Discurso do Método - René Descartes - Segunda parte

e não há tanta perfeição nas obras feitas pelas mãos de muitos mestres melhor se tiverem sido feitas pelas mãos de apenas um com esta frase iniciamos o vídeo de hoje que a segunda parte do discurso do método nesta segunda parte vamos ver as principais regras do método apresentado pelo filósofo rené descartes vamos lá e e aí a guerra de levar um de carros para alemanha onde ele serviu como soldado durante muito tempo e há muitos príncipes depois do inverno ele procura um lugar mais tranquilo onde que as suas paixões e as suas perturbações não lhe

incômodas em ou seja um lugar onde ele pudesse registrar todas as suas ideias e depois deste momento ele conseguiu colocar alguns pontos específicos como por exemplos que não há tanta perfeição nas obras feitas pelas mãos de muitos mestres e melhor seria se elas tivessem sido feitas pelas mãos de apenas um ou é um edifício é muito mais belo e muito melhor organizado se feito pelas mãos de apenas um arquiteto e não pelas mãos de vários como exemplo veja esta imagem que eu deixo por vocês pra gente poder refletir sobre como seria uma obra feita por

muitas pessoas ou por muitas há muitos mestres é uma imagem simples lógico só para fazer uma analogia mas a gente pode pensar que um trabalho escolar onde que cada aluno fica com um retalho do trabalho uma parte e mas não sabem resultado final porque eles não estudaram a obra completa só se especializaram em um capítulo e não sabe do que se trata realmente o trabalho o resultado é assim o filósofo também menciona a diferença entre os povos semi-selvagens ou seja na linguagem de osso podemos dizer aqueles que estão no estado de natureza que não possuem

as leis ainda não estão organizados com aqueles povos que já nasceram em ambientes ou estados prontos com as leis elaboradas por um legislador muito prudente e todas as ciências por mais incríveis que sejam possuem diversas opiniões não se aproximam tanto da verdade quanto aquelas que são elaboradas pelo raciocínio de um homem que utiliza o seu bons o grudencia na hora de descrever os fatos ou fenômenos que lhe aparecem em toda essa segunda parte nós vamos focar no objetivo de demonstrar que o raciocínio pode nos levar a caminhos muito melhores e mais seguros durante muito tempo

nós somos guiados pelos nossos apetites e por outras pessoas mas agora precisamos encontrar um caminho seguro que nos gay pela nossa própria razão nós não derrubamos todas as nossas ideias ou o edifício de ideias que nós temos somente para construir um outro grupo de ideias nós derrubamos o nosso edifício de ideias quando a gente percebe que ele está subtenente risco de desabar neste momento ao perceber que as nossas ideias estão tão fragilizadas que podem ser destruídas nós vamos derrubar este difícil para começar a reconstruí-lo a partir da nossa própria inteligência da nossa própria razão verificando

o cada passo desta construção o a reconstrução para que ela não caia nos mesmos erros das construções anteriores que nós recebemos das pessoas do meio social e do lugar onde nós fomos inseridos para viver e conviver com os demais uma coisa interessante aqui de cá elabora este é difícil não com a intenção de apresentar um método para que as pessoas sigam na risca o que ele acaba de descobrir mas ele quer mostrar como ele chegou a tainá seus filhos e que apresentaram ao público esses assassinos para que sejam avaliados por outras pessoas não que obrigatoriamente

sejam seguidos porque cada um por seus diversos raciocínios próprios possam também e de erigir seus edifícios racionais podem concordar ou discordar das suas ideias desde que elas também sejam claras e evidentes como as ideias que ele nos apresenta neste texto eu vou apresentar dois tipos de e se você se encaixar dentro de um destes dois tipos saiba que este texto de renê de caça é para você o primeiro tipo de pessoa que remete classe está se referindo são aqueles que se acham mais hábeis do que realmente são eles são muito inteligentes muito abre só que

eles por serem assim agem precipitadamente ou seja não conseguem elaborar uma ideia do começo ao fim porque a sua precipitação vão deixá-los atrapalhados no raciocínio por isso eles vão acabar seguindo o raciocínio de outra pessoa que começou a pensar e terminou o pensamento com mais clareza e evidência o segundo tipo de pessoas eles estão também muitos abyss eles são muitos sábios muito racionais mas por outro lado a modéstia que eles carregam impedem que eles percebam que os pensamentos deles podem ser bons e chegaram a uma conclusão clarividente por isso ele sempre vão achar e as

pessoas pensam melhor do que eles e vão aderir ao pensamento dessas pessoas em detrimento de pensar por si mesmos enquanto o de cá ele acredita que estaria entre os últimos ou seja entre aqueles que estão muito racionais mas modestos mas pensaria que os pensamentos dos outros são mais importantes do que o dele de cafe estaria neste grupo se ele não chegasse à conclusão de que mesmo os mais doutos possuem pensamentos contrários uns aos outros ou seja opiniões diferentes então ele não estaria também neste segundo grupo porque ele percebe que por mais que ele pense e

que isso tem a validade com outras pessoas ele pensa diferente de muitos eventos que eles mais elogiavam mais lhe agradava os pensamentos ele perceber que havia muito discrepância e diferença nos resultados chegou a essa conclusão porque desde o colégio e é ele aprendeu que as pessoas pensam diferente é o que eu falo sempre com os meus alunos eu não quero que vocês pensem como eu penso que eu não quero que vocês raciocinem como eu eu quero que vocês pensem como vocês mesmos o mais que vocês acham que um professor tenha razão tenha sabedoria ele consegue

colocar o seu pensamento com começo-meio-fim você tem que pensar por você mesmo é capaz também no colégio ele conseguiu pensar que os filósofos possuem um pensamentos diferentes e que nós teríamos julgados em um momento outro pela forma que nós pensamos e outra coisa interessante de declarar que as viagens que ele fez também possibilitaram que ele pensasse diferente porque convivendo com muitas pessoas de muitas culturas diferentes ele percebeu que mesmo aqueles que talvez a gente pensasse que eles fossem selvagem dos tênis selvagens eles têm uma razão de pensar como penso eu não poderia julgá-los pela forma

que eles estão pensando por isso em seu método a estratégia é caminhar lentamente para poder conseguir concluir um pensamento com o raciocínio claro e evidente poderia até demorar mais para chegar ao final caminhando lentamente só que por outro lado evitaria que este edifício se desmoronasse ao passo que pessoas que constroem com muita rapidez o também podem cair na mesma proporção então agora nós vamos partir então para o método que rené de cá nos apresenta dentro desta segunda parte do seu discurso do método e pra gente apresentar um método precisamos então colocar algumas considerações primeira que

ele não rejeitou completamente todas as ideias que chegaram até a eles têm que essas ideias fossem submetidas inteiramente a sua razão segundo por ele ter estudado a lógica análise dos diâmetros e e isso contribuiu para o objetivo que ele tinha de elaborar o seu método mas ele percebeu que mesmo esta ciências o estes conhecimentos possuíam alguns defeitos então por isso ele precisava de um tipo de conhecimento que levasse a um resultado seguro e que não lhe restasse dúvidas que chegasse a uma conclusão que fosse indubitável e porque achava que esses tipos de conhecimento possuíam alguns

defeitos não por terem defeitos em si mas por não poderem dar ele a certeza de poder chegar ao resultado seguro por exemplo a lógica por mais que trabalhasse com seu silogismo não apresentava a ele nada além daquilo que ele já poderia saber ou seja era uma forma de apresentar a verdades que as pessoas já sabiam mas só poder organizá-los de uma forma melhor áudio produtos modernos se dedicavam a matérias muito abstratas aparentemente sem alguma utilidade muito restrita a figuras enquanto a em geometrias se sujeitavam a certas regras que se transformavam numa arte confusão o quê

para declarar poderia atrapalhar o intelecto então nós temos quatro prefeitos que eu gostaria de colocar aqui para vocês o primeiro era jamais aceitar algo como verdadeiro sem saber com evidência que seja tal ou seja não posso aceitar na minha mente na minha razão alguma coisa que não seja tão clara e evidente alguma coisa que ainda eu fique em dúvida esta coisa precisa ser tão clara e evidente que não posso ter dúvida ao final desta análise desta desta ideia ou desta coisa o segundo o prefeito é dividir cada dificuldade examinada em tantas partes quantas puder e

for necessário para melhor resolvê-la ou seja se alguma coisa é muito difícil para ser estudada nós precisamos dividir as coisas de impacto lembra que eu falei no vídeo da 1ª parte e de kate disse que se for muito difícil ou estudar este texto completo é que ele tinha dividido o texto em seis passos para facilitar a compreensão então quando a gente tiver diante de um texto diante de um trabalho diante de uma ideia que possamos dividi-la em quantas partes forem necessárias para que a nossa compreensão possa então entender o processo de construção desta parte o

terceiro prefeito é conduzi pela ordem os meus pensamentos começando pelos objetos mais simples e mais fáceis de se conhecer para subir aos poucos como por degraus até o conhecimento dos mais compostos e supondo até haver certa ordem entre os que não se precedem naturalmente uns aos outros depois de ter dividido então estas ideias em várias partes para poder analisá-la eu tenho que então começar a analisar as pás e eu acho o que eu percebo que são mais fáceis mais simples e depois procurando as mais compostas as mais complexas para que eu possa entender depois a

obra em seu todo e por último quarto prefeito é fazer em toda parte enumerações tão completas e revisões tão gerais que me assegure de nada omitir eu vou enumerar cada parte eu vou colocar em revisar cada parte uma por uma para que eu tenho a certeza de que não ficou nenhum parágrafo nem uma ideia nem um raciocínio para trás que eu não tenha obtido nenhuma dessas idéias e o que mais agradava de carro net metros aqui com este método ele tem sentiria mais seguro ao analisar as outras ciências assim como ele fez com a áudio

para com a lógica é ele vai utilizar esta mesma estratégia de estudar minuciosamente e a deus para que ele também possa ter algumas ideias que não lhe deixam que não me restam dúvidas e que se esta ciências outras ciências também tomam emprestado da filosofia alguns conceitos é preciso então a gente pensar quais são os princípios da própria filosofia elaborar estes elementos estes princípios só que de castro vai colocar ao final da segunda parte que não é possível elaborar esses princípios de qualquer maneira ou qualquer época era preciso que tivesse uma idade mais madura e ele

coloca lá assim mais de 23 anos que é a idade que ele tinha na época que idade que ele já era capaz de compreender por si mesmo algumas questões e poder iniciar todos estes estudos bom esta foi as ideias que resumem a segunda parte espero que você tenha gostado aguardo você no terceiro vídeo desta série que é a terceira parte do discurso do método de gênero de cá se você gostou deste vídeo compartilhe com seus amigos bom e até a próxima tchau e aí