A APRENDIZAGEM SEGUNDO VYGOTSKY

a aprendizagem segundo Vygotsky nesse vídeo a gente vai reforçar alguns conceitos de Vygotsky que são muito importantes para o entendimento da CDP a zona de desenvolvimento proximal então segundo a teoria de vigotski aí a gente já sabe a gente já viu nos vídeos anteriores que as crianças desde o nascimento estão sempre interagindo com o meio com os adultos incorporando-se a sua cultura a mediação do adulto nessa fase é extremamente importante para que os processos psicológicos também forma como vimos no vídeo anterior esses processos são primeiro interpsiquicos ou seja só podem funcionar durante a interação das

Crianças com o outro com um adulto daí na medida que a criança cresce os processos acabam por ser executados pelas próprias crianças tornando-se é isso quer dizer que no início a interação interpessoal é que fornece os significados E com o tempo a própria criança é capaz de pensar o mundo a partir daquela base oferecida para ela com isso nós podemos concluir que a aprendizagem da criança se inicia muito antes das pancadas na escola porque desde o primeiro dia de vida ela já está exposta aos elementos da Cultura a presença do outro a linguagem aos instrumentos

a escola surgirá então como um lugar privilegiado para este desenvolvimento pois na escola o contato com a cultura e com o conhecimento científico é feito de forma sistemática intencional e planejada o professor e os colegas formam um conjunto de mediadores da cultura que possibilita um grande avanço no desenvolvimento da criança o aprendizado o teste de forma organizada como acontece na escola resulta em um desenvolvimento mental colocando em movimento processos cerebrais que seriam até impossível de acontecer igual às que explicam como que isso pode acontecer a partir do conceito de zona de desenvolvimento proximal vemos no

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