Realidade Aumentada na Educação - Conexão Futura - Canal Futura

muito bem chegando que a futura que na tela do canal futura e também internet saiba tudo sobre o nosso programa acessando o futuro apontou org.br barra conexão futura que você encontra os nossos episódios mais recentes para você assistir quantas vezes quiser levar nossas discussões aí para os seus amigos sua família sua roda de convívio várias temáticas aqui de saúde educação educação financeira e muito mais e ainda aqui embaixo você em links diretos para as nossas redes sociais estamos lá no facebook também no twitter bom hoje é o dia do nosso quadro que destaca as inovações

na área da educação você já ouviu falar em realidade aumentada bom nome pode parecer algo técnico e muito distante do dia a dia mas na prática esse tipo de tecnologia pode estar disponível aí no seu aparelho celular ou no seu tablet por exemplo ela possibilita a ampliação da visão que temos da realidade por meio da sobreposição de informações e objetos virtuais no ambiente real na área da educação essas iniciativas têm potencial para revolucionar a forma de trabalho dos professores e claro abrir novas possibilidades para os estudantes de diferentes fases do ensino no programa de hoje

então vamos falar aqui sobre experiências bem sucedidas e sobre os desafios de implantar projetos em realidade aumentada nas salas de aula nessa conversa a gente recebe no estúdio romero tori que é professor da universidade de são paulo e do centro universitário senac bem-vindo romero tudo bem que você é tudo bem com você todo certo obrigado pela presença também conosco aqui no estúdio o meu lado está o bruno duarte ele é gestor de tecnologias educacionais do senai bem-vindo bruno tudo bem ligado cristiano do ótimo você em casa e fique ligado aqui um pouquinho ainda conversa com

tatiana cliques que é repórter do nosso site parceiro por vir então fique conectado ao longo dos próximos 25 minutos bom já começa enfrentando os nossos entrevistados de uma breve explicação que do quê idade aumentado mas pra vocês que são mais experientes sentem muito mais do assunto como explicariam para um leigo que a realidade aumentada quem começa bruno romero bom é a realidade aumentada ela surge nesse conceito de sobreposição de imagens virtuais em cima de elementos reais e ela se expande para convergência de do que é interface de como nós vamos interagir com o conhecimento digital

com informação digital com esse mundo de possibilidades de informações que existem e traz também a possibilidade hoje entendemos que sendo uma maneira de interagir de interface se mistura com outros conceitos é com controles com atuadores com leituras de informações com big data com simulações com multimídia então é mesmo uma maneira de interagir uma maneira de acessar informações uma maneira de formar capacidades técnicas de formar conhecimento e complementares em complementando então sendo um pouquinho mais específico hoje em dia a gente tem uma profusa profusão de mídias que se misturam com o mundo real a gente tem

aqui no estúdio tvzé terá que também produzem elementos virtuais mas que não são realidade aumentada então o que diferencia a realidade aumentada né não é só a mistura do virtual com o meio real mas é uma mistura que têm algum tipo de registro com o mundo real ou seja se eu tenho por exemplo uma mesa e sobre essa mesma coloca o objeto virtual seu puxar a mesa objeto tem que vir junto como se ele estivesse fisicamente conectado a ela se for só uma projeção no espaço aí é uma mídia display não é uma realidade aumentada

existe um outro requisito que a interatividade e o tempo real então quando a gente tem esses três requisitos um registo treta tridimensional com real do virtual com real ea interatividade em tempo real nós temos realidade aumentada um outro aspecto interessante também é que é o bruno por exemplo citou imagens né mas na verdade a gente pode expandir esse conceito de realidade aumentada para qualquer mídia inclusive áudio por 100 pessoas deficientes visuais podem ter experiências de realidade aumentada tendo sons tridimensionais registrados com o ambiente colocando essa pessoa ó é propiciando essa pessoa experiências virtuais dentro do

mundo real dela e diferentemente da realidade virtual em que você procura energia ou o inter ator é o usuário num ambiente virtual então você precisa de alguma forma desconectada do mundo real porque eles só se sinta como se estivesse naquele mundo virtual na realidade aumentada não ele já está presente no mundo real então fica mais fácil a gente não tem esse desafio de fazê lo com que ele sinta presente no outro mundo que ele já está no mundo real dele simplesmente enriquecido com elementos virtuais então esse é o grande potencial além de poder utilizar dispositivos

móveis dispositivos como celular tablet tetra que já tem câmera tem sensores de movimento sensores de posição é acelerômetros que permitem fazer com que você tem esse registro com o mundo real dos objetos critérios já mostraram ser de casa vamos colocar a internet na tela pra você ver o site aqui dentro do youtube tem um canal que você faz a diferença que é esse inter programa do canal futura que apresentações dos parceiros do futura na tela da tv e do computador e teve uma reportagem recente aqui fala sobre um pouquinho aí de educação a distância em

realidade aumentada que vai mostrar o trecho só você de casa ter uma idéia um pouco mais a gente está falando educacionais em realidade aumentada essas são apenas algumas das ferramentas desenvolvidas pelo núcleo de educação a distância do senai da bahia foi criado em 1993 a parte de uma percepção do departamento regional do senai da bahia de que as tecnologias digitais poderiam dar uma contribuição significativa por um processo de capacitação profissional o livro dos sonhos é um exemplo aqui com os alunos precisam enfrentar diferentes missões nas 18 fases que compõem o jogo e os conteúdos de

cada disciplina estão espalhados por cada uma das etapas é um bom exemplo de trabalho feito por uma equipe multidisciplinar de estudo um projeto a integrar ainda que é um pouquinho por aqui na tela novamente o endereço que a do youtube se encontra lá o canal do você faz a diferença daqui pra você vê essa reportagem tantas outras na íntegra já que estamos aqui na internet deixou de aproveitar e colocar na tela cheia nossa amiga tatiana cliques nossa parceira aqui pra integrar a nossa conversa aqui repórter do site por vir tudo vontade o ecre tudo bem

eles 2016 isso aí voando pra todos nós olha só as iniciativas de realidade aumentada já não são novidade né pra quem acompanharia da tecnologia o que você fala um pouquinho pra gente como já tem sido aplicado na educação no porvir no site já tem algumas iniciativas que vocês retrataram né alguns exemplos que já tem alguns que estão acontecendo acho que o professor vai também vão poder trazer mas enfim tem muito assim para estudar ciência para estudar anatomia né nas escolas de medicina já tem acontecendo para estudar assim é a questões geográficas cidade você consegue colocar

elementos dentro de uma realidade que já existe em um evento muito interessante que a gente frisou que a gente teve a oportunidade de conhecer de uma escola em petrópolis no rio de janeiro que um professor ele não só fez uso de ferramentas que já inédito de objetos ele incentivou os alunos construíssem né imagens e simuladores de jogos e elementos e de realidade aumentar pra aprender então eles usaram os dois papéis é tanto de construir essas tecnologias quanto depois usá las para aprender então tem um dos dois estudos nos elementos que eles construíram que tem que

era junto não no estudo da dengue de como como como evitar a dengue então que conseguia ver dentro de margens de uma planta de uma cidade e como como é fritar né como como como evitar que a dengue se espalhar se tal então muito interessante também é esse uso que é impossível de colocar o aluno como um construtor dessa realidade então ele se sente mais engajada ainda dessa forma sem dúvida vamos voltar com o preço de volta a falar com você touch vamos novamente aqui para o computador vou mostrar nas na tela aqui pra você

de casa um pouquinho do site do senai esse aqui é o portal da indústria ponto br barra senai que aí você pode ter acesso a partir desse portal a unidade do senai mais próxima de você e também por iniciativa do senai tem um aplicativo aqui que eu quero que o bruno explica para a gente eu botar o vídeo rodando aqui procurando explicar que o aplicativo é esse que ele tem a ver com a realidade aumentada num é na verdade seu aplicativo o senai r a esse é o nome que o telespectador pode encontrar tanto no

google play como na apple store é ele é uma aplicação que está relacionado aos livros didáticos nacionais do cenário é então é nós temos alguns marcadores nesses livros esses marcadores são as próprias imagens então por exemplo a 'luta estudando um osciloscópio então ele está lendo sobre freqüência amplitude de onda comprimento de onda então além do caso está mostrando bem agora e se as suas copa então ele aponta o celular dele para onde está referenciada página daquela unidade curricular daquele livro ele vai poder simular alguns funcionam alguns procedimentos do equipamento real então ele é exatamente o

simulador linguagem corrente contínua corrente alternada então a gente prima por esse requisito de tempestividade de imediatismo que o mobile trás que o dispositivo traz que está no bolso que está à mão e nessa convergência de dispositivos e e mídia então ele vai acessar o qual é a informação na hora que ele precisa no momento que está estudando aqui a gente consegue integrar esse mundo virtual com o mundo real é muito legal pois na verdade é um quebra de paradigmas em relação ao uso da tecnologia na escola a gente sabe que ainda há muita dificuldade de

professores às vezes uma sala de aula comum em aceitar o uso da tecnologia é muitos professores ainda proíbe é que os alunos utilizem a tecnologia como vocês vêem isso em relação à de fato é se utilizar dessa tecnologia que está lá no bolso na mochila dos alunos a favor da educação do aprendizado deles mas se fez homem então é interessante porque os professores nós professores sempre brigamos por ter laboratórios equipados com computadores de última geração para que os alunos possam ter contato com informática e sentra e agora às vezes os professores esquecem que os alunos

têm esse laboratório no próprio bolso a grande maioria dos alunos carregam smartphone e sub utilizam esse smartphone então a gente tem esse aplicativo do senai por exemplo para ser baixada a gente tem outras aplicações gratuitas de realidade aumentada de realidade virtual uma série de possibilidades que podem ser exploradas né eu vejo às vezes os professores reclamarem que na mas o aluno se distrai quando eu digo celular ele fica ele não vai ver esse tipo de aplicação mas ele vai ver outras bobeiras é total aí eu estava até conversando com bruno aqui antes de nós começarmos

né mas não é o problema não é a mídia o problema é a aula porque quando a aula não é não envolve o aluno se ele não tem um celular ele tem papel para escrever bilhetinhos por colegas desde sempre certa que trocava bilhetinho abravanel outros nerds até o próprio papel então quando o seu aluno ele fica de vagando com nas redes sociais ou usando o equipamento dispositivo de uma forma indevida você tem que prestar atenção na sua aula na sua metodologia porque quando ela está envolvido quando você o desafia quando ele tem um objetivo a

ser alcançado ele se envolve ele esquece dessas coisas e vai atrás ele usa bem os equipamentos móveis o bruno é e mais do que essa questão hoje que é o lugar onde vai celebrar o seu próprio dispositivo pra pra aula a gente tem conteúdo é que a gente não tinha nenhum equipamento e nem tanto conteúdo tanta tanta possibilidade de interagir simuladores então na nossa estratégia do senai por exemplo a gente quer não só produzir coisas novas mas a gente quer buscar é é elencar as coisas é juntar as coisas então existem diversos aplicativos de produtividade

aplicativos técnicos discípulos hoje vai desde a aula de na área de eletroeletrônica automação industrial a então a idéia é a gente conseguir criar roteiros de utilização desse tipo de solução que existe colocar tudo isso em capsular um dispositivo que o aluno tenha fácil acesso nessa essa idéia e eu acho que tem sido muito produtivo porque o você vê o caso de um pedreiro por exemplo perdeu duas vezes ele ele vai fazer o cálculo de quantas telhas ele ele precisa pra fazer determinada cobertura às vezes ele erra não hoje você tem um aplicativo que faz isso

considerando as dimensões o formato do telhado e por aí vai a questão é juntar tudo isso entregar isso por um então se perder pode lhes a oeste sa para mandar mensagem pode utilizar o aplicativo de si para ajudar no trabalho exatamente romero e o interessante é que há uma série de conteúdos disponíveis mas quando não houver não é motivo para o professor não usar a tecnologia porque ele pode incentivar o aluno a desenvolver conteúdos que com essas tecnologias o que também é muito motivador que a coisa não é assim criatividade é muito simples de serem

usadas são complexas por trás nos bastidores existe uma grande complexidade que fica é isolada do usuário final por com interface mais simples e sugere colar é na tarefa do desenvolvedor esse tipo de de software depositar pronto você pode aplicar e no dia a dia e os nossos alunos não têm medo de aprender ferramentas novas pelo contrário esse motivo com isso então professor não precisa ter tanto medo eu não conheço bem essa ferramenta para ensinar o meu aluno você não precisa ensinar você pode desafiar o seu aluno aprender e apresentar pra turma apresentar professores não se

motiva ainda mais e todo mundo aprende com isso mostrai que o site do porvir nosso site parceiro apresentado aqui pela tatiana clickse conversando a gente pela web daí o porvir ponto org aqui a página inicial do site é que tem uma reportagem que eu vou mostrar pra vocês que fala sobre a realidade aumentada tornando aula de anatomia palpável romero aqui no estúdio com a gente é um dos desenvolvedores conta pra gente como pode essa tecnologia também acaba auxiliando por exemplo um tratamento de dor essas auxiliando a gente sabe a dificuldade do brasileiro em ter acesso

a um tratamento de qualidade de saúde então a tecnologia pode também favorecer nesse sentindo nas aulas tradicionais e anatomia é como você ter de secação de cadáveres de animais o que é o que traz problemas éticos e problemas também de infraestrutura para a conservação pra toda a a afraa para isso é complicada com um aplicativo de realidade virtual de realidade aumentada você consegue ter até maior realismo do que um corpo que é inerte não é porque você pode simular um corpo vivo você não vai poder fazer experimentos por exemplo de simulação de cirurgia um ser

vivo mesmo sendo um animal hoje em dia ainda bem né isso já é bastante é limitado não se faz isso já com animais então você tendo simulador de realidade virtual de realidade aumentada você consegue fazer com que o aluno tenha contato bastante realista com o procedimento e ele vai poder repetir isso quantas vezes quiser ele pode inclusive aprender com o erro e não é coisa que é quando ele vai fazer uma residência ele não pode errar ele está proibido de rádio já no seu treinamento ele pode repetir o erro e uma outra vantagem de você

utilizar aplicativos de realidade aumentada ou de realidade virtual é que por ser um sistema informatizado você consegue capturar todos os movimentos que o aluno faz todos os procedimentos coisa que é mais difícil de ser capturada quando ele faz isso com um objecto anatômico ou com um cadáver ou com o animal então ele é você consegue inclusive dar feedbacks muito mais precisos então é o futuro e aliás na área de aviação por exemplo já existe há muito tempo os moradores de rolândia foi a primeira das aplicações de sucesso de realidade virtual já sentem muito a indústria

na questão da produtividade mesmo é a gente pensar por exemplo um problema social a gente tem para a indústria é o trabalhador brasileiro é o estudo mostra que a gente produz o mesmo tempo um quinto do que produz um americano um norte americano um índice de produtividade é muito baixo muito baixo e não é falta de acesso à tecnologia não é isso a gente tem tecnologia nas nossas indústrias a capacidade de aprender a usar aquilo ás b tem questões culturais também mas o que romero falava é vamos pensar num uma pessoa que trabalha fazendo uma

operação com uma máquina de de construção de colheita florestal por exemplo é às vezes ele está tão viciado em fazer aquele movimento com a placa de trabalho que tem várias articulações que faz aquilo meio quadrado então é a gente pode mostrar pra ele não apenas um óculos de realidade aumentada porque a curva correta que ele pode fazer e ao mesmo tempo entregar pra ele o que que as leituras do equipamento está forçando o motor não está como está o desgaste como é que os meus amigos os outros trabalhadores dessa área trabalham toca o índice de

produtividade deles e aí a gente começa a trazer todas essas informações do contexto para o momento da operação dele e trazendo uma melhoria de produtividade é o que é possível com a leitura em tempo real ea simulação nosso papo aqui está excelente mas o nosso relógio corre muito rápido eu tenho que mostrar que mais um site chamado tatiana antes de encerrar colocar na tela o site do porvir tem uma matéria que só recentemente falando sobre aulas online sr sendo a tecnologia mais utilizada pelas universidades em 2016 e eu quero chamar tatiana vou colocar aqui na

tela pra você de casa pode ver a imagem de tatiana quintella conversa com a gente conhece a tarde esse índice aqui né de aula virtual vai estar bombando nas universidades ao redor do mundo junto com quem está falando aqui mostra que não tem mais como desassociar na tecnologia da educação seja no nível educacional que foram tatiana há com certeza a a assim como em todas as áreas do neva tanto nas áreas de lazer da indústria do conhecimento em todas as áreas da tecnologia não não se divorcia mais na educação acontece a mesma coisa e esse

essa reportagem sobre uma previsão é que tem um grupo de pesquisa que faz mil miriam consórcio eles eles faz um levantamento de de pesquisas e e da realidade das universidades também é um grupo de de especialista e preveem quais são as tecnologias vão ser mais usadas né é esse é que a gente está olhando a gente olhou agora ela tá falando em relação a universidade brasileira nos próximos anos ea previsão é que em quatro a cinco anos ela será uma tecnologia sim dominante dentro das universidades assim é é uma previsão mas de qualquer forma quando

a gente fala que aqui o ensino virtual sinôe vai acontecer já está acontecendo é muito difícil a gente acreditar que que a realidade aumentada virtual também não é né porque também para você trabalhar online com seus alunos se você tiver dispositivo estiver a ferramentas né pra quê em casa o aluno consiga ver consiga concretizar visualizar o até ouvir enfim experiências e as o que está estudando torna-se ensino online também muito mais eficiente então dificilmente isso o pai realmente acontecer sem dúvida touch brigado com a participação também que vem obrigada até mesmo que vende este ano

tal aproveitar e que estamos aqui na internet ainda mostrar mais um site pra você eu coloco agora aqui o site do departamento de engenharia de computação e sistemas digitais lá da usp que é o pcs ponto 11 ponto br é representada que surgiu pelo comércio pode entrar em outras informações têm mais sites onde eu vou mostrar pra você e esse aqui é do senac é é de são paulo também que romero é professor que tem portal de divulgação científica e se pode saber mais sobre esse laboratório de pesquisa em ambientes interativos então é o site

sp.senac.br você consegue encontrar e ao navegar tem até aqui mais um videozinho aqui com romero mas algumas ilustrações para romero que segurando um bebê virtual e aqui tem muita coisa bacana ainda pra você de cada conferir de ano inclusive isso foi numa apresentação online mas foi uma das primeiras vezes que se utilizou realidade aumentada no curso online eu estava fazendo uma apresentação e demonstrando kanu e mais informações ainda no blog do romero romero tori ponto org se encontra inclusive tem posts aqui bem bacana sobre realidade aumentada você quer ter mais informações de como já está

sendo aplicada na educação homero tem se dedicado também a fazer essas análises e ainda deixou colocar de novo aqui que eu achei o máximo esse vídeo é da aplicação do aplicativo do senai pro bruno também falou um pouco mais pra gente como a gente está só no início é bruno para indústrias aqui uma revolução em cada vez mais vai ser aplicada e na parte do preparo do profissional principalmente né é tanto do processo de formação profissional e na verdade a gente está juntando o que a indústria está usando e trazendo esperado cação e vice versa

qual é o nosso papel nesse carro chefe da inovação ou ir a reboque então a gente discute muito isso lá na nossa área nossa parte de tecnologia educacional do departamento nacional ele tem olhado para fora tentar identificar essas coisas porque o trabalhador da indústria daqui a pouco tempo já existem alguns casos de isso fora ele está realmente com óculos ou ele está com o celular então ele precisa de saber um procedimento em determinada marca ele aponta o celular e ver qual é aquele procedimento como é que ele tem que fazer prancheta vira uma prancheta digital

né e é isso que a gente está tentando fazer com aqueles marcadores e com projetos novos que a gente vai entregar esse ano mais focados no uso de óculos de março acompanhando e vamos voltar esse assunto aqui no conexão com certeza mas por hoje nós temos nessa história disse obrigado a sua presença é um prazer conversar com vocês de casa branca a companhia conexão vai ao ar de segunda a sexta na tela do futuro na tv ou qualquer hora do dia e da noite também somos virtuais estamos lá no nosso site endereço aqui em baixo

um abraço e até a próxima