Origem e História da EDUCAÇÃO FÍSICA e ESPORTE

hoje eu vou falar nesse vídeo aqui sobre a história ea origem da educação física desde os seus primórdios até à atualidade e a gente pode entender como o início da educação física mesmo não sendo de modo formal estruturado com estudo desde os primeiros homens das cavernas é porque o homem das cavernas ele era um nome no mude ele vivia para caçar ele precisava movimentar o seu corpo basicamente para sobrevivência então o homem das cavernas ele precisava ser forte para poder caçar lutar contra os animais precisava ser rápido tanto para perseguir a sua casa quanto para

fugir da sua caça então ele tinha que estar sempre em movimento a então basicamente é desde o da idade da pedra a gente já tem já pode ver um ser humano se movimentando sendo correndo pulando arremessando ou seja fazendo movimentos e são inerentes ou dos esportes ou da educação física mas com uma característica voltada para a sobrevivência é não tinha ainda uma característica para saúde ou para para o lazer nessa educação física esse movimento corporal no início era muito voltado para a sua sobrevivência é a história da do desenvolvimento das civilizações ela se relaciona com

educação física com movimento corporal por meio de alguns fundamentos então a gente tinha anteriormente falado sobre a educação física como uma sobrevivência o movimento corporal para caçar para sobreviver mas a essa evolução da educação física né do culto ao corpo do desenvolvimento corporal ele tem alguns fundamentos então a gente pode falar em fundamentos médico higiênicos terapêuticos ou seja para cuidar do corpo para ter um corpo mais saudável para evitar doenças os movimentos fisiológicos né que como você tem esse movimento humano a má a educação física voltada para os lados morais ou seja por um pro

formação de um ser humano mais completo os religiosos e duais é muitas culturas utilizam o movimento corporal com uma ligação com o seria o sobrenatural ou espiritual e para os guerreiros né também você ter uma uma educação física voltada para o desenvolvimento da luta pensando nas guerras então eu preparar o meu corpo para ter um corpo mais saudável para formar soldados mais rápidos mais velozes mais fortes e até uma capacidade também de suportar melhor o que a guerra vai te proporcionar e é os primeiros relatos são da china antiga né que alguns datam de mais

de 3000 anos antes de cristo é quando uma imperador somente voltado para guerra né operador guerreiro randy que ele pensava no progresso do seu povo dos seus soldados né que além de você ter uma finalidade higiene que terapêutica como eu falei anteriormente pensando na na saúde corporal ele também pensava no desenvolvimento do seu soldados de soldados mais fortes e preparando também para conquista de novos territórios novos povos né lembrando que que nesta época a china não era um país unificado como é hoje era um vários povos dentro da região do que ao território da china

então era muito comum né os imperadores tentaram conquistar novos territórios vencer os novos então esse imperador ou vandir como eu falei ele pensava não só então se a sua população preservada com uma qualidade de vida melhor mas também te soldados mais fortes algumas doutrinas como as de confúcio lausi budistas também é menciona não é atividades físicas movimentos corporais para uma saúde melhor do indivíduo na ter um indivíduo um pouco mais saudável então não só com a meditação mas também tem alguns movimentos corporais e depois a gente fala da índia né porque algumas leis também bem

antes de cristo né mais de mil anos antes de cristo é você tem algumas leis que falam sobre também o advento de uma cultura física então por exemplo as leis de manu quer uma espécie de um código civil político social religioso ela também assim como essa origem chinesa também preconizava wah-wah algumas necessidades militares mas também um caráter fisiológico para você poder atribuir uma saúde melhor do corpo e além disso pregou se que o próprio buda né ele atribuiu os exercícios físicos ao caminho da energia física pureza de sentimentos a bondade conhecimento das ciências para a

suprema felicidade que é o nirvana que aquele estado que tem ausência total de sofrimento é então o exercício físico ele tá dentro dessa cultura do que o buda é preconizava do nirvana além disso você tem a criação do yoga né que ele mais ou menos foi originado nessa época em que você tem uns exercícios ou umas posições corporais né com a utilização da respiração de uma meditação que você usa muito da cultura física para poder atingir a essência do ser humano e é no japão também antes de cristo né você também vê uma cultura voltada

com preocupação com o desenvolvimento do corpo também pensando em aspectos médicos e higiênicos filosóficos morais religiosos e guerreiros então a cultura japonesa ela já era um pouco mais abrangente porque ela não pensava só na saúde em evitar doenças e também na guerra ela também tinha um lado moral filosófico religioso bem destacado e talvez uma das figuras que represente bastante isso são os samurais é porque além dos exercícios que você tinha para manter os samurais ou seja os soldados é mais capazes para guerra também tem um lado moral filosófico bem grande e os exercícios eram bastante

utilizados para atingir e já no egito a gente tem que foi muito bem retratado até em figuras nem pinturas em paredes em tumbas então dá tem relatos bem claros sobre esse a utilização do corpo é tem os exercícios chamado hoje micos na então é o primeiro a uma das primeiras civilizações que a gente já vê alguns aspectos destacados do do exercício físico como equilíbrio a força a flexibilidade ea resistência e também eles utilizavam bastante materiais né de apoio como troncos pesos lanças então você vê bastante destacado nessas nessas pinturas nessas em alto relevo aí que

estão principalmente nas tumbas né você a utilização desses materiais para atingir o desenvolvimento do corpo então levantamento de troncos com pesos a ginásticas combinadas não é pensando bastante na força na equilíbrio também óbvio como as civilizações anteriores pensando bastante nos aspectos dos guerreiros e também das a manutenção da saúde né mas você viu uma utilização constante aida dessas atividades físicas e a grécia é talvez a civilização e que mais marcou desenvolver educação física por meio da sua cultura é sabido que além de aspectos bem destacados filosóficos né da cultura grega os aspectos da educação física

do movimento corporal da utilização de exercícios é muito destacado na civilização grega então já nomes como sócrates platão aristóteles e hipócrates contribuíram muito para educação física ea pedagogia né então muitos conceitos que a gente usa até hoje vieram desses grandes pensadores filósofos estudiosos gregos na é que você tinha uma ligação grande entre o corpo ea alma entre a mente o cérebro não é através de movimentos corporais de música de grandes estudos bom então por exemplo é de platão conceito de equilíbrio entre o corpo e espiritualmente na então se você tem essa utilização né de alguns

aparelhos né e também é a gente criou alguns nomes que são utilizados até hoje que vieram justamente da utilização desses aparelhos da cultura grega como halteres atleta ginástica o pentatlo é só um de origem uma herança grega né que ficaram perpetuados até para hoje bom então os gregos eles pensavam bastante nesse desenvolvimento do corpo que eles iam desde as infâncias mais jovens até a velhice é não tinha vamos ver uma distinção que isso eram só para adultos ou só para jovens desde as crianças já fazer algumas atividades claro para cada faixa etária para cada idade

ou grupo tinha um objetivo diferente alguns só para manutenção é da saúde e outros pensando em características militares outros até para o culto a um corpo belo na e e um dos legados mais importantes que a civilização grega nos deu foi justamente a criação dos jogos olímpicos foi a cultura grega que foi originário no que hoje são os jogos olímpicos da era moderna mais a cultura grega que fez os primeiros jogos que são datados de a 76 antes de cristo claro que esse jogos os primeiros eles tinham uma característica com uma pureza não tinha característica

que hoje tem os jogos pensando em competição esporte em rendimento na cultura grega a via como uma coisa um pouco mais elevada da da mente da moral a primeira competição inclusive data que foi utilizada somente uma corrida né os competidores em inclusive só podiam homens competir até nos para mostrar a pureza da competição as mulheres não poderiam nem nem assistir às competições eram passíveis de grandes poluições né claro a gente tem aí uma distinção é um pouco do que era a cultura da época mas só para lembrar que esses primeiros jogos que também eram realizados

a cada quatro anos e eles tinham uma característica bem diferente do que são jogos olímpicos da era moderna né não tinha uma uma premiação seja em dinheiro ou medalha 01 o claro vencedor ele tinha um destaque na na sociedade mas não tem essa característica como um lado comercial e depois nós podemos destacar civilização romana principalmente quando roma derrotou a grécia né na área militar mas é roma incorporou muitas coisas da civilização grega e uma delas foi educação física né foi o culto ao corpo foi um foram as atividades físicas só que os romanos eles combatiam

um pouco da nobreza né daquela coisa da pureza que os gregos pensavam os romanos combate um pouco não aceitavam então a maior parte das práticas eles atividade física em roma ou na civilização romana era voltado para a praia militar né sejam para os soldados para os combates continuarem conquistando territórios quanto até nas figuras dos gladiadores que usavam os exercícios para poderem competir o amor e a gente sabe que os gladiadores eles não tinham só uma característica de ficarem ali para serem expostos mas também os grandes gladiadores tinham até uma uma questão de destaque na sociedade

né alguns clarão eram prisioneiros que eram obrigados a a lutar mais outro chegava até um status dependendo do número de vitórias ea célebre frase manson sana in corpore sano de juvenal não é um pensador aí um filósofo romano veio dessa época aqui então uma grande contribuição que roma teve que foi justamente expande né para para vários territórios porque como roma começou a conquistar vários países várias civilizações foi expandir essa cultura aí de atividades físicas de exercícios para várias localidades aí e aí e continuando essa evolução de educação física nós tivemos um período bem conturbado que

foi bastante negativo para o desenvolvimento da educação física que foi justamente a idade média é depois com fim do a queda do império romano ea ascensão do cristianismo é que perdurou por toda a idade média esse foi um período um pouco ruim para o desenvolvimento que eu seja que atrasou o desenvolvimento e evolução da idade média e por quê porque o cristianismo né o rádio radicalização do cristianismo por alguns era contrário ao culto ao corpo né eles achavam que o tom o corpo era um pecado né que isso fazia com que as pessoas não se

preocupassem em culto a mente a espiritualidade é pensar em deus então quando a pessoa se preocupava em fazer os exercícios ela se preocupavam com seu corpo isso desviava ela do caminho chamado o caminho da luz o caminho é de deus até por isso que muitos autores também chamaram esse período como idade das trevas né não foi só claro educação física o que foi prejudicada né nesse período né a gente sabe de perseguição a vários autores que colocavam a questionavam o poder de deus uma série de coisas então a educação física ficou um pouco deixado de

lado até proibida e marginalizado em muitos locais justamente porque tem essa preocupação aí do de não relacionar a atividade física com a espiritualidade e com isso você tinha locais esporádico usou práticas esporádicas em pequenos locais não tinha uma disseminação dessa prática esportiva e depois desse período de estagnação que foi a idade média é nós tivemos um período que aí foi importante para para educação física que foi a renascença né que aí não só para para para educação física a cultura física mas também das artes a música ciência ea literatura que fez com bumbum na explodir

mesmo e a volta desse desses estudos dessas práticas com a beleza do corpo é o culto ao exercício físico não só pensando na saúde mas também tem um corpo mais bonito não é grandes artistas e pensadores e cientistas surgiram nessa época pensando nesse aspecto você vê um dos grandes pensadores artistas filósofos cientistas foi o próprio leonardo da vinci na ele é um dos responsáveis e além de grandes invenções mas também ele é um dos principais que criou as regras proporcionais do corpo humano então com os estudos que ele fazia até com dissecação de cadáveres ele

começou a fazer um estudo pensando nas proporções corporais é tanto que a própria anatomia né vem dessa desse desse período na nós também temos é como as obras de michelangelo david michelangelo que foi uma escultura que é uma escultura muito conhecida até hoje ele pensa ele mostra justamente essas proporções corporais ou seja pensando no ser humano e levando o ser humano uma um padrão de beleza que nunca tinha sido visto então você vê os detalhes da obra que parece até que ela é é real tá e depois como eu falei da origem da anatomia você

tem uma obra de andrea vessalius que dilma e corporis fábrica que é uma uma obra que mostra a anatomia do ser humano também através de experimentos com dissecação de cadáveres né você ele pode criar uma obra voltada para esse lado também nós temos uma volta educação física escolar nesse período né vitória de feltri ele é muito ficou muito conhecido é um modo das personalidades aí que mais apoiou e incentivou e criou uma educação física voltada para o lado escolar ou seja mostrando que desde as crianças deveriam ter essa prática física para que pudesse desenvolver o

seu corpo pudesse desenvolver as suas atividades e até atingir-se padrões não só de beleza como também para bom então já em 1423 ele fundou a escola na casa de o khosa né que um dos conteúdos programáticos mais importante sair dessa desse desenvolvimento era justamente aos exercícios físicos e depois nós temos o período do iluminismo que é um período que você tinha uma grande afronta ao poder absoluto leve somente no campo social e aí você tinha a educação física ou seja a prática de exercícios já muito incorporada nesse período né alguns grandes pensadores também já colocavam

essa prática de exercício como sendo fundamental para o desenvolvimento dos seres humanos como o próprio russo já já acabou sou e o hum pestalozzi que pensavam nisso daí o russo por exemplo proposto educação física já era necessária na educação infantil é para você pensar para você ter um intelecto mais desenvolvido você tinha que ter um corpo mais saudável não é um corpo que te desse energia para que você pudesse pensar melhor então ele via e a mente para que as pessoas conseguissem criar coisas novas conseguissem ter um desenvolvimento seja social ou até na sua área

profissional depende de ter um corpo mais saudável o pestalozzi ele foi o precursor da escola primária popular nesta escola primária a execução de exercícios né bem orientados com com padrão de movimentos era fundamental você não poderia ter o desenvolvimento das crianças até chegar à fase adulta e você não tivesse uma prática de exercícios bem elaboradas e bem desenvolvidas e já na idade contemporânea a gente pode destacar quatro grandes escolas que são os mais importantes para o desenvolvimento da educação física e dos esportes que são a escola alemã a escola nórdica a escola francesa ea escola

inglesa à escola alemã ela foi muito influenciada por roxo e pestalozzi ver que vem lá do da época do iluminismo e teve como um dos grandes destaques é o pensador yohan christoph friedrich gomes que é considerado o pai da ginástica pedagógica moderna é um dos principais pensadores é estudiosos e cientistas que desenvolveram a ginástica nesse período mais moderno principalmente após a derrota dos alemães para napoleão né uma outra metodologia de ginástica tam coast criada por bom e que lud lud ian cujo fundamento era força né nessa nessa filosofia ou nesse estilo de ginástica criado por

ele né que o lema era vivo e quem é forte né foi o que ele usou como base para poder criar os seus conceitos e aí ele criou também algumas atividades alguns exercícios que são utilizados até hoje no desenvolvimento pessoalmente da ginástica artística né que é como a barra fixa as barras paralelas né o cavalo que era originalmente da ginástica olímpica que hoje é chamado de ginástica artística depois da escola voltou até um grande defensor que foi adolf spes naquele definitivamente introduziu a educação física nas escolas alemãs e também foi um dos primeiros que defendeu

a ginástica para as mulheres e lembrando que nesse período ainda as atividades físicas os exercícios eram muito voltado só para homens não é mesmo não sendo com caráter militar esse culto ao corpo o desenvolvimento era muito pensado para homens principalmente na escola do ian que ele falava sobre força então colocavam-se que força era uma atividade uma capacidade basicamente voltada para homens e as mulheres nem poderiam fazer porque pensava que além da mulher não ter capacidade física para força ela também poderia ficar com corpo masculino né agora já o speedy já defendeu uma ginástica feminina claro

que às vezes ela era bem diferente do que era há preconizado para os homens mas a gente já tem nesse período aí uma introdução a definitiva da educação física escolar nas escolas alemãs e também já uma prática pensada para as mulheres a segunda escola de destaque a escola nórdica que a gente tem como destaque o nosso igual que ele fundou o seu próprio instituto de ginástica em 1799 e o instituto civil de ginástica que foi um dos grandes formadores dos professores de educação física já desde 1808 é a chamada a ginástica sueca que teve como

o principal responsável pelo rei henrique lingue nelle usou como base as ideias do alemão guts muths né e para criar sua própria ginástica e ele dividir essa ginástica sueca em quatro partes é uma primeira pedagógica que era voltada para a saúde né visitando os vícios é seja posturais as doenças bom então ela tinha essa esse essa característica o segundo militar que inclui até o tiro esgrima ou seja pensando no soldados a médica que era muito baseada na pedagógica mais focada na prevenção de doenças e até na cura de algumas delas e a estética que estava

muito preocupada com o desenvolvimento com a beleza do corpo com a graça dos movimentos algum desses fundamentos da ginástica sueca elas valem até hoje não é comum desenvolvimento harmônico e racional uma progressão pedagógica da ginástica a parte lúdica alegria que tem que ter nas aulas principalmente nas aulas de educação física escolar né mas é muito pensado por esse lado de prazer mesmo não nos movimentos corporais eu eo major josé titulin na ele já introduza um ritmo musical a ginástica e ele cria com isso alguns testes individuais e coletivos para verificação da performance então é um

dos primeiros estudiosos que criam já a prática de exercícios como testes ou seja o primeiro que cria alguns testes para ver a performance dos indivíduos né o qual como que essa ginástica essa atividade física está se desenvolvendo né se os objetivos vão ser alcançados estão sendo alcançados então ele é um dos primeiros que cria os testes para gente verificar como que que tal desenvolvimento desse dessa prática física e nós temos então a escola francesa que ela tem como um dos principais elementos espanhol naturalizado francisco amores e um de ano e ele se inspirou em vários

pensadores alemães o outro de outros países para dividir a sua ginástica e ele usou quatro divisões civil industrial militar médica e cênica é um dos outros grandes nomes foi o de mei né um dos primeiros que organizou o conselho congressos cursos inclusive um curso superior de educação física ele redigiu um manual do exército mas ele era adepto a uma ginástica mais lenta gradual e progressiva pedagógica na ele não era muito adepto a movimentos muito bruscos então ele achava que a ginástica ela tinha que tomar progressão pedagógica é bem gradual bem lentas em grandes movimentos ou

transformações abruptas já um método natural ele foi defendido por jorge herberth né que ele pensava na ginástica nos exercícios pensando nos movimentos naturais que o ser humano teria que fazer na natureza na então programa como ocorreram nadaram trepar saltar empurrar e puxar então ele criou movimentos criou a atividades que eram muito baseadas nesses movimentos mais naturais e depois nós temos a ginástica calistenica calistenia né que eu vou falar um pouquinho mais para frente mas que ela foi a base de muitos movimentos muita parte de exercício inclusive no brasil a gente usou por muitos e muitos

anos a calistenia né como base na nossa educação física aí ela foi em 1829 por pocket edition in which chris eu vou falar um pouquinho mais para frente sobre o que seria essa calista a e por último nós temos a escola inglês a escola inglesa é muito baseado em jogos em competições e que foi a origem de muitos esportes né os ingleses no final do século 19 criaram muitas modalidades esportivas somente o comum futebol rugby muito baseada nessa escola inglesa um dos seus principais defensores foi thomas arnold embora ele não tenha sido o criador né

dessa dessa ideia mas os ingleses utilizavam muito a competição os jogos a interação entre entre diferentes indivíduos para que pudesse que base a sua escola é e também utilizaram isso no treinamento militar enquanto a grande maioria das escolas anteriores eram exercícios de modo individual não é o ser humano fazia a prática dos exercícios ele mesmo pensa o seu desenvolvimento os ingleses base arão muito dos seus exercícios o seu desenvolvimento de educação física em jogos como eu falei anteriormente daí foi a origem de muitas modalidades esportivas que tinham a interação a competição entre os indivíduos bom

então nós temos a calistenia que é um método de treinamento né de exercícios muito voltado para o desenvolvimento de grupos musculares né que não tem a utilização de grandes aparelhos então ela é de fácil aplicação em que a força a agilidade a flexibilidade são capacidades físicas que são amplamente desenvolvidas é a palavra calistenia ela vem do grego significa carlos belo o beleza e externos que significa força é a calistenia ela foi amplamente de desenvolvida porque ela pode ser utilizada para diferentes grupos de indivíduos não tem limitação de idade seja para grupos sedentários para crianças para

mais idosos porque ela tem um grande é como ela foca na desenvolvimento da forma corporal ela tem um e é perigo de lesões porque ela não tem muitos altos muitos impactos então por isso que ela pode ser utilizada para praticamente todos os grupos de indivíduos ela foi por muitos anos a base da educação física escolar no brasil é principalmente porque ela foi amplamente desenvolvida difundida no mundo e especialmente quando ela chegou nos estados unidos por exemplo 1860 ela foi introduzida nas escolas americanas e os grandes responsáveis pelo pela difusão da calistenia para o doutor dyuly

u.c. associação cristã de moços né ao mc como é conhecida nos estados unidos por montar escolas é no mundo inteiro é um acabou de fundindo essa calistenia porque como eu falei ela era uma uma prática de atividade e organizada e que ela era de fácil aplicação além de ser é poder ser utilizada para todos os grupos de indivíduos ela também não nesse estava de grandes aparelhos então por isso que ela teve a sua grande difusão grande aceitabilidade no mundo inteiro