Formação continuada dos profissionais da educação

[Música] homologado em 2017 a base nacional comum curricular a estabelece conhecimentos competências e habilidades que todas as crianças jovens e adultos têm o direito de desenvolver ao longo da escolaridade básica de lá pra cá estados e municípios têm elaborado ou revisados currículos de suas redes com base nos referenciais curriculares estaduais à secretaria de educação apóiam gestores escolares e professores nas adequações dos projetos político pedagógicos ppps de cada escola a partir dos currículos de suas redes mas para que o rico cpt sejam implementados de fato e cheguem a sala de aula é essencial que as formações

continuadas com os profissionais da educação tratem desses assuntos vamos refletir juntos sobre a organização e os assuntos dessas formações continuadas cada rede pode eleger os temas mais importantes para as formações mas é essencial priorizar dois deles o primeiro é o estudo detalhado do currículo adotado pelo município e dos projetos político pedagógicos em cada escola os professores e gestores escolares já devem estar envolvidos no processo de construção desses documentos mas a exploração eo aprofundamento deve ser contínuo o segundo foco das formações continuadas é a reflexão sobre as formas de ensinar elas devem se adequar ao desenvolvimento

das competências habilidades e conhecimentos das crianças e adolescentes para isso cabe ao educador estudar e propor as melhores atividades às práticas avaliativas ea organização da turma o aprofundamento sobre esses assuntos devem acontecer em diversas informações organizadas ao longo do ano para que os professores possam se dedicar aos conteúdos a interdisciplinaridade a educação integral ou aos temas transversais entre outros tantos aspectos esses encontros de formação continuada são uma oportunidade de compartilhar teorias e práticas de trocar experiências e de adquirir autonomia para a organização do trabalho quando os educadores refletem em sala de aula as orientações do

pp sem de alinhados ao currículo da rede de responsabilidade das secretarias a formação continuada pode levar em conta três etapas primeiro diagnosticada é preciso analisar os indicadores sociais e educacionais e verificar o que é preciso melhorar o ensino para garantir o aprendizado nas turmas os dados estão disponíveis para colaborar com a tomada de decisões então precisam ser usados ouça coordenadores pedagógicos diretores professores e demais profissionais sobre os temas que consideram prioritários é importante criar condições para que as necessidades individuais sejam submetidos e o horário de estudo dos profissionais seja respeitado e valorizado depois planejar a

secretaria deve criar um calendário junto com as escolas e indicar temas para os encontros outro fato importante é a definição dos responsáveis pela formação que podem ser profissionais da própria rede ou externos e que tal formar um grupo municípios vizinhos para formações conjuntas e abordar temas comuns porque não verificar de que forma o governo estadual pode contribuir com recursos técnicos para a formação e os materiais disponibilizados pelo governo federal já foram explorados trabalhar considerando o regime de colaboração entre os governos enriquece as possibilidades das formações nessa fase de planejamento busque materiais de apoio seja no

ministério da educação em universidades ou instituições especializadas no conviva consulte os conteúdos sobre o relacionamento entre secretarias municipais de educação e escolas ea área de gestão pedagógica por último acompanhar para o êxito das formações as secretarias precisam garantir que o cronograma seja cumprido e que as ações realizadas traga os resultados esperados avalie constantemente se elas estão gerando impacto isso é todo morando para a aprendizagem dos alunos e com a qualidade do trabalho dos educadores senão e veja as propostas me coloque as em prática na ferramenta de profissionais do conviva livre se de registrar as informações

sobre formação inicial e continuada e favoreça a organização da rede a qualificação dos profissionais é um dos fatores que mais têm influência na aprendizagem portanto identifique planeja e acompanha a formação continuada [Música]