A Escala de Inteligência Binet-Simon

Olá bem-vindo a mais um vídeo do canal história da Psicologia TV o canal dedicado divulgação da história da Psicologia meu nome é Nicole e neste vídeo vamos falar sobre a escala de inteligência e nesse Moon desenvolvida pelos médicos e psicólogos ao frebinete e Teodoro Simon essa escala buscava avaliar a capacidade mental de crianças na aprendizagem escolar para que aquelas que tivessem embaixo rendimento pudessem ser inseridas em programas especiais de educação quer saber mais continue assistindo o vídeo enquanto rola vinheta não se esqueça de curtir o vídeo se inscrever no canal e compartilhar nosso conteúdo com

seus amigos vamos lá no ano de 1882 na França aprovou-se uma lei que tornou obrigatório ensino primário para todas as crianças de 6 a 14 anos a partir desta lei foram inseridas nas escolas francesas crianças de todas as origens incluindo aquelas que tinham problemas de aprendizagem por qualquer motivo que fosse antes disso essas crianças normalmente abandonavam a escola ou nem chegavam a frequentá-la de modo que sua chegada evidenciou a falta de preparo do sistema educacional para recebê-las para resolver a situação foram criadas turmas especiais conhecendo adaptadas as necessidades dessas crianças mas a solução também trouxe

outro problema como saber quais crianças precisavam estar nessa turma Nesse contexto no ano de 1904 o governo francês convida ao feminino para compor um ministerial cujo objetivo era adequar a questão das Crianças ditas a normais e assim melhorar a organização do sistema educacional então ao lado do seu parceiro Teodoro Simon eles criam a famosa escala bi nesse Moon com sua primeira edição publicada em 1905 os estudos que embasaram a criação da escala começaram a ser desenvolvidos muito antes da encomenda do governo francês inicialmente Bené trabalhava com estudo da Inteligência em casa criando pequenos experimentos que

envolviam suas duas filhas pequenas neste momento estava mais preocupado em desenvolver uma metodologia de pesquisa da inteligência e compreender o funcionamento dela na mente da criança no ano de 1892 biné foi convidado por Teodoro Simon para auxiliar em suas pesquisas sobre as crianças ditas anormais Mais especificamente sobre sua educação para isso eles desenvolveram os itens da escala e aplicaram inicialmente em 95 crianças 50 consideradas normais e 45 anormais pelos próprios professores os níveis de idade mental de cada item eram avaliados conforme o sucesso da maioria das crianças da qualidade na resposta da tarefa por exemplo

para Um item representar a idade mental de 7 anos Ele deveria ser respondido a maioria das crianças com sete anos por algumas crianças de 6 anos e ser facilmente resolvido por crianças de 8 anos Além disso era comum que as crianças tivessem um nível mental que atrasasse sua idade cronológica em um ano ou seja se a idade cronológica era de 8 anos geralmente o nível mental seria de 7 se esse atraso no nível mental fosse de dois anos em relação à idade cronológica a criança poderia ter um diagnóstico de retardo mental conforme o linguajar da

época essa escala foi a primeira avaliar a capacidade cognitiva geral mas é diferente de um teste de QI que ainda não tinham sido criados os dados avaliados eram objetivos e sempre dizer um respeito a capacidade mental não aprendizagem escolar Isto é binen Simon priorizavam tarefas relacionadas a conhecimentos básicos da vida e cultura francesas e isso permitiu que a falta de educação formal das crianças não fosse confundida com déficit de inteligência para oferta a inteligência era composta por uma coleção de processos mentais Tais quais memória atenção e imaginação e compreensão a sua escala tentou demonstrar isso

[Música] mas e quanto ao modo de avaliação da escala na primeira publicação em 1905 ela era composta por 30 tarefas cujo grau de dificuldade aumentava gradualmente como exemplo um dos primeiros desafios da criança consiste em ver se ela era capaz de seguir uma luz com os olhos isso avaliava atenção básica Além disso também havia uma tarefa na qual a criança deveria ser capaz de dizer a diferença entre um pedaço de chocolate e um de madeira dizendo ao avaliador qual dos dois era comestível os seis primeiros itens eram facilmente respondidos por crianças de dois anos com

capacidade mental íntegra os próximos 9 itens tinham tarefas como a repetição de três dígitos comparação de linhas de tamanhos diferentes e definição verbal de objetos conhecidos essas tarefas eram realizadas em tanta dificuldade por aos cinco anos de idade com inteligência normal dentre os 15 itens finais haviam pequenos testes como comparar objetos dizendo por exemplo a diferença entre um pedaço de madeira e um pedaço de vidro organização de caixas Iguais por ordem de peso as quais variável entre três e quinze gramas preenchimento de lacunas em frases como na frase o tempo está claro o céu é

então a criança deveria Completar com azul e também havia avaliação da capacidade da criança responder a perguntas abstratas como quando alguém ofendeu e pede que você perdoe o que você deve fazer esses últimos itens separar umas crianças normais aquelas que entre 5 e 11 anos conseguiam atender ao teste das com deficiência leve no entanto algumas das tarefas mais difíceis não foram respondidas por crianças de 11 anos com inteligência normal o teste permitia três grandes interpretações finais a criança era considerada normal se a idade mental fosse a mesma da sua idade cronológica avançada se a idade

mental superasse a idade cronológica e essa idade mental tivesse abaixo da idade cronológica o grupo de crianças retardadas ainda se dividem mais três classificações levemente débeis moderadamente imbecis e profundamente idiotas Apesar desses nomes terem um grande valor pejorativo atualmente eles eram aplicados a crianças da época não com o intuito de ofendê-las estigmatiza-las pelo contrário Bené queria ajudar essas crianças pois acreditava que o resultado do teste não era absoluto e que a inteligência podia ser melhorada para isso criou a chamada ortopedia mental uma série de exercícios com o intuito de aumentar a capacidade mental dos indivíduos

[Música] a escala de inteligência B nesse mon exerceu uma grande influência no contexto Educacional brasileiro assim como a obra de bineu essa influência reverberou na criação do primeiro laboratório de Psicologia pedagógica em 1906 pelas mãos de Manuel Bonfim e por Ulisses Pernambucano em 1925 Além disso o trabalho de bineta me influenciou o processo de criação das escolas normais sobre as quais você pode saber conferindo Nossa vídeo aula a psicologia nas instituições educacionais brasileiras já amarela Lacerda uma grande estudiosa do trabalho de alfrebiné tinha objetivo de desenvolver uma pedagogia científica aplicada à infância e para isso

criou e dirigiu pedagógico ela foi pioneira no trabalho de unir a psicologia e a pedagogia e realizou a aplicação de testes em escolas em Minas Gerais por fim ele é Antipoff a qual foi estagiária de Milena sorbone buscar seus conhecimentos no recente problema de ensino brasileiro sou objetivo final era criar salas de aula homogêneas que se baseassem na idade mental dos alunos [Música] Então gostou de saber um pouco mais sobre a escalabiness Moon e sobre sua influência no Brasil o que achou da forma como a relação da Inteligência com educação será que as suas contribuições

foram benéficas Aproveite a sessão de comentários para deixar sua opinião e não se esqueça de dar um like no vídeo e se inscrever no canal para se ligar nas novidades daqui do canal história da Psicologia TV até a próxima