Competência 3 da Redação Enem

e fala não está tudo certo com vocês estão de novo aqui para você fazer para mais uma aula mais uma aqui no canal e é eu não sequência que eu já tô vendo já algum tempo que o que competências Disney e hoje hoje é dia da competência 3 mora lá e E essas competências três do Enem vamos entender como é que funciona essa competência para redação do Enem você sabe que a prova dele está chegando eu sei que a senhora vai ser um pouco diferente mas ela vai acontecer de qualquer forma então Primeira coisa vai

fazer antes de tudo é fazer o que se inscrever no canal deixa seu like ela que eu tô documentação está gostando essas competências e eu minha mente já mandar para galera quem tá estudando foi né Beleza então vamos lá o que é competência 3 do Enem quer cobrar de você vê que ela vai cobrar de você ela vai colar ciente selecionar relacionar organizar e interpretar informações fatos opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista Então olha que interessante ela vai ter aí quatro velas selecionado relacionar organizar e interpretar quatro verbos que ela vai

tá cobrando de você dentro da competência 3 Beleza então o foco nessa competência avaliada o projeto de texto e de desenvolvimento dos seus argumentos é isso avaliar aí a o consumo seu texto antes de produzir ele certo e o desenvolvimento de todos os argumentos no seu texto é aí que está o Grande Lance quando ele fala em selecionar selecionar uma sendo que escolher a partir de um próprio repertório ou desprezado por textos aí motivadores e informações fatos opiniões e argumentos relacionados ao tema proposto certo que tem o seu ponto de vista obviamente Então é isso

que ao selecionar beleza selecionar os argumentos de forma adequada quando eles podem relacionar vai que relacionar os argumentos com tema certo que forma sintática e semântica obviamente certo para que me o seu leitor na construção do seu texto Então olha que interessante aqui na competência 3 o Enem espera que você pega o leitor do seu texto que nada mais é que o seu corretor e ele por dentro do seu texto saindo de um lugar até chegar no ponto final do seu texto que é lá no caso o digam a cereja no bolo do seu texto

E aí que tal tal doença do relacionado certo então quando ele faz isso você vai ter que conduzir o seu leitor dentro do seu ponto de vista da Travessa uma de vista né deixa do Claro esse caminho percorrido imagina um mapa o mapa em que você tem um mapa lá do Tesouro certo você vai pegar e vai dando as coordenadas até chegar ao tesouro é mais ou menos mesma coisa aqui você vai dando as coordenadas seu leitor está chegando tesouro Então você não vai poder colocar o tesouro no começo do mapa ele vai estar no

final do mapa essa grande ideia só claro essa ideia então Olha que delícia você vai fazer esse caminho com suas o mapa do tesouro beleza aí Obviamente você tem que desenvolver os seus argumentos para que as ação aí essa sejam responsabilizados pelo avaliador Ou seja que o avaliador consiga observar no seu texto que você tá conduzindo ele que ele não precisa ficar pensando muito você escreve direcionando a leitura do seu avaliador E se o Grande Lance quando ele fala em organizar aí olha só vai pensar em organizar de forma produtiva as ações os fatos as

suas opiniões os argumentos que você vai trazer né Sempre pensando aí quais que deve ficar em primeiro plano com as vai ficar em segundo plano certo porque aí obviamente nesse momento vai tá construído um projeto de texto o tempo a gente tem as Exatamente isso é pensar no que você vai trazer de fatos e argumentos para conduzir o seu leitor Olha que interessante e quando eu falo interpretar né você que está produzindo a redação aí vai ter que obviamente não simplesmente reproduzir as coisas que você leu nos textos motivadores ou em algum outro lugar vai

ter que trazer essas idéias interpretando elas com as suas próprias palavras estão fazendo que os argumentos tem o relação com a tua opinião certo então por que que eu trouxe aqui o Aristóteles outras cores tanto por causa disso aqui nisso tem a ver com Aristóteles e obviamente depois que você trava Aristóteles para mostrar aquilo ali você com continua a ideia de fazer então o Aristóteles já pensava nisso antes de tudo então ele é bom Então olha que interessante você vai opinar e vai mostrar porque quem tá opinando em cima daquele fato naquele texto daquela informação

que você trouxe interpretando escrevendo com as suas palavras isso é importantíssimo você ver com a sua palavras é isso que ele espera de você quando ele trabalha todos esses elementos todas as digamos verbos aqui dentro da competência três certo e aí ao mobilizar todas as ações habilidades você vai estar construindo esse projeto de texto Maravilha Então olha lá vou relembrar para você né competência dois que nós falamos na outra semana semana anterior e se você não assistiu aula acontecer dois tá aqui no card clique assistir aula competência dois lado a competência 2 o Enem vai

avaliar tema tipo textual e uso repertório na competência três ele vai avaliar a seleção dos argumentos que você fez que vão sustentar essa tua terno certo o encadeamento que você tá colocando esses argumentos não é de modo que o parágrafo presente aí informações novas co e o que sejam de tua própria autoria para nós estou a paráfrase inédito escrita a partir do texto virando a partir de outras informações de forma que tudo isso seja um caminho de construção então como você faz isso certo é o povo você usa todo o repertório dentro do texto Então

atrás da olhar se tem água na conferência dois a competência três ele vai ver como você usou isso se você usou de forma adequada Esse é o grande lance beleza bom a relação entre a propósito a versão a discussão apresentada aí ao longo do seu texto também é avaliado na competência três então se você colocou lá a doutora aguentar são a cultura e a sei lá atividade cultural atividade artística sei lá é mesma coisa né não funcionou vamos lá você colocou a política EA sociedade e depois lá não tem prova de intervenção você não falou

nele por isso que a gente sociedade quer dizer você não teve uma lógica entre isso então a competência três você falou né nos seus argumentos de política e sociedade você tem que trazer lá na competência 5 lá na proposta de pressão política e sociedade dando lógica na tua sequência de texto maravilha vamos lá vamos dar uma linha da competência 3 vamos entender de novo aqui na tabelinha de novo já fez nas outras aulas vamos lá ó primeiro nível 1 da competência 3 live um da competência três você vai ter lá tangente ao tema e com

direção o que que é isso ele vai fazer direção do texto o texto tem um direcionamento aquilo que foi agora do mapa certo tem um caminho eles vai ficar a competência um você vai tangenciar o tema e tem uma direção fica na competência um certo ou seja abordagem completa do tema sem direcionamento a competição não desculpa nível competência atrás ele é um beleza nível 2 da competência 3 projeto de texto com muitas falhas Ou seja você vai ter uns 100 desenvolvimento aí a de em conta o momento apenas informação ou fato opinião e os textos

em vai apresentar uma contradição grave não deixando em muito claro certo Qual é a ideia isso fica no nível 2 nível 3 nível 3 projeto de texto com algumas falhas certo e desenvolvimento de algumas informações Fatos e opiniões E aí fica no três Lembrando que cada nível 40 pontinhas né teve 14280 nível 3 120 assim por diante beleza nem viu o quatro projeto de texto com poucas falhas só que interessante poucas falhas desenvolvimento da maior parte das informações Fatos e opiniões sem importante você observar na e o nível 5 que é quando você completa os

200 pontos para a competência 3 nível 5 dias o projeto de texto estratégico e desenvolvimento das informações fatos opiniões e obviamente Você pode ter um deslize Zinho pontual certo o texto desenvolvimento pouca coisa mas você pode tirar os pontos mesmo que sou pequeno deslize para venda Então é isso que vai ser esperado nessa tá Belinha né da competência três certo quando você fala em redação sem direção mas na compra dessa três só entendesse a gente morrendo essas em direção a apresenta informações fatos opiniões de maneira confusa certo e desconecta não estão conectadas uma com a

outra quando isso ocorre quando não está conectado fica aí essa redação sem direção certo não a direção de defesa de ponto de vista na direção argumentativa tá e a redação com direção é quando você faz isso apresenta fatos opiniões conexas entre este beleza e aí alma direção no seu texto né Tem um caminho a ser percorrido você consegue ler isso durante o texto todo beleza essa diferença entre redação com direção e sem direção o que que eu tal do projeto de texto o rádio o texto é um planejamento prévio a escritora redação não é o

Rafa bom é quando você pensa como que eu vou introduzir o texto quais argumentos vou trazer o argumento um o argumento dois como é que eu resolver aumento um como é que resolveu muito dois a proposta intervenção como é que eu vou desenvolver a proposta intervenção Quando você pensa previamente certo você deixa Claro no seu texto você pensou em qual caminho e a percorrer com a sua argumentação isso eu perdi o texto não é o rascunho grande texto Quando você pensa previamente qual caminho você vai trilhar com as suas argumentações com os fatos que você

trouxe tarde com as opiniões que você colocou no texto é isso que é o plural de texto beleza tranquilo raças aqui fácil Lembrando aqui que eu tô trabalhando então com argumentos opiniões Eu trabalho na parte de desenvolvimento do seu texto certo beleza e a tal da autoria né autoria quer dizer autonomia O teu deve se sustentar sozinho isso é importantíssimo autonomia autoria o texto é sustentar sozinho ele não vai para um ano parado fazendo o texto motivadores pode até usar algo do que os motivadores mas sempre com a transcrição com a escrita sua você coloca

as suas palavras você mostra que você sabia daquilo que só aproveitou o norte do texto motivador e deixou melhor dentro do seu texto Então isso é o texto de autoria da autoria no texto é ter autonomia eu te sustentar sozinho independente de qualquer coisa ele aquele texto ele não eu não preciso de nenhum outro informação para compreender tudo o que está dentro desse texto maravilha mas também para fazer a isso olha só essa competência três sabendo na competência desse já vai ter aí ó nós já temos a terceira competência Então são 600 pontos porque você

cada competência Vale 200 eu tenho certeza você vai atingir os usando daquela uma Pronto já tá chegando 600 pontos agora temos mais duas competência para fechar a nossa mil que eu tenho certeza que vai acontecer com você pronto A pessoa precisa de um postando a sala aqui tá nós de competência importante o seu dominação pertences Olha só na quinta-feira também tem aula também não pode perder as aulas de quinta-feira e e não esquece do que se inscrever no canal dá uma galera aquela coisa toda e obviamente voltar nas competências que já passaram por aqui Beleza

tamo junto com seus um abraço e até a próxima valeu fui eu [Música] E aí