21 COISAS QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE A NEUROPSICOPEDAGOGIA

Olá eu sou carnes neuropsicopedagogia Clínica e hoje eu vou responder todas as suas dúvidas sobre a neuropsicopedagogia E aí eu ajudo profissionais neuropsicopedagogos neuropsicopedagoga a começar indo absoluto 0 a realizarem os seus atendimentos e hora mais eu ajudo os profissionais que não tem cliente não tem instrumentos não tem consultório e aí eles começam a empreender e neuropsicopedagogia quais as principais cláusulas para colocar no contrato de serviço o uau O que que você tem que por quê que é importante por no contrato Qual é o tipo de serviço que você tá prestando quem tá prestando qual

é o valor que tem que pagar Qual é a data de pagamento como vai ser feita a entrega do serviço se pode faltar se pode repor qual que é o prazo para desmarcar tudo isso é muito importante para se constar no contrato Tá bom não esquece hein O que você acha sobre adaptar uma sala de atendimento em casa se adaptar uma sala de atendimento em casa acho perfeito porque aí você não tem custo com aluguel você não tem custo com espaço com internet há mais luz a mais água mais eu acho ótimo se você tem

um cantinho aí na sua casa deixa preparado deixa arrumado e começa atendimento eu acho ótimo parece que eu comecei a ler não foi assim que eu comecei não eu comecei no home care Mas foi assim que eu conversei atender em casa e depois sabe o que aconteceu eu paguei o andar inteiro debaixo da minha casa que virou atendimento espaço de atendimento e comecei a orar em cima e agora vou mudar meus atendimentos porque eu quero informar outra região não quero mais ficar com só aqui no meu bairro é uma área nada falada na verdade a

neuropsicopedagogia ela é uma área que não era falada o que acontecia quando alguém falar vou falar errado e isso me deixou muito incomodada por isso que eu vim aqui vem o medo de ficar em frente à câmera gente não fazia ideia de quanto eu ficava apavorada deixa as câmeras Mas vem disse o meu medo vencendo insegurança e vim aqui compartilhar os conhecimentos para neuropsicopedagogia com vocês preciso de alvará para ter um espaço de aprendizagem em uma sala alugada uma sala alugada precisa você precisa estar normatizado de acordo com as orientações da prefeitura da sua cidade

Você Precisa sim em casa não porque em casa você vai estar fazendo atendimento em casa se você vai ficar também não precisa mas assim se você vai alugar um espaço você vai botar o nome lá de um de uma clínica ou de um atendimento aí você precisa seguir as normas da prefeitura da sua cidade sim você acha de fazer a Caixa tem a gente anos dos nossos estudantes podem ter noção agora o que você acha de caixa pedi Tiana para intervenção Acho errado porque a as provas piagetianas são para avaliação tá bom vai fazer avaliação

com as provas que a gente ama o bom então assim instrumentos de mandar nomes meus amores eu já fiz vídeos coloquei lá cinco instrumentos tá no no Instagram tem um vídeo tem post Carrossel então eu não vou mandar os nomes dos instrumentos mais vocês estão acompanhando a gente aqui Vê lá no Instagram no Carrossel De vez em quando eu vou colocando os instrumentos novos mas não mando lista não não ando lista porque lista é Instagram telegram essas listinhas assim as pessoas pensam que são só que eles instrumentos que estão bons e não é isso tá

eu acho assim que você tem que usar aquilo que você tem aquele recurso que você consegue mais acessível E outra eu sou muito muito muito é a sucateira adoro fazer material então é eu acho assim que você precisar começar a entender para que que serve os instrumentos E é isso que eu falei na número do Carneiro Pepê tá aí é o vídeo número do Pedro cinco instrumentos então a roupa cara indeniza oficial tá lá um videozinho e sempre instrumentos de avaliação super top que eu super recomendo fala sobre a neuropsicopedagogia institucional neuropsicopedagogia institucional princípio dela

é atuação coletiva Então quais são as diferenças dela para Clínica primeiro nunca tinha para uma individual você vai atuar de forma coletiva com grupos de sujeitos você vai realizar as suas as suas sessões coletivas você vai é atuar Dentro os protocolos da neuropsicopedagogia com sessões de intervenção então neuropsicopedagogia institucional não realiza avaliação tá ele realiza intervenção e você vai fazer também triagem e quando for necessário tá eu gosto sempre de fazer uma sondagem para nivelar o grupo né quando eu oriento porque eu mesmo não sou neuropsicopedagogia institucional mas por muitos anos muitos anos não por

muito tempo eu tentei vários Oi mais né da neuropsicopedagogia de fusão aí que eu ia falar da noite pdn foi o que acho que em seis meses a tua orientação né por seis meses eu orientei a neuropediatra e eu ficar aqui no institucional E como eu assistia para ver como que era se dava certas as minhas orientações eu já falo eu fazia assim eu faço assado Mas é porque eu sempre orientei dessa foto tá mas assim gosto de fazer uma sondagem na primeira sessão E aí eu tenho um programa de sessões que oriento e lá

no meio eu faço uma outra sondagem para ver como que tá o grupo para ver se há necessidade de mudar alguma coisa e assim a gente vai mas a neuropsicopedagogia institucional trabalha basicamente com intervenção tá não faz avaliação ela me retorna estágio para poder atuar na clínica sabendo que tem alguns cursos de pós-graduação que tem nem tem em sua grade o estágio supervisionado não obrigatório nada para você tá na clínica só precisa ter certificado escrito neuropsicopedagogia Ah tá o quê que acontece para você atuar você tem que ter um certificado válido pelo MEC tá neuropsicopedagogia

clínica para você tá na clínica estágio TCC é a autonomia da faculdade da instituição de ensino superior aí essa é a gente ABS que a instituição de ensino superior IES eles têm autonomia para colocar o que eles quiserem na grade que que eu recomendo Eu recomendo estágio porque é uma fase muito importante principalmente para Clínica mas eu diria que até para institucional e eles não por exemplo eu acho que institucional precisava tanto estágio outra clínica porque às vezes é muito mais fácil você conseguir instrumentos e consegui pensar avaliação e integração Clínica e institucional a institucional

parece que está largado abandonado então eu recomendo sim você fazer com estágio eu recomendo fazer o TCC Porque quanto mais produção na nossa área melhor mas tudo isso vai depender a faculdade eu não é obrigatório não tá bom não acho que você não pode atuar Por que você não tem tanto que o treinamento autoridade o método ele foi criado justamente para profissionais que não tem estágio nunca fizeram eu a gente trabalha com todas as áreas e claro como minha área Clínica no primeiro momento eu puxei muito Clínico mas aí durante esse esse semestre que a

gente tatuando a gente percebeu a necessidade de incluir né um módulo específico para o institucional um módulo específico para o pesquisador E é isso que a gente está fazendo e ela estuda agora a gente vai ter um curso específico de prevenção eu tô vídeo como se organizar né os protocolos da lei de prevenção ao covil de dentro do atendimento neuropsicopedagogico então é um curso bem completo para que o profissional que a gente fez uma pós-graduação não tão boa assim como foi o caso da minha não foi nada boa possa construir essa autoridade possa construir a

sua segurança e empreender com tranquilidade a criança com autonomia dentro da Nilce pedagogia Tem como você falar um pouco sobre a internação dela psicopedagógica para o Terra eu sempre falo também intervenção mas assim eu posso falar para o mais ou menos que eu vou falar para o tenha vai servir para síndrome de Down vai servir para o TDH vai servir para o Toddy vai servir para qualquer fim do meu transtorno ou até mesmo ausência de síndrome transtorno mais dificuldade de aprendizagem Porque sim uma coisa que não é muito clara na mente dos profissionais Principalmente aqueles

que nunca atuaram né como ele psicopedagogia a neuropsicopedagogia ela qual que é o foco primeiro a gente tem que entender Qual é o objetivo dessa Ciência Hoje eu tive o número do CIEE pedagogia é entender a aprendizagem na Perspectiva do sistema nervoso Então você vai entender como funciona o sistema nervoso quais as suas estruturas como essa a relação ali de todos os sistemas que estão envolvidos né E aí como que isso vai interferir e essa é a função da neuropsicopedagogia psicopedagogia então ela vai atuar como sujeito que tem dificuldade de aprendizagem Independente se ele tem

transtorno ou não Tá bom então a gente vai ato ali nas funções cognitivas que são requisitos e pré-requisitos para aprendizagem no caso do Terra é um mesma coisa a gente não vai intervir com o terra para desenvolver a criança em relação ao transtorno a gente não vai fazer uma terapia em cima do transtorno entende a gente vai trabalhar os requisitos e os pré-requisitos que vão desenvolver facilitar o processo de aprendizagem então assim da mesma forma que você vai entendendo Terra você vai intervir no TDH você vai intervir na Síndrome de Down que é o que

trabalhando com as funções cognitivas depois de um bom processo de avaliação você vai para intervenção e funções cognitivas você vai trabalhar processo de atenção memória mas o que que é o diferencial do hotel algo muito importante muito importante no Terra é você desenvolver habilidades sociais que a faz parte das funções cognitivas você desenvolver a linguagem você desenvolver a um foco atencional atenção é compartilhada atenção seletiva tudo isso é muito importante você desenvolver uma criança com terra Então você vai partir aí das funções cognitivas né dos requisitos dos pré-requisitos para aprendizagem e vai trabalhar mas lembre-se

a neuropsicopedagogia não trabalha no no foco da inclusão não trabalha no foco da educação especial porque ela vai atender sujeito tanto com quantos sem necessidades especiais educativas tá nós vamos pô o processo de aprendizagem essa está nos foco Tá bom então as Independente se tem até as tendal se não tem nada você só tem um teste ele porque teve um prejuízo uma defasagem escolar a gente vai fazer a mesma coisa Claro que sempre individualizando o atendimento no caso da Clínica né mas no caso do atendimento coletivo você vai trabalhar com todos juntos e tentar desenvolver

ao máximo as habilidades sociais no caso da terra Qual a diferença da avaliação Para a intervenção os protocolos neve o objetivo O que é o objetivo de uma avaliação é você avaliar é você ter aquele primeiro contato é você investigar os possíveis motivos que aquele sujeito tem aquela dificuldade de aprendizagem levantar as hipóteses e pensar possíveis processos de intervenção para ou e o diminuir aqueles problemas que estão afetando aprendizagem a intervenção vai ser justamente você colocar em prática né a atividades que vão é potencializar o processo de aprendizagem é melhorar ou processo aprendizagem ou mesmo

se envolver as habilidades como já falei que são requisitos ou pré-requisito aprendizagem essa diferença o objetivo de cada um e aqui no Instagram os fantoches também podem ser podem servir como instrumento claro com certeza só não vai colocar fantoche para criança que tem fobia de fantoche mas fora isso Você tem certeza que tu aprendente não tem fobia de fantoche ele serve super como instrumento lute foi Inclusive eu tenho vários adoro as crianças a melhor hora existe um protocolo de intervenção contudo se for necessário aumentar o número de encontros ou ser um atendimento contínuo pode acontecer

com certeza existissem Regi vou puxar sua orelha porque sai módulo certo mas é que eu não chegou lá ainda tá módulos vocês então módulo 8 né vai ser o módulo oito agora ela tá na avaliação rede além de ter eu ainda deixo todo o modelo do meu plano de intervenção Como eu faço a sequência de sessões quantas sessões eu faço antes de fazer uma reavaliação eu ficar tranquila minha aluna T3 que você vai receber tudo isso nossa e fica tranquila que tem protocolo sim tá bom na verdade se não tem eu criei um plano de

intervenção aí você não tem mesmo eu criei e eu compartilho com vocês lá no treinamento E como eu reconhecimento dos profissionais de uma equipe e como como é que é como é o reconhecimento dos profissionais de uma equipe Quem são os profissionais que compõem tem uma equipe multidisciplinar quer saber se os outros dessa equipe qual é o reconhecimento que eles dão neuropsicopedagogo se eles não sabem não conhece eles vão mudar reconhecimento nenhum o que que a gente tem que fazer por isso que a gente começou esse movimento né de colocar a neuropsicopedagogia em Foco porque

muitos profissionais que compõem a equipe multidisciplinar de sujeito com dificuldades de aprendizagem desconhecem o neuropsicopedagogo então o reconhecimento tem que ser você que vai dar tem que ser você indo lá ou vai estar mostrar Qual é a importância do neuropsicopedagogo O que que a gente atua com quais são as ciências pelos fundamentam então infelizmente não é não existe reconhecimento tá hoje eu tenho vários profissionais que compõem aqui comigo que me reconhecem me indicam é mas se eu não fosse lá da com a minha cara lá e Mostrar toda a importância da neuropsicopedagogia eles nenhum saber

que só existe infelizmente a e emocionais e podem ser usadas para realizar intervenção também nessa perspectiva o primeiro neuropsicopedagogia não faz avaliação socioemocional socioemocional e da psicopedagogia tá a neuropsicopedagogia para avaliação neurológica dos fatores que envolvem o sistema nervoso e as funções cognitivas o sócio emocional é parte da psicologia da psicopedagogia que engloba a Sic análise e que engloba a psicologia social tá não é nosso foco então não as histórias não servem para avaliação sócio-emocional logo a gente também não vai realizar intervenção socioemocional contudo entretanto porém as histórias servem muito para a intervenção principalmente na

linguagem a função cognitiva das mais complexas da mais das mais importantes de uma presente então devemos utilizar muitas histórias sim inclusive para quem está lá eu dou até o modelo dos jogos dos dados eu acho que não construção né É a história na intervenção por quê Porque na avaliação eu não uso é nada nenhum material que eu crio eu uso materiais que são validadas na quantitativamente e de materiais qualitativos e utilizo aquilo que eu vou avaliar ali no momento mas vocês que são autoridade você já tá vendo nesse módulo então assim mas lembre-se uma coisa

muito importante a neuropsicopedagogia não faz avaliação nem intervenção sócio emocional nós não tratamos de emoção de questões sociais e mente questões de inteligência personalidade comportamento tá bom nós focamos na aprendizagem e nas funções cognitivas que são resultantes da neurobiologia tá dos aspectos das bases neurológicas da aprendizagem o que que são esses são as funções cognitivas que são realizadas de acordo com o nosso sistema nervoso processo de atenção memória funções executivas linguagem habilidades sociais habilidades acadêmicas raciocínio lógico-matemático consciência fonológica tudo isso gente tudo isso é o que nós utilizamos mas nós não entramos em questões sociais

emocionais e nem tipo personalidade e inteligência Quais os principais É depende Depende qual é o problema do seu aprendente por exemplo se a uma criança com tea tem a gente tava falando agora vai precisar do neuropsicopedagogo para auxiliar na aprendizagem vai precisar do psicólogo para trabalhar toda a questão de comportamento de preferência um terapeuta é formado em aba que vai trabalhar A análise aplicada do comportamento vai precisar de um neuropediatra ou um Pediatra que é o médico que vai diagnosticar que vai acompanhar todo caso medicação necessário encaminhar para outros elementos da equipe multidisciplinar se acontece

ainda vai precisar às vezes de um terapeuta ocupacional para se desenvolverem outras habilidades vai precisar de um músculo terapeuta terapeuta auxiliar muito na ampliação da capacidade cognitiva Então depende muito se é uma criança com o terra que é não-verbal vai precisar de uma fonoaudióloga apresentar desenvolver é normal né da linguagem então assim depende muito mas profissionais que vão compor aí de uma maneira geral pediatra neuropediatra psicólogos psicopedagogos é terapeutas ocupacionais músculo terapeutas fonoaudiólogos todos esses profissionais vão estar é compondo a equipe multidisciplinar juntamente né com o neuropsicopedagogo e dependendo do caso mais específico daí algum

outro profissional que possa ver acompanhar aquele sujeito adolescentes são os mesmos os mesmos instrumentos e para atender adolescentes Depende de instrumentos do que avaliação intervenção avaliação Normalmente sim o que muda são as complexidades níveis de complexidades e vai mudar a o corretivo do teste para mudar o que a né a base corretiva se por intervenção alguns instrumentos você pode utilizar no mesmo outros não que você não vai botar um leva por um adolescente muitas vezes ele não vai querer realizar uma intervenção dessa forma você não vai botar é uma massinha com adolescente a menos que

ele tem a questões psicomotoras para ser desenvolvidas Então dentro da intervenção você vai ter que tocar mais nossas atividades daquela faixa etária mas numa base geral as habilidades que você vai avaliar você vai entrevistam as mesmas para qualquer idade Michele Castro que tá no Instagram Michele confirma para mim você que levantou bem cedinho para entrar na autoridade que vai ganhar uma caneca 1 o meu espaço tenho psicomotricista psicóloga e forno eu sou psicopedagoga estou é muito legal é inconcebível que se esqueça de falar de psicomotricista e eu só preciso de uma tristeza gente mas é

excelente quando você tem todas se esse acabou se de profissionais num só espaço essa criança consegue ser muito a regenera e mostrou a ele que eu puxei a orelha dela então você consegue atingir muito mais porque tem profissionais que querem fazer tudo dentro da sua competência e acaba confundindo o paciente e e daí sabe o que acontece atrapalha o desenvolvimento eu sou uma pessoa que eu tenho muitas formações se vocês ainda não sabem bom eu sou pedagoga de graduação eu sou a técnica biblioteconomia estou fazendo agora Faculdade de Psicologia Mas eu só preciso uma atriz

está solteira eu tem Abas o musicoterapeuta tenho é pós-graduação em neurociências e aprendizagem tenho pós-graduação em educação infantil é sua psicomotricista a pedagoga mas eu escolhi a neuropsicopedagogia eu podia ter escolhido qualquer uma dessas outras áreas de atuação mas eu escolhi esse circo a neuropsicopedagogia Eu amo vocês uma felicidade mas eu consigo colocar a psicomotricidade dentro da neuropsicopedagogia Eu amo intervir com aba mas eu uso uso muito o que eu aprendi em aba eu usava na musicoterapia então assim os grandes eixos maior que eu estava atuando em conseguia atuar concomitante era a musicoterapia e a

neuropsicopedagogia porque ele cada uma eu atuava com o público caso atendimento era diferente eu não misturava por exemplo mesmo o presente tô atuava com neuropsicopedagogia eu não atuava com músculo terapia e vice-versa quem eu atuava como terapia eu não oferecido o serviço de neuropsicopedagoga mas quando você tem equipe para compor multidisciplinar com você é muito melhor e é muito melhor para o seu aprendente porque aí você não mistura os protocolos você faz aquele melhor que você pode para desenvolver vai estar focada em uma metodologia e o seu presente tem oportunidade de se desenvolver nas outras

áreas a partir de outras metodologias também porque nós sabemos a neuropsicopedagogia ela é muito fechada mas nós o nosso presente não vai se desenvolver Se Topa na hora que você pedagogia ele vai precisar terapeuta ocupacional ele vai fazer a tua fundo muitas vezes ele vai precisar Obrigatoriamente Obrigatoriamente tem que ter o pediatra neuropediatra acompanhando Nós não somos nada não podemos dar um diagnóstico para ninguém não podemos criar tratamento para ninguém nós vamos auxiliar no processo de aprendizagem. O restante a gente tem que deixar para os profissionais de direito somente somente nosso objeto de estudo é

compreender o sistema e e e atuar com aprendizagem que só isso é muita coisa é muita coisa tem gente que acha que vai trabalhar com aprendizagem para tá me imitando não não não é muita coisa gente sério é muita coisa né o psicopedagogo e o neuropsiquiatra Com certeza cada um vai estar atuando numa área o problema o foco é aprendizagem é maior a neuropsicopedagogia como eu já falei vai atuar nos aspectos neurobiológicos a cinco pedagogia vai atuar nos aspectos sociais e inclusivos e emocionais que estão áreas totalmente diferentes então eu mesmo a sempre tem uma

psicopedagoga na minha querida de espinar dependendo do caso do meu aprendente fico eu a psicopedagoga às vezes até o psicóloga nós temos a psicóloga também que atende junto um neuropsicopedagoga às vezes eu tenho um atendimento que o meu amigo aqui no meu despenar e a neuropsicopedagogia clínica eu neuropsicopedagogia institucional ele pedir ele e mais que ser pedagoga fora um neuropediatra Com certeza pediatra e neuropediatra tem que compõem essa equipe mas tem a psicopedagogia faz parte da equipe multidisciplinar com uma não substitui a outra Tem como sim sim eu sempre achei que sempre tem vários profissionais

mas eu quero eu quis dizer se a gente for psicólogo psicopedagogo neuropsicopedagogo são três áreas que são super importantes e uma não substitui a outra não é porque a criança tá no meu príncipe da boca e não precisa ir para o psicopedagogo ou não precisa ir para Psicólogo eles inversa agora cada profissional tem que atuar dentro da sua área né o psicólogo ele não vai lá atuar especificamente na aprendizagem ele vai atuar os aspectos do comportamento ou os aspectos emocionais né com aquele todo aquela saúde mental da criança o psicopedagogo vai atuar nos aspectos de

Educação Especial inclusiva com inclusão social que são as áreas do psicólogo e nós vamos atuar diretamente com as bases neurobiológicas da aprendizagem é simples assim só que eu voltei da Ana Paula é se você acha que uma mãe pode avaliar um filho nunca jamais Neva Eva não há a gente não tem parcialidade e imparcialidade para avaliar um filho um sobrinho um irmão um primo um aluno se é meu aluno na escola só professora dele já não posso quem gerar um filho não mamãe não pode que que é mãe pode enxergar indicativos ah eu tô vendo

esses indicativos aqui por exemplo eu não sou mãe ainda né mas eu tenho conhecimento se eu tiver um filho é óbvio que eu vou enxergar os indicativos dele mas fico eu vou fazer levar para um profissional e Imparcial para poder dar o diagnóstico para poder dar o laudo técnico né para ver se o que eu estou enxergando é realmente o que está acontecendo tá bom mas mamãe nunca pode avaliar nem e com seu próprio filho tá bom se a gente é tipo claro vamos lá tem muitas ainda Quais são os processos de intervenção que cabe

ao neuropsicopedagogo realizar e os protocolos você vai encontrar na nota técnica da sbnp tá nota técnica nº 2 mas assim ele quer saber ela quer qualquer pergunta exatamente Quais são os processos tudo que estiver relacionado com os requisitos e os pré-requisitos da aprendizagem é muita coisa não tem como eu dizer aqui tá bom mas assim você vai seguir os protocolos você vai intervir dentro dos requisitos e pré-requisitos da aprendizagem juntamente ali com as bases neurobiológicas Lembrando que nosso foco são bases neurobiológicas se você não sabe quais são as bases neurológicas aí eu puxo a orelha

do neuropsicopedagogo que não sabe agora eu tô virando mãe aqui tu não tem noção eu não sou mãe mãe mas a sua mãe dessa menina aí na hora que você tiver na boca né e vai aprender ficar tranquilo módulo 3 já ensino pra vocês módulo 3 tá bom bazot bases neurológicas gravar esse nome é [Música] Olá boa essa boa boa então vamos lá meninas que são autoridades Essa é a aula do módulo 3 bases neurobiológicas da aprendizagem antes de eu responder no Eu pedi ele quer falar vamos lá então tá antes de responder essa pergunta

é [Música] e vá corre pega o caderno pega o caderno e anota vamos lá então qual é a diferença entre funções cognitivas e funções executivas box para começar não é que sejam diferentes Tá bom mas as funções cognitivas são grandes grupos de processos mentais que também são chamadas de operações cognitivas que acontecem no nosso sistema nervoso né nas bases neurobiológicas aí do desenvolvimento então funções cognitivas são todos os processos mentais que ocorrem no nosso sistema nervoso funções executivas é uma pequena parte é um grupo dentro das funções cognitivas Então vamos ver aqui você tem que

deixa eu pegar aqui uma caneta se não fosse uma piscina uma folha alguma coisa tá essa folha em branco aqui ela sistema nervoso o sistema nervoso vai ter os seus processos mentais que são esquece tudo lindo horroroso que eu fiz aqui funções executivas tão tão todas aqui dentro um monte de funções funções cognitivas tá as funções cognitivas são os processos mentais que ocorrem no nosso sistema nervoso tá bom as funções executivas vão ser um grupo a gente pegar uma outra mas pode participar mais um azul e as funções e executivas são um grupo de funções

dentro das funções cognitivas que vão nos auxiliar nas execuções das tarefas ou funções executivas vão auxiliar na execução da tarefa as funções executivas são várias mas existe três grandes grupos dessas funções executivas que elas são processadas aqui no nosso lobo frontal então é a flexibilidade cognitiva a memória de trabalho e o controle inibitório Então dentro dessas três funções executivas existem vários outros processos mentais que são correlatos e correlacionados mas para entender funções executivas são funções cognitivas é um grupo dentro das funções cognitivas mas são com grupo de funções cognitivas que nos ajudam a executar atividades

então memória de trabalho flexibilidade cognitiva e controle inibitório um beijo para vocês e até mais