A importância do lúdico na Educação Infantil com Prof. Davi | Semana Teorias da Aprendizagem

eu cheguei gente boa noite Boa noite todo mundo que está aqui vem chegando todo mundo para nossa live com professor Davi Hoje vamos falar também nós sobre desenvolvimento do indivíduo da Criança e vamos falar sobre ludicidade Que bacana tem vocês aqui comigo gente a nossa lá e ontem de ontem com a Maísa foi muito muito muito legal todo mundo dança de Pet aqui para gente agradeço muito Quem sabe aqui com a gente e já agradeço também aqui ó Vocês já estão chegando já deixando aqui o coraçãozinho para gente né já falando aqui assinando Boa noite

obrigada viu muito muito muito obrigada vocês que estão aqui comigo Olha nós estamos essa semana né pré-evento Nós estamos esquentando aqui com assuntos importantíssimos dá para você compreender bem o todo A Essência A Essência né E como vai ser o nosso invés semanas teorias da aprendizagem bom então assim gente quem ainda não se inscreveu faça a inscrição tá bom para você garantir a sua presença online gratuita receber materiais de qualidade Então não esquece de fazer isso são Muita gente Ainda tá aqui agora eu entendi agora entendi tá caindo assim notificação né onde que onde que

faz a inscrição como que eu faço para participar tá a semana vai acontecer a partir de domingo tá bom dia 3 até o dia sete tá e nós vamos ter a primeira aula no domingo ontem eu apresentei para vocês a nossa larga de apresentação tudo que vai acontecer mostrei Todo o material que vocês vão adquirir tá cheque estudo aqui você já né Vocês já estão aí você já baixaram todo esse material aqui que eu mostrei ontem depois dá uma olhada nessa Life para fazer inscrição a gente muita gente fala assim onde é a minha Bill

Professor ó quê que é Bill aqui tá no meu perfil no Instagram certo esse aqui é o meu perfil e tem um perfil do pedagogia então onde que faz inscrição vai ficar aqui nesse único o único link que tem no nosso perfil tá só tem esse link para você garantir a sua inscrição Então quando você clicar aqui ó semana da Trindade pronto semana teorias apresentadas vai entrar ao pronto E aí você já vai estar direto nesse link Tá bom então a Bia é o nosso perfil né que a gente recebeu muitas perguntas a respeito de

quê que abre onde é hábil é aqui que significa viu ele fala bem fica no link da viu né Isso é o nosso perfil tá bom E aí aqui você vai deixar o seu nome seu e-mail e vai ficar aqui ó quero participar Quando você clicar em quero participar você vai ser direcionado tá vai sair convidado também para entrar direcionado na página entrar os nossos grupos vips lá tá bom ele precisa você tá para você receber tudo olha isso aqui isso aqui do primeiro dia como eu mostrei ontem você não receber tudo Inclusive a nossa

aula de hoje lindo Davi Vocês também vão receber amanhã Ilustrada E como foi o caso aqui ó da Maíra né Gente olha só esse material de qualidade aqui na nossa sala isso aqui vai lá ele que eu fiz com a Maíra que vocês já receberam aqui ó tudo ilustrado vamos muito muito muito didática para você não pegar menos errar nenhuma questão para você ficar por dentro pegar todos tudo que a gente for falar que todas as informações detalhes né ela detalhes que eu queria falar pegar todos os detalhes então assim não perca viu gente porque

olha então forçando muito hoje eles vêm nos Stories é o estudando estudando e eu tô me dedicando muito eu e toda a equipe para oferecer o melhor para você está tão Quem ainda não fez a inscrição Garanta e a sua inscrição na nossa semana teoria da aprendizagem tá então começa domingo vou chamar o professor Davi para a gente poder conversar a respeito aqui ó deixa eu ver ui pera aí um salve aqui quem tá mandando notificação né cheguei aqui e ainda não sou da vida não chegou não o Califa da vida aí E aí tá

bem mais aqui mais gente vamos ver aqui tá já já aí chegou já a gente que bacana ela eu tô sou da vida conversar com a gente uma honra poder falar com ele de novo aqui a gente poder conversar boa noite pessoal boa noite Fabiana boa noite boa noite Davi Que bacana poder conversar com você hoje gente disse que não tinha entrado tô aqui desde o início acompanhando é vendo um pouco da sabedoria da Fabiana aí como Ahan entrar na Live a gente vai poder conversar com você o Davi né a gente tem uma parceria

muito grande em relação a respeito em relação a preparar sempre o melhor para você pensar no aluno e eu vejo os trabalhos tudo que ele vai clicando tudo que ele vai oferecendo tanto que isso é gratificante a mulher tanto que faz toda a diferença então Davi tá aí também sempre transformando vidas eu acho que isso não tem preço não ela vir transformar vidas Minas nossos professores e é muito é muito gratificante de poder conversar com você e há um ano atrás você é meu aniversário vai ele tava fazendo colagem com muita coincidência dia 29/12 do

dia que eu tava retornando aí veio hoje as lembranças é e hoje o retorno tá fazendo esquenta e aí era a nossa Live falando de vencer quiosque depois eu vou repetir né Vamos lá aqui vamos conversar mais com pessoal gente agradeço demais que eu sou Dhabi Quem ainda não conhece acho difícil tá massa o que eu sou Davi passou os conhecimentos pedagógicos e é que vocês matemática também né Aham e ele já trabalha com essa muito tempo dando aula aqui no YouTube e com seus cursos também no Instagram eu peguei aí professor Davi Quem ainda

não sabe Estamos chegando passou de 600 ou pessoal banco e dentes colega top das Galaxias Quanto é a forma piores Davi combater 700 nesse Instagram gente compartilha aí com seu colega já manda aí o link da firma todo mundo aí seus Muros da Escola né porque hoje vai vai fazer toda a diferença também mesmo assim vai estar concursado e como é que a gente vai tratar sobre velocidade o assunto tão importante na educação infantil e nos anos iniciais com dois Davi pode se apresentar para nós pessoal boa noite para quem não me conhece sou professor

Davi o professor de conhecimentos pedagógicos no YouTube e junto com Fabiana aí a gente tem que ter oportunidade de compartilhar a aula conteúdo gratuito para muita gente do Brasil e a gente tem tido não só a oportunidade de compartilhar mas problema de que nós temos a honra dela Se pá nem que seja um pouquinho do sonho de muita gente tem as minhas amigas gratificante e dois gente Tô no corre igual você é muito pensando cada dia um desafio e buscando aprender sempre mais ai que bacana da vida Olha eu vou fazer a primeira pergunta para

ele já tá chegando em 800 aí E aí vaca Obrigada viu Obrigada vocês continua aí todo mundo enviando o link que é para a gente é muito importante né da besta pa é da divulgação do boca-a-boca mesmo gente e o Davi eu chamei o Davi para conversar porque ele sempre dá as aulas bem lúdicas bem do tema de hoje alguém práticas né que ajudam bastante o aluno mesmo que é conselho a entender o contexto a licença detalhes que as vezes não eles não percebem na teoria né o texto um material e aí nós vamos fazer

a nossa semana que eu ia dar mensagem justamente entender desenvolvimento né E aí nada melhor do que a gente poder conversar com você e tratar de um assunto que está totalmente relacionado ele não tem Como desvincular que é a questão é do músico através desse desenvolvimento Então se Davi você poderia falar para gente assim que que significa o lúdico de dentro da Educação Infantil pessoal já vi ó tá bombando Fabiana a gente fala muito em ludicidade Talvez os professores recém-chegados à escola ouvem muito dos professores tem que trabalhar no lúdico em só daqui para lá

mãe a gente são Xingu que horas que pude na verdade a palavra de cidade ela substitui um contexto de brincadeira de recriação de situações através da fantasias mas a palavra lúdico tem uma origem arqueologia vendo a palavra lindos que significa jogo então a palavra ludicidade ela tem origem na ideia do jogo só que hoje é trazendo a pra pedagogia essa ideia de jogo ela é refinada e ampliada com as foto da fantasia da imaginação da criatividade e da alegria que enriquecem os simples e puro conceito de jogo que traz a origem da palavra lúdico então

a velocidade é isso é a recriação e reprodução de situações reais de forma imaginária como de cadeiras e com utilização das Fantasias Ai Que ótimo e como que qual que é a importância disso né da ludicidade na educação infantil é o mais importante do lúdico na educação infantil é a realização de atividades prazerosas O que é inerente a criança brincar então se a brincadeira natural gente quando uma criança vamos pegar o exemplo de uma casa lá na sua família Fabi no almoço e famílias como Rafinha chega essa hora todo mundo faz festa privê e adorar

porque é Nato da criança a brincadeira à vontade de brincar então a velocidade proporcionam uma aprendizagem de forma prazerosa divertida e cativante porque não de cidade à ludicidade Sofia eles acabam ter limites e uma coisa que é muito importante na educação quando de cidade é o fato dela fazer parte da do desenvolvimento da criança depende tag por exemplo a fase pré-operatória de Jean Piaget a linha dos três quatro cinco anos a gente tem como uma das características por exemplo o animismo o que é que o animismo animismo é a capacidade da criança de atribui vida

a seres inanimados ela acredita que acabou sim é fala ela aprende muitas coisas brincam por exemplo eu posso contar uma e para criança com canetas a caneta Verde vai falar com a caneta azul Oi caneta azul azul caneta mais forte do que você não caneta azul eu sou muito maior porque baixa caneta Verde porque para chegar no verde depende da cor azul e elas vão acreditar que a caneta tem vida e na hora que acaba a criança se for beber eu quero eu quero ela vai vim aquele acabamento ainda então o animismo é uma característica

das crianças é pré-operatórios que estão ali na para escola e já é natural criança tem essa característica Então se ela recria a realidade da vida e coisas que são É estáticas Nós aproveitamos isso para trazer essa informação para prática até porque o meu bateu o o cara jeito obrigada não vou tirar print pera aí tia tira print aí foi para 95 vai chegar em mim de novo aí eu vou pintar sabe que chegou aí Fabiana manda gente tem é a criança nessa fase e assim sabe que uma característica do pré-operatório animismo a gente se encontra

exatamente o que Jean Piaget nos frases mais importantes quem é o detalhamento de um estágio com características do pensamento infantil daquela faixa etária para que eu posso Desenvolver atividades que se relacione com a capacidade de desenvolvimento e pensamento da criança então a ludicidade é importante porque ela fornece o ensino desafiador o sono prazeroso e atrativo Nossa olha só você falando aí é até uma opinião sua o que passou aqui agora na minha cabeça e essa Associação né Vamos falou da Imaginação nesse estágio de Piaget e ele já né que falava para nosso me mostrou ele

comprou roupa científicamente não é até observamos próprios filhos né E aí assim quando eu sair da da faculdade e eu peguei a minha primeira turma do maternal eu cheguei foi aquele baque e as Crianças ali eu fiquei sem saber o meu dia foi um casal né você encontra aqui para dar luz e assim a gente tem o conhecimento né eu sair de lá eu sabia né que a gente falou isso mas ali é a prática é faltou uma parte na minha formação isso com certeza de que o poder brincar é tão rapidamente de Beleza então

agora eu vou agir dessa forma então quando foi assim lá para julho né começamos deixa ele lá para julho eu já entrava na sala de aula desde que não Eu já comi alguma historinha imitando alguém tudo então se eles habitavam assim aí o sentava outono já havia para rodinha Ou seja eu acho que falta muito né David das Universidades dos cursos investir em muito na parte para junto com a cirurgia né e a teoria hoje sério a teoria hoje ela Penteado força principalmente por conta da expansão da é AB Porque como a gente tem ademaria

de a teoria ganha um pouco mais de prioridade em relação à prática e exatamente por ignorar e nessa prática a teoria por si só ela não solucionou um problema porque não fosse contextualizadas Então é eu Davi Quando eu puder ministrado disciplinas em cursos de pedagogia a melhor fazia uma festa com os alunos mesmo e cursos a distância porque eu eu precisava conhecer a ludicidade não só como uma brincadeira mas uma possibilidade pedagógica carregada de intenção é isso nesta Nossa prática e Independente se o aprendizado bolo decisão essa intencionalidade que eu justamente você já respondeu né

Essa questão assim de como professor pode né Tem mais referência para desenvolver é essa intencionalidade com qualidade né dentro da sala de aula né E aí assim eu fui na prática né na experiência na prática e assim é muito prazeroso é muito bacana mas realmente assim professor de precisa é ter uma orientação muito melhor em relação à prática junto com a teoria aí consegui fazer esse link né estão os nossos alunos isso é importante agora que que você acha assim que é essencial o professor saber dentro dele de dentro da questão da com todo da

ludicidade na educação infantil que que você acha que o professor é essencial ele saber para poder ir entrar na sala de aula Fabiana é o professor primeiro tem que saber que as brincadeiras não são somente o recurso elas correspondem a um um eixo estruturante educação infantil bem como um dos direitos de aprendizagem desenvolvimento previsto ABS então brincadeira na educação infantil é currículo Ok então quê que o professor precisa Ele precisa saber da necessidade de intencionalizar as ações lúdicas e precisa organizar planejar descobrir pesquisar e e coordenar a realização das atividades nas salas de aulas de

forma que atinja os objetivos necessários para cada turma então uma palavra que é importante que o anteriormente é a questão da intencionalidade porque a intencionalidade se refere a nossa intenção clara e objetiva de ensinar algo com aquela brincadeira então eu estou por exemplo espera ele Fabi eu quero com os meus alunos trabalhar cores eles precisam aprender cores então uma das brincadeiras que eu vou trabalhar nesse dia é elefante colorido então eu não tô hoje eu não vou colocar atirei o pau no gato eu não vou brincar de pique-esconde porque a minha intenção é ensinar a

habilidade e competência que trabalha cores entendeu então com uma brincadeira presente quando eu trabalho Coelho eu posso hoje incluir em cores olha para ver a intenção um tema transversal O que é orientado por exemplo Educação do trânsito a melhor é uma orientação para os professores que trabalharam transversalmente então eu posso na minha sala pegar lá e o as bolinhas tá vendo um eu vou pegar aqui vou trabalhar cor aí fala gente nós vamos fazer um trenzinho passar pela sala aqui uma das Tias vai puxar o Trenzinho na outra vai ser o sinal de trânsito a

linha que eu pegar vocês vão ter que fazer o final Então tá todo mundo andando vermelho aí todo mundo para verde todo mundo segue na hora que vem o amarelo cuidado eles adoram mas eu tenho quando eu faço essa atividade aí a intenção Clara e explícita de alcançar o meu objetivo que é é ensinar os alunos as cores entendeu então o professor precisa saber que o lúdico ele é um recurso que auxilia e melhora Nossa prática mas ele precisa ter intencionalidade de objetividade para que o anular o organismo não chega lá de supetão e vamos

toners busque brincadeiras diferentes igual por exemplo eu sabia o elefante colorido sem pesquisar hoje na primeira aula uma outra atividade que fosse com cores que não fosse por e pastor então eu pesquisei algo Então você precisa fazer só prática também ai que bacana Ótimo exemplo que você mostrei as cores daí quando terminar aqui o até postar para vocês os Stories hoje a gente fazendo aqui eu né Com aí que fazendo um semáforo também dá para a gente falar da aula que a gente vai falar exatamente sobre isso também mas também vai falar o lago Ganhei

por SMU semáforo do comportamento já que eu falar vermelho né é o cuidado de espanhol que é uma também utilidade quase que tem que são mais dentro de outra teoria da aprendizagem e isso é muito bacana e quem não fez estão ainda viu gente inscrição no nosso evento tá bom fica aqui no link da viu italiano Você tem noção do é fera já tá em 1200 ao vivo para você obrigada mesmo que acontecer agradeço demais como é bom né Davi com certeza que essas brincadeiras como você falou né aí as bolinhas trabalhando essa questão da

Educação no trânsito aí eu vou trabalhar com isso mostrando não sei lá cada brincadeira também tem ali é a sua classificação né que vários autores Vão colocar de acordo com a visão de cada um então tem como assim você só falar um pouquinho para gente é quais os benefícios por exemplo se tem dentro do desenvolvimento né humano e como é que faz os benefícios de brincar dentro das brincadeiras de faz-de-conta dentro das brincadeiras jogos brincadeiras bíblicas né vários ou brincadeiras com regras cada um Ali Babá personalidade que você falou mas você pode falar um pouquinho

sobre elas os benefícios vão além de tudo geralmente nós é classificam-se em dois grupos já forma geral a brincadeiras e os jogos de regra nem brincadeiras de faz-de-conta ou só brincadeiras linda elas possuem características próprias e também objetivos próprios e fortunas em determinados momentos quando a gente fala do faz-de-conta da brincadeira esse muito cadeira que a premissa não é a regra é a aplicação a criança vai imaginar ela é livre para imaginar para pensar e para construir as bom então na brincadeira do faz-de-conta o princípio norteador e a imaginação a fantasia que no decorrer da

brincadeira vai surgir alguma regra então você pode observar que quando as meninas colocam roupa de princesa e Elas começam a brincar elas inventam uma história tem a porque eu sou uma princesa que chegou no barco eu vim pular de eu vou andar de avião e não no Reino Encantado não tem avião não você não pode andar de barco Porque aqui não tem praia conforme conta essas regras surgem a partir da imaginação do jogo de regra a preguiça não é imaginação é a regra porque o objetivo aqui é até trabalhar com a criança o respeito aos

limites a obediência às regras e obedecendo essas regras seguindo essas regras o jogo durante a sua realização permite a imaginação mas a preguiça é a regra e aprender a obedecer las respeitar limite o outro e já não fazer conta a premissa é a livre imaginação e espontaneidade logo muito e assim você falando aí eu lembro né claro da Vida Prática e se tem algum tipo de jogo que você não e não recomenda que o professor passa ali deu uma travada e deu mas eu escutei Ah tá perguntou Ah tá Tem algum tipo de jogo que

a nossa aqui eu não recomendo é ali para sala de aula ambiente escolar não tem aqui Fabiana é a primeira coisa que eu falo com professor professor não faz brincadeira bruta com aluno porque nós somos fortes não pega o aluno com o braço sai rolando ele luxo mas temos agora é dois dois tipos e situações para mim segunda um pouco mais preocupante as brincadeiras com competição em privilegiam um aluno em detrimento dos outros Pode sim haver de cabelos competitivas a Vamos fazer uma corrida Vamos nos ver com jogo de quem encontre primeiro a bolinha mas

ali eu não posso colocar a criança num patamar diferente dos outros porque eu vou dar um prêmio o que criam isso ela vai ganhar então isso aí não pode porque porque a criança quando está na para escola por exemplo na fase pré-operatória a característica mais latente da Criança pré-operatória é o egocentrismo e não é egocentrismo é a principal característica da criança pela operatório o que que é o egocentrismo a criança se acha que é o centro de tudo e ela não consegue se colocar no lugar do outro então se eu sei que a minha criança

de três quatro cinco seis anos é muito egocêntricas não pega bem eu fazer questão de botar outra criança no centro de uma forma forçada e mandar sabe que perdeu então a gente trabalha o desenvolvimento do altruísmo no contrário do egocentrismo exatamente evitando brincadeiras de competição que vão privilegiar um compremos que outros não temos mas a competição é importante faz uma brincadeira de correr de encontrar mais bate e não precisa dar um creme agora uma outra brincadeira por exemplo que eu que eu não recomendo de utilizar brincadeiras que mexam nos sentimentos das crianças e nem nem

exponha a medo preocupação desespero e choros então a gente tá na escola tá brincando aí você faz muita raiva você some a gente pega aqui nós não podemos fazer isso porque eu estou expondo aluno um sentimento negativo ao menos ao desespero ao choro Então esse tipo de brincadeira se a gente não pode eu posso a palavra filha a cardíaco criança que não tem maturidade para lidar com isso então se você vai para sua brincadeira aqui por mais que para você fique engraçado onde não falta choro medo ou desespero na criança você não deve fazer lá

ok ok a escola como ambiente de desenvolvimento intelectual também o ambiente desenvolvimento sócio-emocional e instrumento só se emocionaram eles se ele se postula no desenvolvimento saudável de competências socioemocionais O isolamento o medo o desespero EA gente não pode provocar eles falam sobre cadeiras que eu não recomendo que ai que horas eu lembrei já que um da minha experiência e ele tava também aceitando sem Professor sabe a realidade conhecer a sua realidade atender né a realidade de seus alunos e nem dá uma assim sempre generalizar levar levando em consideração como se a turma fosse homogênea né

todo mundo então assim quando eu estava na no ensino fundamental tem uma situação e dentro da sala de aula Eles foram apresentados eram aquelas pessoas que passam sempre vai nas escolas aqui em Brasília tem muito bem dela tem que ser alguém de uma coisa né então eles Entraram na sala salve salve que eles foram fazer uma apresentação de fantoche e eu quando eu vi aquele próximo morri de medo morri e aí eu fiquei com muito medo e bem nesse dia ele me chamou estava lá né mexendo assim e eu só eu não ia ninguém né

Eu não tenho ela não tão sozinho e aí a juntamente comigo tava lá no fundo o meu desespero desespero sim então eu acho engraçado juntamente isso aqui a gente tem que cuidar a gente só tem esse cuidado de conhecer os nossos e sem medo de palhaço é que a gente sabe demais é tão assim ah já vou entrar aqui ó pai Oi hoje não para ganhar janeiro eu vou eu vou sim eu vou fazer um depoimento Vou me abrir outra coisa supervisor de educação infantil na pré-escola que deixava doido ele fazendo eles baixo só que

ele morria de medo do Fofão a o dia foi levar a Carreta da Alegria Ai meu Deus que juízo que eu tinha Fabiana do Fofão que depois ele não ficou não podia fazer isso eu não tive E aí no casa a nossa ainda experiência também leva também mas a experiência até mesmo dessa pauta de a formação pazes também em várias situações né com os nossos professores é daqui às vezes não são tão né indicadas já que a gente faz com os pais por exemplo eu lembro que nesse mesmo ano é sempre faz referência ao meu

primeiro ano educação infantil quando a gente está falando a respeito de temas assim então assim quando eu tava já melhorando bastante né Já chega em Julho negativa toda a rotina que tinha toda Condomínio E aí quando o dia foi super produtivo hoje a gente precisa Natividade ela nutre avanços emoções alisar alunos aí chega o pai vai buscar né que a gente tava bem na porta aí para gente como se a gente não tivesse feito isso acontece muito muito muito bom e pode concientizar os pais em relação a importância né tô brincando nude e Fabiana a

primeira coisa que tem que fazer é a presa aquilo que a lei manda a lei fala que o a escola tem o dever de comunicar aos pais o andamento do processo pedagógico da escola então quando o ano começa no caderninho da criança que leva para casa nem uma folha colada com os eixos estruturantes com plano de ensino para que ele trimestre ou semestre um e o quanto dava aula de matemática é para os meus alunos no início do trimestre eu colava no caderno Colaço pedir para escolar o que gera adolescentes na primeira página ali a

conteúdos que nós vamos estudar a lista de competências que vivemos estudados e pediu para o pai assinar quem trouxesse o caderno com aquilo assinado ganhar uma estrelinha que faria Réveillon motores bom então assim o pai primeiramente tinha ciência que legalmente é o que eu ensinar seria o currículo na educação infantil por exemplo a gente precisa enviar os pais na maioria das escolas não faz isso não faz isso não precisa enviar para os pais ou não precisa no caderno do aluno porque o pai não vai perder sempre vai ter limpam os eixos estruturantes os direitos de

aprender de educação infantil conforme a bncc a lista de competências da bncc que serão trabalhadas naquele naquele trimestre deixa colocado lá porque ele vai ver que brincadeira é curricular quente eles vão ter essa estranheza mas a segunda forma de um pai de entender o valor da brincadeira eu vou ser de fato levar os alunos a aprenderem através da brincadeira porque por mais valor do Faro que só brincou quando ele começar chegar em casa com aprendizado o pai não vai notar uma diferença nisso então é o pai o rosto dele tá brincando mas ele tá aprendendo

isso de todas as torneiras o pai ainda não se concientizar uma conversa com ele evoca situações do passado e pergunta assim olha pai mas não é possível com Que importante qual foi o primeiro contato na sua vida com a contagem em ordem numérica a foi no quê que esconde a vendo eh olha o o pai quando na sua vida você descobriu que se vocês um ladrão a polícia te pega eu brincava de polícia e ladrão a Pai Nosso infância Quando que você aprendeu a nomear fruta cidade de novela CEP Nunes uma letra inicial igual a

quando brincava de adedonha e não assim trazendo à memória do pai que ele aprendeu através de brincadeiras ele vai começar essa assim a vida realmente faz sentido e fala então assim vai para o currículo que o pai tem que ter noção EA escola precisa levar isso com depois é promoveu a atividade intensa intencionais quebrou que proporcione aprendizadem tô desatres aprendizagem e se não se persistir conversa com o pai e relembra ele de tudo que ele é de tudo aquilo que ele brincou e aprendeu quando era mais um Nossa que bacana essa lista que acabou de

passar tipo falando remetendo a situações dos Pais da refletindo Faltou muito para mim na época o que eu só conseguia fazer a parte mais teórica mesmo é de reunião de pais aí eu falava gente é importante brincar mas eu vi aqui não funcionava né agora isso é esse deve ser deu aí foi fantástica a gente poder estar na reunião né nos momentos daqueles que aquela parceria com a família a a fazer esses links né com situações reais deles e isso sim eu acho que seria muito mais efeito na época do nesse meu primeiro ano né

ela espaço infantil muito bacana vir gente anota aí a nossa aí para fazer já vocês com os pais seus pessoal tá colocando muita aprendizado Tô adorando 2 peras já quero a sala de impressa Alguém falou que vai ficar salva família vai ficar salva toque isso a gente agora que em relação é a gente tá falando né aqui na forma geral agora vamos pensar um pouquinho aqui da vila o nosso público público que faz parte da educação especial né a nossa alunos que possuem algum tipo de deficiência é transição do local desenvolvimento as atividades de educação

é como que você pode fazer vão forma bem mais geral mesmo falando assim em relação à ludicidade né atividades que a gente consegue o professor fazer essa relação dentro do Olá tem desvalorizar socialização desses alunos que Fabiana é um ponto muito importante eu sou apaixonado pela educação especial mas isso me remete muito a minha infância é claro que não se nem se compara com a questão de educação especial que saúde tem muito mais limitações sofre muito com isso mas eu na minha infância na escola eu já vivi momentos em que eu fui muito discriminada tenha

cobre por ser filho de pais pobres por ser gordo e por ter o e poder interatividade e às vezes défice de atenção então eu sofri me senti excluído E todas as vezes que tinha alguma coisa que eu tô com uma dessas características minhas e em escanteio ou desmerecido isso me marcou e até hoje eu lembro disso já superei mas não lembro que estão foi legal então por isso eu como professora eu não consigo ver um aluno ser tratado diferente por conta das características dele que ele nem escolheu Então primeiramente eu sou o maior defensor é

é fã dos meus alunos da Educação Especial Eu amo os meus alunos da educação especial esse quando escolhi a turma eu ainda pedi diretora eu quero pegar uma aqui tem os alunos especiais para mim amanhã aqui na minha sala e aprendizado para mim então nesse sentido a brincadeira tem que fazer o aluno cadeirante por exemplo se sentir a Malu se ele passou naquele momento Então você não vai começar a aula com a gente por favor que isso aqui destrói o coração valoroso beijo agora uma brincadeira do atirei o pau no gato não pode brincar porque

você tá de cabelo despedaça o coração então você tem que planejar brincadeira para vocês já que chegar e ele é se sente assim vamos lá hoje nós vamos faz um morto-vivo por exemplo a minha Sara Sarinha diferente assim vamos lá moto viu beleza abre as mãos então é tipo um outro Vivo que a opção de sentada pode fazer entendeu por exemplo é deixa eu mostrar o negócio aqui para vocês uma outra brincar de e aqui ó a outra brincadeira que a gente pode fazer por exemplo com os alunos eu vou colocar todos os alunos sentados

na sala Lembrando que a minha ideia é valorizar esse aluno e levar esse aluno a interagir vamos lá todo mundo tá sentado agora nós vamos fazer a seguinte brincadeira sentado [Música] do joelho [Música] a foto de só compatibilidade dos jogos Santos e e pensa alegria se age assim os alunos pode fazer com joelho nem vai levar o aluno se preocupar que ele não vai ter condições de participar daquela brincadeira uma onda situação se você está na área externa da escola tem abre que as coisas faz um pique esconde em duplas e coloque aquele aluno que

é mais amigo dele para ficar junto com ele para ele se esconderem pessoal o aluno cadeirante brinca de pique-esconde eles vão de ir de felicidade Nossa uma aluna que ela anda que tinha deficiência intelectual associada a ela ficava maravilhada porta que ficava aparecendo a cadeira atrás da árvore de bom então assim a gente pode brincar de batata quente vamos ficar sentadas que vão passar a bola batata quente quente quente por exemplo aquele hipoteca levou a Teka leite falso Então mas são brincadeiras que o aluno vai chegar e não vai ter a preocupação de que ele

não pode então quando você já jogar de cada brincadeira que ele vai exercer com excelência ele já vai entrar na roda se a morrer em momento nenhum vai se sentir limitado então a intencionalidade Max a educação especial é promover situações em que ele não tenha Barreiras porque a educação especial ela compreende a série de Barreiras que limitam o livre exercício da vida da vida física das relações sociais então uma brincadeira você já chega que ele não tem limite para ela rapaz o aluno se amam maravilhados e a diferença que a gente faz como professor na

vida do aluno é é taxa porque essa aluna minha não tem que eu falei que ela tiver é cadeirante e tinha de ir associada carnaval física é quando ela me vê na rua ela já vibra na cadeira eu falo que ela tá linda então assim eu sei que eu encontro Professor Marquei a vida dela positivamente Nossa não tem preço né com é bom que bacana Davi Nossa muito muito muito o catálogo e quando a gente por exemplo agora de boa falando de uma forma geral onde o professor o trabalho é para as utilidades de luz

as brincadeiras e o aluno tem alguns alunos que não querem fazer alguma e não quer fazer como que o professor consegue contornar Isso é grosso respeita o aluno ritmo Como que o professor iniciantes pode fazer dentro dessa situação quando o aluno quando a Lú não quer fazer a verdade a Fabiana fazer qualquer problema na sala de aula tanto na infantil quanto no Fundamental e Médio eu Davi eu acredito que qualquer problema resolve-se com a fertilidade não há outro caminho para mim ok afetividade é o ponto de partida para a resolução dos nossos problemas e conflitos

e o primeira ação minha é uma ação de afeto para que alunos Porque se você tiver brincando de roda e ele foi o que passou não quero ir já começou quebrando a barreira é o aluno abaixa no olhar dele fala assim o meu amor porque que você não quer brincar tia tá querendo brincar com você você é tão especial para mim talvez você convence vendo que tu não quiser não quiser também para mim conflito ar aí você fala sobre vamos fazer o seguinte você não precisa brincar vem aqui com a tia que eu vou te

colocar lá perto para você ficar sentada até para me ajudar e Ele conta a gente vai brincando Então você pega no colo não leva ele puxado nem manda aí porque quando a gente educação infantil dá para pegar no colo quando a gente pega no colo a criança se sente acolhimento e reconhecimento liberam a determinadas determinadas coisas no organismo que é mais a parte do elogia que nos forma mais alegres e suscetíveis ao abraço na casa e tô sempre lá pode ser que enquanto você brinca ele tem vontade de vir e muito que fala que não

vou brincar quando a gente lida com sabedoria a gente ainda tá lá ele chega assim todo do nosso lado querendo entrar na roda e a nossa mão então assim se trata com a criatividade baixa na altura da criança conversa se de tudo de tudo de tudo ele não quiser não quiser penso a cuidadora ou auxiliar para ficar com ele Outra área para fazer uma atividade mas nunca obriga principalmente em educação infantil e Ensino Fundamental final a gente manda uma jogar bola às vezes assim ele fala não o sol tá muito quente no colo e com

jeito certo ele vai para e Olha que bacana e afetividade a primeira aula nós o valor a Que bacana é um pode poder essa opção né assim a estratégias gostou dá um maior já passaram né vários estágios de desenvolvimento já sabe o que é regra de Noé então gente já pode usar outra estratégia tô aqui no sol também vem pagar educação infantil não então vamos fazer dessa forma isso é muito interessante muito importante o professor compreender né cartão do agora um assunto mais polêmico que é o que eu estou vivenciando nem hoje também com o

meu bebê né que eu tenho um bebê de um ano em que você está assistindo a gente e tá alguma coisa nossa nossa contexto hoje né O que é antigamente ou Daí vamos atrás 15 20 né Vamos ir era mais era o outro contexto das de no outro ritmo hoje né os nossos ritmos e são totalmente e a imagem eu mãe professora e criadora e e dona de casa e esposa e tudo então assim é a questão das Telas telas telas Com certeza né todos os estudiosos escondendo né A questão do uso das terras Principalmente

as até dois anos nem pode né E aí perto ali um pouquinho pouquinho tem ali a quantidade mais eles estão falando muito a respeito deve tá até mesmo da substituição né Nós temos com as telas né apresentando aqui para as crianças e não há com vestindo ali nas brincadeiras né exatamente nas brincadeiras e aí hoje inclusive outra fazendo um pouco para brilhoso a respeito de desenvolvimento daí depois eu vou compartilhar com vocês alunos da situação mas hoje na aula a profe e inclusive Ela até falou assim olha só né sabe muita luz tudo está estimulando

ali A criança tem que entender que a criança fica lindo concentrado tá quando você dá muito isso para ela ela me ligou aqui né Aqui tem todos os jogos luzes e a criança está aqui quando você fica muito né ali da escala quando você retira né E aí você vai brincar com um bloco de madeira concorrência é muito é muito diferente do Claro que ele vai se você acostumar aí pronto acabou daí ela falou da questão do bicho mesmo é que inicia e também né hoje em dia Lavanderia né é isso também cada vez mais

e apresenta-nos os alunos os bebês da lavanderia meu carro também bebê atrás na sala né então tem que você acha assim em relação ao uso das Telas você acha que realmente estamos um pontos que vem substituindo e Brincadeiras à parte eu falo social e no ambiente escolar e quem sabe é primeiramente gente precisa ter noção de que a utilização de telas é pelas crianças não é nenhum pecado e também nem a uma proibição tem contudo a gente precisa entender que há restrições é dois anos de idade não deve a Orientação médica não deve ter as

é isso e depois dos dois anos uma certa limitação de tempo mas vamos lá a primeira coisa o celular ele é muito competitivo por eles Flora cores e vamos e animações que os brinquedos estáticos não satisfazem a criança por si só sal gente tem que entender que a completar apurar que a competição aí é bem desleal problema é porque as crianças brincam muito no celular porque elas também não conhecem outras brincadeiras que faz hoje não brincam com as crianças e é um dos males deste tempo tem feito para chegar em casa falar que não têm

tempo para brincar com a criança joga no telefone sabe Para quê Para ficar sentado no sofá mexendo no telefone no telefone desafio Você tem uma opção ou você assumir a paternidade a criação de seus filhos ou você pega a um aparelho celular no qual você não tem controle absoluto Então a gente tem que entender que eu preciso de buscar aprender eu preciso investir nesse tempo do meu filho para que ele aprenda brincadeiras se eu nunca brincar nunca estimular nunca correr com ele nunca fazer um faz-de-conta ele nunca vai se interessar por aquilo então a criança

que o best muito no telefone é porque ela pode mas gente eu não tô aqui dá uma lição de moral porque eu proíbo assar não assará mexe no telefone só que é Um Desafio nós todos os dias fazer ela buscar outras formas é tão grande problema desafio que é na e para quem não sabe eu também estou pastor e nem fica no meio do culto eu tô lá Pregando a Sara pega o telefone eu moro aqui na Patrícia Patrícia sabe por quê Porque a vida inteira eu cresci são Cristão temente a Deus eu nunca usei

telefone para ficar quieto na igreja a minha mãe levava uma vara para dentro da igreja então assim o que ficar sem celular não mata mas eu sei que é desafiador e a gente viu esse desafio passadas Como assim então às vezes no culto para ela não roubar a igreja inteira e e mexendo todo mundo da igreja leva um caderninho de atividade bíblica que ela pode Discar porque querendo ou não Gente Grande 2 3 anos não vai prestar atenção na pregação do pastor é um vai Campo queria outra coisa que não entendi então ela fica com

caderninho ela a Patrícia Leva alguma coisa em alguns adesivos ali que aproveita o momento da igreja para fazer isso então a gente busca alternativo em casa eu vou buscar o que que ela gosta Sarando a princesa então a Sara começa a brincar em caso de princesa só que assim a Sara eu precisar você tá de hora com a minha cara fala que eu sou mal da vida na Sara a Sara fala que eu sou mal e ela me bota lá para cantar a música do mouse já falei isso é um Deus de nadar depois só

um favor eu fico na cantando mal passaram por que ela ela então o celular não é um pecado mas ele precisa ser limitado mas o que os professores precisam é trabalhar é atividades que e descartem o uso do telefone celular e quanto aos pais precisam investir no tempo do seu filho então se você não investe no seu tempo seu filho e terceiriza a educação deles ao telefone celular você terá grandes prejuízos e eu lamento informar você está sendo incompetente e não está cumprindo a sua responsabilidade de Educar sua criança como ela deve ser educada então

é prende busca pede orientação para o professor pergunta que o professor professor que que eu posso fazer porque a criança fica Cola que 5:00 4:00 sem telefone celular ele chega em casa amor e eu preciso aprender então é buscar alternativas e ir brincar com a criança porque se você falar que não têm tempo só com um telefone dela e pegar o seu telefone lá mexer no WhatsApp quando a criança fica mexendo aí é injusto demais velho elas merecem algo melhor que isso nossa que bacana é exatamente isso e assim eu acho importante e inclusive os

professores que estão assistindo eles vão também vai pegar isso e até mesmo né de cobrar os pais no sentido de impor né o que deve ser feito dentro da casa mas nas reuniões de pais toda vez que tive a oportunidade de conversar com pai mostrar para ele exatamente isso que você falou porque se na escola né a gente tá fazendo Esse trabalho é importante que tem essa parceria em casa também né que o parque continua estimulando os alunos né que vai apresentando ali até dificuldades Às vezes o pai não percebe e a escola tá ali

trabalhando intensamente na situação dele tá aluno e quando chega em casa né O pai vai contrário Então até mesmo não saber então acho muito importante para o seu cada vez mais sempre manter essa escontar e as informação essa conscientização mesmo até a escola precisa fazer isso também mas vezes empate Fabiana o nosso o nosso dia a dia de hoje tá o meu moro aqui é só o quanto seria mais rico e eu falo aqui para gestores e professores porque eu também trabalho com formação de gestores têm pensa as fotos se na reunião de pais ao

invés de ficar falando aqui monte de trem com o pai não entende ele mas onde está passando eles melões vai embora uma reunião de pais de duas sugestões práticas do que ele pode fazer dentro de casa em slide ou não ensina para os pais isso eu só quero responder uma pergunta você tem indicação do que assistir na televisão e gente assista a turma do da vida é o meu canal infantil no YouTube comida educativos tá aí bacana nem me responde lá no YouTube né escura turma do da vida de baixo e olha sugestão de atividade

prática é muito essencial nessas reuniões o que realmente isso muitas vezes o pai já vai até qual que é lobisomem a reunião ele vai falar nada daqui eu não tô entendendo nada então essa questão de poder conscientiza dessa forma já mostrando como exemplo sugestões isso é também fundamental né gente nosso dia de hoje mas em relação ainda é a isso da relação ao contexto já tem algum momento vai acontecer de substituir o celular é a substituir as brincadeiras substitui eu creio que não vá totalmente mas eu não vejo esperança de melhora não eu tô falando

que tem melhorado mas eu acho que a daqui viu porque eu falo assim porque a gente sabe que é errado e faz gente nós somos humanos a gente essa então eu creio que daqui para pior mas eu também aqui sem ter consciência vai perceber que não tá certo e vai entrar menos buscar melhorar como eu tenho feito com a Sara tu tem buscado diminuir esse tempo dela de e mais é que o cliente não substitui o que criança gente ela tem que ir para escola e também escola 4:00 na sala é presencial e brincadeiras Então

vai mas eu não tenho que esperar os melhorar também não e eu também tenho buscado muito isso cada vez mais tarde estimulando né que inclusive o meu Rafinha já era para tá falando algumas palavras dentro de sacos de desenvolvimento e ainda não sabe então ele está com essa São Paulo né atrasada e eu tenho também bastante tem investido muito em brincadeiras brincadeiras e eu acho que isso é importante né É concientizar também né seria bem a pergunta mas você já respondeu né a respeito da conscientização dos pais mas Silent ideias Podem trazer nas reuniões sugestões

brinquedice passa aqui você ótimo nessa jornada teu e falando aqui não é para gente poder com inclusive você indica algum curso a professores é a respeito da Felicidade respeite como trabalhar sugestões de brincadeiras e sugestões de atividades é cursos assim que o professor pode se qualificar primeiro pessoal você quiser aprender mais necessidade ficou meu curso educação educação infantil 1 para cada área um específico de infantil um diários oficiais cuja educação especial no de pedagogo específico de Bacana o meio infantil gente o trabalho de cidade mas assim tô brincando eu tô fazendo propaganda Mas se você

quiser comer compra Tá sim então eu como você vai lá na internet curso educação infantil gratuito felicidade é aparece muitos cursos mas todos são gratuitos você tem que pagar pelo certificado e hoje quando o professor a gente precisa não sobra aprendizado mas também do certificado porque a gente conta. Oi gente várias coisas no site nova escola não sabe confiável tem cursos gratuitos e na hora que você vai na água cursos tem como você filtrar os cursos têm um hábito um filtro jogos e brincadeiras tem eu fico ali e vai aparecer com os 9 12 cursos

nessa área de motricidade gatos e de muita qualidade tá bom Nossa que bacana e eu já fiz inclusive até falei do de um curso é desmistificando o novo ensino médio que eles fizeram também e realmente pulsação muita qualidade e esse daí eu não tinha visto não de educação infantil dentro da nossa mas é ótimo aham tá é um lápis palco mas dá bastante de vocês e lembrando que eu lembro quando a gente tava iniciando Davi estava no início aqui de tudo você tava começando também é E aí eu lembro que eu faço os mapas mentais

que elas só nós três aqui dentro da equipe a fazer uma mental e todo dia para escola e aquela trabalhava à noite vai ligar e aí eu lembro onde eu abrir o histórico Davi Gente esse mapa mental aqui é muito bom olha eu tô falando aqui da que você tá vendo ela não pediu para mim falar não viu ela não tava pagando nada não mas é porque quando eu gosto material eu tô indicando aqui para vocês e é um caso aqui também né Tipo você deixa eu ver que é algo bom a gente indica a

gente indica quantas babys sempre foi foi desses né que eu acho que ele fosse maravilhoso profissional que mostra também a unidade né Juliana trabalhar eu entendo o céu tem espaço para todas as áreas e por exemplo engrandecer o seu trabalho de maneira alguma vai diminuir a grandiosidade do meu pelo contrário a gente tá fortalecer o nosso trabalho comum e Vamos demonstrar que a gente é muito maior que tudo e eu falo porque eu sou eu sou cristão e nem nunca deixa de me abençoar quando eu ajudo alguém e assim como eu saber e você me

abençoa quando falo isso para me conhecer através de você e isso tem certeza que não prejudicou em nada o nosso trabalho sim com certeza nossa que maravilha é experiente de Bacana e assim Davi a gente tem essa parceria né correria de Margem gostaria de ter mais tempo a gente poder aí até compra está pronta mais velhas é mas deixa que o convite Vamos tentar sim o que algum inclusive o Davi me mandou uns três meses atrás quando pra gente poder fazer mais coisas juntos aqui vão aparecer mais vezes nas lives informando o pessoal todo mundo

tá adorando ali nos comentários Ah que bom Davi o Rafinha ama Aquele carrinho que você deu para ele poder ir nasceu Então à noite eu ligo para ele a vida a vida que você deu para ele né looks like a gente sempre ler e eu é a luzinha da é bastante ali no partido dele e é muito bom poder falar com você tem um carinho muito grande toda equipe do concurso tem um carinho muito grande por você e pela competência e humildade acima de tudo né e também por transformar vidas tem pensando no alunos da

agradeça de mais de Maio com a participação o meu carinho aqui gente perguntando perguntando aí eu tinha trazido até a boneca para olhos mas demonstração prática Olha aí vai ficar para uma outra Live ótimo que eu já vou deixar aqui já para vocês que estão aqui vou fazer uma outra lá e a respeito disso nesse momento para a gente poder utilizar ela tem nome a boneca um e é por J Jessie Jessie Jessie Jessie Jessie Ai que bom nave muito muito muito obrigada viu gente tá aqui desde às vezes você redes sociais né que fala

um pouquinho da turma do Davi deixa aqui nos seus cursos também aí e deixa eu já te perguntar ontem eu tava eu tava nos olhos alguém falou que assim concurso de serra aí eu pensei ouvir o Davi falando alguma coisa de saiu vai o processo seletivo a decisão estavam perguntando a gente tava falando sobre isso vai lá lá na aula mas deixa aí fala um pouquinho de você os seus cursos Então pessoal é o meu trabalho você pode conhecer a partir do YouTube professor nave onde eu tenho conteúdo similar quando a Fabiana e eu falo

que não é é complementar você ficar top prova da sabe depois vai assistir o que o outro fala o quê e o outro lembro o meu Instagram Professor Davi também eu posso todos os dias dicas eu posso quis nos Stories e duplo essas muito com você e gosto de dar uma palavra de ânimo porque eu sei que acima do intelectual nossas emocional é meu avô portante a nossa preparação Nossa bem temos o nosso canal infantil no YouTube a Turma do Davi de um pouco músicas com desenhos animados e quando você entrar nas minhas musiquinhas lápis

na descrição tem as competências da bncc que são trabalhados na daquele vídeo e tem a sequência didática pronto para você utilizar então entra lá nossa estudar cozinhas aulas o nosso site é www.procisa.com.br mas se você não quiser entrar no site você pode chamar no Instagram que se atente pode chamar no WhatsApp aqui te atendi pode comentar até no YouTube que a nossa equipe vai te responder e vai te encaminhar para o curso que melhor atenda sua necessidade Beleza se o um pouco me permita ficar várias horas com você eu quero te agradecer muito você é

fantástico você é a nossa rainha e conhecimento pedagógico do Brasil tá a inegável a sua doçura e fala assim numa área tão feminina com quem é o Carlinhos livre um monte de marmanjo ele só uma professora de destaque nacional ou Face não Fabiana tem que ser honrada mesmo e o para encerrar aqui agora Live vai lá em Cinco meu Instagram mas eu queria fazer uma oração para os presentes eu posso Fabiana fazer uma oração em com tristeza eu quero cinco muito respeito e carinho pedir licença qualquer aluno que não foi Cristão mas na oração é

minha forma de desejar pesos coisas boas para sua vida beleza senhor Deus pai de amor obrigado pelo teu amor e cuidado Obrigado até pelas e quantos quilos produzem paciência e perseverança quero agradecer por esse dia toda oportunidade reunirmo-nos até virtualmente para através do Instagram para poder aprender um pouco mais para falar um pouco de pedagogia mas para contribuir com a preparação e com o sonho de muita gente quero agradecer por todos aqueles que participaram que deixarão seu tempo a a nossa discussão mas eu quero pedir também por cada um eu quero pedir para os seus

sonhos pai para os seus projetos ser com cada um dando força persistência sabedoria eu quero pedir que só abençoe eles em seus estudos que eles tenham facilidade de compreender o que foi estudado que eles vão conseguir organizar o tempo para estudar que a família que o marido a esposa os filhos em um ajudá-los também e que na hora certa o concurso concurso certo saia e que eles alcancem a tão sonhada aprovação eu não acredito que as coisas demoram acredito que tudo acontece no tempo do senhor para nossa vida quando nós entregamos o nosso caminho para

é muito obrigado você conosco no restante dessa semana de trabalho e restante desse dia Extra São que eu faço em nome de Jesus amém muito Deus abençoe pessoal Muito obrigado Deus te abençoe Davi a gente se ver viu tchau obrigada viu tchau Oi gente que bacana né Que maravilha de Live Gente esse é só o Esquenta O que começa domingo agora tá o nosso e verso vamos falar sobre isso eu falo daí a afetividade né vão já vai estar na primeira aula domingo para vocês ó só lembrando que quem está perguntando como faz para se

inscrever é de graça sem por cento online gratuita o evento quando você entrar tá na página faça sua inscrição do seu nome e-mail correto e aí entre si nosso grupo Vip pelo WhatsApp para vocês receberão os materiais você inclusive ontem para vocês na nossa Live de apresentação tá então assim ó quem ainda tem dúvida a respeito onde que é vai aqui ó o nosso perfil aqui ó tanto tabela primeiro quando pedagogia para concursos ó tem um link tá esse aqui que abriu né que é o bicho Você clicou aí você vai entrar direto aqui na

página para você fazer sua inscrição se coloca o seu nome e-mail e quero participar tá bom aí você vai ser convidado para entrar no grupo vídeo o e entre lá nós vamos colocar todos os materiais para vocês entendeu Live de ontem na apresentação dos como vai ser nossa se instalar no YouTube tá nossa mente começa domingo gente de três a sete de julho São ansiosa promocionais de cima também odeio é conseguir tanto com vocês com mais um mega evento em que horas vai sair daí com muita informação ele vai sair pronto para poder resolver questões

sobre a temática é que no caso é teorias da aprendizagem então sei onde tá o tem teorias tem bases psicológicas tem psicologia da educação tudo isso gente tudo isso faz parte da temática aqui do nosso evento semana teorias da aprendizagem muito obrigada de coração mais de mil pessoas aqui com a gente a noite tá muito muito muito obrigada e arrumar a gente aqui nossas redes sociais e em todo mundo comigo no domingo 19 horas tá bom obrigada gente Obrigada de coração tu não tá deixando aqui as mensagens oi lindas maravilhosas perfeitas para o amor a

nossa Live Obrigada vou chamar o Davi para conversar mais vezes com vocês também tá bom boa noite até mais