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idade esse programa que Visa integrar a escola a família e a comunidade eh em ações que promovam eh Educação de forma integral né tentando ver sempre o ser humano estudante de forma eh integral Hoje é um dia muito importante paraa gente a gente vai tratar Mais especificamente do do pdde escola e comunidade que é uma ação eh que é uma ação no âmbito do programa escola e comunidade que Visa financiar projetos de Formação nas escolas e a gente vai conversar um pouco mais com vocês sobre isso porque a gente tem o o dia 29 de

setembro como uma data eh importante para que as escolas encaminhem os seus projetos de Formação eh os seus projetos de formação para para serem financiados essa data limite é o dia 29 de de setembro então é muito importante que estejamos atentos para essa para essa data e é muito importante que escola comunidade diretores escolares secretarias de educação estejam muito muito envolvidos em todo esse processo bom para iniciar a nossa conversa eu quero chamar para para abrir Então essa web conferência o Professor Lourival Professor lal José Martins Filho que é o diretor de formação da Secretaria

de Educação Básica do Ministério da Educação muito boa tarde professor Boa tarde me escuta bem pessoal Júnior tá tudo ok sim ok então eh eu queria eh trazer o abraço da professora Cátia Nossa Secretária de Educação Básica trazer o abraço do professor Alexandro nosso diretor de políticas da Educação Básica trazer o abraço de Anita Nossa diretora de Apoio às redes trazer o abraço da professora Marisa Nossa diretora de incentivo aos estudantes trazer o abraço do professor valdoir nosso diretor de monitoramento e dizer que o programa escola e comunidade ele tem essa sintonia de perpassar todas

as diretorias aqui da Secretaria de Educação Básica nessa busca de pensar a educação de forma mais sistêmica em que o Focus seja aprendizagem também quero deixar aqui a minha gratidão e dizer para cada um de você que nos escuta você diretor você secretário eh você Professor você professora você técnico de secretaria que este programa foi tecido com muito carinho que este programa foi escrito construído pensado repensado forjado pelo Júnior que é o nosso Coordenador Geral eh de gestores e técnicos da formação de gestores e TN Secretaria de Educação Básica pelo Ian nosso coordenador também que

trabalha na CG fork essa coordenação de formação de gestores e técnicos da Educação Básica e por toda a equipe eh do Júnior né que tem esse eh programa como um diferencial na perspectiva de tornar uma escola cada mais centr cada vez mais centrada em processos de aprendisagem em processos de inclusão em processos em que a comunidade possa participar efetivamente nesse processo de construir este programa que atinge todas as dimensões da diretoria das diretorias da sed Que também está sintonizado de uma certa forma com compromisso Nacional criança alfabetizada com a escola de tempo integral com a

escola das adolas com a estratégia Nacional escolas conectadas né a equipe do Júnior ao pensar e repensar este programa Sempre fim dimensão três grandes palavras chaves que eu quero trazer aqui para você rapidinho você que é diretor você que é secretário você que está aí atuando junto e que vai fazer esse programa junto conosco na perspectiva de mobilizar e movimentar as escolas a primeira palavra que veio sempre em tona para nós foi a própria escola né Essa palavra aí que vem do grego tem na sua etimologia a origem grega né E que foi pensado inicialmente

como lugar de lazer lugar de estudo lugar de discussão lugar de conversa depois na própria construção eh social também foi se transformando talvez eh eh num lugar de disciplinamento eh de controle ou seja como qualquer espaço a escola no seu processo de construção ela pode servir para libertar para oprimir né para fazer sorrir para para fazer chorar isso não é específico da escola isso é específico de qualquer espaço onde o humano habita mas a escola nesse programa ela adquire a função de ser um espaço de excelência para o processo de ensino e aprendizagem e aqui

no olhar do programa escola e comunidade não é um processo ensino aprendizagem para um sujeito mas para os sujeitos que estão e que fazem o contexto educativo isso envolve Professor diretor professora diretora estudantes pais mães pessoas que circulam esse espaço escolar e que pode por meio das ações do programa escola e comunidade aprender entende-se isso é muito importante no âo do programa a escola como um espaço de excelência para aprendizagem mas não é apenas um sujeito cognoscente não são esses sujeitos que circulam o contexto escolar merendeira aprende pai aprende vigia aprende diretor aprende diretor aprende

Professor aprende Porque Nós seres humanos somos sujeitos da aprendizagem né nasceu gente tem aprendizagem como CNE nceu gente tem aprendizagem como função de ser no mundo o que nos diferencia nessa capacidade de linguagem nessa capacidade de transformação da natureza nessa capacidade de fazer o mundo diferente é essa possibilidade de aprender sempre então é importante que você diretor se envolva e pensa e Pense nas orientações que estão lá muito bem eh dadas na própria página do proec nas próprias eh eh reuniões que a equipe do Júnior tem feito com os diretores orientando na perspectiva de de

de pensar projetos de formação que gerem aprendizagem aprendizagem desde o seu processo de construção aprendizagem desde o seu processo de mobilização para fazer situações inventivas significativas e interativas no contexto escolar outra palavra que aí eh Chave no programa é a própria palavra comunidade né se escola eh vem do grego comunidade vem do latim que é essa perspectiva do público de fazer junto de estar juntos de partilhar objetivos eh comuns de pensar coletivamente colaborativamente e de uma certa forma ter algo que possa unir então o programa tem essa perspectiva de extrapolar os Muros da Escola entender

a escola como um elemento da comunidade mas entender que nesta comunidade nesse espaço situado tem temporal está a família está as instituições estão as pessoas e estas pessoas podem pelos projetos de formação e claro seguindo as orientações os próprios projetos que podem ser feitos por uma para uma escola menos violenta mais dialógica mais inclusiva e que vão necessitar que os projetos de Formação tenham esses também no seu escopo mas é tudo na perspectiva de fazer junto é tudo na Perspectiva naquilo que o Paulo Freire Vai lá dizer em Pedagogia da Autonomia saberes necessários e prática

educativa programados para aprender e impossibilitados de viver sem uma referência do amanhã onde estiver homens e mulheres querendo aprender tem que ter homens e mulheres querendo ensinar não na perspectiva de quem sabe mais para quem sabe menos mas na perspectiva de quem vive junto e aprende então não é a escola para a comunidade não é a esc não é a comunidade para a escola mas é escola e comunidade nesta relação de aprendizagem então Este programa é muito importante porque além do recurso que a escola pode receber é este diretor e esta diretora com a sua

equipe são estes proponentes E essas proponentes com a sua equipe em trazer a comunidade em trazer a família em trazer as pessoas e juntos pensar essa escola como um espaço público como a origem Latina da palavra comunidade A escola é nossa A escola é do povo a escola é um bem material e imaterial do povo então quando eu faço um projeto para esta escola eu estou pensando sobretudo numa forma carinhosa de conservar esse elemento material e material que nos une que é o espaço escolar e como espaço escolar se configura para além da transmissão do

conhecimento deste ou daquele componente curricular e este programa escola e comunidade coloca família coloca as pessoas coloca os estudantes coloca os profissionais coloca os diretores em pensar projetos de Formação que integrem e ao nos integrar nós tornamos uma comunidade com maior possibilidade de alteridade e de relações saudáveis um dos Sonhos do programa escola e comunidade é nessa Perspectiva da família visitar a escola não na Perspectiva do recado ou da orientação propriamente dito mas da família e da comunidade estar na escola e reconhecer a escola como um espaço formador não é apenas o meu filho ou

a minha filha que se alfabetiza na escola que aprende na escola ou que domina um componente curricular na escola eu também enquanto um ser humano posso aprender e por meio de uma ação de formação de um projeto de formação do programa escola e comunidade eu posso transformar a escola eu posso conhecer a escola e contribuir para uma cultura de paz para umas relações menos violentas por uma prática alfabetizadora mais consciente para uma educação ambiental mais persistente nessa dimensão e por fim outra palavra-chave muito forte quando a equipe construiu a própria eh portaria a resolução que

sustenta é a palavra formação e a palavra formação também na sua etimologia vem do latim e ela pode estar relacionada à modelagem à forma mas atualmente ela tem a sua grande dimensão enquanto desenvolvimento pessoal e profissional então o programa escola e comunidade por meio das ações que vocês irão propor vai contribuir no desenvolvimento pessoal e profissional de estudantes de profissionais da Educação Básica e de todos aqueles que vão participar na feitura deste programa Então como diretor de Formação em parceria com a Coordenação Geral de Formação gestores e técnicos que é esta equipe que segura esse

programa na mão aí junto com professor Júnior e Ian que são os coordenadores aí eh da respectiva Coordenadoria Eu quero convidar você diretor você diretora você técnico você Professor Você é professora você estudante que faça diferença na sua escola e que participe ativamente do programa escola e comunidade porque a escola ela é um bem do povo e sendo do Povo ela é sua Viva intensamente a sua escola por meio também do programa escola e comunidade um beijo carinhoso para vocês e nós estamos esperando muitos projetos de formação das escolas participarem Júnior devolva a palavra a

você muito obrigado Professor Lourival por essas sábias e empolgantes palavras né Acho que todos nós mais de 3.200 pessoas que já assistem a nossa Web agora realmente ficaram tocados com as palavr com essas palavras que você eh nos Passou acho que você trouxe algumas coisas muito importantes professor é exatamente essa vivência essa aproximação da escola com a família com a comunidade que não tem que ser algo esporádico mas sim algo permanente e constante e o programa vem exatamente com esse objetivo de promover ações de Formação que possam fazer essa integração da melhor forma possível Muitíssimo

obrigado professor por todo o seu apoio durante toda essa caminhada né esse programa também eh foi construído muito com com o seu apoio muito obrigado pelo apoio e vamos tocar vamos tocar que a gente tá aí com muitos diretores e secretários de educação porque a gente tem um prazo e esse prazo tem que ser cumprido não é isso Professor Muitíssimo obrigado bem pessoal depois de ouvir as belas palavras do professor Lorival eh eu vou tentar apresentar aqui um pouquinho para vocês alguns dados sobre o o programa trazer um pouquinho da das referências legais e alguns

pontos de atenção que nesse momento pra gente vão ser bastante significativos e importantes né eu vou tentar compartilhar a a minha apresentação aqui e a gente sempre fala tentar compartilhar porque quando a gente fala dessas tecnologias né Nem sempre a coisa funciona do jeito que a gente tá tá esperando eu queria pedir para para que alguém me informasse quando acho que acho que já tá sendo transmitido né porque aí eu não consigo mais ver vocês então é isso gente a gente tá falando hoje aqui a nossa segunda web conferência do programa escola e comunidade esse

programa que foi instituído pela portaria 264 de Primeiro de Abril né e e tem como base Hoje a gente vai trabalhar muito a resolução número 16 de 15 de agosto de 2024 que organiza e regulamenta o pdde escolhe comunidade que é uma das grandes ações no âmbito do programa a finalidade do proec né o programa escola e comunidade é exatamente fomentar a parceria entre a escola a família a comunidade nessa Perspectiva da educação integral e quando a gente tá falando de educação integral a gente não tá falando de escolas de tempo integral só não porque

uma escola que que seja de tempo parcial ela tem que pensar também numa uma educação integral numa educação humanizadora e que veja o indivíduo como um todo e isso é muito importante então fomentar essa parceria por meio da participação de estudantes profissionais da educação familiares e membros da comunidade os nossos projetos preveem a participação de todos eess esses atores né em projetos de Formação que envolvam a promoção da Cidadania da cultura da Paz e democrática e a melhoria da qualidade da educação pública brasileira a gente tem que eu sempre digo partir desse pressuposto todas as

nossas ações Elas têm por fim maior a melhoria da qualidade da da educação eh e é para isso que a gente acorda todo dia de manhã e vem para cá é para isso que a gente tá aqui hoje conversando com com vocês sobre essa possibilidade de participar do programa escola e comunidade né o objetivo do programa então é fortalecer a articulação né da escola e comunidade e a e a família estimular projetos de formação e hoje a gente vai falar muito desses projetos porque a gente vai tratar bastante do pvde escola e comidade promover ações

que que valorizem e potencializem a participação da família e da comunidade nos processos educativos dos Estudantes e na construção do seu projeto de vida e é muito importante entender pesquisas vem mostrando que quanto mais a família participa da escola melhores são os resultados dos Estudantes então a o que a gente entende é que o programa ele V estimular essa participação essa integração que repito não deve ser uma participação esporádica mas sim permanente né mas a gente vai poder por meio do pdde elaborar alguns projetos de Formação que serão financiados pela Secretaria de Educação Básica do

Ministério da da educação eh outro objetivo então é fomentar ações de fortalecimento da gestão democrática eh a gente acredita que a gestão democrática a participação de todos é o conselho escolar hoje já são mais de 100.000 escolas públicas que tem conselho escolar o conselho escolar garante a participação organizada de todos os atores eh da escola a gente acredita que o conselho escolar ele não só organiza quant ele como ele potencializa a participação de todos os atores envolvidos com a com a escola e para para colaborar com a gestão administrativa financeira e também pedagógica da escola

e somente assim a gente vai poder construir a melhor escola para todos né todos e Tod promover ações também que ampliam o acesso a informações e aí a gente tem um aplicativo CL escola que a gente tem mais de 400.000 downloads já é um aplicativo que vocês qualquer pessoa pode baixar Tá na tá disponível na nas lojas né para para fazer o download e você vai ter várias informações sobre dados educacionais eh dados de infraestrutura de todas as escolas do país dados financeiros assim que o ppde é pago já tá disponível lá o o recurso

e qual é a ação e também projetos que a gente vai falar um pouquinho mais sobre eles no fim dessa dessa web conferência então eu diria que de forma geral o programa tem quatro grandes Pilares o pdde é escola e comunidade que é o que a gente vai se aprofundar hoje o que a gente chama de projetos de Formação que são sugestões de oficinas de visita criadas de projetos de Formação que podem ser utilizados podem e devem ser utilizados pelas escolas que eh São elegíveis pro ciclo 2024 do programa para que elas elaborem seu projeto

de Formação mas também podem ser utilizad por qualquer escola que que queira desenvolver esses projetos nela né o conselho escolar seria o terceiro Pilar do do programa Como eu disse garantindo a gestão democrática potencializando e organizando a participação para potencializar as ações dentro da escola e o c escola que garante a democratização do acesso à informação por meio de um clique na palma da mão hoje você tem várias informações sobre dados educacionais ide eh distorção idade sério vários eh Dados importantes para facilitar a reflexão da escola numa reunião do conselho numa assembleia geral para que

a gente não fique tratando sobre dados fictícios mas sim sobre dados reais da escola e a partir deles dos desafios da escola possamos realizar ações de enfrentamento para cada vez mais melhorar a escola e consequentemente a qualidade da educação né então como falei hoje a gente vai se deter mais no pdde escola e comunidade que é eh que para consecução dos objetivos do proep né Essa integração da escola família comunidade né serão apoiados técnic e financeiramente projetos de Formação que são elaborados e implementados pelas unidades públicas de Educação Básica em parceria com conselho escolar e

aqui a gente queria chamar atenção por que Professor Roberto que tem que ser com o conselho escolar porque a gente entende que o conselho escolar é o colegiado da estrutura da escola que reúne representantes de todos os atores envolvidos na escola então assim não só o diretor escolar vai est elaborando essa proposta esse projeto de Formação esse plano de ação da escola mas a esola inteira estará em conjunto eh elaborando né é importante também dizer que todas as ações o projeto de formação da escola né que é um plano de ação que deve ser elaborado

no pvb Interativo eh ele deve ter no mínimo três ações e todas essas ações elas sempre deverão contribuir para enfrentamento dos Desafios existentes na escola e com os objetivos do programa né então todas as ações propostas T que ter a ver com os objetivos do programa que a gente já falou mas também com enfrentamento de desafios existentes na escola Se a gente pudesse fazer uma síntese do fluxo como é que funciona o pdde então eu diria assim que em primeiro lugar a Seb né define por mei de critérios técnicos as escolas elegíveis a gente não

tem recurso para financiar todas as escolas então a gente estabelece alguns critérios para chegar num número razoável de escolas que a gente tenha recursos para para financiar por isso também é muito importante que todas as escolas elegíveis apresentem seus projetos de Formação porque cada escola elegível que vai estar que pode participar que pode ter eh seu projeto de Formação financiado [Música] também tem uma outra escola que gostaria de estar no seu lugar e que dessa vez no ciclo de 2024 não pode receber o recurso então a gente vê isso como uma grande oportunidade pra escola

participar desse processo como todo certo bom então a Seb definiu Quais são as escolas elegíveis que no ciclo de 2024 são mais de 26.000 escolas certo próximo passo a secretaria de educação Então tem que entrar no par 4 e fazer a Adesão ela indica um articulador e faz a Adesão indica um articulador seleciona as escolas que poderão participar Lembrando que todas as escolas que aparecem lá no sistema da secretaria de educação já são escolas elegíveis né ou seja escolas que que que foram definidas através daqueles critérios então a secretaria poderá selecionar todas as escolas que

aparecem ali no CeC certo então a secretaria faz adesão indica o articulador e seleciona as escolas depois a partir do momento que a secretaria fez a Adesão as escolas já podem automaticamente iniciar a elaboração dos seus projetos de Formação sempre em parceria com o conselho escolar a gente vai tratar um pouquinho aqui eh mais detalhadamente tanto do sistema que a secretaria de educ faz adesão par qu como o sistema em que a escola apresenta o seu projeto de Formação eh e encaminha pro Nec quero até chamar atenção aqui que não adianta elaborar só no sistema

não a gente precisa de clicar no botão noar para que o projeto de formação da escola chega chegando o projeto aqui na Seb a Seb faz uma triagem e envia a relação de escolas para serem pagas pro FM de e o FNDE executa então e deposita os recursos financeiros na conta da unidade executora da escola certo a partir daí a escola implementa as ações que foram descritas lá no pdde Interativo né no no seu projeto de Formação que deverá ter pelo menos três ações começa a implementar a partir do momento que a escola realiza as

ações ela faz faz o monitoramento depois faz a prestação deas também e a secretaria de educação especialmente por meio do articulador ela apoia e avalia a a implementação do proec né do programa escola e comunidade nas escolas assim como a Secretaria de Educação Básica que também apoia e e avalia a implementação do proe a participação das escolas é fundamental para que a gente possa continuar e ampliar ainda mais esse programa A partir da nossa web anterior né a a web a primeira web que a gente fez surgiram algumas perguntas e a gente vai aproveitar para

sanar algumas dúvidas aqui mas Lembrando que depois vocês poderão fazer contato conosco por e-mail por WhatsApp por telefone a gente tá aqui muito disponível para vocês mas uma pergunta que apareceu bastante é Quem pode participar Quem pode participar do programa escola e comunidade veja bem eu eu vou voltar aqui para responder essa pergunta aos quatro pilares do programa com relação a projetos de Formação todas as escolas podem participar com relação ao f de escola qualquer cidadão nesse país pode baixar é só entrar na loja pode baixar escola e o conselho escolar é nós temos cursos

no avamed que podem ser feitos pelos conselheiros escolares somente o pdde escola e comunidade é que terão os seus projetos financiados somente escolas elegíveis certo então voltando lá Quem pode participar do pdde são as escolas que são elegíveis para o ciclo 2024 do proec ah Professor Roberto com que eu sei qual é a se a minha escola é ou não uma escola elegível é fácil gente a lista das escolas que são elegíveis para o ciclo de 2024 já está disponível no site do programa do do proec né do programa escola e comunidade que é nesse

endereço que tá aí e se você também for no Google e digitar proec espaço MEC rapidinho aparece o link do do programa só clicar eh você vai ver na primeira página de acesso ao programa você vai ver que há um ícone é na parte de baixo pdde escolha comunidade clicando ali você tem todas as orientações você tem a lista de escolas elegíveis você tem orientação paraa Secretaria de Educação fazer adesão você tem orientação pra escola elaborar o projeto de Formação tá tudo bem detalhado lá ok tem uma coisa também que gerou uma certa dúvida que

a gente gostaria de falar é porque nesse ciclo de 2024 entre as escolas elegíveis eh Há três grupos de escolas que a gente denominou grupo A grupo B e grupo C e o que que são esses três grupos na verdade esses três grupos só são eh a a diferenciação né mas todos eles tiveram critérios técnicos paraa seleção então por exemplo o grupo A Quais são as escolas que fazem parte do grupo a São escolas que pertencem a um sistema de ensino estadual ou Municipal e esse item é comum a todos os outros grupos vocês vão

ver isso eh São escolas que tenham declarado no Censo escolar estar ativas né Tem sercol ativa e tem um declarado no Censo escolar também que possui conselho escolar ou seja se a escola não possuir conselho escolar ela não não vai ser selecionada não vai estar atendendo ess critério vejam que tem dois eh já tem dois itens aqui que estão tão como base o o senso escolar muitos programas do Ministério da Educação tem como base o senso escolar então aproveito aqui para fazer um alerta para todas as escolas cuidado e zelo na hora do preenchimento do

senso escolar porque uma informação errada lá pode ter consequências Nos programas que o MEC disponibiliza por exemplo se uma escola tem conselho escolar mas ela marcou no Censo escolar que não possui conselho escolar ela não vai ser contemplada com o programa escola e comunidade Ok então e no grupo a a escola também tem que tá localizada na meso região do maranão Então esse é o grupo A de escolas elegíveis ou seja todas as escolas do Marajó que possu sejam públicas estaduais ou municipais estejam ativas e que possuam conselho escolar elas vão poder participar do programa

escola e comunidade Lembrando que para confirmar basta você ir lá no site do programa e ver a lista lá tem o nome de todas as escolas que são elegidas certo o grupo B O grupo B participam deles as escolas que são estaduais distrital ou Municipal que tem um declarado Dom Censo escolar e estativa e que tem um declarado Dom Censo escolar que possui no conselo escolar A B e C são comum Aos três grupos E aí depois entam os critérios pro grupo B então é possuam no mínimo 25 matrículas de educação fal eh possuam níveis

1 2 3 1 do ou três indicador de nível socioeconômico apresenta em níveis 4 5 se no indicador de complexidade de gestão eh Lembrando que o tanto o in né o indicador de nível socioeconômico quanto o indicador de gestão são indicadores do Instituto Nacional de estudos e pesquisa educacionais do INEP né Assim como senso então todos esses dados são Dados eh oficiais Ok e pertençam a uma Secretaria de Educação que tenha realizado a pactuação ao programa escola de tempo integral eh esse com essa esse número de escolas com esse critérios compor o grupo B de

escolas elegíveis como falei basta entrar lá no site também que você já vai tá lá disponível se a sua escola tá ou não eh é ou não elegível você pode baixar uma planilha em PDF e procurar uma uma ou então baixar uma planilha em Excel fazer os filtros E aí você vai achar localizar a sua escola comou as escolas do seu município as escolas estaduais as escolas municipais e assim por diante pode fazer todos osos e por fim as escolas que fazem parte do grupo C né Assim como falei as três primeiras são comuns ou

seja precisa de ser pública né pertencer a um sistema de ensino Estadual cital Municipal eh estarem ativas segundo cesso escolar e possuir conselho escolar também segundo processo escolar Lembrando que é sempre último senso escolar ou seja o senso de do ano anterior certo Além disso que apresenta em níveis TRS 4 5 ou seis no indicador de complexidade de gestão se calculado pelo Inep e possui níveis um dois ou três ou quatro no índice de nível sócio eh indicador de nível socioeconômico que também é feito no Nec eh nenhuma escola ela vai participar dos dois grupos

ela sempre vai ser vai vai se ela atender aos dois critérios ela Será atendida por um grupo só mas na verdade eh nessa lista você vai ver que estão todas as escolas somando estes grupos a gente chegou a mais de 26.000 escolas e são elegíveis então elas podem apresentar projetos de Formação que serão financiados pela pela Secretaria de Educação Básica certo bom Como eu faço para participar então eu olhei lá no site minha escola é uma escola elegível e agora como é que eu faço bom primeiro eu queria destacar essa data aí dia 29 de

setembro de 2024 é a última data paraas escolas e as secretarias paraas secretarias fazerem adesão lá no Semar e para as escolas elaborarem seu projeto de Formação explicando melhor tanto a secretaria quanto quanto a escola ela tem que fazer isso o mais breve possível as escolas elas só conseguem elaborar seus projetos de formação no pdde Interativo a partir do momento que a secretaria faça desame Então pense bem uma Secretaria de adesão numa secretaria de educação que ainda não fez a Adesão ela não está permitindo que as escolas que são elegíveis do seu sistema de ensino

eh eh façam o seu projeto de Formação então aqui segue um apelo para todas as secretarias de educação todos os técnicos que nos assistem de secretarias estaduais e municipais de educação eh deem uma olhada na nossa lista lá entrem lá no site vejam se vocês têm escolas elegíveis e tendo escolas elegíveis entrem no SMC par no par 4 e façam adesão secretaria façam a Adesão indiquem um articulador selecionem as escolas e enviem para o MEC se você não enviar para o MEC você não cumpriu esse ciclo e as escolas continuam sem poder fazer a Adesão

a boa notícia é que muitas secretarias já fizeram adesão né e isso é é muito bom porque a gente tem um Prazo Curto bom aí a secretaria de educação fez adesão no subc par e agora Professor Roberto como é que a gente faz bom a secretaria fez adesão no P automaticamente libera para escola entrar no pdde Interativo a gente vai mostrar detalhadamente como é que é feito isso entra no pdde imperativo e elabora em parceria com o conselho escolar o seu projeto de Formação né digita o projeto de Formação coloca pelo menos três ações lá

dentro e envia para o MEC envi para meec pra Seb a gente vai fazer eh análise triagem tamb para pagamento Então como faço para participar secretaria faça adesão escola Elabore o projeto de formação e envie pro pro MEC Ok E como eu elaboro esse projeto de de formação da escola isso é muito complicado como é que é isso gente é bastante simples é como um plano de ação do pdde tá lá no pdde ativo é todo um formulário é só preencher a gente colocou no site do programa que vocês podem acessar pesquisar no Google né

proec MEC que vocês vão acessar o site do programa ou entrar naquele endereço que a gente colou lá eh entrando no site do programa tem um documento que chama orientações para elaboração do projeto de formação da escola esse documento tá passo a passo primeiro lugar faça isso segundo lugar passo um passo Dois Passo três tá passo a passo bem detalhado é muito simples então o diretor escolar deve acessar o pdda interativo e preencher esse formulário com projeto de formação da escola que foi elaborado junto com toda a escola com conselho escolar né e enviar eletronicamente

pro MEC ele vai ter que clicar no botão enviar se o diretor preencher todo o projeto e não clicar no botão quear a gente não vai receber e acabou o prazo 29 de setembro acabou a possibilidade Ok então fiquem atentos todas as instruções minuciosas estão nesse documento orientações para elaboração do projeto de Formação que tá disponível no nosso site E daqui a pouquinho a gente ainda vai detalhar e mostrar para vocês para vocês verem como é que é simples né algumas outras dúvidas apareceram com relação aos recursos financeiros e aí Perguntaram assim eh o valor

qual é o valor o valor ele é definido conforme a matrícula da escola elegía então escolas até 500 estudantes eh recebem 2500 de 500 a 1000 recebem 3.000 e acima de 1000 recebem 3.500 para realizar a as três ações todo o recurso é o outra dúvida todo o recurso financeiro do programa escola e comunidade é para Costeiro tá não pode ser utilizado como capital então é utilizado para realizar eh palestras oficinas visitas guiadas a gente vai ver um pouquinho sobre isso também e o pagamento Professor Roberto Então a gente tá colocando esse caso até 29

de setembro justamente porque a gente precisa de fazer todos os procedimentos e encaminhar isso para fnd para que seja pago ainda aa esse ano em função do período de defeso eleitoral a gente vai provavelmente pagar isso no início de novembro mas lembre-se bem início de novembro é o pagamento das escolas as escolas têm até 29 de setembro para nos enviar os projetos de Formação depois disso o sistema ficará fechado e não será mais possível encaminhar os projetos de Formação Ok o recurso pode ser utilizado em em 2024 né como como ele vai sair em novembro

ele também pode ser reprogramado e utilizado em 2025 o que a gente sugere é que a escola na hora de elaborar o seu projeto de Formação Coloque uma ação para 2024 pro final de Novembro início de de dezembro e aí coloque as outras ações pro primeiro semestre de 2025 Ok por que que a gente fala primeiro semestre porque a gente vai rodar o ciclo 2025 do proec e não é interessante ficar muito recurso na escola muito mais interessante é ver a escola elaborando projetos de parceria com a família e com a comunidade projetos que aproximam

que proporcione o o debate A reflexão sobre o acompanhamento da vida escolar dos Estudantes sobre o projeto de vida dos estudante sobre violência sobre Outros tantos Desafios que que estão presentes na esas né Eh outra coisa que que P claram É sobre o montante de recursos ess sai de uma vez só e é eh uma vez só paraa escola deve ser no curso de Novembro Ok eh quem eu devo envolver nas ações né ah eu vou fazer meu projeto de formação e quem serão os beneficiados aí vou me recorrer lá na resolução número 6 que

saiu agora trata exatamente do pdd escol comunidade que ela diz certinho lá no artigo 2 que devem ser eh tem como finalidade de fomentar a parceria com a escola família e a comunidade na Perspectiva da educação integral por meio da participação de estudantes profissionais da educação familiares e da comunidade então todos os projetos todas as propostas que vocês fizerem desculp seja Vina seja palestra seja visita piada ou outra qualquer é importante envolver estudantes de profissionais da educação e os familiares e comunidades Ok esse ano a gente tem uma inovação eh no proe eh a gente

vai ter uma ação que já é pré-estabelecida então quando o diretor entrar para preencher o seu seu projeto de ação ele vai ter uma ação lá que já tá pré-preenchida só que tá faltando colocar os valores e o número de de participantes essa ação um é uma oficina é uma oficina que trata dos desafios da comunicação nas relações eh no cotidiano escolar é é uma oficina que quer promover um trabalho para desnaturalização das violências né um olhar mais cuidadoso compreendendo a com comunicação para além da oralidade então todas as 26.000 escolas elas terão que fazer

essa oficina e para subsidiar essas escolas a gente disponibilizou lá no site do programa também orientações detalhadas sobre como fazer uma oficina Lógico que a escola pode promover algumas adaptações mas é importante que a escola faça uma oficina com essa temática E aproveitando ao máximo todas as orientações que estão disponíveis eh lá no nosso site Então tá bastante simples Eu acho que especialmente nesse momento pós-pandêmico é é muito importante a gente tá conversando com as famílias com a comunidade com os estudantes sobre prevenção à violência os desafios dessa comunicação que às vezes tá tão complicada

essa comunicação não viol a importância disso então é um momento muito interessante e vejam bem Tem um dado bem importante 62% dos Municípios do país serão pelo menos uma escola que terá o seu projeto de Formação financiada Então significa falar que em 62% dos Municípios desse país estarão debatendo refletindo sobre prevenção das violências isso é muito caro muito importante pra gente Então pessoal eu só queria dizer pros diretores escolares já tá lá basta você concluir o preenchimento entre lá baixe o manual tem o material a gente vai explicar e vai mostrar aqui para vocês também

o quão simples e o quão detalhado tão essas orientações lá no site professora Fabiana já já com vocês vai explicar direitinho isso daqui e aproveito para convidar vocês também para terça-feira que vem dia 24 não é isso que a gente vai fazer uma oficina exclusivamente uma web exclusivamente sobre a sobre esta oficina então é uma chance bem interessante da escola inteira ouv participar vai ser uma ação bem legal bom então essa como falei o projeto de Formação ele tem que ter pelo menos três ações a primeira já tá pré-estabelecida tá bem simples aqui e as

demais ações né Que ações eu posso fazer Professor bom eh as demais ações pode ser outras oficinas né que oficina como um espaço de aprendizagem ativa essencialmente presencial que segue uma temática relevante para os objetivos do programa tem que sempre est envolvido com essa integração da da escola com a comunidade né Deve ser realizada de maneira acolhedora incentivando a participação e o envolvimento dos familiares dos membros da Comunidade dos Estudantes dos profissionais da educação é é interessante que a oficina tenha mais de um encontro para manter essa coisa de permanência inclusive né a gente fazer

essa reção e as oficinas devem contribuir sempre paraa solução dos Desafios apresentados na temática ou seja essa oficina ela tem que est voltada para desafios que que a escola tem no seu cotidiano é um momento que a escola vai poder chamar os pais Os estudantes profissionais de educação a comunidade e fazer uma grande reflexão sobre uma determinada temática que que atinge a a a escola né além de oficina pode ser feito palestra também E a palestra seria uma apresentação oral seria uma temática relevante e a palestra deve contribuir para o enfrentamento dos Desafios apresentados no

projeto de Formação Então não é uma palestra aleatória uma palestra sobre qualquer coisa é importante que a escola Pare e pense Qual é o seu maior desafio e com esse recurso possa realizar uma palestra né tratando desse assunto para tentar contribuir paraa solução desse desafio né Isso é muito importante uma outra bem interessante uma outra ação bem interessante que a gente fala que a gente propõe é a visita guiada a visita piada que é diferente de um passeio não é um passeio levar as pessoas para passear não ela tem um propósito ela tem um projeto

ela tem uma uma uma proposta pedagógica por trás dela né ela ela deve abranger uma temática relevante pros objetivos do do programa e da escola e contribuir pro enfrentamento de algum desafio também eh da escola deve envolver a família os membros da comunidade profissionais da educação Os estudantes e são visitas a universidades museus biblioteca a gente sempre dá o exemplo da diferença entre você a escola levar os estudantes para uma universidade né para fazer para conhecer a universidade que é bem legal mas diferente disso a escola levar os estudantes e a família aí a comunidade

e os profissionais de educação para conhecer a universidade né quando eles voltam de lá a família tá junto com o estudante entendendo que pode que é viável que que o estudante Pode sim chegar lá então isso faz toda a diferença uma outra coisa que a gente propõe que acha que é muito importante após uma visita Quada é importante que a gente se reúna e passa um momento de reflexão sobre isso sobre o que aprendemos o que mudou nas nossas vidas qual foi o resultado dessa ação certo também podemos fazer além das visitas guiadas rodas de

conversas né que são momentos dedicados ao diálogo que envolvam reflexões sobre processos educativos projeto de vidas do dos Estudantes junto com os familiares néos a comidad profissionais de educação e tem a oportunidade de compartilhar vivências refletir expressar se expressarem contribuindo para o entendimento coletivo pautado em valores e princípios humanos e éticos esse momento de fazer uma reflexão sobre sobre essas diversas questões a roda as rodas de conversa ela deve abranger uma temática relevante né para para os objetivos do do dos Desafios né na escola ok e outras ações outras ações também podem ser colocadas no

no projeto de Formação bom gente o site do do proec do programa escola e comunidade eh ele ele é esse né www.g.br bmec bp.pd as informações sobre o pdd escola comunidades projetos de formação o conselho escolar escola a lista de a lista de escolas elegíveis que pode ser com com que são contempladas no ciclo de 2024 ou seja eh tem muitas informações para vocês lá acessem o site Ok Além disso eh a gente tá propondo os seguintes canais de comunicação a gente tem o nosso e-mail né proec @ mec.gov. BR que vocês podem mandar dúvidas

sugestões questionamentos Eh estamos aqui para apoiá-los né para atendê-los eh vocês podem também utilizar do telefone contato telefônico né nosso telefone é o 20 DDD o 61 é o 2022 8358 né e a gente tá aqui à disposição de vocês também Lógico que a gente prefere que seja por e-mail o telefone pode congestionar né e a a gente não não conseguir atender a gente tem um grupo de WhatsApp também eh e esse é o link para acessar o grupo mas a gente entende as limitações Um grupo com mais de 1000 pessoas eh a gente pede

já compreensão de vocês a gente não consegue atender a todo mundo mas a gente tem esse grupo para passar várias informações relevantes do do programa Mas quem quiser entrar no é só acessar esse link aí se não conseguir basta mandar um e-mail pro proec @m.br solicitando então é o link que a gente vai encaminhar o link para vocês para incluirlos no e tem mais um canal de comunicação que é exclusivo pros diretores escolares mas que é bem interessante todas as pessoas todos os cidadãos podem baixar o escola podem acessar os dados como eu falei mas

Além disso os diretores escolares eles têm um espaço reservado para eles chama ambiente de colaboração você diretor escolar entre no cli escola clique em ambiente de colaboração ele vai pedir o seu login do BBR Só para confirmar se você é mesmo diretor E aí você vai entrar numa espécie de chat num fórum onde você pode solicitar informações compartilhar conhecimentos dúvidas é um espaço destinado somente aos diretores escolares das escolas públicas de todo o país todo diretor escolar que está cadastrado no feder interativo pode entrar nesse ambiente de colaboração então esses são os canais de comunicação

lembrando gente que 29 de setembro tá aí e é o último dia para envio dos projetos de de Formação então qualquer dúvida a acesse mande mande-nos e-mail ligue-nos acesse o WhatsApp o ambiente de colaboração movimentem-se para que a gente possa atendê-los da melhor maneira possível Ok queria agradecer então a atenção de vocês e vamos dar continuidade vou parar de compartilhar aqui vamos dar continuidade eu vou chamar o professor Ian agora eh que vai falar com com vocês a a respeito do da da parte da secretaria de educação como eu falei tem dois passos muito importantes

né a secretaria de educação tem que fazer adesão no SIMEC par e a escola tem que elaborar o projeto de formação no pdd Interativo então agora o professor Ian vai explicar pra gente detalhadamente como a secretaria de educação entra no CB par e faz adesão ao programa não é isso mesmo é isso mesmo prof Professor Roberto eh Boa tarde a todos boa tarde a todos que bom que estamos aqui novamente com vocês a secretaria as escolas todos estão todos estão envolvidos nesse processo mais uma vez estamos juntos e E aí agora nós vamos falar da

parte da secretaria primeiro trago boas notícias as secretarias Estaduais de educação das 27 secretarias Estaduais de educação nós já temos a Adesão de 25 delas ou seja as secretarias Estaduais de educação elegíveis para participar do programa de 25 estados já podem elaborar os seus projetos de Formação já estão disponíveis então eu vou lá no no sistema do proec mostrar para vocês onde consulta as esc se as escolas São elegíveis ou não e se a sua escola for estadual e fori Estadual de qualquer um dos 25 estados que já aderiram podem participar eu vou compartilhar aqui

minha tela para vocês aqui Aqui nós estamos no portal do proec aquele que o Roberto Júnior ditou para vocês tá aqui o portal do proec aqui nós estamos na página inicial no portal do proec descendo aqui embaixo tem o pdde escolhe comunidade ciclo 2024 clicando nesse link tem as informações do ano atual aqui nós conseguimos visualizar a lista de escolas elegíveis as escolas podem baixar em PDF eh conseguindo assim Visualizar por meio de um control F se consegue se a sua escola é elegível ou não a secretarias talvez fique mais fácil por meio da planilha

em Excel então nós disponibilizamos também aqui embaixo é o mesmo documento só que um em pdf o outro em Excel se a sua escola for Estadual consegue já elaborar o projeto de Formação exceto dos Estados do Pará e do Rio Grande do Sul essas duas secretarias ainda não realizaram a Adesão Por isso as escolas estaduais do Pará e do Rio Grande do Sul ainda não conseguem elaborar os projetos de Formação se nós tivermos alguém dessas duas secretarias presente Eh por favor realizem o quanto antes pois quanto mais mais adiar menos tempo as escolas terão para

elaborar os projetos de Formação aí a secretaria eu vou mostrar para vocês como que a secretaria vai atuar primeiro a secretaria consultando aqui verificando que tem escolas elegíveis seja a Secretaria Municipal Estadual todas as secretarias estaduais TM escolas elegíveis as municipais Nem todas com base nesses critérios aí secretarias caso tenha escolas elegíveis devem acessar o pdd interativo eu vou simular aqui a partir da Secretaria Estadual de Educação do Pará tá bom eh eu tô no sistema de simulação então todos os procedimentos que eu fizer no sistema não ficarão registrados tá bom e para as secretarias

Estaduais de educação acessando o pddi o sistema cimec aqui no módulo par 4 e tem esse botão vermelho aqui embaixo clicando nele vão aparecer esses outros o azul é O Rol de programas disponíveis para a secretaria aderir clicando no botão azul a secretaria vai visualizar Todo O Rol de programas que está disponível para ela e aqui embaixo tem um quadradinho que informa se a secretaria aderiu no caso específico da Secretaria Estadual de Educação do Pará eles realizaram a Adesão porém eles não concluíram o processo de adesão então eles assinaram o termo eles reconheceram que tem

interesse em participar por isso que tá aparecendo aqui que o estado aderiu o programa eh eu vou clicando no banner do programa proec consegue visualizar que já está assinado lá embaixo consta assinatura eh lá embaixo consta assinatura E aí a secretaria basta clicarem eh concordar E aí ela prossegue chegando na aba do articulador quando eu falo que ela não concluiu o processo é por isso são quatro Abas e todas elas precisam ser preenchidas e enviadas só é considerado que a Adesão foi concluída quando a secretaria assina o termo define o articulador seleciona as escolas na

síntese analisa o resumo da Adesão e envia para o MEC é o ação de clicar no botão enviar para o mac que é considerado com processo de adesão concluído tá bom Aqui nós vamos eh eu vou fazer uma simulação então eu vou colocar um CPF para simular o articulador que será o responsável Aqui nós temos os foi preenchido o CPF eh vou colocar Maria Silva do nosso articulador o e-mail aqui e um telefone fictício é muito importante que preencham todos esses campos eh fidedignamente eu tô fazendo apenas uma simulação mas respondam fidedignamente por o articulador

vai ser a pessoa na secretaria que nós repassaremos as informações que nós acionaremos se precisarmos contatar alguma escola essa figura do articulador é extremamente estratégico para nós porque na secretaria cada pessoa fica vinculada a um programa e normalmente nós temos dificuldade para acionar alguém que responda por determinado programa aqui A secretaria está nos informando eh para falar sobre o proec nessa secretaria por favor acione a Maria Silva Esse é o telefone dela e esse é o e-mail dela E aí quando nós formos encaminharmos um contato eh Alguma notificação fim de um prazo a gente vai

encaminhar sempre também para essa pessoa tá bom eu vou então salvar e para aba síntese para aba escolas cliquei o sistema já me deu a mensagem informando que eu Salvei a informação e aí agora eu vou para AB escolas aqui na AB escolas nós temos todas as escolas elegíveis para participar do programa de acordo com aqueles critérios lá da página ou seja todas essas estão naquelas duas listas PDF em Excel e aqui eu tenho todas as escolas no caso dessa secretaria são 14 páginas de escolas e aí a gente entende que Navegar por todo todas

essas páginas torna o trabalho muito humoso todas essas são elegíveis não são que que nós recomendamos que a secretaria vá até o final e clica aqui nesse botão azul cadastrar todas as escolas e ir para síntese nem precisa selecionar nenhuma mas se uma dessas escolas no ano passado era elegível estava ativa possui conselho escolar atende a todos os critérios porém ela não está mais ativa ela paralisou as atividades e vai entrar em processo de extinção tem algum problema selecioná-la nenhum porque o processo para ela receber o recurso não acaba aqui essa é a primeira etapa

realizada pela secretaria então nós recomendamos que todas as secretarias cliquem aqui em cadastrar todas as escolas e ir para síntese porque se a escola tá extinta paralisada O diretor não vai acessar o pdd interativa e enviar um um plano de ação então não há nenhum problema mas se a secretaria mesm desejar também não tem problema eu sugiro que aumentem aqui ó a quantidade de registros por página tava 50 Então tinha 14 agora tá sem registros por página Vai ter sete páginas ainda é muito trabalho mas se desejar avaliar a escola por escola sugiro que clique

aqui em cima primeiro ó seleciona todas as escolas e aí você desmarca só as que você desejar desmarcar e passa pras próximas páginas lembrando que são sete páginas não marquem escola por escola porque isso aumenta muito o risco de selecionar todos da primeira página pula a segunda aí vai ficar sem escolas de fora do programa E aí aqui temos as outras páginas eu vou desmarcar uma aqui também mas no fim das contas eu vou selecionar todas então eu vou ignorar a marcação realizada e clicar aqui no botão azul que é o que eu sugerir para

vocês não tem nenhum problema seleciona todas o sistema vai então para síntese na aba síntese ele vai me trazer os dados do articulador agora é a oportunidade de eu confirmar que os dados estão corretos se o Ministério da Educação precisar demandar tá aqui se uma escola informar que está com dificuldade que precisa de mais esclarecimentos nós poderemos direcioná ao articulador e o próprio articulador está em contato com a escola então eles normalmente já conhecem os seus articuladores aqui embaixo nós temos também o total de escola que foram selecionadas e o total de escolas totais e

o Estado do Pará tinha 675 escolas a serem selecionadas e nós selecionamos todas é isso que o sistema está me dizendo se os números estiverem diferentes é porque faltaram escolas aí tem que avaliar se se a secretaria optou por tirar algumas tirou quantas C Então tem que ter 670 de 675 embaixo tem o número de matrículas que cada escola contempla é o somatório de matrículas Então essa adesão que nós estamos fazendo que o Estado do Pará precisa realizar o quanto antes contempla 395.000 matrículas eh 395.1 matrículas então Eh é realizando essa adesão contemplaremos esse tanto

de matrículas e o recurso que será repassado para as escolas será distribuído à escolas é o total de R 1. 910.000 sendo assim essa adesão Repassa esse valor pro estado para paraas escolas estaduais então muito importante esse valor ele é repassado para as escolas que enviarem os projetos de Formação por isso que é muito importante a secretaria fazer o quanto antes a Adesão para dar tempo para as escolas elaborarem os seus projetos de Formação caso contrário quanto mais em cima aderir menos tempo as escolas terão menos tempo para mobilizar as escolas consequentemente a Adesão vai

ser cada vez menor Tá bom então por favor todas as secretarias municipais que ainda não aderiram façam quanto antes e as estaduais também aí Aqui tem o no resumo tem o valor que a escola irá receber são três faixas de valore de valores com base na quantidade de matrículas eh até 500 matrículas 2500 de 500 a 1000 matrículas de 501 matrículas a 1000 R 3.000 e acima de 1000 matrículas R 3.500 aí Aqui tem o valor que cada escola irá receber quantidade de matrículas que consta lá no Censo Tá bom todos esses dados vieram do

censo essas quantidade de matrículas e aqui tem o município de cada escola tem que descer até o final da página chegando lá no final da página no caso dessa secretaria é uma Secretaria Estadual então o número de matrículas é muito alto mesmo número de escolas é muito elevado aí nós sugerimos que desça até o final da página e clica aqui nesse botão enviar para o mac antes de clicar nesse botão o status aqui em cima ó situação da Adesão é pendente de envio para o mac enquanto estiver com essa informação qualquer uma dessas escolas ao

acessar o pdd interativo na aba gestão escolar fazer todo o caminho certinho que eu vou mostrar daqui a pouco todas essas escolas não conseguirão fazer o envio do projeto de Formação nem aparece a aba para elas depois da secretaria enviar para o MEC aí sim eu vou então enviar para o MEC e o status lá em cima vai mudar o sistema está registrando a minha decisão enviado com sucesso pronto o status foi alterado para enviado para o MEC o processo de adesão da Secretaria Estadual de Educação do Pará que é o que nós nós estamos

simulando eh estaria concluído dentro desse cenário de simulação aí a orientação que nós repassamos é que a parte da secretaria no sistema termina aqui mas agora nós precisamos que a secretaria faça um segundo movimento que é acionar essas escolas eh algumas escolas não sabem que começou a Adesão algumas escolas não sabem que a secretaria já selecionou algumas já nos acionaram e falaram eu preciso fazer mas só quando eu acesso o sistema não aparece quando eu acesso o sistema eu não consigo não tem a aba aí nós informamos é porque a secretaria ainda não aderiu Então

ela desistiu nós precisamos que a secretaria agora comunique as escolas agora eu já fiz o processo de adesão por favor todos acessem o sistema pdd interativo e envi seus projetos de Formação Tá certo então assim conclui o processo E aí Claro o articulador precisa continuar recebendo as informações nós estamos disparando todas as informações relativas a esses períodos também aos e-mails doos articuladores eh nós estamos disparando para secretarias para que eles divulguem para toda a rede Então nesse momento a orientação paraas secretarias é o quanto antes realizem esse processo não se esqueçam o prazo da secretaria

termina dia 29 do 9 o prazo da o prazo da secretaria termina dia 29 já o prazo das escolas também termina dia 29 ou seja Quanto mais a secretaria adiar menos tempo a escola terá e a nossa preocupação é essa porque fazer esse trabalho de mobilização nesse exemplo aqui são 675 escolas acionar 675 escolas não é fácil o trabalho de vocês é muito importante para que todo esse esse projeto dê certo tá bom eh é isso a minha parte Roberto Roberto o microfone não tá acionado Obrigado eh obrigado Professor anan muito importante ISO que você

tá colocando veja o pessoal que é relativamente simples né que entrou a secretaria vai entrar no par 4 selecionou no lá o programa o programa escória comunidade através daquele link eh clicou já tem o termo pronto É só eh assinar que que na verdade é concordar lá né já se assinado coloca o seu articulador que é esse ponto focal né entre a gente e a e o programa e a secretaria eh seleciona as escolas pode selecionar todas porque lá somente as escolas elegíveis é que estão í veis e envia pro me né se não enviar

o sistema não não não assume como se você tivesse feito adesão isso faz com que as escolas não possam eh elaborar os seus projetos de Formação que a gente vai falar daqui a pouquinho mas antes disso eu queria convidar a professora Fabiana né porque se as escolas têm que elaborar o seu do projeto de Formação é importante que a gente entenda que isso não é complexo né E que a gente tá apresentando lá no site do programa Escola comunidade várias sugestões para para auxiliar as escolas e lógico as escolas também podem eh elaborar outras ações

né que tenham a ver com os objetivos do programa e com os desafios encontrados na escola mas pessoal a Fabiana vai mostrar para vocês quantas sugestões interessantes e Fas a gente tem lá lá na no site Inclusive a oficina que é pré-estabelecida não é mesmo professora isso mesmo Júnior Boa tarde Boa tarde pessoal é um prazer est aqui de volta eh eu vou começar falando da oficina obrigatória já que o Júnior falou que a ideia é simplificar a vida das escolas né eu vou mostrar para vocês como pode ser mais simples do que parece aplicar

essa oficina que já vem como obrigatória lá no plano de no projeto de formação como o Júnior e Ian já adiantaram vou compartilhar aqui a minha tela aqui é rapidinho eu vou direto paraa tela do proec que é a do site para não ter dúvida de como funciona na acho que isso me avise aí enquanto tiver o que eu acredito que já tá compartilhando Então eu tenho a tela aqui do link do proec sem dificuldade basta a gente rolar a tela aqui ó para baixo a gente vai encontrar aqui no segundo Card aqui ó projetos

de Formação nesse primeiro aqui é tudo que o Ian falou sobre o pdd escola e comunidade no segundo Card aqui basta clicar projetos de formação aqui a gente vai ter uma descrição Zinha sobre o que são esses projetos de formação e o que que a gente quer Eh alcançar com eles e aqui embaixo a gente vai ter a listinha dos projetos que a gente tem como sugestão para inspirar as escolas e claro como não podia deixar de ser a gente tem aqui a primeira oficina que é a oficina obrigatória para todas as escolas Então as

escolas que não se sentirem seguras em aplicar a oficina de maneira independente ente podem consultar aqui o material então vamos abrir aqui eu já deixei aberto para facilitar Vamos abrir aqui o arquivo então clicou lá em cima no site vou até voltar aqui rapidinho ó o link aqui já tá ativo então clicou em desafios da comunicação abriu esse arquivo aqui em PDF pode imprimir pode usar direto na tela e a gente vai ter como normalmente as nossas oficinas aqui são construídas mais ou menos no mesmo molde né então a gente constrói com três cadernos diferentes

um caderno participante um caderno do facilitador e o caderno da oficina propriamente dito Então vou mostrar para vocês primeiro aqui o Sumário rapidinho só para vocês entenderem como que a a a oficina é construída e o nível de detalhamento que é possível encontrar aqui então eu vou ter o caderno do facilitador e quem é esse facilitador é a pessoa que vai ser responsável pela oficina seja ela contratada seja não não sendo funcionário público claro ou sendo um profissional da escola que seja realmente capaz de desenvolver a temática Então eu tenho esse caderno no do facilitador

aqui justamente para auxiliar a escola na hora de escolher essa pessoa para aplicar a disciplina a disciplina a oficina Desculpa então eu tenho nesse nesse facilitador aqui nesse caderno eu tenho a função do facilitador o perfil esperado desse profissional né o preparo que ele vai ter para antes da oficina para durante a oficina para depois pois né da oficina Então eu tenho todo o detalhamento aqui do perfil desse profissional no caderno do participante que é o segundo é o caderno da comunidade escolar da comunidade local dos professores que vão participar dos pais dos alunos dos

próprios alunos Mas por que esse caderninho aqui porque a ideia é o quê que os participantes se integrem a temática Antes de chegarem na escola antes de chegarem no espaço da oficina né então eles já vão saber sobre do que se trata para que eles não só se preparem mas que eles também eh tenham vontade né disperte neles esse interesse para participar dos encontros das oficinas e a gente vai ter aqui o caderno da oficina propriamente dito eu vou rolar aqui logo mais adiante aqui caderno do participante e o caderno aqui da oficina ó então

eu vou ter aqui toda a descrição e todo o detalhamento E como que funciona essa oficina propriamente dita essa oficina particularmente ela é dividida em quatro encontros o que que são quatro encontros são quatro momentos diferentes porque a ideia que como a temática da violência não é uma temática que se esgota A ideia é que ela seja feita de maneira periódica quem vai determinar isso é a escola obviamente né dependendo da quantidade de alunos que ela vai que ela vai atender a quantidade de turmas É lógico que está totalmente na autonomia da escola aqui é

uma sugestão de como aplicar né A questão da contratação se vai precisar de mais de um profissional ou um só vai ser suficiente e todas essas questões que envolvem essas diferenças de cada comunidade escolar então aqui na oficina essa aqui particularmente Como eu disse tem quatro encontros e o que que são esses encontros esses encontros vão ser feitos por tema Claro dentro do tema maior que é a violência escolar então eu vou ter que ah antes deixa eu falar disso aqui rapidinho que é sobre os recursos financeiros aqui ó acho que é melhor falar antes

dos encontros então sobre a execução dos recursos financeiros aqui na oficina também tem algumas dicas Às vezes a escola fica insegura do que que pode utilizar com dinheiro ou não né às vezes ela já tem um material lá que pode ser utilizado ou às vezes quer comprar um material e quer saber se pode ou não então a gente tem aqui algumas orientações vindas do fnd e tem até uma tabelinha aqui do que pode e do que não pode né então tenho que ah eu preciso de material impresso eu posso usar esse dinheiro para isso olha

lá tá na tabelinha de que pode Ah eu queria comprar um eletrônico para poder usar nos encontros não pode né Eu queria premiar quem participasse da oficina né para engajar os participantes Não não pode né Então aqui tem algumas orientações zinhas básicas sobre a utilização execução dos recursos e logo aqui adiante eu vou ter os encontros deixa eu abrir aqui o primeiro aqui os encontros então como eu disse são quatro cada um vai ter um tema de diferente dentro do tema mai tema maior que são os desafios da violência Então nesse primeiro encontro por exemplo

a gente vai ter o tema que é a criação de vínculos como que vai funcionar esse encontro a gente vai ter aqui nesse material tudo detalhado todo o roteiro cada momento desde a preparação da sala antes dos participantes chegarem até a finalização do encontro para prepará-los pro próximo e engajá-los no próximo na próxima temática então eu vou ter aqui um primeiro momento da preparação da sala eu vou ter o segundo momento que é a dinâmica Ah mas vai ter dinâmica a gente vai ter que construir uma dinâmica se a escola tiver ideias e propostas que

que se engajem com o tema fiquem à vontade mas se a escola precisar de inspiração a gente tem aqui no material completo dinâmica para cada momento para cada encontro depois disso a gente vem a palestra propriamente dita sobre Ema que é a hora que o facilitador vai brilhar né ele que vai vai preparar toda essa temática É ele que vai trazer e É ele que vai engajar os participantes com o tema do dia desse primeiro encontro que é a criação de vínculos e um quarto momento que é o momento da discussão com os participantes para

fazer eles interagirem e se adentrarem num tema então cada encontro é construído dessa forma bem detalhadinho Tem até a questão do tempo para cada um né para não não utilizar tempo de mais nem tempo de menos até para poder se organizar e ver quanto tempo que vai ser necessário Então eu tenho nesse primeiro encontro aqui esse tema da criação de vínculos e nos outros encontros ó segundo encontro eu tenho outra temática que não se esgota na questão da violência que são No segundo encontro eu tenho o tema conceitos os tipos e os sujeitos da violência

no terceiro encontro eu vou ter a temática da escuta Eva e da cultura colaborativa sempre nessa mesma estrutura de cada momento detalhadinho organizadinho para ditador eh poder trazer a temática de maneira mais profunda e o quarto tema que é do quarto encontro que é o da comunicação não violenta Fora esse caderno aqui dos encontros eu tenho aqui mais adiante deixa eu rolar aqui rapidinho para evitar demorar fora tudo detalhadinho aqui é o último encontro o quarto encontro tá aqui depois que se esgotam aqui os encontros não é que acabou tem mais coisa tem o quê

tem os anexos tem material de apoio tem sugestão paraa escola continuar a temática Então eu tenho aqui embaixo partir achei o material de apoio aqui no final que são os livros que as autoras das da oficina que são a Jéssica e a professora cicília da Universidade Federal de São Carlos que vão fazer a web dia 24 que elas utilizaram como base para construir a oficina e que se a escola quiser né externar esses livros quiser usar como eh como base para outras atividades tá tudo aqui né as referências bibliográficas E tem também obviamente outras atividades

aqui as atividades que envolvem as dinâmicas que foram selecionadas lá nos encontros que estão lá descritas bonitinhas então se tiver alguma lá que precisa de algum material para ser impresso para ser utilizado tá tudo aqui nos anexos tudo organizado tem sugestões de atividades extras e tem aqui no final uma coisinha que eu queria mostrar que é a proposta de continuidade da oficina Então como a gente tava falando Lógico que a temática da violência é uma temática constante ela deve ser trabalhada todo o ano letivo e de preferência em todas eh as idades e todas as

séries né então o que que a gente tem aqui no final a gente tem uma proposta para continuidade da oficina durante todo o ano letivo Então a nossa proposta são quatro encontros e mas a escola pode adaptar isso inclusive para que esses encontros sejam eh realizados durante todo o ano letivo que a ideia é essa e a gente tem uma proposta aqui para que essa essa temática continue durante todo o ano eh e qual que é o intervalo ideal para esses encontros a escola que vai determinar se ele vai ser semanal se ele vai ser

quinzenal se ele vai ser mensal sempre com a ideia de que pense na comunidade pense nos pais nos responsá como que vai ser essa logística para eles participarem de maneira efetiva mesmo da oficina e para finalizar eu queria lembrar que para eh trazer mais segurança pra escola pra pessoa que vai ficar responsável por essa oficina que a gente tem né na plataforma do avamec no site do avamec a gente tem um curso Auto instrucional sobre essa oficina não é obrigatório fazer não tem que fazer esse curso para poder aplicar a a oficina mas fica como

dica aí para quem quiser entender mais sobre essa temática e se preparar tá lá no amec basta se inscrever ele tá lá disponível com vagas abertas que é um curso que leva o mesmo nome da da oficina que é desafios da comunicação Então eu acho que é isso queria só reforçar que no dia 24 a gente vai ter uma apresentação completa sobre essa oficina né com as autoras com a se com a professora Cecília e a professora Jéssica e elas vão destrinchar Como foi construída essa oficina como elas chegaram nessa temática como os encontros foram

construídos então a gente convida todo mundo a participar no dia 24 até pra gente adentrar eh nesse nesse mundo aí entender melhor como que a gente pode trazer mais segurança pro ambiente escolar Então é isso gente obrigada E acho que é só deixar aqui o microfone Júnior Ok muito obrigado professora Fabi Lembrando que além da oficina que vocês viram tá toda detalhada aí as Há outras oficinas outras sugestões de oficina né no site sugestões de visita criada sugestões de palestra tem várias sugestões lá então diretor na hora de construir seu projeto de de Formação você

não precisa de partir do zero né você já tem ali as orientações dessa oficina que é pré-estabelecida mas você também tem várias sugestões para outras ações o que facilita muito no preenchimento do projeto né algumas pessoas eh comentaram com a gente sobre o prazo e e na verdade já é a segunda web conferência que a gente tá fazendo né esse prazo essa adesão já foi aberta e final do mês passado eh mas ainda tá super tempo tá Tá super no prazo considerando todas essas orientações que a gente Eh tá disponibilizando no no site Além disso

continue contando com o nosso apoio no e-mail né proec @mac.com pelo telefone pelo WhatsApp fiquem à vontade ok e agora dando continuidade então a gente falou sobre sobre a Adesão da secretaria e nós famos como é como é o quanto de material disponível tem Para apoiar as escolas na elaboração do projeto de formação e agora a gente vai chamar o professor Ian para ele detalhar um pouquinho mais pra gente sobre o pdde interativo Então veja bem na primeira parte Professor tava falando sobre a uma ação da secretaria de educação né que tem que entrar L

nocp fazer adesão escolher as escolas indicar o articulador OK agora a gente vai falar de uma ação do diretor escolar né que é a elaboração do projeto de Formação Lembrando que a gente sugere e considera muito importante que na hora de elaborar o diretor não fique sozinho elaborando isso Chame o conselho escolar compartilhe ideias para que na hora de executar você também possa compartilhar com eles as obrigações compartilhar as ações que T que ser realizadas ou seja é muito importante que a escola construa junto o seu projeto de formação no âo do programa esa comidade

e realize ele junto também porque o a própria elaboração e a execução do projeto também são ações que integram né a escola e a comunidade vamos lá Professor perfeito é isso mesmo eh então dando continuidade nós fizemos a demonstração do processo que a secretaria precisa realizar só reforçando nós disparamos um e-mail no dia 15 de agosto para todas as secretarias de educação comunicando a todas que a adesão ao sistema já estava disponível no cimec e também comunicando todas as escolas que já estava disponível ao preenchimento dos projetos de Formação Eh claro que vai liberando gradativamente

à medida que as secretarias fazem a Adesão por isso que a gente conta com o apoio da secretaria para fazer essa divulgação a partir do momento que ela conclui a Adesão que as escolas Já tentaram Eles já foram no sistema e já tentaram se eles não encontraram a aba aí eles nos acionam normalmente informando e o sistema tá com erro aqui não aparece a aba aí a gente consulta Se ela é elegível é consulta se a secretaria fez a Adesão e selecionou ela se a secretaria fez adesão e selecionou ela já aparece a aba se

a secretaria não fez adesão não selecionou ela ou não enviou ou ela não é elegível qualquer um não desses significa que ela não vai ter acesso mesmo ela não vai conseguir enviar tá bom eh eu vou começar a transmitir agora a tela e deixa eu verificar pronto eu vou aumentar um pouquinho para ficar mais fácil para vocês verem nesse momento eu estou no site nova novamente do Portal do MEC o preenchimento do projeto de Formação não é feito por aqui é feito pelo sistema pdd interativo mas eu quero mostrar para vocês onde eu vou acessar

antes nesse momento Eu agora estou representando um diretor escolar Fizemos a parte da secretaria fizemos a comunicação para todos os diretores agora eu sou um diretor que recebeu esse comunicado E aí eu vou elaborar o projeto de Formação a primeira recomendação que eu faço é o Portal do MEC lá na página do proec www.gov.br bar mcpt bar proec lá clica aqui em projetos de Formação Aqui nós temos todas as oficinas tem aqui a Fabiana acabou de falar inclusive Eh por favor Leiam essa oficina escolas que não vão receber o pdde Leiam essa oficina eu não

vou pedir para vocês executarem eu vou pedir para vocês lerem eu duvido que vocês não se inspirem para executar algo não precisa ser fidedigno ao que tá escrito aqui o que nós pedimos é vivenciem os encontros vivenciem essa oficina eu tenho certeza que as pessoas que forem eh as pessoas que forem que forem envolvidas com essa oficina serão atingidas serão afetadas com esse processo porque é inevitável eh falar sobre violência tenho certeza que todos saberão algo vivenciaram algo e consequentemente terá sentido para eles participarem dessa oficina Tá bom então Independente de receber ou não o

pdde eu peço apenas que Leiam já as escolas que receberão o pdde agora nós vamos para o pdde interativo E aí no sistema pdd interativo eu estou no sistema de eh simulação Então esse sistema vocês não acessam somente eu e eu vou simular o preenchimento no sistema de simulação eu vou representar vou ser representado agora antes era a Secretaria Estadual de Educação do Pará como eu acabei de fazer a Adesão adesão fictícia o exemplo da da Adesão eu vou continuar na mesma secretaria representando a escola Professor Bernardino Pereira de Barros eh acessando o pdd interativa

aqui na na aba gestão escolar inclusive é uma dúvida que algumas escolas têm que eles acessam aqui e procuram o programa escola e comunidade E aí não encontram não é programa escola e comunidade aqui é gestão escolar tá bom o ano 2024 o sistema direciona para essa tela nessa tela tem todas essas Abas aqui em cima clicando em programas vão aparecer todos os programas que estão disponíveis para essa escola aderir acompanhar monitorar E aí no caso do proec tá aqui ó programa escola e comunidade clicando nele Nós já vamos pro preenchimento do projeto de Formação

então eu vou dar início ao preenchimento do projeto de Formação daqui a pouco eu vou voltar lá pro site para vocês entenderem Por que eu recomendo que acessem o site eh para o preenchimento do projeto de Formação Nós já vamos começar indicando um conselheiro escolar responsável por validar as ações lembra que um dos eixos é o conselho escolar um dos princípios do programa é a gestão democrática e o conselheiro escolar é uma pessoa que foi Eleita pela Escola reconhecem os valores daquela pessoa para representar algum grupo no conselho escolar consequentemente ele tem habilidades que pode

agregar na realização dessas ações por outro lado nós temos o diretor da Escola que certamente ele tem ides para realizar tudo isso porém ele tem mais um montão de atribuições esse Conselheiro que nós estamos escolhendo aqui é alguém que atende a todos esses requisitos terá tempo conseguirá acompanhar conseguirá eh zelar e fazer com que as ações sejam executadas da forma mais adequada possível e apoiando assim o diretor dando assim um pouco mais de tranquilidade pro diretor que tá sendo cutado então agora é a hora de escolher quem vai ser esse Conselheiro eu vou preencher aqui

o CPF do Conselheiro o nome do Conselheiro lá era Maria que vai ser João o e-mail do Conselheiro não pode ser o próprio diretor em adesões anteriores dos outros programas que respondemos eh acontecia muito do diretor se indicar mas não tem sentido o diretor se indicar para se apoiar Então nesse momento nós estamos indicando Alguém Para apoiar o diretor eh E qual é o segmento que ele representa eh vou ele vai ser um funcionário da escola um outro funcionário da escola ele não é um professor mas ele é um funcionário da escola por que que

eu escolhi ele porque ele terá tempo na escola ele conseguirá me apoiar ele tem habilidades que eu já reconheço então eu vou escolher o João Lima pronto salvei eh quando salva o sistema já acusa essa mensagem se precisar alterar depois o conselheiro pode pode mesmo depois de enviar o sistema permite alterar tá bom então caso tenha ocorrido uma movimentação do conselho ou caso o João Lima Pegou muitas eh e enfim a carga horária dele mudou ou ele é um professor e Pegou muitas matérias não vai conseguir mais me apoiar pode trocar não tem problema nenhum

e agora nós vamos para as ações eh em si do projeto de Formação aqui embaixo descendo na página aqui embaixo nós temos eh inicialmente o valor aqui do lado a escola consegue imprimir o projeto de Formação então o João Lima a princípio ele não vai acessar o sistema mas eu posso imprimir assim ele vai ter acesso ao detalhamento do que foi preenchido claro que isso aqui tudo foi construído junto com o João Lima pelo menos ou numa reunião com o conselho ou com João Lima com a participação do Conselho de alguma forma tá bom Aqui

tá a oficina que a Fabiana apresentou essa oficina já vem preenchida para todas as escolas que receberem o pdde Então aquela oficina que está disponível lá no manual todas as escolas T possibilidade de realizá-la se precisar lá no avamec também tem um curso sobre essa mesma temática caso tenham interesse podem também realizar o curso lá no avamec emitem certificado tá bom aí agora eu vou definir ela já tá preenchida mas não tem os familiares não tem quando ela vai acontecer não tem o valor não tem essas demais informações então vou fazer exatamente isso aqui do

lado tem o editar registro eu não sei se tá visível para todos aqui tem o editar registro e aumentei mais para todo mundo conseguir enxergar aqui ó esses campos já estão preenchidos pra primeira ação que é essa desafios da comunicação Então tá aqui qual o principal desafio a ser superado e descreva como será a realização dessa ação e como será como que essa ação vai impactar no desafio tudo isso já está preenchido E aí eu vou direto para o número de familiares recomendo que o e o conselheiro e todos os envolvidos Leiam essas orientações acima

já que não construíram elas vieram preenchidas E aí agora nós vamos definir o número de familiares número de familiares que nós indicamos para as ações já recebemos Inclusive essa pergunta eh nós não vamos estabelecer um número de familiares máximo por quê existem escolas muito grandes que tem uma estrutura boa que tem um quadro de de funcionários bom que consegue realizar uma ação que uma oficina nesse porte que Contemple muitos familiares já nós temos outras escolas que tem um número de estudantes bem pequenininho quantidade de funcionários bem pequena eh consequentemente nem tem Universo de familiares comunidade

de estudantes muito grande e também não teria estrutura para recebê-los então o mínimo é 30 e o mínimo é 30 para preencher aqui de familiares e comunidade nesse caso e eu considero com base aqui na lateral R 2500 essa escola tem até 500 matrículas então eu vou considerar que para envolver nessa ação eu vou colocar 80 familiares número de estudantes eu vou colocar 40 número de profissionais da educação Vou colocar aqui 12 de profissionais da educação serão suficientes para eu conseguir executar essa oficina quando que eu vou realizar uma outra pergunta que nós temos recebido

é pode programar todas para 2025 pode iniciar uma ação em 2024 terminar em 2025 2025 já que são quatro encontros eh eu posso eu tenho que planejar tudo para 2024 Então não precisa ser tudo para 2024 a escola que tem que fazer esse planejamento o que que nós temos que considerar na hora do planejamento um o recurso não será repassado até o início de novembro não há previsão de repasse até o início de novembro ou seja toda a programação tem que ser feita a partir dessa data primeiro ponto segundo calendário escolar eu tenho previsão que

eu vou receber somente no início de novembro então eh e eu tenho novembro e dezembro para executar dezembro é um bom mês aqui na minha região todo mundo viaja eh acabou o período de provas dispensamos dispensamos os alunos que já foram aprovados talvez dezembro já seja um mês esvaziado então não vamos conseguir Executar a ação novembro dá para fazer dá para convocar é suficiente se for não tem problema nenhum no caso dessa oficina eu entendo que como é uma divulgação são vários encontros eu vou planejá-la já para 2025 nós vamos começar em fevereiro eh dia

27 dia 26 de fevereiro dia 27 de fevereiro ela vai ser iniciada e a execução dela vai acontecer até o dia Vamos considerar um encontro por semana pretendo fazer essa distribuição então dia 28 de Março terminaremos a piscina quanto que eu vou utilizar nela também é uma decisão da escola eh eu tenho 2500 para distribuir para pelo menos três ações nessa ação eu vou vou utilizar R 1.000 Lembrando que com esse recurso Eu Posso contratar um palestrante um oficineiro eu posso fazer aquisição de lanche depende é quanto tempo que a escola vai executar essa oficina

esse encontro esses encontros durarão quanto tempo eu vou chamar a família eu vou chamar a comunidade e eles vão passar uma hora na escola e depois eu vou dispensar é razoável comprar o lanche com esse recurso principalmente sabendo que o o fnd repassa o recurso do penai programa nacional de alimentação escolar pr alimentação escolar então assim não há uma atividade pedagógica extensa suficiente para justificar um lanche então sempre pesem esse tipo de questão não mas esse encontro vai ser uma tarde os pais chegarão meio-dia e eles vão ficar por 3 horas na escola não há

nenhum problema então vou adquirir lanche sim eh e aí não esqueçam tem a questão da do levantamento de preços dos orçamentos que faz parte da prestação de contas então por favor diretores tudo que vocês forem fazer acionem o setor de prestação de contas da secretaria para não ficar com problema depois olha eu tô fazendo isso isso e isso eu vou adquirir lanche eh já obtive orientações com o Mac podem mandar pra gente por e-mail dúvida nós vamos Responder todos à medida que possível por e-mail é mais fácil eh e vou então adquirir esse recurso aqui

eu vou clicar vou então adquirir o lanche com esse recurso vou então clicar aqui em editar ação o sistema vai confirmar Pronto já está preenchido aí o que que mudou lá no sistema aqui embaixo tem o plane eu tinha 2 o valor que eu já planejei foi r000 e o saldo restante r esse saldo restante aqui enquanto ele tiver Azul significa que tem saldo a ser reprogramado saldo a ser planejado quando ele tiver preto é zero acabou o saldo quando ele tiver vermelho significa que já passou do saldo então precisa voltar em uma das ações

aqui ó nesse lápis e DIU valor de uma delas pro saldo ficar preto para utilizar só os 2500 tá bom só consegue enviar com 2500 planejado vamos pra segunda ação na segunda ação eu vou lá no portal do Mac aí aqui eu já abri duas oficinas que são as que eu mais gostei eu acessei aqui O Rol de ações e decidi que eu vou executar Essas duas aí eu cliquei aqui e vou executar essas duas ó as que eu escolhi pro meu projeto de Formação foi essa uso das tecnologias nas relações pessoais escolares e familiares

aqui tem a oficina no caso dessa é uma decisão da escola eu que estou decidindo eu conversei com o meu conselho e Vimos que essa ação atende bem a uma necessidade que nós temos pois o uso de celular está atrapalhando ou porque os pais não estão conseguindo participar por reclamação dos próprios estudantes ou eh enfim diversas questões envolvendo o uso das tecnologias é um dos meus problemas é um dos meus desafios então é essa a oficina que eu indico vou então voltar lá no pdd Interativo eu quero realizar uma oficina Se eu quiser eu posso

também fazer uma palestra com esse tema Tá bom então eu posso definir eu posso me inspirar por Issa por essa daqui diferente da primeira a primeira eu tenho que tentar seguir ao máximo aquela orientação lá adaptar o uma coisa ou outra não tem problema no caso dessa eu que defino então eu gostei do tema Gostei da temática Mas eu não quero fazer uma oficina eu acho que uma roda de conversa é suficiente eu já sei como é que eu vou fazer tudo não há problema eu vou executar uma oficina mesmo então aqui eu vou descrever

eh o desafio a ser superado [Música] então eu coloquei aqui de forma bem simplificada que o desafio que eu quero superar é esse uso excessivo do celular pelos estudantes como que a ação será realizada como eu descrevi que seria uma oficina aí aqui eu vou descrever realizaremos quatro encontros onde o primeiro encontro vai ser com a temática a o segundo encontro com a temática B Aqui nós temos várias orientações tem até os encontros ó encontros da oficina aqui tem o primeiro encontro tem o tema segundo encontro tem o tema terceiro encontro tem o tema quarto

encontro que é a continuidade tem o material de apoio eu como essa oficina é livre eu acho que os quatro encontros não é necessário para essa oficina que é livre que eu que defino então eu vou definir então eu vou colocar aqui que eu vou realizar três encontros por exemplo E aí eu coloco aqui vou realizar o três Encontros com o espaçamento de duas semanas não tem problema nós sempre sugerimos que não façam todos os encontros não esgotem todo o tema no mesmo dia sabe por quê Porque o intuito é fazer é incentivar a reflexão

daquilo que foi abordado Então quando você fala algo na escola numa reunião mesmo os pais vão para casa e refletem e discutem e conversam com os seus filhos e quando eles Retornam Eles já têm uma outra opinião às vezes eles estavam resistentes ao que vocês disseram e o próprio filho confirmou e às vezes perceberam uma outra saída então é muito importante é possibilitar essa reflexão que os encontros não sejam no mesmo dia que eles sejam em dias diferentes também não precisa ser um prazo muito curto decidimos que vai ser nessa reunião de pais nós vamos

fazer um encontro antes não tem problema tá bom E aí a escola faz essa distribuição E aí como vai impactar como essa ação vai impactar no uso excessivo do celular pelos estudantes aí aqui descrevam então perfeito aqui eu tô dizendo como que ele vai impactar di como que eu vou fazer por favor descrevam aqui se vai ser por meio de vários encontros se vai ser por meio de uma saída enfim e aí beneficiados da ação nessa oficina eu não vou envolver os 80 porque é uma turma específica é uma situação que eu tenho uma turma

específica então eu vou precisar de 50 familiares nessa turma tem 30 estudantes e profissionais da educação que serão envolvidos eu vou envolver os professores daquela disciplina eu vou envolver o coordenador pedagógico orientador Educacional eh definindo isso eu cheguei ao número de oito profissionais da educação quando que vai acontecer essa eu consigo fazer agora no final do ano então eu vou colocar pro dia 26 se eu não quiser se eu achar que não é possível não tem problema nenhum eu já Marco para 2025 tá bom e eu vou colocar dia 27/11 que começa porque aí a

gente faz uma reflexão antes das férias e então Eh em fevereiro em março eh eu termino não tem nenhum problema tá bom vou então eu ainda tenho 1.00 nessa oficina como é uma turma menor e eu vou precisar não vou precisar de eh contratar nenhum profissional talvez só compra de material pedagógico pode comprar material de consumo eu vou utilizar r$ 500 o sistema não permitiu salvar e aí é legal porque o sistema está desenvolvido para essa finalidade se uma oficina Estiver dentro do intervalo da outra e foi o que eu fiz e ele não deixa

salvar então precisa ser intervalos diferentes eu vou marcar já para abril dia 14 de abril terminando no final do mês de abril dia 30 pronto o sistema deixou eu salvar porque agora não está mais o intervalo da outra aqui já mudou agora o sistema já tá me dizendo que eu tenho agora R 1000 para ser planejado vou planejar a terceira ação a terceira é uma visita guiada E aí eu já guardei aqui também para vocês visualizarem essa ação aqui ó visita guiada tá lá no site tá lá embaixo ó aqui ó visita guiada nós gostamos

muito dela e ela tem surtido efeitos bem interessantes por quê quando o a família vai até a universidade nesse caso aqui no exemplo é a universidade mas nós Recebemos um contato esses dias de uma escola técnica que lá na região era a escola técnica que era referência E aí eles entenderam que levá-los à escola técnica era um bom caminho para dar perspectiva pros estudantes então não há problema nenhum Fizeram essa visita guiada aqui na visita guiada já tem a descrição do objetivo e tem dos Desafios então eu já vou copiar aqui ó desafio desenvolver junto

aos estudantes e e familiares a motivação para participar da visita guiada como complemento ativo na aquisição e ou consolidação do conhecimento pronto eu nem vou digitar esse aqui já tá pronto tá aqui o desafio é como que eu vou fazer nesse caso eu aqui ó tenho o período expectativas temática eh como que eu vou fazer tem aqui ó definição do local detalhamento do desafio a ser superado aqui tem mais detalhado desafio eu vou realizar uma visita e depois ó aqui ó aqui tem sugestão de palestra sugestão de dinâmica é muito importante e aí o Roberto

até falou isso isso é muito importante não transformem num passeio porque levar a família na universidade depois deixar que eles entendam sozinhos o que aconteceu pode não ter o efeito que vocês esperam diferente de levar a família na comunid levar a família na universidade junto com seus filhos levar todos lá na universidade voltar e quando terminar Talvez no fim do encontro mesmo faça uma roda de conversa para eles conversarem pra família ver que o filho dele tá sonhando eh criem esse espaço depois talvez nem precisa envolver a família e depois só os estudantes peçam para

eles fazerem uma redação Para eles escreverem um texto para eles dizerem como é que eles se sentiram que que eles fariam qual era a faculdade que eles fariam se eles estudassem nessa Universidade talvez é uma forma de envolver e aí levem agora a redação e mostrem pro pai de vocês é uma forma de terminar também então aqui tem outras formas Ó tem o momento um que acontece antes e o momento dois para dizer como que vai acontecer nós podemos descrever esses processos E aí informar quantos momentos acontecerão aqui forma sobre os recursos financeiros também informma

olha aqui ó que o que pode ser feito compra de material viabilidade na execução Então tá aqui ó integrantes eh os profissionais da educação integrantes que podem integrar as despesas como a visita guiada Então aqui tem toda a orientação tem o respaldo para vocês o local entendam se a marquem com a universidade tá aqui ó a data a ser definida com a universidade o transporte Vai ser necessário o transporte é uma universidade muito próxima no meio do bairro E aí não precisa do transporte podemos pedir que todos vão direto eh nós vamos ter que adquirir

transporte olha aqui ó tem sugestão do modelo de autorização como que vai acontecer aqui tem tudinho eh para vocês terem o máximo de orientações de auxílio de apoio para realizar essa visita guiada da forma mais efetiva isso daqui é muito legal e se puderem fazer para todas as ações é fantástico porque eh é a opinião deles que bom que aconteceu qual foi a coisa boa que pena que faltou isso E que tal se nós fizermos tal coisa então é interessante E aí Aqui tem a descrição voltando lá pro pdd interativa aqui nós vamos descrever como

que a ação vai ser realizada quantos encontros quantos momentos eh E qual é o impacto dessa ação naquele desafio que nós relatamos lá em cima descrevam o impacto dessa ação beneficiados da ação no caso da visita guiada na hora de definir os beneficiados considerem o transporte considerem tudo que estará envolvido tá bom vocês vocês estão levando eh os familiares membros da comunidade os estudantes para um outro local vão ter que fornecer alimentação vai dem quanto tempo vai ser uma tarde então tudo isso tem que ser considerado tá bom consequentemente terão que financiar tudo isso então

faça a distribuição do recurso pesando todos esses fatores aqui eu vou colocar aqui S 60 60 membros da comunidade 30 estudantes e 10 profissionais da educação envolvidos quando que vai acontecer Vamos colocar para Maio já que nos meses anteriores ten ação realizada vai ser na semana do dia 12 de maio pode digitar a data assim do jeito que eu tô fazendo não tem nenhum problema ou então digitar a data mesmo tá bom o sistema opera das duas formas nós temos R 1000 eu posso colocar menos do que 1000 e planejar mais ações ou eu posso

colocar os R 1000 e depois planejar outras ações com valor zero também não tem nenhum problema tá aqui ó o sistema ficou preto como eu tinha a o número ficou preto em tom de cinza na verdade como eu tinha dito eh sendo assim não tem mais saldo para ser planejado eu posso planejar novas ações desde que o valor permaneça zero e salvar também não há nenhum problema e agora apareceu esse botão enviar projeto de formação para o MEC nesse momento o diretor já planejou todas as ações junto com o seu conselho escolar já definiu o

conselheiro responsável porém ele não enviou até que ele envie enquanto ficar com esse status atual projeto de Formação pendente de envio não será considerada essa escola para pagamento Tá bom então por favor orientem a todos os diretores Ah mas eu já fiz Volta lá no sistema só para desencargo de de consciência e verifica o status atual tem que ser enviado para o MEC pronto descemos tá aqui ó status atual enviado para o MEC agora sim o diretor fez o planejamento das ações que que nós recomendamos façam o quanto antes diretor se a sua secretaria todas

as escolas estaduais de todos os estados exceto Rio Grande do Sul que ainda não concluiu a Adesão e paraar que também não concluiu a Adesão ainda todos os outros estados as secretarias estaduais já conseguem elaborar os projetos de Formação então façam quanto antes não deixem pra última hora tá bom eh Roberto Ok muito obrigado pelas informações gente vocês viram que dá para aproveitar todas as sugestões que a gente coloca lá no no site é interessante lembrar que assim não necessariamente tem que ser essas A escola é livre também para propor outras ações Né desde que

tem a ver com a finalidade do programa né Eh mas busque inspirações né lá no nosso site a gente tem várias outras estratégias lá lembre-se que é importante clicar nesse botão enviar pro MEC né se a escola preparar isso tudo mas não clicar no botão vimc isso não vai chegar e se não chegar aqui até o dia at o final do dia 29 de setembro a gente não vai conseguir efetuar o pagamento então a escola depois vai perceber que tudo que ela planejou não será financiado porque o projeto não chegou aqui tá certo então a

gente pede atenção de todos os diretores escolares na hora de preencher o planejamento e encaminhar eu queria também aproveitar para ressaltar que esse momento é um momento de planejamento né Ou seja você vai planejar junto com o conselho junto com a escola planejar as ações que você vai realizar isso não significa dizer que na hora da execução você não vai poder ajustar uma coisa ou outra né planejamento é assim e a realidade depois você vai informar no monitoramento a hora que a gente for monitorar a ação aí você vai dizer olha eu tinha planejado 80

e vieram 82 ou tinha planejado 80 e vieram 78 E aí você vai colocar exatamente os dados então façam seus projetos de de Formação escolas elabor por quê eh como a gente falou lá no começo o programa tem quatro pilares e um deles é o click escola né esse aplicativo gratuito que tá disponível em todas as para iOS para Android é só entrar lá na loja e baixar o aplicativo é em português viu gente clique escola cliq e a gente sugere que as escolas elas divulguem suas ações realizadas tirem foto divulguem seus projetos no clic

escola é possível fazer isso né Eh as escolas podem divulgar os seus projetos que foram desenvolvidos a partir da do financiamento das ações do proec né do programa Escola comunidade Mas qualquer outro projeto que a escola desenvolva não é isso professora Com certeza belza Júnior não somente os projetos que vão ser ou já foram financiados né Eh em outros programas e os que vão ser financiados pelo proet podem ir para o Clic escola eh por conta disso eu vou mostrar para vocês como que a gente faz para colocar para postar um projeto eh da sua

escola eh E que esse projeto pode vir a inspirar outras escolas Brasil aa de repente uma escola lá do norte inspirar uma do Sul e vice-versa seria perfeito é muito bom esse esse processo então eu vou primeiro passar um vídeo eh ele não tem orientação ele tem uma uma uma música e e vai passando mas depois vou detalhar então Eh quem se já puder colocar o vídeo eu agradeço gente [Música] [Música] [Música] é isso gente vamos lá primeiro o aplicativo Click escola ele é gratuito qualquer pessoa qualquer Cidadão pode baixá basta aí nas lojas de

aplicativos certo eh Além disso bom é preciso inicialmente depois na tela inicial do Click escola eh e nessa setinha aqui no fundo bem bem aqui em cima à direita acho que vocês estão visualizando certo e e aqui vai abrir a próxima tela que é a de login aquele login do do no sougov muitos né já devem ter acessado que a gente clica Então nesse entrar com sougov nesse ícone que vai abrir a tela pra gente inserir o CPF acho que né muita gente já deve ter feito login para Poo de renda qualquer outra coisa né

do governo federal colocado CPF abre então a tela já vai estar logado a tela do Click escola em si lá embaixo não sei se vocês conseguem ver aqui ó Nessa setinha a gente tem uma uma outra barra de rolagem que temos aqui Os projetos que são eh possíveis né de ser ser inseridos esses projetos a gente faz assim ó na que na tela seguinte a gente já vai tá mostrando tá vendo que aqui a o ícone de projeto já está com o azulzinho sinal que já estamos na na no ambiente de projetos certo para adicionar

um projeto aquele feito com todo Primor pelas escolas nós vamos eh Na verdade o diretor né quem tem acesso a isso é o diretor com sua senha do sougov aí vai aparecer essa esse iconz inho do mais aqui ó a acima na tela né mais ao centro ele vai surgir para então Abrir a tela aqui embaixo de projetos nesse botão aqui projetos a gente pode começar a a inserir como que a gente vai inserir colocando o título do projeto depois as fotos né e elas podem ser até 10 fotos então dá para fazer um uma

publicação bem bem rica né bem interessante só lembrando que essas fotos t que estar nessa extensão png ou JPEG e depois fazer uma breve descrição de como foi esse projeto Qual era o objetivo dele eh qual público que que atendeu né O que que foi utilizado Mas vai ter que ser bem bem sucinto porque se vocês conseguirem ver aqui ó são apenas 500 caracteres eh no no máximo né o mínimo de 200 depois de colocar a des do projeto rolando a tela nós temos que também é possível a gente informar qual eh Área do conhecimento

esse projeto envolveu no caso desse aqui é um projeto de ciências da natureza e aí ele aparece alguns ícones o o ícone correspondente correspondente ao de Ciências da Natureza esse verdinho esses outros ícones aqui quando clicado na parte de cima aqui na na palavra né da área de conhecimento aqui em cima aí ele vai ficar ativo se por exemplo for de Matemática vai vai vir o Icone Zinho da matemática e assim por diante Ah mas o meu projeto não envolveu só Ciências da Natureza também envolveu eh linguagens por exemplo então você pode colocar assim duas

opções de área de conhecimento ou mais né E aí vão ficar ativos aqui os ícones finalizando a gente coloca a data de início a uma data prevista né não é fechado não é já eh certo né uma data prevista para Encerramento e finalmente clicar no botão eh postar projeto aqui ao final mas temos que lembrar que todos esses campos eles são obrigatórios Se não forem preenchido se um dos Campos não for preenchido não habilita o o botão aqui embaixo de postar projeto certo gente mais ou menos é isso que a foi falado no foi mostrado

no no vídeo e então dizer que o click escola ele além do ambiente de projetos ele também oferece outras coisas acesso a informações educacionais e financeiras de aproximadamente 180 escolas espaços colaborativos eh exclusivos para diretores é um diretor do Nordeste eh conversando com o diretor do centro-oeste de de São Paulo conversando com do Acre e e inspirando e tirando dúvidas e e se colaborando mutuamente é uma verdadeira ferramenta de modificação da educação brasileira e também é o espaço de de compartilhamento de boas práticas pela escola pelas escolas que é o próprio ambiente de projetos esse

o outro espaço também de colaboração é o chamado ambiente de colaboração que é onde os diretores podem est lá trocar uma figurinha como se fosse um aplicativo de mensagens mais exclusivo para diretores porque eles eh tem que estar eh no pdd pdd Interativo né E E então eles podem conversar entre si então eu já faço o convite para quem ainda não fez pega aí agora vai ou pega aí pega aí o seu celular agora E baixa o aplicativo clique escola você vai ver a diferença que faz ter um O Clique escola na sua escola ok

ah Júnior podemos continuar Ok muito obrigado Tatiana é exatamente isso né Lembrando que o clip escola ele traz dados educacionais sobre a escola né oid distorção seriedade nú de professores formação muitos dados educacionais dados sobre infraestrutura se tem internet se é banda larga se tem se tem quadra se é coberta se tem água potável muitos informações financeiras toda vez que um pdde depositado lá na escola você pode consultar pelo clip escola né nos dados financeiros entra na escola dados financeiros e tá lá os recursos eh que a escola rece do pdde e a Cerejinha do

bolo que é exatamente os projetos né poder compartilhar com país inteiro experiências tão ricas né a gente tem várias aqui não é Professora Tatiana a gente qualquer um pode entrar só o diretor pode postar pra gente garantir a p dignidade da informação mas todos nós né podemos acessar o baixar o clique escola e acessar os diversos projetos você pode dividir por área de conhecimento por exemplo se você colocar matemática lá você vai ver esse exemplo que tá no vídeo que a gente passou que é um projeto que fala sobre arestas e vértices né tão interessante

desenvolvido por uma escola lá de pós do do Iguaçu Então baixa o p escola já são mais de 400.000 downloads Aproveite essa ferramenta compartilhe experiências inspire outras escolas Brasil a bem gente acho que foi muita informação O bom que a tecnolog eh nos traz que isso fica gravado então depois vocês vão poder ver com calma eu queria pedir para pra Lúcia que nos apoia aí nos Bastidores para trazer toda a equipe afinal de contas não se constrói nada sozinho né então eu queria que você trouxesse por favor a professora Fabiana e a equipe que nos

apoia aí tá aí professora Carol professora Amanda o Ian A Sabrina também participando da nossa web professora Mariana e Professora Tatiana gente eu quero agradecer muito a toda essa equipe da Coordenação Geral de formação de gestores e técnicos que é quem diariamente acorda e vem para cá muito animado para promover apoio a todas essas ações que vocês estão vendo e outras tantas que estão dentro da da nossa da nossa Coordenação Geral entendendo que tudo que a gente faz é em prol da melhoria da qualidade da educação então muito obrigado a cada um de vocês professora

Fabiana professora Carol professora Amanda Professora Tatiana professora Mariana professor professora Sabrina Muitíssimo obrigado e a todos vocês que estiveram com a gente até agora muito obrigado não esqueçam 29 de setembro é a data limite então façam Secretaria de Educação façam adesão escolas façam projetos de de formação cliquem em enviar não é isso cliquem em enviar e mandem seus projetos para que a gente possa financiar queria passar a palavra agora rapidamente pro PR Tatiana Fabiana para dar umzinho Pessoal pessoal é isso mesmo Por favor não deixem de enviar os projetos de Formação agora eh as escolas

podem elaborar podem ser financiadas então muitas queriam ser financiadas já que a de vocês é elegível não deixem de encaminhar tá bom Não percam o prazo obrigada a todos pela atenção pessoal gostaria de agradecer o tempo de vocês e não esqueçam dia 24 a web sobre a oficina e dia 29 o praso final não percam isso aí gente olha eu vou desafiar todas as todos os diretores que estão aqui agora quero uma batalha de projetos uma batalha de projetos num aplicativo escola quero ver qual que vai ser o mais visualizado o mais curtido o mais

interessante quero quero saber eh que todo esse país está se interagindo e trocando figurinhas aí com inspirando uma escola inspirando a outra Ok muito obrigado muito obrigado a todos vocês e um abraço do tamanho do Brasil até a próxima