História e teorias da educação a distância

o Olá jovem Você sabe o que é educação a distância carinhosamente chamada de EAD e quais as principais teorias que existem sobre a educação a distância é hora de falar sobre educação e e existem quatro grupos de teorias sobre a educação a distância e foram desenvolvidas por pesquisadores nas últimas décadas nesse vídeo eu vou falar um pouco sobre essas teorias e como elas nos ajudam a entender o que que seria a educação a distância Tá bom eu fiz uma pesquisa dos estudos mais importantes para entender exatamente como que os cientistas os pesquisadores compreendiam esse conceito

de educação a distância estudei várias publicações internacionais textos disponíveis apenas em inglês eu vou deixar na descrição aqui essa citações no comentário desse vídeo Então vamos lá pessoal nos anos 1970 a educação a distância ela começou a se destacar mais então surgiram estudos que buscavam definir o que seria Educação a Distância comparando esse modelo de ensino com modelos presenciais e todo mundo já conhece Tá ok então um Michael moor ele dizia seguinte que educação a distância era uma família de métodos de Ensino em que as ações dos professores são executados em momentos distintos das ações

dos Estudantes EA claro né pessoal isso justifica o nome educação a distância e também não só distante mas os momentos eram distintos e esse era o principal foco das reflexões dele isso é interessante porque segundo mor é na educação presencial apenas o planejamento das atividades é geralmente realizado remotamente quem é professor sabe muito bem disso a gente fica um tempão é planejando Essas atividades agora na educação a distância tanto planejamento quanto o ensino ou corrio separadamente dos Estudantes aí um outro pesquisador o e é ele escreveu coisas bem legais também nos anos 70 sobre a

EAD ele é muito na nessa mesma linha de humor ele também falava que a separação entre o professor e o estudante era principal diferenciação desse modelo em relação ao ensino presencial convencional que a gente já conhece Agora eu tenho outro pesquisador que eu achei o Otto Peters é ele foi no caminho diferente que que ele falava ele dizia que educação a distância era a forma mais industrializada do ensino Mas calma gente o ensino ele não corri dentro da indústria não isso é jeito de falar tá é isso acontecer porque a de permitir a expansão do

ensino das atividades de ensino para um grupo maior de estudantes e eles residiam em vários lugares diferentes e isso acontecer de forma muito mais massificada por isso a palavra industrializada e já luz E aí vem um cara muito legal que ele faz um estudo interessante ele acrescenta algo nessa discussão porque até aqui os autores eles estavam focando muito mais a separação do professor e dos Estudantes não é no distanciamento físico no distanciamento temporal agora o Kiko ele defendeu o seguinte que nem todas as formas de ensino feitas de forma remota ou seja distante poderia ser

consideradas uma educação a distância Olha que interessante agora porque será né vamos ver que que esse cara tava falando lá o que que ele falava o seguinte que não é a de o ensino se torna institucionalizado E aí você tinha atuação direta de uma Organização Educacional então o que que ele fala ele fala tá na educação tradicional o professor ensina na educação a distância instituição ensina e ele mostrou que essa era uma diferença assim radical porque o presencial que praticamente todo mundo aqui experimentou na vida né o sucesso do aprendizado ele vai depender diretamente do

trabalho do professor Poxa vida né gente você sabe muito bem que quando a gente dá Sorte de pegar um professor assim fera fora de série ele me vieram à mente marca nossa vida de forma profunda Não é esse Você tem um professor que marcou a sua vida então fala para gente aqui nos comentários e fala também porque que ele marcou a sua vida que vai ser interessante bom e o que que eu falava o seguinte já nem abrir o sucesso do aprendizado ele depende muito mais do trabalho de uma equipe e geralmente vários professores trabalham

nas apostilas nos materiais didáticos na definição do formato das aulas na execução do ensino e e é verdade né gente né a gente usa vídeos de vários professores e isso reduziu o impacto Direto das habilidades da p a idade de um determinado professor na qualidade Geral do aprendizado que a gente vê na educação a distância então jovens Olha que interessante o que que o que que eu mostrou é que o ensino na a dele se torna institucionalizado Tá bom agora outra coisa muito interessante para gente definir o que que seria AD segundo ele o que

é seria então a capacidade desse método de ensino de PM ter permite que a comunicação entre professor e estudante possa fluir em ambos os sentidos então seguinte né a ver os estudantes eles podem iniciar de a luz é isso mesmo jovem estudante não fica só escutando o que que o professor tem a dizer ele pode alongar a educação a distância também pode propiciar encontros ocasionais virtuais ou até presenciais em polos de ensino com finalidades didáticas e também diz os bom né E aí que é interessante né pessoal porque blusa estudante se conhecer trocar uma ideia

trocar uma experiência e crescerem juntos fazer aquele Network tá agora indo já para os anos 90 o Maicon mur em um outro trabalho ele destacou o seguinte que na área de havia um aumento da responsabilidade da Independência e da autonomia dos estudantes na educação a distância e isso inclusive nubur uma outra linha de pesquisa importante que exploravam é isso então o que que acontece basicamente considerando a esses trabalhos principais que eu citei para vocês aqui agora a gente pode distinguir quatro grupos de teorias ou de abordagens que destacam né que se destacam na literatura entre

1970 e até os anos 2000 primeiro grupo seria formado que de teorias que exploram essa Independência autonomia dos estudantes se destacavam também é maior a ansiedade seria uma forma de ensino muito mais flexível muito mais conveniente para o estudante segunda se esses estudos o segundo grupo reúne estudos que falam da industrialização do ensino da massificação e que tinha um olhar crítico pessoal É voltado para racionalidade desse tipo de método de ensino e destacava questões relacionadas a divisão do trabalho aí no caso seriam pesquisado hoje vocês devem estar percebendo declaro inspiração marxista como o nosso amigo

Otto Peters ET um terceiro grupo de teorias que eles estavam muito mais focados na interação e na comunicação e destacava a importância das trocas entre professores estudantes na AB E aí pessoal a gente também pode falar numa quarta categoria que buscava entender e explicar a educação a distância e fazer uma espécie de síntese desse se mesclavam esses tipos de abordagem isso também a gente vê na literatura Então pessoal nos estudos dos anos 70 a 90 2000 a gente percebe o seguinte que os autores eles estavam mais focados em aspectos relacionados à distância física entre estudantes

e professores e eles exploravam criticamente uma série de características desse modo de ensino da Educação a Distância agora a gente tem que entender o seguinte né pessoal que a partir dos anos 2000 o contexto tecnológico mudou drasticamente e você tem aí a criação de novos hardwares computadores smartphones smartphones softwares os avanços do mundo da internet isso traz um monte de oportunidades e também traz uma pancada de desafios para a educação a distância em 2009 mesmo é quando eu cheguei com um iPhone e um no Brasil eu tinha comprado da depois que eu fiz um curso

nos Estados Unidos eu tinha até vergonha de José na rua porque chamava muita atenção todo mundo ficava Encantado e eu também ficava Encantado e fiquei tão encantado que eu passei aí uns bons meses pagando ele no cartão de crédito então assim não dá para a gente entender o que que é educação a distância da mesma forma que a gente entende nos anos 70 é claro que isso não vai fazer sentido agora a gente também tem que ter ideia que não quer dizer que essas teorias feitas nas décadas anteriores tem um perdido sentido só que as

interpretações contemporâneas as nossas interpretações elas devem considerar e estão considerando os para a gente ser justo essa mudança de contexto que colocou as coisas em outra escala pessoal então seguinte se os debates sobre a de tratavam de algo que atende a uma quantidade relativamente pequena de estudantes no passado hoje e a gente tá falando pessoal de uma modalidade de ensino extremamente difundida e que abriga milhões de estudantes pelo mundo só para vocês terem ideia no Brasil em 2019 a gente tinha um ponto 59 milhões de estudantes matriculados em algum curso superior EAD segundo o Censo

da educação superior do INEP foi dado que eu tirei lá do INEP então jovens a gente tem que entender o seguinte que as mudanças elas foram Avassaladores nesses últimos 20 anos nunca na história estudantes tiveram tanta autonomia tanta flexibilidade Independência como nos programas de EAD da atualidade a EAD também ela nunca foi tão massificada e industrializada a comunicação EA cooperação entre estudantes e professores também vem sendo favorecida por você por uma enxurrada mesmo de inovações tecnológicas que a gente tem visto aí para há muitos anos então seguinte os estudos futuros e as reflexões elas devem

pensar então sobre um outro número não é mesmo sobre as oportunidades sobre os desafios das Ferramentas que permitem uma proximidade virtual inédita né ainda né mais nos últimos anos e aí a gente tem os avanços das Ferramentas síncronas a gente pode dar exemplo aí domingo mente dos 11 né Por exemplo Então tá pessoal curtiram essa viagem aí pelo pelo início pelas teorias da Educação a Distância Então deixa o like se curtir comenta aí para gente O que que você achou do vídeo se você gosta ou não de Educação a Distância e vamos continuar junto aqui

que tem muita coisa interessante no canal descomplicado e tem muita coisa por vir ainda sobre educação Um abraço pessoal é Oi E aí