Metodologias para a Pesquisa em Educação - Análise quantitativa dos dados: noções de estatística e

e aí o olá alunos as excursões essa semana tratam da forma de analisar os dados oriundos de uma pesquisa então nós falamos sobre algumas formas de análise de dado quando abordagem ela é qualitativa e na aula de hoje nós falaremos sobre como analisar dados quando abordagem ela é quantitativo então existem algumas técnicas que auxiliam na análise de dados oriundos de abordagem quantitativa abordagem quantitativa ela apresenta algumas características que são próprias né de produzir dados numéricos e dados mensuráveis como que eu analiso essas características para realizar essa análise de dados então eu vou verificar a regularidade

a ocorrência né o número significativo de participantes geralmente uma análise quantitativa não é apropriada para as exceções né porque são pequenos casos são poucas ocorrências eu posso utilizar também de instrumentos que já foram utilizados em pesquisas com abordagem qualitativa eu posso utilizar de entrevista eu posso utilizar de questionários mas nesse caso as perguntas vão orientar para a produção de dados de natureza quantitativa né eu posso analisar as variáveis dessa pesquisa eu posso utilizar de experimentação e ainda de procedimentos estatísticos como testes de hipótese planejamento amostral e esses dados né é só essa informação expressa em

número em porcentagem as bom então mensurável ela pode ser generalizada né então eu obtive uma porcentagem da população que participou da pesquisa mas como que essa porcentagem ela representa ao todo nessa população então uma pesquisa quantitativa eu posso trabalhar com um grande número de pessoas ou eu posso ter uma informação sobre a população né sobre o todo ea partir dessa informação eu faço um cálculo e o seleciona uma amostra dessa população geralmente eu uso a estatística e para determinar uma amostra que seja representativa que tenham tamanho que realmente será significativo para os dados e também

para os resultados que podem ser ampliados para a população como um todo como é que essa mostra aí ela vai me oferecer informações a significativas para responder o meu problema de pesquisa então eu analiso a pertinência dessa amostra ea pesquisa quantitativa trabalha também com a questão da probabilidade ou seja a chance de ocorrência de um determinado evento e aí trabalha com margem de erro né muitas vezes nós ouvimos o resultado de uma pesquisa né e ao falar o resultado da pesquisa é informado que existe uma margem de erro de dois por cento três por cento

enfim é calculada a segurança de uma margem de erro porque também se não se não tivermos uma segurança na margem de erro aqueles dados podem não representar o que nós queremos em relação a pesquisa as pesquisas quantitativas elas também trabalham com parâmetro né com uma característica né que descreve aquele evento com as possíveis variáveis que interferem na um desses dados então quais as variáveis né que podem ser analisadas muitas vezes tem pesquisas que trazem dados só do público feminino outras pesquisas só do público masculino né então existe uma diferença quando o público feminino ou quando

o público é é masculino para determinado assunto podem existir diferenças então trabalha-se também com variável variável de idade por exemplo né até uma faixa etária o público tem uma determinada preferência a partir dessa faixa etária outra então as pesquisas quantitativas trabalham também com as variáveis né e a mostra que é selecionada ela pode ser uma mostra infinita ou ela pode ser uma amostra infinita então eu quero saber quantas vezes quando eu lanço uma moeda quantas vezes eu obtenho cara e quantas vezes eu tenho coroa então posso ter lançamentos infinitos dessa moeda até ou então eu

e dar a população de alunos da cidade de são paulo que estão matriculados nas escolas municipais veja eu faço nem eu dele mito a minha amostra então eu desço considero alunos que estão por exemplo em escolas particulares eles consideram alunos que estão em escolas estaduais é então eu posso ter uma amostra infinita uma amostra de limitada essa mostra né ela pode ser expressa ela pode ser representada até em números a partir de gráficos ou de tabelas então eu trago um outro exemplo eu quero uma amostra de estudantes divididos por sexo e por escola numa determinada

cidade então um primeiro momento eu vou identificar todas as escolas daquela cidade então eu tenho cinco escolas eja escola sete escolas oito escola escolas 80 escolas então quantas escolas eu tenho e as escolas eu vou verificar quantos alunos são meninos quantos alunos são meninas e a partir disso eu quero uma mostra então fala olha eu quero uma amostra de 10 porcento desses alunos então na escola a né por exemplo nós temos 500 alunos desses 500 alunos né quantos são meninos e quantos são meninas então eu quero uma amostra de 10 porcento então 10 por cento

de meninos 10 por cento de meninas então eu vou né calculando a mostra que eu pretendo trabalhar a estatística ela contribuiu muito para descrição né para apresentação dos dados ea partir disso é possível que o pesquisador tire as suas conclusões a respeito daquele dado então é estatística ela pode ser descritiva né quando eu tenho a intenção de coletar criticar apurar e expor os dados mas ela pode também ser indutivo e inferencial quando eu vou fazer uma análise e uma interpretação do fenômeno que está sendo estudado né então vai depender logicamente da pergunta que eu quero

responder eu posso utilizar um tipo de análise estatística eu posso representar como eu já falei para vocês um formato de tabela ou não formato de gráfico e aí eu tenho vários tipos de gráfico tenho gráficos em barras gráfico sem minha gráficos no formato de pizza para representar os dados que eu coletei durante o meu levantamento durante a minha pesquisa pois nesse momento né a minha abordagem uma abordagem quantitativa e eu posso também trabalhar com a questão da frequência ou seja a repetição dos dados então como exemplo eu quero verificar a frequência de notas de uma

determinada bom então uma determinada turma na disciplina de língua portuguesa por exemplo tem uma frequência de notas x então eu posso utilizar também né de uma análise da frequência como uma análise dos dados obtidos a partir de uma pesquisa quantitativa e ainda eu posso realizar testes nesses dados obtidos né geralmente os testes eles verificam se a frequência com que um determinado acontecimento observado em uma mostra se dizia significativamente ou não da frequência com que ele é esperado e aí eu posso realizar um teste do qui-quadrado quando eu comparo a distribuição de diversos acontecimentos em diferentes

amostras eu posso fazer o teste de hipótese onde eu verifico se além lula alternativa ou qual a significância eu posso realizar um teste de adn é você né para verificar se o modelo probabilístico está adequado né a essa análise eu posso fazer um teste de independência onde eu tenho independência entre as variáveis e ainda um teste entre amostras diferentes então tudo vai depender né da pergunta que eu estou respondendo dos dados que coletei do desenvolvimento da minha pesquisa vejo que técnicas de análise existem várias né eu posso utilizar várias técnicas e análises e a pesquisa

quantitativa ela trabalha com probabilidade ea probabilidade é a ocorrência de um evento e não é não ocorrência e não também se vai ocorrer ou não né não comporta um ou por exemplo qual é a probabilidade de chover hoje eu não estou perguntando se hoje fará e o teremos chuva não eu estou perguntando qual é a probabilidade de ocorrer chuva nos dias de hoje então se analisa né as condições climáticas a porcentagem de esse fenômeno ocorrer então é feito uma probabilidade inclusive com relação esse assunto né previsão do tempo as análises elas têm se tornado bastante

apuradas né hoje a margem de erro da previsão do tempo ela diminuiu bastante porque hoje se utiliza várias variáveis né direção de vento a quantidade de umidade é como que as nuvens estão sendo formadas então várias características são analisadas para se ocorrer o que nós chamamos de previsão do tempo né então nós também podemos trabalhar com a probabilidade no momento que nós estamos analisando um dado né e a probabilidade desse medicamento e interferir numa reação alérgica então se calcula a probabilidade por isso que às vezes nós lemos em bula de medicamento né que em alguns

casos foi relatado dor de cabeça em alguns casos foi relatado náuseas né porque existem o número de casos né de ocorrência que são analisados em decorrência do uso daquele medicamento por exemplo é então são questões que são analisadas quando nós temos aí um conhecimento a respeito de um assunto pois bem analisei os dados né discutir esses dados organizei apresentei então eu vou concluir a pesquisa né chegou o final de um trabalho de pesquisa as conclusões elas são tiradas a partir dos dados né e essas conclusões elas re é uma questão de pesquisa né elas buscam

responder essa questão de pesquisa elas trazem inferências sobre a hipótese se a hipótese foi confirmada ou se a hipótese foi ligada eu falo que uma boa pesquisa lança novas perguntas então conseguimos responder essas mas surgiram tantas outras que ainda precisam ser investigadas por demais pesquisas então a conclusão de um trabalho responde o problema de pesquisa vai dizer se foi confirmado ou se foi negada a hipótese como que os objetivos foram alcançados e também qual a contribuição dos dados dessa pesquisa do desenvolvimento dessa pesquisa para a área de estudo então desenvolveu uma pesquisa na área educacional

qual a contribuição que o produzir de conhecimento e que eu estou deixando enquanto contribuição e que outras investigações é bem ser realizadas a respeito desse assunto então é o momento de finalizar de olhar os dados né de olhar se esses dados realmente responderam às perguntas que foram colocadas e redigir a conclusão da pesquisa chegamos ao final dessas aulas abordamos todos os tópicos de um projeto de pesquisa falamos sobre essa metodologia da pesquisa e eu espero que a disciplina tenha contribuído para ampliar os seus conhecimentos e aí e aí e aí e aí e aí