Testes Psicopedagógicos GRATUITOS

o Olá princesa tudo bem bom gente como cada processo é o único eu trouxe para vocês um monte aí de testes que a gente pode aplicar e utilizar testes que o psicopedagogo pode aplicar a não existem testes restritos para área da Psicologia E aí nós não podemos aplicar não temos autorização para utilizar então o psicopedagogo ele fica mais restrito a uma abordagem mais vinculada à área da Educação da aprendizagem Tá certo bom é impossível listar aqui para vocês todos os testes possíveis eu trouxe alguns de algumas áreas alguns seguimentos para quem incentivo e vocês nessa

busca de encontrar teste de encontrar eu não conheço todos os testes que existem no mercado então é sempre uma busca constante Nossa e quando psicopedagogos tá bom bom teste de raciocínio lógico para gente identificar essa criança tem bem adquirido nessa questão da soma do campo aditivo do do campo aditivo do campo multiplicativo tudo isso é importante que a gente conheça E aí como E qual é o nível que o meu paciente precisa estar um outro caminho é que a gente esteja sempre afinado com a bncc base Nacional comum curricular ela é para todo o território

nacional então lá está dizendo Quais são as habilidades que uma criança de terceiro ano no campo da Matemática precisa ter adquirido o estar adquirindo naquele ano então eu chego lá criança ela precisa já está começando o processo de divisão de multiplicação e aí quando eu vou fazer os testes aqui no consultório eu vou aplicar desde o início nessa criança reconhece os números dessa criança reconhece quantidade essa criança consegue somar subtrair multiplicar dividir e assim por diante agora eu tô com uma criança de terceiro ano não posso tentar verificar se ela tem ela conhece de repente

uma equação alguma coisa que é muito fora por isso eu preciso estar dentro ali da bncc E aí quais são as orientações que nós temos essa orientação independe se a escola pública particular da escola Top esse escolar pequena não interessa todas as escolas tem que seguir essa base comum no currículo delas você também pode se basear pelo conteúdo programático do ano escolar dessa criança você pode pedir isso na escola o quê que o conteúdo programático para entender o que que ela precisa saber para que eu possa avaliar entender as dificuldades dela tá bom também é

uma dica então na soma você pode pedir para o seu paciente contar Palitos você pode usar os pompons pode usar o pregadorzinho para ele pegando e separando de e colocando os pompons colocar os cards com os números é a representação gráfica dos números e o pompom para gente verificar esse movimento de pinça como é que tá ele vai colocando os pompons em cada quantidade ali correspondente e subtração a gente pode falar que agora eu preciso para formar o nove quanto que eu tenho que tirar do tal número e assim a gente vai observando soma subtração

multiplicação a gente pode multiplicar os pompons amarelos pelos pompons vermelhos quando os pompons eu tenho ao final divisão também eu posso procurar EA partir desses bombons também uma proposta de divisão deixa ali algumas situações problemas que a gente não precisa entregar na folha para ler e responder a gente pode criar utilizando material concreto trazendo pompom palito trazendo bonequinhos trazendo a florzinha animais frutinhas E ali a gente vai observando esse pensamento pega-varetas é muito legal sempre quando eu começo testes da linha da matemática eu começo com jogo pega varetas porque ele traz realmente a soma subtração

multiplicação e divisão Tá bom E aí eu falo dos uso o rosto tem muitos jogos bingo bingo da tabuada bingo da divisão da adição bingo tem de tudo né gente do menor tem muitos Domino's aqui que a gente vai trabalhando ou você pode aplicar o jogo pega varetas mesmo como eu comentei e Observar se a criança sabe eu não sabe fazer a conta se ela tem aquele raciocínio ou não tá durante o jogo quando a gente aplicou o jogo a gente pode observar muitas situações a tolerância à frustração que essa criança tem como ela lida

com o erro se ela consegue concluir o jogo se ela solicitar o outro antes daquele terminar porque ela tá perdendo e tá chato se ela Quais são os limites você põe as regras do jogo ela segue ela não segue se ela mostra interesse em aprender as regras se ela tenta enganar você para tirar vantagens se ela tem noção espacial raciocínio lógico concentração e aí tem vários jogos mancala ligue um quebra-cabeça boca imobiliário também bem legal o detetive o cara a cara tudo isso a gente acaba identificando muitas questões aí de raciocínio lógico da criança tá

bom teste de sequência lógica que aí a gente utiliza almoçar flashcards com cenas então eu tenho uma caixinha que tem os testes assim uma vela ascendendo até ela acabar tem um barco indo embora no mar Então são cenas dividida em quatro e aí eu embaralhou tudo peça para criança organizar fazer a sequência lógica daqueles fatos posso pedir para ela fazer um relato por escrito daquela sequência inventar uma história em cima daquela sequência posso pedir para ela me falar oralmente sobre aquela sequência E aí a gente vai estra polando né O jogo tá importante que você

faça teste os aí te conselho de sequência lógica com ela de orientação espacial a gente pode utilizar quebra a cara e isso é importante para gente refletir na dificuldade do posicionamento de letras né na dificuldade em ordenar as letras para formar as palavras e ordenar os números antecessores e sucessores é legal a gente fazer esse teste também saber se a criança sabe que número vem antes que número vem depois então a gente usa quebra-cabeça as técnicas projetivas das plantas da casa e da sala de aula também já revela para gente a questão de orientação espacial

e a gente pode colocar por exemplo usar também de novo os cargos eu faço muito Card gente então eu imprimo as figuras classificam em meu consultório cheio disso então você pode colocar o seguinte o menino em frente a cadeira atrás da cadeira e pediu para criança localizar esses pesar esse espaço tem o jogo que chama pulo do gato que eu amo maravilhoso ele traz o Card com uma cena e mal orientação espacial e a criança precisa montar Olá seguindo a sua orientação espacial o jogo ele é de madeira as crianças adoram chama-se O Pulo do

Gato é existe também a avaliação da rotina da criança que eu chamo de CPI caminhos para Independência né é essa essa prática inclusive aprendi com uma professora maravilhosa Professora Márcia esqueci o sobrenome dela espero que ela não veja mas essa professora maravilhosa ela me ensinou E aí o quanto é importante na rotina Quando eu for vale a rotina da criança Já identificou muitas coisas muitas questões ambientais que estão ali influencia aquele padrão de comportamento e quando a gente altera mexe nessa rotina a gente já viu uma mudança muito significativa tá eu deixo aqui o modelinho

para vocês de como que a gente investiga essa rotina com a família e como a gente depois pode construir junto com essa família uma rotina eu construo a rotina com e ele a cabeça põe na geladeira ela vai ganhar das carinhas no final da semana a família comemora com algum momento família eu tenho alguns vídeos no Instagram falando sobre isso e é bem legal para vocês tá bom é uma ideia mas vocês podem incentivar a rotina de muitas outras formas mas criança precisa ter uma organização e às vezes a gente fica lá e investigando a

criança escola e aí a gente precisa profundamente também vai chegar essa família porque às vezes não tem um horário para estudo a família não organiza a criança acorda tarde atrasada tudo isso impacta aí no desenvolvimento escolar tá bom teste de memória auditiva que a gente pode trabalhar recontando Uma História e aí a gente vai avaliar se a criança lá atrás na memória dela então a gente deixa a sala em silêncio a gente leu uma história curta para ela e depois ela re conta para nós e aí a gente vai Observar se ela recorda detalhes do

se você tem sequência de fatos se houve compreensão Global desse texto teste de memória visual que eu também deixo lá para você chamado bom de parar que eles são flashcards que você também pode montar com algumas figuras você vai mostrando uma por vez e aí você depois pede para que a criança desenho essa sequência que você mostrou para ela tá é a memória visual ela tem grande impacto no processo de aprendizagem e pode relacionar-se diretamente com alguns transtornos específicos como a dislexia por exemplo é uma criança disléxica ela não vai conseguir realizar esse teste se

a criança tem um te DH nós temos a escala chamada sinapse quatro essa escala é livre ela pode ser aplicada por você psiclo é uma entrevista com os pais dessa criança você pode pedir para aquele spray no chão porque aí eles acabam se responsabilizando ali pelas informações ou você preenche depois pede que eles validem assine eu faço isso Por garantia Tá bom então questionar ele foi construído a partir dos sintomas do manual dsm-5 lembra que eu comentei com vocês e esse questionário ele vai levantar os sintomas que tem lá no manual para a gente entender

então os itens de 1 a 18 apontaram os sintomas primários do Transtorno do Déficit de Atenção hiperatividade e os itens de 1926 apontam ali os sintomas primários do Tod transtorno opositor desafiador tá como que a gente avalia nelsina quatro se existem pelo menos seis itens marcados como bastante de 1 a 9 é bem simples gente existem mais sintomas de desatenção se existem pelo menos seis itens marcados com bastante de 10 a 18 existem mais sintomas de hiperatividade e impulsividade tá então se na quatro do até o 18 a gente avaliar TDH dali para frente e

tem escalas mais completas escalas até 18 tem escalas maiores dali para frente a gente estaria avaliando Todd tá que é relacionado com TDH normalmente são comorbidades e ensinar quatro é útil aí para avaliar os o primeiro né apenas o primeiro dos critérios tem o critério abre exceder então para você fazer o diagnóstico é importante que você avalie todos os outros critérios o critério a é o que o questionário avaliação os sintomas a sintomatologia mas existe o critério bebê se os crentes esses sintomas estão presentes antes dos 12 anos de idade critérios ser sintomas esses problemas

causados pelos sintomas em pelo menos dois contextos diferentes na casa na escola ou não é só em casa que ele é assim que só na escola e aí o critério ser em pelo menos dois Ambientes diferentes no critério de se há problemas evidentes na vida escolar social familiar por conta dos sintomas se esse o geram problemas para criança e o critério e se existe um outro problema como depressão de fez existe outro problema já relatado já diagnosticado aí a gente pode validar o critério e também tá bom E aí a gente é importante que esse

questionar ele é só um ponto de partida aí para levantar os sintomas primários é de um pbh no critério o ar por exemplo o diagnóstico correto né do TDH ele pode ser feito através de uma longa anamnese com profissional médico especializado psiquiatra neuropediatra neurologista por isso que vão fazer essa investigação mais profunda lembra a gente só levanta uma hipótese mas é um médico com CRM que vai realmente dizer se tem TDH o meu em relação alteia eu trouxe para vocês a escala m-chat o WebChat é muito parecida com essa escalas na P4 a Camus E

aí nós vamos verificar a classificação depois avaliado em três níveis você baixa o risco risco moderado ou se tem alto risco então se a criança ela apontou de 0 a 2 dois pontinhos é baixo SCO Luís comum de moderado já uma pontuação de 3 a 7 horas e o alto risco também de 8 a 20 tá avaliação do material escolar Eu sempre peço para família trazer a mochila trazer o material aí eu vou olhar a organização do caderno a letra ou Capricho você tá tudo muito desorganizado bagunçado o estado do material dessa criança é teste

de conceituação que a identificação de Absurdos então a gente coloca tem a gente tem por aí um jogo que está um absurdo oque são frases assim absurdas por exemplo as batatas foram cozidas na água gelada Ok ou absurdo o surdo porque sempre pede argumentação a porque para se ferver precisa que a água esteja quente e aí você vai pontuando essa criança tá bom avaliação do vocabulário compreensível Então são 23 lâminas flashcards com 4 desenhos a criança deve dizer qual desenho de cada lâmina melhor se encaixa com a palavra dita Então vou lhe mostrar algumas figuras

e dizer uma palavra você apontará para a figura que melhor representa eu coloco quatro imagens por exemplo aí a criança deve Identificar qual é a figura que se adaptar melhor a palavra que eu disser e a gente verifica os erros e anotar é um por exemplo eu coloco lá brinquedo trabalho queda transporte herói diversão cansado organizado diz Cuidado então eu falo dias cuidados no meu Card tem quatro imagens aí tem um cachorrinho limpinho o menino bagunçado uma casinha é organizada e um coração diz cuidado aí ele vai colocar o menino bagunçado está diz cuidado e

assim por diante outros testes são localização EA vocação das partes do corpo onde que tá o nariz a barriga em crianças pequenas Principalmente quando tem suspeita de terra tá lateralidade direita e esquerda teste de orientação né de Esquerda do Piaget prova de ritmo aplicação da coordenação motora visomotora com as figuras geométricas do saldo Rocha avaliação da coordenação motora fina a gente pode pedir para ela fazer um colarzinho colocar os grampinhos o clipes e tudo mais todos esses testes você tem lá na apostila que eu deixei para você tá bom bom as aula termina por aqui

esses outros testes eu acho que ele já Abarca muitas situações enfrentadas na clínica eu não deixei de o que utilizo bastante todos que tenha que utilizo bem eu acho que já vai subsidiar bastante aí seu trabalho com avaliação Espero que você tenha gostado dessa aula Espero que ela tenha enriquecido um pouquinho aí seu repertório tá bom é um beijo para você até mais é [Música]