Autismo em Adultos: Principais Sinais de Alerta

no caso de adulto Qual que é a grande questão você não chega na vida adulta sem um diagnóstico ou na adolescência na vida adulta se você for não verbal se você tiver ativo nível dois e três você tem se você é um caso de autismo nível um que tá correndo atrás que foi pra escola que deu mais ou menos certo pode ter dado problema com buing e tal mas academicamente as coisas deram certo e você consegue viver sua vida e tal então Eh existe uma série de de aspectos que vão dificultar o seu diagnóstico né

porque como eu disse a gente vai desenvolvendo estratégias para resolver problemas eh dificuldades do próprio autismo E essas estratégias acabam de alguma forma também camuflando a a os os os as características dificultando o diagnóstico mas eh o o que que é importante dizer que essas características que T que estar presentes na vida adulta Elas têm que estar presentes e aí e é preciso ter atender a três condicionantes aqui mas tem duas que são importantes o fala em três né mas para esse caso duas se aplicam primeiro não pode ser qualquer prejuízo tem que ser um

prejuízo clinicamente significativo e essa palavra essa expressão é muito poderosa O que que significa ser clinicamente significativo significa que você precisa de apoio por quê Porque sem apoio você isso vai te causar muito sofrimento Entendi então porque qualquer característica que eu disser é assim todo todo mundo que te ouvi todos sem exceção todas as pessoas vão dizer essa aí eu tenho pelo menos essa aí eu tenho S que S autista essa aí eu tenho é o que aconteceu comigo quando você vi a primeira vez todo mundo é não tem como você porque se eu pegar

se eu se descer aqui negócio de sarcasmo para mim é muito difícil entender tipo essas questões assim de piada e tal tenho dificuldade mas várias outras coisas eu não tenho també é então assim se eu se eu descer aqui e ia pegar as pessoas que estão na padaria e fizer uma aplicar um teste de autismo a gente usa aqui no teste autism Spectrum quocient que são 50 traços o que você vai ter é uma curva comum uma curva normal aquela cur o sino eh por quê porque a maioria das pessoas tem em torno de 25

traços dos 50 O que determina se autismo não é ter ou não ter esses sintomas é ter aí aí Você tem 25 Quando você vai passando mais pra frente ali não já 30 30 e pouquinhos ali Você já tá na divisa a partir dali É muito difícil você não ter prejuízo então em algum momento você vai ter prejuízos E aí quando você tem prejuízos clinicamente significativos Ou seja que você precisa de ajuda para melhorar a sua vida aí então a gente considera o diagn óo então assim você acabou de dar um dificuldade com sarcasmo com

ironia com figuras de linguagem complexa né Eh com piadas e em apreciar em entender em apreciar ou em fazer piadas a dificuldade de interagir socialmente e que pode ser muito grande então por exemplo vou imaginar que uma pessoa tem uma dificuldade de interagir socialmente Esse é um traço autístico não quer dizer que ele tem autismo Mas ele tem este traço se este traço for muito forte e tiver junto com outros traços aí configura o diagnóstico né Tem uma dificuldade muito grande de interagir e e e e essa interação ela pode ser tanto tem dificuldade de

ir pra festa para ir ambientes coletivos mas também individualmente e numa relação por exemplo Onde fica muito claro isso num relação amorosa né num relação de um par grande parte dos autistas mas grande parte não consegue namorar casar mesmo tendo inteligência preservada um bom emprego é difícil porque a relação é muito difícil ali aquela interação social então o prejuízo nas habilidades sociais é o maior no caso do autismo nível 1 o prejuízo grave nas habilidades sociais É de longe o maior a maior coisa que que traz problema aí você tem mais duas coisas importantes o

prejuízo da regulação emocional São pessoas que eventualmente tem uma desregulação muito grande que pode ter um uma alguma coisa como uma crise por conta da desregulação por conta de um ambiente muito barulhento ou de um ambiente muito quente ou de um ambiente sei lá ou de muita estimulação cognitiva eh e é uma alteração sensorial importante E aí veja que as duas estão eh meio que ligadas né ligadas uma sensibilidade maior maior ou menor Ah pode ser maior ou menor Então você tem e E você tem outras alterações é uma ela ela pode ser ter vários

tipos de desregulação em todos os sentidos Então você tem um por exemplo que que detesta o som alto outro outro gosta do som alto tem outro que só alguma frequência que traz algum problema outro que só em alguma circunstância que o som traz algum problema E aí você tem a luz todos os os todos os os sentidos né então e eu diria que esse é o o é o trio principal na vida adulta prejuízo sensorial regulação emocional e inabilidades sociais e o inabilidades sociais é o que mais em geral mais dá problema eu conheço pessoas

por exemplo tipo assim falam cinco idiomas nunca conseguiu trabalhar porque chega no trabalho não consegue lidar com as pessoas em que sentido cara tipo assim qual que é a dificuldade assim que você vê exatamente Nada cara eu vou te dar alguns exemplos tá eh a pessoa ela chega no trabalho e aí ela tá sentada aqui e aí os caras estão lá trabalhando aí os caras vão ali e vão tomar o café e ele fica por que que eles estão tomando café mas agora de trabalho na hora de café por que que tá é uma rigidez

psicológica que dificulta ele lidar com aquilo certo então pode ser esse esse um assunto esse uma possibilidade outra possibilidade eles ficam ali e eles ficam falando e eu fico ouvindo e ele não consegue mais fazer aqui porque aqui aquilo para ele é muito incômodo então é muito difícil para ele aí ele sai e ele vai falar com as pessoas ele não responde ele pode são exemplos né particular ele pode não responder ninguém por exemplo que tá no ambiente bom dia bom dia boa tarde não responde ninguém vira um cara arrogante ninguém quer saber dele ou

ao contrário ele vai tentar falar com todo mundo de uma maneira inapropriada o vai puxar um assunto que né E aí as pessoas não t interesse ou ele tem um interesse fixo e restrito em alguma coisa muito específica ele tenta falar sobre aquilo para todo mundo todo mundo M fica incomodado com ele no trabalho e aí e aí ele fica indesejável E aí não não não funciona ele tá ali imagina que ele tá ali e o chefe vai fazer uma vai fazer um pedido para ele vai fazer uma uma uma cobrança como o chefe faz

mas aí aquilo desregula ele emocionalmente ele não faz mais nada ele deixa de ser produtivo e aí ele não vai trabalhar ele vai ser mandado embora porque ele não tá produzindo ali para um problema de desregulação emocional por isso que quando você vai lidar com este público pensando em em está no mercado de trabalho eh esse público que a gente chama de competitivo né que ou seja tem um potencial de produtividade eh tão grande ou até maior do que outros indivíduos você o procedimento Envolve você ir no ambiente e ensinar o ambiente a lidar com

ele então eu já sei como é que ele funciona então vou no ambiente por exemplo se eu puder se tiver dois lugares para centar se tiver um um pouco mais longe do do no lugar do café se o café fori um problema para ele então vou colocar ele no outro eh eu vou ensinar ali vou ver naquele ambiente ali por exemplo eh o chefe vai cobrá-lo mas o o esse chefe aqui como é que ele cobra será que esse chefe pode adequar será que ele pode mandar um e-mail cobrando será que ele pode cobrar assim

sem ser muito estúpido porque às vezes tem chefe que é meio estúpido né Eh e às vezes a mesma ele tem esse chefe tem o mesmo comportamento com pessoas típicas né e que não vai funcionar com s exatamente então será que eh veja veja o que que eu não posso dizer eu não posso falar assim não somos da inclusão então chefe agora não pode mais cobrar não dá para fazer isso então é ilusão é ilusão né então eu tô dizendo não tudo bem o chefe pode cobrar mas é primeiro lugar é é possível o chefe

deixar a expectativa mais clara a regra do que ele tem que fazer mais claro para evitar cobrança toda hora porque se ele se antecipar tudo Tá tudo certo né então se der Beleza então se o chefe for cobrar Qual é a melhor forma de cobrar que seja apropriado então a gente pode ir adaptando por exemplo se ele tá aqui então ele pode usar um fone ou ele pode usar um abafador de ruído porque aqui tem a música tem o pessoal conversando pode então beleza então a gente tá ensinando o ambiente a lidar com ele e

a gente Ensina ele também a lidar com o ambiente ele tem que dizer o seguinte ó beleza agora nó temos que ensinar você a lidar com cobrança se tiver cobrança vamos aí você faz um procedimento de ensin Ó você vai est lá se você vai eh Se as pessoas vão eh abordar você você ter que aprender a responder como é que você responderia se alguém chegar vamos treinar Vamos testar eu ensino ele a estar naquele ambiente e aí o profissional que faz essa mediação ele vai pro ambiente quando ele começa o trabalho quando o indivíduo

começa então ele Medeia conflito se houver E aí aos poucos ele vai saindo até que a aquilo roda sozinho e quando isso roda sozinho esse indivíduo eh muitas vezes ele tem um desempenho muito extraordinariamente incrível né porque às vezes ele ele tem o interesse fixo restrito naquilo então pô ele vai ter muita motivação né se ele tivesse esse interesse isso é interessante né cara porque quando você diz de por exemplo a o que caracteriza ali um para bater aí o martela num autismo adulto e tal são os prejuízos em si né Eh é comum assim

pelo menos eu vejo vários ã autistas que tiveram sucesso pelo menos financeiro na vida né é obviamente isso pode ser uma ilusão assim a gente não sabe como é que é a vida social da pessoa né mas eu tenho a impressão aí se MEC se eu tiver errado por favor que eh no na modulando o ambiente corretamente um autista pode até performar melhor do que uma pessoa comum né Não eu não tenho a menor dúvida disso porque é o seguinte o uma das características por exemplo que é o o interesse fixo e restrito né o

hiperfoco cara ele traz uma motivação que é absurda cara que é um negócio assim eh eu eu quando você quando você olha assim para para indivíduos que tiveram um desempenho muito extraordinário muitos deles eu não gosto de fazer muito essa essa discussão porque eu tenho medo de se virar Trend na internet das pessoas ficarem fazendo isso de uma maneira muito vulgar mas se você olha para as pessoas que fizeram muitas das pessoas que foram extraordinárias Muitas delas tem car rísticas do autismo isso significa parcialmente que é uma coisa interessante você observar Porque pô eles tiveram

pessoas que foram vou não vou falar de pessoas que eu tô avaliando mas pessoas que eventualmente você encontra na Internet tem muita gente que fala do iem do ah do Newton do enfim de de várias pessoas assim eh então obviamente foram pessoas muito extraordinárias só que por outro lado eh isso não aconteceu de graça quer dizer houve um prejuízo pessoal enorme sim em todos esses casos né é assim casos que do ponto de vista de quem tá de fora e observando os fut show de bola P Einstein do ponto de vista da mulher dele que

que teve um bom pepino que ele escreveu uma lista de como ela devia se comportar com ele em casa de de é totalmente diferente entendeu do ponto de vista dela e da vida dela e dele também de quanto ele sofreu nessa nessa história toda e então isso isso acaba eventualmente eh roçando ali com a romantização do autismo mas eu acho que Se isso for feito principalmente de uma maneira equilibrada isso pô tem um potencial gigantesco assim muito grande mesmo de pegar o o interesse fixo e restrito e utilizar isso pro para um trabalho e aí

o indivíduo tem um potencial de produção e de motivação enorme extraordinário