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o Olá pessoal boa noite mais uma noite aí com vocês mas boa noite Super agradável muito bom estar aqui e novamente né no Instituto Então esse ativa no Instituto agenda positiva nós temos a palestra de hoje intitulada neurociência educação com Professor Doutor Igor de Morais Paim eu vou chamar o Igor vai estar aqui conosco Igor boa noite Oi tudo bem Boa noite a todos os internautas aí nessa noite maravilhosa para pensar educação para além do senso comum né no nível científico mais a divulgação Científica né para o grande público em regula Que bom né o

Instituto agradece novamente você é muito bom estar com você aqui tá trocar ideias para aperfeiçoar né todo mundo que tá aqui tem assistindo e sempre fazendo assistência que é tão importante então mais uma live conosco muito obrigada eu vou te apresentar aqui para o público o Igor Então olha é graduado em ciências biológicas e direito tem especialização em biotecnologia mestrado em ensino de ciências e matemática doutorado em educação Oi e aí o irmão tem outras coisas importantes também né que destaque diretor do centro de referência em educação a distância do Instituto Federal do Ceará e

eu encontro nem pode falar um pouco sobre isso e dizer para gente você nesse momento está aonde Igor eu estou Maracanaú né eu onde eu resido aqui no Ceará não pega não é e eu estou em Foz do Iguaçu no Paraná e aí quero te dizer também que nós temos conosco então três países Brasil Egito em Portugal nesse momento nós temos pessoas dos estados brasileiros Achei bem bacana Araripina Santa Terezinha em Recife Pernambuco São Paulo as em São Paulo e Sorocaba São Bernardo do Campo e Mato Grosso do Sul está nos assistindo lá de Campo

Grande no Paraná nós temos Francisco Beltrão São Mateus do Sul Foz do Iguaçu Minas Gerais nós temos Patos de Minas Mariana Iturama Divinópolis Rio Grande do Sul e Uruguaiana lá no extremo Bahia termos de Juazeiro conosco Porto Velho temos Rondônia e Goiânia Goiás e Rio de Janeiro então daqui a pouco eu te passar os outros né água hoje cidades favor bom a gente saber também de que cidades pessoal bacana está nos acompanhando e antes de você ministrar sua Live eu queria lembrar então que hoje dia dezenove é dia do artista de teatro dia do Historiador

Dia Nacional do ciclista e dia 22 agora desculpa medo que a gente num sábado é uma semana importante a gente já teve a lá eles sobre esse assunto E sobre o início da semana nacional da pessoa com deficiência intelectual e múltipla então aí nos comentários vocês vão ter um link para poder também tá assistindo essa live dia 22 domingo o dia do folclore e dia 22 também dia do supervisor escolar da alguns dias importante semanas fundamentais e profissões é muito importante que estão sendo destacadas aí nesses dias bom Igor eu vou te dê a fazer

a sua Live vou estar aí com você acompanhando quando eu aparecer a gente conversa muito obrigado mas Silent noite e um abraço aí 95 pessoas já aqui conosco o que bomba Flex obrigado Tá bom boa noite a todos a todos que estão aqui nessa noite de quinta-feira pensando sobre esses essas duas palavras desse tema aí neurociências e educação o quê quais são os enlaces possíveis as pontes e as contribuições né que podem ser adivindas na neurociência para educação próximo e é começa aqui com Hipócrates o pai da Medicina por muito tempo se questionava se onde

é que estava a mente onde é que estava as faculdades superiores da mídia inteligência emoções memória enfim o que nos tornava nós mesmos é aqui um pensamentos né diversos é que se Sião que a mente poderia estar a consciência e as nossas capacidades no coração como Aristóteles assim jogava mas obviamente isso era um equívoco né de uma a ciência ainda incipiente e mais com Hipócrates se você tem uma frase célebre né que ele diz o pai da Medicina o homem deve saber que de nenhum outro lugar mais do encéfalo é que esse conjunto de centros

nervosos que nós temos um sério dentro do crânio né inclusive o série que faz parte do encéfalo bem alegria e um prazer o riso EA diversão o pesar o ressentimento de exame a lamentação então ele vai seguindo o seu texto é é sobre todas as nossas faculdades tudo que nós somos né é produto desse encéfalo e nesse caso é isso é um Marco muito importante porque é essa delimitação do local do corpo que abriga a consciência que abriga nossas capacidades superiores é era uma condição ainda é fundamental para iniciar o iniciação dos estudos próximo e

aqui eu coloco essa essa definição né porque a primeira coisa que a gente vai saber saber o que é neurociência né ou neurociências na verdade a gente fala que é o conjunto de ciências estão tratando do sistema nervoso e essas neurociências tem diversas variações É próximo que podem envolver aí a neurociência celular estuda as células nervosas a neurociência cognitiva que é o que a gente vai focar hoje tá porque a neurociência aqui trabalha com a aprendizagem que é uma espécie de fusão entre a psicologia cognitiva e o estudo do cérebro por tava mesmo se cultiva

é dentro de todas essas aí a que mais interessa à educação que ela que vai trabalhar como o cérebro aprende entender os correlatos neurais as modificações morfo-fisiológicas está acontecendo no cérebro no momento em que uma pessoa está aprendendo e dessa forma entendendo a melhor as respostas de mudanças no cérebro e vamos entender o que que está funcionando mais ou menos no processo de aprendizagem hoje eu sempre digo que Professor um especialista do exterior dos aprendentes dos cérebros que se modifica pela experiência da aprendizagem e isso é foco da neurociência contigo então a neurociência cognitiva é

um dos pilares é uma das frentes mas interessantes que atravessam e que se projetam para a educação e claro que a gente escrevi outro momento falando de outras frentes como customização do processo de ensino-aprendizagem é a parte das metodologias ativas educação empreendedorismo mais internos científicos hoje a menos seis comitiva ocupa um espaço de destaque e tem outras neurociências como a comportamental a molecular a sistêmica que fica com tarefa de casa para vocês darem uma estudadinha próximo e a gente vê então que a neurociência tá ajudando processo habilidade as faculdades superiores da mente né Principalmente a

memória a inteligência a motivação e isso tudo impacta diretamente na nossa resposta é do processo da aprendizagem é a modificação do cérebro com base na experiência próximo Oi e aí a gente vai hoje nós não perguntamos não nos perguntamos mais se o cérebro muda mas o quanto ele muda o cérebro é plástico por toda vida ou seja ele é modificável ele é maleável é claro que existem momentos em que o cérebro é muito mais maleável muito mais fácil comunar na infância é assim existe uma metáfora que coloca o cérebro como uma massa de modelar quem

gente já comprou brincou com massinhas sabe que assim que você traz a loja né massinha e abri ela tá bem flexível ela tá bem mole ela se molda rapidamente mas com o passar do tempo né ela vai se ressecando e vai endurecendo então vai ficando menos plástica menos maleável essa é uma metáfora muito boa é quando para comparar o processo do cérebro e a sua flexibilidade um cérebro mais jovem ele é mais plástico ele faz mais conexões sinápticas porque aprender é justamente isso e a capacidade de fazer e modificar sinapses Então se uma pessoa tem

uma compreensão sobre o funcionamento de um circuito elétrico que está equivocada E no momento em que ela percebe que aonde está o erro dela aí tem um momento do hahahaha que na neurociência gente não aqui é o momento e que é é aberto uma nova circuitaria uma nova conexão sináptica é feita e a pessoa descobre onde é que tá o o erro ela e ela perceber aquela corrente elétrica que eu pensava que passava de um jeito não passa aqui passa de outro jeito então ali é um processo de mudança de compreensão e Isso significa também

uma mudança na arquitetura do cérebro então não existe é assim isso é muito curioso porque quando eu tiver mais para frente falando assim cérebro adulto às vezes não muda facilmente né uma pessoa não muda de pensamento facilmente o que ela tem menos para cidade legal ele passa a pessoa com a sua vida todinha e interpretando vendo o mundo de uma forma quando chega uma idade mais avançada ela não muda não apenas por querer mas muitas vezes por dificuldade mesmo morre fisiológico de fazer novas conexões e desfazer algumas então uma ideia para exemplo ruim como a

ideia do racismo da misoginia ela é uma disposição uma configuração específica da arquitetura neural ser o Estão dispostos em determinados é conformação e para eu mudar aquela concepção aquela processamento daquele pensamento depende da configuração anatômica do cérebro então quando uma pessoa muda de pensamento ela está mudando fisicamente né quando ela mudou a concepção outra tanto fisicamente arquitetura neural agora eles estão processo rápido não então assim Às vezes pode ser mais lento e pode ser deu até doloroso né então existem hoje pesquisas bem avançadas no sentido de bom dia para estudar Abril aprimoradores que são drogas

que facilitariam essa facilidade neural e até drogas ou futuramente se parece até ficção científica mas eu estudo de drogas que fizesse a pessoa esquecer traumas então é como se fosse dissolver sinapses e apagar memórias ruins e aí a gente entra em discussões mil né até inclusive discussões bioéticas que memória seriam apagadas o que seria implantado em sim mas o fato é estamos na década da mente né estudando o cérebro até 2030 com muito investimento e é estudar essa capacidade cerebral e quando eu falo de enriquecimento ambiental é justamente a resposta biológica positiva a um ambiente

em contraste então se você quer mudar o seu cérebro você tem que mudar a qualidade da sua experiência e normalmente as mudanças mais expressivas são aquelas contrastantes seu experiências novas divergentes do usual eu digo que repetição a de náusea um à exaustão é burrice a gente tem esses meter novos novas possibilidades pegar novos caminhos novas ruas diferentes fazer ler livros que são assim fora do nosso leite e entender o pensamento diverso político do outro isso nos torna mais flexível nos torna mais inteligentes é o cérebro flexível é o melhor cérebro Então essas influências sociais biológicas

mudou a expressão do funcionamento dos nossos genes mudam a configuração da das nossas sinapses mudam metabolismo das células nervosas então o ambiente modifica a fisiologia EA morfologia da célula nervosa próximo bom então aqui só a lista de faculdades superiores que são estudados aqui pela neurociência contigo aprendizagem memória atenção e tem vários tipos de atenção motivação e Emoções emoção emoção É sim uma faculdade mental né sensação e percepção identidade o self pensamento e funções executivas né linguagem interpretação motricidade planejamento motor tudo isso foco da neurociência e isso aí é pode fazer pontos com as a teoria

do aguardar né das inteligências múltiplas né porque você tem várias inteligências aí que tão a relacionadas a motricidade e inteligência corporal-cinestésica a a inteligência linguística tá ligado a linguagem né enfim diversas inteligências também são foco aí da do estudo da deficiência cognitiva próximo Oi e aí a gente se a gente compreender melhor a função neural vamos entender melhor sobre a plasticidade neural e poder entender e delinear melhores intervenções educativas então assim a uma técnica que trabalhe com pensamento divergente capacidade a pessoa encontra soluções diferentes para os mesmos problemas e velhos problemas é uma técnica é

interessante né que se trabalhar meta comissão também atravessa a neurociência Cadê o estudo do Peso o pensamento sobre o próprio pensamento técnicas que trabalham com pensamento paralelo como o de certifique Hair né que é o a técnica dos seis chapéus estão tudo isso é são técnicas que melhoram a qualidade do ar ao próximo e aqui são só alguns dados tá não quero ficar chato em termos de tecnicismo mas só quero dizer que 7 por cento de todo o seu DNA é destinado só para o funcionamento das sinapses Pensa bem você tem 100 porcento do genes

fazendo essas coisas cabelo cor da pele cor dos olhos as proteínas da coagulação as proteínas contratos e mais sete porcento dos seus genes estão diretamente ligados a o processo de conexão dos neurônios e isso é extremamente importante dali quanto mais a gente estuda a genética hoje assim se a toda interligada né a neurociência cognitiva para beber com ele vai beber da fonte da genética genética também é entende melhor os seus próprios fundamentos com base na exposição ambiental e Enfim então eu só quero mostrar aqui boa parte da nossa carne é nesta tá ligado só ao

funcionamento da ensinar da comunicação entre o seu o próximo e aqui assim esse beirinho que eu sou fã dele de carteirinha gosto muito do AC Canon Breno Nobre medicina recomendo fortemente leia os livros dele eu é um assim dos fundadores da neurociência cognitiva tá certo é E aí Ele estudou muita memória de de curto prazo principalmente que é como se fosse a memória RAM do nosso cérebro a memória que a gente usa para entender coisas em curto prazo e para gerar operações em curto prazo certo é vou dar um exemplo bobo e você tá assistindo

aqui uma aula vendo para vocês que tem um cálculo matemático aí cada linha matemática no papel expressão numérica né que é um carro bem simples cada linha matemática tem um pequeno avanço um pequena pequena evolução desfecho né E aí você tem um microarray entendi essa linha aqui Professor ficou depois você vai resolver a equação resolve mais um pouquinho você ah ah entendi um pouco mais depois de um pouco mais a e até chegar no final desse arrasar entendi tudo mas para você entender todo o cálculo você precisou guardar na memória passo a passo não precisou

essa pequena memória que se esgota rapidamente mas que ela dura 30 segundos um minuto da querendo do tipo de memória de curto prazo até cinco minutos essa memória é importante para o pensamento quanto ela para impactada você não consegue conformar um esquema mental e sem esse não folga o esquema mental que o ataque completo quando falar eu expressar o mesmo que usa na neurociência tem um momento da configuração o esquema metal você não vai poder jogar para a memória de longo prazo não vai poder armazenar então a gente só armazena alguns maneira duradoura aquilo que

a gente compreendeu né você não tem como entender se você não entende nada de um cálculo matemático de uma pessoa resolvendo pego você não vai memorizar aquilo ali de longo prazo e nem curto prazo aí então essas duas memórias são fundamentais o prazo para entender o processamento de um esquema mental EA de longo prazo para reter Elo no burlam o tempo a curto prazo novamente ela fica aqui no córtex pré-frontal né depois vai para o hipocampo e do hipocampo é o assado para o lobo parietal e frontal que é onde marca a memória de longo

prazo próximo e aqui a gente fala da infância né a infância das fases mais belas ou mais bela da resistência na então serve são extremamente plásticos um bebezinho quando nasce eles pensem mil sinapses para cada neurônio você hoje adulto tem torno de 10 12 mil sinapse com neurônios então de imediato Você já sabe você tem 10 por cento das sinapses dez doze por cento assinar que você tinha bagunceira beber então bebê ele tá fazendo uma quantidade enorme de conexões mas essas conexões não tem qualidade ainda elas são difusas elas são misturadas tá em uma colher

no chão ele sentir um gosto amargo na boca amar sinestesia de sentidos né mistura de sentido E à medida que o sérvio vai se especializando assistimos qui não forem sendo devidamente processados e ordenados é serão descartados né assassinatos que processo assistindo sendo descartados por exemplo se você não estuda música desde cedo você Vai podar as sinapses o lobo temporal e vai deixar minimamente aquilo só as sinapses necessárias para entender a linguagem para conversar com as pessoas mas não para ter um ouvido absoluto não para entender o Acorde de ré maior né de dó menor é

só Bemol maior Então você não vai entender isso porque você não treinou mas se você estuda desde cedo você vai aproveitar essas inápolis antes do período da poda dos períodos de protecção alguns E aí você vai poder mantê-las Então você vai ter um desenvolvimento né uma arquitetura neural [Aplausos] mais desenvolvida nessa região musical Claro que não existe um ser humano que tenha amplamente todas as áreas envolvidas pelo menos na conhecemos e registrados na história mas o cérebro ele sempre passa por poda Tá certo então a poda sináptica é uma condição e assina com a não

vai acontecer mas ela pode ser menor e pode se e pode permite maior qualificação se você tiver assistindo os créditos próximo e o cérebro das crianças e agora outra curiosidade sempre das crianças de 0 a 5 anos eles passam a maior parte do tempo em pé tá né um das terras que é quatro a 74 search ciclos por segundo isso aí é equivalente a sono profundo no adulto certo mas esse estado de ondas perto é o estado da da de uma manifestação extremamente absortiva absorver a informação sem filtro é um estado a crítico e bastante

criativo então e bastante expansivo então é o cérebro que absorvo tudo de maneira acrítica ao mesmo tempo que tem um grande potencial de ver o mundo de uma maneira oblíqua divergente inovador e inusitada que o cérebro o adulto já está mais limitado mas ao cérebro muito vulnerável então a custar almas na infância eles perduram por toda a vida então só a pessoa passa uma experiência traumática na fase adulta isso é muito menos um pro é carregado do que uma criança um bebê tá certo próximo Oi e aí a gente vê que essa capacidade neural é

boa e é ruim depende do seu ecossistema de vida né OK hoje já está bem água o tempo de tela tem um livro muito interessante é na fábrica de idiotas que precisa ser livre compreendido é que fala tudo problema do excesso de Exposição de tela né computadores tablets para cima de comissária para os mais vulneráveis então assim é muito importante que você tem uma seletividade que o cérebro dessa criança não filtro ele sobe sobe e existe até estudos de prejuízo no funcionamento do córtex pré-frontal que não é só a sede da memória de curto prazo

que eu falei né isso aqui mas ele também do raciocínio e memória emoções a região mais nobre do nosso cérebro e ela está tendo um perecimento precoce pelo excesso de exposição a a dispositivos eletrônicos internidade Tá bom então entre 2 a 5 anos esse 10 tela antes dos 2 anos e 2 a 5 anos muita seletividade próximo a criança tem que correr tem que brincar pelo interage tem que conversar tá certo tem que falar com tem que ouvir vozes de pessoas na frente dela não de televisão certo então crianças já reconhecem sons né já o

seis meses de 624 meses ela já tá com ouvido mais aperfeiçoado é percebendo diversas variações é em decibéis em não só em intensidade mas também timbre Então ela já começa a ter uma compreensão maior das palavras Então pensa começa a compreender muito antes de tudo o que consegue falar naturalmente né a compreensão da fábula o entendimento da linguagem vem muito antes da capacidade de se expressar te falar então a criança tem o seu QI o seu desenvolvimento É isso aí eu faço um contamento muito ligado ok da mãe fui até o artigo agora não sei

se é da National Science mas o artigo é mais ou menos assim se você é inteligente Agradeça a sua mãe né porque porque Oi gente a inteligência estão ligados ao cromossomo x E também temos um outro Itálico é o estímulo que estimula mais a linguagem da Criança é a mãe ela que começa então se a mãe tem um vocabulário em vernáculo mais aprimorado favorece e do movimento gay da Criança e principalmente até até os 12 anos eu queria muito móvel então você pode ter oscilações para mais ou para menos o que ir próximo Essa é

a gente recomenda ele lei vai saltar conversar com bebê com bebê evita-se né aquela coisinha ele é aquela coisinha de falar de uma maneira boba com a criança é pode ser até essa é boa para o pai ou para mãe que se diverte mas a criança não é bom não assim não quer dizer que pode tirar isso tá assim se alguma coisa affettuosi que você precisa fazer tudo bem mais entenda aqui é falar claramente corretamente com a criança o explorar palavras novas é fundamental para elevar o quem dela tá certo em uma criança que aprende

um idioma antes ou com segundo idioma antes dos cinco anos ela vai ter por toda a vida uma capacidade de aprendizagem cinquenta por cento maior de outros idiomas né Isso são chats então ela vai aprender cinquenta por cento mais rápido outro tem um terceiro quarto quinto sexto idioma que ela bom então aprender mais cedo e aprender bem a linguagem e aprender linguagens diferentes é fundamental para o que próximo eu já tô fazendo resumão tá certo é só assim então várias isso aqui é tudo vai registro de vários artigos científicos e tá assim permita que a

criança ouça é mais pessoas reais conversando ouvir frases completas contextualizadas explique para as crianças as coisas né é assim Evite a incidência de uma ou duas palavras e coisas arbitrárias não pode porque não pode essas coisas aí né a gente já superou mais ainda vai dar muita gente então conversa com clareza contato visual gestos Olho no olho e afetuosidade né E também é sempre digo como ou né Luc ferry né grande psicólogo da Infância e coloca seu sim seja sim são não seja não é que tenha clareza e e e e tem as Boa tarde

e firmeza também nas suas colocações isso tudo a linguagem ela ela é muito Dimensional pode falar de Leandro Oi você me dá uma pergunta Só que assim eu quero te passar que interessante você beber uma água também bem Olha só nós temos então tem mais um país mais dois países Estados Unidos Neves ao Estados Unidos na Califórnia Brasil Estados Espírito Santo e sou de Vitória parar nessa missão de Belém e Castanhal aí do Ceará a arrendar e Maracanaú é o Brasil é isso aí Brasília então Federal de São Paulo a cidade de Santo André Penápolis

michelina Capivari Tambaú Ribeirão Preto São Caetano do Sul Araraquara Presidente Prudente tem quantas pessoas aí conosco Paraná Pato Branco E durante do Sul Caxias do Sul Garibaldi de Recife e cadê Pernambuco temos Recife Olinda e Petrolina Minas Gerais tá bem espalhada aí ó Sete Lagoas Coromandel mandell Montes Claros Ladainha joanésia balde em Viçosa e passos é de Alagoas temos Barra de Santo Antônio em Maceió Rio de Janeiro Teresópolis Rio das Ostras e alguém na Ilha do Governador no Aeroporto aí aumentava assistindo bacana São Paulo ainda é bobo Mato Grosso Primavera do Leste Paraná também da

Trevo Santo Antônio do Sudoeste da Bahia Senhor do Bonfim Paraíba Campina Grande e Manaíra e Maranhão Peri Mirim em uma pergunta para você da Valéria as 2025 não existe uma área específica de atuação da neurociência dentro da pedagogia não assim que é uma área específica área que sim laça com a educação em geral e com a pedagogia é a neurociência cognitiva né então é essa Justamente que eu escolhi o que você tem várias neurociência e eu pensei Qual a neurociência cognitiva que está estudando as faculdades superiores a mente que é objeto de interesse da educação

como todo e atravessa a pedagogia mas também todos os pontos toda a educação e toda a licenciatura Então nesse sentido que eu poderia dizer assim o que é mais específico para a educação é justamente o tema da pagar Xuxa é neurociência cognitiva que legal bom então vamos lá então assim é pode passar esse daí nesse slide 1 Oi e aí a gente percebe o seguinte um problema problema atenção a dentro nosso especial empobrecimento ambiental toda vez que a gente priva uma consciência uma pessoa o de estímulos de ordem cognitiva afetiva impacta um desenvolvimento Global dela

é uma pena o impacto não é só perda de peso a criança que tem uma alimentação ela não tá só perdendo peso ela tá perdendo massa cinzenta muitas vezes ela ah tá perdendo a capacidade de fazer Neo scinax novas sinapses então que a gente chama de empobrecimento é ambiental e o a privação global de estímulos positivos para os movimentos com algum motivo e afetivo Tá certo dessas pessoas e isso já foi mensurar Passa pode passar E aí um beijão cérebro normal no cérebro que é foi submetido uma privação ao empobrecimento ambiental continuado né é o

ruim do tempo Então veja como existe uma diminuição na volumetria diminuição na massa cinzenta diminuição da vai gostar de transmissão do impulso nervoso diminuição na subir na na matéria legal né nas células gliais diminuição na na bainha de mielina é uma substância que acelera o impulso nervoso deixa esse impulso com caráter saltatorio então isso tudo é negativo passa o sistema aí apresentação de dois estratos o conectoma não é uma rede neural simplificada de uma pessoa que veio um ambiente empobrecido um pouco acesso a uma boa alimentação prática de esportes e também desenvolvimento estilos contidos na

escolarização né enfim e ali uma pessoa com desenvolvimento uma rede neural mais complexa normal ou mais avantajado pode passar o caso da raminha né é o presidente da roménia de 66 introduziu no afã tresloucado de Neve esse ditador da época que queria repovoar o menina porque teve muita morte na no pós-guerra segunda guerra mundial né O que é que ele fez ele inventou de criar um posto do celibato todo casal deveria ter cinco filhos dentro de cinco anos após seu casamento e o que acontecia no país extremamente pobre da da Europa o que aconteceu as

pessoas tiveram os filhos para não ter que pagar aquele imposto abusivo né absurdo E aí ela usa podiam criar então as deixavam os filhos abandonados nem casas instituições ficou se mais de 170 mil crianças abandonadas resultado veja como é que essas crianças ficaram próximo se ela tiver pode passar isso também e Elas tiveram efeitos muito nocivos todas tiveram que ir abaixo da Média isso aqui foi a pesquisa da Serra romney é uma ONG que foi atrás de pesquisar essas crianças depois a fase adulta apenas dezoito por cento delas conseguiram estabelecer relações vínculos emocionais estáveis conexões

mais seguras 100% é tinha um menor volume entre um cérebro menor literalmente menor e tinham também é um grande tempo é um grande número delas tinham um encurtamento das sequências teloméricas a sequenciação América é a ponta dos neurônios e essas pontas os telômeros estão muito relacionados a vitalidade e é o bom funcionamento da expressão gênica né dos neurônios enfim quanto mais a gente envelhece mais o neurônio é o mais o descobri o meu pai não tenia disco tá falando neurônio mas o DNA assim curta Então os telômeros são as contas do DNA o e todas

as nossas células têm material genético quanto mais velhos ficamos mais o nosso DNA e curta e vai perdendo funções e vai diminuindo o poder de síntese a 7 é consequência disso é justamente uma diminuição da atividade metabólica das células em outras palavras você pode medir a é a idade celular de uma pessoa pelo tamanho do seu DNA então quanto mais encurtado mais velho celular mente essa pessoa é porque mais velha geneticamente ela é então você encontrar uma pessoa é uma criança que tem encurtamento né do DNA mas avantajado que deveria ter para a qualidade significa

que a criança passou por estresses muito intensos isso prejudicou prejudica a estrutura do seu DNA e vai prejudicar o funcionamento das suas células e em geral todas as crianças tinham a precoce do material genético próximo o que ficar empobrecimento mental aqui é a ressonância magnética funcional né que você vê a o funcionamento Quanto mais tempo ela ficava institucionalizada né mas baixo era o quê aí quanto mais ele se a criança é abandonada na Instituição esses dois anos tinham que ir beirando do retardamento mental que abaixo 75 pontos mas sempre abaixo dos em pó somente quando

a criança nunca foi analisada que ela tinha que em média assim sem conta e atividade cerebral que está embaixo né que a atividade elétrica do cérebro quanto mais tempo a criança ficou institucionalizado ou seja uma casa de abrigo abandonada - atividade o cérebro dela apresentava a certo então isso são prejuízos materializadas no empobrecimento ambiental próximo Oi aqui é Suzana Herculano é um exemplo de mulher científica de alta performance alto respeito Internacional e falando de algumas sugestões né tarefas muito difíceis desmotivam cérebro frustrado ele e pedindo que ele aprenda mas também e abandone logo mas também

a gente não pode votar para leva fácil demais porque também vai prejudicar os cinco o ideal é aqui esteja No Limiar da aprendizagem a tarefa em termos de complexidade sempre me complexidade de espiral completa e coerente e ascendente próximo é isso para as atividades né aqui é os eventos se modificam cérebro da eventos negativos tudo que é ruim a internet aqui assim você já sabe aumento com o desenvolvimento Global uma criança sobre traumas ter que passar por uso de drogas escasso separação dos Pais antes cerebrais convulsões a blusa emocional físico má alimentação Essa é tudo

isso aqui para cada um desse aí tem um estudo né aspectos positivos para o desenvolvimento do cérebro aprender uma nova língua estudar um país estrangeiro para ter participação do esporte o esporte ele gera é o desenvolvimento neural bruto que aquele estimula a multiplicação dos neurônios e o estudo estimula também a multiplicação mais a conexão entre os neurônios então atividade motora bruta essencial para a produção de fatores tróficos no sangue que melhoram globalmente é o número e a sua performance né sua rigidez mas é o estudo o treino a meditação né o exercício mental que faz

com que os neurônios Façam mais conexões entre si a gente precisa Então das duas coisas para se estudar e praticar atividade física aprender aprender esse dá um novo ambiente aí pai próximo e aqui vamos ver os maximizadores cerebrais para as crianças Tá certo deixe seu filho brincar em lugares amplos Seguros Claro supervisionados parques praças deixa correr né deixa eu ficar deixa cair e se levantar e enfim é ser criança essa coisa fica em casa só no tablet tá fritando neurônio da criançada tá certo é muito importante terça uma afastamento maior das Telas e um olhar

mais para o mundo real para outra criança passa a civilização senão a gente vai criar uma geração de crianças e natas para a sociabilidade e também natas para muitas outras faculdades Olha é que é o estudo dos sim Robert Flynn que estudava mostrando o que aumentava né ano a ano 0,3 pontos por ano... Por década ele acompanhou o show e o mais de 40 anos em 16 países diferentes percebeu que o QI nos últimos anos terminando os últimos três as e caído e a atribuição tem sido ao uso de tela e e assim e a

outros fatores inclusive alimentação então a gente precisa ficar atento porque é o cérebros estão diminuindo as performance Ele só estava aumentando a performance agora nos últimos anos tem diminuído você leva o livro fábrica de cretinos vai entender isso chega e chorar Oi vamos é para uma pergunta da Flávia e eu acho que da Flávia também vai poder estar completamente reto completamente ausência de afeto o abandono emocional o desinvestimento narcísica ou libidinal ele é fonte de sofrimento e portanto de diminuição da performance cerebral Esse é o que dia aí fazer relação com as perguntas da Clementina

também que vão descer aspectos né ah o fator da afetividade ou a influência dela no desenvolvimento do cérebro humano é a afetividade é é a nossa essência se você for perceber nós somos muito mais seres sentimentais do que seres tidos como Racionais muitas as nossas decisões muito obras são emocionais ou as expulsões em rituais Então a primeira coisa que eu mais me preocupo com ser humano é o seu desenvolvimento sócio-emocional os movimento cognitivo ele é ele tem assim ele se desenvolve mais a educação treinamento comissão é condição necessária mas não suficiente para o desenvolvimento bom

motivo para ter um desenvolvimento cognitivo eu preciso ter um bom desenvolvimento sócio-emocional porque um bloqueando né isso vira fator de estresse que prejudica globalmente a formação de novas sinapses então a maior preocupação que hoje que eu tenho é termos cidadãos mais bem ajustados É nesse mundo tão complexo tão plural e com tantos problemas né a gente vira a sociedade dos distraídos A Era dos atrasados a sociedade do Prazer da sociedade do espetáculo a sociedade do consumo se tem vários filósofos aí de de acordo com cada um e estamos meio desbussolados perdidos sujeito aos próprios sentidos

mas peça dia desse concessão desse com novas queixas que desestruturam só se emocionalmente as pessoas e prejudicaram os raciocínios delas pode passar próximo slide é aquela diferença entre masculino e feminino o homem tem mais conexões intra hemispheres dentro do Hemisfério e a mulher proporcionalmente ao homem tem mais conexão um ter eles ferial Isso significa que as mulheres têm naturalmente uma capacidade de buscar informações diversas é relacioná-las para resolver um problema e os homens têm segundo alguns estudos assim e claro isso não é genésia é uma coisa genérica não mas não ele não pode ser extensivo

a todas as pessoas que as suas informações diferentes nesse são Mamede mas os homens têm digamos assim um poder maior de concentração focal em um ponto né é esse Você pede até tem piada CEB ovos paralimpíadas você pede assim se o cara tá pensando tá concentrado aqui numa tarefa e você pensa assim como você tá sentindo e talvez tem que puxar as informações de outro cérebro demora muito mais se fosse uma mulher teria uma resposta mais integral é a mais integração inter-hemisferica ao no cérebro das mulheres e interesses ferial todos os homens próximo E aí

eu vou mostrar outras curiosidades uma perder muito tempo mas vamos ter mais evolutivamente né já demonstrava várias vezes habilidades de orientação espacial e atividades motoras EA mulher têm uma melhor capacidade de sociabilidade e aqui desenvolvimento linguístico verbal né e de leitura é social do outro então a E acredita-se que esteja Qual é a assinado aí eu volução ao processo da Maternidade a criação dos filhos a transferência de informação para os filhos nas férias de Cultura as mulheres trança mais muito mais responsável pela transferência de cultura que os homens quanto comparativamente falando do ponto de vista

evolutivo próximo Oi e aí a gente vê alguns agentes de mudança vamos ver o seguinte a gente tem tempo de tela demais tem coisa boa demais e venazzi e como assim Igor tem facilidade demais hoje pessoa digita assim é uma contém não pensa não tem tanto o trabalho de formar um raciocínio complexo recebe tudo muito pronto então hoje assim nós preferem ver uma uma história de fantasia no desenho do que é um pai bota mascote fantasia do que ele vai pegar que o livro e ler e Contagem a princesa se como é que era princesa

como é que era Fábio não sei o que é e como é que era aquele doença como você vai fazer na contação pela leitura e não tá pronta informação como um desenho a criança imagina criança cria aquilo na mente dela e isso chuva muito mais sua criatividade e autenticidade e e hoje a gente tem essas coisas pontinhas demais Isso dificulta né o próprio é manifestação em primeira mão parece contraditório no mundo de liberdades né tempo e quantidade de a quantidade de qualidade a gente tem pouca quantidade de qualidade de tempo Entre a gente tem é

tempo de tela demais é tempo é pouco poucas experiências diferentes muita repetição muita rede social e e às vezes uma captura o absorção do sujeito a Aquela aquele dispositivo famílias menores modificações alimentares maiores níveis de estresse hoje muito mais estresse que no passado esse estresse até a ditadura da felicidade eu tenho que ser bom em tudo eu tenho que ser mais bonito eu tenho que ser mais legal não sei o que tá não você não precisa ser tudo isso não preciso você precisa ser você mesmo né então torna-te quem tu és já dizia a filosofia

grega antiga né E knit retoma ela e competindo falava início retomou então exposição violência exposto a substâncias tóxicas são os agentes mudança no cérebro aqui estão tela na nossa pesquisa né próximo Oi e aí o que é que o cérebro Adolescente quer Vamos falar agora sair do Adolescente a suscetibilidade né Ele é mais suscetível ele ele tem uma pouca maturação do sistema de freios né e significa de freio os pesos e contrapesos quer dizer ele é mais passagem Um Ato é mais impulsão em ritual é - a avaliação dos riscos Ele simplesmente não consegue avaliar

ele não maturou o suficiente para avaliar os riscos né das coisas não faz tempo planejamento tem uma miscelânea um turbilhão de emoções tem a moralidade da multidão que seria o estágio 3 da teoria de Laura escova né e a moralidade do grupo faça o que o grupo de fé né que é o estádio três bom menino ou menina que ele quer ser um cara legal para aquele grupo e isso significa que a então estágio moral ainda é muito assim o nível convencional mas ele ainda é o estágio eu considero atrasado pelo menos um quarto estágio

para assina dentro da teoria do corpo e você tem uma pessoa mais bem estruturada para viver em sociedade né dificuldade de auto-regulação né temos E só mais hedonisticos querem prazer a curto prazo mesmo porque o prazer hoje está muito mais fácil a polifonia polifonia de mensagens que nos atravessam o sim Vale fazem isso e ao cérebro de correr riscos aí ele é mais adrenalina e mais e menos planejamento Ele só falou coisa mãe calma é só os fatores de risco do cérebro segundo era que tem esse tá certo do livro Henrique essa o cérebro mas

o cérebro adolescente muitas vantagens tá bem ele é mais plástico multitarefas né mas criativo e assim vai próximo Oi e aí a gente vê que eu já falei até a própria definição do Jasmim do que é um aquecimento ambiental que é uma resposta biológica a modificação EA lógica positiva ao ambiente de contraste no qual modificações misturaveis cinética se globais ocorrem certo essa é a concepção então próximo é o enriquecimento ambiental e ele vai trazer aspectos muito positivos então viver num ambiente culturalmente o bico ou seja tem cura em todos os lugares têm estímulos positivos para

os lugares tem um desafio ele é emocionalmente é favorável ao desenvolvimento é aberto o ente com voz escolher né é um ambiente rico né nesse sentido ele traz impactos positivos como isso tocar para cada para poder se eu já pedi não tem aqui é uma palestra na extremamente sintética é essa artigos científicos diversas vezes mais um artigo para cada frente terça a mensuração do enriquecimento ambiental aumento do número de neurônios mais neurogênese dendritos mais longos estão os prolongamentos dos neurônios neurônios conseguem mais longe fazer conexões com neurônios mais distantes maior e melhor conectividade interneural no

ponto de vista intra e inter córtex dentro do córtex né e entre o córtex EA regiões mais profundas do cérebro maior massa e de densidade do tecido nervoso maior densidade da massa cinzenta do cérebro tem alguma aglomerado de pericário né do neurônio é o corpo celular do neurônio de tal citoplasma dele é mais denso tá dizer tem mais atividade lá acontecendo e mais vasos sanguíneos maior ligação sanguínea próximo os seus benefícios ambiente e aqui estão vários benefícios vou passar rápido a chave metabólica são as mudanças positivas que acontecem no sangue então você vai ter os

indicadores sanguíneos os fatores tróficos né E também é que estão relacionados também a imunidade celular melhor quantificados e e mais funcionais então fatores próximos de multiplicação de sinaptogénese São E evidenciados então existem mudanças perceptíveis no sangue das pessoas quando vive no ambiente RG sido de maneira positiva próximo as estruturas anatômicas aprimoradas neurônios das pessoas que tiveram um ecossistema favorável se modificam de maneira muito positiva estão perceptiveis nessa mudanças que ter dentritos mais longos com os celulares mais consistentes é mais famosos é produção de receptores de membrana é toda atividade celular e mudanças anatômicas estão aprimoradas

próximo o aumento da conectividade que eu já falei né Aumentou a quantidade Aumenta também a bainha de mielina né que a substância que acelera para gostar do impulso nervoso próximo as respostas mais rápidas e eficazes a aprendizagem tempo de curva de aprendizagem menor que diz a pessoa aprende mais rápido o hipocampo que a sede dessa memória de curto prazo ele responde mais ele tem mais sinapses e tem baixo proliferação celular a gente diz que o cérebro ele a célula nervosa ela permanente importante não se multiplica na fase adulta claro todos sabemos disso mas é assim

não é que o cérebro não tenha por ele todo multiplicação celular é alguns pontos existe multiplicação hipocampo é um desses pontos que você tem multiplicação celular vida toda mas as pessoas que têm vive em ambiente e onde enriquecimento ambiental tem uma maior atividade desse pouco inclusive com mais neurogênese é mais neurônios próximo a neurogênese já falei fatores de geração de multiplicação celular tão aumentados próximo ah e também até já foi estudado que a velocidade de recuperação de traumas e distúrbios do sistema é mais rápido então pessoa que tinha um sérum conectoma mais complexo né o

mais sinato sofre aí um AVC sofre um trauma ela tem uma velocidade de Recuperação é melhor com a capacidade de cura De traumas melhor quando ela tinha uma estrutura prévia um cérebro mais bem preparado e mais aprimorado né do ponto de vista de qualidade de quantidade de qualidade de conexão próximo e aqui algumas alguns detalhes é um dos apps mais notáveis da história cérebro do Einstein né é um cérebro até abaixo do peso médio Então volumetria não é um fator uma condição sine qua non para determinar inteligência então maior valor do CEP menor não é

mais assim quando eu falei lá atrás dos traumas né e tal uma pessoa tem um cérebro menor entenda aquele cérebro que tava o menor cometia porque ele deveria ter um volume maior então cada pessoa ela tem uma margem aí do seu ideal de fogo e cerebral e o ideal dela é que tem que ser preservado Então se o ideal uma pessoa era para ter 1380 é gramas né de peso e ela por algum trauma ficou com 1.200 gramas para essa pessoa o certo ficou prejudicado porque geneticamente ela deveria ter 1380 fase adulta Então a gente

tem uma média de Tap É sério sem fogo está bem mas é só representa o aspecto negativo quando essa volumetria ia ser peso tão diminuído em decorrência do que deveria se ter para aquela pessoa específico próximo o iguais têm Olha que coisa curiosa pegaram certo aí depois eu estudar aí sobre essa história do certo foi retirado né Uai se ele foi um corpo dele foi enterrado sem cérebro sabe dele ficou assumido por décadas né porque foi indevidamente retirado e estudado muitas décadas depois e ficou e o que se percebeu é que o servo do assim

era diferente mesmo tinha 73 por cento a mais de células gliais são células que dão nutrição sustentação defesa dos outros neurônios no lobo parietal esquerdo inferior que é justamente a região da calcule a dos cálculos locaria da esquerda inferior e também não vou meter quinze por cento maior nessa mesma região então cérebro dele era assim médico uma região era quinze por cento maior que era região do cálculo e tinha mais células gliais não tinha mais neurônios não tinha isso é curioso mas tem mais essa auxiliares as células se alimentam os é protege removem toxinas deles

próximo então cérebro são diferentes havia também não tinham perto ou parietal com a região que é que separa os hemisférios isso permite aqui que os hemisférios fossem mais interligado o esquerdo e o direito processo astrocitario os maiores e mais textura do córtex somatossensorial também bastante incomum que é uma região tá ligado a percepção do mundo e doce do seu corpo Então esse uma série de modificações eu só voltei mais esse aqui porque é assim eu admiro e ele tem tinha um cérebro diferente e isso a porta que muitos superdotados também tem o cérebro diferente próximo

e feche vamos ver algumas orientações educacionais Gerais que são positivas e estímulos sensoriais então aprendizagem tem pessoas que aprendem mais ouvindo vendo fazendo tem pessoas que aprendem mais cantando os seres humanos são complexos são plurais isso é a beleza da vida né A nossa diversidade a diversidade EA beleza da humanidade a beleza da natureza a beleza da vida então quanto mais os bichinhos forem multisensoriais mais facilmente o seu corpo Lisa vários canais de reflexão e introjeção da informação próximo a memória a a só repetir não não vale a pena a gente tem que ter uma

memória é estimulada em diferentes plataformas memória musical memória visual a memória cinestésica memória tátil enfim a gente percebe que o treinamento da memória é uma condição hoje fundamental por isso que existem vários estudos que falam no treinamento da memória de curto prazo e de longo prazo Então faz parte até uma espécie de meta currículo tem o currículo da escola sim mas para além de ensinar química que isso matemática etc vamos também trabalhar com a performance do cérebro certo então xingando faculdade superiores com a memória próximo a recompensa motivação é como se deve fazer deve estar

Recompensas por tarefa por atividades pontuais Recompensas externas é importante mais recompensa demais elogio demais também é ruim tá certo então é tipo você menosprezar então o resultado de uma criança ou desestímulo à lá né assim é prejudicial Mas também você elogiar demais também é prejudicial deve ter é uma lista Então você também pode usar pequenas Recompensas e deve estar sempre motivado mas uma dosimetria se eles passada e a recompensa deve ser feita também é por tarefa atingida Tá certo então e também recompensa pode ser uma canção pode ser um digo Olha só pequeno relaxamento ele

duas tarefas próximo em áreas né Tem vários estudos que falam das áreas dos sistemas que melhor funcionam né a gente sabe que é o cérebro e ele é setorizado existem áreas mais ou menos espessa dedicados alguma tarefa por isso que existe uma tarefa uma técnica chamada prática distribuída que fala de trabalhar com [Aplausos] trabalhar com áreas Diferentes né do sério então assim a gente quiser eu vou estudar matemática hoje o dia todo não é bom você fazer sobre a carregar mesma área do cérebro porque você pode usar o imo né assim para a saúde mais

então você fazer uma distribuição vou estudar matemática né Depois eu estudo sei lá português enfim isso esse descanso tá certo é importante para que aquela área que teve muita atividade neural que produzir toxinas vá também ser de um o envolvido aquelas oficinas e alimentada e é organizada não é sério preciso sonho é o momento de reorganização sináptica mas durante o dia a gente deve fazer alternância de atividade diferente pensando nas diferentes áreas de já existem estudos muito sérios em relação a isso então fica mais convite para você estudar essa técnica da prática distribuída estudo intercalado

com a diferença áreas que estão sendo trabalhadas próximo os jogos também é muito importante Todo jogo tem meta tem regras favorece jogo ele tem engajamentos e assim jogos eles fornecem o que unem uma palestra vai acontecer no que nem uma atividade outra vai fornecer o que é a experiência está em primeira mão tá certo então é usar jogos é envolver de corpo e alma uma criança um Adolescente em uma prática educativa que já foi demonstrado de uma das formas que os jogos eles aumentam a performance mais calma calma calma não é qualquer jogo tá certo

jogos hoje jogos violentos já que você preditivos é varia se muito em termos de qualidade de jogo para falando de jogo Educacional jogo que foi planejado para o desenvolvimento cognitivo Tá certo não é qualquer jogo né dizer a PlayStation é bom para comissão Não mesmo que já tem que estudo que mostra o que que é prejudicial a igual tem vários bichos que falam bem dos jogos para os movimentos como tiro tudo bem mas dá uma olhada também quinta nasceu estudo porque muitas vezes foi uma empresa que produz jogos e ela quer que financiou uma pesquisa

com essa para poder ficar bem na fita e enfim ganhasse criar uma aura Positiva em todo o povo jogo Então não é qualquer jogo que faz bem são jogos pedagógicos que eu tô falando próximo e essa frase aqui não podia deixar de ter né porque do Francisco mora meu cientista espanhol super fã dele o cérebro precisa se emocionar para aprender então cérebro se emociona ele sempre disponho né a fazer uma maior diversidade de conexões sinápticas ele fica mais receptivo a facilitação sináptica e a formação de né de Neo sinapses então a emoção é ela vem

umbilical ela é se a mesa né ela estava ligada de maneira Chicó pagamento é como se fosse um gêmeo xifópago com a comissão pra gente não pode separar a a disputa habilidade à ludicidade do processo tá bom o próximo Estamos chegando aqui prazer em aprender a ver se portabilidade é fundamental né Sempre pensar no prazer da experiência educativa próximo o mesmo conteúdo várias formas tá ligado aquele prisma de aquela questão do da multissensorialidade né vários sentidos então você pode apresentar o mesmo conteúdo com diferentes perspectivas isso estimula o cérebro a ativar outras áreas próximo ó

e aqui eu vou finalizando aqui com enriquecimento ficou lá que é uma modalidade de enriquecer o currículo de das crianças os adolescentes nas escolas aí um ciclo esse grande cientista Joseph renzulli papo aí da superlotação das habilidades ele disse que o link acima escolar é um plano organizacional para proporcional e crescimento e aceleração por meio de um continue Integrado de serviço tá certo bem concatenadas efeitos conhecimentos no contra turno da escola próximo E aí ele vai falar que seja em três tipos de enriquecimento Tipo exploratorio dois treinamento desenvolvimento três criação de produtos serviços autênticos em

primeira mão e falando cria não avancei aqui né aquele foi só dizer o seguinte olha dar uma estudada nesse cara deusa françuli que ele é um personagem fundamental aí dentro do estudo do esquecimento escolar eu passei muito tempo ela do enriquecimento ambiental no global e aqui é uma escola Ah e acho que estamos chegando ao fim né Juliane deixo aqui o meu abraço é o meu agradecimento pela atenção pela paciência tá aqui meu contato tá certo e vamos sempre fazer isso papel pela educação vamos ser versões melhores de nós mesmos e pensar a educação que

a coisa mais cara que o desenvolvimento civilizatório para além do senso comum tá certo o senso comum tem muitos erros muitos equívocos e entraves mas como educadores precisamos pensar muito além do senso comum pensar consciência de maneira embasada fundamentada só a ciência traz evidências sólidas e confiáveis Ah sim agora muito obrigada Ufa tanto assunto primordial pessoal aqui tá densamente várias pessoas de dar um murro perguntas a gente não entrou para priorizar né a sua explanação porque as pessoas estavam pedindo também para te ouvir então perguntas bem interessantes que você depois quando a rever a Live

você pode estar olhando aqui as pessoas pode perguntando e daria para a gente tá fazendo outras lives e cada pedaço aí né e muita coisa muito importante por exemplo né universidades que têm neuropedagogia a neurociência tem a ver com a neuropsicologia em que aspectos tem curso sobre isso como é que podemos formar os professores nesse assunto então esse tudo tá querendo um curso que vai estar abordando tudo sobre neurociência e educação é o foco Mental para compreender e muito importante eu concordo plenamente com suas colocações sobre afetividade tão cérebro emocional cérebro cultural e o cérebro

é físico quanto emocional vende-se né todas as outras estruturas que eu venho acompanhando com as crianças implantadas com deficiência simples superdotados como é que superam todo esse processo é de aprendizado então a importância do cérebro emocional que da linha outra Live aí né para gente tá discutindo mas ele é muito obrigada eu pessoal aqui que já foi trocando entre si também os comentários um ajudando o outro eu ainda quero destacar aqui mesmo que o tempo se roí se forem mas nós temos de São Paulo ainda Santos pelo INPI Valinhos Minas Gerais se vemos Alfenas Total

são botado para na tivemos Ponta Grossa Piauí esteve aí como Teresina É isso aí o e a sua cidade seus estados e os países que tiverem conosco Muito obrigado e muito obrigado aí Eu que agradeço Fico à disposição e convive todo mundo sempre para ajudar e pensar mais e melhor sobre essa questão tão cara tão estratégica para o nosso para nossa evolução que a educação obrigada a iva Oi pessoal obrigada por estar aqui conosco até agora né nossas palestras são sempre ao vivo Todas as terças e quintas-feiras inscreva-se nosso canal do YouTube convite seus amigos

todas as pessoas que vocês acharam e puxa bem importante né todo esse conhecimento a gente agradece vir aqui também o nosso site www.arenapoa.com.br vá. Org.br muitas coisas bacanas vocês vão encontrar lá muito conhecimento muito assistência vale a pena a e agora palestra do dia vinte e quatro de agosto que eu vou esperar você sair às 20horas novamente o brincar EA saúde da criança com a Professora Doutora Edmara bazoni Soares Maia espero vocês aqui na terça-feira que vem o brincar EA saúde Fantástico aí mais uma Live importantíssima para o desenvolvimento nossos pequenos e aguardo vocês então

e sobre o certificado nós temos parceria com o centro universitário Uni América o certificado né pode ser utilizado para as horas complementares e também seria muito bacana né pelo certificado nosso certificado no currículo de vocês a emissão do certificado vão clicar no link na descrição do vídeo ou vão abrir o aplicativo da câmera na e apontar por QR Code e Oi e aí então chegou o código de todo mundo tá esperando né 96/95 mas atenção né acesse via Facebook o Google ele fique bem o nome de vocês o e-mail E aí clique para gerar o

certificado que vocês merecem aí por ter acompanhado estudar dessa noite toda e conosco essa missão desse certificado ele é gratuita até 48 horas após o término dessa Live dessa palestra no Instituto o respeito horário de Brasília código 96/95 Oi e aí né novamente agradecendo a participação de todos vocês aí conosco mais uma noite mais uma noite agradável mais todas essas cidades é estiveram né países estados Muito Obrigada aguardo vocês terça-feira que vem dia 24 horas 20 horas para a gente tá aí discutindo aprendendo trocando né conhecimentos tá muito obrigada Tenha uma excelente noite excelente final

de semana E até terça-feira E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] [Música]