COMO FUNCIONA A OLIMPÍADA NACIONAL DE HISTÓRIA DO BRASIL? c/ Profª Drª Alessandra Pedro

Olá a todos Olá a todas eu sou Alessandra Pedro Leka Leka Pedro Eu Sou formada em história pela Unicamp tenho mestrado doutorado em história também pela Unicamp e sou uma das coordenadoras da olimpíada nacional em história do Brasil junto com a professora Cristina meneguelo e o Professor Luiz Estevão de Oliveira Fernandes e tô aqui hoje para falar para vocês um pouquinho de como é a olimpíada nacional em história do Brasil [Música] olimpíada nacional da história do Brasil ao nhb é um projeto de extensão da Unicamp que se iniciou lá em 2009 né como um projeto

Modesto junto a o edital de olimpíadas do CNPQ e que este ano em 2023 completa 15 anos de existência como um projeto de olimpíadas científica a olimpíada nacional história do Brasil é um é uma olimpíada científica de história né voltada para alunos e professores da Educação Básica podem participar da nhb alunos de oitavo e nono ano do Ensino Fundamental 2 e alunos de Ensino Médio seja do primeiro segundo terceiro e quarto ano quando tem escolas que tem ensino técnico integrado ela é uma Olimpíadas realizada em grupos né cada grupo é formado cada equipe é formada

por três alunos ou alunas e um professor ou professora de história tem que estar Obrigada Obrigatoriamente ligado a uma instituição de ensino então ao se inscrever a cada equipe tem que indicar sua escola não há limites de inscrições por escola ou por Professor orientador ou seja cada professor pode orientar quantas equipes quiser em Quantas escolas quiser os alunos só podem participar de uma equipe feita a equipe a a prova sendo disponibilizada cada equipe vai realizar sua prova no nosso site em uma sala de equipe a prova tá dividida em seis fases online e uma fase

presencial cada uma dessas fases é formada por questões de múltipla escolha e uma tarefa essas questões de múltipla escolha elas são um pouquinho diferentes do que a gente está acostumar porque porque elas têm apenas uma resposta errada e três respostas corretas com níveis de interpretação de um documento de um documento histórico a qual a questão está ligada toda a questão do nhbla tem um documento o que que é um documento para ir na HP é qualquer tipo de texto imagem pode ser um vídeo curto pode ser uma música uma letra de música Pode ser uma

fotografia uma escultura um texto literário então a possibilidade de documentação da nhb é muito grande e sempre a gente tem um ou mais documento relacionado a uma questão então a equipe vai entrar no nosso site vai abrir a fase 1 por exemplo e vai ter lá 10 questões cada questão tem um documento quatro alternativas uma alternativa errada e ela escolhe aquela que ela acha mais pertinente que ela acha ser a mais aprofundada na análise daquele documento também em cada fase tem uma tarefa tradicionalmente nos últimos anos aí na HB ela tem nas quatro primeiras fases

10 questões na primeira fase 10 questões a segunda 11 e na terceira e 11 na quarta e uma tarefa geralmente a tarefa da primeira fase é um questionário socioeconômico na segunda fase a gente costuma trazer uma tarefa que nós chamamos de migalhas que é uma tarefa de análise de imagens em que as equipes têm que relacionar um trechinho da imagem a sua descrição na terceira fase a tarefa é um uma tarefa de ordenação de documentos onde todos os documentos que aparecem na prova até ali devem ser relacionados identificados Qual é o seu século de criação

né o século em que ele foi elaborado e qual é o século a que ele se refere isso tem um pouquinho de proposta de entender as temporalidades de cada um dos documentos que são usados na prova na fase 4 a gente tem uma tarefa de paleografia que é a nossa tarefa de transcrição de documento nós trazemos todo a cada olimpíada um documento manuscrito né pode ser do século 16 17 18 19 do século 20 e até do Século 21 e as equipes tem dentro da plataforma da nhb que transcrever esse documento na quinta fase nós

temos o que nós chamamos de grande tarefa que é um trabalho de produção de documento é o momento em que as equipes elas são convidadas a produzir um material um conteúdo né de história e nessa tarefa as equipes tem que fazer porque às vezes uma pesquisa às vezes entrevista análise de documento e sempre com a produção de um texto seleção de imagem para essa tarefa a gente todo ano constrói um layout Então essa tarefa ela acaba gerando um material que também depois pode servir para estudos por exemplo em 2019 a gente fez uma tarefa que

foi chamada de excluídos da história e que virou um dicionário virtual que pode ser acessado pelo nosso site né E que serve para consulta sobre figuras que não estão por exemplo nos livros de história em 2021 nós fizemos uma exposição sobre as independências do Brasil e que também tá no nosso site como uma exposição virtual é um que faz parte da proposta da nhb de divulgar a produção do conhecimento histórico em sala de aula então a pessoa que participa da nhb também pode ter o seu trabalho realizado na quinta fase dentro de uma dessas nossas

Exposições A Gente Tem trabalhado para que o resultado né dessas tarefas fica em público feita a tarefa da fase 5 na fase 6 as equipes que chegam até a fase 6 né Elas têm que elas passam por uma tarefa de avaliação como é que funciona essa tarefa de avaliação ela tem dois momentos um momento em o que a gente chama de correção por pares em que as equipes recebem as tarefas de outras equipes e fazem uma avaliação a partir de critérios de quesitos que são resíduos que nós né escolhemos e cada equipe vai receber 10

tarefas e vai ter sua tarefa variada por 10 pessoas para ela isso por 10 equipes na verdade paralelo a isso nós temos uma banca que é uma banca de alunos da nossa pós-graduação aqui na Unicamp e convidados às vezes alguns professores também do ensino básico às vezes ex-alunos né que nós convidamos para fazer essa avaliação e essa banca faz uma outra correção que nós chamamos de qualidade de avaliação que a correção da correção enquanto as equipes estão corrigindo as tarefas das outras equipes a banca da nhb está também corrigindo as tarefas e criando um gabarito

para cada tarefa ao final dessa fase a gente cruza né o ranking da correção por pares com a qualidade da avaliação E aí a gente verifica se cada equipe corrigir cada tarefa corretamente o que significa isso significa que a equipe que corrigir uma tarefa de qualquer jeito corrigiu errado ela vai perdendo o ponto na correção que ela fez ela ganha os pontos pela tarefa dela e também ganha pontos pela correção que foi feita A partir dessa qualidade de avaliação é é complexo nós temos um vídeo no nosso canal do YouTube que em que o Lucas

que é um dos nossos programadores explica né um pouco como é que a gente criou esse sistema de avaliação E aí terminada a fase 6 a gente tem a convocação para fase final presencial antes de falar da fase final presencial explicar um pouquinho como é que funciona a progressão das equipes na durante as fase online HD ela tem uma proposta que os nossos participantes fiquem o máximo possível na prova né porque o grande ganho é o conhecimento histórico e nós conversamos a prova com o número de inscritos de equipes inscritas Então vou dar um exemplo

aqui sei lá 20 mil equipes nós eliminamos 10% dessas equipes na primeira fase 90% são aprovados para fase 2 da fase 2 para fazer três são aprovados 70%. aí dá fase 3 para fazer quatro são aprovados 40%. E aí para fase 5 nós temos um limite entre 1800 e 2.500 equipes a gente depende um pouco de cada ano então a gente tem um limite irregulamento de 1.800 podemos ampliar esse limite de acordo com o número de inscrições com a possibilidade de ter corretores da tarefa na fase 5 todo mundo que entrega tarefa vai para fazer

seis e da fase 6 para 7 são convocados 200 de 200 a 300 equipes na verdade por que que tá falando 200 a 300 porque não regulamento nós dizemos 200 mas tradicionalmente nós temos chamado 300 essa esse número existe porque nós temos que pensar na gestão da fase final já aconteceu Por exemplo quando nos anos de pandemia de chamarmos 400 equipes para final porque afinal não tínhamos a logística da fase presencial geralmente chamamos mais de 300 equipes Então essas equipes que são convocadas elas têm um prazo para mandar uma documentação tem que se organizar para

vir a Campinas onde nós realizamos em agosto então aí a gente geralmente divulga né esses essa convocação em junho e aí as equipes tem que se organizar até agosto para estar em Campinas no final de semana a fase presencial ela ocorre no final de semana no sábado e domingo no sábado de manhã as equipes fazem uma prova presencial dissertativa sem os professores então na prova final presencial apenas os 900 vamos ao número de 300 né 300 equipes os 900 alunos fazem essa prova e enquanto isso os professores estão em outro lugar dentro da Unicamp próximo

local da prova assistindo uma palestra uma aula que a cada ano muda no domingo vai se termina essa prova no sábado de manhã a equipe de laboradores corrige essa prova na tarde noite de sábado e no domingo de manhã nós temos uma cerimônia de premiação que tradicionalmente é no nosso ginásio de esportes aqui muito disciplinar da Unicamp já aconteceu de ser fora né Depende de logísticas aqui de internas da Unicamp e nessa cerimônia todo mundo fica sabendo quem são os medalhistas de ouro pra e bronze ou Cristal a nhb ela não gera ranking Então nós

não divulgamos ranking então quando a pessoa se inscreve ela tem que saber disso e nenhum momento da prova a gente solta nenhuma lista com classificação cada equipe vai saber a sua pontuação e somente a sua pontuação dentro de sua sala ao final das fases online o gabarito das frases onlines também só é divulgado após o término da fase 6 na faz presencial as equipes recebem são 15 equipes com medalhas de ouro 25 equipes com medalha de prata 35 equipes com medalha de bronze e todas as outras equipes que sejam que chegam Afinal recebe a medalha

que nós carinhosamente tivemos uma professora né apelidor de medalha de Cristal e a gente assumiu esse apelido carinhoso que são medalhas de honra ao método medalhas né porque afinal de você pensar de 20 mil equipes você tá entre as 300 que sejam Afinal você nessa medalha ela é justa feita essa premiação todo mundo recebe certificado de que de forma geral a nhb ela se organiza dessa forma a Ana Gabriela tem outros projetos né ela tem uma segunda Olimpíada que acontece em outubro novembro que é uma olimpiada aberta para todos e a olimpíada mais curta ela

dura só um mês ela tem quatro semanas de prova ela tem outra organização de grupos pode participar individual em grupo ou escolar ela tem cursos de Formação que é está acontecendo agora em fevereiro né então curso de formação ele é gratuito para os professores orientadores esse ano a gente tá com curso de formação sobre patrimônio que estão participando professores das últimas edições da Olimpíadas desde 2019 para cá para quem tiver interesse a gente chama que gostaria quanto mais pessoas participem da Olimpíadas nossas inscrições vão de primeiro de fevereiro a ao dia 27 de abril nós

temos um primeiro ciclo de inscrição que acontece do dia 1º de fevereiro ao dia 12 de Março que são inscrições com desconto pois a olimpíada nacional história do Brasil ela tem um imposto Ela não é uma empresa gratuita infelizmente nós não temos aporte financeiro nem verba nem da Universidade nem de nenhuma agência de fomento que consiga manter a prova como ela é no ar né ela tem um curso Então no primeiro período de inscrição ela ela custa 35 por equipe não para pessoa por equipe de escola pública e setenta e cinco reais para equipes de

escola particular privada após o dia 12 de Fevereiro esse cu um pouco e ele passa a ser de r$ 55 para escola pública e 115 para escola particular aí até o dia 27 de Abril este ano o nosso calendário ele começa né a fase 1 vai começar no dia oito de maio E aí a toda semana a prova vai evoluindo né até o dia até a última semana né que é no dia 12 de junho quando começa a fase 6 e a fase 6 termina no dia 17 de junho em agosto dia 26 e 27

de Agosto a nossa final presencial aqui em Campinas eu acho que é um pouco aí né Gabriel um pouco tudo isso né ela tem muitas nuances é um projeto muito legal convido a todos né que estão vendo esse nessa entrevista vendo esse vídeo para conhecer a nossa prova para conhecer o nosso site e como eu já disse conhecer os nossos canais entender um pouquinho esse projeto que é um projeto voltado para o ensino básico mas que ele tem um se ampliado para outros lugares conhecer essa proposta que envolve a ideia de uma olimpíada científica né

escolar que é uma coisa importante dentro de muitas escolas hoje no Brasil mas também é um projeto que tem propostas de uma nova metodologia de ensino que é o projeto de metodologia ativa de ensino de divulgação Científica é um projeto que lida com uma proposta de avaliação diferente que vê a avaliação como um espaço para construção e não mensuração de conhecimento a ideia que a o ensino de história ele pode ser instigante pode ser prazeroso e que fazer uma avaliação pode ser divertido ela a olimpíada é uma prova que que cansa é uma prova que

dá dor de cabeça é uma prova que dá trabalho mas no final o resultado E o ganho e entender um pouco como é que você constrói como é que você pesquisa como é que você lê documentos diferentes é muito prazeroso eu reforço convido a todos né para conhecer o projeto aproveito aqui para me despedir agradecer quem tá vendo esse vídeo e pedir que sim não se esqueçam de escrever de se inscrever no canal do historiasse né de deixar o comentário sobre esse vídeo e de compartilhar esse vídeo para que mais pessoas possam saber um pouquinho

sobre a olimpíada de história e quem tiver dúvida quiser saber mais entra no nosso site manda uma mensagem para gente a gente tem lá um formulário de contato que a gente manda mais informações para vocês tanto por esse formulário quanto Pelas nossas redes sociais acho que é isso muito obrigada a todos e a todas e até a próxima