[UFMS Digital] Linguagens, Discursos e Hipermídias - Módulo 1

[Música] Olá eu sou a professora Elan Moraes professora aqui da faculdade de artes letras e comunicação da ufms e esta é a disciplina linguagens discursos e hipermídias do curso de pós-graduação L senso em linguística aplicada e ensino de línguas para esta disciplina o nosso primeiro módulo já se inicia com três conceitos que são basilares no primeiro Na verdade eu fiz um jogo língua linguagem como esse conceito basilar número um texto e discurso como esses dois conceitos complementares e a noção de hipermídia para iniciar este processo no primeiro módulo a gente já vai pensar nos Três

blocos língua linguagem discurso e hipermídias inicialmente eu convido todo mundo a pensar um pouquinho este exemplo número um que é um vídeo bastante conhecido na internet e é o uma campanha uma propaganda da Samsung uma pena eu não me Recordar qual foi o ano em que ela foi lançada Convido você a assistir ao vídeo comigo agora [Música] C [Música] par [Música] [Música] bom como vocês puderam ver neste exemplo nós temos uma pequena amostra de uma realidade que tem feito parte do nosso universo nos nossos tempos nos tempos atuais ou nos tempos contemporâneos ou pós-modernos como

vocês preferirem definir que é a importância de uma construção ou esse corpo esse rosto essa Face Esse sujeito essa sujeita que circula com filtro como um produto né criado para circulação na rede então aqui a gente já tem uma pequena amostra deste universo gigantesco que se abre diante de nós sobretudo professoras e professores pesquisadoras e pesquisadores que opera que trabalha com a mobilização da linguagem eh no digital para começar a pensar um pouquinho sobre isso claro que eu não vou fazer aqui a análise do vídeo vou deixar uma vou deixar algumas orientações algumas sugestões algumas

provocações para que você faça isso no seu fórum lá na disciplina no ambiente virtual de aprendizagem mas para começar eu quero eh puxar um pouquinho parte da reflexão que galo Romão professora Solange galo da unul professora Lucília Romão da USP de Ribeirão Preto e elas fazem num Capítulo que consta nesse livro O livro é rede eletrônica sentidos e movimento e neste capítulo elas vão chamar são inclusive pautadas numa grande pesquisadora da Unicamp professora Cristiane Dias em alguns movimentos que são fundamentais aqui para nós o primeiro deles quando a gente pensa nos sujeitos corpos no digital

são os efeitos linguageiras que TM surgido nesse processo efeitos que nos remetem a abreviações o surgimento dos emoji ou emoticons as anomatopeias o tempo todo sendo mobilizadas de maneira diferentes a troca de caracteres e eu deixei aqui para vocês também a irrupção de verbos no campo da conexão verbos que dizem dessa nossa navegação dessa nossa presença no digital Navegar teclar curtir twitar e tantos outros verbos que compartilhar que tem eh movimentado as nossas formas de ser e de dizer na rede e com esses verbos com esses e efeitos linguageiras para nós no campo da linguagem

no campo da linguística no campo da literatura há um outro desafio que se apresenta tanto para a produção de efeitos de S seno pra produção de leitura eh de leitura dessa dessas discursividades mas também paraa reflexão junto à nossas alunas e os nossos alunos que é como esses efeitos também estão interconectados com a extensão da disponibilidade desse corpo na rede um corpo que tá o tempo inteiro sendo estimulado a comparecer a circular a produzir a reagir E aí pra gente usar as palavras das autoras eu abro aspas o sujeito navegador mobiliza recursos gráficos recursos sonoros

e de animação para dar corpo a sua emergência na rede e para fazer falar o seu corpo presentificado na letra essa é uma citação da página 14 e este Capítulo é do ano de 2011 bom com esse estímulo tanto do nosso exemplo um quanto da citação e das reflexões das autoras a gente já pode fazer duas perguntas que são fundamentais aqui então porque as concepções de linguagem são a base para a desnaturalização de sentidos em distintos espaço-tempo então primeiro lembrar que nos cursos de letras nas disciplinas de linguística Na graduação e na pós-graduação fala-se muito

nas concepções de linguagem né aquelas a primeira concepção como expressão do pensamento a segunda como instrumento de comunicação e a terceira que tem tido redefinições ao longo do tempo mas que tem amparado os documentos oficiais na área da Educação que é a linguagem como interação essas concepções elas são fundamentais aqui justamente porque essa noção de tempo e espaço ela fica uma noção diferenciada em quando se trata de pensar no universo hipermediáticos como a gente vai refletir aqui no âmbito da disciplina e a segunda pergunta que está interconectada com a primeira que é como compreender então

a língua ou o papel da língua no rol de uma sociedade interconectada por quê que língua é essa que faz a gente comparecer e que vai sofrendo metamorfoses para dizer Desse nosso tempo corpo conectado à rede bom para pensar isso eu trouxe o uma definição da Helena Brandão num texto que é introdutório da perspectiva discursiva que nos Embasa A análise de discurso de linha francesa nós vamos falar um pouquinho mais sobre essa perspectiva na no nosso segundo módulo e aqui a linguagem é definida da seguinte maneira eu abro aspas a linguagem é lugar de conflito

de confronto ideológico não podendo ser estudada fora da sociedade uma vez que os processos que a constituem são históricos sociais com essa definição a gente já tem uma pequena amostra mais uma vez de como esse espaço é heterogêneo a linguagem como lugar de conflito já pressupõe a gente o tempo inteiro tentar desnaturalizar aquilo que aparece como dado no digital e percebendo que não existe alguma coisa no digital que não passe pelo confronto ideológico Ah mas isso aqui é ideológico não existe aquilo que não seja ideológico e já que nós estamos falando de conflito de ideológico

e de sociedade em estudar mobilizar qualquer universo do digital nesse espaço passa necessariamente por entender essas relações que são ao mesmo tempo históricas e sociais e a noção de língua então vou vou chamar aqui para falar de língua a professora ni orland né professora que durante muitos anos contribuiu no âmbito da Unicamp com as condições de emergência da de francesa no Brasil uma das grandes representantes do pensamento feixe Tiano aqui no nosso país e ela vai falar que a língua né é a mediação necessária entre o homem e a realidade natural e social essa é

uma citação da página 15 e este texto é do ano de 2012 pensar nesse universo de mediação já nos coloca imediatamente voltando àquela concepção de linguagem com um papel muito específico quando se trata de levar paraa sala de aula ou de propor como atividade né para qualquer aluna para qualquer aluno eh relações objetos textualidades que circulam no no digital porque isso que nós estamos propondo como atividade como avaliação ou que estamos trazendo como exemplo se é uma mediação entre nós e a realidade natural e social qual é o papel dessa mediação que instrumentos pedagógicos nós

temos para eh desenvolver ou explicitar ou problematizar essa relação mediadora bom falar falamos de linguagem falamos de língua a gente segue agora para uma dupla eh categoria que é uma unidade que configura né conjuntamente uma unidade tão importante quanto as anteriores que é o texto e o discurso são duas categorias diferentes eh para Na graduação Provavelmente você já passou por disciplinas em que essas categorias foram esmiuçadas e aqui eu trago duas perguntas eh que funcionam eh dentro dos propósitos que nós temos aqui na pós--graduação a primeira delas quais especificidades configuram essa unidade o texto no

boj de uma esfera esfera hipermidiática primeira coisa que a gente vai perceber é que o texto ele vai figurar como hipertexto e o que significa calá em hipertexto quais são essas características então que marcam esse texto hipertexto que circula no digital e a segunda é bom já que existem essas duas categorias Quais são os diálogos e Duelos possíveis na diferenciação das duas do que nós estamos chamando de texto e do que nós estamos chamando de discurso bom para falar disso usando a nossa perspectiva eu vou vou trazer mais uma vez a a voz da professora

en orland com uma definição que é bastante importante porque ela já vai marcar de cara esse diferencial entre as unidades o texto na Perspectiva do discurso tem relação com outros textos Então vou parar aqui um pouquinho só só aqui a gente já percebe uma coisa no no no no Aposto que vem na sequência né nesse parênteses existentes possíveis ou imaginários isso é muito importante para nós porque em outras perspectiv na área da linguagem como na linguística textual Nós também temos a noção de texto com relação a outros textos essa relação inclusive é muito famosa pelo

conceito de intertextualidade mas aqui a gente também tá trabalhando com o campo daquilo que ainda é possível ou imaginado não daquilo que efetivamente apenas né já já se conhece com autoria delimitada com o espaço de início meio e fim delimitados bom então o texto ele tem essa relação com outros textos mas também tem relação com algo que é fundamental que são as suas condições de produção a grosso modo os sujeitos e a própria situação né que em outras perspectivas são é chamada de situação comunicativa bom pensar essas condições de produção é pensar o que a

gente chama aqui no interior da de francesa de exterioridade constitutiva que o discurso memória do dizer vej que se é exterioridade constitutiva a gente já tem aqui Um rompimento com qualquer perspectiva mais imanente mais estrutural da linguística que veja o texto pelo texto deixando o que é exterior de fora aqui não existe isso para pensar o texto a gente tem que pensar esse texto e suas condições de produção numa relação de exterioridade que é constitutiva essa citação está na página 112 e o texto é de 1995 um texto que é muito clássico na área bom

se a gente já falou o que é discurso o que é texto agora vamos falar o que é discurso o discurso abro aspas ele é uma manifestação da materialização da ideologia decorrente do modo de organização dos modos de produção social sendo assim o sujeito do discurso não poderia ser considerado como aquele que decide sobre os sentidos mas como aquele que ocupa um lugar social e a partir dele anuncia sempre inserido no processo histórico que lhe permite determinadas inserções e não outros bom aqui eu trouxe uma citação da professora Fernanda mussalim em um livro que é

clássico né no na iniciação a linguística que é a introdução à linguística volume do essa citação é de 2009 e a página é 110 e aqui a gente tem algumas coisas importantes que eu inclusive deixei destacadas o discurso é essa manifestação da materialização é onde que a a ideologia se materializa ganha forma e mais do que isso se é a materialização da ideologia esse sujeito não é um indivíduo empírico no mundo mas sim é um lugar é uma posição é um lugar social de onde fala se a gente pensar nesse lugar social a gente pode

voltar lá naquele exemplo um e refleti um pouco sobre como determinados discursos determinados rostos eh determinadas ã pozes circulam produzindo sentidos sobre o ser e o existir na rede social aqui a gente já ten uma deixa para pensar um pouquinho sobre sobre isso Bom falamos de linguagem de língua de texto e de discurso nesse meandro já anunciamos que o texto aqui é hipertexto e na relação com o hipertexto e com as a emergência o surgimento das multimídias a gente tem então a noção que é muito cara e que inclusive compõe o nome aqui da disciplina

que é a noção de hipermídia ou no plural hipermídias a pergunta que eu deixo pra gente refletir um pouquinho aqui lembrando que do lugar teórico onde a gente de onde Fala de onde a gente vai pensar essa disciplina que é análise de discurso de linha francesa nós não estamos aqui para eh produzir respostas necessariamente mas para tá cada vez mais questionamentos como lançar mão de uma concepção de hipermídia frente à heterogeneidade digital do nosso tempo bom para refletirmos sobre isso claro que a gente não vai refletir fora né de nenhum exemplo este exemplo dois Inclusive

eu explorei bastante no texto interativo que compõe parte do material que nós utilizamos a fonte já tá ali estabelecida tanto na no terceiro quadrinho da tirinha quanto embaixo na identificação e Aqui nós temos uma tirinha como como eu já anunciei e ela é composta por quatro quadrinhos o primeiro traz emcaixa alto um letreiro que funciona como a identidade visual aqui do primeiro quadrinho achava que sua vida não era interessante para ninguém e aí nós temos um homem representado sentado com uma expressão entediada e segurando uma latinha que nós poderíamos eh eh eh entender como eh

de cerveja de refrigerante de outra coisa no segundo quadrinho uma esfera né uma esfera mais branca com ilhado se abre como se ele tivesse uma visão uma lembrança uma reflexão e a gente tem um Primeiro Plano ele virado para trás e no primeiro plano a tela de um computador de mesa com o Facebook né a gente reconhece essa rede social e é interessante porque essa tirinha ela é um pouco antiga mas se fosse hoje nós poderíamos ter outras mídias sociais digitais representadas que estão um pouco mais mobilizadas neste nosso já Novo Espaço tempo na no

terceiro quadrinho ele tá sentado diante desse computador com uma expressão Mais neutra a latinha de volta e no último nós temos a cereja do bolo né há de novo aquele letreiro de de narratividade né do que tá acontecendo agora eu acho o contrário a gente sai do a chava desse pretérito imperfeito que marca uma ação do passado interrompida no tempo durativa e vem para um agora né do presente acha o contrário e a mobilização da palavra contrário já marca esses dois Campos opostos essa mudança de percepção do sujeito e aí a gente tem não só

ão dele sorrindo diante da tela mas as aspas representando um comentário uma postagem com Ah o enunciado de boa tomando uma cervejinha vejam que você você é importante que você Observe que eh não houve uma mudança do que ele está fazendo continua desde o primeiro quadrinho eh da tirinha tomando uma cervejinha mas agora a percepção diso ela se apresenta diferente porque a percepção com que esse sujeito vai circular no digital outros elementos da for e e e da Constituição né Eh desses discursos em circulação aqui estão já bem esados no nosso texto interativo mas com

isso a gente já pode pensar um pouquinho em alguns dos meandros que se abrem quando vamos falar da hipermix primeiro então eu escolhi para falar desse processo um trechinho da da Machado né que vai nos permitir pensar um pouquinho Hum ela tem estudos né é uma doutoranda e ela tem estudos nas ciências humanas na Federal do ABC e ela vai vai permitir a gente pensar um pouquinho nessa relação com determinadas marcas com determinadas empresas né E aí ela vai dizer o seguinte sentimentos como tristeza e tédio são vistos como indesejados e a alteração dos mesmos

é vista como parâmetro de sucesso a hipótese que pode ser levantada levando em consideração então que a rentabilidade ade da empresa depende da permanência do usuário atento à plataforma é a de que o sentimento desejado é aquele que mantém o usuário conectado eh essa citação é do é da página 51 e o texto é de 2018 eh repare que aqui nós temos um aspecto importante quando se trata de pensar na hipermídia e eu já quero trazer Esse aspecto eh fazendo uma elucidação não se trata aqui de jeito nenhum de diabolizar a internet Muito ao contrário

mas no campo da linguagem como profissionais da área nós precisamos estar atentas atentos a que a esses aspectos que permeiam o tanto o nosso uso diário quanto a forma como isso vai repercutir na produção de conhecimentos em qualquer nível informativo nas escolas no ensino superior na no campo de extensão das pesquisas então pensem comigo a primeira coisa é existe uma questão de rentabilidade que tem nos Instigado a permanecer no digital por isso que também lá no começo a gente falou dos efeitos linguageiras e dessa dessa importância de olhar para como a própria língua tem comparecido

mostrando a nossa permanência cada vez maior no digital então a rentabilidade da empresa também é eh produzir o tempo todo estímulos para que a gente eh se entenda né Para que hoje em dia já se fala na produção de dopamina já entenda que estamos produzindo dopamina e outros hormônios através da permanência na rede isso tem afetado de maneira muito forte as relações a a a interconexão a forma como as pessoas inclusive afetivamente familiarmente conduzem né seus vínculos com as pessoas com com com as famílias com conhecidos com até desconhecidos bom E aí então para falar

de hipermídia especificamente eu trago uma citação da professora santa ela que é uma referência na área ela da área da comunicação E é da PUC de São Paulo e a professora santala vai dizer o seguinte da fusão entre aquela estrutura hipertextual com a multimídia Brota a hipermídia para compreendê-la é preciso dar o pulo do gato da superfície das mídias digitais para os interiores de suas linguagens pois neles são encontrados processos sígnicos de alta complexidade misturas entre linguagens dos mais variados gêneros e espécies as quais tê sido chamadas de hipermídia aqui a gente começa a perceber

como esse olhar sobretudo na falar de aula para as para as diferentes modalidades de linguagem e para esses cruzamentos ele é tão importante quanto o olhar para o processo sígnico ou seja para como essas diferentes formulações linguageiras elas se interrelacionam na produção de sentidos distintos a cada época h a cada situação por isso que a perspectiva Que Nós escolhemos paraa mobilização né pro Amparo pro subsídio teórico H da disciplina é a perspectiva discursiva que nos permite eh desconstruir um pouco essa noção de sentido único ou de sentido que seja fonte de um autor qualquer ou

de sentido que se restrinja as borgas as magens né de um texto bom nessa reflexão eh sobre hipermídia eu não poderia deixar de de de considerar de contemplar de trazer pelo menos uma pequena lembrança de um trabalho eh maravilhoso que tem sido desenvolvido pelo professor Marcelo buzato da unican este que eu escolhi para citar aqui vai falar de dois movimentos já que eu acabei de mensurar um pouquinho sobre as relações sociais a forma como a gente tem se relacionado na internet a ideia de cidadania pós-sal e os encontros pós-humanos para falar desse universo ele tem

textos maravilhosos eu escolhi um deles que é de 2016 e o trecho que eu trago que é da página 173 ele vai destacar o quê o contínuo e sempre mais abrangente gerenciamento computacional das relações entre cidadãos e consumidores e instituições privadas e estatais nos mais variados domínios da vida social nessa reflexão do professor buzato a gente precisa eh observar sobretudo essa noção de gerenciamento então a hipermídia vem já nos mostrando aos poucos que nada é natural e esse gerenciamento ele possui várias camadas que nos instigam o tempo todo a eh produzindo novos questionamentos bom se

nós estamos falando dessas camadas e nós estamos o tempo todo falando de mídia social de mídia social digital para nós não deixarmos passar eu trouxe a noção de mídia social a partir da professora Raquel recuero que é da Universidade de Pelotas no Rio Grande do Sul uma referência também trabalha muito com metodologia de dados e de pesquisa no digital e ela vai dizer que a ideia de mídia social aqui busca salientar o efeito do canal principalmente através de sua apropriação social abrangente como Eco como reforço como ampliação de informações a própria estrutura da internet dá

potencial de mídia de massa informações geradas nos sites de rede social ampliando os efeitos do dito nesse espaço essa citação é da página dois e o ano desse texto é 2014 embora aí a gente já tenha muita coisa mais atual da professora rueiro observem como este texto é é Pioneiro em alguns pontos né em trazer parte do que a gente tá vivenciando E aqui eu destaquei para nós pensarmos assim bom essa ideia de mídia social ela já nos leva a a a aqui no campo da linguagem há uma preocupação que é fortíssima essa essa ideia

de eco e de ampliação porque o eco nos faz perceber como indefinidamente conteúdos eles circulam e ganham uma vazão muito grande quando estoura uma fofoca uma notícia falsa quando conteúdos que são privados vê à tona E isso tem uma dimensão ininterrupta quase possível quase impossível tirar do ar e quando se tira e quando se consegue a gente já tem danos aí muito grandes em vários âmbitos então há muito para ser pesquisado nesse Campo uma das coisas que T sido pesquisadas agora desse processo é a tal da pornografia da vingança quando nudes vídeos íntimos TM sido

jogados né sobretudo por companheiros na internet e tem expostos e lev a morte a suicídio diversas mulheres Então aí tem só uma pontinha né Desse herberg mas nós temos também aqui a professora Raquel recuero ela chama atenção dos efeitos do dito e aqui na D nós podemos pensar do não dito também né daquilo que é silenciado daquilo que não aparece por não comparece porque por não configura resultado eh nesse nosso processo nessa nossa interação na rede e já que falamos em eh em mídia social digital Eu também eh escolhi trazer um conceito que tem sido

assim fundamental nas pesquisas contemporâneas da perspectiva discursiva que é a noção de espaços enunciativos informatizados uma noção que tem sido eh aprimorada né e cunhada pelas professoras solan de galo da uniu e Juliana da Silveira também da uniu Este texto delas eh é um texto que circulou neste livro que é maravilhoso que é análise de discurso em rede cultura e mídia Esse é o volume três e é um livro que já tá aí paraa frente acho que na quinta edição e diz de um evento também maravilhoso que é o cisk que acontece né Eh numa

confluência entre universidades das quais aisso eh é parte né E nesse conceito de espaços enunciativos informatizados é algo importantíssimo para nós que é essa relação entre a formulação e a circulação de discursividades para pensar esse espaço elas vão propor que existe uma normatização desses espaços e o que significa pensar normatização então eu abro aspas acontecem sobretudo na Instância da formulação ou seja toda e qualquer produção de sentidos com base material digital está determinada por parâmetros formais normatizadores próprios desses espaços essa é uma citação da página 173 e o ano do texto é de 2017 aqui

a gente já pode pensar nessa emergência dos parâmetros como eles são importantes pro nosso processo finalizando Então essa primeira unidade do módulo um agora na unidade dois que é um pouco mais curtinha porque ela é mais prática nós vamos pensar textualidades e um conceito também muito importante na AD que é a noção de memória metálica em rede para falar de memória metálica eu trago à tona mais uma vez a professora en orland e ela vai dizer o seguinte abro aspas ela é produzida por um construto técnico televisão computador etc sua particularidade é ser horizontal não

havendo assim estratificação em seu processo mais distribuição em série na forma de adição acúmulo O que foi dito aqui e ali e mais além vai se juntando como se formasse uma rede de filiação e não apenas uma soma quantidade e não historicidade oand 2006 sem página Aqui nós temos um pouquinho essa noção de acúmulo de adição mas também esse alerta para como as coisas vão acontecendo de maneira afiliada a grosso modo é importante a gente pensar que a memória da máquina a memória metálica não é uma memória aleatória né mas ela ela nos diz desse

lugar ideológico que eu venho destacando Desde o Primeiro Momento e antes de adentrar na memória metálica de maneira prática eu trouxe essa imagem que para nós aqui no campo da pós-graduação é muito importante né lato senso Porque dependendo do de qual será o seu tfc trabalho final de curso se for a elaboração de um material didático ou mesmo um texto de cunho monográfico um artigo científico Provavelmente você vai ser estimulada e estimulado a trabalhar com digital E nesse universo uma das coisas que a gente tem que tomar bastante cuidado é printar devidamente os dados registrar

quando foi feita a consulta porque frequentemente a gente pode ter aí eh essa esse dissabor de encontrar uma imagem como essa que é comum no Facebook Desculpe essa página não está mais disponível o link que você seguiu pode estar quebrado ou a página pode ter sido removida quantos pesquisadores quantas pesquisadoras de mestrado e doutorado já não sofreram porque não fizeram o print ou não registraram devidamente né esse problema esses materiais com os quais eles estavam lidando em determinado momento enfrentando este problema bom já que nós estamos entendendo que a memória metálica nos conduz a desnaturalizar

um pouco que que algo é aleatório na internet já nos conduz a pensar no caráter ideológico de um lado de outro nessa instabilidade uma outra aresta que nós podemos acrescentar é essa relação democratização exclusão Sem dúvida o digital como você deve ter percebido até aqui só Nesta aula nos permite um leque de possibilidades inclusive no campo da linguagem um leque de reflexões aqui a professora evanda Grigoleto da Universidade Federal de Pernambuco nos conduz a pensar um pouquinho numa outra questão que é Ah é realmente democrática né A internet tem essa tem esse Prisma do democrático

como marca Então embora Qualquer arquivo tenha uma capacidade imensa de armazenamento ao contrário da anunciada democratização de acesso livre Universal a internet não está acessível a todos os cidadãos ela inclui mas também exclui essa é uma citação da página 146 esse texto de 2017 bom aqui eu queria chamar atenção Para uma coisa eh fundamental se no Brasil por exemplo que é o nosso o nosso contexto falta água potável falta energia elétrica ainda em em em em muitos eh eh territórios em Muitas comunidades Ahã paa condições né esgoto como não pensar falta educação como não pensar

né que que não falta a internet e nós vivemos isso de maneira muito intensa algo que a gente vai poder refletir aqui também no chamado ensino remoto de emergência durante a pandemia de covid-19 porque muitas atividades escolares né seja escolares ou universitárias elas permaneceram ativas no digital em contextos muito complexos porque a internet não é acessível para todos os cidadãos bom dito isso para pensar o exercício sobre a memória metálica Eu também trouxe um capítulo da professora Grigoleto que tá no livro que eu já mostrei e ela faz um exercício bastante eh pertinente desse processo

e ela vai chamar atenção para o fato de que eu abro aspas a internet hoje pode ser considerada uma dessas instituições que arquiva um número infinito de variados documentos O que é ou não é arquivado o que entra ou não entra na rede o que configura como principal resultado de uma pesquisa realizada é efeito dessas relações de poder que produzem por sua vez um efeito de estabilidade naturalidade para que é extremamente heterog e contraditório essa citação é da página 34 e eu quero chamar atenção aqui já deixei em destaque que o que que a gente

precisa pensar qualquer estabilidade nos resultados que nós obtemos a fazer qualquer Consul luta na internet é fruto de um efeito nada é natural porque nós temos como a gente já tem visto desde o início um espaço heterogêneo e contraditório para mostrar um pouquinho como isso funciona bem rapidamente eu trouxe o print de pesquisas que eu desenvolvi no ano de 2017 Inclusive eu deixei de propósito né no vídeo no print a identificação de quando isso aconteceu ali no rodapé onde eu fiz um exercício numa disciplina de mestrado e doutorado de mestrado na época né numa turma

em que nós estávamos discutindo hipermídia nós tínhamos em 2017 eh um ano antes nós tivemos um evento político de bastante magnitude no país com a saída da Dilma Roussef da presidência do Brasil esse evento promoveu pelo menos dois discursos em circulação eu vou chamar esses discursos de narrativa uma eh dizia que o que aconteceu foi um golpe arquitetado né pela direita para tirar eh a Dilma enquanto representante da esquerda a outra narrativa falava em um pitman em um processo que é fruto de apuração ou do cometimento de crime etc essas du duas narrativas entraram em

confronto pelo país e reverberaram em vários conteúdos no âmbito do digital se a gente vai pro Google ou pro Mozilla que acho que a gente tem um link do Mozilla e começa a fazer a consulta por exemplo de golpe Olha que interessante as possibilidades que se abriam na época de 2017 era golpe financeiro o golpismo ã conceitue guerra civil O que é defesa pessoal nenhuma das opções naturais trazidas pela máquina e pelo buscador naquele contexto dentro de uma relação algorítmica específica trazia essa narrativa do golpe eh continuando no Google na mesma data a mesma busca

tem aparece como aquelas opções né Eh eh ofertadas né pelo digital golpes golpe militar de 64 golpe de judô capoeira e judit bom no no Mozilla quando eu dei um espaço igual p d também eu tenho aí algumas possibilidades 64 estado né e outras e finalmente quando eu faço a mesma busca com a palavra impeachment aí eu tenho o impeachment de Dilma tem a reflexão impeachment o golpe e Engraçado que eu Observe que o impeach por exemplo do Fernando color de Melo foi o primeiro vítima né que aconteceu na política brasileira não comparece como nenhuma

das possibilidades a gente podia traçar uma série de reflexões Inclusive eu sugiro fortemente que você procure e faça a leitura do texto da Grigoleto mas só aqui a gente já tem um pouquinho uma uma pequena amostra do de como a hipermídia nos nos provoca o tempo inteiro aqui enquanto pesquisadoras e pesquisadores naa da linguagem a refletir sobre esses funcionamentos e o nosso compromisso diante disso né como ã formadoras e formadores de pessoas aí para selar essa reflexão Eu trouxe um trechinho de manovich num texto de 2004 que é muito tradicional no estudo do Design no

estudo eh desse digital da mídia como um como um todo ele começa a produzir quando a gente ainda usava a expressão novas Mídias e ele vai dizer o seguinte essa é a nova política de mapeamento da cultura eletrônica quem tem o poder de decidir que tipo de mapeamento utilizar Quais as dimensões selecionadas Que tipo de interface é fornecido ao usuário essas novas questões relativas ao mapeamento de dados agora são tão importantes quanto as mais tradicionais questões sobre as políticas de representação da mídia por isso a gente começar a desnaturalizar que as interfaces que aparecem os

resultados que que aparecem H nas buscas são aleatórios e não merecem o nosso olhar bom para finalizar então chegando a ao Encerramento e produzir uma uma espécie de efeito de fecho como dizemos aqui no âmbito da de discursiva para finalizar esta aula eh eu chamo atenção que aqui neste primeiro módulo Nós pensamos um pouquinho das condições de emergência né para enunciados na rede passamos pela hipermídia pela Gama possível de acessos simultâneos a diferentes linguagens e discursos pelos espaços de não ruptura ou de ruptura da linearidade e pela confluência dessa interatividade da da navegação com o

coercitivo da memória metálica atentando para rupturas relações de forças e naturalizações envolvidas a fim de finalizar então o caminho iniciado mas deixar ecoando novas inquietações fomentadas por Grigoleto naquele texto que eu mostrei reproduzimos três perguntas essenciais da autora no contexto em que nos lançamos aqui na disciplina as perguntas estão na página 148 tem um acréscimo Zinho meu lá eh As perguntas são um como a internet enquanto dispositivo de poder determina os trajetos de armazenamento e leitura dos arquivos na rede aqui no campo da linguagem nós podemos tanto pensar nesses trajetos de armazenamento e isso é

muito refletido no campo da comunicação por exemplo quanto nós podemos pensar e Devemos pensar nos modos de leitura desses arquivos da rede a segunda pergunta o que de um determinado acontecimento histórico É de fato registrado e armazenado nos arquivos da rede da internet isso aqui já nos remete um pouquinho ao próprio exercício de memória metálica que fizemos há pouco e três qual é o papel do sujeito e aí eu acrescentei ali pesquisador poderia ter acrescentado pesquisadora professora Professor nessa relação entre o que é Registro e o que é leitura desses arquivos e aí aqui pensar

o registra pensar que hoje já nós temos condições em algumas escolas em algumas Universidades em algumas faculdades de também produzir registros de produzir conteúdo no digital sobretudo das relações de pesquisa ensino extensão que desenvolvemos nas universidades esse nosso compromisso né com a divulgação Científica com a divulgação cultural é fundamental no nosso tempo Estas são Então as referências mobilizadas Nesta aula neste primeiro módulo agradeço a atenção e vejo você na próxima aula