Como gabaritar a competência 03 | Corretor, o que você quer de mim?

e se cometer contradição grave nível 2 você vai tirar 80 pontos em meu amor a tua redação vem continua ser corrigida na competência 3 termina aí essa nota é 80 oitenta vegetal que não importa se você tem consistência argumentativa Não importa se você tem projeto de texto que é o que vai entrar a partir de agora [Música] você [Música] está na TV da Luna e pronto eu sou a luva e aqui eu vou te levar do zero a pelo menos 900 pontos na redação do próximo e nem Y está no ar a série corretor o

que tu quer de mim E aí vai entrar a vencer a É nesse quadro eu basicamente abro a cabeça do corretor para te dizer como que a redação do Enem é corrigida a redação do Enem Vale mil pontos ela está dividida em cinco competências cada uma valendo 200 pontos e nesse Episódio a gente vai desbravar a famigerada competência 3 Rui arrepiou do lá daí o Patrick as pessoas morrem de medo da competência três e deixa eu dizer com razão que a é brava mesmo mas a gente vai dar um jeito de doar essa bandida se

você tem medo da competência transforme aqui nos comentários competência 3 bandida para eu saber que esse vídeo vai te ajudar e é o seguinte essa Matriz de referência da competência 3 é essa tabela que os participantes do Enem acesso no Google tá aí circulando geral e o nome da competência três dá um Cuidado pois vivemos nela selecionar relacionar organizar e interpretar informações fatos ou e em argumentos em defesa de um ponto de vista até você chegar no final você já esqueceu e o que acontece Patrick quase ninguém consegue tirar nota máxima nessa competência eu acho

que ela é competência mais difícil Diga a Mari tá depois da competência um sobre a qual gente já falou que gera arrepios mesmo porque a competência 3 a competência que avalia a argumentação e argumentação no processo cognitivo então é como se por meio de uma competência o corretor é cessasse o teu cérebro e isso é muito complexo mesmo ainda mais quando chega e fala assim nível 5 apresenta informações Fatos e opiniões relacionadas ao tema proposto de forma consistente organizada configurando autoria em defesa de um ponto de vista são coisas muito subjetivas como é que você

avalia autoria como é que tá vale-alimentação Como é que você vale a consistência argumentativa tudo isso são ideias que estão aqui ó flutuando mas o corretor precisa de objetividade não dá para cada um corrigido um jeito de acordo com uma interpretação pessoal da redação então e nem fez preparou uma grade específica para os corretores mas essas duas coisas juntas não resolve totalmente o problema então o que que eu fiz estudei a competência 3 a fundo e Criei um fluxograma de correção com base do curso dos corretores cujo material está disponível na internet aí todo mundo

comemorou o balé que disponibilizou o material das competências dos corretores para gente agora a gente vai entender tudo sobre a correção do só que não porque esse material foi feito para professores pessoas formadas em letras que estão acostumados com a ciência da linguagem e aí chega esse texto para você e você não sabe o que fazer então quê que eu fiz Patrick eu criei um curso chamado cursos competências para abrir a cabeça do corretor explicar tudo cada detalhe sobre cada competência eu vou deixar o link aqui embaixo para você se matricular se você quiser e

nesse vídeo eu vou te apresentar um Panorama tá eu falei da outra vez Panorama geral você sabia o tema geral é redundância não vou dizer que tem um possível Ele tá daqui a pouco a gente vai para o próximo episódio que competência 4 que é dos conectivos ele sabe tudo ele sabe tudo ele tá bandido demais é o seguinte a primeira coisa que o corretor vai fazer quando ele olha só redação e vai corrigir a competência 3S perguntar se a abordagem do tema está completa e sim essa pergunta já foi feita lá na competência dois

por quê que fizeram de novo aqui não sei eu acho que é porque na competência dois vai avaliar o tema da Perspectiva da fuga ao tema se você fugiu não Que aqui depois você tiver da coerência na argumentação não sei o que eu sei é que é assim mesmo começa a perguntando abordagem do tema está completa e se não está completa é ter gerenciamento já te ensinei isso no episódio passado que você não assistiu eu vou deixar aqui embaixo a Playlist dessa série tá tangenciamento já tô é uma lá na competência 2 e vai trazer

problema aqui de novo além de saber se a a ter gerenciamento o corretor Pergunta assim ó está com direção que que um texto que está com direção às vezes que tem uma linha de pensamento ou texto que traz tudo aleatório que traz tudo aleatório fala nada com nada vai zerar na competência 3 nível 10 você é um texto que não tá dentro do tema Tata de gente mas tem uma direção fala coisa com coisa vai ficar no nível vai tirar 40 pontos tá então isso aqui é o que a gente não quer a gente quer

que quando o corretor óleo para nossa redação e permite assim abordagem tema tá completa a resposta seja sim um grandessíssimo sim porque aí a correção continua sendo ela acaba rápido Nossa nota fica baixo tá E aí beleza abordagem do tema tá completa está com direção ou a pessoa só colocou o tema completinha lá e depois não disse nada com nada se estavam direção e óbvio que a sua está porque você é um. e aqui para brincadeira se assistir os vídeos do meu canal maratona no numa flix zonas modelos de redação você continua atenção redação corrigida

o ministério das redações nota mil adverte fazer o curso dos modelos e ponto aumenta a sua chance de arrasar na redação do Enem estudante consegue 8 notas mil seguidas e diz que deve tudo isso a fada da redação e seu método perfeito segundo dados do Instituto o lume ponto de pesquisa estatística cerca de setenta por cento dos alunos do método LP conseguem tirar nome sensuais ainda no primeiro meses Luma responsável pelo método diz que já imaginava o resultado apesar de sempre ficar em choque quase caí da cadeira toda vez que recebe um print de nós

somos mais se tá sem direção não disse nada com nada nível 1 tá tem o tema lá no meio mas só jogou o tema e depois ficou com palavras aleatórias frases aleatórias que não dizem nada com nada disso existe tá de verdade existe bastante não é ah Pois venha a seguinte pergunta Tem contradição grave que contradição é quando você diz uma coisa e depois se diz outra contrária pode acontecer se não vai ser penalizado agora se for uma contradição grave você vai ser penalizado o que que é uma contradição grave para o Enem é quando

você afirma algo na sua tese e argumenta algo contrário por exemplo você diz na sua tese que as condições ambientais do planeta estão péssimas mas depois nos organização você diz que não tá tão ruim assim que tem coisas boas acontecendo já tá rolando a recuperação Ambiental do planeta ué mas você não disse que era um problema grave agora você tá dizendo que não é um problema ou então na introdução você disse que aquele grupo é vítima por exemplo vou pegar como tema a gravidez na adolescência da tua introdução você problematiza colocando nas adolescentes grandes como

com vítimas de um problema que é maior que a estrutural Beleza beleza aí depois do desenvolvimento você diz que essas mesmas adolescentes foram irresponsáveis e elas são vítimas do problema mas elas depois são inconsequentes irresponsáveis Isso é uma contradição dela tá sem cometer contradição grave nível 2 você vai tirar 80 pontos em meu amor a tua redação vem continua ser corrigida na competência 3 termina aí essa nota é 80 oitenta vegetal que não importa se você tem consistência argumentativa Não importa se você tem projeto de texto que é o que vai entrar a partir de

agora que você cometer alguma dessas coisas texto conto contradição grave texto que tá no tema mas não tem direção texto que não tá no tema mas tem direção não tem direção acaba rápido a correção da tua competência 3 para lá para baixo porque a gente quer a gente faz o corretor se demore um pouco mais algumas coisas são coisas mais tempo ele tá corrigindo significa que as perguntas que ele tá fazendo para o texto Então dando uma resposta positiva e você tá passando do risco de tirar uma nota baixa agora o bicho começa a pegar

a partir daqui não é mais é para amadores a redação a partir daqui não tava olhando umas coisas básicas o negócio começa a ficar forte é o seguinte ele vai perguntar assim para tua redação é possível identificar um projeto de texto eu não vou explicar nesse vídeo não vai dar tempo como faz projeto de texto que é projeto de texto mas eu vou resumir da seguinte forma um projeto de terça quando você planeja redação antes de escrever o corretor consegue saber como que você vai saber se ele recebe sua vegetação é um dos superpoderes de

nossos professores a gente consegue Patrick saber se aquela redação foi planejado ou improvisada porque projeto de texto deixa pistas e se não tem essas pistas meu amor tem uma frase eu gosto muito mais Verifique a seguinte o sucesso deixa eu fiz uma redação nota 1.000 ela deixa pistas de que ela foi planejada bom então a gente consegue identificar se tem projeto de texto se não tem as informações estão todas cá óticas desde organizadas repetitivas tem coisa faltando e Tem coisa que foi dito várias vezes vai ficar no nível Olha que sério uma redação que não

tem projeto de texto tira a 40 pontos na competência três tem projeto de texto sim aí não basta ter projeto de texto tem que ser um bom projeto é igual projeto de casa para fazer o projeto de uma construção tem projeto é importante é importante mas não adianta um projeto ruim não resolve muita coisa só tem um bom projeto que eu não é qualquer projeto de texto que vai te Garante uma nota máxima da competência três não o adjetivo que o Enem usa é projeto de texto estratégico você sabe fazer um projeto de texto estratégico

hoje se você não sabe vai perguntar sim o projeto tem poucas falhas Ixi não são poucas não então são algumas falhas e esse não são algumas são muitas falhas aí vai perguntar sobre o desenvolvimento das informações basicamente eu vou desenhar aqui uma coisa para deixar mais claro para vocês presta atenção aqui em mim a competência 3 é uma competência que avalia duas coisas na tua redação Então imagina duas linhas em paralelo a primeira delas é projeto de texto estratégico PT e que é o planejamento das informações a segunda delas é argumentação consistente Na verdade eu

vou colocar como desenvolvimento das informações dele então quê que a convivência três quer ver que você planejou direito e que você executou direito porque não adianta você planejar legal mas na hora de bancar não conseguir Então vai sempre perguntar coisas com relação a essas duas linhas perceba aqui uma das Linhas tá aqui ó projeto de o projeto de texto projeto de texto projeto de texto a outra linha tá embaixo a desenvolvimento das informações fatos opiniões em todo o texto o que que o Enem quer Patrick para entender que tem autoria de autoria avaliar Nossa competência

muita gente acha que autoria escrever algo diferentão dos demais participantes Como se você tivesse acesso a redação dos outros você não tem autoria para o Enem é você quer usar esse argumento tudo bem Você é o autor dessa redação você pode usar o argumento que você quiser eu quero perguntar me explica então ou você quer que eu suba entendo o que você quis dizer que que acontece na escola né na escola a gente que é professor a gente subir entende muitas vezes que você quis dizer ai que você quis dizer isso não é nem tenso

Não amor ou feliz você não quis essa de querer dizer disse OK não disse beijo tchau então isso significa desenvolvimento das informações é você explicar explicar Então vai perguntar se você explica tudo que você a parte se você explica algumas coisas ou se você explica só uma coisa ou pior que você não explica nada e aí vai aumentando o teu nível não explicou nada nível 2 explicou apenas uma informação nível 2 explicou algumas nível 3 explico a maior parte nível quatro explicou tudo nível sim aqui no nível 5 você vai ver que tem um asterisco

O que que significa que eles orientam o corretor que pode haver falhas então digamos assim você explicou quase tudo tem um mini detalhezinho que ficou meio meio lacunar tudo bem não significa que você vai fazer com essa pouco como é que o corretor vai definir se a nível 5 nível quatro vai depender da interpretação dele por isso é tão difícil não tá mais com essa competência porque um corretor pode olhar para sua redação e falar não fica um detalhe de fora é nível 5 que o Inep treino a gente assim outro pode olhar e falou

não eu vou considerar que ele desenvolveu a maior parte das informações de 64 e os dois oi oi Raso ou um dos dois está certo ou errado que não tem problema correção do ENEM gente vai fazer a média das duas notas só vai ter problema se um corretor colocar que você tirou uma nota tona e outro uma nota baixa aí vai Para uma terceira coleção do contrário vai ficar ali por exemplo com 180 pontos um deu 200 outro deu 160/180 você quer ser de 80 você não quer não é também né mas não é o

que a gente quer então vem que a gente precisa fazer na competência 3 garantir que os dois vão dar 200 e como que eu garanto que os dois são da 200 você tem que fazer um projeto de texto estratégico garantir que tudo o que eu decidi no meu projeto de texto tá desenvolvido explicado Ok então basicamente a competência três não é difícil de entender é projeto de texto e desenvolvimento é difícil de executar na hora de se executar mulher de interesse estratégico e desenvolver tudo que naquele projeto de texto aí é que separa os esforçados

dos preparados porque você pode ser muito esforçados você nem como fazer um projeto de texto estratégico e desenvolver as informações desse projeto de texto em parágrafos não tem como camuflar não tem como enganar não é como a competência 4 que a gente vai ver no próximo episódio que é uma questão de detalhe aqui não aqui é uma questão massiva mesmo da primeira a 30ª linha vai estar corrigindo a competência 3 atualização e você precisa ser Impecável para tirar uma massa por isso que ela é tão difícil mas ó deixa eu te dizer eu tenho uma

técnica argumentativa chamada argumentação CPD que resolve esse rolê e eu fiz uma live aqui no canal sobre ela ensino ela de forma completa dentro da minha plataforma também tá bom então tem solução e eu só pessoa que vai te ajudar a resolver esse problema no próximo episódio a gente vai desvendar os mistérios da coesão matrícula Você já ouviu falar no kobo coesão coerência esse texto que melhorar a coesão coerência já ouviu isso na escola que são coisas totalmente diferentes é uma cilada achá-la coesão coerência a coerência avaliada nessa competência 3 é por isso que perguntou

se tem contradição grave que quando tem coerente não tem contração tá tudo seguindo a mesma linha argumentativa já competência 4 vale a coesão que não tem nada a ver é outra coisa totalmente diferente e a gente vai falar sobre ela no próximo Episódio 1 G1 G1