a esse guia ao terceiro guia o guia de desenvolvimento profissional eh de diretoras diretores de escolas e a gente tem aí pro mês que vem gente vários guias ainda em produção

e já já vai sair aí do forninho que é o guia para coordenação pedagógica e em seguida o guia para os professores e os cadernos também de inovação curricular uma coisa muito legal de contar para vocês é que todos esses guias eles vão possuir uma trilha formativa no avamec então aguardem aí maiores informações que já já vai chegar isso para vocês como eu acabei de falar para que diretores de escola tenham condições né de eh fazer boas implementações de de um plano de ação que de fato seja efetivo para essa escola das adolescências a própria

secretaria de educação precisa organizar essa estrutura né organizar essa casa para fazer com que haja efetividade na implementação da política e aí a gente tem dentro desse programa né da escola das adolescências A Equipe técnica olha para essas cinco dimensões tá de implementação da política quais são elas currículo e práticas pedagógicas cultura e clima escolar infraestrutura gestão formação e acompanhamento financiamento e Equidade E aí se vocês olharem para esse infográfico da esquerda vocês vão ver que as bolinhas em amarelo né eles vão eh indo do maior para o menor no sentido de estrutura até chegar

lá na ponta onde a gente quer muito ver o resultado dessa política ao ser implementada que são os estudantes e adolescentes Então a gente tem equipes técnicas aqui da secretaria recebendo instruções sendo instrumentalizadas recebendo orientações para estruturar eh Toda Toda eh todas as ações necessárias para que a equipe de gestão escolar de fato tenha como fazer a implementação aí de seu plano de ação com sequentemente isso segue para a equipe de coordenação para a equipe docente e para os os estudantes adolescentes e aqui gente a gente tem uma coisa muito importante né E como diretoras

diretores de escola eu sei que isso pula na cabeça de vocês o tempo todo né a garantia do direito a uma educação de qualidade que seja de fato uma oferta inclusiva né que olha e recebe a Tod e todos a cada um e cada uma que seja equitativa que olha pras necessidades e especificidades de cada um dos Adolescentes dessa escola que seja sustentável que seja democrática não é uma coisa fácil de se fazer né e mas ao mesmo tempo é possível a gente tem essa política desenhada esse programa desenhado com eh muito com muita intencionalidade

de forma também né olhando muito para o coletivo como a Ana Penido trouxe agora a pouco você diretora de escola diretor de escola não está sozinha não está sozinho nesse processo além da sua própria equipe além da da Secretaria de Educação a gente tem quem mais a gente deve ouvir que são os adolescentes dos anos finais então o diretor de escola ele tem um papel fundamental porque ele tem uma posição estratégica para poder liderar essa garantia do direito e dessa construção da escola que a gente quer ver para os adolescentes de todo o Brasil e

aqui a gente tem um chamado à nossa reflexão né uma vez que o diretor de escola tem esse papel estratégico a gente precisa parar e refletir em algumas coisas que são muito imprescindíveis então Ana já começa a fala dela puxando muitas coisas pelas quais um adolescente de anos finais está vivenciando né na na sua experiência enquanto ser humano quem são esses estudantes dos anos finais que estão dentro das escolas Quem é esse adolescente ao invés de pensar nesse adolescente genérico né Quem esse adolescente que tá dentro da sua escola na sua salas de aula Quais

são os desafios e quais são as potencialidades que eles estão experimentando durante esse período né dos anos finais Quais são as principais características e transformações desse cérebro adolescente quem nunca ouviu falar né Ah meu filho meu neto meu meu amigo meu sobrinho entrou na aborrescência Por que que a gente considera um a adolescência como um problema porque esse estigma O que que tá por trás disso e como desconstruir isso e como Ana Penido trouxe muito bem Como olhar pra adolescência dos anos finais como uma etapa cheia de oportunidades na vida e no desenvolvimento desses seres

humanos Quais são as dimensões que devem ser estruturadas para implementar né E para monitorar e avaliar essa política Então a gente vai a gente eu já falei agora a pouco né das cinco dimensões que a secretaria de escola está olhando para essa estruturação e organização mas a gente também vai falar um pouquinho hoje aqui daqui a pouco eu vou fazer um sobrevoo no guia com vocês de seis pontos principais seis áreas principais dentro da escola que o diretor de escola não pode se perder que ele precisa estar muito atento para que de fato essa política

seja implementada e a gente consiga garantir essa Educação de qualidade com a Equidade e aqui uma chamar mais um chamado né mais uma vez aqui que qual é esse papel estratégico do diretor não só dele mas da sua equipe equipe gestora né para para garantir esses princípios norteadores de uma educação que seja uma educação integral que olha pro adolescente muito além da parte de conhecimento de português matemática ciências para o desenvolvimento desse ser humano complexo e cheio de sonhos cheio de vontades cheio de vida e com altíssimo nível também de complexidade por conta de tudo

que ele tá vivendo em todos os aspectos neurológicos né fisiológicos Então essa aqui gente é é uma foto né da capa aí do nosso guia de apoio desenvolvimento profissional de diretores escolares pra gente é uma alegria participar desse webinário porque ele foi a gente trabalhou juntos aqui como um time né inteiro de especialistas para que esse material chegasse na mão de você diretoras e diretores de escola e que vocês se sentissem contemplados sentissem apoiados Esse é o objetivo desse guia é ser um guia mesmo né é ser prático é você conseguir eh olhar para ele

encontrar instrumentos encontrar ideias encontrar possibilidades de ações então é instrumentalizar aí Os diretores escolares sua equipe de gestão tanto para o desenvolvimento profissional então olhar para o seu desenvolvimento como pessoa e como profissional né diretor escolar mas também para trazer repertório aí pra implementação das ações Que estrutura essa política na rede então ele prevê essa orientação né dos diretores escolares para eles atuarem como lideranças que estejam comprometidas que refletem sobre esse esse seu papel na escola de anos finais para olhar para uma educação de qualidade que seja integral que seja democrática que seja equitativa porque

o oferecer igual para todo mundo não significa que a gente vai estar garantindo o direito a aprendizagem Então como é que a gente faz para olhar paraas necessidades e especificidades de cada um dos estudantes adolescentes que estão nas nossas salas de aula de anos finais essa tela aqui esse infográfico é para mostrar para vocês a trilha como é que tá organizado esse guia Então vou sobrevoar bem rapidinho Vocês estão vendo que ele tá dividido em cores Então a gente tem quatro eh trilhas vamos dizer assim né a gente tem quatro Capítulos em rosa é abertura

é a gente conseguir encontrar quem são esses adolescentes estão nas nossas salas de aulas o Quais são os processos que eles estão vivenciando Quais são as transformações o que que tá acontecendo na vida dessas desses seres humanos em desenvolvimento então é um capítulo que olha para todas as necessidades especificidades características dos adolescentes de anos finais E aí a gente já começa também a pontuar eu sei que os diretores dessa escola aqui né vários de vocês que estão presentes participaram da Semana da escuta das adolescências que aconteceu lá no mês de maio milhares de adolescentes foram

escutados foram ouvidos para que a gente consiga ofertar uma educação que dialogue com com a necessidade deles a gente tem em verdinho aqui um segundo capítulo que olha pra estruturação da gestão escolar para atender essa escola das adolescências Então a gente vai vai olhar pro projeto político pedagógico vai olhar paraa estrutura da gestão escolar E aí a gente vai olhar também para essas seis áreas eu vou apresentar já já para vocês esses seis focos essas seis áreas que a gestão escolar precisa estar atenta e desenvolver ações bem específicas para que a política seja de fato

implementada na Unidade Escolar um terceiro capítulo gente tem muo a ver e muita ligação com isso que eu trouxe sobre a Equidade né como é que a gente oferta eidade nos anos finais não é também genérico né É para especificidades dos Adolescentes das adolescentes que estão nas salas de anos finais E aí olhando muito para o papel estratégico eu vou já já abrir o guia aqui com vocês eu vou passar por algumas eh alguns instrumentos e ações que o guia traz que são instrumentos muito poderosos muito potentes para ajudá-las ajudá-los nesse processo de desconstrução às

vezes e Construção de a gente poder compreender de fato eh essas pessoas com as quais a gente tá lidando e as pessoas as quais a gente eh está trabalhando para desenvolver já já a gente chega nela e o último capítulo que tá aqui em eh marronzinho que é o monitoramento e avaliação a gente sabe bem que depois que você desenha o plano de ação você começa a executar as ações se você não fizeram um bom acompanhamento e uma avaliação se aquelas ações estão sendo efetivas ou não a gente a gente sabe que muitas vezes aquele

resultado tão esperado que a gente queria tanto ver ali acontecendo na prática muitas vezes se perde pelo caminho então esse capítulo é dedicado a monitoramento e avaliação também tá trazendo um repertório ali de instrumentos para os diretores escolares em azulzinho tem considerações finais a gente amplia para quem quiser aprofundar mais então é um guia que tá muito orientado para a prática lembra que eu falei ali agorinha que o diretor escolar precisa eh ficar atento então para seis áreas né dentro da sua Unidade Escolar para que de fato essa política nacional da escola das adolescências seja

eh efetivada ela tá exposta aqui aqui é só um uma um gostinho Mas vocês vão poder adentrar de fato com calma em cada uma dessas áreas tem um conjunto de ações de estratégias para vocês preparado ali Para apoiar vocês nesse processo né mas são esses focos transição entre etapas a a gente olhar também né para eh o clima escolar para o acolhimento para pro censo de pertencimento para pras eh a participação da família né a relação entre família escola comunidade para o desenvolvimento que seja integral para esse estudante adolescente pra participação do adolescente de forma

autêntica nas ações nas atividades eh propostas pela escola e um último Campo importantíssimo especialmente nesses últimos anos que a gente tá vivendo na história da educação brasileira né a prevenção da violência a promoção de uma cultura de paz então o guia traz muitas estratégias muitas dicas e muitos caminhos aqui para vocês o Capítulo três ele eh é o capítulo que olha diretamente para essas estratégias né voltadas aí Para apoiar os gestores escolares tanto no seu desenvolvimento profissional mas também para implementar essas ações junto à sua equipe né na escola Então são ações são conhecimentos e

ações que se aprofundam sobre Equidade na educação Então a gente tem estratégias e ferramentas para identificar desigualdades e superar vieses a gente tem competências e práticas para fortalecer a gestão escolar né como lideranças educacionais para os anos finais e muito bem eu tenho conhecimento e o que que eu faço com isso agora Cris como é que eu lido com isso como que eu coloco isso em prática então a ideia do guia também é traser e aprofundar isso é como aplicar essas estratégias e ferramentas aqui para o autodesenvolvimento também nas ações de formação e acompanhamento dessa

equipe de gestão escolar e docente Então essa esses conjuntinhos aqui esse infográfico essa imagem mostra pra gente isso a gente tem três conjuntos dentro desse Capítulo de instrumentos e ações que vão apoiar vocês nesse processo de eh um olhar para a Equidade dentro dos anos finais eu vou interromper é esse compartilhamento aqui eu vou compartilhar com vocês agora o guia só um momento só para vocês conhecerem rapidamente aqui o guia e ficarem com aquele gostinho de quero mais quero saber um pouco mais sobre o guia bom a gente tem aqui então o guia como eu

falei para vocês dividido em quatro capítulos eu vou direto lá no nosso Capítulo três que eu quero apresentar para vocês Mais especificamente Deixa eu ver se eu consigo chegar lá se a internet não tá travando aqui chegamos pessoal então aqui como eu falei para vocês a gente tem né o para identificar desigualdades exclusões para orientar equipes escolares pro desenvolvimento de competências profissionais Então são estratégias gente que tão bem explicadinhas o que é para que serve como é que faz uma lista de orientações para vocês essa ali do teste do pescoço aqui para reconhecer os vieses

inconscientes também então a gente tentou deixar esse guia bem prático para que vocês possam de fato implementar essas ações eh Essas atividades né se sentirem apoiados E instrumentalizados aí também dentro da escola então a gente continua aqui outras estratégias e ferramentas pro desenvolvimento de competências então a gente traz aqui o que é essa Matriz de competência para que ela serve como utilizar e uma coisa muito bacana de contar para vocês é que isso também está lá no Guia dos técnicos da secretaria Então existe uma correlação e uma conexão entre esse todos esses guias né essas

informações elas estão muito conectadas para que vocês enquanto um time inteiro enquanto uma equipe inteira possam se fortalecer aí nesse processo de implementação Eu acho que eu estourei um pouquinho meu tempo eu vou parar aqui o meu compartilhamento Ananda e muito obrigada pelas suas contribuições agradeço você Agradeço a Ana que falou anteriormente é muito bom ver que no guia tá cheio de estratégias para poder aprimorar Essa gestão escolar né que é tão importante né você conseguir ali enxergar que elas podem ser aplicadas na prática né fazer essas interlocuções junto com os técnicos para que a

rede toda em si Trabalhe em conjunto para gerar essa escola das adolescências que a gente tanto deseja melhor pros nossos estudantes muito obrigada a cada um de vocês só queria falar também pros participantes que o nosso guia ele já tá disponível no portal escola das adolescências você pode entrar no nosso portal na aba de guia técnicos que é a parte de apoio aqui do nosso programa já tá disponível guia para você fazer o download e como começar essa leitura que a Cristiane trouxe aí esse pouquinho esse gostinho para que você possa continuar e depois quando

acabar o nosso webinário muito obrigada Cristiane ano pela fala de vocês obgada agora obrigada gente agora pra gente poder dar continuidade no nosso webinário a gente achou muito importante que o webinário sobre diretores escolares estivesse também aqui conosco um diretor escolar para trazer essa fala para vocês na Nada melhor do que alguém que tá na prática vivenciando tudo isso né ninguém melhor que uma pessoa que tá ali mesmo no chão da escola para trazer algumas experiências pra gente nessa tarde então agora eu gostaria de convidar o wer Rocha que é um diretor escolar da Escola

Municipal Francisca Ferreira de Avelar que é do município de Sete Lagoas de Minas Gerais que é diretor de uma escola rural lá no em Minas Gerais no município de Sete Lagoas eitar aqui hoje para poder trazer sua experiência como diretor escolar né trazendo algumas reflexões sobre os desafios e as oportunidades de liderança no contexto Educacional nos anos finais do Ensino Fundamental Elder muito prazer conhecer você e que você possa agora nesse momento trazer as suas contribuições pro nosso webinário Boa tarde a todas a todas O prazer é todo meu né de estar contribuindo né para

para esse para esse lançamento do guia né das adolescências e eu VM aqui também para deixar um pouquinho né dos dos Desafios e das oportunidades que a gente enfrenta no dia a dia das escolas né Eu sou professor né do aula de ciênci sou efetivo do município e entrei no na área de gestão escolar também e e estou até hoje de 2017 até agora 2024 e estou num escola que que precisa de uma atenção especial lá né E graças a Deus tá dando certo e com o meu perfil como diretor eu tô levando um benefício

paraa comunidade Lá local e para os alunos né e primeiramente né eu vou falar das da Vou passar uns slides aqui agora para só para dar uma para falar para vocês da gestão escolar lá eh primeiro apresentação né do desafios oportunidades do Ensino Fundamental né a escola Francisca aí tem um logo da Secretaria da Educação de Sete Lagoas [Música] eh e a a primeira coisa que a gente vai falar aqui vai ser sobre né Essa questão dos da gestão de conflito que existe nas escolas né a gestão de conflito né você tem conflito né o

esses conflitos você tá presente lá na nos jovens né nos funcionários né e uma uma questão importante da direção né vai ser o quê esse Impacto de liderança que vai ser a influência sobre todo o processo de aprendizado na escola né esse processo de aprendizado vai depender de queê se a escola vai ter um ambiente agradável para receber esses alunos para receber os pais para receber os funcionários desde que o ambiente seja agradável eh a escola a tendência é evoluir e melhorar porque quando você vai para um para uma escola e e de repente é

bem recebido é bem tratado né a a questão de de você se abrir e procurar se desenvolver vai ser muito melhor né a criança o jovem adolescente no caso né E nessa fase de transição que que o adolescente passa né ele tem as frustrações dele né a a construção de identidade tá a então com isso esses conflitos todos são um um agravante na escola né E aí eu tenho aí falando sobre o impacto da liderança né que vai influenciar diretamente no no ambiente do aprendizado eh dois preparar no futuro equipando os adolescentes para um desafio

O Futuro e a transformação aí do dos jovens dando oportunidade para o crescimento e desenvolvimento deles Tá pode passar aqui eh Os desafios da Essa gestão de conflitos aí é o que eu falei sobre a questão de eh dar oferecer apoio para esses jovens e adolescentes no momento em que eles estão passando né nessa construção de identidade tá eh e para que a gente possa ajudar nessa gestão de conflito a gente tem que ter sensibilidade ser firme na tomada de decisão com eles né entender a necessidade que ele que ele precisa de apoio né E

também ele tem que ter a responsabilidade e o compromisso para desenvolver na escola para desenvolver o seu as suas obrigações né e junto com esse com esse adolescente tem as famílias né que quando você tá numa região mais distante Mais afastada a a a dificuldade de relacionamento é maior então você além de você orientar esses jovens você tem que dar suporte e orientação para essas famílias também a partir partir do momento que você dá orientação para essas famílias e e orientação pros jovens eles começam a se policiar a se organizar a ter mais disciplina de

comportamento né a ter mais disciplina em casa junto com a família uma um jovem que que desenvolve um papel em casa de obedecer de organizar de ter um bom relacionamento com a família ele vai também desenvolver um bom relacionamento dentro da escola e com a comunidade escolar né eh essas adaptações à tecnologias né a gente hoje tá vivendo a questão da internet aí eh internet celular nas escolas eh muita mudança muita inovação Inteligência Artificial Então você tá Você tá cheio de tecnologia envolvida para todos os lados então isso aí às vezes você encontra dificuldade para

gerir até mesmo questões de internet a gente sabe que é difícil às vezes eh sinal oscila né E a gente tem muita dificuldade às vezes com a questão ão de dessas tecnologias na escola né Por às vezes você tem que desenvolver mecanismos desenvolver ferramentas pedagógicas né Às vezes você falta condições falta recursos Então a gente tem essas dificuldades às vezes mas é o que que é é insistir e instruir e buscar recursos né levar Levar o conhecimento para os alunos para as famílias para como usar né Como trabalhar com isso a gente também encontra essa

questão das adaptações da tecnologia a questão de os próprios professores né os professores às vezes têm dificuldade para desenvolver essas habilidades os professores que já T mais tempo que trabalha na rede os professores que estão chegando também às vezes alguns têm as dificuldades então isso aí tem que ser se adequado para quê para oferecer melhor condições e recurso para os jovens né E essa gestão de recurso e infraestrutura a gente sabe que muitas vezes nas escolas eh falta se muito condições né Eh tanto o recurso material quanto recurso humano Às vezes você tá lá num

escola precisando de um recurso para melhorar o espaço para estruturar o espaço e às vezes demora demanda a gente sabe que é muito difícil né E quando se trata de Brasil né você as escolas mais distantes né então se você tem uma estrutura mais adequada mais limpa mais organizada né a a pessoa sente um ambiente melhor e também flui a questão do processo de aprendizado tudo isso vai contribuir E quanto a questão de Recursos Humanos Às vezes a gente tem muitos profissionais que precisam ser aprimorados precisam ser melhorado no processo de desenvolvimento da sua área

dentro do escola você tem vários setores né então dentro de cada um deles você precisa de trabalhar esses esses processos de aprendizado de cada um tá Para quê Para que eles possam oferecer cada vez mais condições de um um melhor atendimento aos alunos aos alunos à comunidade né tudo vai depender desse processo e eu vejo que o guia né pro gestor vai ser muito importante nesse processo aí tá eh a gente tem também a questão do o desempenho acadêmico né Aí eu falei sobre a mediação dos conflitos do ambiente né e o diálogo empatia essa

questão do Diálogo empatia né o gestor tem que ter M muita habilidade na hora de de ter esse diálogo às vezes é necessário que o gestor seja capaz de ouvir mais né tanto os alunos quanto a família quanto os os colegas de trabalho você tem que ter a perspicácia de ser um bom ouvinte aí a partir dessa dessa forma que você ouve a pessoa ele vai colocar a suas necessidades E aí você vai trabalhar essas necessidades daquela pessoa para que ele possa conseguir trabalhar conseguir desenvolver um um um o seu papel né como aluno Como

funcionário que ele se desenvolva de uma forma que vá dar um melhor resultado e ele que ele sinta o ambiente acolhedor porque se ele sente o ambiente acolhedor ele vai ter mais disposição mais vontade de trabalhar então o gestor tem esse papel importantíssimo desse diálogo e dessa empatia para transmitir pro para o o o funcionário né Essas são as dificuldades que a gente encontra né agora a adaptação às novas tecnologias né n eh a a resistência iniciais né de lidar com as resistências da comunidade escolar implementação de novas tecnologias né utilizar ferramentas digitais que facilitam

aprendizar da gestão escolar e a gestão de recursos de infraestrutura né Eh aí a gente tem a criatividade no planejamento são essenciais para otimizar os recursos criatividade de encontrar C cursos eh essas formas de recurso a gente pode eh junto com a Secretaria Municipal de Educação com o governo com os pdds né a gente tem precisa aprimorar essas esses recursos e também a gente pode conseguir também junto com a comunidade né pra comunidade sentir importante no processo de construção às vezes uma coisa simples né a comunidade pode estar ajudando e contribuindo né nesse processo eh

esse desempenho acadêmico Às vezes a gente encontra alunos com dificuldade no processo de ensino e aprendizado que já vem de um grande tempo a gente passou pel um processo de pandemia e às vezes no processo como foi feito né Eh e pode ter chegado Alunos hoje que TM muita dificuldade no processo de aprendizado Então são nesse nesse processo aí eh são feitos né Eh a gente trabalha para recuperar esse aluno né Eh a gente que trabalha com aulas de reforço programas de tutoria o próprio aluno que é mais que se desempenha melhor ajuda do próximo

né Essa questão da inclusão também né esse aluno na sala de aula ele ele ele é importante a presença dele para quê para que os outros possam também trabalhar junto com ele e entender as suas limitações e suas dificuldades né que é um papel importantíssimo eh essa construção de valores e de solidariedade entre eles mesmos eh a oportunidade de liderar o que que essa essa liderança vai contribuir para pro G né Eh a liderança ela é importante ela todas as dificuldades que a gente tem que a gente vive que a gente trabalha a gente tem

que criar uma oportunidade né Então como que você cria isso você tem que a cultura de colaboração essa quando você ouve e dá apoio para o o o seu para o aluno para o jovem para a família para os colegas de trabalho aí você vai criando um ambiente onde todos vão se interando e vão colaborando nesse processo né os professores colaborando cada vez mais no processo de de ensino aprendizado com os alunos interação com os alunos a comunidade interagindo melhor né então quando você tem um ambiente de colaboração eh você vai criar um ambiente agradável

satisfatório e quando você cria um ambiente agradável e satisfatório você consegue desenvolver e desempenhar um papel melhor em todo o conjunto escolar né trazendo mais alegria mais felicidade de mais motivação para todos trabalhar eh uma uma questão também importante que é a formação continuada né essa formação continuada é o é é um um fator importantíssimo no processo para paraa formação de profissionais né E esses profissionais professores gestor né aí a gente entra com guia também né que na formação também eh tem que estar sempre se atualizando e tendo condições para esse profissional melhorar cada vez

mais né essa formação continuada ela deve ser constante né então todos os os órgãos devem trabalhar em cima dessa formação porque se você vai formando e trazendo conhecimento experiências eh né essa formação vai melhorar o resultado lá resultado final dessas da escola do conjunto todo né Eh então Outro fator importante que a gente vê né a oportunidade de liderança são os projetos interdisciplinar esses projetos interdisciplinar faz o processo de interação entre professores alunos a comunidade né faz com que eles se sintam importante e se sintam reconhecidos Eu acho que o mais importante para o aluno

é sentir o reconhecimento a partir do momento que ele se sente reconhecido ele valoriza o espaço que ele está a partir desse momento de valorização ele cuida ele preserva Ele trabalha em função do do melhor para a escola né então Então essa esse reconhecimento e para ele ter reconhecimento você tem que desenvolver projetos onde ele vai se destacar onde é que ele vai ser importante esses projetos que vão ser a um um fator de construção para ele então se ele tem um bom desenvolvimento nesses projetos ele vai desenvolver bem dentro da sala de aula ele

vai sentir que tem que ter um compromisso para desenvolver bem na sala de aula né Eh outra fator importante é essa questão da parceria com a comunidade eh se a comunidade se você sempre recebe bem essa comunidade sempre trata bem sabe ouvir tem uma boa empatia né orienta essa comunidade que toda comunidade que você vai o gestor ele de uma certa forma ele é um papel importante na orientação dessa comunidade então ele tem que orientar bem essa comunidade né e o que eu deixo aqui é o seguinte é que eu acredito muito que esse guia

vai contribuir muito para eh todas né todas as escolas e e e a gente tem que trabalhar com muito amor né muito carinho a profissão dedicar muito e uma coisa importante é saber ouvir o próximo o outro né o gestor Na verdade ele tem que ouvir muito para ele processar essas informações e levar o melhor resultado para o outro né eu fico por aqui e já devolvo a palavra para Amanda um abraço a todos né Muito obrigado pelo convite Muito obrigado agradecemos pela sua rica presença aqui com a gente trazendo essas contribuições tão importantes de

alguém que já está vivenciando isso na prática lá no município de Sete Lagoas que trouxe né informações e conteúdos que infelizmente a gente não conseguiu acompanhar no slide mas a gente conseguiu acompanhar na sua fala muito obrigada eh o eldel trabalha numa escola rural Então teve toda uma estrutura para que hoje ele tivesse aqui participando com a gente muito Obrigada pelo seu esforço e pela sua contribuição tão enriquecedora aqui no nosso webinário agora eu gostaria de convidar o Coordenador Geral aqui do Ministério da Educação da coordenação de formação de gestores e técnicos da Educação Básica

o Roberto Júnior para poder trazer um pouco pra gente sobre algumas estratégias para os diretores escolares Boa tarde Roberto Seja bem-vinda ao nosso webinário Boa tarde Ananda Boa tarde a todas Boa tarde Boa tarde Ananda Boa tarde a todas Boa tarde a todos eh com satisfação que a gente tá aqui participando dessa tarde Tão rica para discutir esse tema é tão relevante né e Especialmente quando se trata do diretor esolar né Eu acho que saber identificar quem são esses adolescentes nas suas escolas né o próprio nome do programa já diz escola das adolescências né E

quem são esses adolescentes que estão na sua escola né ser um ser um diretor a importância de ser um diretor atento para essas adolescências né E aí eh o Ministério da Educação entra com esse guia que é um instrumento potente de de que vai apoiar e instrumentalizar então a ação dos diretores escolares isso é muito importante bom meu nome é Roberto Júnior eu sou funcionário de carreira do Ministério da Educação e estou Coordenador Geral de formação de gestores e técnicos aqui da Secretaria de Educação Básica no âmbito da Diretoria de de Formação eu vou compartilhar

ou tentar compartilhar com vocês né A minha uma apresentação pra gente conversar um pouco sobre uma ferramenta eh interessante que foi desenvolvida aqui no âmbito da Secretaria de Educação Básica eh eu queria iniciar destacando um estudo da Unesco que fala sobre a liderança e a importância da liderança dos diretores escolares que tem sido considerada um fator chave eh o o paraa melhoria da qualidade da educação sendo reconhecida como o segundo fator intraescolar com maior incidência sobre a melhoria da educação superada a pena pelos professores pelos docentes eh e eu concordo plenamente com esse estudo mas

eu gosto sempre de destacar que quando a gente fala de um professor a gente tá normalmente falando de uma sala de aula ou uma disciplina e quando a gente fala de um diretor escolar a gente tá falando de uma escola inteira então é em importância a importância desse ator paraa melhoria da qualidade da educação é algo que que precisamos sempre levar em Volga é algo que precisamos estar atentos por isso a Secretaria de Educação Básica vem desenvolvendo vários projetos no sentido de garantir formação continuada para diretores escolares e isso é muito importante né mas o

que eu quero falar com vocês rapidamente essa tarde é sobre um aplic io queria falar com você com vocês sobre o clique escola e Qual é o objetivo desse aplicativo o Clic escola um um aplicativo desenvolvido aqui na Secretaria de Educação Básica eu digo que ele é genuinamente da Secretaria de Educação Básica o objetivo dele é exatamente democratizar o acesso às informações educacionais eh de infraestrutura e financeiras e disponibilizar isso para toda a comunidade escolar e comunidade local como a gente vai ver a seguir para acessar esse aplicativo basta você entrar em na sua loja

de aplicativos escrever clique escola em português cliq tá disponível para qualquer cidadão qualquer pessoa pode baixar esse aplicativo e esse aplicativo ele tem essa tela inicial onde eu destaco aqui quatro ícones que vão tratar dos dados educacionais dos dados de infraestrutura e dos dados financeiros e da Cerejinha do bolo que são os projetos eh das escolas com relação aos dados educacionais o aplicativo ele traz pra gente eh de forma bem simples na palma da sua mão com um clique você seleciona a escola eh todas as escolas públicas e privadas do senso escolar estão disponíveis já

no aplicativo clique escola é muito fácil de buscar na tela inicial basta você clicar em escola próximas a mim e ele vai trazer todas as escolas que estão a 2 a 4 ou a 6 km de distância do seu celular selecione a escola que você quer obter as informações e qualquer cidadão vai poder ter acesso a essas informações naquele iconeinstagram oficial do Ministério da Educação e com base nessas informações na palma da mão de forma prática e objetiva a escola inteira vai poder conversar a partir desses dados eu fico imaginando uma reunião do conselho escolar

onde a gente vai ver especialmente a questão pós-pandemia essa questão da distorção idade série e a ali você tem o dado oficial nas suas mãos para saber aonde a escola deve envidar mais ES isso pro diretor escolar também é muito importante porque aonde ele tiver ele tem na palma da mão dele todas as informações de Tod de vários dados educacionais da da escola além desses dados educacionais o aplicativo Clic escola ele também traz os dados de infraestrutura da escola então ele traz dados eh se a escola tem almoo tarifado não tem almoo tarifado se tem

quadra se tem água potável se tem coleta de lixo se tem acesso à internet net se tem piso tátil se a internet é de banda larga todas essas informações de infraestrutura estão disponíveis a um clique no no clic escola então tá democratizado todo o acesso à informação e Vale destacar que tanto os dados educacionais quanto os dados de infraestrutura são oriundos do INEP ou seja são dados oficiais coletados pelo Censo escolar além dos dados educacionais de infraestrutura tem um dado muito interessante que são os dados financeiros então na palma da sua mão por meio do

clique escola você pode acessar todos os dados financeiros relacionados ao pdde o programa dinheiro direto nas escolas todas as ações tanto pdde básico quanto as ações Integradas então Eh se a escola quer saber se ela saiu o recurso do pdde escola das adolescências Click escola é só entrar lá quando o recurso tiver eh eh saído pra conta da da escola já vai est disponível no no no clic escola eu destacaria com relação aos dados financeiros dois blocos que eu considero muito importantes e de fácil acesso como eu falei tá na palma da sua mão o

primeiro deles é a situação da unidade executora ao clicar em dados financeiros você tem as três principais informações sobre a ue da escola e é importante Estar atento para essas informações porque a escola eh pode não receber o recurso financeiro se não atender a uma dessas condições A primeira é sobre os dados cadastrais e aí você vai poder Observar se há ou não pendências né quanto ao cadastro da oex havendo alguma pendência o diretor escolar deve tomar as providências o mais breve possível no caso Desse exemplo que a gente tá trazendo aqui para vocês não

há pendências então com relação a esse item a escola tá tá ok um segundo item é o mandato de de dirigente E aí aparece o bloco também com o início e o fim do mandato do dirigente se esse mandato tiver vencido a escola também não receberá recursos financeiros né e o por último a prestação de contas né onde é informado se consta ou não da base de dados do fnd pendências na prestação de contas da da escola e aí veja bem se algum se a unidade executora da escola tiver algum problema em qualquer um desses

três itens a escola não recebe recursos financeiros então a gente considera o Clic escola essa grande ferramenta que vai democratizar o acesso a essa informação que como eu falei toda a comunidade escolar e a comunidade local o diretor os professores Os estudantes os familiares qualquer pessoa pode ter acesso a todas essas informações de qualquer uma das escolas um segundo bloco que eu chamaria atenção é a descrição Como falei para vocês a gente tem a descrição do quanto a escola recebeu para qual pdde e quando ela recebeu se você observar aqui esse exemplo que a gente

traz o pdde básico a primeira parcela do pdde básico foi do valor de R 3.485 E foi depo itado na conta da escola no dia 25/04 de2022 essa mesma escola por exemplo recebeu eh recursos da educação conectada no valor de R 2.451 no dia 3 de outubro assim como recebeu recursos do programa do pdde escola e comunidade eh esse esse programa que é tão interessante que Visa eh eh construir ações de integração da escola da família da comunidade numa Perspectiva da educação integral eh esse exemplo que a gente traz a escola recebeu R 2500 depositados

agora no dia 25/11 ou seja ontem né e você vê que esse dado tá tá bem atual então qualquer pessoa qualquer Cidadão pode baixar o click escola e pode ter acesso aos dados eh educacionais da escola aos dados eh de infraestrutura e aos dados financeiros todos os dados oficiais no caso dos dados dos dados financeiros são oriundos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação o fnd e por fim aquele Quarto e último ícone costumo falar que é a Cerejinha do bolo né é onde a escola e aí sim o diretor escolar vai poder disponibilizar compartilhar

com todo o Brasil projetos que são realizados na escola por força do cargo Eu trabalho no ministério da educação há muitos anos a gente às vezes rodava esse país e via experiências Incríveis em cada uma das escolas e a vontade era de colocar um megafone e gritar pro país inteiro Olha que experiência interessante isso era uma Utopia e agora com Clic escola torna-se uma realidade nós agora podemos por meio da da do Clic escola disponibilizar os diversos projetos que são realizados na escola para que o Brasil inteiro con esses projetos e inspire-se como fez a

escola eh Professor Iago Pimentel lá de São João Del Rei que disponibilizou no Clique escola postou no clic escola esse projeto chamado liberte um texto O que que a professora fez ela decorou uma gaiola né como vocês veem aí na foto colocou alguns papéis com textos e aí pediu pros alunos Então libertarem o texto o aluno pega um um papel Lê para os seus colegas leva Lê para sua família então um projeto muito lindo que antes estava restrito a uma escola de São João doel Rei hoje tá disponível no Clique escola para qualquer cidadão para

qualquer diretor escolar para qualquer Professor eh acessar Eh esses projetos eles são divididos por área do conhecimento natureza linguagens humanas matemática para facilitar a pes pesquisa hoje já são mais de 2000 projetos disponíveis no Clique Escola E E você baixando o clique escola pode entrar lá e consultar por área do conhecimento ou por escola ou por tema e identificar os diversos projetos que tem na disponíveis no clic escola e dessa forma uma escola do e apoc pode inspirar uma escola do chui e vice-versa uma escola de São João Del Rei pode inspirar um país inteiro

a fazer uma ação tão importante tão simples e interessante quanto essa para postar um projeto somente o diretor pode fazê-lo E para isso ele vai ter que acessar vai ter que logar o acessa o clique escola clica naquele ícone no canto superior direito da tela faz o login eh cria a publicação preenche os dados e posta pronto tá disponível para o O país inteiro se inspirar nesse projeto da das escolas que estão espalhadas nos mais diversos rincões eh desse país então a gente faz um convite para toda a comunidade escolar e local para toda a

sociedade em geral baixe o clique escola eh consulte o ambiente de projetos e Veja quanta coisa boa tem sido realizada por esse país tem um outro projeto que a gente acha bem interessante que é um projeto de matemática que ele fala sobre arestas e vértices E aí e é um trabalho que o professor faz com palitinhos e massas e pelo sorrisos das crianças aí dá para ver que o projeto deu super certo uma outra coisa muito interessante é que você que baixou o clique escola pode eh Compartilhar esse projeto então se você achou esse projeto

de matemática tão bonito mas você é um professor de português você pode compartilhar isso com outro professor se você é o diretor da Escola e achou esse projeto muito interessante você pode compartilhar esse projeto com seu professor de matemática ou com seu coordenador pedagógico você pode dar um like você pode eh Compartilhar esse projeto com outros profissionais da educação e dessa forma a gente vai ter todas as escolas do país inspirando e sendo inspiradas por outras escolas Além disso para finalizar o cli ele possui um ambiente de colaboração destinado exclusivamente aos diretores escolares já são

mais de 13.000 diretores escolares cadastrados no Clique escola e você possui um ambiente de colaboração basta clicar ali embaixo da tela no aplicativo e você entra para uma espécie de fórum onde você pode trocar informações conhecimentos experiências com diretores escolares de todo o Brasil então diretor escolar convido vocês a participarem desse grande ambiente de de aprendizado de aprendizado e de troca esse ambiente de colaboração do clique escola por fim queria agradecer a ao convite né para participar dessa dessa tarde dessa web tão importante e fazer um convite também a secretaria de educação a partir eh

eh de experiências internacionais elaborou um curso de aperfeiçoamento eh em mentoria de diretores escolares esse curso é uma experiência muito exitosa e fala da e e e é ofertado para formação de diretores escolares e estão abertas as inscrições eh as secretarias estaduais e municipais de educação podem entrar no par 4 e fazer a Adesão e indicar os seus diretores paraas vagas que serão ofertadas no ano de 2025 com isso eu concluo deixando aqui um abraço do tamanho do Brasil para cada um diretor escolar esse ator tão importante e relevante que no cotidiano constrói a escola

de qualidade para cada um dos nossos bebês crianças jovens e adultos Muito obrigado Ananda Muito obrigado Roberto Por trazer nessa tarde essa ferramenta tão enriquecedora pro gestor escolar para uma gestão escolar melhor vocês puderam ver quantas funcionalidades tem dentro desse aplicativo então se você ainda não conhecia você que é diretor você pode estar baixando esse aplicativo você pode estar incentivando né a sua comunidade escolar utilizar essa ferramenta para que a gente possa ter cada vez mais mais projetos ali dentro né que essa parte que é tão enriquecedora dessa ferramenta Muitas vezes os seus professores já

estão fazendo projetos tão bons ali dentro do ambiente escolar e o país né o Brasil não tem essa dimensão do que pode estar acontecendo Então você pode colocar esses projetos lá dentro você pode também se precisa de alguma ideia tá precisando de um projeto específico não tem alguma ideia do que pode ser feito você pode entrar lá também e pegar algumas inspira Então tá aí essa grande oportunidade para você que ainda não conhecia você poder utilizar essa ferramenta que já está disponível para você diretor escolar Muito obrigado Roberto Por trazer ela nessa tarde pra gente

e agora para finalizar o nosso webinário eu gostaria de apresentar para vocês um pouquinho da nossa da carinha do nosso curso que vai est disponível para vocês no avamec como a Cristiane falou anteriormente todos os nossos guias do programa escola das adolescências eles vão ser transformados em trilhas formativas autoinstrucionais dentro do avamec e o nosso guia de apoio a transições e locações de matrículas ele foi o nosso primeiro guia lançado que também já está disponível no portal escola das adolescências e agora ele já tá vindo aqui pro avamec é o primeiro guia que tá entrando

dentro do avamec Aqui tá um pouquinho do rostinho dele do nosso curso dentro do avamec e as inscrições para esse curso vão estar abertas a partir do dia 2 de Dezembro então você que tem interesse de fazer essa trilha formativa que é voltado para transições porque nós sabemos que os nossos adolescentes passam ir por várias transições durante o percurso escolar então se você quer conhecer mais sobre transições saber mais sobre o cérebro adolescente sobre alocações de matrículas você por favor estar convidado a fazer esse curso no avamec Então a partir do dia 2 de Dezembro

ele vai estar disponível para que você possa fazer a sua inscrição você consegue acessar e encontrar ele dentro do avamec eu queria nesse momento agradecer todo o público que teve aqui hoje com a gente nessa tarde muito obrigada cada diretor escolar cada secretaria que parou os seus trabalhos hoje para poder estar nesse momento de formação continuada Muito obrigado a cada um de vocês Agradeço também a cada um dos nossos articuladores do programa escola das adolescências que se empenhou em fazer essa divulgação para que hoje hoje esse público tivesse aqui presente no nosso webinário Muito obrigado

a todos e uma boa tarde tchau tchau