História da Educação - A Educação na Antiguidade e na Idade Média

e aí e aí olá sejam muito bem vindos nessa nossa disciplina história da educação eu sou professor genaro que vou conduzi-los nesta disciplina tá eu sou professor na unesp em franca tenho a graduação em filosofia e pedagogia história e fiz o doutorado em psicologia focar na parte educação mas fiz também outro doutorado em educação para aprofundar um pouco mais de tudo e eu fiquei muito feliz com a possibilidade de dessa disciplina para vocês que eu acho extremamente importante eu inclusive confesso que até me especializar em educação quando comecei fazer o doutorado educação eu não tinha

muito claro na minha mente e toda essa trajetória maravilhosa da história da educação então eu tive que estudar e para conseguir enxergar esse com mais clareza e meu objetivo nessa disciplina é justamente esse eu vou tentar nessa disciplina compartilhar meus estudos com vocês estão cortando nós vamos começar essa disciplina falando um pouco a respeito do histórico da educação tentando chegar até os dias atuais passando por todas as escolas de pensamento que influenciaram diretamente de educação isso esse estudo foi muito útil para mim eu tenho certeza que vai ser outro para vocês também tá bom vamos

iniciar a nossa disciplina história da educação o gabriel vamos falar um pouco hoje sobre a história da educação na antiguidade e na idade média que eu acho períodos muito importante por justamente nestas nessa é onde começou a se estruturar o pensamento ocidental bom vamos falar um pouquinho de um aspecto extremamente importante é a questão da educação o que é educação quando nós falamos dentro cartão eu não estou me referindo unicamente é um processo educação escolar mais branco de café muito mais que isso tá ir embora a nossa disciplina esteja ligada à história da educação nos

moldes convencionais mais um termo educação está ligado um processo muito maior tudo que nós aprendemos ah e tudo que nós ensinamos está dentro de um aspecto da educação então objetivo da educação central e levar o indivíduo a se apropriar de ensinamentos fundamentais para a infecção e seu mundo esteja vem no nosso mundo que nós vivemos é importante que o indivíduo tem um conhecimento acadêmico razoável pelo conseguir emprego ele se virar na vida tá em toda é eu fui exatamente isso então cada civilização criou um processo educativo próprio para transmitir conhecimento para que os indivíduos tivesse

uma vida plena e seu mundo tá o objetivo a central desta nossa disciplina é tentar mostrar toda essa trajetória tá então quando nós falamos em educação ocidental que nós vamos trabalhar com educação ocidental que oriental é outra coisa nós começamos a falar sobre grécia grécia ou seja o berço da filosofia por quê que nós começamos a falar com educação na grécia antes da grécia não havia educação é claro que a vi um aviso o cartão used to não havia educação é nacionalizações que não escreviam é claro que havia no entanto foi na grécia que se

instituiu o modelo educacional do qual o acidente seguiu e no qual nós temos herança até hoje a própria palavra que designa a educação grega que a paideia quer dizer pedagogia que seria essa pedagogia ensinar ensinar os mais a conduzir tá tô cortando a grécia e um troço o paradigma do da educação ocidental então tudo aquilo que é falado em educação nós temos origens na grécia e daí e de lá para cá ela foi sempre evoluir bom quando nós falamos ingresso o tem interessante a notar que na própria grécia que era uma unidade muito pequena na

antiguidade na verdade não era um país que eu não falei cidades-estados coligadas mesmo naquele universo relativamente pequeno havia paradigmas educacionais diferentes por exemplo na cidade de esparta as cidades principais esparta e atenas esparta se uma educação completamente diferente eram educação militarizada uma educação física iv calhar voltada para os interesses do estado para o indivíduo servir servir o estado essa ideia da bom dia da poesia das era totalmente secundária em atenas de em parte aliás é disso que era uma sociedade governada no sistema mais ou menos ditatorial ter no sistema unificado de gover no caso de

atenas que é muito mais próximo o que nós temos hoje havia uma democracia e entendo que democracia não é como nós temos hoje onde todos os cidadãos o que existir uma democracia para os cidadãos atenienses que não corresponda ao total da população quem bom tô na cidade apenas desenvolveu-se o pensamento desenvolveu-se a filosofia desenvolver os khazars temperatura de uma forma muito intensa e todo esse conhecimento vejam bem quanto mais complexo o sistema de conhecimento mais complexos se torna a forma de transmissão deste conhecimento por isso e na cidade de athenas criou-se um modelo educacional que

nós que deu a base para o modelo educacional do acidente o objetivo da educação ateniense era justamente a formação do cidadão tem que era nesse cidadão cidadãos eram pessoas que participavam da vida ativa e principalmente da vida é política da cidade portanto eles tinham que ter um conjunto de conhecimentos que os habilitados para tal o objetivo fundamental da educação ateniense era preparação da virtude outros chamam de arte essa virtude era considerado aqueles conhecimentos básicos que transformavam que formavam o chamado entre aspas cidadão de bem ou seja um bom cidadão aquele a participar da vida da

cidade inclusive da vida política da cidade tá e essa educação ateniense que tinha uma forte base na filosofia é visava sempre um questionamento para buscar novos conhecimentos do objetivo fundamental da educação não é só fornecer respostas mas fundamentalmente fornecer subsídios para o questionamento isso todos hoje basicamente com filósofo sócrates em atenas esse filósofo sócrates como você já deve ter sido a história da filosofia de um método muito interessante chamado maiêutica quero um questionamento constante então você ter uma dúvida você procurava questionar essa nave essa dor de essa dúvida geral novas dúvidas e você é constantemente

procurando conhecimento esse portão o básico da educação que surge na grécia e nós iremos até hoje depois de sócrates na mesma linha nós temos platão tá na sua obra fantásticos jogos o plantão fala a respeito da reflexão desses conhecimentos então o objetivo fundamental da filosofia é a reflexão e da reflexão e pensar sobre o conhecimento que você não tem então você tem um determinado conhecimento você pensa sobre esse conhecimento gera nova dor novas dois é consequentemente vai se aprofundam conhecimento outro pensador importante nessa época foi aristóteles aristóteles pegou esse método platônico e socrático e como

organizou fez uma organização metódica desse conhecimento tá e criou o mestre do aristotélico e inclusive enfrentou toda a filosofia ocidental é importante a grande importância da grécia além e do fato dela ter sistematizado o sistema de educação é que esses pensadores foram fundamentais para dar um suporte filosófico a esse método educacional suporte esse que nós temos até hoje em atenas esses tia inclusive um espaço para se discutir o espaço para debate era chamada agora ou seja era uma espécie de praça central que existia em atenas onde as pessoas o cidadão se reuniam e conversaram de

batinho é falar sobre os assuntos importantes na vida da cidade essa gravura eu acho ela muito bonita né foi feita por leonardo da vinci mostra justamente é platão vem esse mais velho do lado dele é tosse os dois continuar água isso era uma prática muito comum a pena e essa discussões e debates são muito importante para para justamente ativar essa sede de conhecimento que o ser humano possui então o a educação ela é sempre um efeito dialético ninguém educa se o educa o outro sozinho educação é sempre uma forma de sempre se desenvolvem para político

tá bom vamos falar um pouquinho a respeito agora da educação em roma a civilização em roma com você já sabe ela surgiu e como comentar mente um pouco depois lá no final com o início do declínio da civilização grega a civilização romana já está no celular uma colheu muito muito da educação grega da cultura grega da filosofia grega bebeu nessa fonte abundantemente tá então muitos valores da educação grega principalmente a questão da sistematização da educação grega foi aproveitada por roma só que na verdade bom amor se nós pensássemos bem ela vai fazer um misto entre

a educação ateniense e educação espartana um mês presença dos outros ela não teve nenhum recuo exagerado da civilização espartana nenhuma excesso é o didi cultural efervescência cultural de de apenas ela misturou mais ou menos uns dois aspectos então a educação romana é muito baseado em valores ligados ao estado ligado à família e principalmente uma cultura jurídica e literária em curso de oratória estão os valores educacionais muito próximo da questão política tá tô educação e roma pela tua inclusive como fatores de mônico e diferenciador das camadas sociais porque somente os cidadãos romanos os chamados patrícios tinha

uma educação formal as outras camadas sociais de uma educação muito superficial ou não tinha nenhuma tá então normalmente o estudo em roma era reservada as camadas privilegiadas aos patrícios que se tornar político as dores tá administradores era uma era uma educação muito bem direcionado tá a sociedade romana como vocês sabem era bem estratificada tinha os patrícios que eles eram cidadãos romanos descendentes dos antigos fundadores de roma e esses possuem um direito político tinham propriedade da terra e tinham acesso prêmio educação os primeiros era um cidadão segunda linha tá eles não eram descendentes dos antigos romanos

geralmente é o imigrante ou artesão comerciante pequenos proprietários a palavra pregão quer dizer que fizeram corre muito pelo contrário monte sendo muito rico só que eles não tinham os direitos dos patrícios do time educação os primeiros também eram muito receita é claro que eles como sendo comercial e eles tinham que tem uma certa noção de matemática da língua de linho mas prefiro fazer um carro esse acontecido só previsão tio a educação dos patrícios os escravos e os clientes esses não tinha nenhum tipo de educação formal da tô botando em é interessante nós percebemos tem educação

desde a antiguidade ela surge como fator poderosíssimo de diferenciação social e vamos dar uns pulinhos carros né chegamos na idade média qual é o pressuposto básico da educação medieval educação medieval surge com a queda do essas instituições romanas quando ouvir as invasões bárbaras praticamente todas as formas instrumentos exceto a igreja que muitos bares já eram convertir tô botando tu todo aspecto cultural e fundamente totalmente educacional fica restrito a igreja o próprio cristianismo se nós formos pensar bem o bromo cristianismo é uma doutrina essencialmente pedagógica tá o evento da dos ensinamentos pedagógicos o cristianismo nossa eu

vou destacar para vocês duas figuras extremamente importante primeiro santo agostinho santo agostinho foi um pensador extremamente importante extremamente culto que é resgatou os valores da filosofia grega principalmente platão para a filosofia cristã então sistematizou essas doutrinas é aliás essas correntes filosóficas gregas para doutrina cristã ah tá é outro momento importante nós vemos o ressurgimento das escolas então estas essa cultura que fica dentro dos mosteiros basicamente dentro dos mosteiros dentro da igreja à medida que a sociedade vai se recuperando ela vai se desenvolvendo necessitou-se de um pessoal que tivesse uma formação educacional a isso hoje as

chamadas escolas a palatinas ou seja a escola carolina já no tempo do imperador carlos magno tá nessa escola foi primeira divisão nós encontramos na idade média dessas disciplinas e se chamava de 30 e quadrilha preso era educação mais baixa gramática georgette retorne quadrilha aritmética geometria astronomia e música qualquer objetivo objetivo era da a população fora da igreja uma certa cultura para administrar o próprio estado para que não se administra o estado senão alfabeto outro aspecto importantíssimo outro grande pensador da idade média são tomás de aquino são tomás de aquino e criam mesmo baseado na história

da filosofia esotérica é muito bem estruturado ele pega aquela aquele esquema de de educação de aristóteles o entre aspas cristianismo e transforma um berço para se estudar nas escolas católicas principalmente nas escolas dentro dos mosteiros tá tão daí nós podemos chegar à seguinte conclusão durante a idade média a totalidade do pensamento era um pensamento cristão uma das características da idade média que não havia uma pluralidade de pensamento era o pensamento cristão hegemônico tá inclusive nas próprias universidades que existe universidades na idade média essas universidades a maioria delas seguia justamente o pensamento ecológico de só tomar

jardim que a ideia era formar uma intelectualidade estampa tá e a partir daí a língua esse falava academicamente na idade média a língua onde se escreviam os livros ela latim então para e começaram-se a dentro desse mosteiros de dentro dessas universidades a produção de livros só que os livros naquela época desamão imprensa então é no obras muitos deles eram obras clássicas de platão e de aristóteles só que eram escritas restritas a mão pelos monstros chamados montes alpes em latim e todos os estudos mais avançados eles estavam concentrados dentro dos mosteiros e aqui mostre uma gravura

muito agonia tão de onde retrata uma escola medieval e se nós formos pensar bem é praticamente uma repetição acho que nós temos hoje que nós temos o messi com os nervos seus discípulos ele passando as lições para os municípios então concluindo nessa aula de hoje eu fiz uma breve panorama da estruturação da educação mas no ocidente eu vou no material de apoio vocês vão encontrar um texto sobre isso alguns pequenos diz que eu posso tem também a e para vocês verem completar os seus conhecimentos ok muito obrigado pela atenção espero que tenha sido esclarecedor a

quem todos uma boa semana a todos até a nossa próxima aula e aí