D-06 - Os Pioneiros, Entusiastas da Educação Nova (1/2)

Atenção senhores ouvintes atenção agora uma notícia que interessa a todo o povo brasileiro Manifesto dos Pioneiros da educação nova exige renovação já em todas as escolas do Brasil próprio Manifesto se auto intitula um documento pela né um projeto de reconstrução Educacional do Brasil extra extra Manifesto denuncia República não consegue criar a escola que o Brasil precisa não é que a educação no Brasil esteja desorganizada eles usam esse termo Manifesto ela está in organizada quer dizer ela ainda não se [Música] organizou Univesp apresenta educação em Foco os principais jornais do país publicaram este mês de março

de 1932 O Manifesto dos Pioneiros da educação nova na hierarquia dos problemas nacionais nenhum sobreleva em importância e gravidade ao da educação um ponto que o Manifesto repete e é um refrão o tempo inteiro é que a educação tem que ser tratada da mesma maneira que os assuntos sérios estão tratados a ciência evoluiu e a ciência da educação tem que evoluir na chave pro Progresso né da sociedade seria então o pensamento racional iluminado pela ciência que permitiria a população mesmo Sair do estgio como eles falavam eh pré-lógico né irracional e alcançar um nível de maturidade

de uma capacidade de planejar a própria vida de interferir na nos rumos da da vida social de de forma positiva né de dirigido ao povo e ao governo Manifesto é Assinado por 23 homens e três mulheres educadores intelectuais de renome liderados por Fernando de Azevedo Lourenço Filho e Anísio Teixeira conhecidos como os três cardeais da educação nova é impossível desenvolver as forças econômicas ou de produção sem o preparo intensivo das forças culturais e o desenvolvimento das aptidões à invenção e a iniciativa que são os fatores fundamentais do acréscimo de riqueza de uma sociedade repetindo é

impossível desenvolver as forças econômicas ou de produção sem o preparo intensivo das forças culturais e o desenvolvimento das aptidões à invenção e à iniciativa que são os fatores fundamentais do acréscimo de riqueza de uma sociedade o primeiro parágrafo é muito interessante porque eles dizem a economia encontra o seu movimento el define o seu espaço Ela briga pelo seu lugar l e a educação que é tão fundamental quanto a economia pode inclusive parar a economia não encontrou no nosso país ainda uma um o seu espaço desta maneira a socióloga Helena bomen da Fundação Getúlio Vargas do

Rio de Janeiro conversou com a univers TV no instituto de estudos brasileiros da USP a página com as assinaturas Fernando Azevedo Anísio Teixeira espínola Teixeira Lourenço Filho Sampaio Dória que fez uma reforma educação lá em São Paulo libania Nacif Xavier é da faculdade de educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro Ela estudou O Manifesto em seu livro para além do campo Educacional lançado em 2002 po então se você eh pega o documento você vê que em termos eh de em termos Gerais é um documento que tá propondo a organização de um um Sistema Nacional

de Ensino né as ideias dos Pioneiros de 32 para a organização do ensino já estavam presentes nas reformas educacionais da década de 20 essas reformas haviam sido feitas pelos signatários do Manifesto em vários Estados da Federação este período da educação brasileira recebeu do pesquisador Jorge Nagle o nome otimismo pedagógico Foi aí que teve a grande introdução do movimento da escola nova que vem desde o final do século X ele vinha vindo e ele ganha então muita força na década dos 20 O Manifesto propõe a grande reforma a reforma das reformas como escreveram os pioneiros na

época o Brasil vivia a efervescência política social cultural do tempo da Revolução de 30 liderada por Getúlio Vargas e pela aliança liberal o presidente Getúlio Vargas esteve presente na quarta conferência nacional de educação em seu discurso na associação Brasileira de educação o chefe da Nação solicitou aos educadores reunidos no evento que apresentem as bases para uma política educacional da Revolução de 30 este dia marcou a origem do Manifesto dos Pioneiros da educação nova ouvintes de todo Brasil imagine agora viajar no tempo Imagine que um dos Pioneiros da educação nova pode se transportar para o futuro

como estará a educação em nosso país Será que algumas dessas ideias do Manifesto estarão n escolas do século XX veja só por Os alunos não estão na sala de aula gostei de ver aqui o aluno é educado de acordo com as suas aptidões naturais vej que os alunos estão fazendo um trabalho em grupo como nós Pioneiros havíamos preconizado ora o que temos aqui um símbolo da religião católica Será que não alcançamos a escola laica alunos assistindo a um filme dentro da sala de aula isso é muito eficiente para o aprendizado é Como escrevemos a escola

deve utilizar todos os recursos formidáveis como a imprensa o disco o cinema e o rádio com licença é horário do recreio não é aula ciência com licença o Senor Que professor Sim qual qual a sua graça Luiz Antônio Luiz Antônio prazer por que não estamos na sala de aula é porque nós temos essa continuação na sala de aula também que é o entendimento dessa atividade aí vem o raciocínio todo baseado em cima do que eles fizeram porque essa atividade mais lúdica chama muito mais atenção do que simplesmente uma explicação então uma associação de duas ideias

Será que eu posso observar um pouquinho a atividade Claro ele traz princípios valores propostas né Eh político administrativas concepções que eram eh que rompiam com a estrutura que o ensino vinha tendo até então né um ensino voltado um ensino elitista um ensino decolado do meio social né um ensino como ele chamava uma escola tradicional para raio do prédio uma altura alta e nós tivemos próxim Prof com licença desculpa interromper qual a sua graça Ricardo Ricardo Professor Isso aqui é uma é uma aula é uma aula é uma aula de geografia o céu Preto né Quanto

que deu 30º 30 eu vou ler um trecho Professor rapidamente depois continuamos a atividade é um trecho do Manifesto que eu escrevi nos anos 30 que fala justamente sobre isso nessa nova concepção da escola que é uma reação contra as tendências exclusivamente passivas intelectualistas e verbal da escola tradicional a atividade que está na base de todos os seus trabalhos é atividade espontânea Alegre e fecunda dirigida a satisfação das necessidades do próprio indivíduo o que distingue da escola tradicional a escola nova não é de fato a predominância dos trabalhos de base manual e corporal mas o

estímulo constante Ao educando a buscar todos os recursos ao seu alcance graças à força de atração das necessidades profundamente sentidas realmente eu acho que esse tipo de atividade dá um estímulo maior ao educando o senhor concorda com isso não Professor Concordo porque a gente tem que explorar todas as nossas possibilidades Ah aquela educação bancária Que nós tínhamos né até alguns anos atrás de o professor ser o detentor do conhecimento e de chegar na na sala e somente passar o conteúdo pro aluno sem muitas vezes se importar se ele tava assimilando o conteúdo é uma educação

que já já ficou um pouco pra trás tá muito obrigado viu muito